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【推薦】五年級(jí)我的作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
在所有的顏色當(dāng)中我最喜歡紫色了,因?yàn)樵谖铱磥碜仙菈?mèng)幻的顏色,在我看來紫色就是神秘的主義者。
美麗的紫色是我心中的顏色,紫色淡淡的,不像大紅色那樣鮮艷,也不像黃色那么嫩,而是一個(gè)結(jié)合了所有顏色的顏色,它的顏色能看透人的心靈深處,假如你是個(gè)充滿幻想的'孩子,你就能在紫色的懷抱了里,輕輕張開幻想的翅膀。我愛紫色,不是因?yàn)樗念伾,而是因(yàn)樗母杏X,它給人一種特殊的感覺。像3月的和風(fēng),在我的心中蕩漾,它的美麗是不可言傳,只可意會(huì)的顏色。
現(xiàn)在閉上你的眼睛想著天空,在想著紫色,你的心里就會(huì)從天空飄到熏依草田,當(dāng)你看到那被風(fēng)吹起來的花波,你就知道愛上紫色的感覺有多么的好了,我愛上了它,就像愛上了自己的生命一般,愛上這個(gè)世界一樣,愛上寫作,愛上幻想。
紫色我的夢(mèng)幻顏色我愛你!
五年級(jí)我的作文 篇2
我最喜歡的人不是什么歌手,也不是什么大紅,大黃人。我最喜歡的人既是我最重要的老師也是我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子不高,身材偏瘦,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)扎成馬尾有時(shí)披著頭發(fā),眼睛大大的,不過和我的'比有點(diǎn)小。鼻子有點(diǎn)尖,嘴唇有一點(diǎn)厚,不過整體看起來很好看。
我的媽媽穿衣服很講究。有一次,我們?nèi)覝?zhǔn)備出去玩,我們各自穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā),可是媽媽看到我穿的衣服五花八門,衣服和褲子的顏色完全不搭,連忙把我衣柜的衣服找了遍,直到找到合適的衣服為止。
我的媽媽非常的仔細(xì)。有一次,我在做語(yǔ)文卷子的時(shí)候,三下五除二就做完了,也不檢查,我正準(zhǔn)備放進(jìn)書包的時(shí)候,媽媽說剛才發(fā)現(xiàn)我有個(gè)小錯(cuò)誤沒有訂正,原來是有一題改句子我忘記加上句號(hào)了。媽媽可真仔細(xì)呀,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
我的媽媽對(duì)我非常關(guān)心和照顧。有一天晚上,我們都睡得正香的時(shí)候,突然“撲通!”一聲,好像什么東西重重的掉在了地上,媽媽急忙出來一看,原來是我掉到了地上。媽媽把我抱上床,發(fā)現(xiàn)我的頭很熱,著急地拿來溫度計(jì)測(cè)量,一量38。5℃,我發(fā)燒了。媽媽用濕毛巾一次次地給我敷頭,一遍遍地給我擦身體,折騰了大半夜,我終于退燒了。
這就是我的媽媽,我愛我的媽媽,我想對(duì)媽媽說:“謝謝您對(duì)我的愛!”
五年級(jí)我的作文 篇3
論起我喜歡做的一件事,那就是和朋友舉行一場(chǎng)蝸牛爬行賽。還記得那次:
我和朋友們?cè)诠珗@玩,捉到了三只蝸牛,我提意舉行一場(chǎng)蝸牛爬行賽,規(guī)則如下:誰(shuí)的蝸牛最先爬到終點(diǎn)為勝,不得用手抓或竹竿搬,誰(shuí)違反規(guī)則就輸。賽前,我們?yōu)樽约旱奈伵,起了個(gè)好聽的名字,我的蝸牛叫“爬如風(fēng)”,王元?jiǎng)P的`叫“快如閃”,曹晨鈺的叫“行如飛”。
比賽開始了,可蝸牛就是蝸牛,那么慢,半天才走一厘米。
我的蝸牛快到了,一分鐘,兩分鐘,終于到了,王元?jiǎng)P、曹晨鈺的蝸牛也慢吞吞的到了。
我好開心!
