【精華】中學(xué)生作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
門開(kāi)著，就總會(huì)有人進(jìn)來(lái)的。第一只踏入這門的腳，是這個(gè)學(xué)校老師中最小的腳。不用說(shuō)他一定是一個(gè)穿黑色或褐色西服的瘦個(gè)子。他是學(xué)校最瘦的老師，瘦的讓最玲瓏的女老師都羨慕，他也是學(xué)校最矮男老師。他的骨架勻稱而瘦削，屬于中國(guó)古典文人的清瘦型，雖包在寬大的西裝中，卻還能恰似詩(shī)人裹著長(zhǎng)袍一般，給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
他的矮與瘦，從來(lái)沒(méi)有被別人議論或笑話過(guò)。人們總是“親切”稱他為“老曹”，這個(gè)稱呼雖聽(tīng)起來(lái)親切，但也只是人們?cè)诒澈笳務(wù)撍蛄R他時(shí)才用，當(dāng)著他的面卻還得畢恭畢敬地稱他一聲“曹主任”--教導(dǎo)主任。
在校園中，總是看見(jiàn)老曹一個(gè)人吃飯，一個(gè)人行走，他的辦公室也是一個(gè)單人間的'小閣樓--高高地置于歷屆畢業(yè)班樓上的巴掌大的地方，老曹他總是那么孤獨(dú)，他的辦公室里有兩樣?xùn)|西，最多也只有這兩樣--作業(yè)與煙頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)從門縫里望去，老曹總是置身于紙堆成的山中，云霧繚繞，像仙人一般讓人可望而不可即。
老曹他總是聽(tīng)不慣年輕老師聽(tīng)的歌曲--總是要扣這個(gè)老師幾分，老曹他也見(jiàn)不得年級(jí)中某個(gè)班級(jí)的均分比校均分低了0.1分—總是要扣這個(gè)班級(jí)幾分，老曹更不能容忍學(xué)生吃飯時(shí)或上廁所時(shí)談笑風(fēng)生--總是要扣這個(gè)學(xué)生幾分，老曹不允許別人見(jiàn)到他和他打招呼時(shí)臉上有絲毫笑容--他總是先記在心里，早晚都會(huì)扣上幾分的！他甚至不希望放假，學(xué)生一放假，他就發(fā)火：“放什么假，放了假，沒(méi)有學(xué)生給我整治，我難過(guò)！”
老曹雖體型瘦弱，但目光犀利。學(xué)校中沒(méi)有人能正視他的那雙被厚厚的鏡片所罩住的小眼睛。學(xué)生見(jiàn)了他，總是想方設(shè)法地開(kāi)溜；若是交作業(yè)，恨不得放下作業(yè)就能迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。年輕教師見(jiàn)了他，打招呼也不知怎么打，只得低下頭去默默地打招呼。就連李副校長(zhǎng)都能發(fā)出一句很實(shí)在的感慨：“在這個(gè)學(xué)校，我最怕老曹！”老教師見(jiàn)了老曹，雖偶爾有熱情的只言片語(yǔ)，但也總是面無(wú)表情地與面無(wú)表情的老曹碰個(gè)面。
中學(xué)生作文 篇2
發(fā)絲凌亂，卻依舊散發(fā)芳香；困意綿綿，卻緊握雙手不放。她一抬頭，我看見(jiàn)了她焦急的面容。
“小宇啊，你爸在嗎，你哥哥被車撞了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里呢，叫你爸趕快過(guò)來(lái)看看。”聽(tīng)著電話那頭急促的講話聲，我有點(diǎn)懵了，趕快叫爸爸去了醫(yī)院。畢竟是至親，我于是也跳上了車歲爸爸趕到醫(yī)院。
