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比賽的作文400字

時間:2023-03-18 15:04:34 四百字作文 我要投稿
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比賽的作文400字7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的比賽的作文400字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

比賽的作文400字7篇

比賽的作文400字 篇1

  我是一個可愛的小調(diào)皮,有時也會在同學(xué)面前搞些惡作劇,不時還會和家人打鬧,但我喜歡參加班級和學(xué)校的活動。

  記得有一次,學(xué)校組織一次書畫大賽,我很想?yún)⒓樱慌吕蠋煵粫x我去。我心想:“我學(xué)了四、五年美術(shù),老師會不選我嗎?”——“那是不可能的吧!”“張紀元、王天寒、羅祉其……”“呀!真的選到我了!太好了!”我激動的.心過了一時半會還沒平靜下來。

  每當一有時間,我便拿起畫筆和畫紙開始練習(xí),以免比賽時,半天畫不出。

  時間越來越緊,離比賽已經(jīng)只有一天時間了,我必須抓緊練習(xí)。一張兩張,一張張的畫紙,一幅接著一幅被我扔進垃圾桶。

  我煩燥地說:“怎么辦呀!一張張的畫紙都快被浪費完了!”經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。終于畫好了一張美麗的圖畫。

  比賽了,我拿起畫筆,在畫紙上仔細描繪著精美的花紋,沒畫好的,用橡皮輕輕地擦去,不留一點痕跡。全圖畫好后,用勾線筆沿著鉛筆加上一層,再涂上顏色,就大功告成了。畫完后覺得畫得很輕松,不像自己的心里想的一樣,沒有那么緊張。但又心想,我又開始擔(dān)心會不會通過呢?

  幾天以后,老師開始在班宣布比賽結(jié)果,通過了的有:“張紀元、王天寒……”聽了后,我那忐忑不安的心,終于心安理得了。

  經(jīng)過這次比賽,我想起以后的困難是否會更大——肯定會更大,我要為理想努力下去!

比賽的作文400字 篇2

  在這秋高氣爽的十月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來了歡快精彩的校運動會。

  校運動會的最后一天早上,我參加了400米跑步。這是我第一次參加比賽。真不知該怎么形容我現(xiàn)在的心情。激動、緊張、害怕?我叮嚀自己:別緊張,別緊張?珊挂还赡X往外冒。我整整頭發(fā),又拉拉衣襟,不一會有整整頭發(fā),拉拉衣襟。唉,我這是在干什么呀!

  操場上震耳欲聾的鼓號聲,我們的歡呼雀躍,同學(xué)們的聲聲吶喊,都成為將上場的運動員健兒們的`動力的源泉。

  我站在跑道上,聽見了班里同學(xué)在為我喊加油,我頓時充滿了力量。只聽“砰”地一聲,我伴隨著一聲聲加油聲,我拼命地跑起來。跑到一半,我的步伐漸漸慢下來,后面幾個人乘此機會跑到我前面,哎呀,怎么辦?這樣我就最后了。我咬牙切齒,用最后一點力氣,追上了兩個人

  最終,我跑了第五名,沒進入決賽,我失敗了。

  悄悄地,我退居一旁,避開所有的掌聲與目光,遠離勝利者的燦爛和輝煌。如果說,生命也是一場競爭,我參與,也把滋味品嘗。希望下次再在跑道上與你較量!

比賽的作文400字 篇3

  “唉,我們和六(1)班的拔河比賽實在是太不公平了……”聽,我們班的同學(xué)又在訴說自己的心聲了。

  那是5月6日的一個中午,2點整,學(xué)校宣布拔河比賽正式開始。而第一場則是我們女生和六(1)班女生的竟爭賽。

  隨著裁判一聲令下,激烈的拔河比賽就開始了。我們班的女生是用自己那九牛二虎之力才把六(1)班的女生拉過來的'。第一局比賽我們贏啦。但是,我們并沒有驕傲,因為這場比賽一共有三局,還有兩局比賽在等待著我們!

