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我愛粉筆作文（通用46篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我愛粉筆作文，希望能夠幫助到大家。
我愛粉筆作文 篇1
“唰唰”，粉筆在黑板上擦短了它自己的身軀，卻鋪長了同學門眼前的知識之路�！班оА狈酃P在黑板上摩擦著，書寫著，潔白潔白的粉末緩緩飄落著，它的身軀越來越短。卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一為導游者，帶領著我們一同在知識的海洋里遨游，揚起理想的風帆；帶領著我們一同在知識的海洋了倘徉，摘取秋天的'碩果，品嘗著它的甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田
擦黑板時，粉筆毫無怨言地站在旁邊，任板擦兒輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！
我愛粉筆作文 篇2
在作文的海洋里，有人贊美高貴典雅的牡丹花，有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美不畏嚴寒酷暑的松柏，而我卻愛那平凡普通不起眼的粉筆。
粉筆雖然只有不到一分米長，但它卻給人類貢獻了自己的一生。��！原來這就是所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀。它每天的工作就是給人們在那片黑色的土地上寫啊，畫呀，多么枯燥乏味��！但它寧愿粉身碎骨，都沒有半句怨言，因為它一心只想為人類付出，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會我們ABC，讓我們把中華民族的'文化知識牢牢記在心間，讓我們遨游在知識的海洋里。
粉筆，就好像我們辛勤的老師，他們教我們怎樣學知識，怎樣做事情。而他們卻無怨無悔，默默地奉獻著。
粉筆，你的一生雖然短暫，卻很輝煌。
粉筆，我贊美你，是因為你那種無私奉獻的精神太值得我學習了。
我愛粉筆作文 篇3
在老師的講臺上，始終擺放著這樣一種物品。它不引人注目，但它是老師在傳授知識時，必不可少的東西，它就是——粉筆。
粉筆身材細長，五彩的顏料給了它一件并不起眼的衣裳，一個小小的盒子里住著粉筆的一家，它們在老師的手下默默地辛勤工作著。
粉筆的生命很脆弱，我輕輕拿起一根粉筆。用贊揚的目光欣賞著它。一位不知情的同學突然莽撞地沖過來，我手中的粉筆輕輕墜落，只聽“啪”的一聲響。粉筆摔成了兩半。誰都不會在意這根小小的粉筆。
粉筆的壽命很短。星期一，板報小組的同學開始辦起了板報。我負責寫字。從中午放學到下午上課，僅僅一小時的時間，我手中的粉筆已經所剩無幾了。僅僅一小時的時間，粉筆的壽命就到了盡頭。
我愛粉筆，更愛它無私奉獻無一絲怨言的.精神。它在老師的手下勾畫出一條條美麗的線條，寫出一個個漂亮的字，為我們傳授著美好的知識！
我愛粉筆作文 篇4
每天，辛勤的老師都會拿著那默默無聞的粉筆在黑板上寫字，一節(jié)課上完了，一根粉筆變成了灰，結束了自己的生命。但他走的并不悲傷，他是笑著離開的。因為他用自己的生命讓我們學到了知識，他還在世間，因為他還活在我們心里。
他每天默默無聞，無私的奉獻著自己的生命，而有人卻說：“粉筆真笨，寧愿用自己的生命來換取一黑板的字。”我說：“他這是笨嗎？”不，不是他是無私的。他換來的并不是一黑板的字，而是無窮的知識。我一直在想：他千錘萬鑿從深山中被人們鑿出來，接著被磨成石灰，又被做成粉筆，來為我們奉獻。這是個多么簡單的過程�。《@么簡單的過程造出的.一個不起眼的東西，卻帶給了我們這么龐大的知識寶庫。
我又想到了老師，老師不是也有這種無私奉獻的精神嗎？老師天天都在任勞任怨的傳授我們知識，晚上還要備課到深夜，有時還帶病上課。
我愛粉筆更愛老師。
我愛粉筆作文 篇5
“刷刷，刷”隨著老師的手在黑板上移動，粉筆漸漸地縮短了自己的身軀，缺位同學們展開了一個無比寬闊，美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶著我們在知識的海洋里遨游;在知識的果園中倘徉，摘取秋天的碩果。
當拿起黑板擦時，看著粉筆留下的那一行行只是航標，我真有些不忍心。當輕輕地擦去粉筆寫下的那一行行字跡時，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像飄揚的`玉屑，像紛紛揚揚的雪花我想，這更像一種精神，一種默默奉獻的精神;這更像一種精神，一種高尚的精神。這就是默默耕耘，辛勤培育著祖國花朵的老師。
老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，不知度過了多少個不眠之夜，灑下了多少汗水，耗費了多少心血。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從無半句怨言。這不正是粉筆像征的那種無私奉獻的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆那種為了把知識傳授給人們而甘愿奉獻的精神的人，應為他們與世無爭，從不計較個人得失，從不追名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻!
