誦讀經(jīng)典的主持詞范文（通用11篇）

　　主持詞的寫(xiě)作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的誦讀經(jīng)典的主持詞范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 1

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：敬愛(ài)的各位老師

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　男：今天，我們驕傲！

　　女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班！

　　男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)！

　　女：今天，我們其樂(lè)融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！

　　合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：中華古詩(shī)文，特別是唐詩(shī)宋詞，是民族文化國(guó)粹的重要組成部分。

　　女：中華古詩(shī)文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動(dòng)、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。

　　男：今天，就讓我們用歌唱的方式來(lái)演繹她的魅力！

　　女：首先，請(qǐng)四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。

　　女：聽(tīng)完了四年級(jí)同學(xué)的演唱，再來(lái)看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請(qǐng)三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！

　　男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。

　　男：從三月份開(kāi)始，我們的語(yǔ)文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動(dòng)。

　　女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。

　　男：下面，請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽(tīng)吧。首先，請(qǐng)三（1）班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　女：接下來(lái)三（2）班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

　　男：下面，請(qǐng)四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語(yǔ)》，大家歡迎嗎？

　　女：接下來(lái)，請(qǐng)四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語(yǔ)》，大家掌聲有請(qǐng)！

　　男：下面，我們將進(jìn)行中國(guó)古詩(shī)名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)！

　　男：中華經(jīng)典的.鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 2

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

　　女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、《一株紫丁香》

　　女：在老師的窗前，盛開(kāi)了一株美麗的紫丁香，這是誰(shuí)種的'呢？

　　男：讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

　　2、《弟子規(guī)》

　　女：我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。

　　男：知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

　　女：翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

　　男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

　　3、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　女：我們是共產(chǎn)主義接班人，

　　男：我們承擔(dān)著為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任！

　　女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，大家歡迎！

　　4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

　　男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　女：對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

　　男：這不，唐朝詩(shī)人孟郊在《游子吟》一詩(shī)中向我們?cè)V說(shuō)。

　　女：下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《游子吟》。

　　6、《古詩(shī)新唱》

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：誦讀經(jīng)典古詩(shī)，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

　　男：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的歌舞《古詩(shī)新唱》。

　　7、《明日歌》

　　女：有一首詩(shī)，自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪，

　　男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

　　女：如果非要等到“明日”才開(kāi)始，只能是生活在希望之中。

　　男：而“春去秋來(lái)老將至”，至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

　　女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來(lái)的舞蹈《明日歌》。

　　8、《童年》

　　女：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我天真活潑的記錄；

　　男：童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩多姿的生活；

　　女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來(lái)贊美我們的童年。

　　男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《童年》。

　　女：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

　　男：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

　　女：李白詩(shī)中的月亮是怎樣的呢？

　　男：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來(lái)的《古朗月行》。

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：今天，暢游在經(jīng)典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

　　女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

　　男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意！

　　女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們

　　合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　女：中淳于小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。

　　合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 3

　�。�男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　�。ㄅ�）：敬愛(ài)的老師們，

　�。ê希�：親愛(ài)的同學(xué)們，

　�。ê希�：大家上午好！

　�。�男）：今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　�。ㄅ�）：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　�。�男）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　�。ㄅ�）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　�。�男）：它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

　�。ㄅ�）：它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　（男）：詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化

　�。ㄅ�）：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　�。�男）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

　�。ㄅ�）：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

　�。�男）：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。

　�。ㄅ�）：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。

　�。ê希�：東關(guān)小學(xué)“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演“現(xiàn)在開(kāi)始。

　　全場(chǎng)《三字經(jīng)》

　�。ㄅ�）：豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們受益良多。今天檢閱我們誦讀成果展示我們東關(guān)小學(xué)人文風(fēng)采的時(shí)候到了。

　�。�男）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？（全場(chǎng)學(xué)生：準(zhǔn)備好了）

