班主任學(xué)年工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的班主任學(xué)年工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任學(xué)年工作總結(jié)1
送走上一屆畢業(yè)班，已經(jīng)兩年不干班主任工作，剛開(kāi)始有點(diǎn)忐忑不安，但是我有一個(gè)決心，要做就做好。
已經(jīng)進(jìn)入四年級(jí)，原來(lái)孩子們已經(jīng)養(yǎng)成比較好的習(xí)慣，不用從頭做起，只需要再鞏固強(qiáng)化。
班級(jí)工作要做到樸實(shí)扎實(shí)有效，堅(jiān)持下去才會(huì)有成效。因此本次班主任工作圍繞“一個(gè)中心”、“四個(gè)基本點(diǎn)”開(kāi)始做起。
一個(gè)中心就是圍繞學(xué)生的“自我管理”為中心。四個(gè)基本點(diǎn)就是做好“靜”、“凈”“敬”、“競(jìng)”這幾個(gè)點(diǎn)。
首先，做宣傳板掛在教室中，讓學(xué)生理解這幾個(gè)字的意思，懂得“靜能生慧，凈能生美，敬能生賢，競(jìng)能促優(yōu)”。
然后圍繞這幾個(gè)字開(kāi)展工作。
做到“靜”字，明確入室即靜，安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。通過(guò)開(kāi)展“靜是一種美德”的主題班會(huì)，明白的“靜”的好處和意義，靜能生慧，靜能生智。要求學(xué)生在室內(nèi)安靜做事，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，走路輕輕悄悄。做“靜”字牌，如有違反，持靜字牌進(jìn)行反省。
做到“凈”字。要求面凈、手凈、衣凈，地面凈，桌面、桌洞干凈整潔。室內(nèi)、室外衛(wèi)生合理分工，每一塊衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。做到“人人有事干，事事有人干�！钡孛嬗袕U紙及時(shí)撿起，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣。
做到“敬”字。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)從學(xué)會(huì)感恩父母做起，如果一個(gè)孩子連自己的父母都不尊敬，怎么會(huì)尊敬別人呢？因此在四年級(jí)召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我安排學(xué)生進(jìn)行了“感恩父母”的朗誦和感恩宣言，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，大膽表達(dá)。令家長(zhǎng)十分感動(dòng)，收到了較好的教育效果。
用“競(jìng)爭(zhēng)”帶動(dòng)班級(jí)管理。我們四年級(jí)只有一個(gè)班，沒(méi)有平行班級(jí)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。為了更好的創(chuàng)設(shè)“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)氛圍，我把全班分成了兩個(gè)小隊(duì)。起了兩個(gè)比較霸氣的名字，雄鷹隊(duì)和猛虎隊(duì)，并且有小隊(duì)口號(hào)，兩隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)比學(xué)習(xí)，比行為習(xí)慣等等，讓學(xué)生充滿了動(dòng)力，感受到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，較好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的'積極性.為了建立良好的班風(fēng)班貌，通過(guò)班委競(jìng)聘選拔優(yōu)秀小干部，并且樹(shù)立各方面的好榜樣，開(kāi)展“講故事比賽”、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”、以及保護(hù)環(huán)境“變廢為寶”、培養(yǎng)學(xué)生的的傾聽(tīng)習(xí)慣系列教育以及禮儀教育等活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉，提高班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生體驗(yàn)到童年學(xué)習(xí)生活的豐富多彩。孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)就是我工作最大的動(dòng)力！
在這一年中，我體驗(yàn)過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂(lè)，感受過(guò)學(xué)生奇思妙想的驚喜。也經(jīng)歷過(guò)心驚肉跳的驚嚇，一次在上選修課課前，小杜同學(xué)站在教室后面發(fā)呆，我問(wèn)她怎么了，不回應(yīng)。我上前剛要再問(wèn)，只見(jiàn)她身子傾斜馬上要倒，我扶住她，她已失去知覺(jué)不省人事，暈倒在我的懷里，我輕輕把她放下，解開(kāi)衣領(lǐng)。又是掐人中，又是呼喚孩子的名字。當(dāng)孩子蘇醒后，我抱著她差點(diǎn)喜極而泣。孩子說(shuō)：“翟老師，對(duì)不起，我嚇著你了。”我一邊安慰著她，一邊又無(wú)比后怕。假如當(dāng)時(shí)我不在她身邊，假如她暈倒在其他的地方，會(huì)怎么樣？這件事使我很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜。
也感受過(guò)教育的無(wú)力與無(wú)可奈何。一對(duì)雙胞胎依舊沉浸在自己的世界里，不交流，不思考，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
個(gè)性特強(qiáng)的小葉同學(xué)，他的樂(lè)趣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不愿意記、不愿意寫(xiě)。督促他學(xué)習(xí)，不是做鬼臉，就是要去上廁所。和家長(zhǎng)溝通也是無(wú)濟(jì)于事。想和他套近乎，叫他“小葉子”，他說(shuō)老師給他起外號(hào)，他不寫(xiě)作業(yè)，我給他寫(xiě)評(píng)語(yǔ)：“聰明出于勤奮，你懂的”。他回應(yīng)：“不懂”。
我發(fā)愁，愛(ài)人告訴我，你可以改變策略，多夸他，無(wú)原則地夸也可以。于是見(jiàn)到他，看他穿校服，夸；戴了紅領(lǐng)巾，夸；看他寫(xiě)的名字好，夸；看他為班級(jí)抬水，夸。看他排練六一節(jié)目認(rèn)真，夸，并且讓他領(lǐng)著喊節(jié)奏。漸漸地，感覺(jué)有了起色，利用他好勝的特點(diǎn)，給他安排了PK對(duì)手，在第四次計(jì)算技能比賽中，他取得了84分的成績(jī)。戰(zhàn)勝了對(duì)手，又給了他自信。他精力旺盛，就讓他發(fā)作業(yè)、傳作業(yè)。他樂(lè)此不疲。我也喜上心頭。
