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【精華】生活更美好作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的生活更美好作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】生活更美好作文合集7篇

生活更美好作文篇1

　　人之所以愛旅行，并不是告訴別人我來過這里，而是為了享受旅途中的種種樂趣。

　　旅行，讓人心生愉悅；旅行，讓人心感奇妙；旅行，讓人增長(zhǎng)知識(shí)。

　　由于期末沒有考好，媽媽決定帶我去新疆旅游，散散心。一個(gè)星期后我們出發(fā)了，乘飛機(jī)到了烏魯木齊，第二天一大早去往喀納斯湖，車停在了路邊，我們一行人步入大門，一片天藍(lán)色就撞入我們的眼簾。藍(lán)天和湖水連接在一起，好似一幅水墨畫，而遠(yuǎn)處的天山，好像水墨畫中的小丘，為這幅水墨畫增添了一絲神秘感。

　　站在湖邊，我感受到了大自然的奇妙與廣闊，也感受到了自身的渺小。站在遠(yuǎn)處的亭子里，看著太陽的`光芒照在湖面上，好似一條條小銀魚，在湖面自由自在的游玩嬉鬧，又像是一只只美麗的小鳥，在天空中無拘無束的飛翔。我頓時(shí)感到心胸廣闊，心曠神怡，所有的煩惱都在這一瞬間消失得無影無蹤。

　　隨后，天空中下起了蒙蒙小雨，我發(fā)現(xiàn)，湖水竟變了顏色，從天藍(lán)色變成了深藍(lán)色，我感到十分驚奇，趕緊去問媽媽，媽媽思考了一下，說道：“因?yàn)楹杏械V物質(zhì)，所以湖水會(huì)隨著天氣而改變顏色了�！蔽衣犃撕�，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：大自然可真神奇�。�

　　旅行是讓生活更美好的催化劑，可以使人更加愉悅、快樂。

生活更美好作文篇2

　　音樂，讓生活更美好，我的生活充滿音樂。小時(shí)候，我聽著搖籃曲安然入睡……學(xué)時(shí)，我唱著“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的.少先隊(duì)員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……

　　到了初中，我們肆無忌憚的唱著《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著……

　　當(dāng)在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽到“我要飛得更高……”是啊!現(xiàn)在的成績(jī)算什么呢?我還要繼續(xù)努力……

　　有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過了多久，總有一些歌曲流淌在心間。

　　記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒有跟她解釋，只讓她教育了一番，后來，我也就氣沖沖的回房間了，過了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽媽媽的話》“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……

　　記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂里、

　　音樂是我生命的全部，我熱愛音樂，更喜歡音樂……

生活更美好作文篇3

　　誠(chéng)信是架在人與人之間的橋梁.誠(chéng)信是溝通你約我之間的紐帶，誠(chéng)信是電量心與心之間的明燈.

　　那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸。媽媽來到海邊玩，哪天陽光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂的追逐著，嬉戲著，我正曬太陽，這時(shí)，走來一個(gè)小男孩，他脖子上掛著一串貝殼，五顏六色各種各樣漂亮極了我一看就喜歡上了，走過去對(duì)那個(gè)男孩說：我很喜歡這一串貝殼，可以送給我嗎？哪個(gè)小男孩聽了使勁搖頭，我又說：那我買下來吧，多少錢？哪個(gè)小男孩說：這串貝殼我不賣.我聽后生氣的說：不就是一串貝殼嗎？我字節(jié)集找一串去我想沙灘這么大我就不信找不到可是天不遂人愿，一個(gè)上午我也沒找到個(gè)像樣的貝殼.

　　我失望極了，這時(shí)，哪個(gè)小男孩又走了過來.我趁他不注意，把把那一串貝殼拿了過來.可沒過幾分鐘，就聽到一陣大哭聲，我一看，是哪個(gè)小男孩，他嘴里還斷斷續(xù)續(xù)的說“：哇！貝殼沒了！”貝殼沒了嗚嗚嗚我一聽心想：不就是串貝殼嗎？我過去問他的奶奶，他奶奶說這是他媽媽四千留下的，當(dāng)時(shí)他的.爸爸和媽媽出去打工，他的媽媽被活活打死了.

