關(guān)于快樂(lè)成長(zhǎng)作文（精選50篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書(shū)時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線快樂(lè)。
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。愿我一生充滿快樂(lè)。
成長(zhǎng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著快樂(lè)，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是最純粹的一種快樂(lè)，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn)：成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間早晨起不來(lái)，但上學(xué)時(shí)間定得死死的，鬧鐘一響我就必須起來(lái)；當(dāng)然，不主動(dòng)起床也可以，但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果：被媽媽從床上“托”出來(lái)或被老師罰站。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的，所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂(lè)趣。
在我家樓下，有一個(gè)花壇，里面生長(zhǎng)著兩棵枝繁葉茂的樟樹(shù)。每當(dāng)早晨我從它們身邊路過(guò)，一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒了我還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)的心；一陣陣香樟獨(dú)有的香味給我提了神，走過(guò)這里，就好像感到多了份充沛的活力。在上學(xué)路上，我還要路過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，這里仿佛是一個(gè)社會(huì)課堂，讓我體會(huì)到了世間百態(tài)�？吹劫u(mài)菜賣(mài)魚(yú)的菜農(nóng)們，我知道了我們桌上可口的飯菜都是他們辛辛苦苦弄來(lái)的；看到辛勤的清潔工，我知道了衛(wèi)生的環(huán)境都是他們創(chuàng)造的；看到了忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定與他們的敬業(yè)是分不開(kāi)的……我看到的越多，我的內(nèi)心就越充實(shí)。早起是多么好�。∥一腥淮笪�。我知道了許多我以前不曾聞、不曾見(jiàn)、不曾感受過(guò)的事，這何嘗不是一種快樂(lè)呢？
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的.快樂(lè)；通過(guò)鍛煉身體，我知道了健康體魄的重要；通過(guò)勞動(dòng)，我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。這些看似無(wú)聊傷神的事到頭來(lái)卻都讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
這是否就是真正的快樂(lè)？苦盡甘來(lái)的快樂(lè)？發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)？應(yīng)該是吧？不，肯定是！因?yàn)椴徽撛傩〉目鞓?lè)，只要能給人們一個(gè)愉悅的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最純粹的快樂(lè)！
我的成長(zhǎng)過(guò)程就像一年四季，春有小雨如酥，夏有大雨酣暢，秋有碩果累累，冬有寒梅吐芳。每個(gè)時(shí)期對(duì)我來(lái)說(shuō)都有不同的含義。
兒時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪，但卻過(guò)于幼稚。記得在我六歲那年的暑假，爺爺奶奶把我接到金壇老家。有一天中午，我不想和爺爺一起睡午覺(jué)，就趁爺爺睡著了，偷偷跑上樓去玩，結(jié)果把自己關(guān)在柜子里睡著了。爺爺一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，急得滿村子找，可是一無(wú)所獲。還是奶奶聽(tīng)到柜子里有輕輕的鼾聲，才把我從柜子里抱出來(lái)。爺爺狠狠地用胡子扎我，奶奶捏著我的臉嗔怒道：“你真是我的小祖宗！”我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了，笑得那么天真，那么快樂(lè)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了也懂得了什么是無(wú)私的愛(ài)，什么是真，善，美。在今年“春風(fēng)送真情”的日子里，學(xué)校組織了一次給生活貧困的同學(xué)捐款的活動(dòng)。我毫不猶豫地把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐了出來(lái)。那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那些因貧困而失學(xué)的孩子都背著書(shū)包上學(xué)了，我在睡夢(mèng)中也開(kāi)心地笑了……
時(shí)光如流水，從愛(ài)看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多，從玩過(guò)家家，捉迷藏到會(huì)上網(wǎng)看新聞，做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命，我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
今天是周末，我和媽媽一起菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽說(shuō)：“今天你來(lái)買(mǎi)，我在后面給你壯壯膽。”我高興地跳了起來(lái)：“好吧，我也可以像大人一樣買(mǎi)菜了！”
到了菜市場(chǎng)，哇！人山人海，菜市場(chǎng)里有賣(mài)菜、賣(mài)魚(yú)、賣(mài)肉的，有的在討價(jià)還價(jià)，還有雞鴨鵝被宰殺的悲慘聲；看！那剛從地里拔出來(lái)新鮮的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，這里的蔬菜多種多樣：有脆生生的'蘿卜、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜、胖胖的冬瓜、細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、紅通通的西紅柿……還有剛從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，水靈靈的。
我去看叔叔殺魚(yú)，一條魚(yú)活蹦亂跳，它的尾巴一甩，水噴在我臉上。我氣得要命，我一定要吃了它。我問(wèn)賣(mài)魚(yú)的叔叔這條魚(yú)幾元錢(qián)，叔叔說(shuō)：“要25元�！蔽艺f(shuō)：“太貴了，20元便宜一點(diǎn)吧�！笔迨逭f(shuō)：“好吧，小孩子嘛，就便宜一些賣(mài)給你了�！蔽腋吲d地提著魚(yú)裝進(jìn)了菜籃子里。接著，我去買(mǎi)胡蘿卜，阿姨說(shuō)：“小姑娘，只要一元五角�！蔽腋读隋X(qián)。賣(mài)東西的商販們一張張純樸的臉上都帶著微笑，熱情地向走近的人介紹自己的產(chǎn)品。我和媽媽買(mǎi)了青菜、扁豆和西紅柿……
有魚(yú)有菜，還得有肉啊，我拉著媽媽走向一處肉攤，這是我媽媽經(jīng)常買(mǎi)肉的店鋪，我拿著錢(qián)走了過(guò)去，店主早就看到我們母女了，大聲地打著招呼，我稱(chēng)了一塊五花肉，店主沖我豎起大拇指夸我長(zhǎng)大了，我心里樂(lè)滋滋的�；丶业穆飞�，我和媽媽邊說(shuō)笑邊走，菜籃子里裝滿今天的“戰(zhàn)利品”，滿載而歸。
最后，一陣香噴噴的味道感染了我，我沿著香味一路尋去，找到了那鋪?zhàn)樱瓉?lái)是爺爺最喜歡吃的扁食��！我上前一問(wèn)：“一碗扁食幾元呀？叔叔說(shuō)：“3元”，叔叔捧上了一碗熱騰騰，香噴噴的扁食，我付了錢(qián)打包，帶回家去給爺爺嘗嘗。
這是我第一次買(mǎi)菜，我覺(jué)得像個(gè)大人，突然之間有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
小的時(shí)候，最喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，就是我什么時(shí)候能長(zhǎng)大。那個(gè)時(shí)候，似乎長(zhǎng)大就是一件最快樂(lè)的事情�？墒敲看蔚玫降幕卮�，都只是長(zhǎng)輩們和藹的笑容。他們總是摸著我的頭說(shuō)：“孩子，要長(zhǎng)大很容易的，哪天早晨你睜開(kāi)眼睛，就長(zhǎng)大了�！蔽译m然聽(tīng)不懂他們?cè)捴械暮x，但心里一直在盼望著那一個(gè)早晨的到來(lái)。
我是家族中最小的女孩，平時(shí)，我一直都是被呵護(hù)的對(duì)象。不管發(fā)生什么，哥哥姐姐都會(huì)護(hù)著我，就算他們不管我，我也還有一個(gè)強(qiáng)大的靠山——奶奶，奶奶是最疼我的。在弟弟沒(méi)出生之前，全家人的注意力都落在我的身上，可是弟弟的呱呱落地?fù)屪吡瞬簧僭緦儆谖业膼?ài)護(hù)。不過(guò)，奶奶還是一如既地對(duì)我好，好吃的，好玩的，我總有“特權(quán)”插隊(duì)優(yōu)先得到。哥哥姐姐們似乎也受了奶奶的影響，什么事都讓著我，就算天塌下來(lái)，他們也會(huì)替我扛著。我就在家人撐起的那片藍(lán)天下，自由快樂(lè)地生活著，漸漸地養(yǎng)成了一種習(xí)慣——遇到困難就躲起來(lái)，不敢面對(duì)，不知如何解決……
時(shí)間，就像手中的細(xì)沙，一不小心就從指縫間滑落，再也找不回來(lái)。真的似乎就在某一個(gè)早晨，我就發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，要飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。那一個(gè)夏天，我失去了最最親愛(ài)的奶奶。失去奶奶的我，除了撕心裂肺地哭和拼命地掉淚以外，不知道還可以做些什么……不久后，我讀高中了，寄宿在學(xué)校。從未長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家的`我，剛開(kāi)始很不適應(yīng)，時(shí)常會(huì)躲在被子里哭，會(huì)感到很孤單�？墒沁@脆弱的一面，是不可以表露出來(lái)的。我知道，我怕該長(zhǎng)大了，該學(xué)著面對(duì)些什么了，不能再逃不能再躲。為此，我一直努力著。
現(xiàn)在，我終于懂得了長(zhǎng)輩們的話。長(zhǎng)大，真的只是一瞬間的事�；蛟S，我已經(jīng)長(zhǎng)大，亦或許，我還需要一個(gè)瞬間。我長(zhǎng)大了沒(méi)？不知道。但成長(zhǎng)，的確是一件快樂(lè)的事。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
從小到大，我有著許許多多的煩惱和快樂(lè)。讓我印象最深的一次，是在八歲時(shí)侯，那年爸爸在外地看了一面廣告，上面寫(xiě)著怎樣讓你的孩子學(xué)習(xí)好，怎樣讓你的孩子學(xué)會(huì)做人到了第二天爸爸嚴(yán)格的回家，第一件事是叫我過(guò)來(lái)，爸爸嚴(yán)格的對(duì)我說(shuō)從今天開(kāi)始，我要每天給你練習(xí)冊(cè)做我當(dāng)時(shí)笑了起來(lái)，心里覺(jué)得爸爸是在和我開(kāi)玩笑。到了第三天，爸爸手中拿幾本練習(xí)冊(cè)嚴(yán)格的走回家，他把我叫過(guò)來(lái)，雙手把練習(xí)冊(cè)給我，還說(shuō)這幾本練習(xí)冊(cè)是我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)的`，你必須做完
我當(dāng)時(shí)嚇了一跳。
晚上，我在房間里做練習(xí)冊(cè)，爸爸嚴(yán)格的走進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)你做到二十頁(yè)，才能吃飯，做不到你就不用吃飯了我頓時(shí)呆了一眼看著爸爸，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)。到了第四天，朋友叫我出去玩，我高興的跑出去，這時(shí)不料爸爸工作提前回家了，看見(jiàn)我出去，連忙跑過(guò)來(lái)，這時(shí)我心里想完了，怎么辦，為什么我要長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱可真多啊
砰、砰爸爸在我臉上打了兩掌。我當(dāng)時(shí)忍住哭出來(lái)的聲音，然后快速的跑回家，來(lái)到了自己的房間。從此我對(duì)爸爸的敬意消失了。
到了第五天，爸爸傷心的走到我面前說(shuō)我以后不叫你做這么多作業(yè)了我原諒了爸爸，但我對(duì)他的敬意完全消失了。隨后我去找朋友玩。我和朋友一起來(lái)到田野里玩，我們看到了另一邊田里種許許多多的西瓜，我和朋友這時(shí)紛紛來(lái)到了西瓜地。我們使勁把西瓜從根上拉斷，這時(shí)一位老伯伯拿著棍子跑來(lái)，西瓜被我們拉斷后，我們開(kāi)始跑了，老伯伯在后面不停的追趕我們，可是在半路老伯伯突然不追我們了，轉(zhuǎn)頭就走了。西瓜被掉到地上碎了。一位朋友說(shuō)老伯伯跑累了，就不追我們了
另一位朋友說(shuō)老伯伯肯定以為我們?cè)诤退媛晼|擊西的游戲我們什么話都不說(shuō)，然后我們開(kāi)始跑到別的地方玩了。這下我才明白成長(zhǎng)的快樂(lè)。成長(zhǎng)的快樂(lè)？這樣的事能感到快樂(lè)嗎？
我們來(lái)到了一片草地上，我們躺在草地上，閉上眼睛，我們聽(tīng)到了風(fēng)聲、鳥(niǎo)兒吱吱歌聲、大樹(shù)、小草、花兒的生命聲音。時(shí)間一天比一天過(guò)去，我們一天比一天的長(zhǎng)大。成長(zhǎng)有煩惱也有快樂(lè)。我終于知道爸爸逼我做這么多練習(xí)冊(cè)是在關(guān)心我以后，當(dāng)然也是煩惱增多。和朋友一起玩這才是成長(zhǎng)的快樂(lè)源泉。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
在我呱呱墜地的那一天，媽媽就送給我一個(gè)很有意義的名字——雨晴。媽媽說(shuō)，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，既有快樂(lè)，也有煩惱，就像天氣一樣，有雨天，也有晴天，而短暫的雨后總會(huì)出現(xiàn)更加燦爛的陽(yáng)光。她希望我擁有一個(gè)彩虹般美好的明天，所以就給我取名叫雨晴。帶著媽媽的美好祝愿，我擁有了許多快樂(lè)，也遇到過(guò)一些煩惱�？鞓�(lè)是什么？許多同學(xué)認(rèn)為：快樂(lè)就是吃喝玩樂(lè)�？晌矣X(jué)得最大的快樂(lè)是能看各種各樣的書(shū)，在知識(shí)的海洋中自由翱翔。記得小時(shí)候，我特別愛(ài)聽(tīng)故事，天天沒(méi)完沒(méi)了地纏著爸爸媽媽給我講。可是，爸爸開(kāi)店，媽媽教書(shū)，整天忙了這個(gè)又忙那個(gè)，空閑的時(shí)間自然不多。在我5歲那年，媽媽剛好教一年級(jí)，她就像教那些大哥哥大姐姐一樣，把我領(lǐng)到了拼音王國(guó)，使我很快和拼音寶寶交上了朋友。接著，媽媽又給我?guī)?lái)了內(nèi)容豐富的拼音讀物，它們使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、海的女兒；知道了丑小鴨變成白天鵝；感受到了春的如詩(shī)如畫(huà)、夏的烈日炎炎、秋的碩果累累、冬的晶瑩潔白……就這樣，書(shū)，成了我快樂(lè)的源泉。不知不覺(jué)，我上了小學(xué)一年級(jí)，別的小伙伴還剛開(kāi)始學(xué)“a、o、e”，而我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光，老師們也對(duì)我贊嘆不已。也正是這包羅萬(wàn)象的書(shū)，充實(shí)了我的頭腦，我在校演講比賽、講故事比賽、作文比賽中，輕松地捧回了一本又一本的榮譽(yù)證書(shū)，在各種報(bào)刊、雜志上發(fā)表了一篇又一篇的作文。我感謝媽媽和書(shū)，是他們使我充滿自信，使我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
媽媽說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，生活中有快樂(lè)，也會(huì)有煩惱。就像《小小少年》那首歌中唱的一樣，“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)高，他的煩惱增加了。”愛(ài)好廣泛的.我，一眨眼，成了小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。現(xiàn)在遇到了一個(gè)特大煩惱――我的時(shí)間不夠用。都怪時(shí)間老人太不夠朋友，他太講平均，不多給誰(shuí)
一分，也不少給誰(shuí)一秒。本來(lái)一、二年級(jí)時(shí)，除了上學(xué)，我還學(xué)劍橋英語(yǔ)、拉二胡、練書(shū)法、……可隨著年級(jí)的增高，我的功課增加了，業(yè)余的時(shí)間就變少了。而我又不想讓所學(xué)的這些半途而廢，真的好苦惱。唉，真希望自己有分身術(shù)，這樣就能保住所有的愛(ài)好，不用進(jìn)退兩難了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我數(shù)不清度過(guò)了多少個(gè)雨天和晴天，也說(shuō)不清擁有過(guò)多少快樂(lè)和煩惱。這煩惱就像風(fēng)雨，這快樂(lè)就像彩虹�？粗约旱拿吱D―雨晴，我對(duì)生活就充滿信心，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
“亂穿馬路，失道無(wú)助；超載超重，危機(jī)四伏；酒后駕車(chē)，拿命賭博；一秒鐘車(chē)禍，一分鐘幸�！彪S著新時(shí)代的步伐，車(chē)隨處可見(jiàn)，車(chē)禍也不斷發(fā)生，闖紅燈，超速，酒后，這些都是發(fā)生車(chē)禍的根本，幸運(yùn)的受經(jīng)或重傷，不幸的只能面對(duì)死亡的來(lái)臨。
有一次晚上，我和弟弟坐著舅舅車(chē)一起去看電影，一路上我們談笑風(fēng)生、歡聲笑語(yǔ)，剛要停車(chē)，忽然，一輛摩托車(chē)疾馳而來(lái)，只聽(tīng)“pong！”車(chē)尾被“襲擊”了，舅舅聽(tīng)到了，便下車(chē)一探究竟，只見(jiàn)，那輛摩托車(chē)距離我們有十幾米遠(yuǎn)，騎車(chē)的是一位中年男子，然而他卻在那靜靜的'躺著一動(dòng)不動(dòng)，我和弟弟?chē)樍艘淮筇阋策B下車(chē)看看情況，我們剛走到那的時(shí)候，迎面襲來(lái)一股濃濃的酒味，顯了然他是酒后駕車(chē)，定睛一看，好像有什么液體從他的頭部滲了出來(lái)，“血！他流血了！”我大聲叫道。舅舅見(jiàn)情況不妙，立刻撥到了120送進(jìn)了醫(yī)院，時(shí)候，那人向舅舅深深的道了歉……
讓我們一起遵守交通，一起在安全中快樂(lè)成長(zhǎng)，不要應(yīng)為走錯(cuò)了一步，而失去一輩子的快樂(lè)、幸�！�
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的;成長(zhǎng)像檸檬一樣，酸酸的;成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正是因?yàn)橛辛怂帷⑻�、苦、辣，我的童年生活才�?huì)變得豐富多彩。
當(dāng)我第一次蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，快樂(lè)便充滿了我小小的身體，可惜那時(shí)候的我還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只會(huì)咯咯傻笑。
當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子，走進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，一切都是那么新鮮，那么令人好奇。在這里，我每天開(kāi)心地聽(tīng)老師講故事，和小朋友們一起做游戲，感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)澛港小學(xué)，坐在窗明幾凈的教室里，成為一名小學(xué)生時(shí)，看著一張張和藹可親的新面孔，聞著一本本新書(shū)散發(fā)出的油墨香味，我非常興奮。在這里，我每天努力學(xué)習(xí)，收獲了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與驚喜。
