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《寶貝寶貝》讀后感（精選22篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《寶貝寶貝》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《寶貝寶貝》讀后感 篇1
記得幾年前第一次讀周國(guó)平先生的作品是《妞妞》，讓我感受到了生離死別的親情，讀著讀著讓我心痛，讓我難過(guò)。最近，又拿起周國(guó)平先生的作品《寶貝，寶貝》閱讀著，它描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事。大紅色書封面上的一句話：我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝。這么一句簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)里包含了一位父親對(duì)女兒的深情，看似簡(jiǎn)單卻很深刻很感人。
這本書記錄著啾啾由出生到初中前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中雜夾著關(guān)于愛(ài)與人生的哲思。細(xì)膩的筆觸，質(zhì)樸的文字，充滿了淡淡的溫情。讀著這樣的書，會(huì)讓你頓時(shí)感悟到：愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界是這般有趣，同時(shí)也會(huì)為啾啾的一些貌似大人的出其不意的行為與語(yǔ)言，感到萬(wàn)般佩服。上帝給了孩子們純潔的心靈，也給了孩子們敏銳的眼睛。通過(guò)周國(guó)平先生的文字，從啾啾身上認(rèn)識(shí)到一些極為簡(jiǎn)單的，但必定是終身受用的道理。如怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處。
合上此書，感受了一場(chǎng)愛(ài)的教育，心靈的洗禮。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。不管是妞妞還是啾啾，他都是如此深情地愛(ài)著、守護(hù)著，享受著。女兒的成長(zhǎng)成為了父親生活里的主角，細(xì)心地觀察著、記錄著、教育著。
如此癡情的父親，品味著平凡生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)！平凡中的不平凡！實(shí)在令人佩服！
《寶貝寶貝》讀后感 篇2
看過(guò)周國(guó)平的書，也買過(guò)他的書，只記得他的書幾乎都是人生這里的書，不料，我還看到關(guān)于他記敘孩子言行舉止的書籍。像是撿漏似的，我心中大喜，真的很少見(jiàn)過(guò)這樣有趣的書籍，而且還是周國(guó)平寫的——我一直都非常崇敬他的哲學(xué)思想。精通哲學(xué)的作者寫孩子更是幽默有趣。例如“啾啾的出生，比預(yù)產(chǎn)期提早了三周。提早的原因，竟是世界杯。”原來(lái)是啾啾媽媽看世界杯，激動(dòng)太過(guò)，刺激到胎兒，就提早了。如此之類，難以勝數(shù)。
閱讀這本書的時(shí)候，感覺(jué)孩子都一樣可愛(ài)、有趣，只是孩子的'表現(xiàn)略有不同。但是，父母對(duì)待孩子的行為就千差萬(wàn)別了。如周國(guó)平耐心記錄孩子的成長(zhǎng)歷程的，又有幾人呢？如我，雖然時(shí)不時(shí)拍個(gè)視頻，存儲(chǔ)起來(lái)，但是，還是來(lái)得隨意而無(wú)趣。周國(guó)平有寫日記的習(xí)慣，自然而然，就把孩子的成長(zhǎng)記錄了下來(lái)。而我曾經(jīng)也是有記日記的習(xí)慣，卻不曾想一旦擱下了筆，就有足足三年未嘗動(dòng)筆�，F(xiàn)在，后悔也是毫無(wú)益處，只是慚愧了。周國(guó)平學(xué)識(shí)淵博，尚且日記不斷，筆錄孩子各方面的成長(zhǎng)。而我竟懶惰如豬，飽食終日之余，就連日記的習(xí)慣也丟棄了，白白地浪費(fèi)記錄孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我想重新記日記，但往事不能重發(fā)，慨嘆之余，仍需繼續(xù)努力，記錄當(dāng)下�，F(xiàn)已為人父母近乎兩年，我?guī)缀鯖](méi)有一言半語(yǔ)記錄孩子的成長(zhǎng)。深思之下，我愧疚不已！
《寶貝寶貝》讀后感 篇3
我最愛(ài)的作家周國(guó)平《寶貝，寶貝》里，我最喜歡的話，原諒我，只看了不多，但是我實(shí)在急著想和大家分享�？催@本書，我覺(jué)得，我也很幸福，那份簡(jiǎn)單的幸福，你看了才知道，文字的力量是多么的不可思議，是奇跡。
人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和獸、性互相作用的產(chǎn)物。
嬰兒是幼獸，迫使我們也回歸為獸了。迫使？可是我們是多么的心甘情愿啊，在這種原始的動(dòng)物狀態(tài)中，有多少單純的快樂(lè)和滿足，甚至有多少單純的哲學(xué)和真理啊。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，適時(shí)回到某種單純的動(dòng)物狀態(tài)，這既是珍貴的幸福，也是有效的凈化�，F(xiàn)代人典型的'狀態(tài)是，一方面，上不接天，沒(méi)有信仰，離神很遠(yuǎn)；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠(yuǎn)。仿佛懸在半空中，在爭(zhēng)奪世俗利益中度過(guò)復(fù)雜而虛假的一生。
跟嬰兒說(shuō)話，語(yǔ)言回歸到了初始狀態(tài)，不復(fù)是概念，而是聲調(diào)和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽(tīng)聲調(diào)和情感，就這樣領(lǐng)悟了語(yǔ)言的意義，萌生了表達(dá)和交流的愿望。
生命是人的存在的基礎(chǔ)和核心。生命說(shuō)需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡。驕傲的人啊，拋開你的虛榮心和野心吧，你就會(huì)知道，這些最簡(jiǎn)單的享受才是最醇美的。
人世間真實(shí)的幸福原是極簡(jiǎn)單的。人們輕慢和拒絕神的禮物，偏偏要到別處尋找幸福，結(jié)果生活越來(lái)越復(fù)雜，也越來(lái)越不幸。
《寶貝寶貝》讀后感 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書，能夠啟迪人的智慧，帶我們遨游在知識(shí)的海洋里；一本好書，能夠豐富人的精神，讓我們感悟人生的道理。在這個(gè)寒假里，我閱讀了《寶貝寶貝》（少年版）一書，在陽(yáng)光明媚的午后，走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。
每個(gè)小生命的成長(zhǎng)，都是一道美麗的風(fēng)景；每一個(gè)生命，都是上天賜予父母的寶貝�！秾氊�，寶貝》（少年版）一書的作者周國(guó)平，是一個(gè)感人至深的父親。曾經(jīng)中年喪女的他，用細(xì)膩的筆調(diào)記錄下了他與愛(ài)女妞妞共同生活的562個(gè)日日夜夜�！舵ゆぁ芬槐荆袆�(dòng)了無(wú)數(shù)的人，特別是那些為人父母的人。時(shí)隔多年，他有了另一個(gè)女兒——啾啾，《寶貝 寶貝》描寫的就是她的故事。書名中的第一個(gè)“寶貝”指的是女兒，即啾啾，第二個(gè)“寶貝”，則指的是和女兒度過(guò)的美好時(shí)光。