　　一二年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：與經(jīng)典同行，與圣賢為友

　　五六年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：讀千古美文，做少年君子

　　三四年級(jí)同學(xué)，我們的口號(hào)是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明

　�。ㄅ�）：從同學(xué)們的口號(hào)中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。悠悠華夏五千年，中華民族之所以能夠屹立于世界之顛，就在于中華文化的精髓能夠傳承下去。

　�。�男）：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請(qǐng)全體同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力

　　全場(chǎng)《弟子規(guī)》

　�。�男）：打開(kāi)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來(lái)的就是儒家文化。

　�。ㄅ�）：儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成！

　�。�男）：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞全體學(xué)生的`經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。

　　全場(chǎng)《百家姓》（四名同學(xué)拿話(huà)筒上隊(duì)伍前面）

　�。ㄅ�）：中國(guó)姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵。

　�。�男）：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女，讓我們一起來(lái)欣賞全體同學(xué)誦讀《百家姓》——（四名同學(xué)接讀）

　　《國(guó)學(xué)印象》

　�。�男）：國(guó)學(xué)經(jīng)典，博大精深，宛如一泓甘泉，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)了我們心靈，塑造了我們的品格，熔鑄了我們的靈魂。面對(duì)神圣的經(jīng)典，我們心存敬畏和感恩。請(qǐng)欣賞馬冬雨、胡靜靜等同學(xué)表演的舞蹈——《國(guó)學(xué)印象》

　　《水調(diào)歌頭》

　�。�男唱）：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年......

　�。ㄅ�）：你唱得真好聽(tīng)！

　�。�男）：一般一般，我們朱璇老師唱得那才叫好聽(tīng)呢！掌聲有請(qǐng)美麗的朱璇老師。

　　《四季詩(shī)》——臺(tái)下拉誦互動(dòng)

　　（女）：清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風(fēng)，寄托著思念。美妙的歌聲訴說(shuō)著千年的祝福。四時(shí)風(fēng)光美如畫(huà)，古往今來(lái)，詩(shī)人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)、感受詩(shī)苑里美好的四季。

　　一二年級(jí)王征老師接話(huà)筒：

　　春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了�！岸《�、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……

　　讓我們一起感受這春日的美好吧！《春曉》唐孟浩然

　　三四年級(jí)王寶芳老師接話(huà)筒：

　　如果說(shuō)春天是一年中最具有詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，那么夏天，是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌�！稌猿鰞舸人滤土肿臃健匪巍�楊萬(wàn)里

　　五六年級(jí)劉燕老師接話(huà)筒：

　　和妖嬈的春天、歡快的。夏天相比，秋天多了幾分思索、秋天是堪比紅花的滿(mǎn)天霜葉，是夜半鐘聲時(shí)的一懷愁緒�！稐鳂蛞共础诽啤�張繼

　�。ㄅ�）：春之舞，夏之歌，秋之思，冬之韻，讓我們一起走進(jìn)冬的篇章�！睹坊ā匪巍ね醢彩�。

　　舞蹈《笑笑笑》

　�。ㄅ�）：誦讀經(jīng)典，我們感悟民族智慧的光華；誦讀經(jīng)典，我們學(xué)習(xí)為人處事之道；樂(lè)讀經(jīng)典，我們收獲美麗，笑對(duì)人生，追逐夢(mèng)想！請(qǐng)欣賞姜舒鑫、王馨悅等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！

　　《滿(mǎn)江紅》李永明劉燕

　�。�男）：這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

　　（女）：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

　�。�男）：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

　�。ㄅ�）：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。讓我們用熱烈的掌聲歡迎李永明，劉燕老師配樂(lè)朗誦《滿(mǎn)江紅》

　　《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》配樂(lè)詩(shī)朗誦

　�。�男）：六十年的風(fēng)雨歷程，六十年的燦爛輝煌，一路豪情，一路奮進(jìn)，一路壯歌，祖國(guó)啊，你是緋紅的黎明，正在噴薄，下面請(qǐng)欣賞王祥艷老師等表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　《學(xué)雷鋒》情景音樂(lè)劇