時(shí)間過(guò)得飛快，花開(kāi)花落又是一季。一年以來(lái)，作為班主任，我感覺(jué)在工作中壓力與動(dòng)力同在，歡樂(lè)和煩惱并存。有人說(shuō)，千條線萬(wàn)條線，掉在班主任工作中看不見(jiàn)。真的，有時(shí)候自己就感覺(jué)很矛盾，在班主任工作方面仿佛做了很多事情，又好像什么事情又沒(méi)有做。養(yǎng)成教育、安全教育、德育教育，衛(wèi)生清掃、各種各樣的活動(dòng)、與學(xué)生談心，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題、特殊學(xué)生照顧、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、與家長(zhǎng)的溝通交流等等，哪一樣不做都不行。但是看得見(jiàn)摸得著的成績(jī)好像又看不到。也許這就是班主任工作的特點(diǎn)吧，涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無(wú)聲。
班主任學(xué)年工作總結(jié)2
又是一個(gè)暖冬，雖然對(duì)于生活方便了不少，愛(ài)美的女孩子們也不用穿過(guò)于臃腫的棉衣，但是人們心中卻有著一絲不安————大自然，你到底要怎樣？怎樣來(lái)懲罰人
們對(duì)你的破壞？
在這樣的一個(gè)暖冬中，我們迎來(lái)了新的一年，迎來(lái)了期末，也即將迎來(lái)春節(jié)。
送走了我的本屆高三畢業(yè)生，在沉浸在與他們難舍的情感中，矛盾的接下了新的高一16班，之所以矛盾，是因?yàn)槔_著我的頸椎病一天天的加重著，而心情，似乎也有些疲憊了……
面對(duì)著一張張陌生的面孔，我所能做的，就是打起精神了……
一，軍訓(xùn)。
那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來(lái)形容的日子�？蓯旱摹盎ǚ圻^(guò)敏”，折磨著我，而教官的懶惰，更加劇著這種“折磨”。只有一個(gè)念頭———趕快結(jié)束。
二，常規(guī)管理。
經(jīng)過(guò)了初四的緊張學(xué)習(xí)，孩子們似乎有些放松了，不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上，行為規(guī)范方面也大大的打了折扣，再加上來(lái)自各個(gè)不同的地方，要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)更是必不可少的而且也是最為有效的。
剛一開(kāi)始，同學(xué)們感到的是老師的過(guò)于嚴(yán)格和近乎不近情理，但是隨著班級(jí)面貌的一天天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始理解他們的老師。我也一天天的喜歡上了我的孩子們（雖然表達(dá)的還是很少）。語(yǔ)文仲老師經(jīng)常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的`評(píng)價(jià)及時(shí)的反饋給我（當(dāng)然是盡挑好的說(shuō)了），每每讓我很感動(dòng)又很高興。尤其是過(guò)元旦的那天，當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師，我們愛(ài)您！”時(shí)，幾個(gè)月來(lái)的身心疲憊一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤……
三，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的完成情況
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四，教學(xué)及教學(xué)輔助
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從來(lái)沒(méi)把自己的職業(yè)看的多么高大，只是職業(yè)而已，但既然干了這一行，就把它做好，想辦法讓自己開(kāi)心一點(diǎn)吧！其實(shí)當(dāng)你用心去做了時(shí)候，當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)——那就是孩子們的愛(ài)！
班主任學(xué)年工作總結(jié)3
回首一年的班主任助理工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞在心頭，不想用華麗的辭藻來(lái)堆砌我的總結(jié)，也不想一板一眼地寫(xiě)出我所做的一切，而是簡(jiǎn)單的記錄這一份美好的回憶。還記得在教學(xué)樓遇到那一班孩子的時(shí)候，每個(gè)人嘴里都喊著師姐，讓我應(yīng)接不暇，也羨煞了身旁的同學(xué)。雖然我不是他們的直系師姐，對(duì)于專業(yè)上，我不能給予太多的幫助和建議，為此，我為他們安排了幾次與直系師兄姐們的見(jiàn)面會(huì)，為他們答惑解疑。
大學(xué)在我看來(lái)就是大量的自學(xué)，稍不注意可能就會(huì)亂了自己的人生步伐，變得茫然無(wú)措。大學(xué)學(xué)的不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)為人處事等等。所謂書(shū)品高，不如人品高。所以我比較注重的是他們的班級(jí)和諧，關(guān)注每一位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。我沒(méi)有辦法也不能給他們指引未來(lái)的道路，我只能把我所知道的，我所思考的告訴他們，即使沒(méi)辦法做他們的導(dǎo)航燈，也希望能在他們的生命之旅中點(diǎn)亮一片天空。
我所做的一切都微不足道，比如組織他們的班級(jí)活動(dòng)，幫助他們解決宿舍問(wèn)題等等，只是在思想上和生活上給予他們一點(diǎn)細(xì)微的幫助。因?yàn)槲抑烂總�(gè)人都會(huì)有屬于自己的道路，所以我也不會(huì)過(guò)分地干涉，只要他們沒(méi)有放棄自己的初衷。正因?yàn)檫@樣，他們把我當(dāng)成了大姐姐一樣，心里有什么不痛快，或者遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我欣慰的是，他們很獨(dú)立，遇到事情會(huì)想著自己解決，實(shí)在不行的時(shí)候才會(huì)找我和班主任。