  第二局比賽我們輸了,因為我們在上一局比賽中消耗了太多的力氣,是被六(1)班的女生硬拉過去的。但是我們并沒有放棄,而是做好充分的準備迎接最后一局決定勝負的比賽。

  第三場比賽終于開始了,女生們都全神貫注,裁判說“開始!”的話音剛落就把自己吃奶的力氣都用出來開拔,可是當我們在離勝利只有一步之遙時,一位老師忽

  大聲說:“停,六〔1〕班的同學(xué)還沒有準備好,再比一次吧!”雖然覺的不公平,但是裁判也說再比一次,我們只好恭敬不如從命。

  “耶,我們勝利了,太好了……”六(1)班的笑聲好像傳遍了整個校園,但我們班的女生并不羨慕。也不傷心,因為我們盡力了。

比賽的作文400字 篇4

  星期三下午放學(xué)的時候,老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè),讓我們回家后搜集3—4個繞口令,為星期四的繞口令比賽做準備。

  回到家,我迫不及待的打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字,屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令,不知道選哪個才好。有的繞口令太長,難度太大。俗話說;欲速則不達嘛!看來還得循序漸進。于是,我挑了一首較短的繞口令“扁擔(dān)長,板凳寬!币蛔忠痪涞腵練習(xí)起來。

  星期四一大早,我聽見同學(xué)們走路都在讀繞口令,我心里忐忑不安,怕自己準備不足,轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課,繞口令比賽馬上開始,首先是各小組PK,選出一名代表進行決賽。經(jīng)過一輪角逐之后,老師宣布了參加決賽者名單:劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊。第一個上場的是劉子嘉:“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮!彼f得非常流利,吐字清晰,博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了,只見他不急不忙:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。雖說速度有點慢,但總算沒出什么差錯,同學(xué)們也是報以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么,我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令,直到老師叫我的名字,我嚯地站起來:“扁擔(dān)長,板凳寬,扁擔(dān)沒有板凳寬,板凳沒有扁擔(dān)長!比珗鲆魂囌坡。雖然沒拿到第一,但我對自己的表現(xiàn)非常的滿意。

  啊,這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽。≌嫫诖麓芜有這樣的比賽。

比賽的作文400字 篇5

  這月周四,學(xué)校舉行了降重的經(jīng)典詩詞朗誦比賽,聽了來自全校各班的學(xué)生激情高昂,抑揚頓挫的誦讀,臺下的我也暗暗下決心:我要努力展示自己的風(fēng)采,一定給班級增光輝!

  上一輪五(2)班朗誦結(jié)束,廣播提示是下一輪的我了,老師來到我身邊,笑吟吟說:“準備好了吧?要沉著,穩(wěn)重,不慌張,注意語速,節(jié)奏,有感情。老師相信你一定行!”不知咋的,我的心開始“怦怦“直跳起來。

  “下面請五(3)劉盤元同學(xué)朗誦《唯有少年心》!”我匆匆走上滴講臺,一手緊握話筒,開始了朗讀預(yù)習(xí)幾天的`文章。在我神米飛揚慶幸自己快要結(jié)束這場朗誦時,突然一時想不起我后面連著的語句,拿著話筒的我一下傻傻的呆在了臺上,臺下千百雙眼睛瞪得我仿佛像針扎般難受,汗珠從額上流了滿驗,彭主任看我那樣立在那,接下話筒,叫我下臺了。

  不知是怎么回到座位的,眼淚止不住嘩嘩直下流,老師來到我身邊,摸著我的頭:“還哭鼻子?太沒志氣了吧!榮譽沒有什么的,關(guān)鍵要吸取教訓(xùn),學(xué)會跌倒自己爬起來,重在參與嘛!