　�。ㄅ�）：雷鋒精神既是馬列主義時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華。

　�。�男）雷鋒的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。請(qǐng)欣賞舞蹈《學(xué)雷鋒》

　　《祖國(guó)頌歌》校長(zhǎng)組合

　�。ㄅ�）：今天，一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國(guó)，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌燦爛的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞東關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)們朗誦的《祖國(guó)頌歌》，掌聲有請(qǐng)：

　　舞蹈《盛世花開(kāi)》

　�。�男）：日出東方紫氣來(lái)，東小處處花盛開(kāi)，

　�。ㄅ�）：禮花吐焰窗花美，心花怒放暖情懷。

　�。�男）：我們敞開(kāi)心扉，吸納博大精深的傳統(tǒng)文化，

　�。ㄅ�）：我們手捧鮮花，獻(xiàn)給古老的祖國(guó)嶄新的時(shí)代。

　　請(qǐng)欣賞趙亞楠、李瑞等同學(xué)表演的舞蹈《盛世花開(kāi)》

　�。�男）：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　�。ㄅ�）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　�。�男）：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　�。ㄅ�）：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。�男）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　�。ㄅ�）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　�。�男）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　�。ㄅ�）：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　�。�男）：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　�。ㄅ�）：愿五千年文化的血脈永久傳承

　�。�男）：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　�。ㄅ�）：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。

　　祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，工作順利，事業(yè)興旺，萬(wàn)事如意！

　　（合）：東關(guān)小學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示”到此結(jié)束。再見(jiàn)！

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 4

　�。ㄖx培鑫）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

　�。ㄊY延儒）：敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�親愛(ài)的同學(xué)們，

　�。ê希�：大家上午好！

　�。ㄖx培鑫）：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　�。ㄊY延儒）：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　�。ㄖx培鑫）：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　�。ㄊY延儒）：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　�。ㄖx培鑫）：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　�。ㄊY延儒）：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　�。ㄖx培鑫）：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，

　�。ㄊY延儒）：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　�。ㄖx培鑫）：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，

　�。ㄊY延儒）：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

　�。ê希�“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　【一年級(jí)】（蔣傳銳）：沉郁頓挫，筆墨橫姿。詩(shī)詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，通過(guò)歷史的塵封散出無(wú)盡的幽香；古老的文化有如一陣清風(fēng)，通過(guò)亙古的光陰撲面而來(lái)。與經(jīng)典同行，汲取經(jīng)典文化的精華，我們一年級(jí)的孩子在詩(shī)歌的`海洋里，快樂(lè)遨游�？�，他們來(lái)了...... ......請(qǐng)欣賞《一詩(shī)一世界——古詩(shī)串燒》。

　　【葫蘆絲】（蔣延儒）：“信步花橋煙雨晴，遙聞絲竹出墻聲�！鼻�水流觴，絲竹聲聲傳雅韻；珠走玉盤(pán)，風(fēng)吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優(yōu)美的樂(lè)器，音色輕柔細(xì)膩，圓潤(rùn)質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力。學(xué)校精心開(kāi)設(shè)了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學(xué)們感受民族器樂(lè)的博大精深。接下來(lái)請(qǐng)欣賞葫蘆娃們?yōu)榇蠹規(guī)��?lái)的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。

　　【二年級(jí)】（謝培鑫）：華夏淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。金色的童年陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典�！兜茏右�(guī)》匯集了古代圣賢的智慧，集中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)，家規(guī)家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍著奪目的光彩，它又如春天的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

　　【舞蹈】（付衍鳳）：斜搖裙裾，飄然回轉(zhuǎn)，巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風(fēng)情萬(wàn)種，給人另一種別樣的美，下面請(qǐng)欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的拉丁舞表演《花樣》。