書中的啾啾，是一個(gè)活潑可愛(ài)、自由快樂(lè)的孩子，她總是用稚氣未脫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的`愛(ài)和好奇。她一臉天真地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我是譜子，你來(lái)唱我吧”，美妙得如同一句詩(shī)語(yǔ)。“媽媽是百合，我是黃玫瑰。爸爸是一顆蘋果樹，又大又高又粗，長(zhǎng)滿蘋果，永遠(yuǎn)這樣�！笨吹竭@里，我都希望他們一家人能夠一直這么幸福下去！
每個(gè)小生命在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景，就像書中的啾啾，讓看書的人都忍不住發(fā)出會(huì)心的微笑。啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同我們每個(gè)人的小時(shí)候一樣，充滿童真童趣，盡情地綻放出生命的精彩。
看完《寶貝 寶貝》后，我不禁被書中那個(gè)睿智而又大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了。我希望所有看過(guò)這本書的人們，都像作者周國(guó)平所說(shuō)的那樣，不放過(guò)生命最美的風(fēng)景。
《寶貝寶貝》讀后感 篇5
在寒假里，我從書店里買來(lái)周國(guó)平寫的《寶貝，寶貝》這本書。在這春光明媚的時(shí)光里細(xì)細(xì)閱讀《寶貝，寶貝》，這是一本好書，好書能夠開啟人的智慧，感悟出做人的道理，讓我收獲很多。
這本書一共分兩卷。第一卷的小標(biāo)題是人之初，第二卷的小標(biāo)題是天籟�！秾氊�，寶貝》主要描寫了作者的女兒的妞妞的妹妹啾啾的故事。女兒，就是書名中的第一個(gè)“寶貝”的含義，作者和女兒度過(guò)的美好時(shí)光就是第二個(gè)“寶貝”。主人翁：啾啾、爸爸、媽媽。養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考，給我的心靈倉(cāng)庫(kù)增添了多少無(wú)價(jià)的珍寶。父母為孩子付出的比從孩子那兒收獲的一切要多得多��！他們一家三口在平凡中生活，但就在平凡中見(jiàn)偉大。
書中的啾啾是一個(gè)明白事理、活潑可愛(ài)、自由快樂(lè)的小女孩，天真可愛(ài)的啾啾的語(yǔ)言表達(dá)了她內(nèi)心對(duì)各種事物的'愛(ài)和想象，“我是譜子，媽媽你來(lái)唱我吧！”“媽媽是百合，我是黃玫瑰，爸爸是一棵蘋果樹又大又高又粗，長(zhǎng)滿蘋果，永遠(yuǎn)這樣�！钡鹊取袑懥艘粋�(gè)小生命在許多的方面健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我不禁被書中那個(gè)善良可愛(ài)的小啾啾和那大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了，我看著這本書我的腦海中回想起小時(shí)候的許多事情，我的爸媽就是用愛(ài)和智慧來(lái)保護(hù)我，給我一個(gè)寬松自由的小環(huán)境，讓我在這里度過(guò)最美好的時(shí)光，從而快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這種無(wú)私、平凡而偉大的愛(ài)，正感動(dòng)著并將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我。
我們?nèi)说囊簧呛芷椒驳�，人因�(yàn)檎湎推肺端炀土瞬黄椒驳囊簧車?guó)平教授就是用他質(zhì)樸的語(yǔ)言呼吁家長(zhǎng)，不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功，而應(yīng)珍惜和品味平凡的生活，因?yàn)檫@里孕育著真實(shí)而平凡的肥沃土壤，種植好這塊土壤，人生最終會(huì)不平凡。
《寶貝寶貝》讀后感 篇6
今年寒假，我讀了周國(guó)平寫的《寶貝，寶貝》深有感觸。
這本書寫的是他的女兒啾啾出生到上小學(xué)的生活片段，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但趣事卻很多。從在媽媽肚子里時(shí)，父親就期待著她的出生。出生后更是對(duì)她照顧的無(wú)微不至。在這本書里我們看到了父母與孩子最好的相處方式，也讓我們感受到了滿滿的父愛(ài)。
在這本書里作者描寫了許多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的小細(xì)節(jié)，比如說(shuō)孩子在床上到處爬，這是因?yàn)樗麄冇辛酥w的興趣，又或者在你眼中，很難聽(tīng)的尖叫，那是因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言功能開始發(fā)展了。一個(gè)父親，能從這些小細(xì)中發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，必須要的是對(duì)孩子的充分了解。這位父親能從孩子的`許多小動(dòng)作中看出成長(zhǎng)必定是很愛(ài)孩子的。
在對(duì)孩子的教育上，他也是很有方法的。當(dāng)一個(gè)兩三歲的小孩發(fā)脾氣時(shí)，是很難平靜下來(lái)的，這時(shí)候家長(zhǎng)們經(jīng)常做的就是哄孩子，但是久而久之，孩子們就意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，只要一說(shuō)就發(fā)脾氣，這樣很容易讓孩子沒(méi)有正確的是非觀。而作者確是用孩子的方法來(lái)解決。當(dāng)孩子認(rèn)為你錯(cuò)了而你卻不理他，那他便會(huì)采取無(wú)視你的方法。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)并且不聽(tīng)勸是他也不理她，這樣孩子就會(huì)慢慢的平靜下來(lái)，并且意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)出生到上小學(xué)只有 2年的時(shí)間，但想要一下子寫出這么厚的一本書來(lái)，也不是一下都能回憶起的�？梢�(jiàn)這位父親在平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注很高，從出生就開始記錄孩子的成長(zhǎng)，有了多年的記錄，才能寫出這本書。這也正體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大。相信這本書會(huì)成為孩子最美好的回憶。
我們常說(shuō)世上只有媽媽好，但其實(shí)父愛(ài)如山，只是他們的表達(dá)方式不一樣而已。
《寶貝寶貝》讀后感 篇7
看完《寶貝，寶貝》之后，我感受到了濃濃的父愛(ài)。語(yǔ)言非常細(xì)膩，字里行間無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)女兒深深的愛(ài)。不得不讓人從心底里深深受感動(dòng)，讓只知母愛(ài)的偉大的我，也從這本書中感受到了沒(méi)有母愛(ài)細(xì)膩，卻也有自己獨(dú)特一面的父愛(ài)……
《寶貝，寶貝》描寫的是妞妞的妹妹――啾啾的故事，是周國(guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀，在這本書里，交織著一位父親對(duì)女兒的深情和自然流露的哲學(xué)大師風(fēng)范。他通過(guò)寫啾啾，寫父愛(ài)，寫大愛(ài)。他為孩子保留了一份幼時(shí)生涯的盡可能完整的記錄。但這本書又不同于其他的家庭教育書籍，里面沒(méi)有很特別的育兒經(jīng)歷，作者倡導(dǎo)孩子順應(yīng)天性愉快的成長(zhǎng)。這是一本值得一讀的書籍，正如后記中祁智所寫：“看上去滿紙瑣碎，到底還是哲學(xué)家，比專門從事文學(xué)的人多了一只眼，不僅寫的有情趣，還有情調(diào)和情理。”