有兩件事情讓我印象非常深刻，一件是女生宿舍的偷盜事件，一件是宿舍的不和諧事件，現(xiàn)在這兩件事情都已經(jīng)解決了，但是部分女生之間還是存在一些嫌隙，盡管自己為她們做了一些思想工作，也沒(méi)有什么明顯的效果，或許是自己的.方法不對(duì)，也或許她們還年輕，不知道其實(shí)大學(xué)四年在同一個(gè)宿舍是多么可遇而不可求的緣分。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注她們的狀況，盡管我不再是她們的班主任助理了。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了大四的行列，而11環(huán)藝六班的同學(xué)也都成為了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，開(kāi)學(xué)之后的第一天在教學(xué)樓遇到他們，一切仿佛昨日再現(xiàn)，不知道這一聲聲的師姐還能聽(tīng)多久，不過(guò)，已經(jīng)足夠了，和他們相處的這一年，自己也成長(zhǎng)了不少，希望我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，創(chuàng)作屬于自己的“輝煌”。
班主任學(xué)年工作總結(jié)4
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的.組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任學(xué)年工作總結(jié)5
感覺(jué)眨眼間，一學(xué)年就過(guò)去了。仿佛昨天我才在操場(chǎng)上接到他們，結(jié)果今天就結(jié)束了七年級(jí)。這一個(gè)學(xué)年，讓我學(xué)到很多，成長(zhǎng)很多。這個(gè)學(xué)年為了這個(gè)班級(jí)，我做了很多努力，總的來(lái)說(shuō)，最有效的就是以下幾個(gè)方面。
一、班務(wù)管理
1、班級(jí)管理“日志制”
為搞好班級(jí)工作，我們充分發(fā)揮“班務(wù)日志”的職能。根據(jù)學(xué)號(hào)順序輪流記錄每天班級(jí)學(xué)習(xí)、生活、出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事、活動(dòng)等各方面情況，做到翔實(shí)、具體，并附有本人的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。每周的班會(huì)課上，首先閱讀“班務(wù)日志”，然后根據(jù)“班務(wù)日志”所反映的具有代表性的問(wèn)題，確定班會(huì)主題，開(kāi)展主題班會(huì)。這樣既有針對(duì)性，又有時(shí)效性，學(xué)生參與的積極性也比較高，都能主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。既能肯定別人身上的優(yōu)點(diǎn)，又能在自己身上找到不足。例如，針對(duì)個(gè)別學(xué)生習(xí)慣差、亂丟垃圾等現(xiàn)象，我們便將主題班會(huì)的內(nèi)容確定為“珍惜他人勞動(dòng)成果，保護(hù)我們生活的環(huán)境”，通過(guò)討論、分析、自省，使學(xué)生明確這種行為既是對(duì)值日生勞動(dòng)成果的破壞，又是對(duì)自身健康不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，損人不利己，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生。總之，“班務(wù)日志”可使學(xué)生更關(guān)注發(fā)生在自己身邊的事，對(duì)檢點(diǎn)自己的言行、修正自己的行為，起到了很好的正面教育作用。
2、人人參與，“閑人”不閑
在班級(jí)管理中，學(xué)生是主體，我應(yīng)以學(xué)生的主體性發(fā)展、全體發(fā)展為教育目標(biāo)。一切活動(dòng)都要圍繞學(xué)生全面發(fā)展而設(shè)計(jì)，使學(xué)生做到主動(dòng)參與，全員參與，成為班級(jí)的主人。過(guò)去班級(jí)里總有一部分“閑人”，他們工作拖拉、責(zé)任心不強(qiáng)、主動(dòng)參與性差，無(wú)所事事，如果“閑”下去，總是時(shí)不時(shí)給我“找事”。為此，我們?cè)诎嗉?jí)管理中采用人人都參與的辦法，各項(xiàng)事情都要有專人負(fù)責(zé)，在分配任務(wù)時(shí)，這些“閑人”的任務(wù)盡量小而具體，比如，按時(shí)關(guān)燈、擺放掃除用具、整理講桌、澆幾盆花等。開(kāi)始時(shí)，他們往往做不好，我及時(shí)督促、提醒，稍有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，較終收到班內(nèi)人人有事管、事事有人管的效果。
總之，班級(jí)管理工作雖然繁重難做，但是落實(shí)制度化向自主化的管理轉(zhuǎn)變，又極富成就感。大膽摸索管理方法，通過(guò)制定完善的班級(jí)管理制度、愛(ài)心的奉獻(xiàn)、共同的參與、宏觀的調(diào)控等手段，讓同學(xué)們從管理者的角色中學(xué)會(huì)自我管理，并且學(xué)會(huì)管理他人，較終使班級(jí)管理達(dá)到事半功倍，形成良性發(fā)展。
二、教學(xué)工作
1、小組制
在學(xué)習(xí)工作中，為確保學(xué)習(xí)小組的全體成員共同進(jìn)步，真正做到“自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主發(fā)展”，特制訂小組管理制度。全班49人，分為6組。要求全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動(dòng)發(fā)言，力爭(zhēng)做到有獎(jiǎng)必奪，有分必爭(zhēng)。小組成員遇到疑難問(wèn)題時(shí)，要先提交小組討論，經(jīng)小組討論仍未能解決的再向老師請(qǐng)教。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行相互檢查，發(fā)現(xiàn)有未能掌握的問(wèn)題要利用課余時(shí)間督促有關(guān)成員及時(shí)掌握，以確保小組人人過(guò)關(guān)。如果小組成員違反了有關(guān)規(guī)定，而導(dǎo)致本小組被扣分，責(zé)任人要在小組內(nèi)作出深刻檢討，并想方設(shè)法為小組挽回?fù)p失。小組之間，互相幫助，互相促進(jìn)，小組管理制不僅有利于大家的學(xué)習(xí)，更培養(yǎng)了大家的集體感和凝聚力。
2、師徒制
對(duì)于個(gè)別同學(xué)，成績(jī)較差，學(xué)習(xí)比較吃力的`，為他們?cè)诎嗉?jí)找了師父。做了師父的同學(xué)也很樂(lè)于幫助同學(xué)，每天主動(dòng)詢問(wèn)徒弟學(xué)習(xí)情況，幫助他解決疑難問(wèn)題。師徒制是為了讓學(xué)困生更快，更很有效的提高自己，并促進(jìn)同學(xué)之間的友誼之情。
不管是小組制，還是師徒制，在進(jìn)行的過(guò)程中，還是存在一些不足，我正在思考，怎樣能更好的盡量這結(jié)合在一起，更好的讓每一個(gè)同學(xué)都能夠發(fā)揮自己的作用，并以最快的速度進(jìn)步。
