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精選啟蒙老師作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的啟蒙老師作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟蒙老師作文 篇1
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是我們生活中的導(dǎo)向標(biāo)。在我上一年級(jí)時(shí)遇到了一位好啟蒙老師，遇上她是我一生的幸運(yùn)。在她的耐心教育下我學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。
我的老師有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子有點(diǎn)高，看上去很有氣質(zhì)。據(jù)媽媽說(shuō)她多才多藝，說(shuō)我有福氣遇到了一位好老師了。
我們老師既是嚴(yán)師又像慈母。她特別關(guān)心她的`每一位學(xué)生。當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy她就毫不猶豫地為同學(xué)們分憂解難，誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到困難她就耐心地講解，她還很關(guān)心我們的健康。
記得有一次我們班的小花突然坐在座位上哭了，老師急忙跑過(guò)去親切地地問(wèn)：“小花，怎么啦”！老師習(xí)慣地摸摸小花的額頭說(shuō)：“喲，發(fā)燒啦”！老師毫不猶豫地背上小花往醫(yī)院里趕，她就像我們的父母一樣關(guān)心我們的生活。
她平常對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了。在學(xué)習(xí)和工作中容不得半點(diǎn)馬虎。有一次，我們的衛(wèi)生委員沒(méi)監(jiān)督我們掃好地，老師查看過(guò)后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有掃干凈，要求我們重掃，直到干凈為止。特別是在學(xué)習(xí)中她堅(jiān)決不讓每一位同學(xué)落隊(duì)，她總是犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
我的啟蒙老師不但關(guān)心她的學(xué)生健康成長(zhǎng)，還是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍髮W(xué)生做到的，她必須先做到。在她的言傳身教下，我懂得了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，遇到困難不退縮……做人的道理。這就是我的經(jīng)典老師，我要以她為學(xué)習(xí)的榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
啟蒙老師作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)，我們班要換數(shù)學(xué)老師了，我迫不及待地想知道他到底是何方神圣，當(dāng)他踮起他的腳踏進(jìn)門口的時(shí)候，我們班的人的目光立即鎖定在他的身上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口。
他終于踏進(jìn)門口了，他長(zhǎng)得不高不胖，像江湖上的老高手，看著他的眼睛就能看得出來(lái)他是一個(gè)做什么都是老老實(shí)實(shí)的人，從不開(kāi)玩笑，讓我有一點(diǎn)害怕他。
可我們剛開(kāi)始上了幾節(jié)他的課，就覺(jué)得這位老師教得不好，我們有很多時(shí)候就和老鄧說(shuō)他教得不好，我們?cè)谡n堂上完全聽(tīng)不懂他在講什么，我在心里說(shuō)：怎么有這樣的老師啊！我什么都聽(tīng)不懂，他像是念咒語(yǔ)一樣，我的數(shù)學(xué)肯定會(huì)一落千丈的！我們又去跟老鄧說(shuō)，然后，老鄧就和數(shù)學(xué)老師談一談。
又到了數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)教室就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“你們是不是聽(tīng)不懂我上課時(shí)講什么。”我們異口同聲地回答道：“是的`，是的”�！拔野涯銈儺�(dāng)作9班了，因?yàn)槲以?班的時(shí)候，我有一些題是在七年級(jí)就講過(guò)了，所以我沒(méi)有很詳細(xì)地再講。我在你們班也這樣教，我一下子沒(méi)有想到你們不是9班的人，我在這跟你們說(shuō)一聲道歉”！老師說(shuō)道。
然后，老師就問(wèn)我們什么題是不明白的，他就從新在講一遍，在這一節(jié)課里，我不再像之前那樣，坐在座位上像一只烏頭蒼蠅�，F(xiàn)在我覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很有趣，老師給出一道題，你不要小看這一道題，其實(shí)這道題有很多你前所未聞的奧秘，每一次數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)里，都會(huì)有一道難題，我每一次都會(huì)被困在這道題里，我搖搖腦袋，絞盡腦汁地去發(fā)現(xiàn)這道題的奧秘。
之前，我是不大喜歡上數(shù)學(xué)課的，可是到了初中的階段，由于老師的原因，我逐漸逐漸得喜歡上數(shù)學(xué)課了，上數(shù)學(xué)課使我感到在這節(jié)課里有趣，把我愚鈍的小腦袋旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
不管你遇到什么難題，他都會(huì)跟你一一的解答，比步步高點(diǎn)讀機(jī)教得還要詳細(xì)、清楚，他就是我的啟蒙老師——吖鎬。
啟蒙老師作文 篇3
我的啟蒙老師是一年級(jí)（1）班的王老師，王老師有一雙大眼睛，是雙眼皮，她的'嘴唇厚厚的，聲音有點(diǎn)兒粗，但是我們聽(tīng)得清楚，也喜歡聽(tīng)她說(shuō)話。