我愛粉筆作文 篇6
從小學一年級剛剛跨進學軍的校園，到現(xiàn)在的全�；疖囶^，既將離開校園的畢業(yè)班�；赝甑男W生活，對母校的一草一木，一人一事，都充滿感激。不過印象中一直陪伴我們成長的物品，恐怕非粉筆莫屬了吧！
粉筆，在普通人眼中不值得一提；在老師眼中，那是教學的工具；在我們眼中那是教會我們識字，算術必不可缺的.物品。
記得有一次我做值日的時候，我正在清理粉筆盒，看著長短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想：粉筆不我們敬愛的老師嗎？為了幫助我們走上正確的人生道路，不錫將自己美好的青春年華無私奉獻給學校，奉獻給我們。當我們長大，老師早已不像當初教我們那時美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰，頭發(fā)有幾根變成白色。但是老師將自己的知識教給了我們，哺育了下一代國家棟梁的成長。他們無怨無悔，不知疲倦地幫助我們成長，自己卻放棄了屬于自己和家人相伴的時間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學們的腦海中。雖然我們既將畢業(yè)，但老師們的教悔仍在耳邊回響！
我愛你粉筆！我愛你老師！
我愛粉筆作文 篇7
有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆，我愛粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多么枯噪乏味��！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A,B,C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游，然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的.課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟梁，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業(yè)上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
我愛粉筆作文 篇8
我全身上下都是白色的，輕輕在黑板上劃過就會留下印記，沒錯。我就是一根不起眼的小粉筆。
我一直都認為，為教育事業(yè)奉獻是光榮的，那怕獻出自己的`生命。
那一天，我來到教室，看到同學們似花的臉龐，滿是興奮�！爱敭敭敭敗鄙险n了！當老師走進教室，把手伸進粉筆盒時，我縱身一躍成功蹦到了老師的手心。我在黑板上舞動，雖然身體一直減少，但看到孩子們認真的臉龐，我激情澎湃，似乎身體又以每秒百分之百的速度重新生長，想多教他們一點知識。
下課的鈴聲響起了，我也只剩下了一半身體，老師又把我重新放回粉筆盒，一進去，粉嫩嫩老大爺對我說：“孩子，我在這很長時間了！你怎么這么傻呀！你瘋了？”
我還沒來得及解釋
就不知怎么飛了出去，哎喲！疼死我了！原來，一個小男孩拿起了我扔向他的同伴，可他靈活的躲開了，我呀！就靜靜的躺在地上，失望極了，這時，一個打掃衛(wèi)生的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，把我重新放回了粉筆盒。
那一刻，我很感激那個小女孩，讓我又有了生命的意義，我愿用我的身體化成你的知識，用粉末勾勒你的未來，讓我留在你的心里。
我還在思考，上課鈴響了，我縱身一躍
那天。我完成了為教育事業(yè)獻身的偉大理想。
我愛粉筆作文 篇9
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的'知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
我愛粉筆作文 篇10
嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來既漂亮又牢固。敲一敲我，我會發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門，摸一摸我，你就會感覺到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長大約三米多，寬大約一米多。
我的作用可不少，如：老師在我的身上寫字，這是為了讓同學們看得更清楚，學到更多的知識，我就是默默無聞的黑板，請不要忘記我哦。
大家好，我是小白，我住在講臺的.角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的個子，苗條的身材，摸起來有些粗糙，摸完后手上會有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經常用我寫工整、清晰的字體。
黑板與粉筆一起上場了。粉筆先說道：“小朋友們不愛惜我，把我撇斷，當做‘武器’扔來扔去。”黑板也苦兮兮地說道：“是呀，是呀。下課了，同學們都在我身上亂畫，還不停地敲我，可疼了�！�
黑板和粉筆一起說道：“我們可是小朋友們學習的好幫手，希望小朋友們不要再欺負我們了�！�
我愛粉筆作文 篇11
粉筆，是在普通不過的教具，它的作用只是默默地做一頭耕牛，在黑板這塊土地上，為我們耕耘出一片片學習的天地。
如果粉筆是那頭勤勤懇懇的耕牛，那么老師就是那個駕馭這頭耕牛的.農夫。他們也和粉筆一樣。上課時，他們?yōu)槲覀冮_辟出學習的新天地。下課時，他們要批改作業(yè)，或是抱著教案去別的班上課。表面上看，他們很輕松，只要在黑板上寫一點板書，或是批改作業(yè)，發(fā)放給學生訂正。但事實上，他們要在我們休息的時候，參加各種會議，各種教研。夜深了，我們進入了精彩夢鄉(xiāng)，老師們要批改作業(yè)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學生，但是，不會有太多人知道，在那些優(yōu)秀學生的背后，有老師怎樣的付出？就像在那一期期精彩的黑板報后面，有多少支粉筆在勞動？恐怕沒有人關注。
在這個世界上有許多名人、英雄，他們?yōu)樯鐣龀隽司薮蟮呢暙I，他們的名字也被世人銘記�？墒澜缟细嗟氖悄切┰谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧夏_踏實地、默默付出的普通人�？v使我們無法成為名人、英雄，但我們只要兢兢業(yè)業(yè)地干好眼下的工作，勤奮學習。盡管也許沒有人知道我們的名字，但是，我們也像粉筆那樣，做出了自己的貢獻。
我愛粉筆作文 篇12
粉筆有著潔白的身體，細細的身材。它是那么的矮小，那么的貌不驚人。然而，老師和我們都離不開它。
語文老師用它來寫方格漢字，數(shù)學老師用它來寫數(shù)字，美術老師用它來畫美麗的風景，音樂老師用它來寫美妙的音符……
粉筆在老師飛舞的手中，唱著歡快的歌，傳授給了我們無數(shù)的.知識，而自己卻化成粉末，像雪花一樣飄落下來。
漸漸地，漸漸地，粉筆變矮了，最后消失了。
然而，就是這平凡的粉筆，每年，它親眼目送一屆又一屆的學生畢業(yè)，成為棟梁；又熱情地迎接新一屆的學生，將他們培養(yǎng)成才。我們有今天的成績，粉筆功不可沒。如果沒有粉筆的奉獻，沒有粉筆的不爭名利，就沒有老師干整的字體。粉筆，這個無私奉獻的英雄，這個任勞任怨的楷模，這個不爭名利的代表，其實是那么可愛、可敬。