進(jìn)入病房，立馬看見(jiàn)了窗臺(tái)上哪生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的吊蘭，但卻仍感覺(jué)病房里面死氣沉沉。然后，我看見(jiàn)了他，他果然是躺在病床上，頭上纏著紗布，腿上還打著石膏，看上去還挺嚴(yán)重的，父親翻開(kāi)病例，只是皮膚擦傷，小腿輕度骨折，再?zèng)]別的事了，父親這才松了一口氣：嗨，你這臭小子，怎么搞的。"
接著，映入我眼簾的，是一位六旬老人，白發(fā)蒼蒼，臉上細(xì)紋密布，活像一張被揉的'不成樣的一張黃紙，據(jù)說(shuō)是的了癌癥，日子不久了。突然，他叫了兩聲：“慧慧�！痹瓉�(lái)，在病床了另一頭，還有一個(gè)女孩，頭發(fā)特別凌亂，濃濃的黑眼袋還有那憔悴的面容，足以證明她勞累了很久了。
“怎么了，爺爺�！彼曇艉芗�(xì)，但卻很急促，仿佛自己也走近了死亡的邊緣。老人答道:"慧慧啊，累了就回家休息吧，爺爺一個(gè)人沒(méi)事的。”在我聽(tīng)來(lái)，這話的、說(shuō)得確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。來(lái)看望病人的大人也全到：“小姑娘，回家休息吧，我們幫你照顧爺爺，看你也累了這么些天了。她看了看表，說(shuō)：“沒(méi)事，我自己能行的�！庇谑蔷统鋈チ�，一些人以為她確實(shí)累壞了，連說(shuō)話做事都糊里糊涂的了。但不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，手上拎了東西——午飯。她走到爺爺?shù)牟〈睬�，拿起勺子，一口飯，一口菜的喂�(fàn)敔敵燥垼M管飯菜都是那么的簡(jiǎn)單，但爺爺卻吃得格外香甜，就這么吃著，眼角就下了淚。
“慧慧啊，你吃飯了嗎？”
“沒(méi)，沒(méi)有�！闭f(shuō)話間，她拿起一個(gè)蘋果，就當(dāng)做是午飯了�！�
晚上，11點(diǎn)左右，醫(yī)院的走廊上空無(wú)一人，隔著窗戶向外望去，整座城市仿佛也睡著了。而她，那個(gè)叫慧慧的女孩，卻仍忙碌著。她端著盆子，在洗手間里給爺爺洗衣服，那動(dòng)作，是那么嫻熟；那表情是那么專注。
12點(diǎn)左右，我才看見(jiàn)她趴在她爺爺病床上�？粗�，發(fā)絲凌亂，卻依然散發(fā)著芳香，困意綿綿，卻緊握雙手不放。爺爺咳了兩聲，她猛然一抬頭，我有看見(jiàn)了她焦急的面容。
中學(xué)生作文 篇3
大家都知道，成都最有名的代表物就是那憨態(tài)可掬的熊貓了，而這個(gè)假期，我與爸爸媽媽一起到了“熊貓之鄉(xiāng)”——成都。
我來(lái)到成都的第二天，我們來(lái)到了“成都熊貓繁育基地”探訪可愛(ài)的熊貓。成都熊貓繁育基地，是我國(guó)政府實(shí)施大熊貓等瀕危野生動(dòng)物遷地保護(hù)工程的主要研究基地之一，位于成都北郊斧頭山山側(cè)的淺丘上。基地內(nèi)建有科研大樓、開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)院、獸舍和熊貓活動(dòng)場(chǎng)、大熊貓博物館、大熊貓醫(yī)院、大熊貓廚房等。適宜大熊貓及多種珍稀野生動(dòng)物生息繁衍的生態(tài)環(huán)境。
走進(jìn)熊貓繁育基地大門，只見(jiàn)來(lái)自五湖四海的游客說(shuō)著南腔北調(diào)，興奮地往前走著，其中還夾雜著不少外國(guó)人。我拉著爸爸媽媽，在人縫里穿行，迫切地想早點(diǎn)兒看到熊貓。突然，游客們停止了腳步，小朋友們發(fā)出了尖叫聲：“��！熊貓！好可愛(ài)啊！”我趕緊擠到圍欄邊，果然看到了一只萌萌噠的熊貓，正伸著懶腰，優(yōu)哉游哉地站起身來(lái)。我以為它會(huì)走到我們跟前來(lái)歡迎我們呢，誰(shuí)料它看都不看我們一眼，不緊不慢地坐到地上，抓起一根嫩竹子慢條斯理地吃了起來(lái)，引發(fā)在場(chǎng)所有人哄堂大笑。