在這一學(xué)年里，不管是教務(wù)管理，還是教學(xué)工作，我都受益頗深，感受到自己的進(jìn)步，我也會(huì)在新的學(xué)年里，更加努力，找到更有效地方法，更好的完成我的工作。
班主任學(xué)年工作總結(jié)6
終于忙完了，送走了那些可愛(ài)的同學(xué)們，內(nèi)心的腫脹才得以消除，今年的工作可以落下帷幕。難得放松，補(bǔ)補(bǔ)瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲憊不堪。
必須承認(rèn)，學(xué)生工作強(qiáng)度大，密度高，于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們，自己也并沒(méi)有從這種狀態(tài)中抽離出來(lái)。
這時(shí)候，你能由衷地體會(huì)到一句話——看到的都是光鮮亮麗，看不到的都是茍且。
這兩周，寒風(fēng)刺骨，大家熱情依舊高漲，每天朝七晚十二的生活，值班、站崗、夜間突擊查寢，便成了我們主旋律。每個(gè)老師眼中布滿了血絲，拖著疲憊的身體一起突擊檢查，確保學(xué)生安全。心里想起來(lái)，全都是滿滿的幸福，滿滿的感動(dòng)�？吹酱蠹艺J(rèn)真努力的樣子，我挺驕傲的。
年底了，又到了年終總結(jié)的時(shí)候。在此，我想為我們班主任說(shuō)說(shuō)話。
很多班主任都是90后，年輕、熱情，眼里裝著夢(mèng)想，笑容讓你覺(jué)得整個(gè)學(xué)校都好年輕。我也特別希望我們能夠拼出來(lái)，幾年后心里踏實(shí)下來(lái)，發(fā)生蛻變。
在學(xué)校工作，一定要有耐心
中職的學(xué)生，的確很難管理。要知道，你的喜怒哀樂(lè)，對(duì)于他們而言，根本是微不足道的。學(xué)生的聚焦點(diǎn)不在你這，他們更關(guān)心是自己的情緒。對(duì)待學(xué)生也好，對(duì)待這份工作也好，一定要有足夠的耐心。職場(chǎng)的本質(zhì)是流動(dòng)和動(dòng)蕩的，所以你要學(xué)會(huì)接受沒(méi)有什么是確定，更沒(méi)有什么是你可以掌握的`。失去耐心，你會(huì)更焦躁，更容易情緒失控，更容易吸收身邊給你帶來(lái)的負(fù)面氣質(zhì)。工作上的無(wú)力感，周圍的人流只會(huì)讓你顯得更加孤獨(dú)，辦公室的燈光會(huì)讓你迷失的掉眼淚。
難過(guò)時(shí)你聽(tīng)著薛之謙傷感的情歌，天天陷入自己的所謂的憂傷里，可人家生活里卻是搞笑的段子手啊!所以，我欣賞那些有自嗨和自黑氣質(zhì)的老師們，每天的學(xué)生工作就像一場(chǎng)修行，你需要耐心的等待花開(kāi)的那一天……
不要在過(guò)早的年紀(jì)，降低成長(zhǎng)速度
我覺(jué)得青春就是用來(lái)賭明天的，本該野蠻生長(zhǎng)的年紀(jì)，談什么歲月靜好，趁著年輕的時(shí)候，應(yīng)該全力以赴，盡早完成自己的原始積累，達(dá)到起飛點(diǎn)。
也許聽(tīng)上去很功利，但現(xiàn)實(shí)是，早一步完成原始積累，早一步拿到選擇主動(dòng)權(quán)，早一步獲得未來(lái)的豐富性。
對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，工作舒服是個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)槟阍谧蠲篮玫哪昙o(jì)，過(guò)早的貪圖享受，過(guò)早的降低成長(zhǎng)的速度。而且更可怕的是，一旦速度降下來(lái)后，你以為這就是職場(chǎng)本身的節(jié)奏，慢慢會(huì)習(xí)慣。這樣，你會(huì)變得越來(lái)越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力，越來(lái)越?jīng)]自信，最后越來(lái)越不敢突破和嘗試，惡性循環(huán)，這一生也就廢掉了。太多所謂的職場(chǎng)人對(duì)工作的投入程度，差到令人發(fā)指。
所以在年輕的時(shí)候，就是要急功近利，就是要全力以赴。慢慢來(lái)，是慢不出一個(gè)美好的未來(lái)。速度就是信心，就是未來(lái)，就是希望。
哪有什么勝利，最后拼的都是體力
之前有人問(wèn)我，在學(xué)校當(dāng)班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得，我說(shuō)表面是這樣的，但其實(shí)吧，在學(xué)校當(dāng)好班主任最重要是這兩個(gè)字——耐操。
“學(xué)生出問(wèn)題的時(shí)候我們都是沒(méi)日沒(méi)夜加班處理解決，一天至少工作15個(gè)小時(shí)。聰明能干的人只能應(yīng)對(duì)日常工作，而我們班主任，最后拼的就是體力。”
職場(chǎng)上看中的是結(jié)果，不在乎過(guò)程。身體素質(zhì)不好的老師，演不了苦肉計(jì)，得到的不會(huì)是同情，而是被替代。
大家都不是精力充沛，激情無(wú)限的小年輕了。平時(shí)還是注意保養(yǎng)自己的身體吧，現(xiàn)在過(guò)度用了，以后就沒(méi)有了。
心有余而力不足，這絕對(duì)是人生最大的悲劇。
班主任學(xué)年工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)往了，在這一年中我做了很多工作,也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。
我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重、愛(ài)。我更是經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的'精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，認(rèn)真體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們眼前，樹(shù)立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩
提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部分組織的培訓(xùn)活動(dòng)。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識(shí)和技能方面
積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從進(jìn)步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地熟悉到時(shí)間不等人，不能只在原處守看，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專業(yè)等知識(shí)技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的完善自我，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)心，是大家的鼓勵(lì)給我有希看、讓我成長(zhǎng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾看用我的熱心與愛(ài)心回報(bào)給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。
