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二年級(jí)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-11-22 14:45:15 興亮 發(fā)言稿 我要投稿

二年級(jí)發(fā)言稿(精選20篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)發(fā)言稿(精選20篇)

  二年級(jí)發(fā)言稿 1

各位家長(zhǎng):

  下午好!非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  這學(xué)期由我?guī)覀兌?六)班的數(shù)學(xué), 首先我想說(shuō)一說(shuō)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)單元的知識(shí)。進(jìn)行了4次單元考試,一次期中考試。期中考試時(shí)市直幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考,難度有所增加。而且是前幾個(gè)單元的綜合試卷,有些學(xué)得不夠扎實(shí)的孩子,前面學(xué)的已經(jīng)忘了,有些平時(shí)作業(yè)不愛(ài)思考,不認(rèn)真的,題目多了,就不知道怎么做了。通過(guò)這張?jiān)嚲,孩子們之間的差距一下子顯示出來(lái)了。從卷面看,問(wèn)題主要是三個(gè)方面,一方面是計(jì)算太慢,不仔細(xì),請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練。期中考試中,有的孩子在計(jì)算題上丟了很多分,還有的解決問(wèn)題的題目算式都列隊(duì)了,計(jì)算卻錯(cuò)了,多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫(xiě)了一道算式。第三方面是馬虎,反復(fù)出錯(cuò)。有的題目平時(shí)練習(xí)中就做過(guò)幾次,老師也評(píng)講過(guò)幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯(cuò)。比如3×4=12,要求寫(xiě)讀法,學(xué)生卻寫(xiě)成口訣………,三角板上有幾個(gè)角?有幾個(gè)直角?………

  二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

  一、關(guān)于課堂教學(xué)。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī),請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專(zhuān)心。

  二、關(guān)于作業(yè):

  1、對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書(shū)包,孩子還小,每天晚上指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊,把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯(cuò)作業(yè),甚至作業(yè)本在書(shū)包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對(duì)于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)

  學(xué)生就沒(méi)有提高。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,并針對(duì)錯(cuò)題,出幾道類(lèi)似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣,相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過(guò),而我從接手就開(kāi)始要求,我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。他們無(wú)視自己的錯(cuò)題,考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。

  3、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的`題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這個(gè)題型,學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

  1、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

  分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

  3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。

  各位家長(zhǎng),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  二年級(jí)發(fā)言稿 2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我又來(lái)到這個(gè)熟悉的講臺(tái)上,雖然我多年來(lái)已失敗多次,但是我仍不灰心,又來(lái)到這里。我現(xiàn)在的心情既緊張又興奮,大家可能會(huì)驚訝,我竟然來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng),也有可能你們會(huì)暗自發(fā)笑,就像我一樣屢戰(zhàn)屢敗的選手還來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)?但是我認(rèn)為我有能力,可以帶領(lǐng)班級(jí)去奮斗,可能不戶(hù)做到最好,但我會(huì)做到最終。

  我來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)的原因有兩點(diǎn),第一點(diǎn)是能掛上那紅艷艷的中隊(duì)委員標(biāo)志,成為一名中隊(duì)委員,但是,我不是高傲自大,我會(huì)謙虛地接受你們的意見(jiàn)和批評(píng)。第二點(diǎn)是因?yàn),在這最后半年的時(shí)間里,能為同學(xué)們服務(wù),為班級(jí)爭(zhēng)光。做老師的小助手,做同學(xué)們的.好榜樣。

  如果我當(dāng)上了一班之長(zhǎng),我會(huì)改正我的種種缺點(diǎn),盡量化為優(yōu)點(diǎn),一定以身作則,嚴(yán)于律己,和小干部們一起配合,為班級(jí)做出貢獻(xiàn),把班級(jí)的活動(dòng)紀(jì)律管理好,不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。

  如果我沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng),我也不會(huì)自卑,我會(huì)好好努力,認(rèn)真參加班級(jí)、校園里的各種比賽和活動(dòng)。好好學(xué)醫(yī),為班級(jí)盡一份力,照樣為同學(xué)服務(wù)。

  請(qǐng)大家投我神圣而又寶貴的一票,我一定努力付出,再一次謝謝大家

  二年級(jí)發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  在我們共同關(guān)注下,整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,作業(yè)整潔,比較突出的有:同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

  第二方面:學(xué)習(xí)狀況。

  試卷大家都看到了,位居班里的名次家長(zhǎng)們也清楚了有何感想?

  從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題,很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。因?yàn)檎n堂上時(shí)間是有限的,再加上學(xué)生間存在著差異:學(xué)習(xí)主動(dòng)性、注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀(jì)律等等,這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn),做好復(fù)習(xí)鞏固工作。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的練習(xí)題,進(jìn)行訓(xùn)練,孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí),提高了能力。每次考完試,老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍,大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化,個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng),沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí),認(rèn)真檢查試卷,找出問(wèn)題,督促孩子訂正好,然后再簽字。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往有兩個(gè)原因:一是依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的;另外是做事不專(zhuān)心,邊學(xué)邊玩,沒(méi)有時(shí)間觀念,如黃曉輝、李永基。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  如何培養(yǎng)好我們的孩子呢?這里有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒:

  1. 應(yīng)培養(yǎng)孩子專(zhuān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

  為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。

  有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。外界有聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。

  2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,提高質(zhì)量。

  家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大,這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,多檢查,多聽(tīng)寫(xiě)。還要鼓勵(lì)孩子多認(rèn)字。比如:街上可的招牌;超市的商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)多讀課外書(shū)等等。這樣,既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的生字,又認(rèn)了不少新字,孩子有了成就感,孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃,就會(huì)越發(fā)主動(dòng),學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)提高,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。

  3.督促孩子完成作業(yè),并做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作

  現(xiàn)在距期末考試僅剩一個(gè)月了,請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照卷子,查漏補(bǔ)缺。哪些題型掌握不好,多出些題讓孩子練一練。

  孩子在習(xí)題時(shí),有些題目讀不懂,你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。如果孩子實(shí)在不會(huì),可加以引導(dǎo)。

  值得一提的是,分?jǐn)?shù)高不一定所有都好,應(yīng)更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展。

  4.孩子動(dòng)作慢,怎么辦?

  有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢,我覺(jué)得首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。比如,現(xiàn)在二年級(jí)了,有的家長(zhǎng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服,甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì),只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào),自己去整理教室,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  5. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

  二年級(jí)的孩子9:00睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

  6.家長(zhǎng)要以身作則。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。作為家長(zhǎng)要語(yǔ)言文明、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境,使孩子能健康成長(zhǎng)。

  7.安全教育常抓不懈。

  一個(gè)人首先有生命的存在,才能談及身心健康,進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此,注意孩子安全是重中之重。現(xiàn)在孩子小,生活中,注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,不要?jiǎng)与姟?dòng)煤氣,路上遵守交通規(guī)則。教給孩子安全知識(shí)及危險(xiǎn)狀況下的逃生技能,以保證孩子的.安全。

  家長(zhǎng)朋友們,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì),人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆。我想大家每天抽出一些時(shí)間,關(guān)心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間,提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的能看到孩子一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我想你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開(kāi)心的。

  現(xiàn)在歡迎家長(zhǎng)們發(fā)表看法,坦誠(chéng)與我們交流。

  謝謝大家!