  下午班會,老師不斷鼓勵安慰了我們:“今天我們班雖然沒有獲獎,但我們還是要感謝兩位同學(xué)的朗誦,她們能勇于參與,敢于挑戰(zhàn),就已經(jīng)不錯了,榮譽是公平給那些努力拼搏了的人,但它不是你人生中最重要的。希望同學(xué)們今后要努力把握人生中每一次機遇!”

  我知道老師的用意,也無數(shù)次埋怨自己太不上心,太沒用了,我對自己說:“長記性吧,我會牢牢記住這次教訓(xùn)的!”

比賽的作文400字 篇6

  因為上個星期我們年級進行了廣播操比賽,所以比賽前幾天我們都很賣力的訓(xùn)練。

  因為比賽前后就是國慶七天長假,老師說:“只要能混到一張獎狀。數(shù)學(xué)作業(yè)只留一張卷!边@句話如同強心針一般,給了我們無限的動力。讓我們拼了命的訓(xùn)練。說什么也要獲得一張獎狀,讓我們的國慶長假快快樂樂的度過,比賽的'前幾天,我們在體育館門前訓(xùn)練過,在舞蹈室對著鏡子訓(xùn)練過,這一切都是為了班級榮譽而努力,為了我們的假期而努力。

  終于,讓人緊張的廣播操比賽開始了,兩個班一起比賽,時間過的飛快,眨眼間就到了八年級,我們是第七個出場看了前面的比賽,有好的又有不還的。終于,該我們班了,我們此時都在向上帝祈禱:上帝啊,讓我們班得一張獎狀吧!宣布我們班出場了,我們邁著堅定的步伐,連口號都用盡了力氣,但在做操的時候我們都很緊張,生怕有哪一處動作做的不標準讓將狀與我們擦肩而去,我們已經(jīng)做完了?赐昶吣昙壍谋荣。宣布比賽結(jié)果了……

  每當比賽時的一張獎狀就一定能少些作業(yè)。

  【教師評語】本文就是一篇流水賬:為了少留點作業(yè)而賣力的訓(xùn)練,比賽開始了,該我們班了,我們已經(jīng)做完了,這幾乎就是文章要寫的內(nèi)容,沒有取舍,沒有主次,甚至沒有主題思想。

比賽的作文400字 篇7

  這天,我早早地起了床,由于我要加入在市青少年宮舉行的XX 省第四屆青少年經(jīng)典美文朗讀競賽。

  那天上午,陽光亮媚,太陽仿佛也在為我加油鼓勁。我跟爸爸媽 媽來到XX 市青少年宮,走進五樓的劇場,劇場門外早已有良多人在等候進場了,把道路堵得水泄不通。

  好不輕易走進戲院,咱們找了個位子坐下,看著臺上正在走臺、訓(xùn)練的.選手,差點把我給震住了。這次的參賽選手實力都好強!我嘀咕道。抽到了二號。不知是哪兒傳來一陣聲音。我仰頭一看,老師正對媽媽說呢。。渴裁础?我緊張得張大了嘴巴。老師笑瞇瞇地說:沒事的,我對你有信心。U盤不能用!爸爸也急匆匆地跑來了。什么?U盤不能用?這也太初級點兒了吧!我更加緩和了。算了,算了,那就不要音樂了吧!媽媽故作安靜地說。

  終于輪到我了,我的心不禁得怦怦直跳。沒有了音樂,沒有了背景,感到好生疏,我始終沒有進入情境,情感涓滴沒有調(diào)動起來。干巴巴地朗誦過后,我感到本人蹩腳透了。比賽持續(xù)進行著,一個接一個出色的選手浮現(xiàn)在我的面前,這次可真是高手如云!我的心境真的是墜入了谷底。比賽的成果可想而知,我只取得了三等獎。

  在回家的路上,爸爸、媽 媽看到我一副沒精打采的樣子,都一個勁地撫慰我:比賽不在于結(jié)果,我們應(yīng)當享受這個進程。是啊,人外有人,天外有天,我不能做那只井底之蛙呀!

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