在我們的現(xiàn)實生活中，也有不少像粉筆那樣無私奉獻的人。如我們的老師，夜間挑燈備課，白天站在三尺講臺前，毫無保留地向我們傳授知識。我們取得的每一點進步都是老師那“粉筆精神”的縮影。
我愛粉筆，更愛像粉筆一樣品德高尚的人。
我愛粉筆作文 篇13
在黑板前的桌子上，擺著一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。
“丁零零……”上課的時候，學生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來，等待楊老師講課。教師進來了，她開啟教學課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫下了關鍵內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的板書設計完成了�？墒牵處熓稚系姆酃P卻愈來愈短了，它化為了一顆顆白的'煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點點地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫下最終一個字時，當它為大家教給完最后一個專業(yè)知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。
這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農戶……，她們如同粉筆一樣，為了更好地大家的幸福快樂，不為人知，在自身的職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實質——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會發(fā)展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。
我愛粉筆作文 篇14
“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫下這節(jié)課的任務。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對于我們來說，其實是毫不起眼的一件小事，而對于粉筆來說，卻是終身大事。
老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習冊的習題練習。有一位同學在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的一聲，那位同學從睡夢中朦朧地醒過來了。他是我的同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續(xù)講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳?shù)靥稍诘厣�。可憐的粉筆。就因為他的.關系而結束了一生。
老師講課聲音越來越大，因為老師在生氣，導致老師生氣的原因是我們——有人陸續(xù)開小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學習，才把老師惹怒的。
��！粉筆，你默默無聞地為我們做貢獻，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對你說聲“對不起”，你偉大的品質是值得我們敬佩的。你在我們的學習中幫過很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。
也許，粉筆在對我們說：“沒關系，這是我們應該做的。”
我愛粉筆作文 篇15
在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。
小小的粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手�！八ⅰＫ�。”粉筆在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。
那一行行清晰的字跡變成了一位導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游�？矗诎迳系淖譂u漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的.短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
我愛粉筆作文 篇16
在老師講臺的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子里裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七厘米長。圓柱形的身子又長又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的'是白色的粉筆。
小小的粉筆像個懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過后才能使用。它只需要一塊黑板就能寫字畫畫。它像個導游，帶領我們在知識的海洋里遨游。語文老師用它教我們識字認詞；數(shù)學老師用它教我們畫圖形寫算式；英語老師用它教我們和英語單詞句子交上朋友……
春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。
這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽，每天早上給我做愛心早餐，迎著朝霞送我上學；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場舞，她卻陪我讀書。尤其是我生病時，她更是無微不至地關心我，隔三個小時就給我量體溫……
這小小的粉筆多像我們的抗疫戰(zhàn)士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰(zhàn)士……
我長大了，也要做個粉筆一樣的人！
我愛粉筆作文 篇17
我們都羨慕孫悟空有七十二變，而這次我也可以讓我變成一樣物品。所以，我變成了一根粉筆。
我現(xiàn)在就在粉筆盒里，在那里我交了許多朋友，我們的關系非常親密。有一天，一個大手一下子把我的朋友從粉筆盒里拿出，之后她就再也沒回來，我想：那么有一天，我也會像我的朋友一樣，被那可惡的大手拿出來，讓我離開我的美麗的家。
那一天，還是來了，我躺在溫馨的家里，突然，那可惡的大手將我拿出來，我看見了陽光，我又回頭一看，一群可愛的小朋友們認真地聽著老師教課，我再把頭轉過去，發(fā)現(xiàn)了面帶笑容的老師。老師在黑板寫字，雖然我的身體有些疼痛，但是我覺得，如果我的生命結束了，但是，可以讓愛學習的孩子，學到新知識，我也知足了。我的身體被放在了老師的'講桌上，發(fā)現(xiàn)了我的好朋友。我對她說：“朋友，你現(xiàn)在在想什么呢？”朋友笑著說：“我覺得老師比我們更無私，老師他不惜一切時間，給孩子們教課，果然，老師是最神圣的職業(yè)�！�
我的這次經歷，讓我明白了老師的無私奉獻。
我愛粉筆作文 篇18
說起粉筆，你們一定都會說：“粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！”
但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它并不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情愿。有很多同學都喜歡去拿老師講臺上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了�？赡銈兪欠裣氲�，浪費了一只粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來的呀！
我們又有什么理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講臺上，從不炫耀自己的長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而后悔以前為我們犧牲所做的`一切，粉筆，它永遠奉獻著它的一生。
啊，粉筆，你雖然那么平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶著我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內在美的人！
我愛粉筆作文 篇19
世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。
課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統(tǒng)統(tǒng)傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。
粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的`離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰(zhàn)功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
我愛粉筆作文 篇20
有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這里很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據(jù)房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。
語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。
自動處理部分也是經過接收器收到的聲音進行工作的`系統(tǒng)，只要提出問題，智能黑板即可自動上網查找答案，不需要動手。
當然，最高科技的要數(shù)自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統(tǒng)故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發(fā)出報警聲。
錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復并且意思不變。
我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。
我愛粉筆作文 篇21
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！”
鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的'本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
我愛粉筆作文 篇22
粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。
當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的痕跡。一道道，一條條的亮痕，組成了字。黑板前，祖國花園的幼苗們才認識了字，學了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！
可是有誰知道，在歡樂的`背后，她也在默默地傷心。她教會了孩子們，卻犧牲了自己。漸漸的，由一位年輕的小姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至生命的終結……
不過，她沒有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫。因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里，
斗轉星移，當那些幼苗長成蒼天大樹時，他們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她只是什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質。
他們會永遠記住并代代流傳。
我愛粉筆作文 篇23
在一個仲夏的夜晚，天上的星星都睡著了，教室里的小朋友們也都放學了，老師熄了燈�？墒�，就在這寧靜的夜晚，教室里發(fā)生了一次爭吵。
講臺上放著的粉筆，被鋼筆吵醒了，原來鋼筆咕嚕嚕滾到了地上。
粉筆看到他的朋友躺在了地上，哈哈大笑起來。鋼筆卻說：“你居然不幫我還在笑，看你一身的洞，看著就讓人難受，再看看我全身光滑細致，多么受到小朋友的喜愛��！”
粉筆見狀，沉默不語。鋼筆以為粉筆不服氣，于是就自己爬起來，在紙上寫了兩個字，說：“看我寫的字多漂亮�！狈酃P也不做其他事，只是輕輕地說：“雖然你寫的字長的都比我的.好，可是你只能靠吸收墨汁才能寫出字來。”
粉筆說完，轉身睡覺去了，不理鋼筆了。
第二天上課，老師拿起粉筆寫了一黑板的粉筆字，鋼筆在桌子里偷偷的觀察著，覺得粉筆的字也不是那么的難看，他想跟他道歉。
下課時，鋼筆想再見見粉筆，可是卻再也找不到他了，只有一堆的粉筆灰……鋼筆傷心極了，他覺得，粉筆的作用比他大，為了寫字，粉筆不惜犧牲了自己……
我愛粉筆作文 篇24
大家一定都見過粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻什么嗎？