  二年級(jí)發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。二6班有一群聰明?蓯(ài)的孩子,盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。帶來(lái)憂(yōu)愁。甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!

  匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),這次家長(zhǎng)那個(gè)會(huì)的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

  我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習(xí)方面有積極性。

  一、行為習(xí)慣上

  兩個(gè)多月里,我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,同時(shí)又培養(yǎng)良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

  應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

  1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。

  2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條,上課鬧著玩或自己在那玩。

  3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍,表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯(cuò)誤較多。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。

  4、孩子動(dòng)作慢。

  5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著或丟到家里

  6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師

  7、說(shuō)臟話(huà)。

  8、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。

  二、學(xué)習(xí)情況

  作為二六班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。

  在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有

  我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是不太懂……

  分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的'熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  2、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?

  3、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,正確看待孩子的考試成績(jī)。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

  1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:

  1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

  2、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。

  3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。

  4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

  建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況,規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過(guò)來(lái)了。

  三、了解、重視孩子的心理健康教育

  對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,如自卑。應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  為了孩子們能更好的發(fā)展,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

 。1)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平

 。2)要多了解孩子,及時(shí)于孩子溝通。

 。3)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

 。4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系

 。5)關(guān)心愛(ài)撫孩子;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂(lè)做孩子的朋友

 。6)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

 。7)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  為了孩子全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué);蛘叽螂娫(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話(huà)我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!备魑患议L(zhǎng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

  二年級(jí)發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏治覀兿嗑墼诖,首先?qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!代表我們所有的任課老師感謝大家對(duì)我們工作的理解和支持。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲、就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、下面我先介紹一下我班的基本情況

  我們班總共有33位同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成,上課認(rèn)真聽(tīng)講;也有一部分同學(xué)作業(yè)完成情況不理想,雙休日布置的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)回家根本就沒(méi)完成,沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。身為家長(zhǎng)忙于工作,無(wú)暇監(jiān)督,造成這部分同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)滑坡或始終處于后進(jìn)地位,停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jī),憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

  掐指算來(lái),我和這個(gè)班的孩子們接觸的時(shí)間不算多,僅有幾星期的時(shí)間,但就這短短的相處中,每一個(gè)孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國(guó)青、王臻;有學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)的王浩然、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平、仲金瑞;還有調(diào)皮可愛(ài)的胡玲、郭晶、苗國(guó)青;同時(shí)還有默默努力的李文靜,李蓉、陸宗帥等等。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的.幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

  俗話(huà)說(shuō):“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

  家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

  2、重視家校溝通

  我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是樂(lè)意來(lái)?赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,真不想去。您想過(guò)沒(méi)有,讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通,只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

  3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

  學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

  4、家校通

  家校通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通家校通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà),很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。

  5、安全工作

  一直以來(lái)學(xué)校非常重視安全工作,多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議,反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。作為班主任,我們也每天、每周都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全,強(qiáng)調(diào)安全無(wú)小事。都說(shuō)安全是1,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了問(wèn)題,那所有的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)就都成了0.今天,我想和大家就安全和學(xué)習(xí)問(wèn)題談?wù)勊膫(gè)方面的話(huà)題:

  家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送自己的孩子。周一8:20——8:40送孩子到校,周五3:20接孩子回家。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn),就是為了能夠加強(qiáng)管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

  關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,必須家長(zhǎng)請(qǐng)假,不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。當(dāng)然,也請(qǐng)家長(zhǎng)督促自己的小孩,不要輕易的請(qǐng)假,這對(duì)孩子的一生都會(huì)有很大影響。

  學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生周一入校后,到周五放學(xué)回家,全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)并填好請(qǐng)假條,有家長(zhǎng)親自來(lái)接。為防止不明身份的人進(jìn)入學(xué)校,所以學(xué)校不允許任何學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。請(qǐng)家長(zhǎng)配合!

  關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。學(xué)校要求家長(zhǎng)親自接送自己的孩子,不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不用農(nóng)用車(chē)連接送孩子,不酒后駕車(chē)。

  前面說(shuō)的這一些話(huà),其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。在工作中,作為教師的我們,也可能做的有不到之處,或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè),或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講,或者孩子過(guò)于頑皮,老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激,我希望各位家長(zhǎng)能以一個(gè)朋友的身份來(lái)提醒我或給我支招,我會(huì)非常樂(lè)意接受的。但是無(wú)論怎樣還是希望朋友們能諒解,因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔,尤其是看到學(xué)生之間的差距,我心里很著急。總之一句話(huà),我們就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然這也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

  總之,我希望能與在座的各位家長(zhǎng)為了你的孩子、我的學(xué)生多溝通,共同攜手為孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)而努力。在此謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!

  二年級(jí)發(fā)言稿 6

尊敬的老師同學(xué)們:

  大家好!

  夢(mèng)想像一只小兔子跳躍在我的心房;跳躍在這金色的童年;跳躍在二二班這個(gè)幫我成長(zhǎng),伴我歡笑的集體中。

  記得入學(xué)的第一天慶典活動(dòng)是那么的莊嚴(yán)盛世,至今還讓我記憶猶新。那種作為小學(xué)生的自豪感油然升起!從一年級(jí)到二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我的變化可真不小啊!性格不是很外向的我剛上一年級(jí)的時(shí)候,從不主動(dòng)跟同學(xué)講話(huà),見(jiàn)到老師打招呼的聲音連自己都聽(tīng)不太清,時(shí)而小臉紅彤彤的,特別不好意思。

  時(shí)間飛逝,兩年的學(xué)習(xí)生活中我在這個(gè)集體里努力地融入了我全部的感情,它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋,更是我能力得到錘煉的.好地方。一次班干部選舉,我有幸能為這個(gè)班集體多做奉獻(xiàn)。通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累,讓我在為班集體服務(wù)的同時(shí)增強(qiáng)了不少的自信心。在這里我首先要感謝培養(yǎng)我的老師和幫助我的同學(xué)們。

  兩年來(lái)的學(xué)習(xí)中讓我頗有收獲,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣的提高,有這自己的見(jiàn)解和總結(jié)。我想要使我們的班集體共同進(jìn)步,最重要的是把好的經(jīng)驗(yàn)快速分享。例如:黃老師提倡的“不帶揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的活動(dòng),就是一個(gè)讓我們自主學(xué)習(xí)的同時(shí),養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。你追我趕,奮發(fā)向上的精神的推廣。

  剛剛負(fù)責(zé)板報(bào)的宣傳工作,我還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的幫助下我想信自己一定能把工作完成好。那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的!我也有很多缺點(diǎn)要改正,同學(xué)們都知道我有馬虎的毛病,別忘了隨時(shí)提醒我呦!