班主任學(xué)年工作總結(jié)8
主要收獲：
我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做班主任一生的重點(diǎn)：
1、繼續(xù)自覺(jué)承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活。
2、每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！
出色地完成了各學(xué)月的`活動(dòng)安排：
如總結(jié)寒假生活，完成寒假生活調(diào)查報(bào)告；規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。每人為不認(rèn)識(shí)的人做好事最少兩件完成新課；進(jìn)行初二沖刺階段的動(dòng)員報(bào)告。學(xué)習(xí)中互相幫助，一拖一活動(dòng)。提前學(xué)習(xí)初三教材。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書(shū)本上的東西……等活動(dòng)。
在本期的校冬運(yùn)會(huì)上我班奪得年級(jí)組團(tuán)體總分冠軍，入場(chǎng)式也奪冠。還幫助兄弟班獲取元旦專刊第一名，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名。這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了它本身的意義，做為班主任我沒(méi)有什么可遺憾的。
存在的問(wèn)題：
學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，普遍喜歡語(yǔ)文及其他主科，對(duì)其他各科還是老觀念不重視。學(xué)生思想情緒波動(dòng)較大，如女生犯錯(cuò)誤的事也漸漸顯示出來(lái)。
改進(jìn)措施：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，樹(shù)立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，開(kāi)展多角度的性教育，讓每一位進(jìn)入青春期的孩子順利度過(guò)這個(gè)人生較為重要的階段。教育學(xué)生，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實(shí)生活中的珍重每一個(gè)人。
班主任學(xué)年工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的`行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹(shù)節(jié)出版了有關(guān)植樹(shù)知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂(lè)”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“和美少年”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
班主任學(xué)年工作總結(jié)10
在過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高二（11）班的班主任，并擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一，把握班級(jí)情況
基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比較活。全班共有48人，剛開(kāi)始有35名男生。在高一剛開(kāi)始接受這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散漫，班級(jí)集體觀念不強(qiáng)。同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差，學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng)。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變，成為年段的前列。
二，進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。
高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過(guò)渡轉(zhuǎn)型等問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何管理好班級(jí)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，選好班干部，樹(shù)立好班干部的威信。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三，抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的），中等生，成績(jī)差的，雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。
四，營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高
根據(jù)我班的'實(shí)際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：
1，改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
�。�1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
�。�3）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
（4）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2，發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3，講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)"。
戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。
五，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)效果良好
本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。