當(dāng)我一次次投稿，終于有一天看到自己寫(xiě)的文章，變成 “豆腐塊”登在大江晚報(bào)的小記者專(zhuān)刊上時(shí)，我既開(kāi)心又激動(dòng)。從老師手里接過(guò)報(bào)社發(fā)來(lái)的.用稿通知書(shū)，感覺(jué)沉甸甸地，我的喜悅之情溢于言表。
現(xiàn)在我已經(jīng)快上六年級(jí)了，每天上課下課、上學(xué)放學(xué)，雖很忙碌，卻很充實(shí)，同時(shí)也收獲了更多：書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)，作文比賽獲獎(jiǎng)，入選三好學(xué)生，見(jiàn)報(bào)文章多了一篇又一篇……每一次看到自己努力之后的收獲，我心里都樂(lè)開(kāi)了花。
在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們或許會(huì)遇到困難與挫折，但更多的卻是收獲與快樂(lè)，我一路成長(zhǎng)并快樂(lè)著……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，百花吐艷的日子里，我們一同迎來(lái)了這讓我們盼望已久的，只屬于我們自己的節(jié)日。
各個(gè)學(xué)校都在精心為六一兒童節(jié)進(jìn)行策劃。我們學(xué)校也不例外，因?yàn)槲覀兌�、三、四年�?jí)的同學(xué)們要為大家獻(xiàn)上集體拉丁舞，所以幾乎人人都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
因?yàn)槲乙灿斜硌萑蝿?wù)，所以那天我起了個(gè)大早，聽(tīng)著窗外婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，心情十分愉悅。
六一兒童節(jié)開(kāi)始了，第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞是機(jī)械手。很有趣、可愛(ài)，活像一個(gè)呆萌的機(jī)器人。他們的動(dòng)作如同真的機(jī)器人一樣古板。動(dòng)作做得都很整齊�？梢�(jiàn)他們花了很多的心血去準(zhǔn)備。在每周，我們都有一節(jié)舞蹈課。拉丁舞那優(yōu)雅的舞步，流水一般的動(dòng)作深深地吸引了我，我們學(xué)得都很認(rèn)真、專(zhuān)心。所以我們對(duì)待接下來(lái)的表演還是有所準(zhǔn)備的。先是二、三年級(jí)的集體舞，對(duì)比起舞蹈課上的.我們，缺少了一份活力與激情�？粗麄�，再對(duì)比平時(shí)的自己，頓時(shí)胸有成竹。輪到我們上場(chǎng)了。我的一顆心緊張地砰砰直跳，像活潑的小兔子，仿佛要跳出來(lái)。上場(chǎng)了，我緊張地面向前方，奇怪，平時(shí)的自信心去哪了？去哪了？但當(dāng)那熟悉的舞蹈音樂(lè)一響，我就像服用了一劑靈丹妙藥，身體一下放松了，抿著嘴唇現(xiàn)在帶著甜甜的微笑。動(dòng)作如流水，面帶表情，加上整潔的裝束，最后的舞蹈效果超出了我的預(yù)料。結(jié)束時(shí)讓我舒了一口氣，我沒(méi)有忘一個(gè)動(dòng)作。舞臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我滿面春風(fēng)地踏著輕快的步伐下場(chǎng)。下面還有幾場(chǎng)舞蹈，有氣勢(shì)磅礴的斗牛舞，還有一年級(jí)小朋友活潑可愛(ài)的恰恰恰
雜技節(jié)目也有很多。還有可愛(ài)的小丑登場(chǎng)，為我們做氣球。場(chǎng)地氣氛也更加歡樂(lè)活潑，還帶著一絲俏皮。水晶球上的芭蕾等、空竹等等雜技節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，豐富多彩。魔術(shù)也是其中的一部分。魔術(shù)師熟練地變出了五、六只鴿子，非常精彩。
烈日炎炎，同學(xué)們?cè)缇褪懿涣颂?yáng)的灸烤了。沒(méi)事，這還有抽獎(jiǎng)活動(dòng)呢。一等獎(jiǎng)是鉛筆盒，二等獎(jiǎng)是空心眼鏡，三等獎(jiǎng)還有卡通扇子呢，我們班每個(gè)人都得到了一副眼鏡。
六一的生活是多么豐富多彩。在這個(gè)大家共同的節(jié)日里，讓大家放飛夢(mèng)想，幻想未來(lái)吧。我愛(ài)六一。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，有一個(gè)問(wèn)題一直困撓著我。那就是：如果柴斯特就這樣回到了鄉(xiāng)下，不是在浪費(fèi)自己的才華嗎？后來(lái)我明白了，柴斯特并不是在浪費(fèi)自己的才華，它也能為鄉(xiāng)下的朋友們演奏，也能給鄉(xiāng)下的所有“人”帶來(lái)心靈的音樂(lè)。如果我遇見(jiàn)了柴斯特這種情況，我也會(huì)選擇自由。這本書(shū)還讓我明白了什么是真正的快樂(lè)。對(duì)我而言，自由則是一種快樂(lè)，而且是一種非比平凡的快樂(lè)。有些人可能會(huì)說(shuō)：“出名不是一種快樂(lè)嗎？可以上電視，可以住洋房，有大汽車(chē)坐�！边@，是一種快樂(lè)，不過(guò)它是一種受約束的快樂(lè)。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，柴斯特選擇了自由，它渴望得到一種自由，一種快樂(lè)。
此時(shí)，我想起了盧老師曾跟我們講起她朋友的故事：她的一個(gè)朋友，寒窗苦讀，考上了大學(xué)后，有了一份在縣人民醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的穩(wěn)定工作，這份工作著實(shí)讓他物質(zhì)富裕，生活奔小康，通過(guò)這幾年努力，他也成了院里有聲望的醫(yī)生，這也讓辛勤培養(yǎng)他的母親安了一顆心，但就在他事業(yè)處于發(fā)展期時(shí)，他毅然放棄了這一份穩(wěn)定的工作，到杭城考研去了，當(dāng)然，從此他也就與“醫(yī)生”職業(yè)斷絕關(guān)系，家人無(wú)法理解，幾翻勸阻，解釋也不能讓他“回心轉(zhuǎn)意”，原因是，當(dāng)了這幾年的醫(yī)生，他不快樂(lè)，他痛苦，他覺(jué)得“醫(yī)生”這職業(yè)沒(méi)能發(fā)揮他應(yīng)有的才能，這職業(yè)沒(méi)有他的用武之地。他覺(jué)得自己不能像螺絲帽一樣套緊“醫(yī)生”這職業(yè)，于是她要重新選擇，選擇生活，選擇職業(yè)。面對(duì)于老師的這位朋友的選擇，一開(kāi)始我也無(wú)法理解，覺(jué)得他有點(diǎn)傻，一份穩(wěn)定的工作不要，偏要再去找什么適合自己的工作，能找到嗎？
后來(lái)，我想：如果他還勉強(qiáng)要這份工作繼續(xù)當(dāng)醫(yī)生，那他會(huì)不開(kāi)心，不快樂(lè)，沒(méi)心思投入工作，那么來(lái)看病的人就要倒霉，面對(duì)的是一個(gè)：態(tài)度冷淡，做事馬虎，看病不專(zhuān)心的`醫(yī)生。那你說(shuō)這要付出多少人的代價(jià)？就像柴斯特，我們強(qiáng)行他留下演奏，它也只是人在心不在，我們?cè)谒难葑嗬镆仓荒苈?tīng)出他的演奏里少了一種全身心的投入。那他的樂(lè)聲也是讓人聽(tīng)起來(lái)有“毒”味十足的。
選擇自由，就是選擇人生更大的舞臺(tái)，可以在上面畫(huà)一個(gè)更大的天空，可以在這個(gè)天空里自由飛翔，飛得更高更遠(yuǎn)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇10
一位哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)精神的糧食�！蔽覀兠總�(gè)人的生活過(guò)程中都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)總是伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
很小的時(shí)候，還不會(huì)識(shí)字，每天睡覺(jué)前都要讓爸爸給我講故事。那些故事可有趣啦，還告訴了我們很多的道理：不可以撒謊、不可以貪小便宜、要跟小伙伴們友好相處……我經(jīng)常聽(tīng)得津津有味。
稍大一些時(shí)，媽媽就買(mǎi)回了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的書(shū)給我看，教我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的.字。像“眼、耳、口、鼻……”這類(lèi)字，書(shū)上就畫(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子……我看著那些器官很熟悉，因?yàn)槲夷樕弦灿胁畈欢嗟钠鞴佟?/p>
歲月流逝，我步入了小學(xué)的大門(mén)，讀的書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多文化知識(shí)。
現(xiàn)在，我可以自己閱讀書(shū)籍了，比如《安徒生童話》，從書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩那無(wú)助的眼神，仿佛看見(jiàn)那愚蠢的皇帝在街上光著身子的樣子；還有《昆蟲(chóng)記》，讓我從書(shū)中懂得很多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，它們的外貌、生活習(xí)性等；還有四大名著，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了水滸好漢替天下打抱不平，唐曾師徒四人歷經(jīng)艱辛終于取得真經(jīng)，魏、蜀、吳三國(guó)逐鹿中原，紅樓夢(mèng)中的好詞佳句；還有世界名著等等。媽媽還給我訂閱了《中國(guó)少年文摘》、《兒童文學(xué)》、《閱讀前線》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì)兒書(shū)才睡覺(jué)。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我就愛(ài)不釋手，如獲至寶。陶醉在書(shū)的世界里，我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢�！边@類(lèi)催人奮進(jìn)的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學(xué)會(huì)了孝順，學(xué)會(huì)了珍惜。在書(shū)中，我與魯迅爺爺一起“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”；我與冰心奶奶一起對(duì)話，暢談祖國(guó)的明天......
在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才能將來(lái)挺立社會(huì)。
書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)也給了我很多快樂(lè)。書(shū)這種讓人增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野的醇香，也將繼續(xù)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇11
不知不覺(jué)，我已經(jīng)十二歲了，在這十二年中，我一直快樂(lè)的成長(zhǎng)著�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像那閃閃發(fā)亮的貝殼，是我生活中最開(kāi)心快樂(lè)的。我被高興快樂(lè)圍繞著。
我成長(zhǎng)中最快樂(lè)的'事，莫過(guò)于那一次。那是在我還在四年級(jí)的時(shí)候。那天下午，語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾個(gè)人的名，就匆匆叫我們出來(lái)，像是有什么神秘的事情。老師拿著一張紙，對(duì)我們說(shuō)：“咳，今天我找你們來(lái)是讓你們寫(xiě)一篇參加作文大賽，題目有《我最難忘的一件事》、《我愛(ài)……》任選一個(gè)，發(fā)到我的信箱里，知道了嗎？”我們異口同聲地回答道：“知道了。”語(yǔ)文老師就讓我們回位。
當(dāng)天晚上，我就回來(lái)一無(wú)所措。不知道該如何下手，爸爸知道了以后，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就像平常寫(xiě)作文一樣對(duì)待不就行了。你寫(xiě)完后，爸爸給你看看，修改修改�！蔽衣�(tīng)了后，就答應(yīng)了，寫(xiě)我小時(shí)候練字的事情，題目是《我愛(ài)書(shū)法》，我打開(kāi)電腦，仔細(xì)寫(xiě)著，把我練書(shū)法的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了進(jìn)去。先是寫(xiě)爸爸給我制定計(jì)劃，我堅(jiān)持不了；再寫(xiě)我練的歪歪扭扭，爸爸不高興，讓我重練；最后寫(xiě)我終于堅(jiān)持了下來(lái)，并且能寫(xiě)一手不錯(cuò)的字，愛(ài)上了書(shū)法。爸爸看了以后，對(duì)我的作文又加以修改。馬上我就自信滿滿地發(fā)到了老師的郵箱里去。
事情過(guò)了好幾個(gè)星期了，我都忘掉了這件事情，忽然又一天，老師在上課間忽然說(shuō)我和我們班的幾個(gè)人獲了中少杯作文大賽獎(jiǎng)，我感到不可思議，激動(dòng)之下，又忘了到底有沒(méi)有我。有一天，媽媽正好撞見(jiàn)了語(yǔ)文老師，老師對(duì)我媽媽說(shuō)我獲了二等獎(jiǎng)。又過(guò)去了幾天。一個(gè)同學(xué)突然拿了一些不知什么的證書(shū)送到我們班去。緊接著老師就給我了一張證書(shū)，上面寫(xiě)著我獲了二等獎(jiǎng)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。雖然不是什么大獎(jiǎng)但至少?gòu)男〉酱�，這是我第一次獲獎(jiǎng)，我很高興。晚上，我把這件事告訴了爸爸媽媽。他們也替我高興，說(shuō)要一家三口好好兒的為我慶祝一下。那天晚上，我很開(kāi)心。我把那個(gè)證書(shū)放在我書(shū)房最顯眼的地方，每當(dāng)看到它，我都充滿著勝利的喜悅。
這件事雖然過(guò)去了已經(jīng)兩年，但我始終無(wú)法忘懷，我把這快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡深深的刻在心里，我相信，快樂(lè)生活，一定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇12
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”優(yōu)美的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，唱出了我的心聲。歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)大成為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。回想起來(lái)，我的成長(zhǎng)道路上充滿了快樂(lè)。
上學(xué)前的我是家里的小公主，享受著一家人的關(guān)愛(ài)，快樂(lè)得像只自由自在翱翔在天空中的小鳥(niǎo)。那時(shí)的我生活在美妙的童話世界里。我常常躺在溫暖的被窩里纏著奶奶和媽媽給我講童話故事，聽(tīng)著，聽(tīng)著，就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，我變成了美麗的白雪公主、美人魚(yú)、拇指姑娘……夢(mèng)中的我甜甜地笑了。稍大一點(diǎn)的我非常愛(ài)美，媽媽總是把我打扮得漂漂亮亮的。穿上媽媽給我買(mǎi)來(lái)的新衣服的那一刻，是我最得意、最快樂(lè)的時(shí)光。
上學(xué)后的我，因?yàn)橐τ趯W(xué)習(xí)，不能再像以前那樣貪玩了，但我的快樂(lè)卻絲毫不減。因?yàn)槲以趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理。我常常忘我地暢游在書(shū)的.海洋里，像得到糖果的孩子那樣滿足。而且我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了很多可親的老師，交到了許多親密的朋友�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，小學(xué)六年，我年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，是老師心目中的好助手，同學(xué)心目中的好伙伴。生活在這個(gè)溫暖的集體中，我變得更加快樂(lè)成熟了！
現(xiàn)在的我在家里也是個(gè)重要的角色呢！只要我這個(gè)快樂(lè)小天使在家，家里就充滿了祥和歡快的氣氛。我還會(huì)幫大人做很多事。比如幫奶奶掃地、擦窗，幫爺爺取報(bào)紙，幫爸爸倒茶，幫媽媽弄電腦……有一次，天氣忽冷忽熱，媽媽感冒了，而且伴有發(fā)燒。我就給她倒水、拿藥、捶背……把媽媽服侍得舒舒服服。晚上，媽媽的那盒感冒藥吃完了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍闳ベI(mǎi)好不好？”媽媽猶豫了一下，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在夜色中不慌不忙地向“京生堂”大藥房走去……回到家，我把藥交給了媽媽?zhuān)瑡寢屇切牢康男θ葜两襁�深深地印在我的腦海里。呵，我長(zhǎng)大了，我能為親人做更多的事情了，我從心底里感到快樂(lè)！
沒(méi)有快樂(lè)的人生是沒(méi)有意義的人生。我正在快樂(lè)中慢慢地成長(zhǎng)。如今，我僅僅是踏上了人生的第一個(gè)階梯，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我愿以一顆快樂(lè)的心去迎接人生的風(fēng)雨和彩虹！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇13
常言說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，香是世界最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘甜的清泉，青草地上的淡淡的花香，有句話說(shuō)最是書(shū)香配致遠(yuǎn)，每當(dāng)打開(kāi)，陶醉地聞著書(shū)中那濃濃的墨香，快樂(lè)地看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符，那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴，讓人欲罷不能。
每一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去，吸著淡淡的書(shū)香，陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕地翻開(kāi)你，任憑香氣溢滿我整個(gè)心房。
記得我們第一次相識(shí)，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》幼小的`我，就已經(jīng)能和你一起去穿越，看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后，我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。慢慢地，我長(zhǎng)大了，對(duì)你也有了了解。從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》，看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已的盡職盡責(zé)。同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情被封建家族遏制的悲劇命運(yùn)而感到悲憤。
漸漸地，我也愛(ài)上了青春文學(xué)，愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)愿為弟弟付出一切，堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的樂(lè)章，寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深地吸引了，它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好，縱然會(huì)有失望，淚水和艱辛，但總會(huì)有一種力量，鼓舞著我們前進(jìn)，使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。
