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書香校園讀書活動總結(jié)

時間:2024-07-10 08:45:01 美云 活動總結(jié) 我要投稿

書香校園讀書活動總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的書香校園讀書活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書香校園讀書活動總結(jié)(精選15篇)

  書香校園讀書活動總結(jié) 1

  隨著xx小學(xué)“一路書香伴我成長,建設(shè)書香校園活動”啟動以來,“多讀書,讀好書”,“營造書香班級,享受書香人生”,這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動的推進(jìn)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,xx小學(xué)將11月定為我校讀書主題月,開展了以“點燃讀書激情,共建書香校園”的一系列讀書活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  主題月開始,白校長組織教導(dǎo)處鄭主任、兩位教研組長召開專項會議,就主題月活動方案、活動形式等問題展開了詳細(xì)的討論,最終確定了本次活動的主題以及每周學(xué)生、教師的活動方式。

  二、活動形式豐富多彩

  1、主題班會,指向性強

  本次主題月可謂是周周有活動,各個都精彩。在主題月的四次班隊會上,我們設(shè)計了:我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動,旨在通過這些活動,讓學(xué)生把自己讀書中的感受分享給大家,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。每周三的班隊會,各個班級都傳出瑯瑯的讀書聲,精彩的表演不時博得陣陣掌聲,整個校園沉浸在濃濃的書香中。

  2、內(nèi)化于心,外化于形

  在鼓勵學(xué)生多讀書多好書的前提下,如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來,也是我們考慮的問題,結(jié)合學(xué)生愛畫畫的特點,我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動,這兩項活動得到學(xué)生積極響應(yīng),也將我校主題月的活動推向了高潮。學(xué)生自己動手、家長和孩子一起動手,共同制作的書簽、小報讓我們眼前一亮,經(jīng)過評比,全校書簽共有60余人獲獎。各班讀書小報優(yōu)秀的`作品被全校展示表彰。

  3、分享快樂,分享誠信

  一個人書架上有一本書,則只有一本書,而如果和他人分享交流,則會擁有整個書架,基于這個理念,我們在本月開展了班級讀書漂流活動,鼓勵學(xué)生人人拿出一本書進(jìn)行圖書漂流活動,小到一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,大到六年級的學(xué)生,都立即行動起來,將自己喜歡的書拿到學(xué)校參與活動,全校共收到圖書400余冊,這些書籍大大充實了各班班級圖書角的圖書,使學(xué)生的書籍?dāng)?shù)量、種類得以增加,而圖書漂流卡的填寫,也讓我們見證了學(xué)生的誠信。

  以上這些活動,只是我們主題月中的主要活動,這些活動的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加濃厚,學(xué)生以已逐漸養(yǎng)成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣,主題月雖然已結(jié)束,但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的想法卻并未停止,后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動,使我校的書香氣息愈來愈濃。

  書香校園讀書活動總結(jié) 2

  孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

  為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面。

  1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

  校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的`校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

  2、制定"二個一",保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

  為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了"二個一":每天閱讀一小時:中午12:20-12:50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

  為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

  書香校園讀書活動總結(jié) 3

  本學(xué)期,我們?nèi)昙夐_展了“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園!弊x書活動。從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好的將這一活動開展下去,讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期讀書活動總結(jié)如下:

  一、課外閱讀時間得到了保證

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有四十分鐘的閱讀時間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、利用每周二下午第三節(jié)的閱讀課進(jìn)行讀書交流活動。

  二、閱讀要求得到了落實

  1、為學(xué)生開出推薦書目

  我們根據(jù)三年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。

  2、適時點撥和引導(dǎo)

  首先,我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

  三、較好地為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

  1、開展交流活動,讓學(xué)生在小組內(nèi)選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角等。

  2、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采擷卡”中,做好摘錄和評價。

  3、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時,安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識和課堂知識融會貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

  4、班級可根據(jù)自己的實際讀書情況舉辦“好書推薦”、語文手抄報等……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書交流彼此在讀書活動中的`體會。

  四、倡導(dǎo)家庭閱讀

  我們利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  五、及時、完善的表彰制度,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。

  1、開展“每月讀書之星”推薦表彰活動,挑選同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗,并在班會課上進(jìn)行表彰。

  2、期末評選“惠濟區(qū)實驗小學(xué)讀書小明星”!白孕艁碜怨膭,習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。

  我們?nèi)昙壱院筮將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等,各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事!

  書香校園讀書活動總結(jié) 4

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,為使我校師生暢游于書的海洋,滋潤于書的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動目的:

  一、加強宣傳,營造書香氛圍

  學(xué)校以班級為單位,以班主任為起點召開了各班的書香校園啟動儀式,隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保順利開展

  為確!皶阈@”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

  三、特色活動,精彩紛呈

  學(xué)校在書香校園活動中,著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展一系列豐富多彩的活動,效果頗豐。

 。ㄒ唬┏烧Z闖關(guān)知識競賽活動

  讀書節(jié)活動啟動以來,各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式,分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評,從而讓學(xué)生明白一個小小的.成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

 。ǘ┱骷裕谱鲿

  學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處,體會讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

 。ㄈ┦殖瓐蟊荣

  為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點,制定了不同主題的手抄報,從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