讀完這本書，我最大的收獲是感受到了父愛(ài)，心中也不止對(duì)母親的愛(ài)，還有在生活中默默無(wú)聞，在困難時(shí)卻仍起著重要作用的父親那深沉的愛(ài)。也讓我想到一直在外奔波為我掙學(xué)費(fèi)的父親。我沒(méi)有為他捶過(guò)背，沒(méi)有為他洗過(guò)腳，甚至連一杯水也沒(méi)給他倒過(guò)！
‘生命是人的存在的.基礎(chǔ)和核心。生命說(shuō)需要的，無(wú)非空氣、陽(yáng)光、健康、營(yíng)養(yǎng)、繁衍，千古如斯，古老而平凡。驕傲的人啊，拋開你的虛榮心和野心吧，你就會(huì)知道，這些最簡(jiǎn)單的享受才是最醇美的�！@句我最喜歡了，非常有哲理，但又句句符合常理。
《寶貝，寶貝》雖然是以啾啾的成長(zhǎng)為線索，更多的是對(duì)生命的禮贊，用的是周國(guó)平最擅長(zhǎng)的風(fēng)格——以文學(xué)的形式散談?wù)軐W(xué)。他曾以《妞妞——個(gè)父親的札記》，讓無(wú)數(shù)讀者潸然淚下。現(xiàn)在，捧出了《寶貝，寶貝》，又將使無(wú)數(shù)的人感動(dòng)。
《寶貝寶貝》讀后感 篇8
這是一個(gè)父親寫給他的孩子——啾啾的，它記錄了她生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使一個(gè)充滿童真的孩子呈現(xiàn)在我們眼前。
在這，我最喜歡的莫過(guò)于那一抹童真了。啾啾是一個(gè)小孩子，喜歡講故事，就像我的妹妹姝姝，啾啾說(shuō)過(guò)很多故事，記得有一個(gè)是這樣的：“從前有只小兔子，它有一個(gè)爸爸，然后媽媽哭了�！蔽遗醺勾笮ΑＮ业拿妹面蚕矚g聽(tīng)故事，也喜歡講故事，有一次，她叫我講一個(gè)故事，我就說(shuō)：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)……”到這我就編不下去了，她就接下去說(shuō)：“老和尚說(shuō)：‘有UFO’！”我亦捧腹大笑。然后她又問(wèn)我：“UFO是什么？”由此可見(jiàn)，“孩子是天生的故事家”，這個(gè)文中的觀點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)高舉雙手贊同。那些是用純真寫的故事，因?yàn)樗麄儧](méi)有我們一樣的思想的束縛，可以讓思想自由翱翔。文中也有提到，孩子們是純真無(wú)暇的，他們發(fā)出的笑聲是純潔的，他們的思想是純潔的，就如我的妹妹，只要一見(jiàn)到家中殺雞殺魚什么的，就會(huì)于心不忍，號(hào)啕大哭，這就是孩子的純潔的一種表現(xiàn)。一句話：孩子是純潔的'。
因?yàn)闅q月的流逝，孩子們變成了大人，“純真”這個(gè)詞便從他們身上消失了�！凹儩崱边@個(gè)詞便也找不到了。當(dāng)日看到殺雞殺魚會(huì)號(hào)陶大哭的孩子已經(jīng)變成了一個(gè)手持菜刀的“屠夫”了，曾經(jīng)擁有的千萬(wàn)遐想已無(wú)影無(wú)蹤。這只是一個(gè)過(guò)程。無(wú)論是現(xiàn)在的啾啾還是我們，還是以后我們的孩子，都會(huì)變成一個(gè)大人，純真有一天會(huì)從我們身上消失。還有，現(xiàn)在的“大人”們，請(qǐng)不要以你的眼光看我們，用那種——已經(jīng)沒(méi)有了童真的眼光看我們，我們只是孩子——還有童真的孩子。別了，我的童真。
《寶貝寶貝》讀后感 篇9
我抬起頭享受著冬日不多的暖陽(yáng)，讓陽(yáng)光輕撫著我的臉，溫暖著我的心，放下手中剛讀完的《寶貝，寶貝》，慢慢撫平心中的悸動(dòng)。
《寶貝，寶貝》描寫的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周國(guó)平在經(jīng)歷中年喪女又老年得子后多年的思考與積淀之后，為了記錄了女兒在七歲前的成長(zhǎng)過(guò)程中的父愛(ài)、哲思和父女親情，從而寫了此書。這本書記錄了作者的女人啾啾從嬰兒成長(zhǎng)到少年這一段時(shí)間里的歡樂(lè)與憂愁。
讀完這本書后，我百感交集。書里啾啾的童真激起了我被埋藏在心底的感情。
我出生的早，是家里的老大，父親常年在外打拼，對(duì)我的.期望大，給我的只有滿面嚴(yán)肅的教育，叛逆的我對(duì)這份父愛(ài)并不感冒，從而使我們倆的感情慢慢淡化，不知從何時(shí)開始，連一個(gè)微笑都開始吝嗇起來(lái)。就好像我倆之間建起了一座厚厚的圍墻，逃不出也進(jìn)不來(lái)。望著眼前早已鬢白的父親，想親切的去擁他的肩，牽起他的手，卻感到深深的無(wú)力。
我坐在椅子上杵了很久，父親，一個(gè)偉大卻又平常的詞，他或許沒(méi)有母親的細(xì)膩溫柔，沒(méi)有母親的甜言蜜語(yǔ)，但是是他一聲不吭扛起了我們這個(gè)家，他的每一字每一句都是在為我們好。
在每一次嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)后，他也存著滿腔心疼，只是不便言語(yǔ)，只能讓我們變得更好，強(qiáng)大起來(lái)，不再受欺負(fù)。每當(dāng)我們受了傷時(shí)，天不怕地不怕的男子漢卻露出了羞愧與后悔，明明是一個(gè)糙老爺們，明明笨手笨腳一竅不通，但還是小心翼翼的把我們捧在手心里，好好呵護(hù)。
父愛(ài)之深，我突然領(lǐng)悟，揉了揉泛酸的鼻子，跑上前擁住父親，給他細(xì)細(xì)的理著起皺的衣袖，陪他漫步到天涯。
《寶貝寶貝》讀后感 篇10
《寶貝，寶貝》是周國(guó)平繼《妞妞，一個(gè)父親的札記》之后又一本寫女兒的書�！舵ぁ愤@本書因?yàn)楹⒆拥拿\(yùn)讓每一個(gè)字都充滿憐愛(ài)，都是那么得刺痛著讀者的眼睛，書中父親對(duì)于女兒一言一笑的記錄，都能觸及讀者內(nèi)心最柔軟的部分。
記得我第一次看完之后，只能久久的發(fā)呆。后來(lái)和朋友說(shuō)起這本書時(shí)，我們都認(rèn)為這本書字字是淚，句句是情。
而前段時(shí)間看的《寶貝，寶貝》讓人在感受孩子童真童趣的同時(shí)，也會(huì)被濃濃的幸福感重重包圍，周國(guó)平不是一個(gè)死板哲學(xué)家，字里行間對(duì)于的女兒的.寵愛(ài)讓人不禁羨慕啾啾，羨慕小姑娘有一個(gè)如此細(xì)膩、如此愛(ài)她的父親。其實(shí)也不難理解周國(guó)平的心境，因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，內(nèi)心肯定比常人細(xì)膩，表述也比旁人更為透徹到位。更何況，這位中年喪女而后離異、晚年再婚再次得女的作者的坎坷經(jīng)歷也讓父愛(ài)愈加濃厚。
看《寶》這本書時(shí)，結(jié)合自己目前的狀態(tài)，更是感觸良多。也和他溝通過(guò)，等待自己的孩子出生后，也要將寶貝所有的表情、笑語(yǔ)和一切一切都記錄下來(lái)，只是他好像比較理性，說(shuō)估計(jì)到了那會(huì)兒，成天忙著伺候孩子的吃喝拉撒，哪有時(shí)間顧及這些。
不過(guò)我還是想克服困難，認(rèn)真記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望自己能堅(jiān)持下來(lái)。
《寶貝寶貝》讀后感 篇11
一個(gè)新性命去到世界，這是一個(gè)如許巧妙的神秘。對(duì)每一個(gè)父親、母親來(lái)說(shuō)，無(wú)論孩子是男是父，長(zhǎng)相丑惡，仍是俊俊，他們都是父母口頭的法寶。
這利書中的客人私——啾啾，她是一個(gè)文靜的小女孩，又是多么靈巧，多么懂事，多么討人愛(ài)好。在周邦平叔叔的筆下，他母兒的每一個(gè)動(dòng)作都讓他為之傾倒，每一歸哀喜都替之動(dòng)容。
萬(wàn)物皆是啾啾的搭檔：啾啾養(yǎng)了一對(duì)可惡的小紅鼠有一地，她望到童謠書其中一頁(yè)繪著老鼠偷吃油，她翻到這一頁(yè)，拿到小文鼠眼前，賭氣地說(shuō)：“你看瞅你。”