　　只留下了這串貝殼，我一聽急忙離去，走到小男孩面前說：看看，這是什么他緩緩的抬起頭開心的說：哇我的貝殼他開心的不得了，我笑了。

　　人一定要有誠(chéng)信，可能有些東西在你看來不過如此，單對(duì)這個(gè)人來說可是非常重要的。

生活更美好作文篇4

　　我在老家有時(shí)間的話就會(huì)和媽媽一起打會(huì)羽毛球，我打過去，媽媽打回來，非常有趣。因?yàn)槲掖虻牟粔蚴炀氂袝r(shí)候發(fā)球好幾次都不成功，不過我沒有放棄最終都會(huì)把球發(fā)出去，打好幾個(gè)回合的時(shí)候，我和媽媽都非常開心。除了打羽毛球，我還會(huì)打籃球、游泳、跑步、跳繩。我喜歡運(yùn)動(dòng)。

　　科技讓生活更美好

　　隨著時(shí)間的推移，我們的生活越來越美好，是什么讓生活更美好呢？我覺得是科技。

　　以前，人們把錢緊緊揝在手里，怕弄丟了。現(xiàn)在，只要一個(gè)小小的`手機(jī)，就能買各種各樣的東西�；ヂ�(lián)網(wǎng)、AI人工智能、磁懸浮、面部識(shí)別等各種各樣的黑科技和新名詞使我們眼花繚亂。可科技究竟讓我們的生活改變了多少？

　　以前，從老家到鄭州坐大巴車要4個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在高鐵通車了，不到1個(gè)小時(shí)就能到達(dá)目的地。以前，打電話要到郵電局這樣指定的地方，現(xiàn)在連我的手表都能打電話了，家長(zhǎng)還能定位，監(jiān)視我的一舉一動(dòng)。以前，買東西還要到各種商鋪，現(xiàn)在，在手機(jī)上輕輕一點(diǎn)，就能買到世界各地的商品�？萍甲屛覀兊纳钭兓恼娲笱剑�

　　科技的確讓我們的生活變得更美好！

　　幫助讓生活更美好

　　什么讓生活更美好？我的回答是：幫助讓生活更美好！不同的人可能會(huì)說：不就是幫助嘛，我也可以。這能讓生活更美好嗎？我認(rèn)為要有了幫助，人們就不會(huì)一個(gè)人面對(duì)困難。無論幫助大或小，都可以讓生活更美好。

　　舉個(gè)例子。上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽的電動(dòng)車被撞了一下，第二天她騎電動(dòng)車把我送到路口時(shí)車子倒了。當(dāng)時(shí)距上學(xué)遲到還有十幾分鐘，看著來不及了，突然一位年輕人把車扶起來，還說：你們快走吧，車我來處理。

　　第三天，我們到樓下一看，一輛電動(dòng)車完好無損地出現(xiàn)在我們面前。車上還寫了一個(gè)條子：不用謝，我不是想偷車的。后來，我每次坐電動(dòng)車都會(huì)想起他對(duì)我們的幫助。

　　通過這件事，我知道了幫助對(duì)一個(gè)人多么重要。同時(shí)，在幾年后我也幫助了別人。

　　在那天，我們數(shù)學(xué)老師說：有不會(huì)的題可以問同學(xué)。于是我給一位同學(xué)講了一道題。我不遺余力講了十分鐘，他依然不會(huì)，我又講了十幾分鐘，剖析問題的根源。他連忙說：謝謝，謝謝！我才體會(huì)到了被幫助的人是多么的幸福與開心。

　　所以，我認(rèn)為：幫助讓生活更美好。幫助他人是一件快樂的事，同時(shí)被幫助的人也獲得了援助，何樂而不為呢？

　　古時(shí)候，有人云：勿以善小而為之，勿以惡小而不為。什么意思呢？說的是不要因?yàn)槭滦《粠椭灰驗(yàn)閻菏滦【腿プ�。這證明了幫助讓生活更美好！

　　旅行讓生活更美好

生活更美好作文篇5

　　我從小就喜歡繪畫。我喜歡拿起各種各樣的畫筆，用五彩繽紛的顏色，來描繪我心中的世界。繪畫讓我的生活充滿了樂趣。

　　不管什么時(shí)候，不管在什么地方，只要我有時(shí)間，只要我的身旁有一支筆，我就一定會(huì)拿起它，用它來描繪我內(nèi)心所浮現(xiàn)的一幅幅畫面。我觸摸過很多種筆，一支鉛筆，讓我在黑白的素描天地中傾訴；一支彩筆，讓我在絢麗的兒童畫園中馳騁；一只黑筆，讓我用線條把一張白紙變得豐富多彩……有時(shí)，一杯清水，我也可以在桌面上勾勒出一個(gè)獨(dú)特的世界。我喜歡繪畫，離不開繪畫，繪畫是我生活中的親密朋友。