  今天聽(tīng)到廣播要選大隊(duì)委候選人,我想自己的條件還很不足。只要能為這個(gè)班集體做貢獻(xiàn),做什么職務(wù)并不重要。只要細(xì)心、認(rèn)真、努力、謙遜地把每個(gè)細(xì)節(jié)做好,使這個(gè)集體不斷進(jìn)步,我就會(huì)感到充實(shí)和幸福。

  二年級(jí)發(fā)言稿 7

各位家長(zhǎng):

  大家好!我是今年才接任的班主任,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事

  一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  二年級(jí)的小孩子,沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè)、卷子上的題;背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字,有問(wèn)題和意見(jiàn)寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的'溝通。我認(rèn)為湯心童的家長(zhǎng)做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多,孩子必須花很多的時(shí)間,這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促,時(shí)間一長(zhǎng),這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校老師要教50多個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,所以家長(zhǎng)一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

  二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。

  學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi),想看一會(huì)兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此,做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè),而不應(yīng)放任孩子。這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

  做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長(zhǎng)要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

  在家庭中,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

  現(xiàn)在孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。

  現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),比較自私。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同們一起游戲,活動(dòng)。

  現(xiàn)在的孩子,在家中一切均被安排得妥妥貼貼,根本用不著自己去努力,去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí),家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,可以從以下幾方面著手。首先,肯定孩子的才能,其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。第三,對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)但不等于不批評(píng)。

  三、安全教育。

  由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M菍W(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望。

  四、加強(qiáng)聯(lián)系。

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

  二年級(jí)發(fā)言稿 8

各位老師,各位同仁:

  大家上午好!

  整整一年過(guò)去了,我們的腦海里還依稀記得一年前,我們躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)地在這里集會(huì),我們要努力踐行我們的目標(biāo)——打造奮斗中學(xué)最優(yōu)秀的年級(jí)部團(tuán)隊(duì)。時(shí)隔一年,我們?cè)诮虒W(xué)管理上取得了階段性的成績(jī),這是讓人無(wú)比欣慰的事實(shí)。感謝大家的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和辛勤付出,你們的勤奮與努力就是年級(jí)部的希望,就是奮斗中學(xué)的希望,更是奮中萬(wàn)千學(xué)子的希望。

  新學(xué)期又開(kāi)始了,我們?cè)谥芏鴱?fù)始的教學(xué)輪回中不斷地修煉著自己,不僅僅讓自己更有經(jīng)驗(yàn),而且要更有水平?偨Y(jié)以往的得失,總有一些話(huà)題值得我們不斷地反復(fù)探討,咀嚼出芳香,品味出甘甜。下面,我將提出四個(gè)話(huà)題,與大家一同分享,一同交流,一同勉勵(lì)。

  第一、我們應(yīng)該集中精力,高度重視課堂教學(xué)。

  課堂是我們教學(xué)的主陣地,是我們提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng),彰顯教學(xué)藝術(shù)魅力的主平臺(tái)。有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)得出這樣的結(jié)論:同樣的教學(xué)時(shí)間,同樣的教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)班級(jí),同樣的教學(xué)設(shè)施,卻往往得出不同的教學(xué)成績(jī),其歸根結(jié)底就是教學(xué)效率不一樣,再說(shuō)的直白點(diǎn)兒,就是教師的教學(xué)水平參差不齊。優(yōu)秀的老師課堂抓得好,抓得緊,抓得出效果;水平有待提升的老師們則課堂拖沓,內(nèi)容松散,本末倒置,效率低下。

  我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí),也要關(guān)注到自身的不足。有一組數(shù)據(jù)不得不讓我們沉痛地反思。新高一開(kāi)學(xué)之初,我年級(jí)部的6分以上的學(xué)生共計(jì)792人,這部分學(xué)生的四次考試總平均分依次是:500.5、486、466、464——即呈下降趨勢(shì)。第一次月考與期末考試竟然相差36分。也就是說(shuō),我們?cè)诤妥约罕容^的時(shí)候,是一次不如一次,一次敗給一次。學(xué)生整體成績(jī)的下滑,是對(duì)我們所有一線教師敬業(yè)精神的侮辱,是對(duì)我們教學(xué)自信的叫囂,是對(duì)我們教學(xué)水平的挑戰(zhàn)。我們是一支打過(guò)硬仗的教學(xué)團(tuán)隊(duì),多年的摸爬滾打和兢兢業(yè)業(yè)使我們從來(lái)不畏任何困難。出了問(wèn)題,就努力解決問(wèn)題。解決的問(wèn)題多了,也就成了專(zhuān)家,成了高手。沒(méi)有高效的課堂,怎么能提升教學(xué)成績(jī)?沒(méi)有卓越的追求,怎么能使自己變得強(qiáng)大?所以,我們一定要高度重視課堂教學(xué),致力于提升單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率,把在課堂上可以完成的內(nèi)容充分落實(shí),真刀真槍?zhuān)ぬ?shí)實(shí),那么提高教學(xué)成績(jī),指日可待。

  第二、我們要下大力氣來(lái)檢查和落實(shí)學(xué)生的課后作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。

  我校致力于課堂教學(xué)改革已經(jīng)兩年了,其中取得了很多成績(jī)和寶貴的改革經(jīng)驗(yàn)。如今,各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模型已經(jīng)初步建立,并在一線教師的努力下,日臻完善。新課型的實(shí)施中,特別關(guān)注課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),大大提高了師生對(duì)課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的關(guān)注度。所有的教學(xué)理論著述中也都明確地指出,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是掌握知識(shí)的必要過(guò)程。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們這樣一個(gè)事實(shí),學(xué)生往往不重視預(yù)習(xí),甚至是零預(yù)習(xí);很多學(xué)生的作業(yè)也是投機(jī)取巧,應(yīng)付了事。而多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又告訴我們一個(gè)更慘痛的事實(shí)——我們的教師也不重視預(yù)習(xí)工作,其表現(xiàn)有二:一是不注重預(yù)習(xí)作業(yè)的布置,更多的經(jīng)歷都放在了對(duì)作業(yè)的考察上;二是幾乎不檢查預(yù)習(xí),上課就開(kāi)獎(jiǎng),講完就走人。而針對(duì)于課后的作業(yè),有的老師也和學(xué)生一樣敷衍了事,這就造成了“你敷衍我,我敷衍你”的'惡型循環(huán),社會(huì)評(píng)價(jià)不會(huì)糾結(jié)于學(xué)生是否認(rèn)真懂事,而更多的會(huì)歸咎于教師不負(fù)責(zé)任。