粉筆是一個很普通的東西，世界上都有買粉筆的。看到這樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來讓我們學到更多的知識。就是它那種品質深深地就，吸引了我。它不求回報，默默地犧牲自己來讓更多的人學會知識。對了，寫到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻的父母，父母就把我們當成了自己身上的'肉，只要有人敢欺負我們，我們的父母都會不愿意，就會上去幫助我們，可是，有事父母見我們表現(xiàn)不好的時候就會說：“我們是從垃圾桶里撿來的，還有時說我們是從森林里撿來的，這都是父母可憐你才把我們帶來的�！倍嫉猛瑢W就說：“父母說的話都是假的�！边�有的同學說父母說的：“全都是真的。”可我認為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會擔心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來讓更多的人來學到更多的知識、更多的字。
粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻，默默地付出，為我們的社會做出貢獻，為我們的社會無私奉獻！
我愛粉筆作文 篇25
粉筆是老師給我們傳遞知識的紐帶。記得我第一次見到粉筆是上幼兒園的時候，就在那是，我認識了粉筆。
粉筆的個子不高，身體卻很苗條，經常穿著一身白紗裙。但有時候，它也愛臭美。粉筆有時穿著藍色的毛衣，有時戴著紅色的帽子，有時穿著粉色的連衣裙……
別看粉筆個不大，但在老師的手中卻變得妙趣橫生。你瞧，它變成了方方正正的`漢字，變成了一排排整齊的數(shù)字，變成了跳動的音符，又變成了綠油油的草地，金燦燦的太陽……最后，它變成一撮撮的白灰消失在空氣當中，結束了自己那短暫的生命。
在社會上，有多少像粉筆一樣無私奉獻的人��！就像我們的老師一樣。她每天早早地來到學校，寫好黑板，準備上課。她每天披星戴月，卻從來不肯休息。每當夜深人靜，人們都在也夢中時，老師卻坐在辦公室的桌子前，認真地批改作業(yè)。她風里來，雨里去，時間一長，身體也一天不如一天了，那青絲也變?yōu)榘装l(fā)。
粉筆的精神感動了我，我要向他學習，更要向具有粉筆那樣無私奉獻的人學習。
我愛粉筆作文 篇26
有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鐘于教師手中必不可少的粉筆。
粉筆，雖然只有5寸長，在別人看來是微不足道的，而在我看來，它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫寫，是那么的枯燥，而它卻沒有一句怨言，依舊工作著。每天，它帶我們在語言的王國里暢游，在ABC的世界里飛翔，在數(shù)學的'迷宮里，突破阻礙……
漸漸地，它老了，變得越來越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著。最后，它躺在煙塵里望著被它教出的我們，笑了。
我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻，默默無聞地工作著，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業(yè)上血拼，就具備以上的這些品質，也就是粉筆精神。
教師，每天無私地為我們服務，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認為，教師是個很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務，這樣才是一個有用之才。
贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無私奉獻的精神，贊美你們不計較名利的精神！
我愛粉筆作文 篇27
有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。
它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語ABC。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬啊！
我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。
試問，當你在人生的.道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M步奉獻出自己所有的光和熱！
我愛粉筆作文 篇28
在學校里，我有一位默默無聞，無私奉獻的朋友——粉筆。
粉筆天天幫助我們學習。在語文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫錯字的時候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母 ，讓我們學會了英語單詞。在美術課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來，它不知道要做多少事情，讓我們的學習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無怨無悔，從不生氣，看到我們的成長反而高興。
粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病 ，老師一定會耐心給我們改正，她還會還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。
我們的.老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛我的老師。
我愛粉筆作文 篇29
讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個啟示：人要做有用的人，不能做華而不實的人。當然，在我們的`生活中也有很多這樣一個跟落花生一樣的東西——粉筆。
別小看粉筆短短的、細細的，感覺十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。
鄉(xiāng)村學校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內容，有各式各樣的實驗器材讓我們上科學課增加動手能力，還有種類繁多的體育設施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價格不菲。而一支小小的粉筆雖價格便宜，但他們可以隨時能讓老師上課時在黑板上寫下最重要的知識點供學生學習，教會學生掌握要領。
別說鄉(xiāng)村，就連我們城市里上課也經常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學。但還得依靠粉筆來給我們記錄板書。這就是他小巧輕便，方便實用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。
所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個有用的人！
我愛粉筆作文 篇30
粉筆，它身材短小，一根只有七點五厘米長，分紅、白、黃、綠、藍幾種顏色。它是由各種不同顏色的粉末，拌上菜籽油，經過加工，凝固而成，寫在光滑、烏黑的板面上，顯得格外漂亮、大方。
粉筆雖然小，可它為人們做出了無私的奉獻。
每天上課，老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚，但是，你們看見沒有?粉筆末在不斷地往下落。一支粉筆，寫出了許多好字，可它已成為灰燼。它就好比春蠶，吐盡了自己的'絲;它好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。
粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺。它好像是一臺智慧的拖拉機，在我們的心田播下種子。
當我看到一根小小的粉筆寫完許多字以后，它便變成了粉末，我想：粉筆末越厚，就意味著我們學到的知識就越多、越深;而直挺的粉筆呢?它卻消失了，這多么叫人感動。我看著、想著、體味著，終于悟出了這樣一個道理：粉筆尚能默默無聞地奉獻自己的一切，那么，何況人呢?
粉筆，它無私奉獻，用有限而短暫的生命去造福別人的崇高品質!
我愛粉筆作文 篇31
四年級了，對粉筆，我早就司空見慣了：五厘米長，圓柱形，細細的身子�！拔镆韵橘F”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫，對她的存在我已毫無知覺。
然回想起這四年來，粉筆教會了我許多的東西：從一年級的aoe……到現(xiàn)在的`teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個，再頂上一個，前仆后繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過程中，我們也漸漸長大，可是，我們對粉筆討厭的感覺依然沒變：粉筆灰是那么的令人難受。
討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學們最好的課間玩具。要是你能往講臺桌上看一眼，你一定會大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那么得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂涂亂畫的“成就”，課間，黑板前，經�？梢钥匆娢覀儼嗟耐瑢W爭先恐后在黑板上寫字畫畫的身影，白的、黃的、藍的……五顏六色、形狀各異的字和畫使粉筆在同學們的手中一點一點消失，上課時，老師倒是反而沒粉筆用了。
就這樣，粉筆在老師和同學們爭搶使用的尷尬局面中一如既往地變化著，同學們也依然對粉筆的變化熟視無睹。
我愛粉筆作文 篇32
當老師在黑板寫出幾個大字時，你可能只會注意寫的是什么字，卻不會注意那細小的粉筆。但粉筆總是無私的，盡管它得不到人們在在意，卻總是默默奉獻著，它用自己的身體告訴人們如何做人，必須如粉筆一樣：“默默奉獻，不求回報！”
粉筆的樣子普普通通，就像一根小棒，顏色也不是豐富多彩的'，我想這是因為它們太“低調”了。粉筆的里面是實心的，顏色也和我們一樣，表里如一，我想這是因為它們太“誠實”了。它們上面稍大，下面稍小，這是為了讓老師能更好的傳授知識，我想這是因為它們太“聰明”了。每當老師用它們的血肉來寫字時，它們一聲不吭，我想這是因為它們太“堅強”了。
粉筆內心非常堅強，但它的身體卻“弱不禁風”。它們卻恰恰生存在那狹窄的懸崖邊上，懸崖小得只能容下它們的家。而且那里時不時還會有“巨人”來鬧騰，弄得它們“連筆帶家”一起墜崖，而掉下來的后果就是粉身碎骨。
粉筆盡管這么無私、無悔，但當它“缺胳膊少腿”時，卻被人們無視了。但它卻不會因為沒有掌聲，沒有關注而自暴自棄，而是仍然繼續(xù)默默無聞地奉獻著。
我愛粉筆作文 篇33
潔白的身子不過八九厘米長，無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的'粉塵一樣無瑕。一支粉筆也許寫不了多少字，輕輕一摩擦，便足以用去它一小塊棱邊。但是，就是一支如此普通的粉筆，制作的過程倒也有些繁瑣，得先將石灰?guī)r制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠制成一支粉筆。
長年累月，老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點，為此，潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進行著劇烈的摩擦，頃刻間，一支支粉筆化作了“微塵”，有的留在黑板上拼成了漢字，有的款款下落。落下的粉塵沾滿了老師的雙手，紛飛的微塵染白了老師的雙鬢�？墒牵蠋焸儚奈从羞^怨言，甚至是一句抱怨或嘆息。
千錘百煉只為最后的一筆，幾經打磨只為貢獻自己。整日，粉筆們前赴后繼，為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現(xiàn)。也許黑板上曾留下它們的痕跡，歲月中曾有過它們的身影，但是一經抹擦就沒了蹤跡。
粉筆，我贊美你，贊美在黑板上貢獻自己的你，我永遠都會記住你！
我愛粉筆作文 篇34
我們用過鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。
它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實無華，他沒有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們急忙回到教室，坐到自己的.座位上去，不一會兒老師拿著自己的書走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學們坐下后老師就準備寫字了，這時粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。
最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆
，用這根粉筆在黑板上寫著字，不一會兒一根粉筆就被寫完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風舞動的柳條上，飄到了人山人海的廣場上，飄到了……
它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動著，每一筆過去都會在黑板上留下自己的痕跡，留下一個個知識點，但它沒有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學們和老師們遺忘。
一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒有半點怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個有用的人，為這個世界留下很多知識的痕跡。
我愛粉筆作文 篇35
中午了，同學和老師都去飯?zhí)贸燥埩�，那班中的東西在干什么啊？原來是粉筆在爭寵。
諾，自戀的白粉筆說：“哦呵呵呵，老師和同學最寵我了，無論寫什么都有我的份哦！你說是吧，紫粉筆？”“喂，你在說什么啊，白粉筆，老師、同學最寵我，那有你的份，畫樹葉、小草都不能少了我，對吧，紫粉筆？”綠粉筆反駁道。白粉筆和綠粉筆的話引起了公憤，藍粉筆開口了：“畫藍天可少不了我，你們能畫藍天嗎？”紅粉筆看不下去了，說：“畫祝壽的紅雞蛋可必須得有我。”
“切，月亮和星星可以給走夜路的人照亮，樹葉、小草、藍天、紅雞蛋可以給走夜路的人照亮嗎？”黃粉筆說。這幾個粉筆吵得不可開交，紫粉筆來充當和事老說：“大家別吵了，你們的用處都很大，白白用來寫字是用來寫字的.，綠綠是用來畫樹葉和小草的，藍藍畫藍天使在適合不過了，紅紅是紅雞蛋的領袖，黃黃給走夜路的人照明，而我紫紫也可以用來裝飾�。 弊雷訝敔斦f話了“你們都很有用，都是最棒的。”粉筆們不再吵了，老師同學也都回來了。