　　記得那是一個(gè)炎炎的夏日，太陽公公早早地把陽光灑到了大地上。那是我第一次來到“源自美術(shù)”的考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里的.燈光明亮柔和，可我的心里卻非常緊張。因?yàn)榻裉�，我要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，來完成我的一份試卷——默畫石膏體。我在平時(shí)練習(xí)時(shí)，每次都需要兩個(gè)半小時(shí)才能完成，今天縮短了半小時(shí)，這可真是一個(gè)艱巨的考驗(yàn)。但是，當(dāng)我拿起畫筆的時(shí)候，心中居然平靜了很多，取而代之的是那堅(jiān)定不移的信心。我閉著眼睛思索片刻，開始繪畫。我的手在紙上快速地移動(dòng)著，那石膏體的輪廓，不一會(huì)兒就出現(xiàn)在了我的畫紙上，一種欣喜涌上我的心頭。我全神貫注地畫著，只聽見“沙沙沙”，筆與紙接觸的聲音，在我耳邊回響。兩個(gè)小時(shí)飛快地過去了，我終于完成了我的作品，向老師交上了一份我滿意的答卷，我一顆懸著的心落下來了。最后，成績(jī)出來了，我順利地通過了這次考級(jí)。

　　每當(dāng)我看到自己的繪畫作品時(shí)，心里就會(huì)充滿自豪感。20xx年5月，我參加了中國(guó)和匈牙利少年兒童美術(shù)創(chuàng)作萬人交流比賽。當(dāng)時(shí)，我的心情既興奮又不安。興奮的是我第一次參加這樣的國(guó)際大賽，不安的是我的作品能不能為學(xué)校爭(zhēng)光呢？這次繪畫比賽的題目是“我和我的祖國(guó)”。當(dāng)時(shí)我想：今年是我們偉大的祖國(guó)建國(guó)七十周年。泱泱中國(guó)，歷史悠久，文化燦爛。古代有世界文化遺產(chǎn)萬里長(zhǎng)城、秦兵馬俑、陶瓷藝術(shù)……現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，有高鐵、載人飛船、一帶一路……我熱愛我的祖國(guó)，我想擁抱我的祖國(guó)，我要在祖國(guó)七十華誕獻(xiàn)上我最美好的祝福。于是，我開始著手構(gòu)圖繪畫。經(jīng)過幾天的辛苦付出，我的作品《我和我的祖國(guó)》終于完成了。我做夢(mèng)也沒想到，我的作品在20xx年中國(guó)和匈牙利少年兒童美術(shù)創(chuàng)作萬人交流中獲得了二等獎(jiǎng)。我成功了！功夫不負(fù)有心人。拿到獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我激動(dòng)得流下了幸福的淚水。

　　我已經(jīng)通過了中央美術(shù)學(xué)院素描的三級(jí)考試。在繪畫中，我懂得了自信是成功的前提。是繪畫給予了我自信，繪畫讓我的生活更美好！

生活更美好作文篇6

　　愛是什么？

　　愛是分享，愛是奉獻(xiàn)！愛讓快樂倍增，使痛苦減半，告訴生病的人們，哪種藥可以醫(yī)治；告訴口渴的人，哪里可以找到水源。我想說：那就是愛。我們要分享快樂，同時(shí)也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)！獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？

　　分享是一種美德。自己是一盞燈，就要為人們照亮通往成功的道路；自己是一盆水，就要為大家洗凈身上的污濁；自己是一束光，就要讓世界充滿溫馨的陽光。奉獻(xiàn)是一種美德：自己是一粒麥種，就要想方設(shè)法結(jié)出更多的麥子；自己是一輪明月，就要為夜行的人們帶來方便；自己是一縷風(fēng)，就要給沙漠中的人們帶來清涼。愛，讓生活更美好！

　　愛是寬容，愛是微笑！世界上廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。每當(dāng)同學(xué)碰壞了你的東西，一笑而過！當(dāng)老師好友誤會(huì)了你，笑一笑！

　　寬容是一種美德：我們要在心里搭起一間房，容下世界上的'每一個(gè)人；我們要用一個(gè)個(gè)甜美的微笑，迎接關(guān)懷你的每個(gè)朋友；我們要用溫馨的話語，去諒解每個(gè)過錯(cuò)；我們要用博大的胸懷，去寬容世上的每個(gè)人。把你的微笑留下，給予每位朋友，心是寬廣的！愛，讓生活美麗！