  所以我們大力提倡,一定要認(rèn)真抓學(xué)生的預(yù)習(xí)與作業(yè)情況,哪怕占用大量的課堂教學(xué)時(shí)間也在所不惜。我們的重要抓手是,一定要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,某些行為一旦形成習(xí)慣就具有長(zhǎng)效性了,就會(huì)有質(zhì)的飛躍。尤其在取消晚自習(xí)的情況下,更要“嚴(yán)抓嚴(yán)管?chē)?yán)懲戒,多問(wèn)多查多用心”。

  第三、號(hào)召我們?nèi)w任課教師要積極參與課堂管理。

  這里我想說(shuō)兩個(gè)方面。第一,自古嚴(yán)師出高徒。我想這應(yīng)該是每位教師的座右銘。“嚴(yán)”不等于“狠”,“嚴(yán)厲”也不等于“嚴(yán)酷”。我們常說(shuō),所有學(xué)生都希望擁有一位和藹可親的老師,但這只是對(duì)一位教師的教學(xué)儀態(tài)的要求。然而,我們更能清醒地感覺(jué)到,所有學(xué)生都希望自己的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。什么是“認(rèn)真”?教師的“認(rèn)真”就是好好備課,好好講課,好好批作業(yè),對(duì)教學(xué)工作一絲不茍。那什么是“負(fù)責(zé)”呢?教師的“負(fù)責(zé)”說(shuō)白了就是要敢于實(shí)施課堂管理。對(duì)一個(gè)成熟的課堂來(lái)說(shuō),管理是第一性的,教學(xué)是第二性的?v觀我們的課堂,所有單科成績(jī)突出的班級(jí)必然有一個(gè)優(yōu)秀的課堂秩序。而良好課堂秩序的打造,班主任雖然要做很多工作,但任課教師才是真正的主導(dǎo)力量。很多同志抱怨所帶班級(jí)班風(fēng)差,學(xué)生質(zhì)量不好,或是體育生不好管理等,把問(wèn)題都推給了班主任和年級(jí)部,這實(shí)際上是一種逃避和屈服,是自我否定。在我們學(xué)校,就有很多名師不論在什么層次的教學(xué)班中,都能很好地實(shí)施課堂管理,學(xué)生心悅誠(chéng)服,教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。說(shuō)到此,就涉及到我要說(shuō)的第二個(gè)方面——師道尊嚴(yán)。

  每位公民都是有尊嚴(yán)的,尤其作為高級(jí)知識(shí)分子的教師們更在乎自己的尊嚴(yán)。那么,教師的“尊嚴(yán)”在哪里呢?我想應(yīng)該有兩點(diǎn),一是自身教學(xué)水平的展示和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn);二是學(xué)生對(duì)教師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們都是一線教師,我們都曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想,我們都渴望得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。沒(méi)有人坐在這里就是為了倒數(shù)第一。我們可以和藹可親,但是我們不能沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑。我們可以循循善誘,但我們不可以無(wú)奈妥協(xié)。我們可以據(jù)理力爭(zhēng),但不能夠失去理智。我們可以“熱矛盾冷處理”,但不應(yīng)該“睜一只眼閉一只眼”。我們要讓學(xué)生知道,我們不是單純的教書(shū)匠,我們配得上“靈魂工程師”的美譽(yù)。我們要讓學(xué)生知道,我們要給她們的不僅僅是知識(shí)和技能,更是做人的道理和精神。只有強(qiáng)大的人格魅力才力量無(wú)窮,如此才不會(huì)有學(xué)生敢輕易的頂撞我們、否定我們;如此才會(huì)贏得更多的尊重和愛(ài)護(hù)。學(xué)生總會(huì)長(zhǎng)大的,我們對(duì)他們總是驕縱放任,他們現(xiàn)在贊我們一時(shí),以后會(huì)罵我們一世。而反之,我們嚴(yán)格要求學(xué)生,真心修身,我們將會(huì)把自己金子般的姓名永遠(yuǎn)鐫刻在學(xué)生心中,讓我們的精神與人格永遠(yuǎn)融化在學(xué)生血液里,這樣的教育人生才有意義,我們才最有尊嚴(yán)。所以,真誠(chéng)的希望我們所有任課教師,要積極地參與課堂管理,先敢管,再會(huì)管,久而久之就會(huì)達(dá)到“以無(wú)管勝有管”的境界,管著管著,你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校很愛(ài)你,學(xué)生更愛(ài)你。

  第四、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)“小組化”。

  班級(jí)小組化是我校課程改革的重要環(huán)節(jié),劃分小組,“微化群體,細(xì)化制度,精化管理”,是提升課教學(xué)效率的重要手段。開(kāi)學(xué)后,任課教師要積極配合各班主任做好班級(jí)分組工作,化整為零。班主任任大組長(zhǎng),任課教師任小組長(zhǎng),分工明確,積極合作。每次考試后,班級(jí)內(nèi)部小組之間要進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)比,獎(jiǎng)懲明確。學(xué)校和年級(jí)部進(jìn)行班與班之間的成績(jī)?cè)u(píng)比。年級(jí)部承諾,盡全力向?qū)W校申請(qǐng)更加豐厚的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)也會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

  各位老師,各位同仁:新學(xué)期,新氣象,相信在剛剛結(jié)束的假期中,我們都在心里做好了新計(jì)劃,制定好了新目標(biāo)。我們今天齊集一堂,正是因?yàn)槲覀冇泄餐男脑,有共同的追求。讓我們繼續(xù)努力,一起抓課堂,一起抓管理,一起抓成績(jī);榮辱與共,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。相信在新學(xué)期,我們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。最后,祝全體教師工作順利,身體康健。

  二年級(jí)發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我是六年級(jí)的。今天是我們小學(xué)所有少先隊(duì)員難忘的日子,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里隆重的舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。我代表全體老隊(duì)員歡迎新隊(duì)員加入我們這個(gè)先進(jìn)的集體,我們的隊(duì)伍更壯大了。我是位老隊(duì)員,自從加入少先隊(duì)組織后,自己履行職責(zé),熱心幫助同學(xué),不亂丟果皮紙屑,見(jiàn)到垃圾,隨手拾起。自己爭(zhēng)做文明,不打人,不罵人,遇到不好的行為及時(shí)阻止。在我及老隊(duì)員們的共同努力和影響下全校同學(xué)基本上都認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性和同學(xué)之間友誼的珍貴。我們少先隊(duì)是少年兒童的大家庭,是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,我們作為老隊(duì)員要處處以身作則,不光在學(xué)習(xí)上要勇于爭(zhēng)先,勇攀高峰,在日常行為習(xí)慣等方面也要起表率作用,做好新隊(duì)員的榜樣。同時(shí)我們要熱心幫助新隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)的知識(shí),讓他們對(duì)自己的'集體了解更多,知道自己的責(zé)任。

  在這里,我也真誠(chéng)地希望新的成員們,每當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾,那是我們的驕傲。同時(shí)要提醒自己,約束自己的言行,努力改正身上的不良習(xí)慣,盡量做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。并用實(shí)際行動(dòng)向少先隊(duì)組織證明:從小立遠(yuǎn)大志向,踏實(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)過(guò)硬的本領(lǐng)。新老隊(duì)員們,讓我們攜起手來(lái),相互學(xué)習(xí),認(rèn)真配合,做好隊(duì)里的工作,也為了我們小學(xué)明天的輝煌,盡好我們的責(zé)任吧!