五年級(jí)我的作文 篇4
這次暑假,爸爸帶我去熱帶風(fēng)暴,使我嘗到了快樂的滋味。
那天下午,我們來到了“熱帶風(fēng)暴”,來到之后才發(fā)現(xiàn)“熱帶風(fēng)暴”到底有多么得火:今天是工作日,竟然還有那么多人,售票口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我和爸爸只好隨著人流,耐心等待。
終于,我們進(jìn)入了更衣室,換好衣服我就趕緊拉著爸爸來到了租皮筏處,租了一個(gè)雙人皮筏上。我們來到了“小河”邊,坐在皮筏上開始漂流,水嘩嘩地流著,我們快活得漂著。一會(huì)兒我們來到大浪區(qū),大浪把我們的'皮筏沖得一搖一晃,我們小心把握,所以一直沒有翻。看著不少游人的皮筏被大浪打翻,看他們落入水中的狼狽樣,真是開心。
等漂流了一段后,我們又來到了“冒險(xiǎn)家樂園”,在這里我又看到很多人在等待,仔細(xì)一看,原來是上面有一只大木桶,流水緩緩流入桶中,每隔一段時(shí)間就會(huì)有大量的水倒下來,倒在游人身上,他們歡呼著……
“我也要玩!”我馬上跑過去,站在木桶下,靜靜地等著,我心里想著:這么大的桶,我需要等多久。空胫,只聽“嘩啦”一聲,一大桶水迎頭澆下來,澆在我身上,一股涼爽直透心底,我長(zhǎng)喘一口氣,大叫:“啊,太舒服了!”于是繼續(xù)玩其他的項(xiàng)目去了。
五年級(jí)我的作文 篇5
我喜歡一本書叫《 呼蘭河傳》,里面說了一個(gè)事就是諸子蜂起處橫我的百家爭(zhēng)鳴到大師輩出,從昌盛的文藝復(fù)興,從閃耀著智性之光的啟蒙書籍到彌漫著天真之趣的童話寓言,幾千年來,中外文壇一直人才輩出,燦若星辰,佳作更是形形色色,斗量車載。面對(duì)如此復(fù)雜的作品,為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍,暢游于古今之間,我們精心編排了青少年繪版經(jīng)典名著書庫(kù)。
本書庫(kù)拮取世界文學(xué)中的精華,涉及中外各家經(jīng)典小說、詩(shī)歌、雜文、散文等作品,讓你充分領(lǐng)略大師的風(fēng)采,甄選中華國(guó)學(xué)讀物《孫子兵法》、《論語(yǔ)》等,讓你在博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),品鑒外國(guó)文學(xué)名著《百萬(wàn)英鎊》、《霧都孤兒》等,讓你和高尚的人談話,樹立堅(jiān)定的信念;欣賞多彩童書《柳林風(fēng)聲》、《木偶奇遇記》等,讓你體味瑰麗的想象,保持純真與勇敢;閱讀傳記,散文《名人故事》,《桔燈》等,讓你見證歷史的縮影,沐浴睿智的人文光芒……
木書庫(kù)的編排方式以體裁為綱,選取集知識(shí)性、趣味性、教育性于一體的經(jīng)典名著,并有大量與作品內(nèi)容相得益彰的.精美繪圖,達(dá)成文本閱讀與藝術(shù)欣賞的相互促進(jìn)。在書庫(kù)最新一輯中,還按章節(jié)編排了“名師導(dǎo)讀”、“名師按語(yǔ)”、“名師點(diǎn)金”等輔助閱讀的小版塊,讓你能讀有所悟,提高賞析作品的能力。如果這一增知識(shí)愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛,那將是我們最大的幸福和希冀。
五年級(jí)我的作文 篇6
看到這個(gè)作文題目,我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影:圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛,身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服,她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué),今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡,無(wú)論你遇到誰(shuí),提起田文宇同學(xué),都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的`眼前。
記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生,學(xué)習(xí)成績(jī)差,不用功,愛搞破壞,可算是我們班的一大活寶,讀課文時(shí),他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn),好像小和尚念書—有口無(wú)心一樣。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后,心想:“我身為本班班干部,就應(yīng)該為老師分憂解難。”第二天上學(xué)的時(shí)候,田文宇看見了范慎,向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性,并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠(chéng)懇的樣子,也好像吃了定心丸似的,坐了下來,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子,耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差,怎么也聽不進(jìn)去,田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍,然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響,可是,田文宇仍不知疲倦地為范慎講題,一直到天黑。
可是,問題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣,沒過幾天,老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí),同學(xué)們知道后,紛紛來勸他,這個(gè)說:“要想把范慎轉(zhuǎn)變好,簡(jiǎn)直比登天還難!蹦莻(gè)說:“范慎經(jīng)常偷懶,和他這樣的人在一起學(xué)習(xí),你也會(huì)學(xué)壞的!泵鎸(duì)這些“忠言”,田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后,田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí),一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下,范慎開始轉(zhuǎn)變了起來,逐漸改掉了自己那些惡習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了。在期末考試中,范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。
田文宇,你是好樣的,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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