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【精選】語(yǔ)文作文300字（112篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文300字，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 1
今天，我在語(yǔ)文書上七十三頁(yè)看到了一篇漫畫。內(nèi)容是這樣的有一次，兩個(gè)小朋友在上學(xué)的'路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，寫了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己，有一些不對(duì)，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺得沒有什么事，媽媽看見了我亂扔就說(shuō)了我一下，我也不在意，心里想：這就一個(gè)垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當(dāng)我看到這一篇漫畫時(shí)，才慢慢認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因?yàn)椤拿髦徊钜徊健?/p>
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示，這漫畫還諷刺了我們現(xiàn)代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！
語(yǔ)文作文300字 2
“哇哈哈哈哈，幸運(yùn)女神降臨啦！”教室里傳來(lái)了史子文同學(xué)的瘋狂笑聲。這是腫么回事呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)……
“叮叮�！鄙险n了，賈老師滿面春風(fēng)的`走進(jìn)了教室，她的手里還提了一個(gè)紅袋子。我看到了，大家也自然看到了，教室里立即炸開了鍋：有人說(shuō)“這紅袋子里到底是什么東西？”也有人說(shuō)“賈老師今天好特別，拎了一個(gè)紅袋子，是最近潮流咩？”賈老師走到講臺(tái)上，說(shuō)“同學(xué)們請(qǐng)安靜，今天我們舉行一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)�！辟Z老師一說(shuō)完，立刻就有同學(xué)就舉起了自己的小手。
可是，老師并沒有點(diǎn)誰(shuí)的名字，反而很“淡定”的說(shuō)：“我還沒講規(guī)則呢~”同學(xué)們立刻閉嘴了。接著，老師發(fā)話了：“其實(shí)規(guī)則很簡(jiǎn)單，我先請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，讓他背過(guò)臉去在這個(gè)紅袋子里摸一樣獎(jiǎng)品，在袋子里可以換一樣，并且，要在那出來(lái)之前猜一猜，那是個(gè)什么東西，聽明白了么？”“聽明白了”我們迫不急待的大喊�！澳钦l(shuí)來(lái)第一個(gè)摸呢？”“我，我”我班同學(xué)又一次露出了原形，還不時(shí)發(fā)出一陣類似牙疼的聲音，讓人“聽而生畏”�！澳恰游�，你來(lái)吧！”賈老師做出了一個(gè)艱難的決定。
語(yǔ)文作文300字 3
我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的`頭發(fā)，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的造句典范。上課時(shí)他會(huì)習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì)對(duì)著我們怒吼；嚴(yán)厲時(shí)會(huì)在教室時(shí)來(lái)回走動(dòng)，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時(shí)會(huì)給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現(xiàn)場(chǎng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群，讓我們?cè)诩议L(zhǎng)面前好好的表現(xiàn)一下。
一天，“小吳”老師跺著腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說(shuō)：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋煟髅髦挥袃蓚�(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴�！崩蠋熡峙鸬溃锹曇羧缤奖赖亓寻�，好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來(lái)。
下課就不一樣了�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)谕媸裁囱剑亢臀艺f(shuō)說(shuō)吧！”“這道題應(yīng)該要這么做，這才對(duì)嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來(lái)�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說(shuō)吧！
語(yǔ)文作文300字 4
大家好，我是一本語(yǔ)文書。我原來(lái)很漂亮，封面上有五顏六色的插畫，打開書本，你會(huì)看到一篇篇文筆優(yōu)美、又有教育意義的課文和漂亮的圖畫。這些課文有的是寫景的，有的是寫事的……一共有24篇呢！
雖然我這么漂亮，有知識(shí)，但有人對(duì)我非常不好，她就是我的小主人。記得我剛剛和這位小主人接觸的時(shí)候，我是那樣天真，我很信任她，以為她會(huì)對(duì)我很好，上課時(shí)，讓我靜靜地陪她上課；作業(yè)時(shí)，在我?guī)椭驴焖�、正確地完成任務(wù)；休息時(shí)，讓我安靜、平整地睡在書包里，舒舒服服地睡個(gè)好覺……
可是，我完全想錯(cuò)了，沒過(guò)多久，她常常在我“身上”亂涂亂畫，把我原本漂亮的臉弄的都不成樣子了。她還常常傷害我，有的`時(shí)候疊成一個(gè)小角，有的時(shí)候還會(huì)做一些小動(dòng)作。最可怕的是有一次，小主人把我當(dāng)武器和同桌打架，把我的“骨頭”都弄斷了，幸好小主人的媽媽給我穿了一件小衣服。要不然我就真的殘廢了……
現(xiàn)在我每天回“家”睡覺的時(shí)候，也只能和同樣命運(yùn)的課本一起哀嘆了，它們和我一樣慘不忍睹，真是同命相連�。�
語(yǔ)文作文300字 5
游語(yǔ)文世界，我收獲很多。
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我含糊不清地吐出“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。”時(shí)，姐姐告訴我，這是一句古詩(shī)；當(dāng)我學(xué)著磁帶說(shuō)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”時(shí)，媽媽夸我：“真棒，會(huì)念詩(shī)了�！碑�(dāng)我背起書包向老師學(xué)知識(shí)時(shí)，語(yǔ)文，便成了我最好的朋友。漫游語(yǔ)文世界，我體會(huì)到曹操“東臨碣石，以觀滄�！钡暮狼椤Ｏ氘�(dāng)年，他率軍北征烏桓，得勝而歸的那份喜悅�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔刮殷w會(huì)到杜甫慷慨闊大的胸襟與積極進(jìn)取的精神。漫游語(yǔ)文世界，我體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山�！钡哪欠萦崎e與自在；沉浸在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的`閑適與愜意中。漫游語(yǔ)文世界，我認(rèn)識(shí)了魯迅，他是中國(guó)人民的驕傲，他向中國(guó)人民大喊：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”。漫游語(yǔ)文世界，我認(rèn)識(shí)了林清玄，他告訴我要和時(shí)間賽跑，讓我懂得珍惜時(shí)間。漫游語(yǔ)文世界，我收獲很多，很多……
語(yǔ)文作文300字 6
暑假里，爸爸媽媽帶我去舟山朱家尖看大海。我一直認(rèn)為是“豬家街”，到了那兒，我才發(fā)現(xiàn)不是“豬家街”，而是朱家尖。
一走進(jìn)海濱浴場(chǎng)，我就看見許多大大小小的沙雕，有美人魚、城堡、蚌殼……最有趣的要數(shù)海星了，黃色的身體，雙手張開，眨著可愛的大眼睛，嘴巴彎彎的，像個(gè)月牙兒，仿佛在歡迎我們呢!
我和爸爸走向更衣室，換好泳褲。我迫不及待地直奔大海，在金黃的.沙灘摔了一跤。咦，在沙灘上摔跤一點(diǎn)兒都不疼，挺好玩的。我套著泳圈，撲進(jìn)了大海，用我獨(dú)有的狗刨慢慢地游啊游。一個(gè)大浪猛撲過(guò)來(lái)，整個(gè)身體立刻被推到浪頭頂上，瞬間又跌到了浪底，海水把我淹沒了。我不知道如何對(duì)付大浪，接連喝了好幾口咸水。浪走了，我躺在泳圈上，海水輕輕拍打著我，好像整個(gè)人睡在搖籃上似的。
夕陽(yáng)快落山了，我依依不舍地隨爸爸媽媽離開了浴場(chǎng)�！柏i家街”!我下次還要來(lái)!
語(yǔ)文作文300字 7
今天語(yǔ)文課，班上發(fā)生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了，開始上課。第一節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)們坐端正，等待老師進(jìn)教室。我們的孫老師邁著愉快的步子走進(jìn)教室，在黑板上方方正正地寫下了兩個(gè)字：“旖旎”。孫老師走下講臺(tái)，問(wèn)有沒有同學(xué)查了這兩個(gè)字。這兩個(gè)字出現(xiàn)在我們昨天剛剛預(yù)習(xí)過(guò)的課文里，老師要求讀三遍課文，靠這兩個(gè)字是為了檢測(cè)我們有沒有認(rèn)真的.讀，我舉了手，暗自慶幸昨天時(shí)間比較富裕，讀了遍課文，并詢問(wèn)了媽媽這個(gè)字的讀音。孫老師的臉色沉了沉，要求舉手的同學(xué)起立。我扭頭一看，沒幾個(gè)人，在一數(shù)，就7個(gè)。老師厲聲詢問(wèn)怎么回事，沒有同學(xué)回應(yīng)。孫老師臉色又沉了沉，黑的像片烏云，但什么都沒有說(shuō)。同學(xué)們都知道“這僅僅是暴風(fēng)雨前的平靜”，一個(gè)個(gè)屏氣凝神，等待老師發(fā)話。果然，老師開始了對(duì)我們的“思想教育”，從不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)一直說(shuō)道我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一件事，最后連中秋節(jié)要注意安全都說(shuō)上了。下課鈴響起，老師止住了話頭。站起身，搖了搖頭，拿起教案走出教室。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，你望望我，我望望你，不約而同站起身，伸個(gè)懶腰，開始了課間狂歡……
語(yǔ)文作文300字 8
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問(wèn)誰(shuí)想說(shuō)自己的.新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的新名字叫熊泥思書�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問(wèn)題，現(xiàn)在喜歡讀書。”后來(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問(wèn)：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開一個(gè)琳瑯滿目的商店。”
這節(jié)課真有趣！
語(yǔ)文作文300字 9
生活中處處有語(yǔ)文。無(wú)論是讀書看與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的牌，例如過(guò)買豐田汽車的牌：車到山前必有有必有豐田車。這則成功地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的'質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，過(guò)的行人都禁不住好奇心的，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)吧！
語(yǔ)文作文300字 10
中文在生活中無(wú)處不在。無(wú)論是看書、看報(bào)、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說(shuō)的，藝術(shù)的，只要你隨時(shí)注意觀察，注意語(yǔ)言形象，你總會(huì)遇到與學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)相關(guān)的'問(wèn)題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個(gè)有趣的廣告牌，比如一個(gè)路過(guò)買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個(gè)廣告成功地改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)道解惑，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)潔明了，但內(nèi)容豐富：這個(gè)廣告并沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有直接用數(shù)量來(lái)表示，也說(shuō)明車的適應(yīng)性很強(qiáng)。
還有一個(gè)廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來(lái)往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不同的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請(qǐng)享用�！薄安灰悼础边@句話引起了大家的注意。
有人說(shuō)漢語(yǔ)是海洋，是森林。我們每個(gè)人都一直生活在中國(guó)人的海洋和森林里。讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境。
語(yǔ)文作文300字 11
我們的生活，處處都存在著語(yǔ)文，如果沒有語(yǔ)文，那就一點(diǎn)兒事也做不成。我們連說(shuō)話都運(yùn)用了語(yǔ)文，例如一個(gè)人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個(gè)人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒有學(xué)好語(yǔ)文。
有一次，我和爸爸到岳陽(yáng)去旅游的時(shí)候我走著走著走到一個(gè)地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網(wǎng)吧的旁邊有一家?guī)�，我匆匆的跑進(jìn)去上完了廁所，我沒有沖水，準(zhǔn)備走的.時(shí)候，看見一個(gè)告示牌，上面寫著來(lái)也匆匆去也沖沖哦！原來(lái)才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，看見一張卡車，上面寫著請(qǐng)勿吻我我和爸爸笑了起來(lái)，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫著有錢不是問(wèn)題，問(wèn)題是沒有錢。我們游玩了一天，就回家了。
我們生活超人是處處有語(yǔ)文呀！
語(yǔ)文作文300字 12
生活中處處都有語(yǔ)文，它絕不只在教科書上出現(xiàn)，它與生活中的許多事物都和語(yǔ)文有關(guān)系，甚至還離不開它。
看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個(gè)個(gè)充滿魔力的好看的'故事緊緊吸引的時(shí)候，也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在熱愛中學(xué)語(yǔ)文。
聽歌，這不知是多少人天天都會(huì)做的事，甚至多人還把音樂(lè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，去寫歌�？捎钟卸嗌偃酥肋@也是在學(xué)語(yǔ)文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優(yōu)美、動(dòng)人的小詩(shī)。這也是在學(xué)語(yǔ)文，這是在不知不覺中學(xué)語(yǔ)文。
上學(xué)，這是每個(gè)學(xué)生每天中必須要做的事。我們?cè)谏掀渌n程中，仍然可以學(xué)到語(yǔ)文。比如說(shuō)：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫作文的時(shí)候就可以把它們用上去了。這還是在學(xué)語(yǔ)文，這是在積累中學(xué)語(yǔ)文。
現(xiàn)在明白了吧，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中如果少了語(yǔ)文，那么人們就會(huì)什么事也做不成了。
語(yǔ)文作文300字 13
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的`適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
語(yǔ)文作文300字 14
今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。
小劉上場(chǎng)了。只見他用書當(dāng)“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說(shuō)："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的`動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。
小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn)，更是笑得肚子都痛了。
這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒，再上下節(jié)課。