我們繼續(xù)往前走著，又看到了一只熊貓。它豎起兩只圓圓的黑耳朵，黑白相間、毛茸茸、圓滾滾的面孔嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，一眼望去好似戴著一副“墨鏡”。熊貓的四肢好像穿著黑絨大“皮靴”，在場(chǎng)地內(nèi)慢悠悠地“散步”，臉上露出一副憨憨的表情，神氣十足，可愛(ài)極了。我真想上前抱一抱它�？吹接慰驮谕茇埜吲d的在地上翻了幾個(gè)跟頭，就像一個(gè)黑白大皮球在地上滾動(dòng)。
一路走來(lái)，我們看到了更多的熊貓，有的在呼呼大睡，有的呆呆的'望著參觀的游客若有所思，有的抱著樹(shù)干往上爬，熊貓的每一個(gè)舉動(dòng)都使我很興奮�？上У氖俏覜](méi)能見(jiàn)到剛出生的熊貓寶寶。
最后，我們參觀了熊貓博物館，具體了解了熊貓生長(zhǎng)過(guò)程與不同生長(zhǎng)時(shí)期的模樣。通過(guò)參觀，我了解到熊貓?jiān)谥袊?guó)不足20xx只，而此基地就有八十余只熊貓。
參觀結(jié)束了，我依依不舍的走出成都熊貓繁育基地的大門，心里默念著：“再見(jiàn)了，大熊貓�！钡腋胝f(shuō)的是：保護(hù)熊貓，讓黑與白的世界永不消逝······
中學(xué)生作文 篇4
幾年前的某一天，偶然間遇見(jiàn)了你，多年后的今天，卻再也離不開(kāi)你了。曾經(jīng)，懷著一顆熱忱的心，進(jìn)入了263這個(gè)網(wǎng)站。起初，是為了通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站掙些零花錢而不給父母添過(guò)多麻煩，也是為了鍛煉自己的寫作水平，提高素養(yǎng)。每一次的贊賞和提現(xiàn)都使得我信心倍增，有了一種前所未有的成就感，攢著來(lái)自自己辛苦付出的錢，幸福又理所應(yīng)當(dāng)。
后來(lái)，時(shí)間飛快，幾年過(guò)去了，忙碌的學(xué)業(yè)讓我停止了發(fā)稿的腳步，然而心卻依然惦記著。這一次，不再為了稿費(fèi)，不再為了某種個(gè)人利益去投稿，而是成為了我生命中的一部分。每次心情的大喜大悲，都愿與263分享、傾訴，漸漸的，它成為了我的一個(gè)宣泄內(nèi)心真實(shí)想法的平臺(tái)，像一位老友，聆聽(tīng)著彼此的故事。這個(gè)網(wǎng)站，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)過(guò)程中所有的喜怒哀樂(lè)。它是一本日記，記錄著我的成長(zhǎng)歷程。回看曾經(jīng)寫過(guò)的稿子，字里行間訴說(shuō)著自己的生活，回憶起來(lái)，依然有著不可磨滅的感情，經(jīng)歷過(guò)的種種不開(kāi)心的.事情，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)灰飛煙滅了，甚至是不值得一提。細(xì)細(xì)鑒賞自己的文筆，變得更加成熟，少了一些孩子氣。終于明白一句話：做不謀求任何利益的事情才是最快樂(lè)的。
是啊，當(dāng)你在謀求利益的時(shí)候，會(huì)感到疲憊，時(shí)間長(zhǎng)久了，便會(huì)慢慢忘記，感慨著當(dāng)時(shí)的“三分鐘熱度”。也許每個(gè)人都有過(guò)同樣的經(jīng)歷，我也只不過(guò)是滄海一粟，領(lǐng)悟到無(wú)論做什么事情，要遵從自己的內(nèi)心，只有對(duì)某件事情感興趣才能夠堅(jiān)持不懈地做到極致。像我對(duì)263的感情一樣，只有體會(huì)到什么才是真正的樂(lè)趣，才會(huì)讓做任何事情的我有了動(dòng)力并樂(lè)意付出，因?yàn)�，我可以在其中找到最真摯的快�?lè)，它也像一個(gè)對(duì)自己悉心呵護(hù)的家人，見(jiàn)證著我每一次的成長(zhǎng)。