現(xiàn)在的我，更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑�(dāng)我與朋友分離時(shí)，雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí)，我會(huì)告誡自己：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
你像一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)地沉醉其中……“眾里尋他千百度，你已在燈火闌珊處。”
細(xì)細(xì)地品味著茶香，讓書(shū)香溢滿我的心田，感受著一米陽(yáng)光的茶香與書(shū)香混合的奇妙感受。
書(shū)香，我愿與你共度一生！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇14
我感謝書(shū)指引我暢游世界；我感激書(shū)在學(xué)海中讓我領(lǐng)悟更多的知識(shí)；我感恩書(shū)讓我明白一個(gè)又一個(gè)真理。書(shū)就像一位知心朋友，在你困惑時(shí)，書(shū)會(huì)讓你豁然開(kāi)朗；
在你被一個(gè)個(gè)故事所吸引時(shí)，書(shū)總會(huì)給你一個(gè)完美的結(jié)局；在你被故事情節(jié)逗得哈哈大笑時(shí)，書(shū)會(huì)及時(shí)的警戒你不要都把時(shí)間花在笑上。是啊，書(shū)會(huì)指引我暢游世界。讓我在歷史的長(zhǎng)河中盡情的流淌，在王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！敝�，我讀出了王勃那種豪邁之情，把那種友情上升為哲理化的感情，無(wú)不讓后人震驚、慨嘆。是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，并不是沒(méi)有傷心，如果把傷心轉(zhuǎn)化為對(duì)友人的'期待，不是更好嗎？就在小學(xué)的歡送會(huì)上，誰(shuí)不是對(duì)老師的戀戀不舍，在歡送會(huì)上，有許多人都在為這不能改變的事實(shí)而悲傷、流淚。悲傷是避免不了的，但能改變的是心理上的情感，只要把悲傷轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就可以為目標(biāo)去努力、奮斗
。書(shū)，能讓我在知識(shí)的海洋中領(lǐng)略更多知識(shí)，記得在“六一”時(shí)，父母帶我去公園，看到了許多動(dòng)物，而內(nèi)心卻產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么猴子那么愛(ài)動(dòng)，為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子那么長(zhǎng)，為什么孔雀會(huì)開(kāi)屏？出了公園時(shí)，我便向父母請(qǐng)求去書(shū)店查找這些原因，而爸爸也很快的答應(yīng)了，到了書(shū)店之后，查閱書(shū)籍時(shí)，便明白了這些原因，也知道了動(dòng)物是我們生長(zhǎng)在同一家園里的朋友，我們應(yīng)該與他們成為朋友，應(yīng)該去盡力保護(hù)它們。
只有這樣，我們的家園才會(huì)變得更加美好。書(shū)，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)真理，在童年時(shí)，看的《格林童話》，讓我明白了白雪公主的善良，小紅帽的純真，巫婆的邪惡，便常�；孟胫约菏前籽┕鳎揖蜁�(huì)幫助貧苦的人過(guò)上富有，快樂(lè)的日子，如果我是小紅帽，我便會(huì)拿著許多食物與美酒給饑餓的人讓他們不會(huì)再感到饑餓寒冷。我們應(yīng)該用一顆善良、純潔的心，去面對(duì)每一個(gè)人，應(yīng)該懂得去怎樣關(guān)愛(ài)別人，讓我么愛(ài)心去點(diǎn)綴整個(gè)世界，讀書(shū)使我感到無(wú)比快樂(lè)。書(shū)就像一塊香濃的巧克力，只有細(xì)細(xì)的品味，才能?chē)L到美味；書(shū)就像一杯可口的果汁，讀書(shū)就是在痛快的暢飲；書(shū)就像一雙鞋子，只有讀書(shū)，才能走遍天下。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不能缺少讀書(shū)，而在讀書(shū)中，使我快樂(lè)無(wú)比。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇15
如煙如夢(mèng)的往事，伴隨著芬芳，伴隨著激昂，伴隨著快樂(lè)，伴隨著煩惱。但是，不管哪一件事都是那么的精彩，并在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“精彩生活”。
那是在上二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師留了一個(gè)“用學(xué)過(guò)的圖形組成美麗的圖畫(huà)”的作業(yè)�？僧�(dāng)我回到家后，忘了老師的要求，所以沒(méi)有完成作業(yè)。結(jié)果，當(dāng)?shù)诙焐蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓，她說(shuō)過(guò)的話我至今還記憶猶新：“李林逸，你身為一個(gè)好學(xué)生，難道就這樣起帶頭作用嗎？難道要用這種方式來(lái)對(duì)待以后學(xué)習(xí)嗎？你現(xiàn)在才二年級(jí)就開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)，那等到年級(jí)升高了，你該怎么辦？”此刻，我那晶瑩的淚珠開(kāi)始像斷了線的珠子一樣落到了我的作業(yè)本上。別看我還小，可再小也會(huì)有自尊心�。‘�(dāng)著那么多人的面說(shuō)我，這讓我以后在同學(xué)面前怎么抬得起頭？我的自信找不到了，那我還怎么能高興得起來(lái)？從那時(shí)起，我在心里做出了一個(gè)重大決定：以后再也不好好聽(tīng)數(shù)學(xué)課了。
晚上，當(dāng)我向媽媽“匯報(bào)”完這件事后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“林逸，當(dāng)你摘了一個(gè)大西瓜后，看到路邊有一粒小芝麻，你是要芝麻呢？還是要西瓜呢？”“當(dāng)然要西瓜�！蔽夜麛嗟幕卮穑菂s不明白媽媽的`用意�！盀槭裁茨�？”“因?yàn)槲鞴洗螅膫�(gè)大我要哪個(gè)�！薄昂�，我再問(wèn)你，當(dāng)你被媽媽批評(píng)了后，你該怎么做？”“我會(huì)吸取教訓(xùn)，努力改正�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阏f(shuō)媽媽批評(píng)你是為了誰(shuí)好呀？”“當(dāng)然是為我好！”“很好，你現(xiàn)在知道老師為什么批評(píng)你，也知道該怎么做了吧？”“嗯，我知道了�！蔽壹t著臉說(shuō)。
后來(lái)，我向媽媽保證：以后肯定會(huì)好好上好每一節(jié)課，做好每一項(xiàng)作業(yè)，再也不會(huì)因?yàn)槔蠋焽?yán)厲的訓(xùn)斥而放棄學(xué)習(xí)了。
通過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)我漸漸的長(zhǎng)大了，并深深地體會(huì)到：人活著，快樂(lè)一世，不快樂(lè)也是一世，那我們?yōu)楹尾换畹每鞓?lè)、自信些呢？在生活中，我們總會(huì)受到批評(píng)和磨難，但是我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，用微笑去面對(duì)每一件事，讓我們的生活充滿快樂(lè)與幸福。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，快樂(lè)是我們每個(gè)人擁有的最大的財(cái)富。那么，讓我們把自己的生活變得更精彩，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)吧，這樣我們就會(huì)過(guò)得更加充實(shí)，更加幸福了。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇16
在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間真誠(chéng)的感情。在愛(ài)的包圍下，我就這樣幸福地長(zhǎng)大。
月高高掛在枝頭，我還在啃著“精神食糧”，天地間只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙的摩擦聲，成了這陰冷冬天里最美的樂(lè)曲�！昂�---”我哈著這凍僵的雙手，思考著數(shù)學(xué)題。這時(shí)，一杯熱氣騰騰的牛奶放在桌上。我回過(guò)神，抬起頭看到了媽媽溫柔的笑臉。她張了張嘴似乎想說(shuō)什么卻沒(méi)出聲。猛然間想起曾與媽媽夜間爭(zhēng)吵，原因是我嫌她太吵影響我學(xué)習(xí)。從那以后，熱牛奶不斷，但媽媽卻不再說(shuō)過(guò)話。我心里澀澀的，不住哽咽：“媽?zhuān)量嗔�。”媽媽飽�?jīng)滄桑的臉露出欣慰的笑，聲音微顫“孩子，你長(zhǎng)大了……”長(zhǎng)大了？這個(gè)小時(shí)候一直向往的詞，原有些恍恍惚惚的心忽然明亮了。幸�？M繞心頭經(jīng)久不散。長(zhǎng)大的滋味很香很甜。
一張79分的試卷，讓我清醒地意識(shí)到學(xué)海的無(wú)涯與艱辛。初冬的寒冷，從頭涼到腳。痛定思痛，我拂去昔日身上的浮華，一時(shí)沉穩(wěn)得如同看破世俗紅塵的老者。主動(dòng)去找老師反省錯(cuò)誤，老師一愣，隨機(jī)欣慰得笑了。“讓自己的理想遠(yuǎn)大一些，讓自己的視野寬廣一些，煩惱就不再苦澀，而成了生命的養(yǎng)分。孩子，你長(zhǎng)大了�！蔽业难劾餄駶�(rùn)一片，看著老師溫和的笑容，聽(tīng)著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，原本苦澀的滋味竟生出了些許幸福的感覺(jué)。
幸福的因子和著空氣在人的肺腑之間歡快的游。
與好友從小一起長(zhǎng)大，感情要好的似親姐妹。早就知道她長(zhǎng)大后就會(huì)回到遙遠(yuǎn)的老家，于是曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)離別的`時(shí)刻：共枕而眠互訴悄悄話，或抱頭痛哭一場(chǎng)，或偷偷溜走讓大人擔(dān)心一回……在歡聲笑語(yǔ)中，在吵吵鬧鬧中離別的日子悄然來(lái)臨。
初知這個(gè)消息時(shí)，我感覺(jué)猶似一個(gè)遙遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，使我徘徊于現(xiàn)實(shí)與虛幻之間。直至瞧見(jiàn)朋友黯然神傷的臉，我不知該說(shuō)些什么，彼此之間竟只剩下了沉默。沒(méi)有痛哭，沒(méi)有吵鬧，我們只有靜靜地坐著，似乎要把對(duì)方心跳的旋律牢牢記在心里，把對(duì)方的相貌深深刻在心間。與朋友走過(guò)的日日夜夜，我很快樂(lè)，我們深深地相擁著，這是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，很酸很酸，卻很幸福。
當(dāng)風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，當(dāng)雨點(diǎn)靜靜灑落，當(dāng)鳥(niǎo)鳴悠悠飄來(lái)，我用心去品味成長(zhǎng)的滋味。我明白，其實(shí)幸福一直在我身邊。我幸福著，并成長(zhǎng)著。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇17
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，最使我快樂(lè)的事情，就是讀書(shū)和幫助別人！
有句名言說(shuō)的好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我理解的意思是：書(shū)山有路，但是只有在爬書(shū)山的過(guò)程中勤奮刻苦的人，才能達(dá)到知識(shí)頂峰，不然，就會(huì)半途而廢。學(xué)海是廣闊的，只有用自己辛勤作舟才能達(dá)到彼岸。老師常教育我們：“大家現(xiàn)在最重要的就是讀書(shū)！”我們讀完每本書(shū)后，都要回想一下書(shū)的大概內(nèi)容，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。學(xué)英雄，做英雄。從中還要學(xué)會(huì)寫(xiě)作方法，才能讓自己的閱讀理解能力有所提高。
有一次，我從同學(xué)那里借來(lái)一本書(shū)。書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》�；氐郊�，我就興致勃勃地讀起來(lái)，剛讀了幾頁(yè)后，便驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)中竟然有這么多好詞和好句。比如說(shuō)：“無(wú)地自容”；“一竅不通”；“若有所思”；“五彩繽紛”；“我們班就像一個(gè)金魚(yú)缸，魚(yú)缸里養(yǎng)著五顏六色的魚(yú)，每一條都像花一樣漂亮�！钡鹊龋蚨布ぐl(fā)了我讀書(shū)的興趣。我為了讀完那一本厚厚的書(shū)，就夜以繼日地努力。功夫不負(fù)有心人，終于，書(shū)被我“征服”了。從那以后，我每天課余時(shí)間，手里都會(huì)捧著一本好書(shū)，津津有味地去讀……我的'理想是成為一名知識(shí)淵博的人。
讀書(shū)能使我體會(huì)快樂(lè)，幫助他人能讓我感受快樂(lè)。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)碰到一些有困難的人。每當(dāng)這時(shí)，我們都應(yīng)該伸出援助之手，竭盡所能地去幫助他們。而且，這也是中華民族所提倡的美德！
還有一次，我在學(xué)校不遠(yuǎn)處，看到了一位身穿破舊衣服的老爺爺。他蓬頭垢面，一雙無(wú)助的眼睛，瘦小的臉，又紅又腫的赤腳。老爺爺在冰涼涼的地面上不停地爬動(dòng)著，手里還抓著一只掉了許多瓷的搪瓷碗。這是多么令人心酸的場(chǎng)面呀！我趕緊掏出隨身攜帶的2元錢(qián)，慢慢地放進(jìn)了他的搪瓷碗中。突然，老爺爺?shù)哪樕暇`放出了燦爛的笑容，同時(shí)我也感到無(wú)比的欣慰……我暗暗地叮囑自己：我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己的愛(ài)心，去幫助更多有困難的人。我相信，在大家的共同努力下，世界將會(huì)變得更加和諧、美好！
我從讀書(shū)中獲得知識(shí)，從幫助別人中獲得快樂(lè)。我要繼續(xù)努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)。繼續(xù)幫助別人，使自己在前進(jìn)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇18
我讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。一本本世界經(jīng)典名著，一篇篇好文，一首首好詩(shī)，都是伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的經(jīng)典。從小時(shí)候起，我就獨(dú)戀經(jīng)典。
我不像同齡孩子那樣蹦蹦跳跳了，而是安安靜靜地坐著，手捧一本童話書(shū)，望著那精美的插圖，嗅著那淡淡的書(shū)香，品著那如詩(shī)的文字，真是一種享受!《白雪公主》《圣母瑪利亞》《賣(mài)火柴的小女孩》……這些故事給了我數(shù)不清的幻想，伴著我在想象的世界中遨游。長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，也不再屑于讀童話書(shū)了，而是迷上了小說(shuō)書(shū)。那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場(chǎng)景讓我深深的愛(ài)上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。隨著雨果，我坐進(jìn)了《巴黎圣母院》，丑陋卻極富愛(ài)心的伽莫西多與道貌岸然卻具有蛇蝎心腸的神父克洛特的對(duì)比是多么鮮明！它情節(jié)曲折緊張，又不失浪漫，讓我愛(ài)不釋手。
讀著《三國(guó)演義》，我仿佛走進(jìn)了三國(guó)時(shí)期那戰(zhàn)火紛飛的年代，仿佛成了神機(jī)妙算的諸葛亮，羽扇輕搖，七擒孟獲，六出祁山……翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我明白了什么叫“珍惜”，什么叫“努力”，也更加深刻地領(lǐng)悟到“把今天看作你生命的最后一天，好好地活著”這句話的真正內(nèi)涵。隨手打開(kāi)《朝花夕拾》，它竟將我的童年、我的心融在一起，讀著它，有一種久違的快意。還有各位偉人的傳記，讓我從他們的事跡中感受偉人崇高的境界與高尚的情懷……當(dāng)然，短篇小說(shuō)也不賴，《匆匆》《白鷺》《我的`叔叔于勒》《一生》等短篇小說(shuō)構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致，刻畫(huà)人情世態(tài)惟妙惟肖，讀后回味悠長(zhǎng)。
漸漸地，我上六年級(jí)了，也對(duì)古詩(shī)詞文有了濃厚的興趣。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信、瀟灑；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)壯志；李清照這句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”顯示出了她這個(gè)弱女子心中的蓬勃英氣……還有精辟的《三字經(jīng)》《老子》《孟子》《莊子》讓我從圣賢者的叮嚀中悟出了人生的真諦！經(jīng)典好書(shū)，好文，好詩(shī)好詞都是優(yōu)秀的魔法師，從百寶箱中捧出無(wú)價(jià)之寶知識(shí)送給我，伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！經(jīng)典就是好朋友，就是我永遠(yuǎn)的知己！我讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇19
今天我要快樂(lè)地向大家介紹一下我的好朋友——好書(shū)。自從有了好書(shū)相伴，我的知識(shí)越來(lái)越豐富，生活也越來(lái)越快樂(lè)！
我家有很多書(shū)，我一有空就看書(shū)，常�？吹脨�(ài)不釋手。我有好幾本《成語(yǔ)故事》，每本書(shū)里的成語(yǔ)都有所不同，各有特色。每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)篇幅短小而生動(dòng)有趣的故事深深地吸引著我，這樣我就能容易地理解并記住那些成語(yǔ)了。我還擁有各種各樣大大小小的工具書(shū)，《成語(yǔ)詞典》使我積累的成語(yǔ)更豐富；《六用詞典》、《九用詞典》就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師，幫助我解決了很多學(xué)習(xí)中的困難。
我還珍藏了一本《趣味作文》，里面記錄了生活中的喜怒哀樂(lè)，文章《吃掉的牙齒》、《尿出來(lái)的動(dòng)物園》、《貪吃的辛奇》常令我開(kāi)懷大笑；文章也有記載尷尬事的，如《十五歲的尿床記》、《我不想再當(dāng)淑女了》……在我體會(huì)作者喜怒哀樂(lè)的同時(shí)也豐富我的情感世界，積累了很多好詞好句。
中外童話是一座巨大的寶庫(kù)。故事中它那優(yōu)美的語(yǔ)言和生動(dòng)的情節(jié)，總能深深地打動(dòng)我們的心，使我們受到真、善、美的熏陶。我當(dāng)然也擁有好幾本童話故事書(shū)，里面故事有的幽默風(fēng)趣，有的妙趣橫生，有的讓人悲傷落淚，有的耐人尋味……看了這些故事，我情不自禁地寫(xiě)起了童話《龜兔賽跑續(xù)集》、《眼花的老母雞》，都得到了老師的稱(chēng)贊。在家里，我還自己寫(xiě)了《屋檐下的燕子》、《驕傲的桃花》、《螞蟻兄弟》三篇童話，得到了爸爸媽媽的認(rèn)可和伙伴們的'支持，這樣我更喜愛(ài)讀童話書(shū)了。
每學(xué)期我都買(mǎi)《同步閱讀》，很多同學(xué)買(mǎi)了它卻把它擱在一邊，而我卻視她為寶，因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，而且通俗易懂，每篇文章都蘊(yùn)含著深刻的哲理，有些還是名家名作呢，不讀才覺(jué)得可惜呢！我總是覺(jué)得越讀越有意思，常常要反復(fù)看上好幾遍。