通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容，而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣有趣的語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！
語(yǔ)文作文300字 15
在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯(cuò)。”一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的'‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯(cuò)誤！急性子的他連忙問(wèn)：“在哪兒啊？”“你看”，我對(duì)他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過(guò)這次檢驗(yàn)，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
語(yǔ)文作文300字 16
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內(nèi)只可以和它說(shuō)悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的`表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！
語(yǔ)文作文300字 17
今天在花園校區(qū)舉行市級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)朗誦公開課，我們班的語(yǔ)文朱老師也參加這次公開課，他給我們上課。
教室前方的大屏幕上寫著“詩(shī)情畫意”，朱老師說(shuō)這節(jié)課的`主要內(nèi)容是看圖畫背古詩(shī)。朱老師先讓我們看圖畫里所給的提示背古詩(shī)，然后帶領(lǐng)我們學(xué)四首新的古詩(shī)。他讓我們看兩幅畫，想一想為什么用“出”而不用“伸”。第二首詩(shī)只有三句，我們很奇怪，朱老師說(shuō)：“我想讓你們看著這幅圖畫來(lái)想象一下怎樣寫最后一句。”同學(xué)們有的說(shuō)可以描寫雪花，有的說(shuō)可描寫天空，還有的說(shuō)可描寫江河的景色。誰(shuí)知最后一句是“正是河豚欲上時(shí)�！敝v第三首古詩(shī)時(shí)，朱老師讓我們看著詩(shī)詞，想一想可以畫些什么，大部分的同學(xué)都猜對(duì)了。朱老師讓我們一起跟著音樂(lè)吟誦最后一首古詩(shī)，剛開始時(shí)我們的聲音很小，到后來(lái)就越唱聲音越大了。
這次語(yǔ)文公開課上得非常成功，連一向非常嚴(yán)格的劉老師也表?yè)P(yáng)了我們。
語(yǔ)文作文300字 18
今天的語(yǔ)文課，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，一聽玩游戲，全班同學(xué)都非常開心。
周老師拍了拍桌子說(shuō)：“安靜，我來(lái)講一下游戲規(guī)則。首先，我先隨機(jī)抽兩個(gè)人的學(xué)號(hào)，然后這兩個(gè)人上來(lái)金雞獨(dú)立，雙眼閉起來(lái)，兩只手上各放一支筆，看誰(shuí)腳先落地，筆掉在地上也算輸�！薄鞍�，這怎么比？”全班同學(xué)唉聲嘆氣，我們科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，只要你的`眼睛閉起來(lái)，身體就會(huì)失去平衡。另外，周老師還采訪了小鍇同學(xué)的想法，他說(shuō)：“老天爺，千萬(wàn)別抽到我呀�！卑盐覀�?nèi)喽旱霉笮Α?/p>
比賽開始，第一組同學(xué)很快就分出勝負(fù)了，到了第二組時(shí)，是小航和小怡，小航一上去就東倒西歪，但他一直在掙扎，腳一會(huì)兒跳到這，一會(huì)兒又跳到那，像是在跳舞，要多滑稽，有多滑稽。
第四組是小欣和小森，他們兩的平衡力都很好，這邊穩(wěn)如泰山，那邊紋絲不動(dòng)，看來(lái)他們是高手中的高手啊！漸漸地，小森有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，身體開始傾斜，最后，小欣獲勝了。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課��！
語(yǔ)文作文300字 19
今天的語(yǔ)文課上，劉老師拿來(lái)了一個(gè)文件袋。我想：老師為什么要帶一個(gè)文件袋？文件袋里會(huì)裝什么？
老師好像知道了我們的心思，問(wèn)大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想！”老師又說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時(shí)老師讓我上去摸一摸，我激動(dòng)地上去用雙手拿著文件袋仔細(xì)地摸呀摸……可我摸了好久給出的答案卻是：“這個(gè)文件袋裝的.可能是作業(yè)本”。后來(lái)老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來(lái)摸了摸說(shuō)：是日記本。劉老師說(shuō)：“你真愛學(xué)習(xí)，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個(gè)謎終于被解開了。
下課鈴響了，劉老師說(shuō)：齊心協(xié)力才能猜出來(lái)。通過(guò)這件事，我懂得了凡事都要學(xué)會(huì)留心觀察。
語(yǔ)文作文300字 20
以前從來(lái)沒有看見過(guò)楊桃，更別說(shuō)是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對(duì)它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨(dú)特美味。只看見朱老師手里拿著幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說(shuō)中的楊桃
只聽朱老師說(shuō)：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦牐D時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)，有的.說(shuō)是甜的，有的說(shuō)是澀的，還有的說(shuō)是香的，果然是味道獨(dú)特、贊不絕口……
后來(lái)朱老師又介紹了一些它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來(lái)這個(gè)怪東西也是水果中的一寶啊！
語(yǔ)文作文300字 21
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內(nèi)只可以和它說(shuō)悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的.小宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓小宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫小宇把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把小宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！
語(yǔ)文作文300字 22
丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語(yǔ)文書，面帶笑容走進(jìn)了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫了六個(gè)字：“奇怪的大石頭”。
劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一篇課文�！�
我們一聽，就想知道是多么神奇的'大石頭。
劉老師提著錄音機(jī)，放在講臺(tái)上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學(xué)們聽得出了神。我們聽完了還想聽。
劉老師說(shuō)：“我們也學(xué)學(xué)阿姨讀課文�！蔽覀兡贸稣Z(yǔ)文書翻到第７課，我們就認(rèn)真地讀著課文。
讀完課文，我們討論有趣的問(wèn)題，這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢？通過(guò)討論和學(xué)習(xí)同學(xué)們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過(guò)來(lái)。原來(lái)是冰川把石頭推來(lái)的。
在課堂上我們提出了各種各樣的問(wèn)題。我很想提出冰川是什么樣子的的問(wèn)題但是下課鈴響了。
我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。
語(yǔ)文作文300字 23
7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因?yàn)槭钇诎帱S老師要在語(yǔ)文課上教我們做夾心面包。
我們終于等來(lái)了語(yǔ)文課，黃老師帶來(lái)了幾塊面包，我也看見大家都帶來(lái)了許許多多的材料：有藍(lán)莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發(fā)給了每位同學(xué)。
開始動(dòng)手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍(lán)莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來(lái)再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動(dòng)物的……可以根據(jù)自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的.可愛，看了就使人食欲大增。接下來(lái)我們又做了二、三個(gè)，每一個(gè)都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術(shù)品呢！
我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對(duì)我連連夸贊：“我家童童長(zhǎng)大了！都會(huì)學(xué)做夾心面包了�！碑�(dāng)時(shí)，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。
語(yǔ)文作文300字 24
前段時(shí)間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語(yǔ)文課，朱老師就帶了兩個(gè)楊桃。
朱老師用水果刀把一個(gè)楊桃對(duì)半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說(shuō)：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機(jī)，切開的.楊桃像五角星，它們有一個(gè)相同點(diǎn)都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動(dòng)手畫起了楊桃。
我先畫了兩個(gè)五角星，然后進(jìn)行修改和潤(rùn)色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 25
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的聽時(shí)，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來(lái)聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說(shuō)：“是誰(shuí)在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說(shuō)：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說(shuō)：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“鄧德麟上臺(tái)講，快點(diǎn)！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來(lái)了，嘴里還在說(shuō)：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的.說(shuō)：“來(lái)，你講吧？”鄧德麟說(shuō)：“老師你講你的。”
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評(píng)時(shí)，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方，老師笑容滿面的說(shuō)：“鄧德麟，你看你寫的習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說(shuō)：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。
語(yǔ)文作文300字 26
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時(shí)老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會(huì)，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對(duì)折成三角形，接著把前后的兩個(gè)直角邊折成小三角，在豎起來(lái)對(duì)折，一件小衣服就出現(xiàn)了。可是我發(fā)現(xiàn)我折的`和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請(qǐng)教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導(dǎo)下一個(gè)可愛的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現(xiàn)在了我的眼前。這時(shí)候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節(jié)課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調(diào)能力，還讓我們得到了很多快樂(lè)！
語(yǔ)文作文300字 27
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問(wèn)誰(shuí)想說(shuō)自己的新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的.新名字叫熊泥思書�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問(wèn)題，現(xiàn)在喜歡讀書�！焙髞�(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問(wèn)：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開一個(gè)琳瑯滿目的商店�！�
這節(jié)課真有趣！
語(yǔ)文作文300字 28
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。早上，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，好不好？”玩游戲，那我們當(dāng)然會(huì)痛痛快快地答應(yīng)。起碼沒有像上課那么累，勞逸結(jié)合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語(yǔ)做動(dòng)作’。” “照成語(yǔ)做動(dòng)作？”我們問(wèn)道�！皩�(duì)！玩法是：找一個(gè)人說(shuō)成語(yǔ)，再找?guī)讉�(gè)人扮演成語(yǔ)中的角色，準(zhǔn)備好就可以‘開拍’了”
同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結(jié)果，我被老師點(diǎn)到了。我說(shuō)：“守株待兔！”老師找來(lái)邱子維、鐘正楠。邱子維當(dāng)農(nóng)夫，鐘正楠當(dāng)兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說(shuō)：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的.這句話，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語(yǔ)文課就在這歡笑聲中度過(guò)了。
語(yǔ)文作文300字 29
今天，我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師開始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著。
首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過(guò)大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的.、淡綠的、深藍(lán)的、淡青的，五光十色瑰麗無(wú)比。
隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚和珊瑚。珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！
我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個(gè)比一個(gè)漂亮。
西沙群島還是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，遍地都是鳥蛋，當(dāng)然，各種各樣的鳥多得數(shù)不清。
西沙群島，非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛！
語(yǔ)文作文300字 30
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫得好，我就請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫起來(lái)了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的'樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語(yǔ)文課我們都要讀書、認(rèn)字、寫作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？