　　【教師朗誦】（謝培鑫）：古詩(shī)古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠(yuǎn)。

　�。ㄊY延儒）：長(zhǎng)城內(nèi)外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，溫柔多情的江南，夢(mèng)一樣暈染的煙雨；粗獷豪放的北方，風(fēng)一樣劈開(kāi)的胡楊。

　�。ㄖx培鑫）：南方或者北方，無(wú)論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和天堂。

　�。ㄊY延儒）：下面請(qǐng)欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《我的南方和北方》。

　　【三年級(jí)】

　�。ㄊY傳銳）：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來(lái)孝直小學(xué)特別重視孝文化特色建設(shè)，打造特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。走進(jìn)校園見(jiàn)“孝”，靜坐時(shí)思“孝”，做起事來(lái)盡“孝”，“孝心”已潤(rùn)澤我們的心靈。

　�。ǜ堆茗P）：一個(gè)“孝”字，說(shuō)了五千年；一首百孝經(jīng)，誦讀了億萬(wàn)遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳�？v橫九萬(wàn)里，處處是可歌可泣的壯美畫(huà)卷。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)帶來(lái)的快板《百孝經(jīng)》。

　　【四年級(jí)】

　�。ǜ堆茗P）：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)，且回饋他人。

　�。ㄊY傳銳）：在我國(guó)早就有投之以桃、報(bào)之以李、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的傳統(tǒng)美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應(yīng)當(dāng)知恩、識(shí)恩、感恩，時(shí)代呼喚感恩，倡導(dǎo)知恩圖報(bào)。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來(lái)的朗誦《心懷感恩與愛(ài)同行》

　　【合唱】（付衍鳳）：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。平陰是中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng)，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱(chēng)，“接葉連枝千萬(wàn)綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。

　�。ㄊY傳銳）：玫瑰花香飄萬(wàn)里，玫瑰嬌艷惹人愛(ài)！

　�。ǜ堆茗P）：火紅的玫瑰，象征著愛(ài)與美，具有不可挑剔的完美品質(zhì)，被人們奉為愛(ài)的圣物。

　�。ㄊY傳銳）：你瞧，迎面來(lái)了一群可愛(ài)的學(xué)生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動(dòng)聽(tīng)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由百靈之聲合唱隊(duì)帶來(lái)的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師伴奏：劉磊老師

　　【五年級(jí)】

　�。ㄖx培鑫）：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國(guó)萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話(huà)圣賢，我們沐浴著民族智慧茁壯成長(zhǎng)。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里傳承。（蔣延儒）我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)帶來(lái)的誦讀《長(zhǎng)歌浩嘆唱古今》。

　　結(jié)束語(yǔ)

　�。ㄖx培鑫）：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　�。ㄊY延儒）：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　�。ㄊY延儒）：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　�。ㄖx培鑫）：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，

　�。ㄊY延儒）：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　�。ㄖx培鑫）：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

　�。ㄊY延儒）：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　�。ㄖx培鑫）：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，

　�。ㄊY延儒）：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　�。ê希�：孝直小學(xué)“讓心靈徜徉經(jīng)典讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香——慶六一經(jīng)典誦讀暨課程展示”到此結(jié)束。謝謝大家！

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 5

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好！

　　男；棕溪中心學(xué)校20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

　　女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

　　男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

　　女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

　　男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的'華夏精神在我們的血脈中流淌，

　　女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

　　女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

　　合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　男：棕溪中心校20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽的評(píng)委：陳校長(zhǎng)、包校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、趙主任、陳主任、華曉濤老師

　　男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。有請(qǐng)?jiān)u委入座。

　　女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。

　　男：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)！

　　一年級(jí)：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜�字�?jīng)，可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品，每位中國(guó)人都能背出一段，現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》

　　二年級(jí)：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧？沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

　　三年級(jí)一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松�的第一位老師。教我們呀呀學(xué)語(yǔ)，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人�，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