六，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走
任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜，細(xì)致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái)，激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力，增強(qiáng)他們的自信心。使他們把好的品德，好的行為，好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。
總之班主任要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立信心，又要用科學(xué)方法去開(kāi)辟獨(dú)立發(fā)展道路，注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，工作，生活，形成良好的生活習(xí)慣�？茖W(xué)有效的管理班級(jí)，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)的各項(xiàng)工作就能夠較順利的開(kāi)展。
班主任學(xué)年工作總結(jié)11
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，用心開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的.表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的潛力。
第三，用心會(huì)同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)用心同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。
第五，至于成績(jī)方面，
一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;
二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
班主任學(xué)年工作總結(jié)12
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。這一年里，我一如既往的認(rèn)真做著我的班主任工作。今年，我擔(dān)任的是的一年級(jí)的班主任，學(xué)生要經(jīng)過(guò)幼小銜接的過(guò)程，從不懂到懵懵懂懂，從懵懵懂懂到似懂非懂，正是需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)教育的時(shí)候，因此，我把教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)上，期望通過(guò)我和孩子們的共同努力，能讓孩子成為一個(gè)具有良好品德和良好行為習(xí)慣的人。一.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，樹(shù)立榜樣。
作為多年的班主任，我深深地知道，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者，班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。此外，結(jié)合學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)，在班里開(kāi)展了每日、每周、每月的評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感的建立。二.加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體。1、班會(huì)活動(dòng)。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡段正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)時(shí)間，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在九月份進(jìn)行尊師宣傳的時(shí)候，我就給孩子們介紹有關(guān)教師節(jié)的`來(lái)歷和世界各國(guó)的教師節(jié)資料，讓學(xué)生懂得尊師是全世界人民的行為；在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我也找來(lái)各種有關(guān)我國(guó)國(guó)慶節(jié)和世界各國(guó)的國(guó)慶節(jié)資料，讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……
本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校德育工作安排，先后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“三八節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”等傳統(tǒng)文化教育，節(jié)水宣傳、隊(duì)前教育、法制宣傳等主題教育，開(kāi)展了“找春天、畫(huà)春天、拍春天”、“人人共做思維導(dǎo)圖”、“清明節(jié)小報(bào)”、“共讀一本書(shū)”讀書(shū)小報(bào)等活動(dòng)。班里的孩子愛(ài)看書(shū)，我還買來(lái)了他們喜歡的《米小圈》《姜小牙》，和他們一起讀。
本學(xué)期，我還組織學(xué)生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，在“清明節(jié)小報(bào)”評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，在“全�？谒恪北荣愔幸搏@得一等獎(jiǎng)。2、增加集體榮譽(yù)感。
學(xué)生大了，知道要為班集體爭(zhēng)光添彩了，平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子們會(huì)互相提醒穿校服，剪指甲，午飯后做值日，每天臨走時(shí)會(huì)說(shuō)“推椅子、關(guān)燈�！睂�(duì)于學(xué)校這學(xué)期進(jìn)行的爭(zhēng)章評(píng)比，孩子們更是卯足了勁兒，處處注意維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，做到了名符其實(shí)的“爭(zhēng)章行動(dòng)在身邊”。三.加強(qiáng)班級(jí)管理。1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