最后我還要介紹一本《營(yíng)養(yǎng)知識(shí)總集》，這本書(shū)是我把肯德基里一小本一小本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)材料裝訂組合而成的，里面記錄了人體所需要的基本營(yíng)養(yǎng)、健康保健等知識(shí)，它可作為休閑娛樂(lè)之用，我也很喜歡它。
好書(shū)，是我一生的好朋友！以后，我要與更多的好書(shū)交朋友！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇20
這一周是全國(guó)中小學(xué)生安全教育周，全國(guó)中小學(xué)生都要守在電視機(jī)前觀看每晚18：00湖南衛(wèi)視播放的“新聞大求真”安全教育特別節(jié)目。
此次安全教育的主題有：火災(zāi)專(zhuān)題教育，讓現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)親身經(jīng)歷火災(zāi)和找出火災(zāi)的隱患；防止溺水專(zhuān)題教育，志愿者們現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)了在水位很低的游泳池中溺水和救援，結(jié)果還是像戶外一樣危險(xiǎn)；乘坐汽車(chē)注意事項(xiàng)和兒童玩耍危險(xiǎn)注意事項(xiàng)，都用漫畫(huà)的形式生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)了；交通安全專(zhuān)題教育，有武術(shù)特長(zhǎng)生為我們表演真實(shí)車(chē)禍的.發(fā)生。這樣樣都是我們中小學(xué)生傷亡率最高的事項(xiàng)。
觀看了這些主題的安全教育，我深有感觸，明白了很多。比如：遇到火災(zāi)人在室內(nèi)，打開(kāi)門(mén)要出去時(shí)發(fā)現(xiàn)門(mén)把手很燙，就應(yīng)用濕毛巾堵住門(mén)縫，然后打開(kāi)窗戶，向外呼救；溺水的主要原因是被水底的水草纏住腳或手，此時(shí)應(yīng)憋一口氣沉入水中把水草解開(kāi)在浮上水面，不能慌張或掙扎；乘坐汽車(chē)時(shí)，兒童不能坐在前排，坐在后排120m以下兒童要做安全座椅，120m以上兒童要坐安全增高墊，150m以上兒童要系安全帶；蕩秋千時(shí)不能高過(guò)1、5m，在別人蕩秋千時(shí)不能站在旁邊，否則會(huì)被甩出秋千或被秋千砸到……我以后一定不會(huì)犯類(lèi)似的安全錯(cuò)誤。
其實(shí)，安全主題還有很多，安全隱患在我們身邊處處存在，比如：在樓道里奔跑，上下樓梯擁擠，同學(xué)之間的你推我搡……就拿上周五自己所犯的錯(cuò)誤來(lái)說(shuō)吧。中午吃完飯，我和幾個(gè)同學(xué)趴在窗戶邊吹著涼風(fēng)，腰往上的身體都在窗戶外面，頭還朝下面垂。五（3）班的葉老師經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)了，告訴了江老師。中午江老師對(duì)我們進(jìn)行了教育：不應(yīng)該趴在窗臺(tái)上，如果重心不穩(wěn)或被旁邊同學(xué)撞了，就會(huì)從窗臺(tái)上摔下去。聽(tīng)了江老師的教育，我下次再也不會(huì)趴在窗臺(tái)上，我可不想被摔個(gè)粉身碎骨，更不想拿自己的生命開(kāi)玩笑。
生命就像一支蠟燭，跳躍著生命的光；生命就像一朵盛開(kāi)的花，綻放著生命的美麗。同學(xué)們，我們的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇21
讀書(shū)是一種快樂(lè)的感覺(jué)。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇浀蒙嫌變簣@的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)老師講故事，常常聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……在家里，我會(huì)纏著剛下班的爸爸媽媽講故事。有一次，爸爸累得不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你自己去看書(shū)吧，書(shū)會(huì)滿足你所有的要求的�！庇谑牵职衷谖业臅�(shū)包里一本又一本的添著連環(huán)畫(huà)。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字雖不多，但一拿起書(shū)來(lái)，心中就是有一種莫名的快樂(lè)。在閑暇的時(shí)候，在寂靜的夜晚，在柔和的燈光下，我讀著書(shū)上有趣的故事，心里感覺(jué)真好！我是個(gè)獨(dú)生子，爸爸媽媽工作很忙，家里常常只剩下我一個(gè)人，可我從來(lái)不感到寂寞，因?yàn)橛袝?shū)——這個(gè)快樂(lè)的好伙伴，時(shí)刻陪伴著我度過(guò)
每一刻快樂(lè)時(shí)光！
讀書(shū)是一項(xiàng)快樂(lè)的積蓄。古語(yǔ)有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”上小學(xué)了，在老師的指導(dǎo)下，我看的書(shū)多起來(lái)了。一有空我會(huì)到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，到學(xué)校圖書(shū)館讀書(shū)。就像一只勤勞的小蜜蜂，如饑如渴地在書(shū)的百花園里采集花粉。從書(shū)中，我讀懂了很多人間的真情，懂得了很多做人的道理。我會(huì)把書(shū)中的發(fā)現(xiàn)告訴我的小伙伴，看著小伙伴又敬佩又羨慕的神態(tài)，我心里樂(lè)呵呵的；我也會(huì)把在讀書(shū)中積累的知識(shí)應(yīng)用到的作文中，聽(tīng)著老師在全班同學(xué)面前讀著我的杰作，我心里甜滋滋的。我要說(shuō)：讀書(shū)，真快樂(lè)！
讀書(shū)是一筆快樂(lè)的財(cái)富�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這是一句至理名言。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。是她，開(kāi)闊了我的.視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高；是她，帶給我幸福，帶給我滿足和快樂(lè)。就說(shuō)上個(gè)學(xué)期吧，我們四聯(lián)小學(xué)舉辦了一次以“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。我參加了高年級(jí)的“講故事比賽”。我在讀過(guò)的書(shū)中挑了《格林童話》，并從中選了一個(gè)我最喜歡的有趣故事《甜粥》。我滿懷信心地講，故事令大家陶醉了。結(jié)果，我獲得二等獎(jiǎng)。拿著獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著一陣陣鼓勵(lì)的掌聲，看著爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的笑臉，我覺(jué)得自己是多么的富有！我還要說(shuō)：這是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)的財(cái)富！
聰明而好學(xué)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讀書(shū)會(huì)給我們?cè)S許多多的快樂(lè)，讀書(shū)一定會(huì)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇22
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是感恩。
我感恩我的父母。世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。是父母給予我生命，給了我一個(gè)溫馨幸福的家。父母的愛(ài)是天底下最真、最純、最無(wú)私的愛(ài)，值得我們用生命去珍惜，用至誠(chéng)的心去感激，用生活點(diǎn)滴去報(bào)恩。星期日，我把房間打掃得干干凈凈，當(dāng)父母拖著疲憊的身體下班回來(lái)，我端來(lái)一杯溫暖的水遞給他們，我學(xué)會(huì)感恩了。
我感恩我的老師。老師教我知識(shí)，教我怎樣做人。我的語(yǔ)文馬老師，數(shù)學(xué)杜老師，還有五年級(jí)時(shí)的龐老師，趙潔老師等等。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們每一株花朵；老師是我的引路人，讓我知道天有多高，地有多厚，宇宙有多寬廣。我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師
。
感恩之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的'幫助表示感激，銘記在心；感恩之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧！
學(xué)會(huì)感恩，親情變得愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，社會(huì)充滿正能量！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇23
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，特別是對(duì)于我們小學(xué)生，安全更是不容忽視的問(wèn)題。安全是通往你我成功彼岸的保障，只有確保安全，我們才能到達(dá)成功彼岸去享受成功的喜悅；安全又是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才會(huì)開(kāi)放在你生命的旅程中……
前不久，在上學(xué)的路上，我親眼目睹了一起交通事故：“嘀——”身后傳來(lái)了刺耳的喇叭聲，像嘯鳴一般。我連忙向路邊一閃，還沒(méi)等我站穩(wěn)腳，一輛藍(lán)色的摩托車(chē)已經(jīng)馱著一籠雞從我身邊倏地而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間，便在我的眼前消失了，只留下了車(chē)尾騰起的一縷黑煙，伴著空氣中的塵土飛揚(yáng)著�！按蟾攀勤s集吧？唉，大清早的，就在馬路上橫沖直撞的.，出了人命可不得了啊！像趕去投胎似的！”我嘴里嘀咕著，但還是繼續(xù)向前走著。
“咦？前面怎么圍著一群人��？”我朝前沒(méi)走幾步路，就看見(jiàn)在前面一棵大樹(shù)旁圍著一群人。我擋不住好奇心，便向前奔去。我擠進(jìn)人群一看，眼前的一幕把我驚呆了：撞了個(gè)大口子的樹(shù)旁躺著一輛摩托車(chē)，車(chē)輪還在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，籠子里的雞正不停地叫著。而車(chē)主，卻躺在離摩托車(chē)不遠(yuǎn)的地方，頭上鮮血直流，他緊閉著雙眼正不停地呻吟著。我剛看了一眼便知道這人就是剛才從我身邊疾馳而過(guò)的那位。而那些圍觀者都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一邊，注視著眼前的這一切，好心人打了110。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，警察便到了。身后緊跟著一輛救護(hù)車(chē)。于是，車(chē)主很快被抬了上去……警察離開(kāi)了，交通也不再堵塞了，人們才漸漸地離去。走在上學(xué)的路上，我不禁陷入了沉思：“千里之堤，決于蟻穴”古人的這句話告訴我們：大的事故就是起源于這些不經(jīng)意的小事情。如果現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都能將安全把握在手中。當(dāng)你在馬路上行走時(shí)，走人行道，這是安全；當(dāng)你要過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線，看紅綠燈，這是安全；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)不起眼的安全隱患時(shí)，想方設(shè)法及時(shí)將它消除，這就是安全……
其實(shí)，安全就是那么簡(jiǎn)單，但必須強(qiáng)調(diào)的是：只有我們真的將安全牢記于心，落實(shí)于行時(shí)，安全才會(huì)伴隨我們左右，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇24
自從媽媽走后，我和姐姐、弟弟就成了可憐的單親兒童，整天悶悶不樂(lè)的。爸爸看在眼里，疼在心中。他眼含著淚，小聲說(shuō)：“孩子，我會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你們的。爸爸一定讓你們精彩生活、快樂(lè)成長(zhǎng)！”我們使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：爸爸會(huì)怎樣愛(ài)我們呢？會(huì)給我們什么樣的驚喜呢？
我天天盼著，大約等了三個(gè)星期。一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)家中多了一只小巧玲瓏的鴿子，它長(zhǎng)著一身潔白的羽毛，眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，還長(zhǎng)著一雙紅色的小爪子，十分可愛(ài)。我高興地把它抱在懷里。我想：這肯定是爸爸專(zhuān)門(mén)從集市上給我們買(mǎi)來(lái)的寵物。我撫摸著它的頭，小聲說(shuō)：“小鴿子，你真是我的'好寶貝！”
星期天，姐姐從學(xué)�；貋�(lái)，我高興地跑到姐姐身邊，讓她給我的小寶貝起個(gè)名字。姐姐眨眨眼，微笑著說(shuō)：“你看，它的爪子是紅色的，就叫‘紅紅’吧！我們媽媽的名字中不也有個(gè)‘紅’字嗎？”我似懂非懂地望著姐姐，輕聲說(shuō)：“好，就叫這個(gè)名字！”從此，我和“紅紅”成了最親密的伙伴，每天放學(xué)后都會(huì)和它說(shuō)說(shuō)心里話，告訴它我是多么想念媽媽。
我和“紅紅”的感情越來(lái)越深，再也離不開(kāi)它了。誰(shuí)知，一天放學(xué)后，我卻再也看不到“紅紅”的身影，我急忙跟著姐姐去找，可是直到天黑，也沒(méi)有找到“紅紅”。我傷心地流淚了，不停地問(wèn)：“你到底去哪里了？為什么不回家？難道，你也像媽媽一樣永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們嗎？”爸爸看我傷心的樣子，也悄悄地抹去眼角的淚。
有幾次，在夢(mèng)中我還和“紅紅”一起玩耍呢！我多想“紅紅”再次回到我的身邊��！可是，它再也沒(méi)有回到我們的家。我傷心了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸拉著我的手，輕輕嘆了口氣：“孩子，這世間的事難以預(yù)料。你愛(ài)媽媽?zhuān)蓩寢岆x開(kāi)了我們；你愛(ài)‘紅紅’，可它也失蹤了。但是，你還有爸爸、姐姐和弟弟�。∩罱o了我們太多太多的不幸，可我們也要堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)啊！孩子，忘掉生活中的煩惱吧，這樣，你才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)！”
是�。≈挥芯实厣�，才能快樂(lè)的成長(zhǎng)！我有什么理由抱怨老天不公？其實(shí)快樂(lè)就像天上的星星，觸手可及。只要你愿意開(kāi)啟你那扇封鎖已久的大門(mén)，久違的笑聲又會(huì)回到你的耳邊。
讓我們一起發(fā)現(xiàn)生活的精彩，一起在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇25
我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛(ài)音樂(lè)，也懂得欣賞音樂(lè)，經(jīng)常在看音樂(lè)節(jié)目。
頭一次看到媽媽看音樂(lè)節(jié)目時(shí)，我看著燈光照射下的歌手們，在對(duì)著麥克風(fēng)高歌，又看著隨之而來(lái)的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認(rèn)真，我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)切┤嗽诟蓡嵫�？�?/p>
“小孩子不懂，他們?cè)诔��！眿寢屨諛訉?zhuān)心致志。
“媽媽媽媽?zhuān)銜?huì)唱歌嗎？連我都會(huì)呢！是我們一年級(jí)的音樂(lè)老師教我的！”我興奮地告訴媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)我太高興了！
媽媽又看了一會(huì)了電視，突然問(wèn)我：“兒子，你長(zhǎng)大后，想不想上那個(gè)舞臺(tái)，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學(xué)他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí)：哪個(gè)字不會(huì)了，媽媽叫我查字典；哪句不會(huì)唱，再重聽(tīng)一遍；記不住旋律，再好好聽(tīng)聽(tīng)……
差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習(xí)。
一直到二年級(jí)下冊(cè)，我的付出終于有了回報(bào)。音樂(lè)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測(cè)試上，我取得了音樂(lè)成績(jī)中的第一個(gè)滿分；再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)五線譜、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門(mén)生。
四年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流行歌曲，也認(rèn)識(shí)了不少流行音樂(lè)的歌名、歌詞，其中最難忘的.是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵(lì)。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊(duì)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測(cè)試中，不少人被刷了下來(lái)，沒(méi)想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對(duì)唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現(xiàn)在，我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來(lái)的小小歌唱家，音樂(lè)將伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇26
老師們，同學(xué)們，下午好。我今天演講的題目是：關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)人一生的必經(jīng)之路，可以走向成熟，走向成功；成長(zhǎng)是一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，那么美好，那么真實(shí)；長(zhǎng)大了就像桌上的各種菜，酸甜苦辣；成長(zhǎng)是痛苦中的淚水，也是成功的甜蜜。
初中在省重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)班度過(guò)。驕傲和自信的背后，是學(xué)生之間更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槊總�(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)孩子都渴望成功。但有時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷而無(wú)奈的。以前班里有一個(gè)聰明的女生，剛進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)很好，但是幾次失敗之后，她好像忘記了自己，于是她不再努力，選擇了另一條路，上網(wǎng)，交友，甚至自殺。終于有一天，班級(jí)前排的一個(gè)座位一直空著。從那一刻起，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和我們一起為她的夢(mèng)想而奮斗。
