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精選敬愛的老師作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的敬愛的老師作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師作文 篇1
潘老師是我們的語文老師，她大約二十多歲，她喜歡穿五顏六色的衣服，瘦瘦的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何的'裝飾品，和藹可親。淺黑的眉毛下閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛，但眼神里含著一些威嚴(yán)，別看潘老師上課很嚴(yán)格，她對(duì)同學(xué)可溫柔了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我上學(xué)走的太急忘了帶水。在學(xué)校操場(chǎng)上站隊(duì)的時(shí)候，我不幸輕微中暑，先是一眼花，接著就是一片漆黑，就要站不住了，是潘老師扶住我，并扶著我一步步走到了辦公室，給我倒了杯溫水，喝下去頓時(shí)好多了。
老師摸摸我的額頭親切的問道：“你好點(diǎn)了嗎？需要去醫(yī)院看看嗎？”
我的眼睛濕潤(rùn)了。我搖搖頭說：“好多了……”辦公室有一張小床，是供懷孕教師休息的，她先讓我躺下休息，說等我好了，再進(jìn)上樓。過了一會(huì)，我感覺好多了自己就上了樓。
進(jìn)了教室，我看見老師的右手臂有處受了傷，但她依然堅(jiān)持上課，看著老師和藹關(guān)切的神情，我的情緒慢慢的平靜下來，也不害怕了，心理暖暖的。
像這樣善良和藹可親的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，講的就是潘老師無私奉獻(xiàn)的精神，我怎么會(huì)不喜歡她呢？潘老師就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了我。
敬愛的老師作文 篇2
一直以為冷面殺手應(yīng)該只有在武俠小說中才會(huì)出現(xiàn)。沒曾想到，他居然真的出現(xiàn)在我們的身邊，他就是林老師。
他從不笑，他總是戴著一副圓潤(rùn)的眼鏡，然后透過鏡面冷冷地盯著我們。有時(shí)候我們總是在思考一個(gè)問題：為什么圓潤(rùn)的鏡片擋不住他那可怕的殺氣？我們都怕他，只有小部分膽大的同學(xué)才敢跟他交往。
可是誰也沒想到，正是因?yàn)檫@終極冷面殺手，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)卻大大的提高了。
上課了，他板著一張嚴(yán)肅的面孔，除了嘴唇在動(dòng)外，臉上并沒有多余的`表情。我們一聲也不敢吭地坐在下面，盯著他，豎著耳朵認(rèn)真地聽講。講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，他并沒有輕易的放過我們，而是開始考查我們的聽課效率，如果我們沒做對(duì)，那后果不用說你也知道。
期末來臨了，那就更別說了，作業(yè)量增加了好幾倍，背的、寫的、讀的一樣接著一樣，我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言。
可是當(dāng)成績(jī)單發(fā)下的那一瞬間，我們都沸騰了，從沒考過這樣好的成績(jī)。那一刻，“冷面殺手”居然也笑了。這下我們才明白，原來他做的一切都是為了我們。
謝謝你！我敬愛的老師。
敬愛的老師作文 篇3
在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)過許多老師，她們都對(duì)我極其關(guān)愛，但是在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。
楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一對(duì)烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長(zhǎng)著一張圓潤(rùn)的嘴巴，漂亮極了。
楊老師她特別關(guān)愛我們，在我肚子疼得時(shí)候，楊老師就把我叫了過去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過去，之后楊老師就問問我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著老師又說：“你是在什么時(shí)候開始疼的�！薄熬褪窃趧偛�。”我無力回答道，我現(xiàn)在幾乎就沒有力氣說話了。楊老師接著又問：“用不用在小賣部里給你買點(diǎn)吃的東西�！薄安挥昧��！蔽腋屑さ恼f。隨后楊老師又說了一些些讓我感到溫暖的話語，此時(shí)，我的肚子似乎已經(jīng)不再像在剛才那么痛了。有的時(shí)候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經(jīng)吐了，楊老師看到我這樣，給我的.媽媽打了一個(gè)電話，讓我媽媽趕緊接我回家�；氐搅思�，爸爸緊接著又開著車子把我送到醫(yī)院里。過了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫(yī)院里醫(yī)生讓我住院，媽媽說再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環(huán)境太差，我媽媽跟我說：“不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。”，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進(jìn)去，我已經(jīng)沒有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話，問了我好了嗎，我小聲的說：“謝謝老師，我還沒有好。”又過了一天，我感到了好些了，因?yàn)槲乙恢痹诨叵胫蠋煾艺f的一些溫暖的話語，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無比的高興。
這就是最令我敬愛的楊老師，現(xiàn)在我的心里還在回想著老師跟我說的話，老師說的這句話永遠(yuǎn)都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！
敬愛的老師作文 篇4
你們知道我最敬愛的老師是誰嗎？我最敬愛的老師是我們班的班主任王老師。