再次感謝263這個(gè)作文平臺(tái)，讓我成長(zhǎng)了許多，它是我生命中的一部分，我的心靈港灣！
中學(xué)生作文 篇5
是誰(shuí)撥動(dòng)著指針，殘忍的將今天與昨天分隔，指針掃過(guò)的每一秒，都會(huì)是一個(gè)短暫的告別，一個(gè)精彩的故事。
作家們筆下的時(shí)間，憔悴、感傷，他們的筆下功夫了得，可是誰(shuí)能真正像那紙頁(yè)上潦草的字跡所寫的抓住時(shí)間呢？有時(shí)我們茫然無(wú)措，總覺(jué)得在失去著什么。是時(shí)間，它朝我們神秘地笑著。
時(shí)間它改變著一個(gè)城市，同時(shí)也改變了一個(gè)人的面貌。當(dāng)去年的母親節(jié)到來(lái)時(shí)，我激動(dòng)而又失落，在這樣一個(gè)日子里，本應(yīng)該是幸福的，可是心里卻隱隱作痛。是的，我的媽媽，她正在廚房里忙碌著，時(shí)間流逝，她的青春無(wú)影無(wú)蹤，我跑上前，甜甜地向媽媽說(shuō)了聲“母親節(jié)快樂(lè)”便跑回房間，當(dāng)媽媽推開(kāi)房門時(shí)，手在微微顫抖“女兒長(zhǎng)大了”，媽媽說(shuō)。在此之前，我從沒(méi)對(duì)她說(shuō)過(guò)一聲祝福。也許是因?yàn)檫@句她盼望已久的話，使她悄悄留下了激動(dòng)的淚水，而我卻在不經(jīng)意間看到了她臉上深深的皺紋……
每一天，每一年，時(shí)間以不可衡量的速度使我的媽媽面容憔悴，以前那個(gè)年輕美貌的她只定格在了相冊(cè)之中。媽媽看著我，不禁感慨道：“十一年了，媽媽變丑了，這時(shí)間真是不饒人，你一定要好好學(xué)習(xí)，別再讓媽媽操心，哪天時(shí)間使我變成了滿頭白發(fā)的老太太。你都不認(rèn)識(shí)我了。我一把抱住媽媽，我似乎也好久沒(méi)有擁抱她了，一種久違的感覺(jué)涌上心頭。
我變高了，變懂事了，變懂得感恩了，弟弟也是如此，媽媽可以放心一些了。
哼著王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》我頓時(shí)潸然淚下，媽媽，十一年中，您所帶給我的.溫暖，帶給全家人的快樂(lè)早已數(shù)不勝數(shù)。我緩緩走向日歷，在母親節(jié)前面畫了一顆心，一顆紅色的心。
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了……”
短短的一句話，卻使媽媽流下了淚，短短幾分鐘，我的眼眶里早已蓄滿了淚水。時(shí)間，你能讓人感慨，你能讓人落淚，所有對(duì)媽媽的愛(ài)都讓時(shí)間顯現(xiàn)出來(lái)，它使我長(zhǎng)大，我看清了那深深的皺紋，那是她留下的吻痕，天下的母親在這一天都是心懷感激的，因?yàn)闀r(shí)間教會(huì)了我們要有孝心，而媽媽們不就是想看到我們孝順了的那一幕嗎？它是一種標(biāo)志，我們成熟了，我們要去感恩父母，感恩社會(huì)，它所做出的變化，不是言語(yǔ)能表達(dá)�！澳赣H節(jié)快樂(lè)”。
時(shí)間的迷題被母親節(jié)打開(kāi)，從此，它住進(jìn)了我的心里，并且不斷地促使我開(kāi)花、結(jié)果。讓我們走進(jìn)時(shí)間回廊，慢慢感悟吧！
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