　　因?yàn)橛袗郏也艜?huì)有長(zhǎng)長(zhǎng)久久的使人眷戀的魅力；因?yàn)橛袗�，父母才�?huì)永存于天涯游子的心中；因?yàn)橛袗�，每個(gè)人才會(huì)幸福，才會(huì)快樂；因?yàn)橛袗郏S多國(guó)之棟梁才會(huì)歷經(jīng)風(fēng)雨而經(jīng)久不衰；因?yàn)橛袗�，生活定�?huì)擁有美好燦爛的未來！

　　我想大聲說：愛，讓生活更美麗！

生活更美好作文篇7

　　【模擬金題】

　　自退休后，六十九歲的單文濤重拾年輕時(shí)撿石頭的愛好�！爸袊�(guó)除了西藏、東北、貴州其他地方差不多都去過了，出門旅游不光看風(fēng)景還撿石頭�！痹谂笥蜒壑�，單文濤寧肯用幾千元買塊石頭，也不舍得花錢給自己買件衣服。因?yàn)槠媸�，單文濤的晚年生活充滿了樂趣……

　　題目：____，生活因你更美好

　　要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。內(nèi)容要具體，感情要真摯，除詩歌外文體不限。

　　【思路導(dǎo)引】

　　寫好此題目必須著重把握三點(diǎn)：

　　鑲金嵌玉，尋找情感觸發(fā)點(diǎn)。這是一道前補(bǔ)型的半命題作文，題的后半部分“生活因你更美好”有助于我們?nèi)フ覍で楦械挠|發(fā)點(diǎn)。讓生活無限美好的可以是某人某物，如，同學(xué)、李白、行道樹等，可以是抽象概念，如愛、微笑、感恩等。要盡力去撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文題中，讓文題不落俗套。

　　浪里淘沙，精心雕琢動(dòng)情點(diǎn)。能體現(xiàn)使生活更美好的素材很多，要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動(dòng)情的細(xì)節(jié)，狀寫幸福感受，盡可能凸現(xiàn)個(gè)性，寫出波瀾。寫人時(shí)，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等；記事時(shí)，抓住最具有特征的環(huán)境來進(jìn)行烘托。

　　獨(dú)辟蹊徑，演繹新奇精彩點(diǎn)。這道作文題沒有限制文體，我們應(yīng)選擇自己擅長(zhǎng)的文體，可以是記敘文，通過一件事、一個(gè)人，把帶給自己的感悟敘寫清楚；可以是議論文，根據(jù)補(bǔ)全的題目，選擇合理的論據(jù)；也可以將寫作的觸角伸向童話、寓言、小說……用生動(dòng)的故事來折射深刻的主題，以創(chuàng)新出奇來取勝，呈現(xiàn)給讀者別樣的精彩。

　　【佳作示例一】

　　張爺爺，生活因你更美好

　　花園中的花真多啊！

　　一走進(jìn)去，一股濃郁的花香便迎面撲來，滿眼是五顏六色的鮮花，有月季、玫瑰、美人蕉，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。

　　“真美啊！”我不禁連聲稱贊，繼而又想：“是誰把花照料得這么好看呢？”“是張大爺，他是自愿來為這個(gè)花園種花的，從退休后就來了，已經(jīng)有十來年了。”我身旁的武警戰(zhàn)士接過話茬，然后又用手指著花叢說，“你看，他就在那兒�！�

　　順著手指的方向望去，只見在一株月季花旁邊，蹲著一位頭發(fā)花白的老人，正在用顫抖的雙手修剪花枝，精神是那么的專注。從那之后，我便經(jīng)常對(duì)這位老大爺多瞧上幾眼，似乎他是一幅富含哲理的畫。

　　一天放了學(xué)，我又去花園中玩，正看見張爺爺給花剪枝，他身上套著一件帶補(bǔ)丁的大褂子，腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋。他先把一株月季端詳一陣，然后拿起剪刀，小心翼翼地把多余的花枝剪下，放到一邊。可一不小心，一株花莖上的刺扎破了張爺爺?shù)氖�。他用嘴吮了幾下傷口，便接著剪枝，還樂滋滋地哼起了“江南小調(diào)”。原來他是把這些花當(dāng)作孩子一樣地侍弄著。