氣象酷熱，啾啾怕洋娃娃暖，就把洋娃娃的衣服了并對(duì)它說(shuō)：“讓你涼爽涼鈍�！�
有一次，父母帶著啾啾去飯館吃飯，她不想呆在那，就偽裝小聲地嗚咽。父疏認(rèn)為是魚刺卡在啾啾的食講上，擔(dān)憂不易掏出，于是驚慌地迎她往醫(yī)院，可到了病院啾啾就不再哼哼，大野總算弄清楚啾啾擊的鬼主張了。
在書中，爾理解了啾啾一每天成長(zhǎng)，她的趣事多得像繁星撒謙了夜空，她的童年如星空一樣壯麗殘暴。實(shí)在，咱們每個(gè)孩子也都跟啾啾一樣，在父母的仔細(xì)照料培育下，享蒙著童趣，天天都在增加智慧生涯充斥快活跟幸福�？赐赀@標(biāo)書，讓我銘刻愛(ài)的`使命。
我們成長(zhǎng)的一步步腳印，如同那一盞盞用愛(ài)點(diǎn)焚的小彩燈，這些淌光溢彩的燈燈籠隨同著我們走功嬰孩、走過(guò)童年，直到有一天我們也會(huì)長(zhǎng)大成己，就會(huì)交過(guò)大燈，去照明更多我的行程。那么，這個(gè)世界的角角降漲將布滿愛(ài)的光輝，我們的中華大家園必定更添協(xié)調(diào)美妙啦！
《寶貝寶貝》讀后感 篇12
當(dāng)?shù)谝淮畏喥稹秾氊�，寶貝》時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的把這本書看完了。那時(shí)，也是為了應(yīng)付作業(yè)才看的這本書。當(dāng)我第二次拿起這本書時(shí)，第一時(shí)間被它的封面打動(dòng)了，那么喜慶溫暖亮麗的紅，還有封面中的一句話“我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊��！蔽腋惺艿揭粋�(gè)普通的父親，很愛(ài)他的一個(gè)普通的女兒，而且被書中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小女孩征服了……
這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。啾啾的話語(yǔ)把我引得捧腹大笑，“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見(jiàn)到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了。童年的.樂(lè)趣讓所有人向往，就連我們這些大一些的孩子還有幾個(gè)是保存下來(lái)這種童趣的呢？
書的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。在書中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的平凡故事，書里很多很多，但細(xì)細(xì)品讀之后，我明白了一個(gè)道理：回到事物本身就是回到生命本身，做人要珍惜和品味眼前平凡的生活。在今天的世界上，人們惶惶然追求貌似不平凡的東西，懂得珍惜和品味平凡生活的人何其少。起初我大約認(rèn)為這是一本談?wù)撚齼旱臅x完了這本書后，我相信了那些偉大，精彩，成功都不算什么，只有把平凡生活真正過(guò)好，人生才算圓滿。
帶著一份滿滿膨脹的感動(dòng)合上這本書，閉上眼睛仿佛看到了作者在燈下細(xì)細(xì)的回憶著這每一天和啾啾一起的溫馨場(chǎng)景，睜開眼手中這本融合著沉甸甸的父愛(ài)的《寶貝，寶貝》。這是一本不能不讀的好書，絲毫沒(méi)有華麗的詞藻和刻意的吹捧，呈現(xiàn)在眼前的，只不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人世間最幸福的幸福和那兩顆托起幸福的細(xì)膩寬容的心。
《寶貝寶貝》讀后感 篇13
這學(xué)期，劉老師讓我們讀了3本書，其中一本書叫做《寶貝寶貝》。我覺(jué)得周國(guó)平寫得很好，從人之初、天籟、愛(ài)智的地點(diǎn)、個(gè)性空間、真愛(ài)如是，這五個(gè)方面來(lái)描寫寶貝。
我讀了這本書才懂得了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈地干到底，干什么都要用心地去做。
記得《寶貝寶貝》中，“童趣”的第九段：“大鋼琴”讓我終身受益。買了一臺(tái)大鋼琴寶貝高興極了，一連三個(gè)小時(shí)坐在琴凳上敲鍵，還常常偷偷地笑。那幾天，她一有空就坐在鋼琴前，一邊琢磨一邊彈她會(huì)唱的歌。一周后，就彈回了好幾首、她彈琴的時(shí)候，模樣是那么認(rèn)真，仿佛自己能讀懂似的`。雖然琴譜上大部分字還不認(rèn)得，她的確能知道是哪一頁(yè)的第幾首歌，決不翻錯(cuò)。一位音樂(lè)界的朋友聽(tīng)她彈琴，問(wèn)是誰(shuí)教的，她答：“沒(méi)人教，我自己看書學(xué)的�！弊x到這里，我想起了清朝末年的李玉堂，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有幾個(gè)傻子，只有不用心的人。”
我又想起了四年級(jí)時(shí)，科學(xué)課的張老師讓我們養(yǎng)蠶，她給我們每個(gè)人發(fā)了十條蠶寶寶，我覺(jué)得不夠，又讓邵文侃送了我一條蠶寶寶，讓它住進(jìn)了一個(gè)不大不小的盒子家里，上面打上幾個(gè)“通風(fēng)口”，我每天為了給寶寶們找食物吃，就只能在學(xué)校門口的小攤販那里買五毛錢一包的桑葉，我的十一條蠶寶寶別看它們個(gè)頭小，它們的胃口確很大，不過(guò)一個(gè)星期，就把一袋桑葉吃完了。沒(méi)辦法，星期五那天，我把小蠶兒們帶到外公家。我問(wèn)：“外公，你知道哪有桑葉嗎？”外公說(shuō)：“一冶一中里倒是有一棵�！蔽艺f(shuō)：“我就把蠶放在您家，請(qǐng)您幫我養(yǎng)好嗎？”外公答應(yīng)了。過(guò)了幾個(gè)星期，我到外公家去看小蠶兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小蠶兒已經(jīng)長(zhǎng)成五六厘米的大蠶了。我覺(jué)得很慚愧，我就沒(méi)有啾啾那股堅(jiān)持不懈地精神。
我讀了《寶貝寶貝》這本書后，覺(jué)得周國(guó)平寫得真好，可以終身受益，它讓我知道了：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不管有多么艱辛，都要干到底。學(xué)習(xí)的時(shí)候要用心地學(xué)，世上沒(méi)有傻子，我也不是傻子，只要我功夫下的多，我就可以成為我很期望的人。
《寶貝寶貝》讀后感 篇14
愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。
《寶貝寶貝》這本書講的是作者的女兒“啾啾”一到五歲的故事。書的內(nèi)容看上去似乎很平凡，但在我的眼中卻不平凡。特別是在書中的《回到事物本身》這一篇中，講到一家人去三亞海灘旅游，四個(gè)月大的啾啾在那兒自由自在地踩著沙子，盡情地打著水花，對(duì)眼前的一切都感到好奇，細(xì)細(xì)的品味著平凡海灘的樂(lè)趣……像這樣的故事，我見(jiàn)的多了，聽(tīng)的也多了，從中也知道了：平凡當(dāng)中也韻味深長(zhǎng)，我們要好好珍惜呀！
讀了《寶貝寶貝》，我也明白了父母的愛(ài)。這是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，自然的愛(ài)—猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。
古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)猶如于春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛(ài)，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛(ài)，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭o予我動(dòng)力。那股如絲般連綿不斷的愛(ài)意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺(jué)。
