關(guān)于我的生活小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的生活小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生活小學(xué)作文 篇1
從第一天踏入小學(xué)校門起，算起倆也有兩個(gè)月了，這是我人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，今天算是一個(gè)小小的總結(jié)吧。
首先說學(xué)習(xí)，我很愛上學(xué)，喜歡學(xué)校的生活，喜歡學(xué)習(xí)。我覺得比起幼兒園，學(xué)校的生活更豐富，有更多的朋友。媽媽說這是最關(guān)鍵的，興趣是最好的老師。媽媽每天回來都要問我，今天有什么有趣的事呀，我也很愛和媽媽分享我每天的快樂生活。我現(xiàn)在每天的作業(yè)差不多都是甲加三朵花，有時(shí)候老師還會(huì)把我的作業(yè)投到大屏幕上展覽，我很驕傲，所以我每天寫作業(yè)都更認(rèn)真了，媽媽對我的監(jiān)督也更嚴(yán)格了。那天因?yàn)槲业淖鳂I(yè)馬虎了，還擦得亂七八糟，媽媽還把我寫好的作業(yè)撕掉重寫，我哭得可傷心了，但是看看干凈整齊的作業(yè)，還有老師表揚(yáng)的三朵花，我覺得媽媽是對的，以后我一定不再馬虎了。
再說說老師和同學(xué)吧，我特別喜歡我的老師，尤其是班主任苗老師，她對我們特別細(xì)心和藹，也非常的.嚴(yán)格。有時(shí)她偶爾會(huì)摸摸我的頭，捏捏我的小臉蛋，我覺得都特別溫暖。上了小學(xué)，我多了77個(gè)好伙伴，我覺得真是件開心的事。
還有我吃飯比以前聽話了，起床也不賴了，更會(huì)知道心疼姥姥了，還有很多很多，上小學(xué)了，我覺得自己真的是長大了，謝謝姥姥姥爺對我的照顧，謝謝爸爸媽媽對我的嚴(yán)格，謝謝老師傳授給我知識(shí)，謝謝同學(xué)們給我?guī)淼目鞓�，總之，我感謝我的小學(xué)生活！
我的生活小學(xué)作文 篇2
一眨眼，六年過去了，我馬上就要離開母校，離開我的第二個(gè)家，但回想起在這個(gè)家里發(fā)生的讓我永生難忘的事，心里就涌起一股不舍之情。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我什么也不會(huì)，只顧著整天和小伙伴們在一起玩，面對我們這群無知、淘氣的孩子，老師想盡辦法讓我們愛上學(xué)習(xí)。上課時(shí)，老師在黑板上寫上a 、o、e……讓我們跟著她一起讀，可我們就是不讀，想干什么就干什么，根本不管老師在干什么。老師看著我們對我們說：“這節(jié)課，我們學(xué)幾個(gè)聲母，學(xué)會(huì)了老師下一節(jié)給你們講故事�！薄肮适隆边@個(gè)詞可吸引了我們，要知道小朋友最喜歡聽故事，就高興地坐好，跟老師一起讀，期望著下一節(jié)的故事。以后老師每天都會(huì)用一節(jié)時(shí)間給我們講故事。這下書也學(xué)了，故事也聽了，真是兩全其美。
到了三四年級(jí)，可就不這么輕松，老師再也不會(huì)給我們講故事了，每天只是讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這個(gè)重任壓得我喘不過氣來，但為了能考出優(yōu)異的成績，就只好埋頭的'學(xué)。
到了現(xiàn)在，我變成了一位知識(shí)豐富的少年，知道了老師對我的良苦用心，如今我就要離開老師，回想起以前流的汗水和淚，現(xiàn)在都變成了知識(shí)存入了我的大腦，讓我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，就更讓我珍惜自己的每一秒。
這就是我的小學(xué)生活，真是有喜有憂，有笑有淚，既學(xué)到了知識(shí)，又讓人很快樂，讓人難以忘懷。
我的生活小學(xué)作文 篇3
并不是我標(biāo)新立異，只是我不喜歡一成不變。于是在晨曦之中，我化作一朵白云，隨著清風(fēng)起舞，漂泊，流浪，四海為家。去尋找遺失的美好……
流浪，去揭開歷史的迷紗。
汩羅江畔，我不經(jīng)意的停留。這時(shí)，一位披頭散發(fā)，邁著蹣跚步履的老人來到了江邊。蒼老的江風(fēng)，掄起他的銀絲，露出他那憔悴的面容。而此時(shí)的江中，沒有魚戲蓮葉的歡躍，也沒有碧波蕩漾的悠閑，只是一片死寂罷了。他，為楚王的昏庸而不滿，為大臣的奸詐而憤慨，為自己的無能而羞愧。轟隆隆，一聲巨雷從天而降。帶著“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的遺言劃出了人生最美的弧線——投江去了。撐著《離騷》歌韻的船只，搖動(dòng)著《九章》的船槳，升起《天問》的船帆向他劃去，原來，他就是屈原�；牟輩仓幸恢臧拙瞻寥煌αⅲ芊裆尤ノ业臓繏�?
“時(shí)不利兮騅不逝，虞姬虞姬奈何如?”面對著四面楚歌，項(xiàng)羽只能夠向虞姬傾訴了，盡管他有手舉千斤鼎的氣勢，也有巨鹿破釜沉舟的壯舉，但是他缺少了曹操“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”雄心。他把他的遭遇歸結(jié)為“時(shí)不利”再看看虞姬，她仿佛只是霸王的陪襯品，自始至終，她以他的勝利為自己的勝利，她以他的痛苦為自己的痛苦。過去，她總以一種仰望的姿勢守著她的幸福�？墒乾F(xiàn)在，她不想拖累他了，但是她又豈會(huì)向小人劉邦投降，于是她暗示項(xiàng)羽，自刎去了。項(xiàng)羽茫然了，四面都是墻，兄弟，妻子一個(gè)個(gè)離去，但他又豈會(huì)茍且偷生。于是，那把寶刀便是它結(jié)束余生的法器，她以烏江自刎告訴世人什么叫寧死不屈。在血染的烏江上空，我看到了這觸目驚心的一幕，心中縱是有千般痛苦，我只能吟道易安的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”
在流浪的歲月中，我目睹了一位位偉人的不告而別。他們?nèi)缧闹械腵一只蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給了我視覺的美感，更給了我心靈的震撼。原來，死亡之神并非那么可怕，不義之心才是最惡毒的東西。魚與熊掌不可兼得，人們又該何去何從?
我的流浪生活并沒有結(jié)束，此時(shí)，我仍舊在流浪。流浪于時(shí)間的大海，流浪于歷史的足跡。我并希望大家能同我一起流浪，去尋找遺失的美好，去挖掘人類丟失的寶藏……
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