每天的教室衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照掃地、擺桌椅、擦地的值日順序打掃衛(wèi)生，另外每組還有一個(gè)專門負(fù)責(zé)擦黑板、擦窗臺(tái)、擦白柜子，最后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查干凈程度。這樣的工作程序每天進(jìn)行兩次，中午飯后、下午放學(xué)，孩子們干的特別認(rèn)真，生怕留下一點(diǎn)兒臟東西，給班級(jí)扣分。2、專人專管。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)專人負(fù)責(zé)他的紀(jì)律；有些喜歡打鬧的孩子，我會(huì)讓他來(lái)幫我做事，比如擦黑板、倒垃圾，擺桌椅……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后還得再夸夸他，目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富活動(dòng)。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，我利用微信群，展示學(xué)生的優(yōu)秀日記，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到；表?yè)P(yáng)聽(tīng)寫(xiě)、口算全對(duì)的同學(xué)，督促其他學(xué)生取得進(jìn)步。此外還開(kāi)展一些小活動(dòng)，如：查字典比賽，講故事比賽、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。4、早晨學(xué)習(xí)。
每天早晨進(jìn)班后，學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的往黑板上看，那里有我布置的晨學(xué)任務(wù)，有讀書(shū)、做口算等等，孩子們把作業(yè)交到組長(zhǎng)座位上，然后就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣做的目的，一方面讓學(xué)生樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念，懂得抓緊時(shí)間，另一方面對(duì)知識(shí)也是一個(gè)鞏固和進(jìn)一步掌握的策略。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)非常習(xí)慣這樣做了，桌子上經(jīng)常有口算、聽(tīng)寫(xiě)等等，進(jìn)班后沒(méi)有什么人說(shuō)話聊天，沒(méi)有人會(huì)坐在那兒發(fā)呆，大家都很自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、特殊學(xué)生的教育。
一個(gè)班中總是有一些個(gè)別的學(xué)生，或紀(jì)律差，或成績(jī)差。對(duì)于成績(jī)稍差一點(diǎn)兒的學(xué)生，我會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。大多數(shù)情況是在放學(xué)之后，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求。紀(jì)律差的孩子，我就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。另外每天放學(xué)都和家長(zhǎng)溝通當(dāng)天的情況，讓家長(zhǎng)了解，共同想辦法。
五、和家長(zhǎng)的溝通與交流。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我充分利用家校平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生取得進(jìn)步。有時(shí)我會(huì)利用班級(jí)郵箱介紹一些學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)資料，供家長(zhǎng)參考。和家長(zhǎng)們更多的溝通與交流是每天的放學(xué)時(shí)間，我會(huì)和他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，增進(jìn)感情，共同教育孩子成長(zhǎng)。六、本學(xué)期的不足。
與個(gè)別家長(zhǎng)的溝通不夠徹底。有些家長(zhǎng)工作比較忙，經(jīng)常是爺爺奶奶或是請(qǐng)人來(lái)接孩子，還有的家長(zhǎng)文化水平不高，我請(qǐng)家長(zhǎng)配合我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或是有些事情我需要向家長(zhǎng)交代，往往達(dá)不到目的。今后的工作中，我會(huì)想辦法在這些方面進(jìn)行彌補(bǔ)。另外還有個(gè)別同學(xué)時(shí)間觀念嚴(yán)重不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課間紀(jì)律自由散漫，我還需要和家長(zhǎng)溝通，盡快轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象
班主任學(xué)年工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。
在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在高考中，全班48人參加高考，有27人上了重點(diǎn)線，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人。總分700分以上人數(shù)9人，令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問(wèn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系
發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹(shù)立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
增強(qiáng)學(xué)生的`體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得開(kāi)心。
四、樹(shù)標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn)，我有目的的樹(shù)立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹(shù)立追趕對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。
五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力
高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱情，責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。