我非常喜歡王老師給我們講課。她上課的時(shí)候隨時(shí)都微笑著，她一提出問(wèn)題，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō)，還有一次，她教我們拼音：a o e ,嘴形的變化真不同，a 把嘴巴張大，o把嘴豎成一個(gè)圓柱形，e把嘴巴扁扁的張開(kāi)，我們總是學(xué)不會(huì)，她一次又一次耐心地教我們，后來(lái)我們還是學(xué)會(huì)了。
她還教我們古詩(shī)，王老師讀詩(shī)可好聽(tīng)啦。現(xiàn)在我還能模仿王老師讀那首《春曉》：
春曉
�。ㄌ疲┟虾迫�
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
王老師很細(xì)心的講給我們這首詩(shī)的意思，我們也很認(rèn)真地聽(tīng)講。
王老師很勤快，每天跑來(lái)跑去，指導(dǎo)這個(gè)一下，指導(dǎo)那個(gè)一下。上體育課，王老師教我們投籃，還有教我們敬禮要用右手，這點(diǎn)小朋友們要記住哦！
我喜歡王老師的和藹可親的性格。
記得在一次“六一”游園活動(dòng)玩插花游戲時(shí)，要蒙上眼睛，拿一束花，把它處在花瓶里，在游戲的時(shí)候，我是第一個(gè)被蒙上眼睛，眼前一片漆黑，還是王老師提示著我，讓我得到了一張獎(jiǎng)票，我心里十分高興，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，王老師！”
王老師真是個(gè)好老師，她就像我們的媽媽，母親節(jié)我要祝王老師媽媽快樂(lè)！
啟蒙老師作文 篇4
守著未開(kāi)鑒的池塘，您用一滴清水點(diǎn)漾了我的心扉，傳遞我育的啟迪，授予我愛(ài)的力量……——題記
對(duì)于您，邁入我學(xué)涯的端點(diǎn)，我只能，贊。
或許是命中緣，滿懷信心的您闖入我無(wú)知的視線，在不知不覺(jué)中，您為我輕輕推開(kāi)課教育的門。或許，這過(guò)程是您導(dǎo)演多次了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是不一樣的精彩，別一般滋味！
像一面平滑的鏡子，沒(méi)有污漬，您一把敲碎課這個(gè)夢(mèng)，讓我將舊玩的`心收起。說(shuō)實(shí)話，我恨您。那時(shí)，我每天在爸爸的強(qiáng)制下進(jìn)學(xué)校，甚至有時(shí)在想，為什么有學(xué)校？為什么有老師？而您卻單一地認(rèn)為我的調(diào)皮是逆反，用一顆真純的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢復(fù)了之前那乖巧的性格。
現(xiàn)在我所有的表現(xiàn)都是您功勞的折射，我感謝您，謝謝您那心為我開(kāi)辟了新紀(jì)元，我的人生因此而改變。請(qǐng)讓我虔誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：您是我燭焰的一絲燭火，點(diǎn)燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的淚水為您祈愿，戀您不變！
落風(fēng)吹打落葉，凌波蕩漾著微步，我墜入迷惘。年紀(jì)小，煩惱多。當(dāng)我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的啟蒙老師，帶著凈化的愛(ài)來(lái)拯救我。
在我心靈阻思時(shí)，您耐心的開(kāi)導(dǎo)給我留下印痕，是美麗的。我和您都會(huì)相信，這是每個(gè)敬業(yè)的老師都會(huì)的。但在我無(wú)知的眼里，瞳孔有知的是您的背影。
曾幾何時(shí)？月下掠過(guò)是我思念的背影；曾幾何時(shí)？耳畔響起我懷念的絮音；曾幾何時(shí)？心中現(xiàn)過(guò)我熟悉的笑容。
我敬愛(ài)的啟蒙老師，是您，啟開(kāi)了我對(duì)人生的夢(mèng)與理想。為了方塘的鑒開(kāi)，您付出的心血或許是重復(fù)的過(guò)程，但我只愿對(duì)您說(shuō)：您不僅是我的啟蒙老師，更給了我啟迪，贈(zèng)予我啟示。
啟蒙老師作文 篇5
啟蒙讓你從不會(huì)到會(huì)，從不知道到知道，是讓你受到一生的啟發(fā)，我的啟蒙老師的話還深深的印刻在我的心里，讓我終身受益。
我雖然記性不好，但是那件事卻讓我記得清清楚楚。
記得我是在上英語(yǔ)課上，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)成績(jī)比較差，所以根本聽(tīng)不懂老師在說(shuō)些什么，我仿佛在聽(tīng)外星語(yǔ)似的……。
不過(guò)一會(huì)兒，我終于忍不住了，眼皮開(kāi)始發(fā)困，就開(kāi)始和我的眼睛打一架了，我的眼睛一轉(zhuǎn)，看了看地形，發(fā)現(xiàn)自己是坐在最后一排，于是我把英語(yǔ)書(shū)立在桌子上，遮住我的腦袋便昏昏欲睡了。
“坐在最后一排的女生，請(qǐng)把第四道題念一遍�！薄安粫�(huì)嗎？”老師見(jiàn)我一直不說(shuō)話就感到非常奇怪，于是走到我身旁把我的書(shū)拿了下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)我睡的正香。
同學(xué)們見(jiàn)了便哄堂大笑，我被這些來(lái)路不明不白的笑聲給吵醒了，老師嘆了口氣說(shuō)了一聲：“等下到我這兒來(lái)。”“是不是還有個(gè)枕頭才能睡得更香�。俊币粋�(gè)男生說(shuō)道，我瞪了他一眼，便沒(méi)再說(shuō)話。
下課了，我踏著沉重的.腳步走了過(guò)去，老師見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)到“每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，就算是一分一秒，也有人愿意為這個(gè)世界做出更好的貢獻(xiàn)，你自己回去想想吧！”
我聽(tīng)完便走出了教室，并會(huì)努力成為一個(gè)偉大的人。
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