王老師的'頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，炯炯有神。上課時(shí)總戴著一副近視眼鏡，看起來非常親切。
王老師教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她總是早早的到學(xué)校。每次上課王老師總是認(rèn)真地講解，總是把枯燥的課講得非常生動(dòng)，好像我們都走進(jìn)了課文中。王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，有時(shí)候媽媽給我檢查沒有看到錯(cuò)誤的地方，王老師總是一眼就能看出。王老師總是把班級(jí)的工作劃分得井井有條，我們班門前總是掛著衛(wèi)生紀(jì)律流動(dòng)小紅旗。
王老師要求把字跡寫端正美觀，就拿我來說吧，今天我一回家就對(duì)奶奶說：”別打擾我，我要專心寫作業(yè)�！蔽揖驼J(rèn)真地把《桂林山水》抄了一遍。抄完我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，原來我在王老師的帶領(lǐng)下，我能把字寫得這么美觀，工整。
王老師朗誦課文真是生動(dòng)好聽，就拿剛學(xué)的第一課《桂林山水》來講。聽了王老師的朗誦真是一種享受，就好像我們走進(jìn)了桂林山水的美景中一般，讓我反復(fù)聽都不厭其煩。
我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲和自豪。我們一定努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的付出和汗水。
敬愛的老師作文 篇5
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點(diǎn)多，我們還看見課室的'燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時(shí)間來幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師啊！
記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個(gè)課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因?yàn)椴荒苷f話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時(shí)的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會(huì)聽見她講課的聲音。
平時(shí)何教師對(duì)我們總是鼓勵(lì)多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級(jí)陪著我們到四年級(jí)的何教師，這也是我最尊愛的教師。
敬愛的老師作文 篇6
我的老師，她長(zhǎng)的很漂亮，她每一天都會(huì)換一件干凈的衣服，她美麗又漂亮，她 溫柔又可愛，她就是我的'語文老師蘇曉麗，也是一個(gè)幸福的‘懶’班主任。
她有一雙大大的眼睛，一對(duì)超靈的耳朵，一個(gè)鼻子一張櫻桃小嘴，但一笑，嘴就會(huì)咧的很大，我的老師還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)過腰，走起路來一晃一晃的，但她也有時(shí)候是把頭發(fā)盤起來的。
她有一個(gè)我們班同學(xué)都害怕的表情，那就是生氣，我的老師生氣起來那可真是嚇人，她要是生氣起來，比別人吵架還要厲害的多，所以，我們每個(gè)人都遵守班規(guī)，除了各別幾個(gè)人。
我的老師她還會(huì)變臉呢，有一次，我也不知道怎么了，他突然生氣，開始嚷嚷我們······過了一會(huì)兒，她又開始慈祥了，她還帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去郊游呢。
這就是我獨(dú)一無二的蘇曉麗老師，一個(gè)平凡而又與眾不同的老師，一個(gè)非常特別的好老師。
敬愛的老師作文 篇7
中等身材，滿頭淡黃色的頭發(fā)，像春天般的柔柳，這就是我的好媽媽，也是我的好老師——關(guān)老師。
她給人印相最深的就是那雙炯炯有神的.大眼睛了。那雙眼睛就像一泓清澈的水，照射出一個(gè)奇妙的世界；與此同時(shí)，那雙眼睛又是一雙神秘的眼睛。課堂上，只要誰的注意力一分散，她就會(huì)察覺。她在黑板上寫字，同學(xué)們?cè)谙旅骈_小差，她都知道得一清二楚，好像有三只眼似的。
這雙眼睛又擁護(hù)遠(yuǎn)洋溢著愛的光輝，是它給了我智慧和勇氣。記得五年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班來，上課時(shí)，關(guān)老師用那幽默活潑的語言吸引了我，讓我一飽耳福�？僧�(dāng)關(guān)老師提出問題要我們舉手回答問題時(shí)，我的心怦怦直跳，因?yàn)殛P(guān)老師既是我的老師，又是我的媽媽，對(duì)我比平常的同學(xué)嚴(yán)格多了，我心里雖然有答案，可如果這個(gè)答案說出來不是對(duì)的，那關(guān)老師還不是要批評(píng)我上課不認(rèn)真聽講，還是別舉手了吧。于是，我只坐在位子上埋著頭，都不敢望一下其他人。這時(shí)老師好像看出了我的心思，便慈祥地對(duì)全班說：“同學(xué)們，你們要大膽一點(diǎn)，問題回答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師不會(huì)怪你，只要你積極回答問題就好�！甭牭竭@里，我慢慢仰起頭，終于猶豫不決地舉起小手來。關(guān)老師看見了，露出欣慰的眼神。然后開心地叫我起來回答，頓時(shí)，我慢慢吞吞地站了起來，臉霎時(shí)間紅了起來，如燒紅的磚，生怕答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，我不知所措，只好把答案吞吞吐吐地說了出來，關(guān)老師佇立在講臺(tái)上，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在欣賞一首美妙的樂曲，當(dāng)我說完后，心里更是緊張，只見關(guān)老師又好像從沉醉中醒過來，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還在全班表揚(yáng)了我。漸漸的，我舉手的次數(shù)多了。
