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在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的記事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
有的人喜歡吃豐盛的中餐，有的人喜歡吃一些民間小吃，而我卻喜歡浪漫的西餐。
今天，我光臨“上島咖啡”西餐廳，我選了一個(gè)靠近空調(diào)的位置坐。那兒還有一幅畫，上面有金色的田野，幾棟農(nóng)莊，看上去像釀酒的地方。餐桌前放著一枝沒玫瑰花，我翻閱一下菜單，點(diǎn)了法式鵝肝牛排，我要七成熟的，一杯奶茶。
首先上來(lái)的是黃油多士和香芋濃湯，多士面包蘸點(diǎn)湯，不會(huì)感到十分甜膩，這是外國(guó)人的餐前甜點(diǎn)。
接下是薰衣草奶茶，大家聽到這個(gè)名字時(shí)，會(huì)不會(huì)覺得很新鮮，對(duì)，是挺新鮮的。平日都是什么果味、原味奶茶，今天竟是花味奶茶，我聞了聞，一股薰衣草味撲鼻而來(lái)，嘗一口，奶茶像小溪一樣流入我的心，那樣絲滑，那樣甜蜜，忽然，一顆圓圓的東西流進(jìn)我嘴巴，是珍珠，我不嚼就吞下去，真香��！
最后上的是牛排，那牛排在鐵板上，端過(guò)來(lái)時(shí)好像著了火似的，一個(gè)勁的'冒煙，還發(fā)出咝咝的聲音，好久才停下來(lái)。我左手拿著叉子，右手握著小刀，咬著牙切，但是怎么也切不動(dòng)，牛排好像在跟我較勁。我吃了一塊，有黑胡椒味在上面，有些辣，嚼了幾分鐘，牛排的汁水全部都出來(lái)了，這等于磨牙，媽媽看到我齜牙咧嘴的樣子，而且雙手并用，有點(diǎn)像猴子啃苞米，她笑了，我還沉浸在美味佳肴中呢，早忘了我“高大的形象”。
我告訴媽媽，“下次我還想來(lái)”�！澳憧隙〞�(huì)吃成個(gè)大熊貓”，媽媽說(shuō)。
直到下午兩點(diǎn)鐘，我才戀戀不舍地離開。
記事作文 篇2
我和XXX是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書的我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的'，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向XXX道歉，鄭重地說(shuō)：“XXX，對(duì)不起，我們和好吧！”XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
記事作文 篇3
星期日，外面下著毛毛雨，我在家閑著沒事干，只見奶奶正在包包子，我的眼睛突然一亮，就站在奶奶身旁打起了“鬼主意”。
我對(duì)奶奶笑了一下，說(shuō)：“奶奶，我想學(xué)包包子好不好呀！”奶奶高興地說(shuō)：“好呀！我孫女真是長(zhǎng)大了�！蹦棠套屑�(xì)地給我演示，她先把面皮放到手上，然后放上肉，再輕輕一轉(zhuǎn)，一個(gè)完整的包子就出現(xiàn)在我的面前。奶奶告訴我：肉不能放多，也不能放少。我按照奶奶教的方法包了起來(lái)，誰(shuí)知，不是放得太多就是放得太少，按左邊右邊的肉漏出來(lái)了，按右邊左邊的`肉漏出來(lái)了。就在這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你包的什么呀，是包子還是圓球呀！”我對(duì)爸爸很不服氣地說(shuō)：“有本事你包一個(gè)給我看看�！卑职终f(shuō)：“好呀，今天我就讓你見識(shí)見識(shí)�！卑职职似饋�(lái)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你比我包的還難看呢！“爸爸的臉，刷得紅了起來(lái)。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，又給我演示了一遍，我想：“在奶奶手里那么聽話的包子皮，在我這里為什么一直跳舞呢？”我和爸爸看了以后，又按照奶奶說(shuō)的包了一遍，果然進(jìn)步多了，越包越好，。我得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“這回你不取笑我了吧�！蔽医K于學(xué)會(huì)了包包子。
一股香氣向我飄來(lái)，我感覺到包子熟了，就立即上前看了看，果然不出我所料，我拿起就吃，吃著自己包的包子，心里有說(shuō)不出了高興！
記事作文 篇4
今天，我們不但看到了殘疾人的精彩表演，而且還買到了《生命制高點(diǎn)》這一本意義重大的書，當(dāng)然其中還有一點(diǎn)小小的插曲。