　　三年級(jí)二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人�，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)��?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。

　　四年級(jí)一班：赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。

　　四年級(jí)二班：偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)一班：在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)��?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。

　　五年級(jí)二班：我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人！有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

　　六年級(jí)一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)��?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

　　六年級(jí)二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱(chēng)！時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！這是中華少年莊嚴(yán)地誓言！下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家?guī)��?lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》

　　女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌！

　　女：同學(xué)們，棕溪中心校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。謝謝大家！

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 6

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：大家下午好！

　　男：經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽。

　　女：經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

　　男：那一首首閃爍著智慧的經(jīng)典，讓我們的靈魂得到洗禮。

　　女：那一篇篇散發(fā)著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

　　男：今天，讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

　　女：今天，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典、感受經(jīng)典。做一個(gè)儒雅、睿智的君子少年！

　　合：下面我們宣布，東關(guān)小學(xué)“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。

　　女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵。

　　男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

　　女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”。

　　男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)富。

　　女：那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。請(qǐng)欣賞2（1）班的四季古詩(shī)串燒。

　　男：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”這是母愛(ài)最真實(shí)的寫(xiě)照，請(qǐng)欣賞2（2）班帶來(lái)的《游子吟》。

　　女：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國(guó)，是一位英雄對(duì)祖國(guó)的錚錚誓言。2（3）班的同學(xué)們要用他們滿(mǎn)腔的熱情來(lái)朗誦岳飛的這首《滿(mǎn)江紅》，請(qǐng)欣賞。

　　男：四季美景讓我們流連不已，2（4）的古詩(shī)串燒一定會(huì)給我們耳目一新的`感受。

　　女：樂(lè)莫樂(lè)兮新相知，悲莫悲兮生別離。骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。 “離別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。請(qǐng)聽(tīng)3（1）班的“送別組詩(shī)”。

　　男：《弟子規(guī)》自清朝以來(lái)，已有四百多年歷史，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。它讓我們懂得了如何學(xué)習(xí)，如何做人。請(qǐng)欣賞三（2）為我們帶來(lái)的《弟子規(guī)》。

　　女：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩，唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)有苦。唐詩(shī)是祖先在向我們?cè)V說(shuō)。請(qǐng)欣賞3（3）班同學(xué)為我們帶來(lái)的《從軍行》。

　　男：百善孝為先，長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。請(qǐng)大家歡迎3（4）班同學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》誦讀。

　　女：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，同學(xué)們肩負(fù)著承前啟后的使命，請(qǐng)我們共同聆聽(tīng)4（1）班的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　男：有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬(wàn)兵；有人說(shuō)，毛澤東是一個(gè)哲學(xué)家，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者；其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩(shī)人，馳騁萬(wàn)里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近毛澤東的《沁園春。雪》。表演4（2）班。

　　女：父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩，請(qǐng)欣賞4（3）班同學(xué)的表演《跪羊圖》

　　男：我是冰山上的一朵雪蓮；

　　女：我是海風(fēng)中的一只乳燕；

　　男：我是藍(lán)天下翱（áo）翔的雛鷹；

　　女：我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

　　男：看，一群《中華少年》正向我們走來(lái)。請(qǐng)欣賞5（1）班學(xué)生的表演。

　　女：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。下面表演的是5（2）的《勸學(xué)》

　　男：我愛(ài)你，桂林山水的清奇俊秀，我愛(ài)你，杭州西湖的濃妝淡抹，我愛(ài)你，革命圣地延安，請(qǐng)欣賞5（3）班的《延安——我把你追尋》。

　　女：被聞一多先生譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》，一千年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒，全詩(shī)中的五種事物：春、江、花、月、夜，是如何的美呢？有請(qǐng)：5（4）同學(xué)的《春江花月夜》。