語(yǔ)文作文300字 31
今天，我們田老師讓我們聽寫。
聽寫完后，田老師正在批作業(yè)。突然，田老師說(shuō)“給予這個(gè)詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進(jìn)坑里了嗎？” 我們有的看書，有的改錯(cuò)。田老師一說(shuō)，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語(yǔ)到：“什么坑啊，萬(wàn)一我錯(cuò)了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說(shuō)：“誰(shuí)掉進(jìn)這個(gè)坑里了？”同學(xué)們立刻知道了這個(gè)坑，紛紛舉起手來(lái)，教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說(shuō)：“哎呀，田老師怎么耍賴�！碧锢蠋煕]有回答，過(guò)了幾秒，田老師又問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)了？”只有稀稀疏疏的`幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹苗。對(duì)的同學(xué)和田老師一起笑了起來(lái)，很得意，好像不去救掉到坑里的錯(cuò)的同學(xué)。最后，田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。
呵呵，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 32
在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語(yǔ)文課。
“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩(shī)文，近接剛調(diào)來(lái)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又在題目邊插上了一幅簡(jiǎn)筆畫。
上課開始了，老師以鏡頭劃分為四個(gè)模塊，邊講解知識(shí)開導(dǎo)我們，邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)自高奮勇地舉手回答問(wèn)題。此刻，老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒，一言一語(yǔ)中，眼神上的眉毛跳起了舞。
接著，老師讓我們圍繞主題，描述片段。我被老師請(qǐng)上講臺(tái)，雖然講得不精彩，但還是得到了同學(xué)們的'鼓掌，老師的鼓勵(lì)和肯定。那一刻，我感到課堂的表達(dá)活力，心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！老師的鼓勵(lì)，像一首含飽欲發(fā)的詩(shī)，鞭策我成長(zhǎng)！
語(yǔ)文作文300字 33
今天上語(yǔ)文課，單老師給我們開展了一次演講活動(dòng)，它的主題是“不忘國(guó)恥，振興中華”。我們團(tuán)結(jié)小組每次活動(dòng)都是別的組員一概不動(dòng)，全部讓我準(zhǔn)備，這次也不例外。什么查資料呀，整理資料呀，演講呀，全部都是我負(fù)責(zé)。
我還在練習(xí)時(shí)，老師便叫人上臺(tái)演講了。沒人舉手、我們組的人都指著我。，沒想到老師說(shuō)從第四大組開始，我正好是第四大組第一小組的、所以稀里糊涂的我就第一個(gè)上去了。
我雖然心里很緊張，但我還在表面裝鎮(zhèn)定。但卻忘了“體語(yǔ)”、可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)來(lái)不急了。然后，我又聽了其它組的演講，可能是好勝心理，我覺得別人的`演講臺(tái)枯燥了。尤其是賴東宏和秦浩雨的演講，聽時(shí)我只想打瞌睡。最后，輪到同學(xué)們投票了，我的票數(shù)最多——有倆票、所以老師獎(jiǎng)給了我一顆星。張雨晴很疾呼我，就說(shuō)謊說(shuō)資料是她找的，可恨呀！
這節(jié)課真有趣。
語(yǔ)文作文300字 34
今天上午，我在快樂(lè)作文班里做了一次有趣的游戲——抽紙條游戲。
游戲前，老師把我們班六人分成三組，第一組的同學(xué)在紙條上寫六個(gè)地方，第二組的同學(xué)在紙條上寫出怎么樣的干某事，每三組的`同學(xué)在紙條上寫出干什么事情。當(dāng)然，在什么地方，干什么事情、怎么樣地做都可以隨便編的。紙條寫好了，老師叫了李汶珊同學(xué)來(lái)抽紙條，紙條抽好了，老師開始念了：“李汶珊在馬肚子里傷心地寫作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們便哄堂大笑起來(lái)。到茹奇茵來(lái)抽了，老師開始念：“茹奇茵在水底開心地跳舞。”“哈哈哈……”第三個(gè)同學(xué)是李靜抽，“李靜在風(fēng)中開心的摘果子�！斑@時(shí)，同學(xué)們突然覺得李靜像一個(gè)超人。
到我了，我抽到的是：“陳秋宇在水溝里悲傷地洗碗�！�
這次的語(yǔ)文活動(dòng)真有趣！
語(yǔ)文作文300字 35
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋熥屛覀冄荨度櫭⿵]》的劇本。
一共有四個(gè)小組準(zhǔn)備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶胡子，有的拿扇子，而且動(dòng)作更特別，有的躺著，有的坐著，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，熱烈的.掌聲就響起了。
第二組的導(dǎo)演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，說(shuō)話的時(shí)候，很穩(wěn)當(dāng)，也很少出差錯(cuò)，說(shuō)話的聲音也像古代人說(shuō)話一樣，演完以后，我們不僅給他了高度的評(píng)價(jià)，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表?yè)P(yáng)了二組的導(dǎo)演——吳士瀟。
第三組的導(dǎo)演是譚晨鑫，他們組演的就相對(duì)來(lái)說(shuō)演的差一些，臺(tái)詞沒背過(guò)，而且說(shuō)話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見后，還讓他們?cè)侔雅_(tái)詞背過(guò)，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。
第四組的導(dǎo)演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。
今天的語(yǔ)文課真有趣�。�
語(yǔ)文作文300字 36
星期四下午，老師端來(lái)了兩杯淡黃色的像水的東西放到教室里，讓我們猜這是什么？我猜那是放了洗潔精的水，有人猜那是普通的`水，有人猜那是泡泡水……這里面裝的到底是什么？我們都很想知道。
這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出里一把吸管，我們恍然大悟，原來(lái)是兩杯泡泡水。老師宣布：“我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)吹泡泡比賽，男生、女生五人一隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們都積極地舉手參加，不一會(huì)兒，老師就選出來(lái)五名男生和五名女生參賽，老師一聲令下，比賽開始了，男生這隊(duì)率先開始，女生這隊(duì)也毫不示弱，男生隊(duì)吹出大大小小的泡泡，有的泡泡飛到黃俊凱的頭發(fā)上，有的泡泡被李雄吹到毛瀟逸和張翰軒的臉上。女生隊(duì)也吹出了大小不同的泡泡，有的泡泡連成一串，有的泡泡飛到同學(xué)的桌子上……這一輪比賽他們打成平手。老師又選了一組女生和一組男生開始比賽。男生隊(duì)和女生都吹出了不同的泡泡，還有些連成一串……
今天的語(yǔ)文課真有趣！
語(yǔ)文作文300字 37
一天，老師一站到講臺(tái)就說(shuō)：“今天我們不學(xué)課本上的內(nèi)容，我要請(qǐng)大家吃東西�！蔽覀兤婀值亍鞍 绷艘宦暋＠蠋熆次覀兌疾幌嘈�，就從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)黑色的袋子，說(shuō)：“你們猜猜里面有什么？”小朱同學(xué)這回相信了，說(shuō)：“老師肯定是讓我們吃東西了。”老師說(shuō)：“沒錯(cuò)�！苯又蠋煷蜷_黑色的袋子，從袋子里拿出一大包花生，說(shuō)：“這節(jié)課我們就一起來(lái)吃花生�！边@時(shí)候，我們都覺得老師的話是真的'，大家就高興地歡呼起來(lái)。
老師叫組長(zhǎng)派發(fā)花生，組長(zhǎng)都很小心地捧著花生，再分給大家�；ㄉ滞炅耍蠋熣f(shuō)：“可以開始吃了�！蔽覀兤炔患按貏兓ㄉ鷼�，我剝開第一顆花生，發(fā)現(xiàn)里面的花生米好像兩個(gè)小寶寶一樣躺在那里。我趕緊嘗了一粒，哇，又香又脆！很快，我把桌面上的花生全部吃光，再把花生殼扔到垃圾桶。最后老師說(shuō)：“花生吃完了，剩下的時(shí)間我們就來(lái)寫一寫吧�！迸�，我終于明白了老師為什么請(qǐng)我們吃東西了。
這節(jié)課真有趣！
語(yǔ)文作文300字 38
大家有上過(guò)用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)。
我選了個(gè)“灰”和“亞”字，我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候非常得慢，但是寫的`很慢，還是逃不過(guò)一個(gè)丑字，我自己都看不下去了。
語(yǔ)文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數(shù)，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來(lái)的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 39
愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。這個(gè)學(xué)期，我們也換了一位語(yǔ)文老師，她給我的印象是和藹可親的，幾乎每時(shí)每刻都是微笑著的，我第一次看到她就喜歡上這個(gè)新老師了。
開學(xué)第一天，我們懷著激動(dòng)的心情回到學(xué)校，因?yàn)槲覀冇挚梢栽谥R(shí)的海洋里沖浪了�！岸ｂ忊彙鄙险n的預(yù)備鈴打響了，潘老師夾著課本微笑著快步走進(jìn)教室。潘老師走上講臺(tái)，向我們鞠了一躬，便自我介紹起來(lái)：“我姓潘，是從一小調(diào)上來(lái)的一名老師。從今往后，我就是你們的語(yǔ)文老師了……”老師教我們學(xué)的第一課，題目是《師恩難忘》。潘老師有條不紊地給我們講解詞語(yǔ)的意思、課文的中心、段意等重要的知識(shí)要點(diǎn)，我們很快就理解了課文內(nèi)容。潘老師講課時(shí)還時(shí)不時(shí)插入一個(gè)有趣的故事，使我們?cè)诠笮χ忻靼琢艘粋�(gè)又一個(gè)道理。
俗話說(shuō)：“老師是人類靈魂的'工程師�！笔前�！潘老師就是一位教學(xué)有方的好老師。她那生動(dòng)有趣的課堂使我們愛上了語(yǔ)文，愛上潘老師上的語(yǔ)文課……
語(yǔ)文作文300字 40
我們的校園生活真有趣．每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯浚覀兌紩?huì)舉行升國(guó)旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，國(guó)旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來(lái)香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來(lái)特別清香，同學(xué)們呼吸著它的香味，盡情地唱起國(guó)歌，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮……下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏碁┥贤骐p桿，玩得可起勁了像一只只可愛的'小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢！排球就像一只小兔跳來(lái)跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽見同學(xué)們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學(xué)們讀課文。
放學(xué)了，校園的花兒和樹木好像都在問(wèn)：“小朋友們，上課有沒有認(rèn)真聽講，考試有沒有及格”好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
語(yǔ)文作文300字 41
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》！
他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的簡(jiǎn)介，我們都聽的很認(rèn)真，黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍，然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來(lái)講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的'句，他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。
最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開頭。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文作文300字 42
你絕對(duì)沒有見過(guò)或聽過(guò)這樣子的課。老師居然要求我們閉著眼睛寫字。
大家聽了這個(gè)特殊要求，一個(gè)個(gè)都開始抱怨起來(lái)，我有點(diǎn)生氣了，大聲叫道：“你們有我難嗎？！我的名字是四個(gè)字啊！我都沒說(shuō)一聲，倒是你們一直在那里抱怨�！蓖瑢W(xué)們好像沒聽見似的，依舊在那里抱怨著，我又叫一聲，這次更大聲。
抱怨歸抱怨，我還是認(rèn)真地寫著寫著，握著筆左手寫比較好，于是我就握著寫，但是寫的'字，感覺和我妹字一樣。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在開始挑戰(zhàn)閉著眼睛用左手寫字�！蓖瑢W(xué)們又開始抱怨了。我花了九牛二虎之力終于寫了出來(lái)，感覺是鬼畫符，丑死了。我又看了看其它人寫的字，也像鬼畫符一樣，說(shuō)有多么難看就有多么難看，我的心里才得到了一絲安慰，再看看我同桌，字雖然比較丑，但還認(rèn)得出來(lái)，她寫得比我好些，真讓我大吃一驚。
我突然發(fā)現(xiàn)這次寫字游戲太太太針對(duì)我了。
語(yǔ)文作文300字 43
上課鈴聲響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課。劉老師慢慢走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我給大家做一個(gè)小游戲”。
老師拿出一個(gè)藍(lán)色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請(qǐng)?jiān)旰幻永锸彩裁�，袁雨涵猜不出�?lái)。老師又叫萬(wàn)時(shí)語(yǔ)摸一摸萬(wàn)時(shí)語(yǔ)也猜不出來(lái)。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對(duì)不對(duì)，所以老師請(qǐng)陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍(lán)袋子，里面還套著一個(gè)白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學(xué)們有的說(shuō)是糖果、有的說(shuō)是茶葉、有的'說(shuō)是種子。大家都很想知道袋子里裝的到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動(dòng)呀！袋子里面裝的原來(lái)是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人一個(gè)，奶片的味道真是好極了！這節(jié)語(yǔ)文課真是有趣呢！
語(yǔ)文作文300字 44
今天，朱老師給我們上了一堂別開生面的語(yǔ)文課。
一上課，朱老師就興高采烈地給我們看她幾年之前寫的日記，還給我們分享一個(gè)發(fā)表日記的小機(jī)會(huì)，就是在班級(jí)里辦一份報(bào)紙，用來(lái)發(fā)表寫得很好的日記。
報(bào)紙最重要的就是一個(gè)刊頭了，朱老師讓我們四人小組討論一下，大家想出來(lái)的刊頭是什么。
朱老師話音剛落，我們就熱火朝天地討論起來(lái)了。
每一組的結(jié)果都是五花八門，朱老師笑著把大家設(shè)計(jì)的刊頭寫在黑板上。讓我們投票決定用哪個(gè)刊頭。
我們小組用“七彩小畫筆報(bào)”這個(gè)刊頭。“七彩小畫筆報(bào)”加油�。�
最后，我們選用了十六票的“天天多彩報(bào)”�？衫蠋熥屛覀儼哑睌�(shù)也很多的`“妙筆生花報(bào)”和“天天多彩報(bào)”在班級(jí)里投票。最后的結(jié)果是“妙筆生花報(bào)”成了正式的刊頭。
我喜歡這節(jié)語(yǔ)文課！更愛朱老師上課的氣氛，生動(dòng)有趣。從今日起，也希望自己能養(yǎng)成天天堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。
語(yǔ)文作文300字 45
星期三，柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來(lái)。一開始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。
但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)�，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好。”當(dāng)講到這里的時(shí)候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎]有一個(gè)不爆笑的.！