那是在他們的表演即將結(jié)束的時(shí)候，他們向我們推出了一本好書——《生命制高點(diǎn)》。這是一本介紹他們這一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的成長(zhǎng)過(guò)程，風(fēng)雨歷程。這一下，我們同學(xué)們就議論開了。大家都想買這一本書，可是我們沒有錢。這不是我們沒有這十元錢，就是再多一點(diǎn)的錢，只要該用的，我們也會(huì)有的�？墒俏覀儗W(xué)校有一個(gè)規(guī)定就是不準(zhǔn)帶零用錢，所以，大部分學(xué)生身上是沒有錢的。于是，我聽了那位大姐姐的介紹以后，也就不再去想它了。我就繼續(xù)看他們的`表演了。這時(shí)，我不經(jīng)意地往邊上看，看到一位大姐姐手里捧著一疊書，好幾個(gè)小朋友跑出去向她買這一本書。我們班上有兩個(gè)學(xué)生離開場(chǎng)地走了。我知道他們一定是回教室去拿錢，來(lái)買書。那些學(xué)生買到書以后，高興地看了起來(lái)。我向旁邊一位買書的同學(xué)借這本書來(lái)看一下�？墒�，他說(shuō)：“不行，我要看。你要看可以自己去買！”這時(shí)，我還看到有幾位學(xué)生向老師借錢去買這一本書。我真后悔，為什么自己今天不帶一些錢，不帶十元錢呢？唉，真不應(yīng)該！
后來(lái)，我看到殘疾人藝術(shù)團(tuán)的汽車開了，自己班有四個(gè)同學(xué)追出校門，喊住了車子，買到了四本書。她們都笑著走回了學(xué)校。一個(gè)同學(xué)還把一本書給了一個(gè)跟著跑出去的同學(xué)�？磥�(lái)，這個(gè)學(xué)生開始沒有借到錢，只是跟著她們跑，后來(lái)，另一個(gè)同學(xué)沒有去，于是，就把這本書讓給她買了。唉呀，不好了，一個(gè)沒有跑出去但一起借錢的同學(xué)看到自己沒有得到這一本書，傷心地哭了……
唉，真是買書也起了風(fēng)波，這都因?yàn)閷W(xué)校沒有想得周到……
記事作文 篇5
我家養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，它可愛極了！
一身雪白的茸毛，一雙烏黑的眼睛，加上一個(gè)紅鼻子，這就是活潑可愛的小倉(cāng)鼠。
小倉(cāng)鼠“吃飯”的時(shí)候十分可愛。我每天都是親自給它喂食，我把食物剛放在籠子邊，他馬上就會(huì)嘰嘰嘰嘰地叫著，并急切的跑過(guò)來(lái)。我故意放遠(yuǎn)點(diǎn)，只見它抓住籠子，伸著脖子和舌頭，使出渾身解數(shù)就是夠不著，它一邊使足力氣去吃，一邊不停地“吱吱吱，嘰嘰嘰”叫著，好像可憐巴巴的.在說(shuō)：“小主人，求求你，別逗我了，我都流口水，把我心愛的毛都弄濕了�！蔽铱粗蓱z的祈求，就忍不住把食物放在籠子里的小碗里，它立刻抓起食物狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃飽以后，它又“吱吱吱，吱吱吱”地叫著，好像開心地說(shuō)：“謝謝你，小主人�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總是露出充滿快樂的笑容。
小倉(cāng)鼠也非常愛洗澡，只要打開籠子的門，它就迫不及待地跑出籠子，準(zhǔn)備去洗澡，讓自己變得更加可愛，它洗澡用的不是水，，也不是沐浴露，而是鹽水，我只要打開浴缸的門，他就會(huì)急匆匆地爬進(jìn)浴缸，然后，在浴缸里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)并不停地打滾，知道它知道自己身上的臟東西和細(xì)菌被洗干凈，它才滿意地出來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，它就有了靈性，只要我一走進(jìn)籠子，它就會(huì)出現(xiàn)在門口，等待我打開籠子的那一瞬間。
這只小倉(cāng)鼠還很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天都在籠子里“嘰嘰嘰”地叫著爬高爬低。它每次爬到籠子頂上，都會(huì)摔下來(lái)，一摔下來(lái)就“嘰——”地叫一聲，好像在叫：“好痛痛啊，痛死了！”籠子里有一個(gè)像摩天輪一樣的“跑步機(jī)”，它總是以為這里可以出去，于是便整天跳上跳下跑來(lái)跑去、跳來(lái)跳去，看來(lái)看去也沒有逃出去。它常叫著“就差一點(diǎn)了，就差一點(diǎn)了�！泵慨�(dāng)想到這些，我還忍不住偷偷地笑它可愛而傻呢！
小倉(cāng)鼠玩累了，爬到床上，把頭縮起來(lái)，香香地做了一個(gè)美夢(mèng)。還不停地砸著嘴，它睡著時(shí)，像一個(gè)毛茸茸的白球，可愛極了！讓人忍不住去摸一摸，親一親。
我喜歡這只小倉(cāng)鼠，它給我?guī)?lái)了許多生趣。
記事作文 篇6
星期六下午，我和好朋友堯堯到戚城公園去玩。
剛進(jìn)北門，我們就聽到一陣陣清脆悅耳的蟬鳴聲，于是我突發(fā)奇想說(shuō)：“堯堯，咱們來(lái)捉知了吧！”
堯堯點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。
于是，我倆各找了一根小棍，在雨后潮濕的地方挖來(lái)挖去，但始終沒有找到。
我就和堯堯跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“知了的洞深大概一分米左右，洞的上面有一個(gè)像螞蟻洞一樣的小口，用小棍一挑，便露出一個(gè)手指粗的小洞來(lái)，那就是知了洞�！�
我和堯堯按媽媽說(shuō)的那樣，仔細(xì)的尋找著，不放過(guò)任何一個(gè)小洞，忽然，堯堯像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊：“快來(lái)看，我挖出知了來(lái)了！”
我趕快跑了過(guò)去，哇！真的.！堯堯挖出了一個(gè)知了！我倆拿給媽媽看，媽媽說(shuō)這個(gè)是沒變成的知了，死了。