　　男：雄偉泰山，巍峨昆侖；滾滾長(zhǎng)江，滔滔黃河；中國(guó)，你以寬闊的胸懷，堅(jiān)定的勇氣，磅礴的氣勢(shì)，鑄就一個(gè)又一個(gè)的奇跡。請(qǐng)欣賞6（1）班的《中華頌》。

　　女：古往今來(lái)，許多文人墨客對(duì)于離別總是歌吟不絕。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵(lì)勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩(shī)人自己的理想抱負(fù)。6（2）班給大家?guī)��?lái)詩(shī)歌聯(lián)頌。大家歡迎。

　　男：朗朗乾坤，堂堂中華。鐵肩挑五岳，巨手開(kāi)三峽。腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳跨九曲黃河。振興中華我擔(dān)當(dāng)，中華少年當(dāng)仁不讓?zhuān)��?qǐng)聽(tīng)6（3）班的《少年中國(guó)說(shuō)》。

　　女：今天，我們吟頌詩(shī)篇，在經(jīng)典中感受詩(shī)文的多彩。

　　男：今天，我們與詩(shī)共舞，在詩(shī)情中品味詩(shī)文的魅力。

　　女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

　　男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

　　合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的童年，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！

　　女：老師們，同學(xué)們，“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典詩(shī)文吟誦大賽

　　齊：到此結(jié)束。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 7

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　女：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇成千古絕唱。

　　男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

　　女：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。

　　男：它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

　　女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

　　男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。

　　合：xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：青青的柳，綠綠的河。

　　女：高飛的鳥(niǎo)兒，浮水的鵝。

　　男：明媚的陽(yáng)光，春的聲音。

　　女：春天是美好的，充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

　　男：春天是多彩的，充滿(mǎn)了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”

　　女：桃花盛開(kāi)的三月，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

　　男：桃花爛漫的`時(shí)節(jié)，爭(zhēng)相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄零于風(fēng)雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩(shī)人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。

　　女：“不知今夜月，曾動(dòng)幾人情�！鼻О倌陙�(lái)，象征團(tuán)圓美滿(mǎn)的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

　　男：中秋月無(wú)私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤(rùn)皎潔的月影承載著華夏兒女無(wú)數(shù)的美好祝愿，讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。

　　女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

　　男：蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面請(qǐng)欣賞歌曲 《水調(diào)歌頭》

　　女：樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美。最真不過(guò)是樸素，內(nèi)里充實(shí)，氣質(zhì)從容，自然不需要借助外表的浮夸來(lái)渲染。

　　男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛�！痹谝恍┬�問(wèn)題上不與世俗之人爭(zhēng)勝負(fù)，而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。

　　女：千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　　男：詩(shī)人借所吟詠的古人、往事來(lái)表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩(shī)人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖，下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。

　　女：逝者如斯，奔流不息的長(zhǎng)江水啊，穿越了茫茫時(shí)空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

　　男：多少大丈夫，總被雨打風(fēng)吹去：多少風(fēng)流事，都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

　　女：“負(fù)笈千里”，蘇章拜師求學(xué)心情殷切，

　　“程門(mén)立雪”，游酢楊時(shí)敬師誠(chéng)心之至。

　　男：古人尊師重道，今人亦是如此。

　　六年的小學(xué)生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，老師啊，母校啊，請(qǐng)聽(tīng)《我們的心聲》

　　生誦

　　教師寄語(yǔ)

　　女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的祝福。下面請(qǐng)欣賞歌曲《送別》

　　男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　女：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書(shū)吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

　　男：同學(xué)們，xx小學(xué)六年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我鋼小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合:最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 8

　　女：敬愛(ài)的老師們！

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家好！

　　女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“。

　　男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

　　女：古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)。

　　男：古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

　　女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

　　男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

　　女：我們?cè)诶蠋煹木�心指�?dǎo)下，開(kāi)展了中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

　　男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)。

　　男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀詩(shī)文。

　　女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

　　女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

　　男：讓我們與作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！

　　男：現(xiàn)在，我宣布：美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)�！拔裘夏�，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