　　轉(zhuǎn)眼間秋天到了，楊樹的葉子落了，花兒謝了，落葉凋花到處都是，張爺爺依舊套著那件帶補(bǔ)丁的大褂子，腳上仍然穿著沾滿泥土的布鞋。

　　這天，我又像往常一樣來看張爺爺收拾花園。只見他走到一片花前，撿起一片落葉，喃喃地自語道：“老啦！老啦！不行啦！”說完，拿起大掃帚，把落葉掃到一起，然后把它們埋在樹根旁邊，接著又自言自語道：“既然老了，就再多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，給花當(dāng)肥料吧！”看著張爺爺那傷心的樣子，我真有點(diǎn)不解。

　　冬天到了，天冷得刺骨，刮著凜冽的寒風(fēng)，雪花隨風(fēng)飄下來。張爺爺兩鬢又添了許多白發(fā)，他的臉色很不好，蠟黃蠟黃的，經(jīng)常不住地咳嗽，有時(shí)咳得喘不過氣來。然而，他還是不閑著，一鏟一鏟地把積雪鏟到樹坑里，為小樹保暖，添水。

　　時(shí)間如流水，春姑娘微笑著到來了。張爺爺又來了精神，不顧自己體弱多病，又拿著小木棒、小鏟子和小鋤頭去種花。他喘著粗氣，吃力地彎下腰，播下又一批花的種子。

　　新的生命誕生了。種子發(fā)芽了，漸漸地鉆出了地面，小苗隨風(fēng)搖擺著，享受著無限的春光。也就在這時(shí)，張爺爺離開了我們，離開了他侍弄多年的花園，再也不回來了。望著這些小苗，我淚眼恍惚間，似乎看到花兒悄悄地開了，再抬眼望去，到處是一片春光……

　　【佳作示例二】

　　書法，生活因你更美好

　　手握毛筆，飽蘸濃墨，在潔凈的宣紙上渲染，氤氳出一幅幅黑白交織的作品，就像是一次成長(zhǎng)的蛻變，一次情感的宣泄，一次生命的狂歡……

　　第一次與你相見是在我六歲時(shí)，我驚訝于世界上竟然有這樣一門藝術(shù)，線條借助于文字的體勢(shì)自由地舞蹈，在簡(jiǎn)單的黑與白、曲與直中衍生出萬千氣象。稚嫩的我趕緊拿起毛筆興奮地比劃著，從此我步入了書法殿堂的大門。

　　不久，我便有些氣餒了。剛?cè)腴T學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，老師說“千點(diǎn)入門，萬點(diǎn)成家”�？粗蠋煂懗鲆粋€(gè)個(gè)圓潤(rùn)有力、生機(jī)勃勃的“小刺猬”，而我寫出的“點(diǎn)”卻是軟塌無力、毫無生氣的“大墨豬”，一連幾天都是如此。失望、厭煩充斥心頭，我不禁心生退意。老師好像和我心有靈犀，在課間休息時(shí)手把手地教我練習(xí)，語重心長(zhǎng)地告訴我：“古代的大書法家有兩類，一類是天資聰穎、善學(xué)能悟，在學(xué)書之路上往住能一觸即通、舉一反三；另一類雖無太大的天分，但能勤學(xué)苦練，抱著‘只要功夫深，鐵杵磨成針’的信念，焚膏繼晷，終于笨鳥先飛。”

　　從此，頓悟的我只要一有時(shí)間，就練習(xí)“點(diǎn)”的寫法，累得手腕疼，吃飯時(shí)手中筷子都夾不住食物，晚上睡覺時(shí)做夢(mèng)都是在練字中度過的。那個(gè)假期里最愜意的就是在一天的.練習(xí)后，坐在陽臺(tái)上，任夕陽的余暉灑在我和宣紙上，將練字的勞累辛苦揮灑在那四合的暮色中。終于，我成為全班唯一入圍濟(jì)寧市書法決賽的選手。比賽那天，我緊張得微微發(fā)顫，手中的毛筆卻一如既往地寧?kù)o，墨黑如深夜，紙白如皎月。我定下心神書寫屬于我的樂章，流暢而純凈。終于，我贏得了第一個(gè)獎(jiǎng)杯。

　　在以后的日子里，我又參加了很多比賽。在這些歷練中，書法帶給我的不僅僅是榮譽(yù)、喜悅，還有專注、欣賞，欣賞篆書的古樸厚重，隸書的雄健沉穩(wěn)，楷書的端莊典雅，草書的超脫狂放，行書的圓通流動(dòng)……在這片精神文化的凈土中，我的心靈也得以凈化，遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)煩躁，盡享一份安逸，收獲了無盡的寶藏。

　　我的人生因書法而豐盈，我的生活因書法而美好。

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