今天的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我們聽到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè)，多么有趣的語(yǔ)文課��！
語(yǔ)文作文300字 46
今天的語(yǔ)文課真有趣呀！因?yàn)槲覀儽硌萘苏n文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像，同學(xué)們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。
上午第四節(jié)課，戴老師請(qǐng)施寧樂(lè)、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺(tái)表演。施寧樂(lè)當(dāng)老虎，謝睿彤當(dāng)狐貍，王惜嫻和我當(dāng)小熊，柯洛嘉當(dāng)兔子。表演開始了，狐貍讓老虎跟著自己?jiǎn)紊稚钐幾咭惶�，讓老虎看看自己�?威風(fēng)，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)它上當(dāng)受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
在臺(tái)上的同學(xué)負(fù)責(zé)表演，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)讀敘述部分。我們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。
啊！這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
語(yǔ)文作文300字 47
今天上語(yǔ)文課上《小稻秧脫險(xiǎn)記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來(lái)。我們男生演除草劑，我們一個(gè)個(gè)高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽好了！女生演雜草！”女生一個(gè)個(gè)氣得喲，我們組的楊同學(xué)氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！
讀完了《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師讓我們做練習(xí)。練習(xí)中也有一個(gè)分角色朗讀的短文，里面講的'是一個(gè)癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說(shuō)：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽，又氣成剛才那個(gè)樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤��！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒高興過(guò)頭，只聽老師又說(shuō)：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆�！崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個(gè)女的了�，F(xiàn)在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點(diǎn)把桌子給捶裂了！
語(yǔ)文作文300字 48
今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，但這節(jié)卻截然不同。
我們正在總結(jié)第11課《蝙蝠和雷達(dá)》課后生字的形近字時(shí)，不知是那位老人家突然喊了句：“老媽！不是不是……”“哈哈……”緊接著，就是此起彼伏的哄堂大笑�！斑@聲像……”我一邊想著，一邊扭頭向后望去——葛珊珊滿臉尷尬，苦不言堪。班主任曹老師也微微的笑著，對(duì)她說(shuō)：“你太激動(dòng)了吧！”“哈……”這時(shí)，李雪有補(bǔ)充，老師叫完她后，她竟然說(shuō)了一句讓我們意想不到的話：“老師，就是那個(gè)鐺字，換成衣補(bǔ)旁，是開襠褲的襠�！薄肮彼@話把還沒從“陰影”里走出來(lái)的.我們?cè)俅蔚赝七M(jìn)了“火坑”……“你組什么詞不行呀！非組這！”楊宇琛氣急敗壞地喊道，還帶著幾絲笑意……
得，太有緣兒了，倆事兒趕一塊兒了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起哄的、笑出眼淚的、笑得咳嗽的……這節(jié)語(yǔ)文課幾乎成了娛樂(lè)課了。
咋樣？這堂哭笑不得的語(yǔ)文課有趣兒吧？！
語(yǔ)文作文300字 49
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的`傳說(shuō)》那一課。
吳冠辰負(fù)責(zé)的是句子，王姿涵負(fù)責(zé)的是字，李屹飏負(fù)責(zé)的是詞，黃韻琪負(fù)責(zé)的是結(jié)構(gòu)和總結(jié)，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來(lái)。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認(rèn)真地把這些好句畫下來(lái)了。然后王姿涵上來(lái)給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個(gè)詞并且認(rèn)真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯(cuò)了詞語(yǔ)，但是他及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了，他講的也非常好。
四位小老師在講臺(tái)上給我們認(rèn)真、仔細(xì)的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語(yǔ)文課。
今天這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呀！
語(yǔ)文作文300字 50
今天上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，徐老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“我們以開火車的方式檢查語(yǔ)文園地四的讀讀背背，只要沒背熟的就抄寫一遍�！�
雖然，我感覺自己背得很熟練，但是聽到這句話后，我的心里好像藏了一只小兔子怦怦直跳。
開始背了，從趙芳妍開始“開火車”。第一排有好多同學(xué)沒背熟，就連王紫瑩都站了起來(lái)。
漸漸的，漸漸的.，林宗宇背完了、張延澤背完了，該我背了，我流利的背出了那一句話。當(dāng)我坐下的那一剎那，感覺心里的小兔子不跳了，非常輕松。誰(shuí)知，老師接著說(shuō)：“請(qǐng)剛才背過(guò)的同學(xué)在背一遍�！边@次我不再緊張了，輪到我的時(shí)候，我又順利通關(guān)了。就這樣接二連三的背了五六遍，人數(shù)只剩下十四名同學(xué)。徐老師說(shuō)：“這些同學(xué)才是完成作業(yè)的同學(xué)。”聽了這句話后，我心中頓時(shí)感到無(wú)比的高興和自豪。
語(yǔ)文作文300字 51
今天，我雖然遲到了，但一進(jìn)教室便發(fā)現(xiàn)了黑板上反常的句子：晚上，雨來(lái)在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點(diǎn)嗎？我愣住了。原來(lái)，同學(xué)正在玩一個(gè)游戲呢！
我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國(guó)的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過(guò)的心里瞬間變得開心了起來(lái)。我也好像看見了同學(xué)們的'歡樂(lè)：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細(xì)的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時(shí)此刻，雖然我沒有直接參與這場(chǎng)游戲，但同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)讓我仿佛也置身其中了。
真是一節(jié)“有趣”的語(yǔ)文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語(yǔ)文課。下一次，我一定要親身體驗(yàn)這種快樂(lè)。
語(yǔ)文作文300字 52
上課鈴響了，我們小跑著回到自己的座位上，拿著語(yǔ)文書，等著嚴(yán)老師給大家上課。
嚴(yán)老師像往常一樣笑容滿面的走進(jìn)教室，見我們乖乖地坐在座位上，便不住地點(diǎn)頭稱好。
開始上課了，老師親切的說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)點(diǎn)評(píng)上次寫得好的習(xí)作�！卑嗬镬o悄悄的，仿佛我呼吸的聲音都能聽見。當(dāng)老師讀到我的習(xí)作時(shí)，我心里一陣激動(dòng)，當(dāng)老師讀到第二自然段的時(shí)候，沒想到同學(xué)們的反應(yīng)這么快，一下子把目光全都投向了我，大聲喊道：“是小虎！是小虎！”老師夸我寫得真實(shí)，很好。還讓我上去貼紅花。我心里美滋滋的，決心下一次寫一篇更好更精彩的.習(xí)作。
我們的嚴(yán)老師和藹可親，語(yǔ)文課上笑聲蕩漾，我喜歡有趣的語(yǔ)文課，更熱愛我們班的班主任嚴(yán)老師！
語(yǔ)文作文300字 53
最近，我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——許老師。
她的名字叫許涓，許是許多的許，涓是涓涓細(xì)流的涓。許老師有著一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴，美麗極了。許老師喜歡上課前給我們講一下故事，不但故事情節(jié)引人入勝，而且聲音非常動(dòng)聽，聽得同學(xué)們都入迷了。我們也因此喜歡上了這有趣的'語(yǔ)文課。
可是最近變了，故事不是老師來(lái)講，而是我們自己來(lái)講，按照學(xué)號(hào)的順序，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)講故事。
第一個(gè)講的當(dāng)然是一號(hào)同學(xué)啦。上語(yǔ)文課了，一號(hào)同學(xué)精神抖擻地走上了講臺(tái)，他講的故事可真好聽，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，故事情節(jié)動(dòng)人，仿佛那個(gè)情景就在我眼前浮現(xiàn)。他自信的神情讓我羨慕不已。
我比較膽小，講故事可是對(duì)自己最好的鍛煉了，而且還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。
現(xiàn)在已經(jīng)講到16號(hào)了，什么時(shí)候才到我講呢？我期待著這一天語(yǔ)文課的到來(lái)。
我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡許老師。
語(yǔ)文作文300字 54
激動(dòng)的語(yǔ)文課來(lái)臨了。
語(yǔ)文課上，拿來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。哦！原來(lái)拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過(guò)了一會(huì)兒，到我們組了。我們組有三個(gè)強(qiáng)壯的大男生，是多么的威風(fēng)�。∥覀儨�(zhǔn)會(huì)贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來(lái)越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會(huì)從我手里逃脫。這時(shí)，圓圓的'大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來(lái)，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續(xù)拉，向后擠，后面那個(gè)人馬上變成了一個(gè)大冬瓜！
哎！前頭那個(gè)那么大力干什么，吃飽了撐嗎？浪費(fèi)力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動(dòng)。發(fā)麻……
原來(lái)……原來(lái)我們——成功啦，一場(chǎng)激動(dòng)的拔河比賽就這樣結(jié)束了，真有點(diǎn)戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個(gè)男子漢做事還挺麻利的嘛……
語(yǔ)文作文300字 55
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。課上，老師拿出了一個(gè)神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學(xué)說(shuō)是獎(jiǎng)片，有同學(xué)說(shuō)是禮品，還有的`同學(xué)說(shuō)是巧克力，大家七嘴八舌，只見老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們立刻安靜下來(lái)，只見老師從盒子里拿出了一個(gè)小老虎，并且要我們看看它的本領(lǐng)。老師擰了幾下發(fā)條，忽然小老虎跳了起來(lái)，還在空中翻了個(gè)跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個(gè)紫色的小企鵝，頭上插著一朵藍(lán)色的野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又?jǐn)Q了幾下它的發(fā)條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛極了。最后老師又拿出一個(gè)綠色的瓢蟲，也擰了幾下發(fā)條，它飛快的跑起來(lái)，然后突然停下做了一個(gè)后滾翻，真驚險(xiǎn)呀！老師把它們都擰上發(fā)條放在一起，三個(gè)頓時(shí)就碰撞起來(lái)，熱鬧異常，全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，這堂語(yǔ)文課太有趣了！
語(yǔ)文作文300字 56
今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子��？語(yǔ)文課這么這么的多啊，多的是找不著北了，不過(guò)，要想知道原因，請(qǐng)聽我慢慢的到來(lái)：
我們今天下午到了學(xué)校，也就快打預(yù)備鈴了。等我們進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在，我們想：“哼哼，一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了，唉……”果然，韓老師給我們布置了課堂作業(yè)，然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后，韓老師讓一位同學(xué)去找譚老師，讓譚老師過(guò)來(lái)布置課堂作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，譚老師過(guò)來(lái)了，之后給我們布置了n多的`課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業(yè)，嘴巴張開了，然后差那么一點(diǎn)點(diǎn)就合不上了（要是知道，譚老師可是從十五課一直做到二十課，并且還加一個(gè)練習(xí)五，我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了）
怎么樣，老師布置得夠多吧。
語(yǔ)文作文300字 57
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當(dāng)李陽(yáng)看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開心。沒多久，李陽(yáng)就打聽到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的`舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒有生氣，笑著說(shuō)：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語(yǔ)文作文300字 58
新的學(xué)期又開始了。
今天，我走進(jìn)新教室，端端正正地坐在課桌上，等待著老師發(fā)新的課本。這時(shí)，老師拿著一本語(yǔ)文課本給我。我急忙一看：“哇，好漂亮��！”課本的封面是幾個(gè)小朋友坐在草地上放風(fēng)箏，草地上的野花漂亮極了！一條小魚跳出了水面，好像在跟小朋友們招手呢……
語(yǔ)文課本里的內(nèi)容可豐富了！有古詩(shī)，如：“離離原上草，一歲一枯榮�！庇猩裨捁适�、民間傳說(shuō)，如女媧補(bǔ)天。語(yǔ)文課本有八個(gè)單元。每個(gè)單元的開頭就跟同學(xué)們說(shuō)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么。然后課文的.后面還有一些會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字等題目，便于我們的學(xué)習(xí)。而每個(gè)單元的結(jié)尾有一個(gè)“園地”。園地開頭要同學(xué)們寫一篇大作文。
我可真喜歡這本語(yǔ)文課本啦！它不僅封面漂亮，而且內(nèi)容豐富。它是我的良師益友。
語(yǔ)文作文300字 59
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！蔽矣謱W(xué)會(huì)一首袁枚寫的詩(shī)。每逢上語(yǔ)文課，我仿佛走進(jìn)知識(shí)的大門，探索知識(shí)的奧秘。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以讓我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)。我在語(yǔ)文課中不僅學(xué)到豐富的詞語(yǔ)、欣賞到許多優(yōu)美的句子，更重要的是讓我學(xué)到許多做人的`道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不可以不懂裝懂。還學(xué)到許多學(xué)習(xí)的方法，和許多學(xué)習(xí)的好處。