而父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的'愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。
愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。我們不能只要求父母來(lái)愛(ài)我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要我們的愛(ài)。不要認(rèn)為大人們就不需要愛(ài)了，其實(shí)，在這方面他們有時(shí)比我們還脆弱，同學(xué)們，將你們熾熱的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給自己的父母吧，我們的愛(ài)也很偉大！
《寶貝寶貝》讀后感 篇15
在這個(gè)閑暇的寒假，我閱讀了一本親情之作——《寶貝，寶貝》，隨著周國(guó)平細(xì)膩的筆觸，感受著些質(zhì)樸的文字，進(jìn)入了書的世界。
“每個(gè)新人來(lái)到這個(gè)世界上，這是一個(gè)多么奇妙的奧秘呀”——托爾斯泰。每一個(gè)生命的到來(lái)，都給世界帶來(lái)了一份亮麗的色彩，都是一道美麗的風(fēng)景�！秾氊悾瑢氊悺返闹魅宋獭编笔擎ゆさ�.妹妹，那篇包含真摯情感的《妞妞》一次又一次的打動(dòng)人們。在啾啾語(yǔ)錄中她說(shuō)：“媽媽，你小時(shí)候不認(rèn)識(shí)爸爸吧？爸爸也不認(rèn)識(shí)你吧？有一天，你見(jiàn)到了爸爸，說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說(shuō)：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認(rèn)識(shí)了�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)多么可愛(ài)的、天真的啾啾�？粗粗也唤α�，啾啾的世界充滿童真與快樂(lè)，為我們展示了生命的色彩。
看著這本《寶貝，寶貝》，我看到了生命最初的精彩紛呈，從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，直道健步如飛；從像動(dòng)物般的叫到喊出“爸爸媽媽”要經(jīng)歷怎樣的過(guò)程。同時(shí)，我還感受到了世上那種偉大無(wú)私的愛(ài)。父母?jìng)儼褠?ài)無(wú)私地給予孩子，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在作者周國(guó)平的手中，我們看到了一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，同時(shí)也感受到了這種對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài)，存在于孩子生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)著孩子。普天之下的父母無(wú)不疼愛(ài)子女，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)同樣愛(ài)著父母，并學(xué)會(huì)感恩。就像啾啾一樣，她在生命的開始，就從她幼稚又充滿童真的語(yǔ)言表現(xiàn)出了這一切。父母對(duì)兒女的愛(ài)，兒女對(duì)父母的愛(ài)，彼此交融，勾勒出一幅美麗和諧的圖畫。
人之初，所有的人在生命的開端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。與生命的開端接觸時(shí)，你感受到。當(dāng)你這本書時(shí)，你就會(huì)有種感覺(jué)，你仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界：你從那繁忙、復(fù)雜、勞累的社會(huì)中出來(lái)，到達(dá)了一個(gè)極其簡(jiǎn)單、快樂(lè)的夢(mèng)中。周國(guó)平說(shuō)：“作為社會(huì)生物，我們平時(shí)太多地過(guò)著復(fù)雜而抽象的生活，現(xiàn)在生活重歸于簡(jiǎn)單和具體了�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
我希望每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜這些，珍惜著每個(gè)人應(yīng)有的。希望那些孩子將這封天真與童真永久保存，那些真摯的愛(ài)永恒不變！
《寶貝寶貝》讀后感 篇16
學(xué)校為了給老師提供一個(gè)良好的讀書平臺(tái)，與市圖書館建立了友好關(guān)系。在揭牌儀式上市圖書館贈(zèng)送我校教師一批書，在同時(shí)的建議下我選擇了周國(guó)平的《寶貝寶貝》。如果你已為人父母，一定會(huì)不舍晝夜地細(xì)細(xì)品讀這本書。這本書里我找到了自己的影子，也感慨于有這樣的父母，怎會(huì)愁有不聽(tīng)話、不快樂(lè)的孩子呢？
拿到書的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡(jiǎn)單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛(ài)的小女生。
翻看書序，心中有一種揮之不去的悔意。其實(shí)一個(gè)博覽群書的`同事早在我女兒六個(gè)月大的時(shí)候，就提醒我可以為孩子做記錄。而我總是因工作忙而沒(méi)有實(shí)行。書序中提到：孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來(lái)有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無(wú)價(jià)之寶啊。當(dāng)開啟這本書時(shí)我也開始記錄女兒的一些有趣的事，即使不細(xì)致、不全面，但我努力在做，女兒，媽媽希望你能原諒我的無(wú)知。
讀了這本書首先在對(duì)女兒的態(tài)度上會(huì)影響我，更耐心的傾聽(tīng)，更關(guān)注孩子的意愿。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。
佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
這是一本令人在無(wú)法形容的令人感動(dòng)不已的書，()他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴記憶用愛(ài)串起來(lái)，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。
忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛(ài)，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣?ài)浸染而變得美好許多吧！
再聯(lián)想到班級(jí)的學(xué)生的家境，真的很同情這些孩子，父母離異的很多，即使正常家庭可是父母也只關(guān)注孩子的成績(jī)。真是可悲，也許中國(guó)教育陷入泥潭的主要原因在這吧！
《寶貝寶貝》讀后感 篇17