  二年級(jí)發(fā)言稿 10

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體學(xué)生向大家問(wèn)好。

  自從新學(xué)期開(kāi)始,我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛,近年來(lái),我們學(xué)校無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。一直以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要光大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,舉止言行關(guān)系著學(xué)校的'榮辱,展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

  羅曼·羅蘭說(shuō):沒(méi)有偉大的品格,就沒(méi)有偉大的人,甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家,偉大的行動(dòng)者。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。

  同學(xué)們,當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始第一天的學(xué)習(xí)時(shí),你要抬頭,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,你要摸摸自己的書(shū)包,問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?

  同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起小畫(huà)筆,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開(kāi)歌喉,共唱一首秋天的歌。

  春種秋收,瓜果飄香。送給大家一句意大利著名畫(huà)家達(dá)·芬奇說(shuō)的話(huà):勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠!

  最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn),新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更輝煌的成績(jī)!

  謝謝大家我的發(fā)言完畢!

  二年級(jí)發(fā)言稿 11

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

  新學(xué)年,新學(xué)期,我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛:二樓電腦房換上了新電腦,五樓電教室一改舊模樣,教學(xué)樓裝飾一新,里面亮堂堂的。近年來(lái),xx小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生巨大的變化。身為xx小學(xué)的一分子,試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼?

  一直以來(lái),我們xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善,堪稱(chēng)全省一流,可以說(shuō)是全國(guó)有名。但是,同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出xx小學(xué)高大、美麗的形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的'榮辱。

  在這里,我以少先隊(duì)大隊(duì)的名義呼吁:行動(dòng)以來(lái),少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓?zhuān)坑倚凶,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。

  同學(xué)們,你能做到嗎?說(shuō)得到做得到!今天,就是檢驗(yàn)我們行動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。上午8:30,s市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)講到我校進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作的檢查,讓我們拭目以待,全體行動(dòng)起來(lái),比一比,誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。

  同學(xué)們,加油吧!相信自己,你一定行!

  二年級(jí)發(fā)言稿 12

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先我是非常認(rèn)真的在聽(tīng)好每一天的課,雖然這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多問(wèn)題出現(xiàn),我們都是一一在克服,我非常相信那些都不是我的借口,我需要給自己打氣,給自己規(guī)劃一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式,記得第一天的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的,有很多問(wèn)題出現(xiàn)我比如說(shuō)老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡頓了一下,經(jīng)常我就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些知識(shí)點(diǎn),這是非常難受的,這樣一來(lái)上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù),很多知識(shí)沒(méi)有辦法連貫起來(lái),造成了很大的麻煩,再有一個(gè)問(wèn)題就是上網(wǎng)課的進(jìn)度確實(shí)是非常慢,經(jīng)常老師就會(huì)停下來(lái)調(diào)整網(wǎng)絡(luò),包括我自己有的時(shí)候也需要調(diào)整網(wǎng)絡(luò),這樣才能夠繼續(xù)的講下去,還是不定時(shí)的點(diǎn)到,如果老師點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題的話(huà)更加如此了,所以說(shuō)我們的上課進(jìn)度不是很快。

  在上網(wǎng)課的這段時(shí)間當(dāng)中我實(shí)在是感觸很大,我一直都保持著非常好的心態(tài),我認(rèn)為我的工作做的還是很到位的',不管是做什么事情都在一步步的在落實(shí)著,有些事情應(yīng)該要有這樣的態(tài)度,我感覺(jué)通過(guò)這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對(duì)自己要求更高了,我也變得更加自律了,因?yàn)槲乙恢倍贾烙泻芏嗍虑槭切枰覀冏杂X(jué)去做好的,這一點(diǎn)我始終沒(méi)有一點(diǎn)懷疑,我對(duì)自己還是非常有信心的,很多時(shí)候我都是非常的自覺(jué)在學(xué)習(xí),這段時(shí)間下來(lái)我也進(jìn)步了很多,我一直都認(rèn)為我這樣能夠有進(jìn)一步的成長(zhǎng),在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺(jué),積極配合老師上課,我每天都有在認(rèn)真的做好自己的事情,雖然這樣的上課方式是有一些不適應(yīng),但我是能夠保持好的心態(tài)。

  現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了,我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認(rèn)真帶入到接下來(lái)的`學(xué)習(xí)當(dāng)中,提高自身的自主學(xué)習(xí)性,這一點(diǎn)是一定的,我也會(huì)做好這件事情,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

  二年級(jí)發(fā)言稿 13

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是青年人不可分離的青年伴侶和導(dǎo)師!蔽覠釔(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)驅(qū)散了我成長(zhǎng)中的陰霾,讀書(shū)傳遞給我更多的快樂(lè)。

  我喜歡遨游在陶淵明的寧?kù)o致遠(yuǎn)的田園生活中。每每讀過(guò)他的《歸園田居》,我的心似乎也隨之來(lái)帶了晉代,和陶潛一起采菊東籬,望飛鳥(niǎo)歸巢,一起遠(yuǎn)離紛擾的塵世,感同身受領(lǐng)略到生命中最原生態(tài)的自由與安逸,感受到身處亂世可還一直保持著那份豁達(dá)的胸襟。這種簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單,平凡卻又不平凡的快樂(lè),不禁讓我心弦一動(dòng)。我把陶潛這種快樂(lè)打包回來(lái),時(shí)刻用心體會(huì)。讀書(shū)使我快樂(lè)。

  我喜歡游蕩在冰心細(xì)膩深刻的一首首小詩(shī)里,冰心的小詩(shī)好比滿(mǎn)天繁星,即使都代表著美好可每顆星都是獨(dú)一無(wú)二的,我幻想著我變成了紅蓮,駐足在清水之上,和魚(yú)兒游戲,和水草談心,當(dāng)天上的雨點(diǎn)來(lái)了,母親幻化成荷葉來(lái)保護(hù)我,讓我感受到母愛(ài)的偉大,我把小詩(shī)帶給我的快樂(lè)從書(shū)中抽離出來(lái),演變成對(duì)生命,對(duì)自然的神往,讀書(shū)使我快樂(lè)。