班主任學(xué)年工作總結(jié)14
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一班主任、一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體如下
一、班主任工作
在擔(dān)任班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的'過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單回顧，成績(jī)只代表了過(guò)去，在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取再上一層樓。
班主任學(xué)年工作總結(jié)15
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)垂愛(ài)和信任，我擔(dān)任了高一(5)班班主任。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體任課老師的共同努力下，班級(jí)工作在各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想工作方面
以《省靖中學(xué)生手冊(cè)》為依托，努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對(duì)高一新生來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的，是關(guān)乎全局的大事，所以從暑期軍訓(xùn)開(kāi)始，我就注重學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念、法律法規(guī)意識(shí)。平時(shí)充分利用好每周班會(huì)課時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長(zhǎng)”、“奮力拼搏戰(zhàn)校運(yùn)”、“誠(chéng)信與考試”、“零食利與弊”、“面紙與形象”等等，在討論與交流中，凈化學(xué)生的心靈，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一學(xué)生言行的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全班所有學(xué)生都有較強(qiáng)的集體意識(shí)，能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，班風(fēng)純正。
二、常規(guī)管理方面
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒(méi)有規(guī)范的常規(guī)管理，就不可能營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期在常規(guī)管理上，我首先謀求相對(duì)合理的管理制度，周一至周六，每天設(shè)置一名值日班長(zhǎng)，明確每天值日內(nèi)容及值日標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照《省靖中學(xué)生手冊(cè)》以量化得分的'方式評(píng)價(jià)學(xué)生的日常行為，周末及時(shí)小結(jié)公示每位學(xué)生的得失分情況，學(xué)期末再將整個(gè)學(xué)期所有學(xué)生的得失分情況匯總并在全班公示。這種動(dòng)態(tài)管理的方式給我在班級(jí)管理上帶來(lái)很多便利，其一，可以動(dòng)態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過(guò)程，及時(shí)修正、規(guī)范學(xué)生的言行;其二，建立合理的激勵(lì)機(jī)制。明確將期末評(píng)優(yōu)與平時(shí)的常規(guī)管理得分掛鉤，以事實(shí)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，避免感情評(píng)優(yōu)、人情評(píng)優(yōu)，給所有學(xué)生以公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。其三，將班級(jí)管理與學(xué)校管理合而為一，確保在學(xué)校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
其次，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在行動(dòng)上落實(shí)常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校舉行的大型集體活動(dòng)中，我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績(jī)，校運(yùn)會(huì)上取得團(tuán)體總分第四名，科技活動(dòng)月、法制宣傳月、對(duì)外開(kāi)放日、校園文藝節(jié)、各類社團(tuán)都有我班學(xué)生活躍的身影，并有多人獲獎(jiǎng)。另外，在衛(wèi)生保潔、班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)公物維護(hù)等班內(nèi)常規(guī)事務(wù)方面定人定時(shí)，保質(zhì)保量，并計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
三、文化學(xué)習(xí)方面
期中考試后，在做好歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生相對(duì)較多的現(xiàn)狀，積極及時(shí)采取幫扶措施。一方面在班級(jí)內(nèi)部實(shí)行“一幫一”措施，讓基礎(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，在日常學(xué)習(xí)中實(shí)時(shí)幫扶，努力消除或減輕后進(jìn)生思想上的壓力其次，篩選歸類不同學(xué)科的后進(jìn)生，動(dòng)員任科老師開(kāi)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)，因材施教，盡努力扭轉(zhuǎn)不得局面。
一學(xué)期來(lái)，我在班級(jí)工作上作了一些有益的探索，也取得了一定的成績(jī)，但與目標(biāo)還有很大的距離，相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，沿著正確的方向，定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
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