我倆嘆了口氣，繼續(xù)去找了，最終一個(gè)也沒有找到。
回去的路上媽媽告訴我蟬一般在傍晚8點(diǎn)以后才從洞里出來(lái)，白天不會(huì)出來(lái)，又怎會(huì)找的到呢。
通過(guò)這件事，使我懂得凡事不僅要細(xì)心，而且要掌握事物的自然規(guī)律以及生長(zhǎng)習(xí)性，才可能有更好的收獲。
記事作文 篇7
有一天，我買了一袋方便面，就坐在院子里的石凳上津津有味地吃了起來(lái)。我吃著吃著發(fā)現(xiàn)地上有許多小螞蟻，它們正在干什么呢？噢！它們正在搬運(yùn)我掉的方便面渣。我仔細(xì)觀察起來(lái)，發(fā)現(xiàn)其中有一只小螞蟻正在搬一塊比自己大很多倍的方便面渣，對(duì)它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是寵然大物，它吃力地搬著，搬了幾下兒，身體搖搖晃晃地，又放了下來(lái)，看樣子已經(jīng)筋疲力盡了。它就爬到一只大螞蟻身邊，用觸角碰了碰大螞蟻，好像在說(shuō)：“大哥，我那有一大塊食物，咱們一起去搬吧�！贝笪浵佀坪醵诵∥浵伒脑�，它立刻召集了一些同伴們一起來(lái)到食物前，它們齊心協(xié)力地搬了起來(lái)，它們邁著整齊的步伐向蟻窩走去，像是一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。我掉的那么多方便面渣，螞蟻們背的'背，抬的抬，一會(huì)兒就被它們搬得一干二凈。這時(shí)，我明白一個(gè)道理：就是團(tuán)結(jié)力量大。
小螞蟻都這么團(tuán)結(jié)，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該團(tuán)結(jié)一致，克服困難嗎？
記事作文 篇8
來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了新的變化，一切都是新的，有好奇當(dāng)然也有擔(dān)心。
我相信有很多同學(xué)都非常地怕老師，我也不例外�？偸菚�(huì)擔(dān)心上課表現(xiàn)不好，被老師批評(píng)和被同學(xué)嘲笑，或者是回答問(wèn)題時(shí)，會(huì)害怕自己鬧笑話。開學(xué)第一天，我就遇到了這樣的事情。
今天要認(rèn)識(shí)我們的英語(yǔ)老師了，在老師沒來(lái)之前我的'心情十分激動(dòng)。把書拿出來(lái)后，我就在座位上想老師會(huì)是什么樣子的？是女老師還是男老師呢？我在座位上想了一大堆的問(wèn)題。有同學(xué)大聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！比嗟耐瑢W(xué)都一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，翹首以盼，頓時(shí)，教室里一片安靜。我從窗外看到的老師是那樣的年輕，完全和我想的不一樣，我一直以為初中老師不會(huì)太年輕的，看來(lái)我猜錯(cuò)了。
老師簡(jiǎn)單地做了自我介紹，就開始教我們音標(biāo)，從老師的介紹中我的知老師當(dāng)年也在這里上初中。這個(gè)老師說(shuō)話時(shí)神情嚴(yán)肅，沒有什么表情，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不溫柔。老師一開始教我們一些音標(biāo)，這些音標(biāo)的寫法看起來(lái)對(duì)我們很陌生，在老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會(huì)了一部分音標(biāo)，也掌握了它們的寫法。老師還挑同學(xué)起來(lái)讀，還正好挑著我了。之前的同學(xué)都念的很順利，偏偏到我這兒出了差錯(cuò)。我把/?：/老是讀不準(zhǔn)，老師還給我糾正了好幾遍，都沒有成功，我有點(diǎn)失落了。最后老師還對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話：“希望你的英語(yǔ)跟你的普通話一樣的標(biāo)準(zhǔn)，好聽！”聽了老師的這句話，我的心里暖極了。我讀了好幾遍都沒有成功，老師一點(diǎn)兒都也不責(zé)備我，反而鼓勵(lì)我。我對(duì)老師的看法有了新的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)，所有的老師都并不兇，只是你本身對(duì)老師的一種恐懼，慢慢地，時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的溫柔，善良和細(xì)心。
我在這里向曾經(jīng)教過(guò)我的老師和新老師們說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”我之前誤解你們了。我也想對(duì)我的老師們說(shuō)一聲：“謝謝！”謝謝你們的耐心和鼓勵(lì)，是你們的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，讓我更好地成長(zhǎng)。
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