  我最喜歡的作家是郭敬明,一個(gè)離我并不久遠(yuǎn)的年輕作家,看他寫(xiě)的書(shū)偶爾會(huì)被那憂(yōu)傷的詞藻深深刺痛,可讀完以后,帶給我的卻是大片的光明,讓我領(lǐng)會(huì)到青春的美好與珍貴,讓我領(lǐng)會(huì)到學(xué)生時(shí)代迸發(fā)出的.活力與單純的內(nèi)心?吹剿V說(shuō)的讀書(shū)時(shí)的經(jīng)歷,就一下子讓我聯(lián)想到正處青春年華的我們,讓我更珍惜這些如花美眷的日子。讀書(shū)使我快樂(lè)。

  我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)時(shí)帶給我的那種快樂(lè)是神奇的,是可以穿越不同年代不同國(guó)界與他人促膝而談的,是快樂(lè)的。這種快樂(lè)好比一個(gè)餓久的乞丐得到一個(gè)面包,好比干旱的土地被澆灌上雨露,好比黑暗的天空頓時(shí)被暖暖的陽(yáng)光照亮。

  讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我擁有可以飛翔的羽翼,我熱愛(ài)讀書(shū)。

  二年級(jí)發(fā)言稿 14

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我喜歡讀書(shū),書(shū)是一位“隱形人”,當(dāng)你真正感受到它的時(shí)候它就會(huì)伸出手來(lái)幫助你。

  像我們這一代的小孩,因?yàn)橛辛穗娔X、電視、手機(jī),書(shū)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。你可知道一年級(jí)時(shí)的我,晚上一寫(xiě)完作業(yè)趁著爺爺在看電視,就會(huì)偷偷地看幾眼。有時(shí)會(huì)被電視節(jié)目吸引地不能移開(kāi)視線挪不動(dòng)腳步。直到有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)秘密。從此,只要我偷看電視,媽媽就會(huì)說(shuō):“趕快讀書(shū)去!逼鋵(shí)從小我也看書(shū),看的是很幼稚的動(dòng)畫(huà)書(shū),里面的內(nèi)容對(duì)自己毫無(wú)用處。

  記得我第一次真正讀的書(shū)是《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》。那時(shí)候我還小,根本讀不進(jìn)去,媽媽時(shí)不時(shí)瞟我一眼。她不在時(shí)我就玩玩具,她在我就假裝看。后來(lái),我喜歡看書(shū)里面的圖片,覺(jué)得圖片很是有趣。最后媽媽發(fā)現(xiàn)我真的是看不進(jìn)去書(shū),就把故事念給我聽(tīng),有時(shí)候媽媽沒(méi)念完的故事總讓我牽腸掛肚。心急的'我忍不住捧起書(shū)自己讀了起來(lái),這樣很快就講故事讀完了,心里也舒暢了。

  后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片一樣生動(dòng)形象,那一個(gè)個(gè)文字似跳躍的小精靈吸引著我。自從我開(kāi)始自覺(jué)讀書(shū),媽媽成天笑嘻嘻的打心眼里高興。讀書(shū)是好,可讀書(shū)哪里好?我說(shuō)不上來(lái),反正如同著了魔一般讀著。讀到現(xiàn)在我的作文寫(xiě)的異常的好,老師常常說(shuō):“這是你寫(xiě)的嗎?好精彩、好生動(dòng)!”我心里仿佛灌了杯蜜水,甜滋滋的。著名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我現(xiàn)在的筆就如同有個(gè)神仙牽引著寫(xiě)出一篇篇美文。

  如今我愛(ài)上了讀書(shū),書(shū)讓我嘗到了甜頭。書(shū),是一把金鑰匙,可以帶著我們開(kāi)啟智慧的大門(mén),是一位良師教會(huì)我們?cè)鯓优c人交流。我一輩子都想伴著書(shū)一直走下去。

  二年級(jí)發(fā)言稿 15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略——教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。

  記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青,到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書(shū)。那里的艱苦不說(shuō)也知。連幼小的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球,小小的手掌上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了,他卻義無(wú)返顧地把機(jī)會(huì)放棄了。因?yàn)椋恍膼?ài)上了那里的教育事業(yè)。他說(shuō):“這里的生活雖然艱苦,但大西北的孩子也應(yīng)該有老師,老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎?”。于是,他留了下來(lái),扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒,也立志要考師大,立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī):“我的心,在你的眼里找到了天空”。是的,老師的心,在學(xué)生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣,他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。

  有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。

  當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我們內(nèi)心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的`話(huà)而激動(dòng)不已,于是堅(jiān)定決心,股足勇氣,義無(wú)返顧地向前。

  從入學(xué)至今,我已有了十年的求學(xué)生涯,這十年中的每一個(gè)坎坷,每一次成功,無(wú)一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助;叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話(huà),無(wú)一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師堅(jiān)定的眼睛中找到了知識(shí)和理想的天空!

  二年級(jí)發(fā)言稿 16

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天,我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《邁好第一步》。

  盛夏里的炎熱才剛剛褪去,我們就迎來(lái)了金燦燦的秋天,迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。五星紅旗冉冉升起,我們踏入了另一段學(xué)習(xí)生活,站在新的起跑線上,朝著火紅的朝陽(yáng)揮灑我們青春努力的汗水。

  初一的同學(xué)們:我們告別了母校,面對(duì)著我們成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折,共同站在“零”起點(diǎn),而良好的開(kāi)始便是成功的一半。軍訓(xùn)剛剛結(jié)束,留給我們的是酸甜苦辣的回憶。灼熱的大地、火辣辣的.陽(yáng)光、汗流浹背的同學(xué)構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。偌大的體育場(chǎng)在陽(yáng)光下一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小溶化,直到我們吞噬。飛舞的蠅蟲(chóng)、流淌的汗水、酸痛的四肢,我們并不去在乎,因?yàn),最重要的是我們學(xué)會(huì)了吃苦的精神,體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,這種緊張又愉快的親身體驗(yàn)以及教官給我們意志上的磨練,我們將受用不盡……

  高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們:過(guò)了愉快輕松的假期,你們已進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵,我希望你們?cè)谶@期間不斷努力,在新學(xué)期使自己提高進(jìn)步,尤其是進(jìn)入沖刺的初三前輩,在最后一年中,我希望你們能不懈地學(xué)習(xí),預(yù)祝你們?cè)诿髂甑闹锌贾邪l(fā)揮自己的實(shí)力,為自己三年的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  新學(xué)期新氣象,新的希望新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,而未來(lái)是一個(gè)未知數(shù),需要我們用勤勞和智慧去探索。我衷心地希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的自信、昂揚(yáng)的精神投入到另一個(gè)新學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)中,用汗水澆灌成長(zhǎng),用努力收獲成果,讓俊波的明天更加輝煌、燦爛!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  二年級(jí)發(fā)言稿 17

  我積極參加學(xué)雷鋒小組活動(dòng),堅(jiān)持在數(shù)學(xué)辦公室?guī)椭蠋熥鲋等。我從不遲到,從不請(qǐng)假,我誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,不僅經(jīng)常在公交車(chē)上給老人讓座,還經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),科技節(jié)等等。并且還獲得了不小的成績(jī)。