不是每一節(jié)語(yǔ)文課都是這樣有趣、生動(dòng)，也會(huì)有些語(yǔ)文課比較沉悶，有的時(shí)候，我真希望老師不要總是講那些長(zhǎng)篇大論，可以適當(dāng)?shù)慕o我們講一些故事，跟我們玩一下游戲，讓我們的大腦放松一下。
語(yǔ)文課是一個(gè)豐富多彩的課程。我非常喜歡語(yǔ)文課，你喜不喜歡語(yǔ)文課呢？
語(yǔ)文作文300字 60
我最喜歡的課是語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀兝罾蠋熣n講講的很生動(dòng)、很有趣。比如：她把容易寫錯(cuò)的`字開設(shè)了一個(gè)錯(cuò)別字門診部，叫我們當(dāng)醫(yī)生，給錯(cuò)別字“打針”過(guò)生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì)再寫錯(cuò)了。每次我聽李老師講的課，總覺得時(shí)間過(guò)得特別快，我不想這么快就下課，因?yàn)槔罾蠋熤v的課實(shí)在是太有趣了，我都被李老師講的課迷住了。
還有一次，李老師為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能注意聽她講課積極發(fā)言，她就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)組比賽，哪一個(gè)組舉手的人多，回答的又正確，那個(gè)組就得一分。那節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都在積極舉手發(fā)言，他們都想為自己的組爭(zhēng)光，大家你追我趕，真是激勵(lì)。最后我們這一組得了第一名。李老師對(duì)其它三個(gè)組說(shuō)："沒關(guān)系，下次加油”。
李老師講的課使我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，學(xué)起來(lái)又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學(xué)語(yǔ)文，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文作文300字 61
星期三的早晨，第一節(jié)課我們?cè)诓蛷d講了一堂令我最難忘的語(yǔ)文課，講的一篇我們六年級(jí)學(xué)的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準(zhǔn)備這堂課的內(nèi)容，花了不少心血呢！她用了以前上課時(shí)從沒有用過(guò)的大屏幕給我們講課，因?yàn)槠綍r(shí)用這個(gè)太麻煩了還要耽誤上課的時(shí)間，如果這樣，我們就少學(xué)了一些知識(shí)，只有在公開課時(shí)才能用！
開始時(shí)，我們先聽了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的`地方升起來(lái)……忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……老師讓我們都一段感情很深的話。
這次的公開課我自我感覺還可以，我覺得我們很成功！
語(yǔ)文作文300字 62
這是我們?nèi)昙?jí)第一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行的是背誦古詩(shī)活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對(duì)抗，最精彩的還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩(shī)。
活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩(shī)簽，我感到非常害怕，心想會(huì)不會(huì)傳到我呢？萬(wàn)一我被抽到了不會(huì)背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來(lái)跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺(tái)上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺(tái)我還以雷佳齊會(huì)背這一首古詩(shī)，結(jié)果他上臺(tái)說(shuō)了一句：“我不會(huì)背�！碑�(dāng)時(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習(xí)那么好，這首詩(shī)他還不 會(huì)背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩(shī)。在那當(dāng)時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內(nèi)疚，失去了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的'第一節(jié)語(yǔ)文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結(jié)束了。
語(yǔ)文作文300字 63
今天的語(yǔ)文課徐老師給我們講了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)——“移步換景”。
這個(gè)詞是我們學(xué)第4課《七月的天山》中講的：進(jìn)入天山；再往里走，天山深處的.不同景象。老師說(shuō)，其實(shí)就是不同的地方有不同景象。老師說(shuō)，其實(shí)就是不同的地方有不同的樣子、景色。
老師在講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽的可認(rèn)真了，不像平時(shí)有的課老師大聲對(duì)我給我們開大會(huì)“講題”。有的同學(xué)小聲開小會(huì)，可老師講新知識(shí)的時(shí)候。同學(xué)們都被吸引住了。我們中國(guó)的文字博大精深，真是很有道理。比如一字多音，一字多解··· ···等。就說(shuō)我們寫的小文章吧，很普通的一篇文章，用上幾個(gè)像“移步換景”這樣的好詞語(yǔ)，會(huì)有畫龍點(diǎn)睛的作用。
讓我們好好學(xué)習(xí)新知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游吧。
語(yǔ)文作文300字 64
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會(huì)神地看書。
不要小看這本語(yǔ)文教材很薄，知識(shí)很深刻，就像我們知識(shí)的海洋。中國(guó)人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的'孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語(yǔ)文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來(lái)到這里，我看到窗臺(tái)上的每一幅畫都不一樣�？吹降臅r(shí)候覺得祖國(guó)真美！偉大的祖國(guó)！
這本語(yǔ)文課本帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我愛語(yǔ)文課本。
語(yǔ)文作文300字 65
今天是星期三。
今天的第二節(jié)課是語(yǔ)文課。班級(jí)代表把今天的任務(wù)寫在黑板上。黑板上設(shè)置了“找出練習(xí)冊(cè)，閱讀語(yǔ)文書”十個(gè)大字。所有的學(xué)生都看到了這十個(gè)字，并一致地閱讀了這本書。
我們要講的第十一課《偷書》，主要講的是愛書的主人公林的故事，讓我們記住“我們是在愛中吃飯、讀書、長(zhǎng)大的！”
這篇課文是小學(xué)學(xué)的.，所以現(xiàn)在讀起來(lái)更朗朗上口。學(xué)了一段時(shí)間，老師讓我們打開練習(xí)冊(cè)做剛剛學(xué)的第十一課。我們一學(xué)完就做練習(xí)冊(cè)，一定會(huì)做好的。因?yàn)椋瑒倢W(xué)完，大部分內(nèi)容還在腦子里。
下午最后一節(jié)課也是語(yǔ)文，和上午基本一樣，只是閱讀內(nèi)容不同。這一次，我把《論語(yǔ)》背下來(lái)，和同學(xué)們比賽。
看完，背完，玩完游戲，就要做題了。認(rèn)識(shí)世界，第67頁(yè)，快做，上黑板，做以下。突然，下課鈴響了。
老師，在兩節(jié)課上，你教會(huì)了我們豐富的知識(shí)和做題的能力。
謝謝老師。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中努力，勤奮。
語(yǔ)文作文300字 66
我的語(yǔ)文課本長(zhǎng)二十厘米，寬十四厘米，厚不到三厘米，封面畫著許多小朋友，放飛著和平鴿，象征著和平。
別看這本小小的語(yǔ)文書，可它的作用大得很。它帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，領(lǐng)悟大自然美景�？�，珍珠泉的景色多么迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的，有時(shí)還會(huì)吹起泡泡呢！在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候，它還是不停的`冒著水泡，多么神奇��！語(yǔ)文課本讓我了解了科學(xué)技術(shù)，探求宇宙奧秘。如太陽(yáng)這課告訴我太陽(yáng)有遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。還告訴我們說(shuō)明方法、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能了解太陽(yáng)。
“當(dāng)你得到父母疼愛的時(shí)候，你能體會(huì)到他們付出的辛勞，想到過(guò)為他們做點(diǎn)什么嗎？”語(yǔ)文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關(guān)心父母，關(guān)心他人，幫助需要幫助的人。做一個(gè)對(duì)人有真誠(chéng)友誼的人。
語(yǔ)文書就像知識(shí)的寶庫(kù)，像老師一樣告訴我們很多知識(shí)。我喜愛我的語(yǔ)文書，它是我成長(zhǎng)中不可缺少的“老師”！
語(yǔ)文作文300字 67
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來(lái)告訴你：我愛語(yǔ)文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)迫不急待地翻開清香的語(yǔ)文課本�？粗恍行泄ふ制恋淖�，一幅幅漂亮的插圖，心里有一股說(shuō)不出的快感。
語(yǔ)文課本給了我不少知識(shí)，它就像一位導(dǎo)游�！堕L(zhǎng)城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳?guó)各地的名勝古跡。使我更了解我的祖國(guó)：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語(yǔ)文課本是知識(shí)豐富的歷史講解員�！蛾套邮钩�、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見了祖國(guó)歷史的'悠久，在這塊文明的國(guó)土上，盈育了勇敢、智慧的人民，我感到了驕傲。
語(yǔ)文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識(shí)。我對(duì)語(yǔ)文課本的愛是真誠(chéng)的。因?yàn)檫@是緣于我對(duì)知識(shí)的熱愛。
語(yǔ)文作文300字 68
還有趙子龍長(zhǎng)坂坡單騎救主，巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
相信你就是下一個(gè)對(duì)國(guó)家有用之人。小惠見狀立馬下了車，看見后面那輛車上的一包餐巾紙掉了，她忙撿了起來(lái)，放回到他們車?yán)?有一種路永遠(yuǎn)不能選擇，那就是退路。
斯賓諾先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。水滴石穿，可鏤金石向來(lái)是執(zhí)著者的目標(biāo)！但是同學(xué)們的.熱情仍然毫無(wú)減退，仍然在議論著：這個(gè)謎底是什么，那個(gè)我知道，快給我......從這次有趣的活動(dòng)中，我對(duì)漢字有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，漢字不是無(wú)趣的，不是沒有意義的，它可以分成多個(gè)漢字，也可以編成兒歌，編成字謎。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片金黃色的葉子紛紛飄落下來(lái)，只有榕樹和鐵樹的葉子還是綠的。
媽媽一直在勸我：別怕，你以前不是也參加過(guò)比賽嗎!先看看那個(gè)抱著自己弟弟的大哥哥吧。
語(yǔ)文作文300字 69
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的'人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊(duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去��？不想去只好努力了！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
語(yǔ)文作文300字 70
在許許多多的科目中，惟獨(dú)語(yǔ)文課的樂(lè)趣最多了，而且在許許多多的樂(lè)趣中，我們還會(huì)找到很多的教訓(xùn)。
我們五年級(jí)的.時(shí)候，有個(gè)老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會(huì)覺得時(shí)間過(guò)得飛快。這是因?yàn)樗险n十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們都以為他十分的兇�？桑狭艘还�(jié)課后，我們對(duì)他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的時(shí)候，我們都不知道他的威嚴(yán)，上課時(shí)嘰嘰喳喳講個(gè)不停。只聽趙老師從從容容的說(shuō)：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀�！蔽覀円宦�，馬上不講話了。因?yàn)闆]人想當(dāng)蟑螂呀！
就這一個(gè)小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺(tái)上時(shí)，還在下面嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。
語(yǔ)文作文300字 71
電視機(jī)從無(wú)聲到有聲，可我們班級(jí)的語(yǔ)文課從有聲到無(wú)聲，這是怎么回事呢？
今天早上，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們靜靜的坐在教室里等待老師的到來(lái)。由于早讀課時(shí)，老師已經(jīng)說(shuō)明他嗓子啞了，說(shuō)話聲音輕，所以這節(jié)課我想一定要好好表現(xiàn)，免得老師多說(shuō)話，讓嗓子進(jìn)一步損傷。
同學(xué)們的想法不約面同跟我一樣，紛紛拿出十二分精神，迎接老師的`到來(lái)。老師來(lái)了，在黑板中央寫上了“葛洲壩工地夜景”七個(gè)大字，用手指了一下，我們心意意領(lǐng)會(huì)，大聲地念了一遍。隨后，老師在上面寫了個(gè)問(wèn)號(hào)，我知道這是問(wèn)我們有沒有什么問(wèn)題。我和同學(xué)們紛紛舉手，提出各種問(wèn)題。
一節(jié)課下來(lái)，我們都基本做到了讓老師不講話，積極發(fā)言，大家都挺高興的。
下課鈴響了，老師在黑板上寫下了：你們真乖！這四個(gè)大字。我高興極了，這雖然只是小小的四個(gè)字，可卻凝聚著老師的慈愛，同學(xué)們的默契。也表明了我們已經(jīng)懂事了，長(zhǎng)大了。
語(yǔ)文作文300字 72
今天，老師神秘的走進(jìn)了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來(lái)表演節(jié)目，分別是兩首詩(shī)、兩個(gè)作品展示，一個(gè)小品……但有一點(diǎn)：必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。
大家都很興奮，都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)，正如詩(shī)中：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩(shī)真能體現(xiàn)出這濃濃的`鄉(xiāng)思來(lái)。
下一個(gè)真有意思了：由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形，每個(gè)人都念一首詩(shī)，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂(lè)，還真是讓人感動(dòng)。
書法展示不比別的差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來(lái)的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫的真棒��！我也有點(diǎn)認(rèn)為是大書法家寫的呢！
小品就不必其說(shuō)了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場(chǎng)就對(duì)別人說(shuō)“爸，你兒子回來(lái)了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。
這堂語(yǔ)文課真有趣，下次我還要參加！
語(yǔ)文作文300字 73
下午第一節(jié)課我們?nèi)ザ喙δ芙處煂W(xué)習(xí)了一節(jié)語(yǔ)文課，題目是《生命生命》，十分得振奮人心。
我們剛走到椅子前坐好，就來(lái)了一位穿藍(lán)色毛衣的女老師，她先向我們做了自我介紹：”大家好，我姓張，大家請(qǐng)叫我張老師�！白鐾杲榻B后她讓我們唱了兩首歌，然后開始上課了。
張師先在黑板上寫了一個(gè)”命“字，并讓我們說(shuō)命字能和誰(shuí)組詞。有得說(shuō)”生命“，有得說(shuō)”命運(yùn)“，還有的說(shuō)”聽天由命“……老師在黑板上寫了一個(gè)”19“，又寫了兩個(gè)”命運(yùn)“。哦！原來(lái)這是課文的'題目呀！