周一下午開完全體會(huì)，去李校長(zhǎng)辦公室交卷面分析，說(shuō)要借本書看看，打開她書柜的第一眼就看到了周國(guó)平先生的《寶貝，寶貝》，于是其它的書就沒(méi)有再多看一眼，直接拿了這本書，由于我喜歡做事情有始有終，平時(shí)工作量又比較大，就把沒(méi)有看完的遲子建的《世界上所有的夜晚》這本書看完，昨天晚上才開始了《寶貝，寶貝》的閱讀，到現(xiàn)在為止，我看了將近一百頁(yè)，但我已經(jīng)忍不住要說(shuō)說(shuō)自己的感受了。
不是說(shuō)對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，看這本書的時(shí)候，我想到的是我?guī)У膬蓚�(gè)班的一百多個(gè)孩子，這個(gè)時(shí)候，會(huì)愈發(fā)覺(jué)得孩子們的可愛(ài)、單純，每一個(gè)孩子在父母的眼里都是天使，但我有時(shí)候卻做不到讓每一個(gè)孩子在我的心中都是天使，每天和他們的相處中，有開心的事情，也有生氣的時(shí)候，現(xiàn)在想想，生氣的時(shí)候基本都和學(xué)習(xí)有關(guān)。我基本上是一個(gè)完美主義者，每件事情都想做到最好，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也想盡善盡美，可實(shí)際上有的時(shí)候孩子往往做不到這一點(diǎn)。昨天在三班上課的時(shí)候，忍不住又發(fā)了脾氣，過(guò)后也在反思自己，我想我必須盡快適應(yīng)這種心理落差，可能六班一開始都是我在帶，在年級(jí)里面又一直是第一，而三班成績(jī)一直不理想，這樣和六班比起來(lái)總是顯得作業(yè)慢、回答問(wèn)題不積極等等，知道了這樣的原因，我想我會(huì)盡快的調(diào)整自己，讀《寶貝，寶貝》讓我有種內(nèi)疚的感覺(jué)，周國(guó)平先生對(duì)女兒的愛(ài)讓我深深的感動(dòng)，作為一個(gè)小學(xué)老師，我在反思，我應(yīng)該怎樣面對(duì)我的一百多個(gè)孩子？
心態(tài)調(diào)整好之后，發(fā)現(xiàn)孩子們竟然有那么多的可愛(ài)之處，上午第二節(jié)下課把加餐提到教室之后，本來(lái)想倒的，但四個(gè)孩子搶著干，分工還很合理，兩個(gè)人發(fā)碗，兩個(gè)人倒湯，一個(gè)二年級(jí)的孩子，都想著如何去減輕老師的負(fù)擔(dān)，心里面暖暖的`。倒完湯之后，班上的孩子做操還沒(méi)回來(lái)，這四個(gè)孩子就圍在我的身邊聊天，李瑞雨說(shuō)：“宋老師，我感覺(jué)我長(zhǎng)的很時(shí)尚。”不是語(yǔ)文老師，我不知道他這句話說(shuō)的合適不合適，但我們五個(gè)人卻同時(shí)笑了，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑容，多可愛(ài)的孩子�。∮谑�，我們就接著這個(gè)時(shí)尚的話題聊了起來(lái)，那是一張張純真的臉，好開心！
感謝《寶貝，寶貝》，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)倦怠，讓我找到了我的工作激情！
《寶貝寶貝》讀后感 篇18
放假了，帶女兒去書城買了幾本書。其中有一本周國(guó)平的《寶貝寶貝》。
《寶貝寶貝》這本書主要是周國(guó)平記錄了和女兒平時(shí)生活的一些片段。我沒(méi)有仔細(xì)看，主要是想讓女兒看看，讓她了解父母的辛苦，知道做父母的不易。女兒剛開始不愿意看，在我的多次”誘導(dǎo)“下，勉強(qiáng)看了起來(lái)。
”媽媽，你來(lái)看這一段�！芭畠嚎戳艘徊糠趾笳f(shuō)�！睘槭裁醋屛铱�？“”你看了就知道了�！皼](méi)辦法我也看了起來(lái)。這部分是說(shuō)周國(guó)平的女兒啾啾學(xué)習(xí)鋼琴的故事。啾啾剛開始學(xué)琴的那段時(shí)間，她對(duì)鋼琴有濃厚的興趣，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)�？墒且荒臧胫�，她就開始厭煩了。她的父母沒(méi)有讓她放棄，但也沒(méi)有強(qiáng)迫她繼續(xù)學(xué)，而是改成不定期上課，什么時(shí)候想上課再上。這樣，啾啾又開始喜歡上鋼琴了�？赐赀@一段我明白了，她是想讓我跟啾啾父母學(xué)習(xí)。女兒從6歲開始學(xué)習(xí)二胡，興趣一直不是很濃，但老師布置的作業(yè)在我的督促下還是能完成的`。最近不知怎么了，跟我說(shuō)不想學(xué)了，這可不行，在我的高壓政策下，每天多少還練一些。她讓我學(xué)習(xí)啾啾父母，是想讓我給她學(xué)二胡的自由，不要逼她。我跟女兒說(shuō)了我的想法，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在女兒的”引導(dǎo)“下，我認(rèn)真讀了《寶貝寶貝》，我非常敬佩周國(guó)平老師對(duì)自己的孩子啾啾的教育方法，其實(shí)，他的方法沒(méi)什么特別，就把自己的孩子當(dāng)作自己的朋友，尊重他，理解他，考慮孩子的感受。他特別投入地陪女兒玩，玩她想象中的游戲，玩過(guò)家家，真正地把啾啾當(dāng)作和自己同輩的人相處。但是，在尊重，理解的途中，也絲毫沒(méi)有溺愛(ài)，他只是順著孩子的天性，與孩子交流，跨越代溝。
回想自己對(duì)待孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感覺(jué)很失敗，對(duì)孩子沒(méi)有耐心、寬容心，總是把孩子看成自己的附屬品，批評(píng)說(shuō)教的多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的少，致使女兒現(xiàn)在對(duì)做任何事都缺少自信心。在心里面也說(shuō)過(guò)自己，但總也改不了。現(xiàn)在看了《寶貝寶貝》，下定決心要改變對(duì)女兒的教育方法。
我和女兒進(jìn)行了一次平等談話，我了解了她不想練二胡的原因，無(wú)聊、不好聽(tīng)、天天重復(fù)……我告訴她：學(xué)習(xí)二胡，不是為了成名成家，而是培養(yǎng)我們的音樂(lè)素養(yǎng)，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，只是成為一種愛(ài)好。我和女兒商量好，她想什么時(shí)間練就什么時(shí)間練，每天練多長(zhǎng)時(shí)間她決定，只要能學(xué)會(huì)就可以。尊重了女兒的意見(jiàn)，她也不再要求什么，每天堅(jiān)持練習(xí)。
《寶貝寶貝》不僅讓孩子了解了父母的辛苦，也讓我這個(gè)媽媽認(rèn)識(shí)了很多很多……我會(huì)和孩子一起進(jìn)步！
《寶貝寶貝》讀后感 篇19
人與人的相遇，是人生的基本境遇。感情，是一對(duì)男女原本素不相識(shí)，忽然生死相依，成了一家人，這是相遇。親情，一個(gè)生命投胎到一個(gè)人家，把一對(duì)男女認(rèn)作父母，這是相遇。友情，兩個(gè)獨(dú)立靈魂之間的共鳴和相知，這是相遇。感情，親情，友情，人生中最重要的相遇，多么偶然，多么珍貴。
讓我們珍惜人生中一切完美的相遇，珍惜已經(jīng)得到的感情，親情，友情。
——周國(guó)平
這是我最喜歡的一段話，相遇帶來(lái)的感情，親情，友情，讓我們開始生活，開始發(fā)現(xiàn)自己。我很感謝每一次的相遇，她讓我有了幸福的家，讓我找到了親密的愛(ài)人，志同道合的朋友，給了我最為珍貴的一切。此刻我將要與我的另一個(gè)家人相遇了，我會(huì)成為他的父母，他要成為我的兒女，一種奇妙的，新鮮的，一生相隨的關(guān)系將在我們之間生成。