　　女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的`佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的。

　　女：接下來(lái)，有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽

　　女：誦讀，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

　　男：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：中華古詩(shī)文，余音裊裊。

　　男：古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

　　女：接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽

　　女：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　男：中華的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽

　　女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

　　女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)。

　　女：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

　　男：吟誦，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

　　男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！

　　女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　男：同學(xué)們，讓我們與同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！美佛兒國(guó)際學(xué)校精英部古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 9

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　女：親愛(ài)的職工朋友們

　　合：大家下午好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

　　女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

　　合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園。

　　男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經(jīng)典。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，聆聽(tīng)先賢教誨。

　　合：鐵運(yùn)處演講朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：此次“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)進(jìn)行演講比賽，第二環(huán)節(jié)進(jìn)行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則：

　　1、比賽以10分為滿(mǎn)分，評(píng)委起評(píng)分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如)。

　　2、演講內(nèi)容要符合主題要求。

　　3、演講材料字?jǐn)?shù)在1500字左右，演講時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi);選手演講時(shí)要脫稿，不脫稿扣2分;演講一律使用普通話(huà)，否則扣1分。

　　4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤，評(píng)委將酌情扣分。

　　5、根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名，“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”3名。

　　今天，處領(lǐng)導(dǎo)處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志、黨委書(shū)記翟淑平同志、副處長(zhǎng)、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來(lái)到了我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

　　為了確保比賽的.公平、公正，我們特意邀請(qǐng)了由7人組成的評(píng)委團(tuán)，他們是：黨委工作部副部長(zhǎng)張方濤同志、監(jiān)察科副科長(zhǎng)王國(guó)剛同志、團(tuán)委副書(shū)記錢(qián)廣慧同志、車(chē)務(wù)段黨支部書(shū)記曹懷水同志、機(jī)務(wù)段黨支部書(shū)記孫美艷同志、工務(wù)段黨支部書(shū)記宋程波同志、電務(wù)段黨支部書(shū)記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。

　　下面，我宣布，鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

　　第一項(xiàng)：全體起立，齊唱《淄礦之歌》;(完畢，請(qǐng)坐下)

　　第二項(xiàng)：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)翟書(shū)記講話(huà)，大家歡迎!下面，演講比賽正式開(kāi)始!首先請(qǐng)1號(hào)選手來(lái)自電務(wù)段的杜澤晟上臺(tái)，他演講的題目是《天下唯有讀書(shū)好》;

　　下面有請(qǐng)2號(hào)選手來(lái)自車(chē)務(wù)段的王欣上臺(tái)，她演講的題目是《懷著一顆感恩的心孝敬父母》;

　　剛才來(lái)自電務(wù)段的1號(hào)選手杜澤晟的最后得分是xx。下面有請(qǐng)3號(hào)選手來(lái)自機(jī)務(wù)段的晏偉上臺(tái)，他演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)，她演講的題目是《xx》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái)，他演講的題目是《xx》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)6號(hào)選手上臺(tái)，她演講的題目是《xx》;

　　下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)的誦讀的比賽，首先宣讀一下誦讀比賽規(guī)則：

　　1、比賽以10分為滿(mǎn)分，評(píng)委起評(píng)分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如)。

　　2、語(yǔ)言表達(dá)(6分)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)自然，節(jié)奏韻律明顯，誦讀技巧得當(dāng)。

　　3、形象儀表(1分)衣著得體，儀態(tài)大方，舉止自然，上下場(chǎng)井然有序。

　　4、精神狀態(tài)及感染力(分)精神飽滿(mǎn)，情緒投入，感情充沛，富有感染力，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

　　5、表現(xiàn)形式(分)切合作品內(nèi)涵與格調(diào)，新穎獨(dú)特、富有創(chuàng)意。

　　6、根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名，“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”3名。