  我熱愛(ài)學(xué)習(xí),盡管我的成績(jī)不是班里數(shù)一數(shù)二,但所有的主科成績(jī)都達(dá)到優(yōu)秀,所有的副科成績(jī)均為優(yōu)良。我上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題,大膽舉手發(fā)言。遇到難題時(shí),我從不輕言放棄,而是千方百計(jì)地攻破它,去解決它。我喜愛(ài)閱讀課外書(shū),經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,不斷擴(kuò)大我的知識(shí)面。

  我熱愛(ài)體育,經(jīng)常參加課外鍛煉,還曾獲得西城區(qū)乙組田徑賽第五名,盡管第一次參加比賽成績(jī)不是很出色,但這也表明了我積極參加體育鍛煉后獲得成效。

  雖然我有以上許多優(yōu)點(diǎn),但是我也存在不少缺點(diǎn),如學(xué)習(xí)不夠刻苦、仔細(xì)、性格暴躁等。我希望能當(dāng)上“三好生”,更好地激勵(lì)我進(jìn)步,使我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學(xué)生。

  在我的`學(xué)習(xí)、生活中,我始終貫徹著這樣一條座右銘:“我從不放低自己的目標(biāo);我從不停留在力所能及的事上;我從不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成就;我要使自己的下一刻比此刻做的更好!闭且虼,自從小學(xué)開(kāi)始,我就對(duì)自己嚴(yán)格的要求,無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中我都要比其他人付出更多的努力,事事力求做到最好,正是如此,在小學(xué)及初、高中階段,我各方面都始終居于班級(jí)前列,并多次得到學(xué)校嘉獎(jiǎng),多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)的三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員。

  二年級(jí)發(fā)言稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師朋友們:

  大家上午好!

  上個(gè)學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)班主任。今天,我講話(huà)的內(nèi)容是:走進(jìn)家長(zhǎng)心靈開(kāi)啟學(xué)生自我成長(zhǎng)的心靈大門(mén),其實(shí)也算不上什么經(jīng)驗(yàn),只是適合我的年齡特點(diǎn)的一點(diǎn)工作做法,一個(gè)真實(shí)的案例。

  大家都知道,家庭教育是人一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)好的和比較好的孩子進(jìn)入學(xué)校后,隨著學(xué)習(xí)的深入,各方面都發(fā)生了不同程度的變化,不斷地進(jìn)步著。而基礎(chǔ)欠缺的中有的孩子掉隊(duì)了,他們身上存在著這樣或那樣的問(wèn)題,有的是心理問(wèn)題,有的是習(xí)慣問(wèn)題,有的則是品行問(wèn)題。這些問(wèn)題不但影響自己的成長(zhǎng),還影響了他人,影響了班級(jí)榮譽(yù)。

  對(duì)于這些家庭教育滯后的孩子,光靠老師曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行的循循善誘,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師必須走進(jìn)他們的家庭,了解他們的家庭,了解家長(zhǎng),走進(jìn)家長(zhǎng)的'心靈,找到孩子的心理問(wèn)題、習(xí)慣及品行的成因和根源。并對(duì)家長(zhǎng)的心理及行為進(jìn)行分析,進(jìn)行相應(yīng)地指導(dǎo)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的、科學(xué)的、民主的、自愿快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。

  班中有一男孩,對(duì)什么都不感興趣,似乎沒(méi)有喜怒哀樂(lè),好像不敢笑。有時(shí)課堂上孩子們都激動(dòng)地掉眼淚,他卻無(wú)動(dòng)于衷,給人感覺(jué)頭腦不夠靈活、呆板。不敢正眼看人,做事情動(dòng)作遲緩,在你面前時(shí),手腳不知道該怎樣放,很沒(méi)自信。上課注意力不集中,喜歡做小動(dòng)作,有時(shí)還會(huì)去搞別人。聲音小,口頭表達(dá)比較差,作業(yè)錯(cuò)誤多。

  一年級(jí)的第一學(xué)期多次找家長(zhǎng)交流,雖然家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子身上問(wèn)題很多,也希望老師幫助她。但幾次和他的媽媽談到他的家庭環(huán)境和教育方式,她都很自信地認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)到:平時(shí)誰(shuí)管孩子的學(xué)習(xí)和生活?家人對(duì)孩子看法及教育是否統(tǒng)一?當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí),是否能靜心交流?……她都很巧妙地應(yīng)付了我,談話(huà)無(wú)效。我知道她是太好面子了,當(dāng)然,這其中也不包含著對(duì)我的不信任。和她講清楚了了解家長(zhǎng)和家庭的重要性后,孩子的媽媽便無(wú)不激動(dòng)地向我傾訴了家中的一切。

  由于,孩子的父親辦廠很忙,孩子都是母親管理和教育的,但父親比較專(zhuān)橫,可以隨意當(dāng)著孩子的面指責(zé)母親的不是,而且還可以不商量,當(dāng)著母親的面,在孩子沒(méi)完成作業(yè)的情況下,把孩子拉出去玩…… 她們是三代同堂的,公公大男子主義很?chē)?yán)重,總是壓制著婆婆。公公認(rèn)為女人就是生子、帶孩子、伺候老公的。因此,在生活和教育孫子的事物上,公公都要對(duì)兒媳大加干涉。不能讓她容忍的是,她的老公竟然會(huì)經(jīng)常說(shuō),兒子不夠聰明是媽媽遺傳的?上攵,這樣的家庭是怎樣的一番情景。

  我告訴她,請(qǐng)孩子的父親來(lái)學(xué)校一趟,越快越好。然而她的老公以工作忙一拖再拖就到了一年級(jí)下學(xué)期。

  見(jiàn)到孩子的父親后,首先,將孩子的媽媽分析了一番,讓他感受到孩子?jì)寢尩男羷诤筒灰,感受孩子(jì)寢尩馁t惠、智慧和美德。讓他從內(nèi)心否定了孩子遺傳的說(shuō)法。

  談到孩子,父親總是說(shuō)孩子不夠聰明。我告訴他孩子很聰明,寫(xiě)字在班中還不錯(cuò)的。之所以孩子會(huì)給人一種遲鈍的感覺(jué),是家長(zhǎng)的教育方式、方法的不統(tǒng)一,不能給孩子一個(gè)安靜,和諧,友愛(ài)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而造成的。孩子處在充滿(mǎn)矛盾的氛圍中,難辨是非真?zhèn),感受不到人與人之間的關(guān)愛(ài)和生活的美好。因此,對(duì)周?chē)澜缋淠。?duì)任何事物都不感興趣,自然就不愛(ài)動(dòng)腦筋,更談不上有自信心了。

  我和他談起了他的婚姻,告訴他,既然選擇了對(duì)方就要盡做丈夫的義務(wù)。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,大家庭人員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子身心的發(fā)展。不管怎樣,不能把工作中的煩惱和不快帶進(jìn)家中,帶給孩子。要他處理好三代人的關(guān)系,告訴他一些具體的做法。