從這里就能看出張老師很會(huì)上課，而且給我們的印象很好，很深刻。老師讓我們回答了幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)上了半堂課了，可我卻覺得課才剛上一樣。老師給我們了一個(gè)小作業(yè)本，讓我們4人一組接讀課文，并從中找出一個(gè)值得思考的問(wèn)題，寫在黑板上，并把黑板上的任何一個(gè)問(wèn)題解答出來(lái)，我們積極回答問(wèn)題。
語(yǔ)文作文300字 74
開學(xué)已經(jīng)一周了，同學(xué)們貪玩的心又回到了課堂上，教室里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
星期三的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，它是我最喜歡的課了。語(yǔ)文老師讓人一見就覺得很親切，但也很嚴(yán)厲，講課非常生動(dòng)，我們都聽得聚精會(huì)神。這節(jié)課是講課文上的生字，她先給我們講了這些字的讀音、要領(lǐng)�！巴瑢W(xué)們，遞字怎么組詞？”老是提了這樣一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們紛紛舉起了一雙雙小手，我也舉起了手，同時(shí)用期盼的.目光望著老師，我的心里是多么希望老師能提問(wèn)我呀！老師的目光環(huán)視一周，和我的目光相遇了，她仿佛讀懂了我的目光，點(diǎn)了我的名字。那一瞬我既緊張又激動(dòng)。我站起來(lái)，聲音響亮的回答問(wèn)題“快遞！”老師用贊許的目光沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)我坐下。老師的目光包含著給我的信心。
不知不覺中，下課了，美妙的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。我們歡快的跑出教室，玩起了各種游戲······
語(yǔ)文作文300字 75
上課鈴響起，同學(xué)們快速坐到自己的位置上把語(yǔ)文課本放到桌角，等待陳老師來(lái)給我們講課。
今天我們要學(xué)口語(yǔ)交際等內(nèi)容，陳老師打開投影儀給我們觀看了一段演講，然后講了演講時(shí)要注意什么，要注意什么和應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)演講稿。陳老師說(shuō)：“你們?cè)诳茖W(xué)、讀書、家鄉(xiāng)新貌、拒食野味，這幾個(gè)方面中選擇一個(gè)來(lái)演講。”我想：“我要寫家鄉(xiāng)新貌，我想先從介紹位置和一些景點(diǎn)。”郝文博我自告奮勇：“我要寫拒食野味以今年的疫情為主，這次疫情是由吃野味而引起的。”老師說(shuō)：“非常棒這次國(guó)慶的國(guó)慶節(jié)作業(yè)有這一項(xiàng)，把書翻到詞句段運(yùn)用�！敝v到第二講到第二題的時(shí)候我一看題目竟是寫人物說(shuō)話時(shí)，不用說(shuō)來(lái)表達(dá)�！安挥谜f(shuō)，怎么來(lái)表達(dá)我喃喃的.到。老師講后我明白了是要用神態(tài)，動(dòng)作等描寫出來(lái)，比如：“娓娓道來(lái)、交頭接耳等表示說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)代替說(shuō)。
今天的語(yǔ)文課學(xué)到了許多新的知識(shí)，學(xué)了一個(gè)寫作的技巧，以后在作文上也能用到這種方法。
語(yǔ)文作文300字 76
今天是開學(xué)第一天，下午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師來(lái)了以后，并不著急給我們講課，她對(duì)我們說(shuō)，五六年級(jí)是最重要的，因?yàn)榭汲踔械臅r(shí)候主要考的就是五六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學(xué)費(fèi)，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學(xué)習(xí)，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長(zhǎng)還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會(huì)管的'那么嚴(yán)厲了，一切全靠自己，如果不好好學(xué)習(xí)，那就把自己的前途給葬送了。老師說(shuō)，為什么有的人長(zhǎng)大會(huì)有一番事業(yè)，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因?yàn)檫@些人學(xué)習(xí)不努力，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才可以有一番好的事業(yè)。
現(xiàn)在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學(xué)習(xí)，自己就會(huì)是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做一些貢獻(xiàn)吧！
語(yǔ)文作文300字 77
上課鈴響后，老師微笑著走進(jìn)了教室，給我們上課。班長(zhǎng)喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好!”老師便說(shuō)“同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”我們都坐下來(lái)了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的`美名，請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。我們都異口同聲地說(shuō)是“天下第一”的意思。老師又十分滿意地說(shuō)：“請(qǐng)大家用自己的語(yǔ)言來(lái)編一首詩(shī)來(lái)贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受�！边@時(shí)，我左思又想，終于想出一首小詩(shī)，那便是：桂林山水天空蔚藍(lán)薄霧滾，桂林山水美勝收。好似舟行碧波上，又像人在畫中游。由于時(shí)間太短了，我剛剛想出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)過(guò)了，多么可惜啊。
語(yǔ)文作文300字 78
上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。
班長(zhǎng)喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說(shuō)“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我們都坐下來(lái)了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。
我們都異口同聲地說(shuō)是“天下第一”的意思。
老師又十分滿意地說(shuō)：“請(qǐng)大家用自己的'語(yǔ)言來(lái)編一首詩(shī)來(lái)贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受�！�
這時(shí)，我左思又想，終于想出一首小詩(shī)，那便是：
桂林山水
天空蔚藍(lán)薄霧滾，
桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上，
又像人在畫中游。
由于時(shí)間太短了，我剛剛想出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)過(guò)了。
語(yǔ)文作文300字 79
星期一下午，我們?cè)诙喙δ芙淌疑狭艘惶糜幸饬x的語(yǔ)文課。
老師是從外校來(lái)的。首先，老師在黑板上寫了一個(gè)“命”字，問(wèn)同學(xué)們：“看到這個(gè)‘命’字，首先你會(huì)想到什么？”
同學(xué)們有的'說(shuō)：生命。有的說(shuō)：命運(yùn)……
“看到這個(gè)字，我們首先想到的一定是生命。”老師在黑板上寫了“生命，生命”四字�！敖裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)這篇課文。
老師先讓我們齊讀了一遍課文，我們深深的體受到生命有多么的重要，其中有名句：雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，決不讓它白白流失，這樣才能體現(xiàn)出活著的意義。
讀完這篇課文，我深深的感受到了生命的價(jià)值，并把我震撼了。生命是有限的、頑強(qiáng)的……
今天這堂課，我學(xué)到了怎樣珍惜生命。別的課我只記得一次品社課，唯獨(dú)這堂課我記憶猶新。
語(yǔ)文作文300字 80
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)，是剛讀一年級(jí)的妹妹心血來(lái)潮，當(dāng)起了語(yǔ)文老師，正在教我們讀詞語(yǔ)呢！
只見妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請(qǐng)你讀一下詞語(yǔ)�！卑职终酒饋�(lái)讀：“電話�！卑职謩傋拢瑡寢尡阏酒饋�(lái)說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是‘電視’。”沒等媽媽說(shuō)完，我呼地站起來(lái)：“不對(duì)，應(yīng)讀‘電腦’�！保ㄆ鋵�(shí)，我們只不過(guò)想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題下次再討論，先學(xué)別的`。”話音剛落，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊說(shuō)。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說(shuō)完，大家又捧腹大笑起來(lái)。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文作文300字 81
星期五的下午，我們上了一堂特別的語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀儗W(xué)了一篇《畫楊桃》的課文，老師為了我們了解楊桃，讓我們先畫后嘗楊桃。
老師進(jìn)了教室手里拿著兩個(gè)楊桃，我想："這是干什么用呢？"老師說(shuō)：“今天我們來(lái)畫楊桃。"同學(xué)們拿起筆畫起了楊桃，可是我無(wú)從下手，我抬起頭來(lái)，老師把楊桃切開。�。∽兂闪宋褰切�，我知道怎么畫了。我畫了個(gè)五角星的楊桃。我們一個(gè)個(gè)展示出來(lái)，同學(xué)們的畫有的是棱形，有的是橢圓形，有的是五角星形，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
楊桃的`皮有層薄薄的膜，果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜，這是我第一次吃楊桃的印象。
在我們歡聲笑語(yǔ)中這堂特別的語(yǔ)文課結(jié)束了，我好喜歡這樣的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 82
什么是語(yǔ)文課？在大多人的理解當(dāng)中，語(yǔ)文課就是在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程。課室里，我們坐在課桌上，而老師在講臺(tái)上為我們講授有關(guān)文學(xué)的知識(shí)。這就是語(yǔ)文課。但是，語(yǔ)文課不一定是要在學(xué)校里，不一定要有課桌，講臺(tái)，在生活中，在我們處處可見的街道上，小河邊，都可以是教室，而那些“老師”，更是無(wú)處不在……
要說(shuō)大街上的.錯(cuò)別字啊，那可真是無(wú)奇不有啊。就我附近的這大街，我只是在逛街的的時(shí)候稍稍留意了下招牌，我就瞬間石化，目瞪口呆，我和我的小伙伴們都驚呆了！
一般來(lái)說(shuō)，公廁的廁字大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)，而且都會(huì)寫。但是，就在我路過(guò)公廁時(shí)抬頭的那一望，天哪！公廁竟然寫成了公則！‘你說(shuō)你會(huì)跟你的同學(xué)們說(shuō)，哎我要去公則小便一下么？不可能的事情。但是’竟然連廣為人知的公廁兩字都寫錯(cuò)，讓我不得不對(duì)我國(guó)的文盲人數(shù)產(chǎn)生深思。
語(yǔ)文作文300字 83
今天，我們班同學(xué)特別開心，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來(lái)到教室里，教我們學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣闹芸偫砗退麄円黄疬^(guò)潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過(guò)得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的`衣著和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺(tái)，讓我們觀察他的動(dòng)作和衣著呢。同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)又專心又興奮，可開心了。
后來(lái)廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂(lè)呀，今天的語(yǔ)文課。
多么令人難忘呀，今天的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文300字 84
從開學(xué)的第一天，我就深深的喜愛了語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，專心致志地看書。
別小看這本語(yǔ)文課本很單薄，里面的知識(shí)可淵博了，就像我們知識(shí)的海洋。語(yǔ)文帶著我來(lái)到了一個(gè)偏僻的'小山村里，只見幾個(gè)小朋友，他們?cè)谡J(rèn)真的讀英語(yǔ)卡片，我感受到，我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里，更要刻苦讀書。
語(yǔ)文課本，便帶著我來(lái)到了濟(jì)南省趵突泉，我看見了有許多個(gè)小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的。我便體會(huì)到了濟(jì)南真美！
語(yǔ)文課本又帶著我來(lái)到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來(lái)到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這里，我便想到祖國(guó)真美麗！祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?/p>
這本語(yǔ)文課本給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)，我喜愛語(yǔ)文課本。
語(yǔ)文作文300字 85
而且還獲得年級(jí)第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅;
你知不知道你的孩子是男的。表達(dá)獨(dú)到見識(shí)，彰顯個(gè)性。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光？每一次的學(xué)習(xí)都讓我感到爺爺肚里有數(shù)不清的.公式題型，如果一個(gè)題目不會(huì)，夜里睡覺做夢(mèng)都能想起，做人做到這種境界真不容易。
對(duì)自己在家里的忽略、對(duì)爸媽的忽略、忽略他們的壓力、忽略他們有時(shí)希望我關(guān)心他們的小抱怨、忽略了他們只有我、忽略他們開始老了......時(shí)已深秋，天氣漸寒，秋風(fēng)最易吹倒老人。而且還給我們十個(gè)小組定了比賽，各小組總共成績(jī)排名前三的還有獎(jiǎng)勵(lì);
長(zhǎng)廊有700多里長(zhǎng)，分成273間。好在這時(shí)，老師在旁邊鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)："你一定能行"。游戲開始了，我倆各自抽了四張牌？
語(yǔ)文作文300字 86
今天上午的語(yǔ)文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開始上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒打開課件，下邊就有好多同學(xué)喊著：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛的老師本來(lái)是非常晴朗的表情，聽了這話，臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，老師剛打開課件的.時(shí)候我也想說(shuō)紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話咽下去了，保持沉默，一句話也沒說(shuō)。老師說(shuō)，剛才是誰(shuí)喊的，站起來(lái)，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠(chéng)實(shí)地走了過(guò)去。老師說(shuō)，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當(dāng)，大家的手指都指向她。老師說(shuō)，Q同學(xué)你喊了沒有，Q同學(xué)說(shuō)我沒有喊，老師說(shuō)你看大家的手指都指向你，你還說(shuō)沒有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當(dāng)。通過(guò)了這次的語(yǔ)文課，我懂得了上課不能亂說(shuō)話，同時(shí)，老師也不能太寬容那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，也不能寬容。
語(yǔ)文作文300字 87