我愛粉筆作文 篇36
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，余下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數(shù)量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的.任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數(shù)字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。它猶如導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發(fā)�！狈浅Ｐ蜗�。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
我愛粉筆作文 篇37
“吱吱吱”每當聽到這聲音時，總能讓我想到粉筆，它總是默默無聞地奉獻著自己的生命，在黑板上留下了自己的足跡。
粉筆，在人們需要它的時候，它總是站出來，為人們無私地奉獻，在課堂上，它成為了老師傳播知識的用具，燃燒著自己的生命。
“叮鈴鈴”下課了，它變成了孩子們娛樂的玩具。孩子們之間的“粉筆大戰(zhàn)”開始了，最后受傷的總是粉筆，它卻默默無聞地奉獻，任由孩子們將它扔過去，又扔回來，讓孩子們給玩得體無完膚。而在家中的父母的手里面，它成為了父母信息的傳遞著，讓我明白了一些做人的道理，讓我一生受益。在畫家的`手中，它又成為了一幅生動的畫。讓人感嘆，粉筆，一個無私奉獻的靜物。
說起它的樣子，長不過五厘米，大人的小指母那么粗，常年一件白衣服，樸素的讓人腦子都固化了，從沒人津津樂道。比起水筆、圓珠筆、鋼筆，它恐怕算是其中最老土的吧！但卻幫老師培養(yǎng)了一代代的學生，他們在各行各業(yè)為國爭光，當我們看見孩子們的成就時，我們有沒有想到那默默無聞的粉筆呢？
粉筆，多么像我們那奉獻出了自己的青春的老師啊！老師奉獻了一切，被粉筆染白了頭發(fā)，真是獻了青春，獻終生��！粉筆——老師，我愛你！
我愛粉筆作文 篇38
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。我的作用是讓老師上課寫字的，不是讓同學們亂圖亂畫的。我還有一個弟弟，他在教室的后面，他的作用是貼黑板報的。我們長4米寬1米，我是深綠色的，我的下面有一個粉筆槽，他是用來接住粉筆末的，同時也是粉筆寶寶和黑板擦爺爺?shù)姆孔�。用手摸一摸粉筆槽手上就會粘上粉筆末的。
我是用鋁塑板做成的，我的四周是金屬包起來的，這樣使我更美觀。摸一摸我，感覺很滑；用手敲一敲我，會發(fā)出“咚咚咚”的聲音，那時我在說：“小朋友們，要好好學習��！”
大家下午好，我是粉筆盒大叔，我經常呆在講臺的一個角落，我的身上寫著高檔無塵粉筆，這表示我里面的`粉筆寶寶質量很好。把我打開你可以看見粉筆寶寶排列非常整齊，都安安靜靜的呆在里面。粉筆寶寶大約長8厘米。拿出一支粉筆他看起來像數(shù)字“1”，也想一只蠟燭。粉筆寶寶在黑板上輕輕一寫就會掉下許多粉筆末，就像雪花一樣緩緩的飄落下來。
粉筆槽里的粉筆長短不一，有的粉筆已經被老師寫的像毛豆一樣，雖然它變成了粉筆頭，可是老師并沒有放棄它們，她總是把粉筆頭用完再用新的粉筆。下課了，同學們會把黑板擦的干
我愛粉筆作文 篇39
每當我聽到“吱吱吱”的聲音時，總讓我想起那無私奉獻的粉筆。
它們長穿著紅、黃、藍和白色的外衣，像愛美的姑娘，老師拿著它在黑板上寫，粉筆則唱出好聽的歌謠，它邊走邊唱，它走過的足跡留下了知識。它剛開始時，又長又粗，像大人的中指姆，可是老師拿著粉筆，寫了一板又一板，畫了一幅又一幅。它減肥了，毫無怨言。
粉筆在媽媽的手里，給了我們童年很多教導。記得我家的客廳有一個小黑板，在黑板的旁邊有一盒粉筆，每天媽媽拿著粉筆在黑板上教我，老師每天留下的難題寫完后，還要在黑板上驗算答案。媽媽就會用粉筆給我講解難題，粉筆寫完最后一次板書，默默無聞地結束了它那無私奉獻的.可敬的一生。
粉筆它不僅是我們知識的傳遞者，還是媽媽留言的信息通知者。有一次媽媽在加班，黑板上寫著飯在桌子上。
我長大了一些，粉筆就變成了我們的同伴，我們拿著粉筆把它切成幾節(jié)，我們把它在天空中扔來扔去，就像是雜技表演，給了我們童年許多樂趣。
粉筆在老師的手里可以寫出知識，在媽媽的手里傳遞信息，在孩子的手里就玩出樂趣，在畫家的手里還可以畫出栩栩如生的作品。
粉筆就像是一個無私奉獻的清潔工把它的一切都給了我們。
我愛粉筆作文 篇40
講臺放著一盒粉筆。每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的.一切嗎？人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師�！薄嗌儋澝览蠋煹脑娋浒�，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
我愛粉筆作文 篇41
我是一支普普通通的粉筆，穿著一條白色的連衣裙，和眾多的姐妹住在講臺桌上的盒子里。雖然我們很不起眼兒，但是我們能幫助老師，是老師的好助手！
上課的鈴聲響了，同學們一個個回到自己的座位上，于是老師就開始繪聲繪色地講起課來。我和黑板是好搭檔，老師講課的時候時不時要用到我們，這也是我們的`責任。我很羨慕別的姐妹在黑板上舞蹈，她們像天女散花似的撒落下許多潔白的花兒。我多么盼望著老師能早點挑選到我，讓我也來翩翩起舞哇！這天終于來到了，老師講到關鍵處順手拿起了我，往黑板身上一筆一畫地寫起字來。老師用我把她的知識傳授給同學們。我也快樂地舞動、舞動……
過了幾節(jié)課之后，我覺得自己變短了許多，我低下頭望了望自己的身子，潔白的裙子只剩下裙邊了，我已成了一個粉筆頭了！我的淚水立刻布滿了眼眶，在眼眶里一個勁兒地打轉悠，最后我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流了出來。突然，姐姐拍了我一下，我回頭一看，她居然也變成了粉筆頭，但她看起來一點兒也不傷心。姐姐微笑著說：“我們雖然已經消耗完了自己的生命，但是我們把老師的知識寫給了同學們看，你看，黑板上的妹妹不是也在慢慢地變短嗎？同學們聽得多認真哪！”我看著他們都這么好學，終于破涕為笑了。
我是一支普普通通的粉筆，我和姐妹們會永遠唱著歡樂的歌，跳著快樂的舞……
我愛粉筆作文 篇42
我學校的教室有兩塊黑板，前面的黑板是給老師上課用的，后面的黑板是用來貼黑板報的。黑板下面有一個粉筆槽，是用來給老師放粉筆的，也可以用來裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框，邊框的拐角是圓的，是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的，現(xiàn)在的黑板的墨綠色的，是因為墨綠色不傷害眼睛。
我來到黑板旁輕輕地摸了摸黑板，我覺得黑板非常冷，像冰柱一樣。我又拍了拍黑板，這種聲音很清脆，就和用粉筆寫字的聲音一模一樣，這聲音就像黑板在說：“同學們，你們上課一定要認真聽講��！”