說(shuō)實(shí)話，我期盼著，卻又隱隱的擔(dān)心。想起朱自清先生在《兒女》中，因?yàn)樗赣H所說(shuō)的“我沒(méi)有耽誤你，你也不要耽誤他才好”，感到深深的自責(zé)。這就是我擔(dān)心的所在，父母給我生命，并讓我體會(huì)到她完美，而將為人母的我呢，能不能也如他們一般仁慈的，讓自己的兒女好好的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)成他們想成為的自己？信心，我是有的，只是怕會(huì)在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間中，繁多的瑣碎里，消磨了耐心，忘記了初心，到最后，只會(huì)自私的以愛(ài)的名義侵犯孩子的`人生。
周國(guó)平先生的《寶貝，寶貝》，我讀的很慢，他與女兒的每一次對(duì)話，在我腦中都會(huì)化成一個(gè)個(gè)的情景片，寶貝從一頭十足的幼獸，一個(gè)純粹的天使成長(zhǎng)為一個(gè)可愛(ài)的，幽默的小女孩，他享受著自己辛苦養(yǎng)育帶來(lái)的最完美的補(bǔ)償，我也貪婪的跟著作者樂(lè)在其中。書中那密密麻麻的不只是文字，也是他滿滿的父愛(ài)。
他說(shuō)：“在嬰兒的身上，潛伏著一個(gè)小人兒，這個(gè)小人兒天然的親近人的環(huán)境，在人的環(huán)境中慢慢的蘇醒�！�
他說(shuō)：“在親自迎來(lái)一個(gè)新生命的時(shí)候，人離天國(guó)最近�！�
他說(shuō)：“父母和孩子之間，在朝夕相處中慢慢相認(rèn)。直到有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他喊你爸爸媽媽時(shí)，你是理所當(dāng)然的答應(yīng)，你做父母的感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)，仿佛天老地荒的就已經(jīng)是他的父母了。”
他用感恩的心和自己的智慧全心全意的愛(ài)著自己的女兒。
我們得到這寶貴的機(jī)會(huì)，親眼看到這生命拂曉微妙的風(fēng)景，親身感受天使才能給予的純凈的愛(ài)，我們就應(yīng)感到萬(wàn)分榮幸，就應(yīng)加倍珍惜。而孩子生來(lái)就是愛(ài)我們的，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我們是他的唯一，他完全依靠并且無(wú)條件的信任我們。
初為人母，我沒(méi)有周國(guó)平先生的智慧，也早早料到今后自己定會(huì)手忙腳亂。但是，我會(huì)時(shí)刻提醒自己要帶著感恩和仁慈之心，不管如何去愛(ài)他，也不能耽誤他成為他自己。
《寶貝寶貝》讀后感 篇20
我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>
《寶貝，寶貝》的作者周國(guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。
僅僅這一句話，就讓我為之動(dòng)容。
當(dāng)年的《妞妞》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，敏感的筆觸，令一群人不由心碎。而周國(guó)平在這本《寶貝，寶貝》中記錄了自己第二個(gè)女兒，妞妞的妹妹——啾啾的故事。一個(gè)溫馨平凡的故事，一個(gè)充滿愛(ài)的故事。他說(shuō)，人之初，所有的人在生命的開端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。周國(guó)平以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，這個(gè)健康的女兒，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話是那么可愛(ài)——“媽媽，我是譜子，你來(lái)唱我吧。”“做彩虹也很好啊，我會(huì)有許多朋友，太陽(yáng)、月亮、星星、云、天空都是我的朋友�！彼麨猷编备冻隽嗽S多，也收獲了許多。
寶貝，寶貝。女兒是他的寶貝，他盡心地愛(ài)著啾啾，盡心地呵護(hù)著啾啾，盡心地關(guān)心著啾啾。所以，他嚴(yán)肅地教育著一個(gè)不懂事的天真孩子，他不厭其煩地回答一個(gè)孩子似乎幼稚而無(wú)知的問(wèn)題，他悉心地照顧著年幼的女兒，他溫柔地安慰著哭泣著受了驚嚇的寶貝，他緊張地陪伴著生病的孩子？？他是個(gè)偉大而平凡的父親，他為女兒驕傲，但凡見(jiàn)過(guò)周國(guó)平與女兒相處的朋友都說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么癡情的爸爸。他是個(gè)細(xì)心的父親，記錄下了啾啾的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，之后健步如飛；從咿呀學(xué)語(yǔ)到勉強(qiáng)說(shuō)出“爸爸媽媽”，之后流暢地表達(dá)出自己的意見(jiàn)。面對(duì)她，他慶幸，他喜樂(lè)，他感恩。這是他最寶貴的財(cái)富。
寶貝，寶貝。這是一個(gè)最溫柔最深沉的旋律，回響在父女兩人的心中。周國(guó)平作為一個(gè)父親，相當(dāng)注重孩子的家庭教育。他說(shuō)，家庭教育是人一生教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)，父母是孩子的啟蒙老師，也是終生的老師。所以，他盡力用自己的方法，去教育孩子。在他眼中，好父親的定義是“做孩子的朋友，孩子也把你當(dāng)朋友”。他的目標(biāo)，不是讓寶貝女兒考名牌大學(xué)、找好工作，而是更高更難的，讓他的女兒，變得善良、豐富、高貴的人。
都說(shuō)父親的愛(ài)是深沉的、嚴(yán)肅的、博大，而周國(guó)平先生展示給我們的父愛(ài)，則是不同的。他的愛(ài)更為溫馨、更為溫柔。他為他的寶貝付出了太多太多，可是他不求回報(bào)，他只希望看著自己的女兒健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
天下的父母都是如此，雖然和周國(guó)平先生的做法有所不同，可是，他們都只是單純地希望自己的孩子，能比自己更幸福。
想到這些，不由覺(jué)得，我們有什么資格，對(duì)父母不滿呢？
《寶貝寶貝》讀后感 篇21
我最愛(ài)的作家周國(guó)平，著有很多書籍，看他所寫的《寶貝，寶貝》，我覺(jué)得自己也很幸福，那份簡(jiǎn)單的幸福，你看了才明白，文字的力量是多么的不可思議。
愛(ài)孩子是本能，但不止于本能。這話對(duì)極了！記得有位大師說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子那是連母雞都會(huì)的”話。僅止于本能來(lái)愛(ài)孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)畢竟不同于動(dòng)物世界。幼兒語(yǔ)言毫不遜色，同樣富于獨(dú)創(chuàng)性。這是原生態(tài)的精神現(xiàn)象，奇妙無(wú)比，在生命的以后階段決不可能重現(xiàn)。打一個(gè)未必恰當(dāng)?shù)谋确�，猶如中國(guó)的先秦文化和歐洲的古希臘文化不可能重現(xiàn)一樣。
如果說(shuō)，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無(wú)知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的職責(zé)。
《寶貝，寶貝》里周國(guó)平說(shuō)：“我能夠沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四悖瑢氊悺�，他�?duì)女兒那種特殊的愛(ài)和家教方式卻使我深受感動(dòng)。愛(ài)女兒，對(duì)他來(lái)說(shuō)，那是一種本能，但又不止于本能，他認(rèn)為，沒(méi)有什么事比養(yǎng)兒育女更有吸引力。