  一段時(shí)間后,他發(fā)來(lái)了短信,“老師,謝謝您!您救了我的家……”

  孩子的母親更是百感交集。

  從那時(shí)起,到二年級(jí)的整個(gè)學(xué)期,孩子一天天地走向光明,快樂(lè)地生活著,進(jìn)步就不言而喻了。在寫(xiě)作興趣班上,他的好幾習(xí)作都讓我欣喜、意外,成為了范例習(xí)作。

  走進(jìn)孩子家庭,走進(jìn)家長(zhǎng)心靈的工作是長(zhǎng)期的。因?yàn)槲艺J(rèn)為小學(xué)階段是改變孩子不良心理、不良習(xí)慣和品行的最佳時(shí)期,而家庭的影響和教育是老師和學(xué)校不可替代的。因此,老師在走進(jìn)孩子心靈的同時(shí),應(yīng)該架起家長(zhǎng)和孩子之間通往彼此心靈的橋梁。這樣才能真正意義上開(kāi)啟孩子自我進(jìn)步,自我成長(zhǎng)的心靈大門(mén)!

  二年級(jí)發(fā)言稿 19

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我國(guó)旗下發(fā)言的題目就是《誠(chéng)信,最珍貴的品質(zhì)》。

  首先,我想問(wèn)大家,什么是誠(chéng)信?有人說(shuō)很簡(jiǎn)單,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,是人類(lèi)的美德,無(wú)論在什么地方,在哪個(gè)時(shí)代,誠(chéng)信都是一種重視和最值得珍視的品德。

  記得曾經(jīng)有一位名人這樣說(shuō)過(guò):我在校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí),學(xué)會(huì)了借東西一定要還,學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì),學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。這是一句很普通的話(huà),沒(méi)有華麗的句詞,卻說(shuō)明了一個(gè)大道理,說(shuō)明誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。

  那么請(qǐng)大家想一想當(dāng)你在離開(kāi)座位后,自覺(jué)地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎?當(dāng)你看完閱覽室的書(shū)以后能歸還原處嗎?你答應(yīng)別人的事努力做到了嗎?這些都是小事,沒(méi)做到不會(huì)影響什么,但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起,更需要堅(jiān)持去做,只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本,以信為根,堅(jiān)

  持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí),對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德,那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的.人。

  誠(chéng)信很大,但誠(chéng)信其實(shí)并不難,只需要從一點(diǎn)一滴的小時(shí)做起就行。買(mǎi)東西多找了錢(qián),就應(yīng)該退還給老板;撿到別人丟失的物品,要還給失主;考試失利,要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng);還要做到人前人后一個(gè)樣,老師在與不在一個(gè)樣,在家在校一個(gè)樣,有人監(jiān)督無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣。

  同學(xué)們,誠(chéng)信是最寶貴的品質(zhì),就讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信,文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟,駛向前程似錦的明天,愿你們因誠(chéng)信多了友誼,因誠(chéng)信添了風(fēng)采,因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí),成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

  二年級(jí)發(fā)言稿 20

各位老師各位家長(zhǎng):

  首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話(huà)給我讓我交流發(fā)言時(shí),我是既開(kāi)心又有些慚愧的。開(kāi)心的是,或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的;慚愧的是,其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離,在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離,今天,我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(zhǎng)朋友探討下,一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

  首先,民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的土壤。

  心平氣和的家庭能讓孩子放松,在我們家,大家都是朋友,無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決,大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在,相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)。人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外,當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子,錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò),真誠(chéng)的賠禮道歉,應(yīng)該說(shuō)是論事不論輩。而且,每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候,所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒,多站在孩子的角度去看問(wèn)題。

  其次,一味地說(shuō)教遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)身體力行、言傳身教。"家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師".我覺(jué)得這的確是一條真理。我一直覺(jué)得陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們家長(zhǎng)的自我x過(guò)程。比如我從來(lái)不x看課外書(shū),但我自己喜歡弄本雜志或小說(shuō)看看,所以他從小就非常喜歡看書(shū)。(當(dāng)然我現(xiàn)在可能拿手機(jī)看微信的時(shí)間比看書(shū)的時(shí)間多,所以在此也做一個(gè)檢討)。比如他爸爸喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè),所以我們家早餐的時(shí)間都是開(kāi)著音響的,這樣既有了輕松的氛圍又增強(qiáng)了他的一些樂(lè)感。在完成作業(yè)比較早的'晚上或者周末,我們會(huì)帶著他一起去體育館或者健身房,所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個(gè)人覺(jué)得愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子總會(huì)比較陽(yáng)光些。另外,榜樣的力量是無(wú)窮的,當(dāng)然,也可以外借一些榜樣。x有一個(gè)比他大7歲的干哥哥,十分優(yōu)秀。5歲時(shí)獨(dú)立入睡,借助榜樣的力量,x也在5歲那年獨(dú)立一人睡一房間了,F(xiàn)在我們家三個(gè)人會(huì)輪流煮早飯,(就是第一天晚上淘米預(yù)約煮粥)我是覺(jué)得家長(zhǎng)其實(shí)可以適時(shí)地偷偷懶,示示弱,男孩子,從小一定要讓他獨(dú)立,能自己解決生活問(wèn)題。要不然長(zhǎng)大后怎么能有所擔(dān)當(dāng)呢?

  讓孩子飛出課本,飛向自然,F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重,周末也幾乎被各興趣班占據(jù),但是無(wú)論怎么樣,還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界,要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好,她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲;蛟S身體是累了,但心靈上卻輕松了,玩的時(shí)候痛快地玩,學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中,可以培養(yǎng)孩子許多能力,比如勇敢,比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服,放手讓他做力所能及的事情,比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣,學(xué)會(huì)跟人打招呼,問(wèn)路,買(mǎi)東西,學(xué)會(huì)看地圖,認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白,很多事情不能一開(kāi)始就否定,必須先考慮下可行性,再試著嘗試,不能一開(kāi)始就打退堂鼓,其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。

  讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。

  關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng),確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮,但是只有選對(duì)了才是的只有適合的才是可行的。目前周末x上好幾個(gè)興趣班,我覺(jué)得有些不舍,怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡,所以不覺(jué)得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣,而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿(mǎn)足了他的要求。

  最后,家長(zhǎng)不要過(guò)份看重考試的分?jǐn)?shù),而應(yīng)關(guān)注課堂聽(tīng)課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟x說(shuō),考不到100媽媽不會(huì)怪你,但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明,有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗,所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。

  以上就是我在親子教育過(guò)程中的一些體會(huì),當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn),比如只喜歡聽(tīng)好的,不太接受不得了別人的批評(píng),耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們,所以在以后的日子里,我們大家要一起攜手共進(jìn),一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問(wèn)題。在我們的陪伴下,相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)生!謝謝大家!

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