黑板有一個好朋友——粉筆，粉筆是供老師在黑板上寫字的，粉筆盒放在講臺上，新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊，但是舊的粉筆盒里的'粉筆已經東倒西歪了。粉筆是上面細，下面粗，我把粉筆擺在桌子上，它就像一個火箭，還像一根電線桿。
時間越來越長，粉筆就會變得很短，跟指甲一樣小，它會有一個新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術老師專用的，美術老師會用彩色粉筆來涂色，而其他課的老師會用彩色的粉筆來寫重點。
一天結束了，值日生就會把黑板擦得干干凈凈，因為老師第二天還要上課，所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的，才能有利于我們更好的學習。
黑板和粉筆陪我們很久，讓我們學到更多的知識。
我愛粉筆作文 篇43
在寬敞明亮的教室中，聽著老師的諄諄教導，循循善誘，看著老師一筆一畫寫下的板書，讀著一篇篇優(yōu)美的課文······上課時的畫面早已印在我們的腦海中�？烧l又注意過老師手上的粉筆呢？
又細又長的粉筆是老師上課時必須用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的······五彩繽紛。它們雖小，卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫字，讓我們更好地理解課文的`要點，體會課文的中心，掌握主要內容······它們也可以用來畫畫。出黑板報時，那些包裝美麗，形狀可愛的彩色筆，油畫棒就發(fā)揮不了一點兒作用，全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒，雖然沒有彩色筆精美的包裝，毫不顯眼，但卻有著十分令人敬佩的品格。
當下課鈴聲響后，同學們一個接一個從講臺前走過，大家注意的都是展示臺和紅鉤欄，誰又曾把目光放在講臺上粉筆盒上呢？粉筆毫不被注意，可卻從來沒有過半句怨言，都是一直立在講臺上的粉筆盒里，它消逝著自己的生命，為老師、為學校的孩子們做貢獻，卻從來沒有向人們索取過什么，這是許多人都做不到的。
粉筆沒有炫麗的外觀，沒有華麗的包裝，但卻有默默地為人類服務的高尚品質。它默默地出現(xiàn)，又默默地消逝，壽命只有短短的一天甚至幾天，它們無私地獻出生命，它們是多么偉大啊！
我們要學習粉筆，學習它無私奉獻、樸實無華、舍已為人、不求回報的精神。他不是一支普普通通的粉筆，而是一位偉大的英雄！
我愛粉筆作文 篇44
我是一根粉筆，和其他兄弟一起從生產線上拿下來，經過長途跋涉，我和兄弟們都疲憊不堪地睡著了，等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己來到了一所學校里。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見一位老師和一大群學生走進教室。我看見，幾個同班都變成了黑板上的大字，教會了那么多人知識，是多么榮耀。我是多向往那些伙伴啊！我就默默地等待著，等待著完成我的使命。
一天過去了，什么事也沒有發(fā)生，我和同伴談著自己的'夢想。我們都希望明天被那位年輕的老師拿著，給予那些人知識。談著談著我進入了夢鄉(xiāng)。
不過，幸運之神沒有注意到我。第二天，一張大手向我伸來，我突然有種不詳?shù)念A感。不一會兒，那張大手把我和幾位朋友都放到桌子上。突然，那位同學拿著明晃晃的小刀向我伸過來。緊接著，我的身體感受到一陣疼痛。我的皮和肉，都被刮了下來，我的骨頭都成了粉末。我疼得死去活來，生不如死。我掙扎著，臉都變形了，最后失去了知覺。當我醒來時，我成了一個個小粉末，被一張大嘴吹到了空中……
我醒來后，我和朋友們在空中飄著，不知去向。我不僅身體疼，我的心更疼。為什么我們要收到不公平的待遇？就因為人類強大嗎？就因為我們不會動嗎？就因為我們不會說話？這一切都是為什么？誰來救救我們啊！
我愛粉筆作文 篇45
粉筆看起來像一根不太標準的柱子。這根柱子又粗又細。粉筆有多種顏色。有些人穿白色衣服，很像醫(yī)院里穿白色衣服的天使。他們展開美麗的微笑來幫助死者和治愈傷員。一些身著紅色，姿態(tài)優(yōu)雅，是一個美麗的新娘等待新郎的吻；有些人穿著黃色的衣服，像香蕉，似乎散發(fā)出誘人的水果香味。
粉筆是專業(yè)魔術師。當它到達一個中文老師那里時，它變成了拼音字母和許多漂亮的漢字。在數(shù)學老師的手中，它變成了許多數(shù)字和加減乘除的公式。在美術老師的手中，它們變成了五顏六色的圖畫，綠草如茵，五彩繽紛的花朵和清澈的河流。在音樂老師的手中，它們變成了跳動的音符，大的和小的，變成了我們清晰響亮的歌曲，蕩漾在學校的每個角落。在英語老師的手中，它們變成了怪誕的英文字母，為我們打開了另一扇語言之門。
粉筆整天不停地工作，不知疲倦地消耗著自己，只留下一半的灰塵。沒有多少人會再想起灰塵。然而，他的家人從不抱怨，只知道默默無聞地放棄自己。讓我想起我們可愛而可敬的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)地守護著自己的`崗位，守護著我們尚未長大的小紅花，澆灌著我們的知識，教會我們做人的道理。老師是我們心中的粉筆頭。
粉筆頭沒有華麗的裝扮，不能像鳳凰一樣炫耀自己的外表；沒有鸚鵡清脆的聲音，就不能奏出優(yōu)美的曲子。然而，它有一個人總是致力于他人。我似乎看到靈魂在半空飛翔。
我愛粉筆作文 篇46
“叮鈴鈴……”下課了，隨著老師的離去，班里也漸漸鬧了起來，個個都象趕集似的，好不熱鬧，讓人想清凈一會也不行�？粗笥业耐瑢W有的在看書，有的在打鬧，而我卻在哪呆呆地坐著感覺好無聊。
“唰”，一支粉筆張牙舞爪地向我撲來，我趕緊頭一歪，總算躲了過去。可剛松了口氣，緊接著耳邊便傳來一陣慘叫，我心一沉，不會是哪個倒霉的.替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去，原來那個粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的眼睛，我連忙問了問：你沒事吧！她也不回答，只是一個勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍首，一看，原來是劉鴻泰那個淘氣包，我陰沉著臉把他拎來興師問罪，他也被嚇傻了，只是一個勁地向王楚潔道歉，看他那樣子我是又好氣又好笑，算了，還是先看看傷員的情況吧！
“你沒事吧�！蔽倚募比绶俚貑柕溃�，眼睛可是很重要的，況且粉筆里還帶有粉塵，弄不好，可是會因眼球的轉動帶入大腦，我越想越害怕，最后勸王楚潔去醫(yī)務室，可她卻說沒事，上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了，可我卻沒多大心思聽課，一個勁地想王楚潔沒事吧，可事情并沒我想的那么簡單，一開始她眼睛只是看東西模糊，再就是只看見彩色的字，等到了上第二節(jié)課時，又發(fā)起了低熱，弄得是人心惶惶，不僅劉鴻泰擔心，我們大家也不好受。
唉，原來老師說得對，下課時也要遵守紀律，不能追逐打鬧。
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