我的心突然之間就變得很柔軟，很濕潤(rùn)，很甜美。有種毛茸茸的感覺(jué)一下子涌了上來(lái)，一下子仿佛回到從前那些小時(shí)候的日子，整天無(wú)憂無(wú)慮，躲在媽媽懷里甜甜地睡著覺(jué)。
人一半是野獸，一半是天使。人性是神性和互相作用的產(chǎn)物。
嬰兒是幼獸，迫使我們也回歸為獸了。但是我們是多么的心甘情愿阿，在這種原始的動(dòng)物狀態(tài)中，有多少單純的快樂(lè)和滿足，甚至有多少單純的哲學(xué)和真理阿。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，適時(shí)回到某種單純的動(dòng)物狀態(tài)，這既是珍貴的幸福，也是有效的凈化�，F(xiàn)代人典型的狀態(tài)是，一方面，上不接天，沒(méi)有信仰，離神很遠(yuǎn)；另一方面，下不接地，本能衰退，離自然也很遠(yuǎn)。仿佛懸在半空中，在爭(zhēng)奪世俗利益中度過(guò)復(fù)雜而虛假的一生。跟嬰兒說(shuō)話，語(yǔ)言回歸到了初始狀態(tài)，不復(fù)是概念，而是聲調(diào)和情感。嬰兒不受概念的干擾，直接傾聽(tīng)聲調(diào)和情感，就這樣領(lǐng)悟了語(yǔ)言的好處，萌生了表達(dá)和交流的`愿望。
從一個(gè)人教育孩子的方式，最能看出這個(gè)人自己的人生態(tài)度。家庭教育是人的一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，具有校園教育不可替代的重要性。在這個(gè)好處上，我也認(rèn)為好父母勝過(guò)好老師。在中國(guó)目前的校園教育現(xiàn)狀下，家庭教育的好處更是不得小覬。
從女兒降生，周國(guó)平便緊緊呵護(hù)著這份生命的榮耀，用日記記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，義無(wú)反顧地讓其他事情為這件事讓路。當(dāng)別的家長(zhǎng)制定宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，想著怎樣把孩子送進(jìn)哈佛或牛津的時(shí)候，他的目標(biāo)卻那么“渺小”——期望女兒健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大，即幼時(shí)做女兒的一個(gè)玩伴，長(zhǎng)大做他的朋友。進(jìn)一個(gè)名牌校園、謀一個(gè)名牌職業(yè)，不是他教育孩子的目標(biāo)，他只期望孩子成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。而這一過(guò)程，就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活中，只有把平凡的生活真正過(guò)好，人生才是圓滿。周國(guó)平教授用他質(zhì)樸的語(yǔ)言呼吁家長(zhǎng)，不要追求那些貌似不平凡的東西——偉大、精彩、成功，而應(yīng)珍惜和品味平凡的生活，因?yàn)檫@是孕育、顯露真實(shí)人性的肥沃土壤，種植好這塊土壤，人生最終會(huì)不平凡。
我驚嘆他那看似平凡的教子觀念，我想生活中像他這種觀念的家長(zhǎng)必須少得可憐，而渴望孩子進(jìn)名牌、多賺錢的家長(zhǎng)也必須不計(jì)其數(shù)，可能我們會(huì)對(duì)這種理念嗤之以鼻，但是，當(dāng)你因?yàn)楹⒆硬荒馨凑兆约旱囊?guī)劃成就人生而煩惱時(shí)，當(dāng)你因?yàn)椴荒芙逃煤⒆佣浇笠?jiàn)肘時(shí)，你是否就應(yīng)好好反思一下自己的教育方式呢？
在內(nèi)心輕輕呼喚你的寶貝，不要把自己未成就的理想強(qiáng)加到你的寶貝身上，用筆去記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和失誤，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，不管是誰(shuí)，都會(huì)領(lǐng)略到孩子成長(zhǎng)的魅力。
《寶貝寶貝》讀后感 篇22
讀完《寶貝寶貝》，被書中那個(gè)優(yōu)雅嫻靜聰慧的小淑女征服了，被書中那個(gè)睿智而又大愛(ài)無(wú)邊的父親感動(dòng)了……
首先我們看到那個(gè)名為“啾啾”的小女孩怎樣從初生的嬰兒漸漸長(zhǎng)大，伴著她的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)親歷的往事從歲月的深處撲面而來(lái)，引領(lǐng)著我重溫女兒長(zhǎng)大的過(guò)程，重新體驗(yàn)育兒過(guò)程中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)溫柔與欣喜。而此時(shí)我的女兒快三周歲了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這種重溫既新鮮又熟悉，孩子帶給我們的完美使內(nèi)心充滿了感動(dòng)與溫暖。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣為人父母，怎樣做人，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的應(yīng)對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
書中“個(gè)性空間”一節(jié)周先生選取生活中些許小事，比如，聽(tīng)到周先生對(duì)小保姆的批評(píng)時(shí)，小啾啾說(shuō)：“你說(shuō)一遍就行了。你想說(shuō)的話一次都說(shuō)出來(lái)就行了”，“你說(shuō)多了就仿佛你對(duì)每個(gè)人都在生氣似的”――望見(jiàn)一個(gè)人在對(duì)另一個(gè)人生氣，作為旁人也會(huì)有壓抑感，她準(zhǔn)確地說(shuō)出了這種感覺(jué)。通過(guò)類似的小事周先生詮釋了情感的細(xì)膩，胸懷的大度，自尊和對(duì)他人的尊重就是優(yōu)雅，是一種人性的美。對(duì)小啾啾待人接物的方式贊不絕口，他說(shuō)：“應(yīng)對(duì)女兒的優(yōu)雅，我常心生敬意”，甚至說(shuō)“從我女兒的身上，我學(xué)到的東西太多太多”，這一章節(jié)是我讀得最認(rèn)真的部分，也是最喜愛(ài)的部分。
一向以來(lái)把女兒培養(yǎng)成優(yōu)雅的通情達(dá)理的孩子就是我的理想，在我看來(lái)優(yōu)雅是女性最應(yīng)具有的美德之一，從這個(gè)角度講，這本書，尤其是“個(gè)性空間”這一章是父母及正在成長(zhǎng)中的孩子都應(yīng)認(rèn)真閱讀的`部分。
還有給我感觸最深的周先生的觀點(diǎn)：“愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而沒(méi)有教養(yǎng)，愛(ài)就失去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上”，說(shuō)得多么好，啟示我們?yōu)槿烁改副叵刃逕捵陨恚晟谱陨�，進(jìn)而領(lǐng)悟在某種程度上父母與孩子是在共同成長(zhǎng)著。書中多次提到家庭生活中夫妻之間因一些小事而生氣斗嘴，而此時(shí)啾啾總是以她孩子式的溫和的方式小事化了，她的教養(yǎng)體此刻不喜歡父母間的爭(zhēng)吵，不喜歡一切爭(zhēng)吵，因此，每當(dāng)當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵之后，周先生都會(huì)在心里感到內(nèi)疚，一再提醒自己：“我們要自重，我要自重！”相信這樣的事情在每一個(gè)家庭都會(huì)出現(xiàn)，而為人父母的成人又有多少能做這樣的反思呢?
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