記得一年級(jí)時(shí)，我無(wú)法知道電視、故事書、報(bào)紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時(shí)，根本無(wú)法一一解釋給我聽。上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)教我們寫字、認(rèn)字；會(huì)說(shuō)一些很好聽的故事給我們聽；也會(huì)要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書，還會(huì)看是誰(shuí)的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好，希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課，每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁，我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ)，因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢！
因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開始喜歡上語(yǔ)文，還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺得很舒服，每教一個(gè)生字的時(shí)候自己，就感覺在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會(huì)教新的`一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課，可以認(rèn)識(shí)新的生字和知識(shí)了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。
語(yǔ)文作文300字 88
叮鈴鈴，上課鈴響了，我的心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：這節(jié)課要不要上？可是，老師卻板著臉，不讓我們講話，我們都有說(shuō)不出話了，只想著自己。就在這時(shí)，一位同學(xué)的回答讓同學(xué)們大吃一驚：“老師，這個(gè)老師，這個(gè)老師……”話到這里，同學(xué)們的話就像一股泉水一樣涌上來(lái)。老師的臉立刻變得陰沉�！安�，不是的！老師，這是為什么？”同學(xué)們七嘴八舌。“老師，我們上課講話，您不講話，我們會(huì)聽話的！”“老師，我們上課講話，您不講話，您講話，您為什么不講話，我們不懂您的心��？”老師的臉頓時(shí)變得像個(gè)紅蘋果�！澳銈冋f(shuō)，老師為什么不講話？”同學(xué)們都低下了頭，不敢正視老師的'眼睛。
老師的臉色漸漸轉(zhuǎn)晴，說(shuō)：“這件事，是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師希望你們能夠改掉這個(gè)小毛病，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁！”聽了老師的話，同學(xué)們都慚愧地低下了頭，心中暗暗下定決心：我以后再也不會(huì)這么做了。
語(yǔ)文作文300字 89
星期五的上午語(yǔ)文課，馮老師給我們講了一個(gè)故事：“從前，有一位男孩，他非常調(diào)皮，老師也經(jīng)常批評(píng)他。但是他在老師和父母再三地批評(píng)教育下，他漸漸地變好了。于是，他決定要更加努力，就天天在家看書學(xué)習(xí)，有時(shí)候奶奶都睡覺了，他還在那點(diǎn)著油燈背書。就這樣日積月累，經(jīng)過(guò)了30年。在這30年里，他披星戴月，不顧勞累的學(xué)習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，他終于登上了清華大學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并且發(fā)表了很多文章，最后成了一名熱愛教育的老師”老師又問(wèn)我們：“你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，老師又提示：“他今天就站在了你們的面前。”“哦。原來(lái)就是老師您呀﹗”同學(xué)們都恍然大悟。
接著老師又從口袋里拿出了曾經(jīng)獲得的一枚清華大學(xué)金牌，同學(xué)們迫不及待地看了一遍，金牌上不僅有清華大學(xué)的'名稱，還有時(shí)間等。
看著這枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奮的學(xué)習(xí)，才能像老師那樣，也能登上清華大學(xué)的舞臺(tái)。
這節(jié)語(yǔ)文課讓我終身難忘！
語(yǔ)文作文300字 90
今天的語(yǔ)文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節(jié)下課后，我們開始上語(yǔ)文課，但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見了，葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說(shuō)：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結(jié)果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來(lái)：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發(fā)情況？老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找，結(jié)果林朗卻自己回來(lái)了，老師幽默的'說(shuō)：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語(yǔ)文課竟然沒啰嗦！天��！簡(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節(jié)語(yǔ)文課，可真有趣！
語(yǔ)文作文300字 91
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當(dāng)李陽(yáng)看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的`！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開心。沒多久，李陽(yáng)就打聽到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒有生氣，笑著說(shuō)：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
語(yǔ)文作文300字 92
日復(fù)一日，又要上語(yǔ)文課了。
“大家先把第二課的第四自然段默寫一遍。”老師剛說(shuō)完，大家就開始默讀:“細(xì)細(xì)的溪水，流著……
一會(huì)兒“啊，那個(gè)，大家都寫完了沒？”我心想:“才十分鐘，肯定寫不完！”這不是明知故問(wèn)嘛。
“組長(zhǎng)把收一下�！薄鞍�！什么我才寫到:哦，阿媽白天你在溪里洗衣裳呢”
回頭再看看組長(zhǎng)，令我沒想到的是，組長(zhǎng)竟然沒寫完！
“同學(xué)們，把語(yǔ)文書打開，翻到《花牛歌》那一課，來(lái)，讀一遍。”大家像著了魔一樣，有模有樣地讀了起來(lái)。
同桌低聲說(shuō):“真想五年級(jí)換個(gè)語(yǔ)文老師！”我無(wú)意中聽到了，立即用贊同的.語(yǔ)氣說(shuō):“莎士比亞曾說(shuō)過(guò):時(shí)間的鐘上只刻有兩個(gè)字——現(xiàn)在�！�
“可以呀！連名人名言都背會(huì)了�！薄鞍�，真無(wú)聊！”
終于又熬了40分鐘，馬上就要下課了！
語(yǔ)文作文300字 93
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……，然后，隨便怎么玩都行。只一個(gè)要求他說(shuō)玩的時(shí)候玩，停的時(shí)候停。
我覺得很奇怪，不敢大膽玩，因?yàn)槲也恢览蠋煹挠靡狻?/p>
五分鐘過(guò)去了，老師叫我們停下。我想現(xiàn)在不用再玩了吧！
沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。這次我可要真玩了，我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來(lái)了。
玩著玩著，又過(guò)去了五分鐘……我想這下該上課了吧！
最最可惡的是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請(qǐng)了“朱老師”、“孫老師”來(lái)教我們?cè)趺闯�、玩手指。“朱老師”還說(shuō)回到了童年的.時(shí)候。我要吐了，太惡心了。老師怎么了？是發(fā)燒？還是吃錯(cuò)藥了？
一節(jié)課終于過(guò)去了。老師說(shuō)這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。
語(yǔ)文作文300字 94
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽寫。老師叫其中一個(gè)女同學(xué)在黑板上寫，讓其他同學(xué)寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽寫”這個(gè)詞寫在黑板上后，讓女同學(xué)開始寫。老師報(bào)了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)了第二個(gè)字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫了一遍，然后又報(bào)了另外幾個(gè)字�？吹胶�，老師立刻把“晴轉(zhuǎn)多云”對(duì)女同性戀說(shuō)：“張娜，你上課了嗎？”錯(cuò)誤那么多，快下去吧�！睆埬嚷犃死蠋煹呢�(zé)罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的`座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個(gè)學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實(shí)證明，學(xué)生閱讀的廣告中的大多數(shù)成語(yǔ)都是廣告商根據(jù)形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產(chǎn)品。
我想對(duì)那些廣告商說(shuō)：“請(qǐng)不要這樣。這不僅會(huì)使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識(shí)，還會(huì)玷污中華民族豐富燦爛的語(yǔ)言！”
語(yǔ)文作文300字 95
我最喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”，你想說(shuō)的就說(shuō)，但要說(shuō)得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫；你想演的.就演，但要演得十全十美、完美無(wú)缺，所以語(yǔ)文課也算是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”。
上了語(yǔ)文課，老師告訴我們，因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá)，所以才會(huì)有“書法”，寫書法時(shí)，雖然同學(xué)們都會(huì)彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨(dú)愛那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。
老師每次教我們語(yǔ)文課時(shí)，都會(huì)說(shuō)自己是一位魔術(shù)師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會(huì)兒是婀娜多姿的小公主，老師說(shuō)自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說(shuō)這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語(yǔ)文課好有趣喔！
現(xiàn)在全班都認(rèn)識(shí)了漢字，老師讓我們練習(xí)寫作文，老師說(shuō)我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來(lái)越愛語(yǔ)文課了！
語(yǔ)文作文300字 96
星期五的下午，老師給我們上了一堂有趣的楊桃課。
老師拿著兩個(gè)楊桃走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)畫楊桃，誰(shuí)畫的好我就獎(jiǎng)勵(lì)一塊給他吃�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就爭(zhēng)分奪秒的畫了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師講桌上的楊桃，有一個(gè)像五角星，還有一個(gè)楊桃正面對(duì)著我。
我先向同學(xué)借了一張紙，打算把那個(gè)像五角星的楊桃畫在右邊，于是先勾了一圈五角星的外圈，然后，在五角星的中間畫了幾粒籽。很快一個(gè)五角星就畫好了。接著，我再把正面對(duì)著我的'楊桃畫在左邊，我還是先勾了一圈楊桃的外圈，然后把楊桃中的幾條紋路畫了上去。就這樣，一幅楊桃畫就畫好了，老師還給我們拍了照呢。我拿到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，馬上把楊桃塞進(jìn)嘴里，哇！又酸又甜，太好吃了！
這次楊桃課真是太有趣了，不但讓我們吃到了楊桃，還讓我懂得了看事物要看全面，不能只看事物的一部分。
語(yǔ)文作文300字 97
有一天，我在作文班上課的時(shí)候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動(dòng)作描寫。講完知識(shí)點(diǎn)后，老師一挑眉，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“今天咱們學(xué)了這么多，小練筆必須寫多一點(diǎn)字�！崩蠋熝壑橐晦D(zhuǎn)想了想，“就500字吧！”
同學(xué)們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖著，內(nèi)心忐忑不安。同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)小聲談?wù)撝豪蠋熢趺催@么嚴(yán)厲，今天怎么了？同學(xué)們都疑惑不解，滿天問(wèn)號(hào)。
上半節(jié)課終于下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑去問(wèn)：“老師真的`要寫500字嗎？”老師站起來(lái)哈哈大笑地說(shuō)：“我其實(shí)是騙你們的，其實(shí)是300字的作文�！闭f(shuō)完，還邪惡地對(duì)我們壞笑著。聽到老師這么說(shuō)同學(xué)們的心終于塌下來(lái)了。眉毛松開了，連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜，原來(lái)老師是在騙我們呀！真實(shí)虛驚一場(chǎng)！讓我們出來(lái)一身冷汗。
這節(jié)課可真有意思呀！
語(yǔ)文作文300字 98
今天，我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開課，安老師比以前更漂亮、更有活力了，同學(xué)們也都精神飽滿的期待著安老師的有趣課堂。
只見安來(lái)時(shí)微笑著走上講臺(tái)說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫猜猜他是誰(shuí)�！苯又怖蠋熉龡l斯理的，用十分神秘的強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“她不高不矮、不胖不瘦、不壯不弱，她說(shuō)誰(shuí)？”同學(xué)們紛紛舉手，安老師卻狡猾的笑了一下，我懂她的意思，這個(gè)人可不好猜。果然，只有一個(gè)人猜對(duì)了，那就是肖云天說(shuō)的——安老師。李哲禛還說(shuō)安老師生氣的'時(shí)候嘴巴長(zhǎng)得像大灰狼的嘴巴，可兇了，結(jié)果安老師笑著說(shuō)：“我還有這樣的時(shí)候呀�！�
接下來(lái)，老師讓我們自己寫一個(gè)人物，然后讓大家猜，結(jié)果還是李哲禛寫的最有意思，他說(shuō)：“這個(gè)人穿著黑衣服，圍著豹紋圍巾，她是誰(shuí)呢？”大家東張西望，然后哈哈大笑，校長(zhǎng)不好意思的站了起來(lái)，微笑著說(shuō)：“是我！”
這節(jié)語(yǔ)文可真有意思，安老師在課堂上帶著我們一起歡笑，一起幻想，我愛語(yǔ)文課，也愛安老師！
語(yǔ)文作文300字 99
今天上語(yǔ)文課的'時(shí)候，老師在津津有味地讀《中華圣賢經(jīng)》，我趁老師不注意偷偷打開課外書看了起來(lái)，我正看得入迷，突然聽到老師叫我的名字，我嚇得渾身一抖，冷汗也冒了出來(lái)，抬頭偷偷看老師一眼。老師正皺著眉頭看著我，我慢吞吞地站起來(lái)，心想：壞了，今天少不了挨一頓批評(píng)。我乖乖地站起來(lái)低著頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。可是，老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是讓我拿起書來(lái)，生怕我落下知識(shí)。于是我站得筆直筆直的，想大聲告訴老師我知道自己錯(cuò)了。
回到家，想起今天語(yǔ)文課上我的表現(xiàn)，我很懊悔。哎！老師辛辛苦苦為我們講課，我卻沒有專心聽，還惹老師生氣，我想對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定 要專心聽講，請(qǐng)您相信我。”
我也希望每個(gè)學(xué)生上課專心聽講，別辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們殷切的希望。
語(yǔ)文作文300字 100
上課鈴聲剛響，語(yǔ)文老師張老師就精神抖擻地走上講臺(tái)，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，但全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手，過(guò)了一會(huì)兒，最后張老師居然讓我來(lái)回答。
