趣斗竹節(jié)人作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的趣斗竹節(jié)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

趣斗竹節(jié)人作文1

　　今天，老師給我們舉行了一場(chǎng)斗竹節(jié)人的比賽。

　　我們的課桌可不像《竹節(jié)人》一文中作者寫(xiě)到的課桌，我們五十八張課桌中也難找到一條裂縫。所以，只好在兩張桌子中間的小縫玩。

　　老師一聲令下，全班沸騰了起來(lái)。我后面的同學(xué)熱血沸騰，要和我的.竹節(jié)人決一死戰(zhàn)。他一把亮出他的竹節(jié)人，個(gè)頭很大，比我的整整高出一頭！那我也只好硬著頭皮上了！

　　我的小竹節(jié)人，手持小藍(lán)棒，在人家的手臂上狠狠地敲了一下，也未能傷人家分毫。對(duì)手也拿上他的奪命“小粉拳”，對(duì)準(zhǔn)我的竹節(jié)人的腦袋就是幾拳，這幾拳沒(méi)把竹節(jié)人打出毛病，可把我的性子打急了！我用力一拉，竹節(jié)人立刻站的筆直，可帥不過(guò)三秒，竹節(jié)人的手臂就被我拉斷了。

　　于是，我決定重鼓旗陣，重裝上陣，由兩棒相爭(zhēng)改為赤手空拳搏斗。我用力一拉，這次經(jīng)過(guò)我改裝的竹節(jié)人感覺(jué)好多了，不丟人現(xiàn)眼了。我的竹節(jié)人揮起拳拳，對(duì)著對(duì)手的腰就是幾拳，沒(méi)想到，對(duì)手先向后退，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖來(lái)。我也以同樣的方式回?fù)�，可沒(méi)曾想，這一擊又把我的竹節(jié)人打散了，不，是粉身碎骨！我的竹節(jié)人被削的太慘了！既生弱，何生強(qiáng)！

　　不過(guò)，我也沒(méi)生氣，因?yàn)楸荣惥褪沁@樣，贏(yíng)就是贏(yíng)，輸就是輸，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！

趣斗竹節(jié)人作文2

　　假如我是一個(gè)小燈泡，那么媽媽就是電線(xiàn)，爸爸就是電源，少了誰(shuí)也組不成我們家。爸爸，他是那么的默默無(wú)聞，他又是那么愛(ài)著自己的孩子。

　　那天我正在認(rèn)真地用水寫(xiě)布練習(xí)寫(xiě)毛筆字。爸爸端著一杯水來(lái)看，一不小心，手一抖，杯子里的水全部灑在了我的水寫(xiě)布上。我剛寫(xiě)好的自己認(rèn)為挺漂亮的幾個(gè)字全部消失了。我氣極了控制不住自己的情緒就向爸爸大叫：“爸爸，你怎么搞的，你看看，我好不容易寫(xiě)好的字全沒(méi)了！真是的，都叫你小心點(diǎn)兒！”我索性收起工具不寫(xiě)了。爸爸抱歉地看看我，換好鞋子就出門(mén)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，天上下起了雨，雨越下越大，可是爸爸遲遲沒(méi)有回家。爸爸可沒(méi)帶傘，他到底去哪里了？一定是我說(shuō)的話(huà)傷了他的心！我焦急地站在窗前往外張望�！斑诉恕鼻瞄T(mén)聲響起來(lái)了，我飛快地跑去開(kāi)門(mén)——是爸爸！爸爸渾身濕透了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你去干嘛了？”爸爸像變戲法似的從背后拿出一塊水寫(xiě)布，上面一點(diǎn)雨也沒(méi)淋上！本應(yīng)該淋在水寫(xiě)布上的水都淋在了爸爸身上！我的眼眶濕潤(rùn)了。我問(wèn)：“爸爸，你不知道水寫(xiě)布干了還可以用嗎？”爸爸搖了搖頭，把水寫(xiě)布塞到我的手里，摸著我的頭說(shuō)：“再去寫(xiě)吧，爸爸喜歡看你寫(xiě)字�！笔掷锱踔�水寫(xiě)布，心里充滿(mǎn)感動(dòng)和溫暖……

　　父愛(ài)是一片冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的`人感到溫暖；父愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到希望；父愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；父愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人得到感情的滋潤(rùn)……爸爸，我有一句埋藏在心底的話(huà)想對(duì)您說(shuō)：爸爸，我愛(ài)您！

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