人生不可能一帆風(fēng)順。沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是很遠(yuǎn)，沒(méi)有人不努力就能成功。珍惜自己的生命，因?yàn)樯挥幸淮�，因�(yàn)樗滟F，因?yàn)樗休d著希望。活著不僅僅是為了自己，也是為了每一個(gè)愛(ài)你的人。你承載著親人朋友和國(guó)家的希望和愛(ài)。
人需要責(zé)任，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是，對(duì)自己的父母和社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從出生起就一直收到禮物。你還記得是誰(shuí)在風(fēng)雨路上撐著傘送你上學(xué)的嗎？你還記得深夜誰(shuí)給你抄被子；你還記得嗎，你生日忙的時(shí)候，你爸媽額頭上有幾條皺紋，是誰(shuí)養(yǎng)了你很多年，是誰(shuí)給了你生命的`權(quán)利？
生命是父母賦予的最高權(quán)力。不要讓自己白白走向世界。請(qǐng)相信自己，珍惜生命。
人生充滿波折，也許前途無(wú)量，也許你失意。無(wú)論遇到什么困難，都要找到樂(lè)觀的方法去解決，讓自己每天都陽(yáng)光燦爛，讓自己每天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好。
年輕的時(shí)候，我們執(zhí)著信念，奔跑著去觸碰那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想：長(zhǎng)大后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，神圣的理想就在眼前，但我們可以以改變自己為代價(jià)得到它。為此，我們必須學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)靈活，學(xué)會(huì)適當(dāng)保持沉默，成為一個(gè)社會(huì)人。
為了父母，為了自己，為了理想，為了一切有價(jià)值的東西，珍惜我們的生命，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，成熟。
親愛(ài)的同學(xué)們，路就在你們的腳下，我們唯一的選擇就是繼續(xù)走下去，就像我們從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁開(kāi)成長(zhǎng)的步伐！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇27
在我還是一個(gè)稚童時(shí)，我就愛(ài)上了看書(shū)。那種愛(ài)仿佛是饑餓的孩子看到美食時(shí)所表達(dá)出的情感。也是從那時(shí)候開(kāi)始，我就熱切期盼有一間屬于自己的房間，里面放著書(shū)架、書(shū)臺(tái)，放滿大本小本的書(shū)。我很喜歡這種抬頭是書(shū)，低頭也是書(shū)的感覺(jué)。
曾經(jīng)，我在窗邊看書(shū)，那是夜晚。窗戶尋常得只有窗外的月亮修飾。月光從窗外照射進(jìn)來(lái)，很亮，灑滿整個(gè)房間。一夜無(wú)眠的我擺上椅子，拿上一本書(shū)，就這樣背對(duì)著窗戶讀了起來(lái)。月光灑在書(shū)上，字跡平鋪在書(shū)頁(yè)中，清晰無(wú)比，進(jìn)入我眼簾，照亮了我整個(gè)心間。翻到李白的《靜夜思》，就試著用那句“床前明月光，疑是地上霜”來(lái)融合我的感受與意境，但想想覺(jué)得不妥，因?yàn)橐饩程^(guò)凄涼了。
下雨之時(shí)，我翻開(kāi)過(guò)席慕容的詩(shī)集，感覺(jué)是那樣純凈、優(yōu)美�！八械慕Y(jié)局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程”品讀著她的詩(shī)，淚濕了眼角。席慕容的詩(shī)意韻深刻，有的更是充滿青春氣息，有說(shuō)不出的美感。窗外雨聲重重疊疊，打在窗上，如跳動(dòng)的音符一樣，和著這雨聲，我完全投入了詩(shī)的意境中。在我們的花樣年華中，她的詩(shī)，幾乎幫我們表達(dá)出所有的感受。
后來(lái)，我真的有了自己的.書(shū)房，書(shū)架上，都是我最?lèi)?ài)的書(shū)。大大小小，像一道風(fēng)景�？墒怯幸惶欤赣H因一時(shí)缺錢(qián)，把我的書(shū)全部賣(mài)了，一本都沒(méi)給我留下。最后，書(shū)架空空如也，像是沒(méi)有了靈魂一般，死寂在那里。這樣的空洞不能只是用“理解母親”就能彌補(bǔ)得了的。從此，我的心也空了，感覺(jué)一切都沒(méi)有了。我很想把書(shū)找回來(lái)，或者重新再買(mǎi)書(shū)，但是那種重新?lián)碛械母杏X(jué)卻不像從前那么輕松快樂(lè)了。而且那些書(shū)陪我一起度過(guò)了美好的童年。雖說(shuō)書(shū)被賣(mài)掉了對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挺大的打擊，如今再想起來(lái)，心會(huì)痛、會(huì)遺憾，但是這股感覺(jué)過(guò)去了，就過(guò)去了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，熟悉的身影對(duì)著窗戶，手上拿著一本書(shū)，不論大小。在身邊的桌子，放下一杯熱茶，陽(yáng)光落在書(shū)上，時(shí)間悄無(wú)聲息悄悄走過(guò)，書(shū)頁(yè)從開(kāi)頭慢慢翻到后面。一杯茶，一縷陽(yáng)光，一個(gè)窗戶，一本書(shū)，就一個(gè)下午了。就是許多個(gè)這樣淺嘗下午茶的時(shí)光，那個(gè)稚氣未脫的少年長(zhǎng)大了。
與書(shū)同行，無(wú)異于與美同行；與書(shū)成長(zhǎng)，無(wú)異于與快樂(lè)成長(zhǎng)。將書(shū)讀了一遍又一遍，好比將盛開(kāi)的花賞了一遍又一遍，那樣的感受是極美妙的！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇28
一生的旅程雖然短暫，但其中的快樂(lè)卻是無(wú)窮無(wú)盡的。成長(zhǎng)雖然快速，但也帶給了我莫大的樂(lè)趣！
小時(shí)候，我在家鄉(xiāng)的縣城讀幼兒園。轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)到了，我們把早已準(zhǔn)備好的舞蹈獻(xiàn)給全園的小朋友們，我們換上漂亮的服裝，快快樂(lè)樂(lè)地跳了起來(lái)，圍觀的家長(zhǎng)們不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲和喝彩，多么美妙啊！這就是我成長(zhǎng)中第一次難以忘記的快樂(lè)：表演和成功！
兩年后，我漸漸地長(zhǎng)大了些，爸爸媽媽把我送到了廣州讀書(shū)。一開(kāi)始的我還很不適應(yīng)，同學(xué)們也有些冷漠。慢慢地，因?yàn)槲覍?duì)大家的友善和成績(jī)的優(yōu)秀，大家漸漸和我打成了一片，那是一段更加難以磨滅的快樂(lè)：友誼！并且，我還從中獲取了一些生活的道理呢。記得那是一個(gè)星期天，我和楊柳、玟煊、紫晴等好朋友出去公園玩，玩得正開(kāi)心，紫晴發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石臺(tái)階，足有一尺多高，她是我們幾人中個(gè)子最高的，一下就蹦了過(guò)去，當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)竟很傲然地對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能跳過(guò)來(lái)��？”我們紛紛向后退去，一時(shí)都有些膽怯�！拔腋�，我能跳。”一向膽子最小而且個(gè)子瘦矮的楊柳卻站了出來(lái)。
“好！”不知是誰(shuí)叫了一聲，緊接著，所有的人都鼓掌了。只見(jiàn)她慢慢靠近臺(tái)階，雙腳并攏，像炮彈一樣地躍起，竟然一下就跳了過(guò)去。事后，我問(wèn)她：“你是怎么敢跳過(guò)去的啊？”“心態(tài)決定了一切�？此撇豢赡芡瓿傻氖�，因?yàn)橛辛俗銐虻男判�，一定能達(dá)到目的！”楊柳小聲地回答道。哦，我終于明白了，自己永遠(yuǎn)是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收獲成就和驚喜，就必須不斷地挑戰(zhàn)自己！
轉(zhuǎn)眼過(guò)去了三年，我馬上就要讀五年級(jí)了。爸爸媽媽跟我商量，說(shuō)在廣州讀不了初中，要我再轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)上學(xué)。迫不得已，我又回到了故鄉(xiāng)，踏進(jìn)了澧縣一完小的.校門(mén)，很有幸我被分到了五（七）班，在這個(gè)像大家庭一樣溫暖的集體里，我竟然碰到了以前在縣城幼兒園時(shí)的同學(xué)彭子倩，老同學(xué)��！我們又激動(dòng)又快樂(lè)，在一起交談了好久好久！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我和同學(xué)們都成為了好朋友，大家在一起互相幫助，共同進(jìn)步。
時(shí)間如流水，它總是稀稀拉拉地流失著，過(guò)了，就再也回不來(lái)了。然而，成長(zhǎng)的快樂(lè)就是在這種光陰似箭、日月如梭的時(shí)光里慢慢滋生的……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇29
青春是絢麗多彩的，像一塊涂鴉板，揮灑著我們恣情的汗水與驕傲。青春更像是初升的朝陽(yáng)，蓬勃向上。青春就該是陽(yáng)光的。我陽(yáng)光，我快樂(lè)
還記得去年的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們拼搏著，將所有的力量擰成一股繩，充分發(fā)揮著、享受著集體的力量。每當(dāng)看到自己班的運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們都會(huì)忘我地吶喊助威。在那樣溫暖的秋日下午，他們喊著、叫著，金色而耀眼的陽(yáng)光投射在臉上，形成奇妙的弧度，有一種失真的感覺(jué)，每一個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，那樣的場(chǎng)景，定格成一幅和諧的畫(huà)面，永遠(yuǎn)地停留在我的腦海中,成為永不褪色的記憶。
翻動(dòng)記憶的相冊(cè)，很快出現(xiàn)了籃球賽的花火。那樣嶄新而明確的記憶，仿佛剛剛才發(fā)生似的。比賽開(kāi)始，一雙雙眼睛里便不見(jiàn)人車(chē)?guó)B花，只剩下一顆上下跳躍著的籃球在瞳孔中。進(jìn)球——舉班歡呼雀躍，恨不得將運(yùn)動(dòng)員托過(guò)頭頂而慶祝：失球——舉班嘟囔百倍，恨不得用言語(yǔ)再回到過(guò)去救下那顆極可惜的球。球場(chǎng)上也可見(jiàn)百態(tài)：或托腮或觀望，或面露慍色或喜笑顏開(kāi)，更有甚者，連蹦帶跳地喊著。處處能彰顯出青春的勃勃生機(jī)與囅然。
錦瑟華年，我們擁有太多的記憶，也擁有了太多的歡樂(lè)。失敗自是少不了的，但青春不怕失敗。面對(duì)失敗的談笑風(fēng)生間，正是我們成長(zhǎng)的時(shí)刻。擁有了陽(yáng)光和快樂(lè)的心態(tài)，我們才有力量去面對(duì)挫折，才有勇氣戰(zhàn)勝失敗。
我們總是以快樂(lè)來(lái)回望過(guò)去，以陽(yáng)光來(lái)展望未來(lái)。我深信不疑，我們的未來(lái)，會(huì)像綴在漆黑天幕上的閃閃鉆石一般熠熠生輝。因而，我充滿著陽(yáng)光。我不害怕著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也必定是一種洗禮。拒絕成長(zhǎng)的人都是對(duì)現(xiàn)實(shí)恐懼的.人。我要好好的成長(zhǎng)，享受著生活，享受著成長(zhǎng)的過(guò)程。
擁有陽(yáng)光和快樂(lè)，我相信，我一定會(huì)以成功的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。
青春是一道絢麗的風(fēng)景。青春的我們，在無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，在高昂的云端翱翔。我要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
羅大佑的歌中唱到：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰……我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也亦會(huì)努力珍惜時(shí)間。
陽(yáng)光的青春，我必定會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇30
在我們生活中，有許許多多的法律。這些法律又包含了許許多多。
大千世界，無(wú)奇不有。在我們的生活中也就有許多許多關(guān)于法律的事情。法律帶給了我們?cè)S多，我們也需要法律的幫助，他不僅能保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)安全，更能保護(hù)我們的人身安全。法律有時(shí)是善解人意的，但有時(shí)也是鐵面無(wú)私的。我們不應(yīng)該亂用法律，也不能違反法律。在法律面前所有的東西都是渺小的，我們應(yīng)該嚴(yán)守法律，他是我們國(guó)家制定的。如果沒(méi)有了法律我們的國(guó)家將會(huì)一團(tuán)糟，我們不應(yīng)該濫用法律。應(yīng)該好好利用法律帶給我們的好處。
就用我們身邊的例子來(lái)說(shuō)，有一名男子，不顧危險(xiǎn)，在火車(chē)快要過(guò)來(lái)時(shí)，騎著摩托車(chē)在護(hù)欄給出紅燈警示時(shí)，強(qiáng)行越過(guò)護(hù)欄，被火車(chē)軌道攔了一下，最終，摔倒在火車(chē)軌道上，火車(chē)超速開(kāi)過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，火車(chē)根本無(wú)法停止，導(dǎo)致這名男子車(chē)毀人亡的下場(chǎng)。這就警示我們要遵守《道路交通安全法》。要以這件事情為警戒，時(shí)刻提醒著自己。要遵守法律，違反法律有時(shí)是危險(xiǎn)的，這件事的責(zé)任都怪他自己沒(méi)有遵守《道路交通安全法》。
前幾日?qǐng)?bào)道，有一名老人騎車(chē)摔倒在淹水的馬路上，前后來(lái)去車(chē)輛無(wú)數(shù)，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往。但始終沒(méi)有一人敢上去扶持，最終導(dǎo)致這位老人淹死在淹水的馬路上。這件事情警示我們，有的老人是需要幫助的，但是有的老人幫助了他而不應(yīng)該訛人，這就使那些年輕的人們不敢再去幫助老人，這件事完全是老人自身造成的，但我們的年輕人也不應(yīng)該不去幫助他們。如果怕被老人訛詐，可以邊扶邊用手機(jī)拍攝，這樣我們就不怕被老人訛詐了。
市高級(jí)法院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前民間借貸的.內(nèi)容、主體和社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大變化，民間借貸與非法集資現(xiàn)象的交叉比較普遍。市高級(jí)法院為此特向公眾提示六大民間借貸的法律適用問(wèn)題。我們借款的時(shí)候不應(yīng)該非法集資，這可能就違反了《關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問(wèn)題的規(guī)定》（簡(jiǎn)稱(chēng)“新司法解釋”）。
我們應(yīng)該遵守法律，他是神圣不可侵犯的，沒(méi)有法律我們的生活也就沒(méi)有了保障，法律約束著我們，同時(shí)也在保護(hù)著我們，所以我們從小就要讓法律伴我們成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇31
雄鷹之所以能搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬(wàn)里，是因?yàn)樗谡钩崆熬陀星笏魈炜盏男坌�；猛虎能夠雄踞山林，嘯傲重生，是因?yàn)樗诔錾鷷r(shí)就有霸唱天下的壯志。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)經(jīng)歷著這樣那樣的挫折。成長(zhǎng)中沒(méi)有了挫折，就不會(huì)望見(jiàn)那風(fēng)雨后的彩虹，高掛在天空中；成長(zhǎng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有坎坷的道路；成長(zhǎng)中沒(méi)有了挫折，就沒(méi)有連綿起伏的山嶺。
每當(dāng)我看到自行車(chē)的時(shí)候，總是會(huì)想起自己學(xué)騎自行車(chē)的那一幕。每次看到別人騎自行車(chē)瀟灑的'樣貌，我便下定決心學(xué)會(huì)騎車(chē)。于是乎，在一個(gè)寒假里，我在通向母親單位的那條小路上展開(kāi)了騎車(chē)訓(xùn)練。這是一輛頗有老式風(fēng)格的自行車(chē)，車(chē)座很高，即使是安穩(wěn)地坐在上面，也感覺(jué)很不適應(yīng)。
我坐好后，逐漸開(kāi)始蹬車(chē)，新手上路不免有些搖搖晃晃，我只好留意翼翼地在路上行駛著�！鞍�！”慌忙中我喊了一聲，車(chē)也在聲落之時(shí)向一側(cè)傾斜。若不是母親在后面用力攔住，我可能早就與大地親密接觸了。
沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的事情，卻不那么容易。我站在車(chē)子之間的縫隙當(dāng)中，“重新再來(lái)吧！”我推著車(chē)子走向起點(diǎn)，地上的沙土與車(chē)輪摩擦著，發(fā)出“哧哧”的聲音。我再一次出發(fā)了，這次我吸取了教訓(xùn)，凝視前方，持續(xù)著極度警戒，雙手緊握著車(chē)把，額頭上慢慢滲下汗珠，緊張的情緒甚至使我無(wú)法呼吸。
等到車(chē)穩(wěn)住時(shí)，我才開(kāi)口與母親說(shuō)：“您撒手吧，看我能堅(jiān)持多久�！绷钗以尞惖氖蔷镁脹](méi)有得到回答�；仡^望去，母親卻站在遠(yuǎn)處向我招著手――她早已放開(kāi)了手，剎時(shí)，我狼狽地摔在地上。本想向母親展示我已經(jīng)能夠騎車(chē)了，可關(guān)鍵時(shí)候卻掉了鏈子，剛騎一小段就不由自主地摔倒在一側(cè)。挫折這塊絆腳石一向伴隨著我，若隱若現(xiàn)，使我防不勝防。但是，我堅(jiān)信：挫折往往會(huì)成為成功的先導(dǎo)。
我嘗試透過(guò)其他方式立穩(wěn)車(chē)，盡量將車(chē)與自己融為一體。雖然沒(méi)有母親的扶持，我?guī)状螢樽约喊踩�，被迫無(wú)奈地從車(chē)上跳下。走過(guò)石堆，沙地等千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后順利驅(qū)車(chē)回到起點(diǎn)。我欣慰地笑了，擦了擦頭上的汗。
“大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。”所以，成長(zhǎng)，需要挫折。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇32
在人生中最快樂(lè)的事就是樂(lè)于助人，因?yàn)橹挥心銕椭藙e人，別人才能幫助你，但是在別人受傷的時(shí)候，你卻冷眼旁觀，那么你就不可能得到快樂(lè)，這就能看出你要沒(méi)有道德高尚的素質(zhì)。
記得有一次我和媽媽走在大街上看見(jiàn)了穿著破爛衣服的人，身旁有一個(gè)飯碗里面有2毛錢(qián)，而且還有果皮，都是那些看不起窮人的才會(huì)往里面扔果皮，我很同情他，于是就在里面放了10元錢(qián)。然后我就跟媽媽上了公交車(chē)，有一位阿姨抱著一個(gè)嬰兒在公交車(chē)站著，沒(méi)有人為他讓座，反而有幾個(gè)人還故意擠他，媽媽跟那位阿姨說(shuō)：“你抱著孩子不方便你坐吧！”那位阿姨對(duì)我媽媽鞠了鞠躬，還說(shuō)了好幾聲謝謝，好想她做什么也報(bào)答不完她對(duì)我媽媽的恩情。