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)1號(hào)選手來(lái)自車(chē)務(wù)段的王欣上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　下面請(qǐng)2號(hào)選手來(lái)自電務(wù)段的杜澤晟上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)6號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)7號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　剛才來(lái)自xx的最后得分是xx。下面請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)，為大家誦讀《弟子規(guī)》;

　　請(qǐng)大家稍等，工作人員正在緊張的計(jì)算分?jǐn)?shù)，稍后我們將公布選手比賽成績(jī)。

　　經(jīng)過(guò)緊張的比賽，參加演講誦讀的選手已全部演講誦讀完畢。下面公布參賽選手得分(宣讀得分)。

　　根據(jù)得分，獲得本次演講比賽一等獎(jiǎng)的是單位;獲得二等獎(jiǎng)的是單位;

　　獲得三等獎(jiǎng)的是單位;

　　下面為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)鐵運(yùn)處副處長(zhǎng)、總工程師陶永宏同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂(lè));

　　請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的xx上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)鐵運(yùn)處黨委書(shū)記翟淑平同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂(lè));

　　請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的xx-上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)鐵運(yùn)處處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)(音樂(lè))

　　(發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束)

　　第三項(xiàng)：全體起立，齊唱《鐵運(yùn)之歌》。(完畢，請(qǐng)坐下)

　　女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

　　女：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī)誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽到此圓滿(mǎn)結(jié)束。謝謝大家的參與!

　　最后，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!再見(jiàn)!

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 10

　　王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

　　張：中華詩(shī)文浩浩湯湯

　　王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

　　張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

　　王：這里有浪漫灑脫的李白

　　張：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

　　王：這里有江南的鐘靈毓秀

　　張：這里有塞北的廣袤蒼涼

　　王：這里有牧童村娃的天真爛漫

　　張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

　　王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

　　張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

　　合：五家戶(hù)中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

　　張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的.祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

　　王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

　　張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障�，F(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》

　　王：我想變小鳥(niǎo)，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

　　張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)孫彤的《再別康橋》

　　王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。

　　張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

　　王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話(huà)故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過(guò)小紅帽，欺負(fù)過(guò)大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，它是誰(shuí)呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

　　張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》

　　王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

　　張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

　　王；飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐�的�?ài)，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班車(chē)旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

　　張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙��?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

　　張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

　　王：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》

　　張：媽媽?zhuān)�您別再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的；媽媽?zhuān)��?qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…請(qǐng)聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請(qǐng)求》

　　王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

　　王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

　　王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　張：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：五家戶(hù)中心學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

　　王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

　　誦讀經(jīng)典的主持詞 11

　　男：尊敬的各位老師

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　合：大家好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：用普通話(huà)，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。

　　女：用普通話(huà)，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　合：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行赤金中學(xué)“漫步書(shū)林享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，展示赤金中學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)。

　　男：今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在百忙之中，親臨我們的`比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)并擔(dān)任評(píng)委，他們是：赤金學(xué)區(qū)主任劉主任，赤金中學(xué)副校長(zhǎng)李校長(zhǎng)，赤金中學(xué)副校長(zhǎng)魏校長(zhǎng)，教導(dǎo)處王主任，總務(wù)處劉主任，政教處王主任，教導(dǎo)處殷老師，語(yǔ)文組張組長(zhǎng)，理化組張組長(zhǎng)，音體美組趙組長(zhǎng)，英語(yǔ)組韓組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組余組長(zhǎng)。

　　女：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示衷心的感謝和敬意。

　　男：下面有我來(lái)宣讀本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　女：下面宣布比賽順序：

　　本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。讓我們用掌聲預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　男：赤金中學(xué)“漫步書(shū)林享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)正式開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是。xx

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

　　男：今天，同學(xué)們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。

　　女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。同學(xué)們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

　　合：赤金中學(xué)“漫步書(shū)林享受閱讀”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束，各班按順序退場(chǎng)！

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