頓時(shí)，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的.一下紅了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學(xué)們嘲笑。正在這進(jìn)退兩難的時(shí)候，我感覺到張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好象在說(shuō)：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的！來(lái)！向大家好好地展示自己！”這時(shí)候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問(wèn)題。突然，同學(xué)們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表?yè)P(yáng)了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問(wèn)題，就全力以赴去解答。這樣一來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的口才也提高了，膽子也大了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機(jī)會(huì)，也沒有今天的我！
語(yǔ)文作文300字 101
語(yǔ)文課，有人喜歡，有人厭倦，可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中，語(yǔ)文課是痛并快樂(lè)著的。
快樂(lè)的是，老師好像帶我們?nèi)チ艘黄G油油的草地，我們坐在草地上，在木頭上點(diǎn)上一把火，我們一起歡聲笑語(yǔ)，談趣風(fēng)聲；又好像是坐在靜靜的小河邊，聽老師那百靈鳥的聲音，多么歡樂(lè)，多么幸福；又好像是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林，在一棵棵茂盛的大樹下，坐在那里聽智慧女神為我們講述一個(gè)個(gè)神奇的故事，享受著故事的妙趣和蘊(yùn)含的`道理。
痛苦的是，課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音，使原本笑容可掬的老師一瞬間發(fā)出那似乎比雷還可怕的嚴(yán)厲批評(píng)聲。那幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)臉都像一個(gè)紅紅的大蘋果。哦，不！比蘋果還紅。
語(yǔ)文就像把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，又像一首妙趣橫生的詩(shī)歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一個(gè)個(gè)寶貴的知識(shí)，流水的緩慢就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。
語(yǔ)文課，我的評(píng)價(jià)是：痛并快樂(lè)著。
語(yǔ)文作文300字 102
今天，謝老師給我看了我的《小小老師評(píng)估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時(shí)，我有些話想對(duì)大家同學(xué)說(shuō)，也想對(duì)我自己說(shuō)。
想對(duì)大家說(shuō)的是：上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言，很少有其他同學(xué)也來(lái)舉手發(fā)言。所以大家的建議中才有“多請(qǐng)其他同學(xué)”的字樣。還有，一些同學(xué)在課堂上說(shuō)小話，讓想學(xué)的同學(xué)不能達(dá)到最專心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。
而為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)槲覜]有魅力吸引大家來(lái)學(xué)習(xí)。大家沒來(lái)加入，我請(qǐng)的`同學(xué)就更少了，這樣大家更不來(lái)學(xué)習(xí)，造成了惡性循環(huán)。所以這堂語(yǔ)文課大家沒學(xué)好。
從大家給我的建議來(lái)看，我的教案準(zhǔn)備很不好，聲音也很小，很結(jié)巴。所以我要多多學(xué)習(xí)其他同學(xué)老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。
如果大家都照著自己的不足來(lái)改進(jìn)，我們班的學(xué)習(xí)會(huì)更好！
語(yǔ)文作文300字 103
“我覺得上網(wǎng)利大于弊�！薄拔矣X得弊大于利�！闭Z(yǔ)文課上，教室里怎么會(huì)傳來(lái)如此激烈的爭(zhēng)吵聲？哦，原來(lái)今天的語(yǔ)文課別開生面，正在舉行辯論會(huì)呢。
我作為正方辯手先聲奪人，一上場(chǎng)就擺明了觀點(diǎn)：“我認(rèn)為，上網(wǎng)有利有弊，但利大于弊。上網(wǎng)可以開闊視野，讓我們及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取豐富多彩的知識(shí)和信息，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很大的`幫助�！�
話音剛落，反方辯手小徐就迫不及待地反駁我：“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大染缸，魚龍混雜的東西太多了，我們小學(xué)生自控力、分辨力有限，很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至荒廢學(xué)業(yè)。由此看來(lái)，上網(wǎng)弊大于利�！�
臺(tái)下的小評(píng)委們聽了反方的發(fā)言，都默默點(diǎn)起頭來(lái)。
見勢(shì)不妙，我方隊(duì)員小張一下子從椅子上彈了起來(lái)，如法官般嚴(yán)肅地拍了拍講臺(tái)，豎起眉毛厲聲道：“上網(wǎng)可以讓你最快地查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)書到用時(shí)方恨少，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)閱讀，才能在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)真我的風(fēng)采。
語(yǔ)文作文300字 104
某日，老師正在給我們學(xué)生上課，上的是《童年的發(fā)現(xiàn)》，這堂課真的真的是有點(diǎn)兒無(wú)聊，我們班的同學(xué)們都愛聽不聽，對(duì)這個(gè)根本沒啥興趣，老師也自顧自的，不關(guān)學(xué)生們，任他們放肆。我放望去——教室里一派悠然自得的樣子。A君最自在，打盹！看，那兩條“白色瀑布”從他的`嘴巴里源源不斷地往下流出來(lái)，鼻孔偶爾吹出一兩個(gè)泡泡，同過(guò)窗外照射近來(lái)的陽(yáng)光反射著，顯出一道彩虹，煞是好看。
B君則在“沉思”（樣子像罷了），他用右手頂著腦袋，眼角被手壓了上去，像個(gè)妖精，眼睛卻望著別處，左手在桌子上有規(guī)律地敲擊。也不知道他在干什么。
C君就更有意思了！假裝看書，把書放倒立了都不知道，兩手規(guī)矩地放好在捉上，眼睛“盯”著書本，我想：他到底怎么看書��？于是，我稍稍把身子望前一傾（因?yàn)槭猩险n，所以不敢做什么大動(dòng)作），暈！原來(lái)他在睡覺！
這就是我們語(yǔ)文課上的“千姿百態(tài)”，好玩吧
語(yǔ)文作文300字 105
在我的抽屜里，珍藏著一本紙頁(yè)泛黃破舊的語(yǔ)文課本。提到破舊程度，垃圾箱早就應(yīng)該是它的歸宿了。可我卻一直把它像寶物一樣珍藏著。因?yàn)槟鞘峭馄派蠈W(xué)時(shí)的語(yǔ)文課本。
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常把這本書拿出來(lái)翻看，當(dāng)時(shí)我很納悶，像這么一本破書，還值得翻看嗎？我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了這是一本擁有紀(jì)念意義的書。外婆小時(shí)候生活很貧苦，可她的學(xué)習(xí)很好，從那本破舊的課本上就能看得出來(lái)：字跡非常工整，筆錄詳細(xì)。
看著那些優(yōu)美的字，我仿佛看到了外婆上學(xué)時(shí)用功刻苦的情景。正是因?yàn)橥馄艙碛杏霉炭嗟腵精神，才擁有了別人羨慕的職業(yè)——白衣天使。而今天的我們，生活條件優(yōu)越，缺的就是積極向上，用功刻苦的“釘子”精神。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)翻開外婆那本破舊的語(yǔ)文課本，它好像有種無(wú)形的力量鼓勵(lì)著我，推著我向前沖。
雖然外婆已經(jīng)離我而去，但是她的精神卻永遠(yuǎn)保留在這本課本里，我將永遠(yuǎn)珍藏它。
語(yǔ)文作文300字 106
聽老師說(shuō)，今天有許多老師來(lái)聽語(yǔ)文公開課。一大早，我就興致勃勃地去上學(xué)，好不容易到了第三節(jié)課，老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。
走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張，會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧簧献讼聛?lái)，就開始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌，話音剛落，頓時(shí)響起同學(xué)們的`拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封，老師說(shuō)一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字，老師一連說(shuō)了三個(gè)生字，我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字，心里覺得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得也非常活躍，我也覺得自己表現(xiàn)得很棒。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動(dòng)、有趣、新奇的語(yǔ)文課就這樣不知不覺地結(jié)束了。
語(yǔ)文作文300字 107
春風(fēng)吹過(guò)校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹地的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
剛進(jìn)門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí)，課堂的主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨后鴉雀無(wú)聲，等待著老師的'發(fā)言。
隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開始了。這是一篇關(guān)長(zhǎng)征的課文，在老師娓娓動(dòng)聽的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員彭德懷為了能讓戰(zhàn)士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的大黑騾子。透過(guò)朗朗地讀書聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰(zhàn)士，祖國(guó)和人民。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個(gè)人恩怨，為別人著想。
下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過(guò)校園，吹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。
語(yǔ)文作文300字 108
我們的語(yǔ)文老師是楊老師。她在上課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴”上課鈴響了，老師準(zhǔn)時(shí)到了。楊老師說(shuō)“今天我們上第一課《桂林山水》。自己預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，楊老師說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來(lái)欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的.水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細(xì)細(xì)地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林的山。連班上愛說(shuō)話的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
“叮鈴”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身于美麗的桂林山水中。
語(yǔ)文作文300字 109
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了。今我難忘的課有很多，其中，在我剛剛開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，是十分十分地難忘呀。
記得是這樣的，以前，我們膽子十分十分小，老師一提問(wèn)，我都知道正確答案，可是，我就怕答案不對(duì)，被老師罵一通�？墒�，自從我結(jié)識(shí)了我們的'新語(yǔ)文老師胡老師后，我便改變了我的人生，從此以后，我每次都會(huì)大膽的回答問(wèn)題。
這是怎么一回事呢？因?yàn)楹蠋煹姆椒ê推渌蠋煵灰粯�，他是讓我們輪流回答，每個(gè)人都能回答到，呀，快到我了，慘了。
老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來(lái)，讀了一遍，就不小心將GUANG讀成了DUANG了，但他并沒批評(píng)我，而是讓我下次小心一點(diǎn)就行了。
這節(jié)課，讓我十分難忘。
語(yǔ)文作文300字 110
楊老師是我們的語(yǔ)文老師。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。
“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來(lái)了。楊老師說(shuō)“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預(yù)習(xí)課文，把不懂的地方標(biāo)出來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，楊老師說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來(lái)欣賞桂林山水�！薄啊旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的`水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細(xì)細(xì)地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險(xiǎn)的桂林的山。連班上愛說(shuō)話的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……
“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。
語(yǔ)文作文300字 111
今天是五一節(jié)，在夫子廟看見賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
李老師先拿出一個(gè)沒吹的氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買的什么藥 。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走 邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的'動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼 兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒考好？生��？喝水被嗆？……好緊張�。∪喽己馨察o，只聽見老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽得我都打寒顫了。啊！幸好沒爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。
好險(xiǎn)�。∵@個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課�。�
語(yǔ)文作文300字 112
上課啦，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“我要做一個(gè)試驗(yàn)。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學(xué)的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)啊！
老師先挑了一組同學(xué)，老師對(duì)那一組同學(xué)說(shuō)：“你們現(xiàn)在在一個(gè)神秘的小屋里，現(xiàn)在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學(xué)們就急忙跑了出來(lái)。老師又繼續(xù)挑了三組同學(xué)，老師是一臉失望的表情，我們想同學(xué)們出來(lái)了，老師怎么還是一臉失望的表情呢？
接下來(lái)，我們學(xué)了第30課，一次成功的.試驗(yàn)。我們懂得了，原來(lái)我們要和文中的小女孩一樣，要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的道理。
老師又挑了一組同學(xué)，終于有一個(gè)同學(xué)做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實(shí)驗(yàn)取得了成功。
最后，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)：“當(dāng)我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險(xiǎn)�！�
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