晚上我回到家，就下樓玩了，看見(jiàn)鄰居老奶奶迎面走來(lái)，便上前打招呼老奶奶微笑著。這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶的腳走路一瘸一拐的，好像受了傷，便問(wèn)；老奶奶你怎么了？唉，我們家燈壞了，我年紀(jì)大，裝燈的'時(shí)候反而把腳扭傷了，燈也沒(méi)裝成�！崩夏棠陶f(shuō)�；氐郊依�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后，一聲不吭地收拾好工具，轉(zhuǎn)身上了樓，我也跟上去，想看個(gè)究竟只見(jiàn)爸爸敲響了老奶奶家的門(mén)，哦，原來(lái)爸爸是要幫忙修燈。只見(jiàn)爸爸進(jìn)屋后先說(shuō)明來(lái)由，然后便進(jìn)入裝燈的廁所。爸爸先把舊燈拆下來(lái)，再拿起電鉆“嗞嗞”地鉆了起來(lái)。聲音可真大，刺耳難聽(tīng)，我不禁捂上了耳朵。伴隨著刺耳的聲音，一股白色的煙霧在廁所里騰起，煙很濃，嗆得我直咳。再看爸爸，他的肩上、身上落滿了粉，但仍舊努力地干著，不叫苦喊累。我對(duì)他肅然起敬，幫他打起下手來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)小孔出現(xiàn)在墻壁上，他撕下膠帶，又熟練地將另一邊釘好。做完這一切后，他小心地將燈擦干凈，再通上電。“啪”的一聲，雪亮的燈光那是爸爸的勞動(dòng)成果。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“幫我拿兩個(gè)釘子來(lái)�！蔽覐墓ぞ呦淅锾舫鰞蓚�(gè)長(zhǎng)度適中的釘子遞給他。他用膠帶將新燈暫時(shí)固定住，一只手捏著釘子，一只手握著錘子敲打，不一會(huì)兒，便釘好了立刻照亮了廁所的每一個(gè)角落。
我對(duì)生命的執(zhí)著，有了火紅的晨曦，我對(duì)未來(lái)的憧憬，所以我的生活充滿了希望，我對(duì)成長(zhǎng)的故事中明白許多道理，所以我的生活因成長(zhǎng)而精彩，我的生命因成長(zhǎng)而精彩。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇33
“你干嘛了？一直跟她講話！”“沒(méi)有”，“還說(shuō)沒(méi)有”，“本來(lái)就是嘛！”……每當(dāng)我情緒沖動(dòng)的時(shí)候，這些要跟老師頂嘴的情景，就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。它克制著我的沖動(dòng)，我的憤怒，然后，我慢慢地松弛，慢慢地恢復(fù)了平靜。
記得在五年級(jí)第二學(xué)期，我每天都跟班主任頂嘴。事出有因：那天下午，萬(wàn)里晴空漂浮著朵朵白云，讓人感到是多么安靜，多么安詳。不料，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，他的每一句話似火焰噴出的氣息，好像剛剛輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，憤憤地說(shuō)：“我們班真是的，一點(diǎn)班級(jí)榮譽(yù)感都沒(méi)有，每天扣分，我的臉真……哎！”這時(shí)，不知誰(shuí)低聲說(shuō)了句“從你來(lái)之后，我們整個(gè)班都沒(méi)好過(guò)，我們才倒霉呢！”
我聞聲向四周看去：是誰(shuí)又“忍”不住了？正在我抬頭張望時(shí)，李老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“華旭棟，你又在跟誰(shuí)講話呢？給我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！”“我沒(méi)有講話！明明沒(méi)講還說(shuō)我講，真是不辯是非！”“還說(shuō)，沒(méi)講你頭轉(zhuǎn)過(guò)去干嘛？真是不可理喻！”李老師雙眼瞪著說(shuō)。
我委屈地說(shuō)：“沒(méi)講就沒(méi)講，信不信由你！”話音剛落，李老師氣沖沖走過(guò)來(lái)，拎起我，把我拉到后面站著……
這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)異是一個(gè)晴天霹靂。從那天以后我內(nèi)心深處，埋下了對(duì)老師的埋怨與不滿，而且一發(fā)不可收拾。我每天跟老師唱反調(diào)，學(xué)習(xí)上也放松了對(duì)自己的要求。老師被我氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我自己也是課上課下常常心煩意亂。
林老師知道了這件事，對(duì)我進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，她讓我多看老師的優(yōu)點(diǎn)，讓我從老師的角度考慮問(wèn)題。慢慢的，我也能體諒李老師的難處了。
轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)又一個(gè)上午，李老師因他的女兒感冒了，忙得喘不過(guò)氣來(lái)，從醫(yī)院回來(lái)，馬上給我們上課。他一急，批評(píng)同學(xué)的`話語(yǔ)就更苛刻。我們班的同學(xué)實(shí)在“忍不住了”，想集體爆發(fā)。我坐不住了，就出面制止大家。因?yàn)槲业娜司壓茫瑒e人看我都能“忍”，所以他們個(gè)個(gè)坐得很直，李老師喜出望外。
事后，李老師把我叫到了辦公室單獨(dú)談。他真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“華旭棟，上次，我過(guò)火了，對(duì)你很兇……”
我想：李老師也是很愛(ài)我們的呀!于是，幽默地說(shuō)：“��！有這事嗎？”李老師和我都笑了……
自從林老師對(duì)我一番教導(dǎo)后，我變了很多，跟李老師的怨恨就……嘿嘿！
我長(zhǎng)大了！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇34
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，“共享”這個(gè)詞已經(jīng)越來(lái)越普遍，已經(jīng)融入了我們的生活。共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……不過(guò)，共享的物品到底有什么好處，能否促進(jìn)人與人之間的交流呢？今天，就讓我們帶著這些問(wèn)題，來(lái)設(shè)想一下未來(lái)還可能會(huì)有什么共享物品，它們的出現(xiàn)是否能讓我們這些青少年之間的友誼加深，一起快樂(lè)成長(zhǎng)呢！
一、共享快樂(lè)
我認(rèn)為這個(gè)時(shí)代的青少年兒童最缺少的就是快樂(lè)，他們有著比較大的學(xué)習(xí)壓力。所以，我設(shè)想在不久的將來(lái)會(huì)有人們來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)：可以在每個(gè)學(xué)校中一個(gè)隱蔽的場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)小屋。在中午午休時(shí)空出一些時(shí)間，讓孩子們?cè)谖葑永锉M情地聊一會(huì)兒，放松一下。這樣，既可以讓孩子們的身心得到放松，以便讓下午的學(xué)習(xí)生活更有精神和動(dòng)力；也可以讓孩子們的友誼更增一步，讓他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間里把知心話說(shuō)出來(lái)。
二、共享綠色環(huán)境
現(xiàn)在的各種污染很?chē)?yán)重，如空氣污染、水污染……我們應(yīng)該盡自己所能來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽不再哭泣。我認(rèn)為，植物是保護(hù)環(huán)境的主要因素。所以，我的設(shè)想是這樣的：讓大家?guī)讉�(gè)家庭結(jié)伴，利用周末的一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)種植花草樹(shù)木，讓大家環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。每當(dāng)大家呵護(hù)種植十個(gè)植物，可以由環(huán)境部門(mén)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，既可以鼓勵(lì)大家來(lái)植樹(shù)，也可以有效地保護(hù)環(huán)境，不是一舉兩得嗎？
三、共享教育
雖然我們大家都能接受正規(guī)的教育，但在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，還有很多小朋友沒(méi)有辦法上學(xué)，所以，我想如果可以讓教育部門(mén)建設(shè)一個(gè)平臺(tái)，讓市區(qū)的.孩子每天幫助山區(qū)的孩子，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，兩邊的孩子都會(huì)有一個(gè)機(jī)器來(lái)進(jìn)行視頻。每個(gè)周末，市區(qū)的孩子可以一對(duì)一地幫助山區(qū)的孩子，讓他們享受教育的快樂(lè)。如此一來(lái)，既可以讓不能接受教育的孩子獲得一些知識(shí)，也可以讓市區(qū)的孩子學(xué)習(xí)更認(rèn)真、努力。
怎么樣，我提的這三個(gè)建議還不錯(cuò)吧！在這個(gè)共享時(shí)代里，我們就應(yīng)該通過(guò)共享來(lái)促進(jìn)友誼，和諧相處；也應(yīng)該通過(guò)共享放松心態(tài)，享受生活。讓我們?cè)谶@個(gè)共享時(shí)代里一起共享未來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇35
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，有的人說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，有的人說(shuō)是煩惱的，還有的人說(shuō)是幸福的，而我的成長(zhǎng)就是快樂(lè)的。下面我就講一個(gè)在我的成長(zhǎng)里最快樂(lè)的一件事。
在我7歲那年的'一個(gè)圣誕節(jié)，爸爸媽媽帶著我去哈爾濱玩，在去的路上我十分的高興，媽媽就跟爸爸說(shuō)：“這天是圣誕節(jié)就應(yīng)給咱女兒買(mǎi)一個(gè)禮物吧�！卑职终f(shuō)：“對(duì)呀！我也不明白女兒喜歡什么禮物阿？”媽媽告訴爸爸：“咱姑娘喜歡小熊和布娃娃什么的�！卑职终f(shuō)：“明白了，下車(chē)就去買(mǎi)�！钡较萝�(chē)的時(shí)候，爸爸和媽媽先找好旅館，把東西放好后，爸爸和媽媽就問(wèn)我自己在旅館行嗎？爸爸和媽媽要去買(mǎi)點(diǎn)東西。我說(shuō)：“行，去吧�！敝挥羞@樣爸爸媽媽才能放心的給我買(mǎi)圣誕禮物。
爸爸和媽媽去了很久，買(mǎi)到了很晚也沒(méi)買(mǎi)到一個(gè)讓他們滿意的小熊和布娃娃，這時(shí)正當(dāng)爸爸媽媽沮喪不想買(mǎi)時(shí)，要回去了說(shuō)明天再買(mǎi)的時(shí)候，就又望見(jiàn)了一家買(mǎi)娃娃的商店，爸爸媽媽趕快進(jìn)去看看，在媽媽進(jìn)到商店里時(shí)，第一眼就望見(jiàn)了一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃，最后買(mǎi)到了能讓女兒滿意的布娃娃。買(mǎi)完之后就飛快的回到了旅館，他們是一路笑著回到旅館的。到了旅館媽媽望見(jiàn)我還沒(méi)睡覺(jué)就說(shuō)：“你怎樣還不睡，都幾點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“等你們回來(lái)了我才能睡著，要不然我怎樣也睡不著�！眿寢屨f(shuō)：“乖女兒如果你快點(diǎn)睡覺(jué)的話你明天早上就能望見(jiàn)圣誕老人送給你的圣誕禮物�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“真的媽媽不騙你�！甭�(tīng)了媽媽的話我十分高興，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，晚上在夢(mèng)里真的夢(mèng)見(jiàn)了圣誕老人來(lái)給我送禮物，我收到好多的圣誕禮物那，高興地做夢(mèng)都樂(lè)出聲了，這一夜我睡得很好。到了第二天的早上，果然望見(jiàn)了我的圣誕禮物，是一個(gè)粉色的小熊和一個(gè)粉色的布娃娃。我高興地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是誰(shuí)買(mǎi)的呀？”媽媽說(shuō)：“這是圣誕老人送給你的禮物，因?yàn)槟闶致?tīng)話所以送給你的�！币幌虻酱丝涛也琶靼资前职謰寢尰艘粋�(gè)晚上的時(shí)間才買(mǎi)到的禮物，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分珍貴的禮物，我必須會(huì)好好的珍惜的。
這件事我永久都不會(huì)忘記，因?yàn)槲乙幌氲竭@件事就十分的感動(dòng)同時(shí)也十分的高興，那不僅僅僅是因?yàn)槲业玫搅硕Y物，更看到了爸爸媽媽愛(ài)我的心！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇36
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽會(huì)給我講書(shū)上的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我會(huì)不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；上學(xué)了，一本本書(shū)更成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了世界名著，如《一千零一夜》《沒(méi)頭腦和不高興》《青銅葵花》等，最近，我讀的一本書(shū)是《中國(guó)古代神話故事》。
在《中國(guó)古代神話故事》一書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了用生命創(chuàng)造世界的盤(pán)古和女?huà)z，為民造福的伏羲氏、神農(nóng)氏、大禹、后羿，為理想而奮斗不止的愚公，為人類(lèi)文明發(fā)展立下功勞的倉(cāng)頡、燧人氏……一個(gè)個(gè)充滿神奇色彩故事，滋養(yǎng)了我的心靈，啟迪了我的思維。令我印象深刻的是《倉(cāng)頡造字》《神農(nóng)嘗百草》。
《倉(cāng)頡造字》這個(gè)故事，讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣。以前我認(rèn)識(shí)每個(gè)字都要靠死記硬背，讀完這個(gè)故事之后，我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真解讀，每個(gè)漢字都有自己的故事，都是一幅畫(huà)，于是我喜歡上一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，學(xué)著自覺(jué)主動(dòng)地去識(shí)字，積累詞語(yǔ)。
《神農(nóng)嘗百草》這個(gè)故事，讓我堅(jiān)信所有的付出都是有意義的`。神農(nóng)即炎帝，三皇之一，是我們炎黃子孫的祖先，被稱(chēng)為神農(nóng)大帝和醫(yī)藥之神。傳說(shuō)他的身體是透明的，吃進(jìn)去的草藥都可以看得清清楚楚，這些藥草有什么特性，可以治什么病，他嘗試后都仔細(xì)記錄下來(lái)。他每天翻山越嶺，嘗試草藥。最多的一天，他中過(guò)七十次毒。每次中毒后，他都能用相應(yīng)的草藥解毒，但是有一次，炎帝嘗到了一種劇毒的藥草——斷腸草，還來(lái)不及為自己解毒，他的腸子就爛掉了。炎帝用自己的生命創(chuàng)作了世界上第一本醫(yī)藥書(shū)——《神農(nóng)本草經(jīng)》，他百折不撓、敢于嘗試、舍己為人的精神，令我感動(dòng)之余心生慚愧，想想自己經(jīng)常遇到一點(diǎn)困難就放棄努力，是多么渺小�。∥乙蜓椎蹖W(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、胸懷天下的人。
讀書(shū)不僅開(kāi)闊我的視野，鍛煉了我的思維和表達(dá)能力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，還提高了我的修養(yǎng)，打開(kāi)了我的人生格局，讓我越來(lái)越柔順，越來(lái)越虛心，我從一個(gè)毛躁的小調(diào)皮，變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬的小少年，成了媽媽的驕傲，成了同學(xué)的榜樣。
一代偉人毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”朋友，讓我們一起讀書(shū)一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧，相信，這會(huì)讓我們終生受益！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇37
摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè)�？鞓�(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾_(kāi)心，會(huì)因?yàn)閾碛幸活w糖而微笑，會(huì)因?yàn)榱囊淮涡⌒〉穆眯卸d奮……
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的'千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸；快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)�？鞓�(lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂郁和嘆息；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
請(qǐng)快樂(lè)，回到我身邊！即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè)這把寬大的傘，千難萬(wàn)險(xiǎn)那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。
請(qǐng)相信，快樂(lè)是一盞燈，照亮我們這些仰望星空的孩子，等一回燦爛的日出！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇38
漫長(zhǎng)的人生歲月，我們會(huì)遇到許許多多的人，有些人只是匆匆的擦肩而過(guò)，而有些人卻會(huì)改變我們的人生。知恩圖報(bào)，我們要感恩幫助過(guò)我們的人。擁有一顆感恩的心，好似小鳥(niǎo)得整片藍(lán)天之快樂(lè)。
父母，是我最大的恩人，如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有我。父母生我養(yǎng)我，他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩是我永遠(yuǎn)還不完的，對(duì)我的愛(ài)像那無(wú)數(shù)的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
我的媽媽對(duì)我非常的關(guān)心。她是一位特別啰嗦的母親，“早上早餐吃完了沒(méi)？”“今天怎么穿這么點(diǎn)衣服？”“今天晚上想吃什么？”這一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)常在我的耳邊出現(xiàn)。還記得一次冬天，我去朋友家玩，因?yàn)檫^(guò)了赴約時(shí)間，一時(shí)著急，出門(mén)時(shí)忘記帶外套。當(dāng)我走到樓下時(shí)，一股寒風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，冰涼冰涼的，吹在我的耳朵上，使我感到寒冷。這時(shí)的我才突然想起忘記穿外套了，正當(dāng)我想上樓去拿時(shí)，又左右為難了，我的心里正在糾結(jié)：如果我上去拿的話，那肯定會(huì)讓朋友等久的.，但如果我上去拿的話，那我又冷，到底要不要上去拿啊？就在這時(shí)，我的眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)人影，我仔細(xì)一看，是媽媽?zhuān)课殷@訝了，目光直呆呆地盯著她看了一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，媽媽是發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶外套，急匆匆地給我拿了下來(lái)。看看媽媽手里的外套，再看看她額頭上的汗珠，瞬間，我的心里滿是感動(dòng)和溫暖�！澳阍趺床荒猛馓装�？著涼了怎么辦？哎，問(wèn)你話呢。你……”媽媽又嘮叨起來(lái)了。