有人說，老師是春蠶，為我們吐盡最后一根絲；也有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；而我卻說，老師就像一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，千萬棵幼苗在那里茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)老師，親愛的媽媽，敬愛的老師，我愛您！
敬愛的老師作文 篇8
在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數(shù)學(xué)、英語……
終于開學(xué)了我迫不及待的想看看這些語文，數(shù)學(xué)還有英語……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開開心心的認(rèn)識(shí)互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺(tái)上，我很好奇她為什么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？他說安靜，我們班全都靜下來了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的`女士說：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語文這科目的，那位漂亮的你是說：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說完，他立馬拿出一個(gè)袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發(fā)給我們，先是語文，然后是數(shù)學(xué)……
我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽當(dāng)空照，花對(duì)我笑，小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。
第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識(shí)，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學(xué)無數(shù)的小女孩了。
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長(zhǎng)大了，必須慬的尊敬老師，這是我們?cè)谶@里最后一年了。
我想跟老師說：謝謝你讓我從什么都不會(huì)變成了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)誤的。
謝謝你我最敬愛的老師！
敬愛的老師作文 篇9
什么是春？是筍芽?jī)涸诩?xì)雨的滋潤(rùn)下慢慢拔節(jié)，是涓涓的流水聲開始新的征程。但對(duì)渴求知識(shí)的孩子們來說，有一個(gè)人能在身邊默默教予我們只是和才藝，這就是春。而播撒這知識(shí)的春之使者就是您——敬愛的老師。
在我的記憶里，老師手中沒有高舉的教鞭，口中也沒有傷人的訓(xùn)言，只有春風(fēng)般柔和的教導(dǎo)，在我認(rèn)識(shí)的老師中，就有好幾個(gè)讓我印象深刻，其中最深的，非方老師莫屬。
三年級(jí)時(shí)，我來到她開的畫室，因?yàn)槲业哪挲g在學(xué)畫的一幫孩子中是最大的，所以在老師的印象里留下了乖孩子的形象，也因此同意我留下來吃午飯。于是，吃午飯 便成了我最期待的事。方老師都會(huì)尊重我的意愿想吃什么，就吃什么，她與我一同騎著小電動(dòng)車，一路“嘟嘟嘟”地開到飯館里。因?yàn)槊看纬缘娘埐丝谖抖疾灰粯樱?所以更使我小小的心得到滿足。方老師呢，連吃飯也不忘教我繪畫，什么點(diǎn)線結(jié)合啊，顏色漸變啊，她說著說著就即興用筷子當(dāng)粉筆，盤子做黑板，不一會(huì)我就看見 碗里已經(jīng)用蔬菜瓜果拼湊好了圖案。擺好了圖形，她就對(duì)我是一番“嘮叨”：這些對(duì)畫面是否優(yōu)美非常重要，有一種非凡的藝術(shù)效果！邊吃邊學(xué)的氛圍中，我對(duì)畫畫 有了更大的`興趣，同時(shí)也對(duì)方老師產(chǎn)生了不少好感。
在我心目中，這個(gè)二十來歲充滿童趣的老師宛如一位隨意、活潑的鄰家大姐姐，她不怎么看電視劇，更多的是陪畫室的孩子們一起看看動(dòng)畫。其實(shí)方老師并不姓方， 而姓周，因?yàn)楹⒆觽兞?xí)慣這樣叫，就干脆“改名換姓”叫了小方老師。一提到小方老師這個(gè)名字在我腦海中浮現(xiàn)出來的，是一位親切的老師手把手地教著孩子們繪 畫，耳邊也時(shí)常傳來孩子們的笑聲和方老師對(duì)孩子們鼓勵(lì)的話語，她的說話的語氣有如春風(fēng)拂面，讓人覺得異常舒服，心情也格外開朗，不經(jīng)意間煩惱也無影無蹤。
一年的時(shí)間從眼前一晃而過，方老師和我也漸漸失去聯(lián)系。然而，每當(dāng)我支起畫架，拿起畫筆開始創(chuàng)作時(shí)，恍惚間，總能看見她從五顏六色的色彩中款款走來……
敬愛的老師作文 篇10
是誰在知識(shí)的海洋里為我們指點(diǎn)迷津？是誰在求知的花園里細(xì)心照顧我們？是您——我最敬愛的王老師。
在六年的小學(xué)生活中，教過我的老師很多，他們像一把把鑰匙開啟了我心中的大門。唯有王老師給我的印象最深，就像在我腦子刻下印記一樣，難以抹去。他的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，水靈靈的眼睛總是含著笑，讓人一看就覺得特別溫暖。
記得有一次期末考試，我的語文成績(jī)很不理想，其實(shí)那張?jiān)嚲聿⒉浑y，如果我能細(xì)心一點(diǎn)蠻能考好，結(jié)果由于我的.粗心 ……望著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我感到非常的委屈遺憾。這時(shí)王老師來到了我的身邊，他鼓勵(lì)我說：考試只是對(duì)你的一次磨練，遇到挫折不能灰心，雖然這次沒考好，但是只要你努力，老師相信，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。老師的一番話打開了我的心結(jié)，我發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
�。【磹鄣耐趵蠋�， 雖然你現(xiàn)在不教我們了，但你就像一盞路燈照亮我前進(jìn)的方向，你就是我心中的天使，我永遠(yuǎn)感謝你！
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