我的爸爸對(duì)我非常地嚴(yán)格。但他不是一位只看重學(xué)習(xí)成績(jī)的父親，他對(duì)我的品行非常注重。幼兒園的時(shí)候，我非常喜歡同學(xué)的一支筆，因?yàn)槟懶。覜](méi)跟任何人說(shuō)。但我真的非常想要，于是我選擇了偷。那天回家，爸爸發(fā)現(xiàn)了這支筆，他問(wèn)我是哪來(lái)的，“我……我同學(xué)送的。”我對(duì)他說(shuō)。他一臉疑惑，在他的迫問(wèn)下，我說(shuō)出了實(shí)情。于是，爸爸便教育我：偷是不對(duì)的行為，如果你想要，你可以跟爸爸媽媽說(shuō)，我們可以買(mǎi)給你。還讓我把筆還回去，
并跟那位同學(xué)道歉。
爸爸媽媽?zhuān)x謝有您們。是你們讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，是你們給了我數(shù)不盡的溫暖，是你們讓我明白了做人的道理。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇39
書(shū)是我們的良師益友，更是我們的精神糧食。它會(huì)帶給我快樂(lè)與悲傷，讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣。在我迷茫的時(shí)候，為我指出一條光明大道；在我左右為難的時(shí)候，為我選擇正確的方向。
我從小就與書(shū)結(jié)下不解之緣。我捧著一本書(shū)看得淚流滿面或喜笑顏開(kāi)，毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)書(shū)達(dá)到了癡迷的程度。但我不是一個(gè)內(nèi)向的人，我時(shí)常會(huì)沉迷在書(shū)的世界里，不能自拔。例如我讀安徒生《海的女兒》時(shí)，小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下巫婆那有毒的藥水之后，每一步像走在刀尖上一樣痛苦時(shí)，我心里十分悲憤；但看到小美人魚(yú)不忍心殺害王子，甘愿自己變成泡沫式，我又感動(dòng)萬(wàn)分。為了別人的幸福，甘愿忍受極大痛苦的精神也深深感動(dòng)了上帝，上帝讓她變成泡沫飛上了天國(guó)，并賜予她永遠(yuǎn)的靈魂。讀到這兒，我欣慰地笑了。
讀書(shū)，也給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。它不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也是我的思維更加活躍。老師沒(méi)提出的.一個(gè)問(wèn)題，都能被我機(jī)智地解答。一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“恐龍是在什么時(shí)候滅絕的？”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但全班同學(xué)都答不上來(lái)，因?yàn)檫@是課外書(shū)上的問(wèn)題。同學(xué)們思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的手也舉了好長(zhǎng)時(shí)間。老師掃視了全班同學(xué)好幾遍，最后還是我?guī)屠蠋熃饬藝嚎铸堅(jiān)诎讏准o(jì)時(shí)期就滅絕了。同學(xué)們用驚訝的眼光看著我，老師也露出了燦爛的笑容。我別提有多高興了！ 讀書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，也更讓我有信心迎接新一輪的挑戰(zhàn)！
讀書(shū)，還帶我去世界各地旅游一番。當(dāng)我讀《百科全書(shū)》時(shí)，世界各地的人和事，都會(huì)展現(xiàn)在我眼前。我仿佛看見(jiàn)不遠(yuǎn)處沙漠中的一頭駱駝?wù)蛭見(jiàn)檴欁邅?lái)；一只孔雀正在展開(kāi)它五彩繽紛的尾巴我還能看見(jiàn)遠(yuǎn)古文明呢！一群猿人正在吱吱呀呀說(shuō)著他們才聽(tīng)得懂得話；也看見(jiàn)了黃道婆是怎樣教古人織布紡紗；還有李世民和武則天的歷史恩怨更看到了可恨的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒、德國(guó)的殘暴統(tǒng)治者威廉皇帝是如何挑起世界大戰(zhàn)的不知不覺(jué)中，時(shí)間也在流逝，知識(shí)在增長(zhǎng)，快樂(lè)也在我心中流淌
我要感謝書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)本我快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇40
2011年，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時(shí)覺(jué)得很迷茫，不敢進(jìn)行嘗試。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來(lái)了巨大變化。
一、初識(shí)生本教育
初識(shí)生本教育，是《教育激揚(yáng)生命》《諦聽(tīng)教育的春天》和《教育走向生本》這三本書(shū)給我?guī)?lái)的啟發(fā)，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來(lái)我們就會(huì)漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間是那樣短暫。
二、踐行生本教育
在實(shí)踐中，我做到人人有機(jī)會(huì)、人人有發(fā)展，班級(jí)中沒(méi)有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來(lái)，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺(tái)，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計(jì)課前小研究中，我做到了簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個(gè)根本指的是這節(jié)課要解決的核心問(wèn)題，就是我們書(shū)中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問(wèn)題不宜過(guò)多，要精練、簡(jiǎn)明，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通常我都會(huì)這樣設(shè)計(jì)課前小研究：
通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？如果你學(xué)會(huì)了，請(qǐng)舉個(gè)例子。如果遇到不懂的地方，請(qǐng)記錄你的'疑惑，然后進(jìn)行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對(duì)今天的學(xué)習(xí)，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問(wèn)題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。
生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來(lái)肯定他們的學(xué)習(xí)成果，因?yàn)樗麄兛蟿?dòng)腦了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，雖然有錯(cuò)誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是最高效的學(xué)習(xí)方式。
我信任孩子，給他們一定的時(shí)間和空間，而這個(gè)空間就是在設(shè)計(jì)課前小研究上做足功夫，在設(shè)計(jì)課前小研究時(shí)，一定要從學(xué)生的已有知識(shí)出發(fā)，切入點(diǎn)低，學(xué)生沒(méi)有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇41
家風(fēng)，一個(gè)讓我熟悉又陌生的詞語(yǔ)。我認(rèn)真查閱了一下，家風(fēng)是一個(gè)家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家庭中后人樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下才能健康成長(zhǎng)。這么說(shuō)來(lái)，我日常感受到的，都可以是家風(fēng)的良好詮釋。在我看來(lái)，我家的家風(fēng)就是友好和睦、樂(lè)觀積極。
中秋節(jié)，爺爺?shù)慕忝脗兌紒?lái)了，爸爸媽媽忙里我忙外，想給客人一個(gè)舒適的交流空間。我也又是倒水，又是拿東西。開(kāi)飯嘍！我盛好飯，端上了桌。大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，小孩子也在品嘗噴香的飯菜。我一邊熱情地給小伙伴們夾菜，一邊吃還不忘提醒親戚們多吃點(diǎn)。小姑奶由衷地贊嘆道：看你們家多好，從來(lái)沒(méi)有婆媳糾紛，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有矛盾，好像生來(lái)就是一家人一樣！那當(dāng)然，聽(tīng)奶奶說(shuō)，太奶奶那時(shí)，我們家五輩同堂也沒(méi)有矛盾。爺爺?shù)臓敔斁褪浅园偌绎堥L(zhǎng)大的。這樣和睦的家庭在農(nóng)村是備受贊賞的。
在我們家，與人相處是友好和睦的，對(duì)待問(wèn)題是樂(lè)觀積極的。
叮鈴鈴叮鈴鈴放學(xué)的鈴聲響了，我像一只歡快的小鳥(niǎo)飛回了家。一進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地從書(shū)包里拿出了一張數(shù)學(xué)試卷，交到媽媽手中。雖說(shuō)數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，但我很少考九十分以下自一年級(jí)到現(xiàn)在，只有一次是89分。當(dāng)那鮮紅的`94分分映入在媽媽眼簾時(shí)，我能明顯地感覺(jué)到她愣了一下。她匆忙翻了一下試卷，眼神立刻鎖定在試卷上的扣分項(xiàng)因91被我當(dāng)成了質(zhì)數(shù)而送錯(cuò)了家。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了一點(diǎn)，心里懸著的石頭似乎才落了地。
她故作平靜地說(shuō)：這個(gè)單元學(xué)得還不錯(cuò)嘛，這次考得也不錯(cuò)。我急忙解釋道：這回老師改得太嚴(yán)了，我應(yīng)該95以上呢，而且我的名次上升了，分?jǐn)?shù)比你一直都夸獎(jiǎng)的高亞婕還高呢！聽(tīng)到這兒，媽媽再次肯定了我的努力。其實(shí)我根本不在乎名次的，我覺(jué)得老師所講的知識(shí)能掌握了學(xué)會(huì)了，90分以上都可以的，關(guān)鍵在于能不能學(xué)會(huì)。我補(bǔ)充道。
我非常贊同你的意見(jiàn)。這種心態(tài)很重要，它會(huì)幫助你穩(wěn)步前進(jìn)的！媽媽也立即做一番強(qiáng)調(diào)。
其實(shí)我家像這樣的例子還有很多，這也是我家的家風(fēng)，她讓我更加自信、更加活潑，我一定她把它繼承發(fā)揚(yáng)，做個(gè)友好、樂(lè)觀的人！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇42
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能明白許多做人的道理。雖然當(dāng)時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧捳Z(yǔ)中的深刻含義，但我已經(jīng)體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)，那一冊(cè)冊(cè)五彩的圖書(shū)，仿佛把我?guī)肓松衿娴氖澜�。夜晚，我通常是�?tīng)著媽媽講的童話故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始逐漸培養(yǎng)我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識(shí)字，給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證，一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū)，然后是有拼音注釋的少兒書(shū)，漸漸的不帶拼音的大人書(shū)，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲，看誰(shuí)先卡殼；有時(shí)跟媽媽比記憶力，看誰(shuí)最先背會(huì)一首詩(shī)，得到媽媽的夸獎(jiǎng)我感到很快樂(lè)。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以前的這些經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很大收益，雖然我只上過(guò)一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次，我還因?yàn)闀?huì)背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的.《水調(diào)歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P(yáng)。讀書(shū)，讓我變的更加自信、更加快樂(lè)。
隨著一天天的長(zhǎng)大，我不再需要媽媽的陪伴，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀，又讀了很多書(shū)，像《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國(guó)演義》中深謀遠(yuǎn)慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中機(jī)智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節(jié)；我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿溫馨和愛(ài)心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險(xiǎn)的事物……通過(guò)閱讀，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè)，我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇43
書(shū)，是我人生中最好的朋友；書(shū)，使我的前途光明一片；書(shū)，讓我在生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就喜歡看書(shū)，閱讀那配著精美插圖，美妙文字的圖畫(huà)書(shū)，成了我那時(shí)最大的樂(lè)趣之一。我簡(jiǎn)直不敢相信，那些簡(jiǎn)略的文字，竟可以組成一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)神奇的童話故事，如同魔法一樣。各種各樣的書(shū)隨著我一起成長(zhǎng)，記得那時(shí)最自豪的事便是因?yàn)榭磿?shū)，我認(rèn)的字比其他小朋友多，家長(zhǎng)拿我教育孩子說(shuō)：“你看看你的同學(xué)，這么愛(ài)看書(shū)，你也要學(xué)學(xué)她，多看書(shū)長(zhǎng)知識(shí)�！焙髞�(lái)，文學(xué)書(shū)成了我生命中重要的一部分，讀著優(yōu)美的詞句，看著精彩樸實(shí)的文字，一陣親切的感覺(jué)隨之而來(lái)，把我的心牽動(dòng)了，跟著它一波三折的劇情起伏落下，當(dāng)主人公收獲了一次又一次成功，我便高興，當(dāng)主人公受到不公平的待遇我便生氣，當(dāng)主人公失去了某樣?xùn)|西，或是被別人謀害，我便傷心……一本好書(shū)，帶給了我精神上的享受，心靈上的提升，就像是得到了最高獎(jiǎng)賞。
讀書(shū)讓我明白了許多事理，都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，的確，每當(dāng)我傷心時(shí)，拿一本平靜你的心的描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家的樸實(shí)小說(shuō)，讓我在閱讀中逐漸平靜；每當(dāng)我煩燥時(shí)，拿一本有著曲折情節(jié)的冒險(xiǎn)小說(shuō)，讓我立即似乎溶入了書(shū)里，跟著主人公一起探索；每當(dāng)我受批評(píng)，不高興時(shí)，拿一本寫(xiě)著人生哲理的書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤；而且在當(dāng)我高興時(shí)，拿一本寫(xiě)景物的散文書(shū)，讓我心情更加愉悅，舒暢，認(rèn)識(shí)到更多美好的事物。
自古以來(lái)，就有許多勤奮讀書(shū)的例子，如“懸梁刺股”，“螢窗映雪”，他們?nèi)绻麤](méi)有認(rèn)真讀書(shū)，也不會(huì)有成就，不會(huì)有大學(xué)問(wèn)家的稱(chēng)呼，如果他們懶惰成性，就沒(méi)有那么精妙絕倫的.文章和詩(shī)歌流傳下來(lái)，我們也不會(huì)受到好文章的熏陶。讀一本好書(shū)，使我的視野開(kāi)闊了，使我的素養(yǎng)提高了，也使我喜歡上了作文。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，知識(shí)是海洋，無(wú)窮無(wú)盡，在它面前，你的知識(shí)就像一滴水，只是眾多海水中的一滴。而書(shū)就像一艘帆船，我的名字里有個(gè)“帆”字，就是爸爸媽媽希望我能揚(yáng)起書(shū)帆，在書(shū)中遨游知識(shí)的海洋。它又像一雙筷子，那樣簡(jiǎn)單，盡情吸收精神食糧中的營(yíng)養(yǎng)。
我愛(ài)書(shū)，它們伴我成長(zhǎng)，使我明白事理，讓我樂(lè)趣無(wú)窮。朋友們，和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇44
歲月河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大路上留下一串串或深或淺腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍律晨永锿�，踩著一粒粒極軟極軟沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)，記載著我成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)我總愛(ài)在門(mén)外印著那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今我雖然沒(méi)有小時(shí)候那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)見(jiàn)證。
現(xiàn)在我已經(jīng)是八年級(jí)學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我還有一次次失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分?jǐn)?shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中那張?jiān)嚲泶底吡�，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下快樂(lè)腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我身邊，伴隨著我成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！我撿起考卷，大步往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)腳印。
感謝成長(zhǎng)腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇45
我們的學(xué)校有一棵百年古榕。它扎根于下操場(chǎng)西北方向的石墻縫隙里。古榕四季常青，不僅為學(xué)校增添了無(wú)限生機(jī)，而且為我們帶來(lái)了無(wú)盡快樂(lè)。
榕樹(shù)的樹(shù)冠真大啊，大得遮住了半個(gè)操場(chǎng)；榕樹(shù)的主干真粗啊，六七個(gè)人手拉手才能把它抱��；榕樹(shù)的葉子真密啊，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙；榕樹(shù)的根須真多啊，從枝干長(zhǎng)出，密密麻麻，向下下垂，像一掛垂簾，更像一個(gè)古稀老者的長(zhǎng)須。
春天，榕樹(shù)爺爺抽出嫩綠的枝芽，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，落在枝間時(shí)而歡蹦亂跳，時(shí)而引吭高歌。伴著鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，傍著榕樹(shù)婆娑的身姿，我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲和老師的講課聲中。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤得大地都能聞到淡淡的燒焦味兒。每當(dāng)這時(shí)，榕樹(shù)爺爺總是熱情地?fù)伍_(kāi)它那把巨大的“翡翠涼傘”，神勇地遮擋住炎炎烈日，陽(yáng)光被茂密的樹(shù)葉分割開(kāi)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地碎落在操場(chǎng)上，它茂密的枝葉隨風(fēng)搖曳，盈聚著清涼。于是，“‘傘’下乘涼”成了園南人在炎熱夏天里最?lèi)芤獾氖�。課間，我們?cè)陂艠?shù)下盡情地打籃球、捉迷藏……榕樹(shù)爺爺笑容可掬地望著玩耍、嬉戲的我們，任我們的歡聲笑語(yǔ)縈繞著它粗壯有力的枝干。每當(dāng)我們玩得額頭上滲出汗珠，只要一抬頭，總能看見(jiàn)榕樹(shù)爺爺慈祥地向我們招手，仿佛在說(shuō)：“孩子們，玩累了吧，快到我的懷里休息一會(huì)，別熱壞了身體�！� 那一刻，涼爽的風(fēng)迎面撫來(lái)，釋去了所有的汗水和燥熱。
秋天，榕樹(shù)的一些葉子有點(diǎn)泛黃，卻造就了園南的另一番別樣美景。瞧，淘氣的小黃葉掙脫榕樹(shù)爺爺?shù)膽驯�，乘著風(fēng)恣意飄揚(yáng)，化為一葉葉輕輕蕩漾的扁舟，化作一只只翩翩起舞的`蝴蝶，化成一張張精美別致的書(shū)簽……把秋天的園南，渲染成金黃的圖畫(huà)。
冬天，刺骨的寒風(fēng)肆意地穿梭，榕樹(shù)爺爺披上厚厚的綠色長(zhǎng)袍，傲然挺立，用偉岸的身軀擋住了凜冽的北風(fēng)，操場(chǎng)上依舊熱鬧如夏，教室里依然婆娑著綠影，仿佛園南沒(méi)有冬天。
榕樹(shù)爺爺，正是您無(wú)私的付出和陪伴，才使我們的校園生活多姿多彩，趣樂(lè)無(wú)窮。您用無(wú)限的寬容和博愛(ài)，滋養(yǎng)著一代又一代園南人，蓬勃生長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇46
我叫蔣藝銘，今年8歲，是崇高路小學(xué)二四班的一名小學(xué)生。
我有屬于自己的“快樂(lè)小書(shū)吧”。小書(shū)桌、小椅子、小書(shū)架、小臺(tái)燈，加上一本本沁入心扉的書(shū)籍，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，陪伴我度過(guò)動(dòng)聽(tīng)歡快的童年時(shí)光。每天傍晚，小書(shū)吧里都有一場(chǎng)別開(kāi)生面的“圍爐夜話”，爸爸媽媽和我一起圍坐在書(shū)桌旁，一邊讀書(shū)，一邊交流。印象最深的是讀漫畫(huà)《父與子》，爸爸扮演漫畫(huà)里調(diào)皮搞笑的“爸爸”，我呢，就扮演那個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)懂事的“兒子”，爸爸說(shuō)一句，我對(duì)一句，有時(shí)笑得前俯后仰，有時(shí)也會(huì)感動(dòng)得淚流滿面。還有，這里每天都會(huì)進(jìn)行緊張有趣的“背誦比賽”，我和爸爸比賽背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，誰(shuí)先背會(huì)，誰(shuí)就能得到一顆巧克力。我每次都很努力，但總是爸爸先背會(huì)，然后教我怎么背。
我有屬于自己的“讀書(shū)小心思”。充滿憧憬和幻想的我，總夢(mèng)想著能有一雙美麗的翅膀，帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是，看我喜歡看的書(shū)，學(xué)我喜歡學(xué)的知識(shí)，聽(tīng)我喜歡聽(tīng)的故事，就成了帶我飛翔的翅膀上的一根根羽毛。在媽媽的陪伴下，《安徒生童話》讓我認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨，《完美女孩百科》教我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)善良、自信勇敢，《米小圈上學(xué)記》讓我領(lǐng)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)……書(shū)成了我最好的朋友。當(dāng)然，每天睡前讀小故事、茶余飯后聽(tīng)喜馬拉雅廣播、周末去新華書(shū)店當(dāng)“小書(shū)蟲(chóng)”就更習(xí)以為常了，因?yàn)檫@些都是我的`“讀書(shū)小心思”，我特別喜歡的閱讀習(xí)慣。
我有屬于自己的“讀書(shū)小計(jì)劃”。每學(xué)期，爸爸媽媽和我都會(huì)一起制定適合我的學(xué)習(xí)讀書(shū)計(jì)劃，例如：每天和爸爸媽媽在家共讀一個(gè)小時(shí)，交流心得；每周去新華書(shū)店看書(shū)一個(gè)小時(shí)，把好詞好句記錄在摘抄本上，積累知識(shí)；每月努力讀完一本自己喜歡的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。漸漸地，讀書(shū)成了我們家最大的樂(lè)趣和愛(ài)好。有時(shí)候，我翻看著讀過(guò)的書(shū)，還會(huì)回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子，心里就很溫暖，很幸福。
我閱讀，我快樂(lè)！這就是我的“書(shū)香家庭”，陪伴我快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)的小家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇47
小學(xué)生由于年齡小，自律意識(shí)差，所以會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。如何面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，又如何教育這些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我的做法是“快樂(lè)懲罰”。
早自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真、安靜地寫(xiě)著作業(yè)。突然，門(mén)開(kāi)了，王海寧急匆匆地走進(jìn)教室，奇怪地是，他并沒(méi)有走向座位，而是站到了講臺(tái)上，只見(jiàn)他先給同學(xué)們深鞠了一躬，接著，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了�！比缓�，摘下掛在黑板旁邊的一本紅皮本，翻開(kāi)后，工整地寫(xiě)下了這樣一句話：“王海寧今天遲到，我決定做一件好事來(lái)彌補(bǔ)�！睂�(xiě)完后才回到座位，安靜地學(xué)習(xí)起來(lái)。
下課了，王海寧主動(dòng)地清理并打掃了一遍教室，并把裝滿垃圾的衛(wèi)生箱倒掉。
課間，畢遠(yuǎn)旭在與同學(xué)玩耍時(shí)，不慎將一名低年級(jí)的小姑娘撞倒。他立即將哭泣的小姑娘扶了起來(lái)，一邊說(shuō)著“小妹妹，對(duì)不起”，一邊幫她彈去身上的灰塵，然后將小姑娘送回了她的班級(jí)�；氐浇淌�，畢遠(yuǎn)旭自覺(jué)地摘下那本紅皮本兒，鄭重地寫(xiě)到：“畢遠(yuǎn)旭剛才不小心撞倒了一名低年級(jí)的小妹妹，我決定為大家唱一首歌，以示對(duì)我莽撞行為的懲罰”。
上課了，畢遠(yuǎn)旭紅著臉站在講臺(tái)上，同學(xué)們便馬上知道，這節(jié)課前的集體唱歌，可以享受一次當(dāng)聽(tīng)眾的滋味了…接著，畢遠(yuǎn)旭便應(yīng)大家的要求，唱了一首《猴哥》…
看到這里,你也許還沒(méi)搞明白這到底是怎么回事,實(shí)不相滿,這是本人創(chuàng)造的對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的.“快樂(lè)懲罰”。
“快樂(lè)懲罰”的主旨是要學(xué)生放下因犯錯(cuò)誤而背負(fù)起的包袱，并讓他們采用自己喜歡的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意義的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，從而受到教育。
不過(guò)，“快樂(lè)懲罰”也是一種懲罰。是要在個(gè)人成長(zhǎng)的紅皮本上留下痕跡的，次數(shù)的多少勢(shì)必會(huì)影響個(gè)人一學(xué)期的評(píng)價(jià)。所以，誰(shuí)也不愿意因犯錯(cuò)誤而紅榜提名，這就在無(wú)形中，強(qiáng)化了學(xué)生的自律意識(shí)。
其實(shí)，小學(xué)生犯錯(cuò)誤很多都是無(wú)意識(shí)的。作為老師如果只簡(jiǎn)單粗暴的一頓斥責(zé)，難免會(huì)傷及孩子們脆弱的心靈。而“快樂(lè)懲罰”則可以讓教師用欣賞的眼光看待學(xué)生的言行，真誠(chéng)地善待每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，并用學(xué)生樂(lè)于接受的方式幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷發(fā)展。
“快樂(lè)懲罰”讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇48
助人是人格升華的標(biāo)志。
——題記
俗話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?cè)谝淮卧聶z測(cè)中互相幫助就令我成長(zhǎng)了許多。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試前的預(yù)備鈴響了，還有五分鐘就要考試了，我打開(kāi)了文具盒檢查一下文具：“嗯，圓珠筆在里面待命著，橡皮擦和鉛筆也都安分守己地“躺”在里面，尺子……咦，尺子哪去了？”
原本對(duì)這次考試自信滿滿的我一下子慌了手腳。我忐忑不安起來(lái)：“尺子會(huì)在哪里呀？好像是昨天晚上放在家里了�；丶胰ツ冒�，可是已經(jīng)來(lái)不及了……”正當(dāng)我急躁不安時(shí)，我的好朋友王華跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你怎么了？”“尺……尺子不見(jiàn)了�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)。
王華笑了笑說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單�！痹捯魟偮�，他就從書(shū)包里翻了一下，找到了！他手里拿著一把嶄新而又漂亮的尺子，二話不說(shuō)的他用力一掰，“咔擦”一聲把尺子掰成了兩半�！澳氵@是？”我一臉驚奇的看著他。小軍說(shuō)：“只有這一把尺子了，昨天剛買(mǎi)的，能用，千萬(wàn)別嫌棄哈�！蔽腋杏X(jué)到有幾滴水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。
在考試中，我掃視了一下小軍，只見(jiàn)他愁眉苦臉的，一副不知所措的樣子。原來(lái)是他的'一張?jiān)嚲聿辉诹�，本�?lái)就膽小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎么辦，該想個(gè)辦法幫幫小軍才行啊�！苯K于，我做出了決定，告訴老師。于是我鼓起勇氣向嚴(yán)厲的監(jiān)考老師小聲說(shuō)：“老師，小軍的試卷不見(jiàn)了�！�
小軍一臉驚訝的看著我！老師在教室里用“鷹眼”掃了一遍，可卻一無(wú)所獲，老師看著窗外狂風(fēng)大作，似乎想到了什么，她急忙走出教室。過(guò)了兩三分鐘左右，老師帶著試卷“凱旋歸來(lái)”。原來(lái)，小軍的試卷是被調(diào)皮的風(fēng)給偷走的。
測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，小軍看著我，我又看看小軍，我倆不約而同地笑了。
每每看到文具盒中的尺子，我腦海中就會(huì)涌現(xiàn)出小軍大方助人的快樂(lè)笑臉，是他讓我感受到被別人幫助的快樂(lè)，是他讓我學(xué)會(huì)了幫助別人，也是他讓人在幫助別人中分享到快樂(lè)。
原來(lái)，幫助別人不僅一個(gè)人的美德，也是成長(zhǎng)中的重要的必修課。
誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬，同時(shí)我們要銘記中國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的一句話：“人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上�！?/p>
——尾記
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇49
小時(shí)候，我在花叢中追逐著風(fēng)，拍打著蝴蝶，享受著純凈的味道；小時(shí)候和哥哥玩“過(guò)家家”；又回到了小時(shí)候，我和伙伴們追逐嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮地品嘗著友誼的咖啡.追逐著藍(lán)天白云，讓笑聲隨著我一起飄舞，像野馬掙脫僵硬，在草地上狂奔——。這是童年不變的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我沉浸在童年的純真中時(shí)，我為這一幕深深嘆息。怎么回事？其實(shí)童年并不總是快樂(lè)的，就像月亮一樣，它也有它的起伏。你看，我因?yàn)橥姘燕従拥幕ǘ伎菸�，還在受罰…
我按下快進(jìn)鍵，看到我長(zhǎng)大了。
夜深人靜的時(shí)候，一盞小小的臺(tái)燈還在跳動(dòng)，寫(xiě)得太快發(fā)出的“薩沙武賈西奇”的.聲音在這寂寞的夜里回響。困倦的昆蟲(chóng)爬上眼皮在我的眼睛里玩耍，好沉好沉。這一定不能讓我跌跌撞撞地走向浴室，往臉上潑一盆冷水�；氐轿堇�，看著桌子上一尺高的作業(yè)搖頭。不寫(xiě)，明天肯定是一頓罵，老師的罵，媽媽的嘲諷，同學(xué)的嘲諷……嗯，沒(méi)辦法，只能堅(jiān)持了。要不是今天有點(diǎn)懈怠，也許現(xiàn)在不應(yīng)該這么尷尬，至少應(yīng)該比現(xiàn)在好。但是，我是個(gè)孩子，玩耍是我的天性和自由。但是，為了這一時(shí)的快樂(lè)，就要交換難以下咽的苦果。我該怎么辦？只有自己吃虧。
俗話說(shuō)“小馬過(guò)河，河的深淺需要自己去嘗試”，成長(zhǎng)之路需要一步一步的往前走，腳踏實(shí)地。一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，不再像以前那樣幼稚，對(duì)這個(gè)世界了解很多，知道謙遜，支持，朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大后，我變得迷戀“書(shū)”。無(wú)論我去哪里，我的口袋里總是有一本書(shū)。在我遭受挫折的時(shí)候，保羅那種不畏艱難，堅(jiān)持到底，永不放棄的精神激勵(lì)著我，讓我邁開(kāi)了腳步，為成功而奮斗�？嚯y的時(shí)候會(huì)想起賣(mài)火柴的小女孩的艱辛，對(duì)自己來(lái)說(shuō)不算什么，克服了很多障礙。在接下來(lái)的成長(zhǎng)旅程中，我像帆船一樣實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)下了自己成長(zhǎng)的美好結(jié)局。
是的，長(zhǎng)大了就好，可以幫助父母分享更多的東西，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得知識(shí)、朋友和樂(lè)趣！
我?guī)е鵂N爛的笑容走出劇院。我可以打敗陽(yáng)光的魅力�；▋簽槲覔u擺，溪流為我歌唱。我長(zhǎng)大了多幸福��！
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇50
快樂(lè)，其實(shí)就是在一天天的成長(zhǎng)中懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，報(bào)效祖國(guó)，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
快樂(lè)，就是每天醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲；快樂(lè)，就像魚(yú)兒在水里盡情嬉戲的笑聲；快樂(lè)，就是在大雨后，看到彩虹的歡呼聲；快樂(lè)，就是解出了數(shù)學(xué)題后的成就感；快樂(lè)，就是在成長(zhǎng)路上蕩起的層層漣漪�？鞓�(lè)，是來(lái)自生活中的每一件事。
在我的生活中，快樂(lè)一直伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候，朋友給予我的歡笑與熱鬧，驅(qū)走了我心中那孤寂的冬天；在學(xué)習(xí)上，看到那一個(gè)個(gè)進(jìn)步的腳印，是我得到最好的禮物；與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)寬容，時(shí)海闊天空的心情；在失敗時(shí)，爸爸媽媽的`鼓勵(lì)就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的；看到門(mén)前的茉莉花開(kāi)，高興得便手足舞蹈起來(lái)了……感謝上帝，賜予我快樂(lè)。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)幸福的家。當(dāng)星期五從學(xué)�；丶业穆飞�，總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘氣的打鬧，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講人生哲理，媽媽總會(huì)早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜，每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心，是暖暖的掛在心頭，早已把學(xué)習(xí)上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛(ài)的家，讓我得到安慰與開(kāi)心。
我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛姓鎿吹挠颜x。雖然離開(kāi)了可愛(ài)的母校，踏上了初中的學(xué)習(xí)生涯，但是，與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得，在我生日來(lái)臨之際，舍友們?yōu)槲议_(kāi)了一個(gè)生日會(huì)。雖然比較簡(jiǎn)單，但她們還是非常努力去辦好，為了隱瞞我，大家想出了很多鬼主意。當(dāng)我進(jìn)到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一種勝過(guò)親情的愛(ài)，是一種非常難得的友誼，同時(shí)，也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清，如果你也在場(chǎng)，你一定也會(huì)和我一樣高興的。
我親愛(ài)的摯友，你知道嗎？快樂(lè)就在我們的身邊，它就像一杯香濃的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一顆細(xì)心的心來(lái)感受，去細(xì)細(xì)的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯，想想自己開(kāi)心的事；在挫折中，也要學(xué)會(huì)尋找光明；只要你拾起生活中那零碎的快樂(lè)回憶，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)快樂(lè)是一直在我的身邊伴我成長(zhǎng)的。真清，就寫(xiě)到這兒吧，愿你也找到自己的快樂(lè)和我一起分享吧！
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