 。ㄋ模┳x書心得交流會

  為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了讀書交流會。會上,校長做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見,并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,取得了較好的效果。

 。ㄎ澹┕旁娢目技壔顒

  這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別,以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。

 。┯H子智慧碰碰撞,讀書征文

  為加強親子間的親密關(guān)系,進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書,從而形成一個濃濃書香的快樂之家。

 。ㄆ撸┱n外閱讀,引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

  自書香校園活動開展以來,我校不斷投入各方資源,務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀,而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期,我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn),取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書的海洋,形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

 。ò耍皶惆嗉墶迸c“書香少年”評比。

  為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)校“書香少年”,并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽。

  書香校園讀書活動總結(jié) 5

  為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園讀書活動總結(jié)如下:

  一、教師讀書活動

  每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書制度,每位教師每學(xué)期至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期不少于20xx字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

  加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

  開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

  二、學(xué)生讀書活動

  1、營造書香環(huán)境

 。1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

  (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的`讀書熱情。

 。3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

  2、加強讀書交流

 。1)七年級的讀書筆記以摘抄為主,八、九年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

 。2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每月開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞。

 。3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動:舉辦了經(jīng)典詩文背誦比賽;師生同讀活動。每個班級定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、讀書論壇……

  三、活動成果

  讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,需要在時間上有所保證,最重要的是要堅持下去,要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用,每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查,現(xiàn)在,師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,每天的早讀、午讀、晚讀從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音。讀書活動在我校有了一個良好的開端。

  為了激發(fā)讀書興趣,讓各班之間互相學(xué)習(xí),我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測,每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價,通過逐班驗收評價,從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進(jìn)行檢測,為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測書面形式檢測,每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高,把我校的讀書活動推向深入。

  總之,讀中外經(jīng)典,師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求,通過開展讀書活動,書籍成了學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習(xí)慣正在形成,讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

  書香校園讀書活動總結(jié) 6

  我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程,并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

  一、校內(nèi)外結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生讀書時認(rèn)真思考的習(xí)慣。

  1、課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書興趣。

  在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法,明確記讀書筆記的具體要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴大閱讀面,大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,有意識地把課堂向課前、課后延伸,用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

  2、開設(shè)讀書活動課,指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

  每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo):(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,避免借書的隨意性、盲目性,形成課外時間的無意浪費。(2)加強讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法,如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣,加強學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

  3、建立家校聯(lián)系卡:家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況,教師提出指導(dǎo)意見。

  我們認(rèn)識到,課外閱讀指導(dǎo)計劃,要通過家校結(jié)合,教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,所以,我們首先做好宣傳動員工作,通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠(yuǎn)意義,使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭,營造讀書的氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上,我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的:家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣。

  二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。

  1、設(shè)立圖書角,營造氛圍,便于交流。

  在班級設(shè)立圖書角,學(xué)生從家里帶書,選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),做圖書管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,擠在一起還書、借書,都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,推薦自己看過的好書。漸漸的,學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了,讀書的'風(fēng)氣漸漸形成,交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  2、開展多種形式的活動,交流讀書的感受和收獲。

  以班級為單位,每學(xué)期召開兩次班級故事會,讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言,積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

  3、充分利用學(xué)校圖書室,開展圖書借閱活動

  我校圖書室,藏書豐富,種類多樣,都是適合小學(xué)生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源,我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書,這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣,培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

  隨著各種讀書活動的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

  書香校園讀書活動總結(jié) 7

  建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!。近年來,我校把建設(shè)“書香校園”作為實施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項重要工程,制定計劃,召開動員大會,取得了較好的效果。營造書香校園,就是通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,推薦優(yōu)秀的閱讀書目,開展形式多樣的閱讀活動,培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,從而為建設(shè)書香社會奠定基礎(chǔ)。

  一、搭建平臺,提供優(yōu)良圖書

  我校重視加強圖書閱覽室的建設(shè),學(xué)校有專門的圖書室,現(xiàn)有藏書3萬余冊,各班還建立了圖書角。學(xué)校每年投入資金近萬元,為圖書室增添書籍。與此同時,建立完善的圖書借閱制度,安排專人負(fù)責(zé)圖書,報紙,雜志的管理,合理安排學(xué)生的借閱時間,使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員,統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各個班級的圖書角,采取讓學(xué)生自帶一些,學(xué)校圖書室借一些,讓圖書更接近學(xué)生生活,使學(xué)生更加方便閱讀,班級圖書角由班級圖書管理員管理,每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度,鼓勵學(xué)生借閱圖書,教育學(xué)生讀書、愛書。學(xué)校為各教研組配書柜,建立辦公室圖書角,方便教師閑暇時間閱讀。

  二、精心布置,墻壁飄滿書香

  蘇霍姆林斯基指出:“用環(huán)境,用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景,用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一!蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設(shè),精心設(shè)計“溢香書廳”、校園“書畫長廊”及校園“主題教育墻”——習(xí)慣墻、名人墻、科技墻等等,利用學(xué)校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播,張貼讀書名言、名句等,大張旗鼓地進(jìn)行讀書宣傳。同時,做好讀書指導(dǎo)工作,如介紹如何讀書,讀什么樣的書,名人讀書的故事等,努力創(chuàng)設(shè)書香校園的氛圍。校園懸掛著大幅標(biāo)語——“我讀書,我快樂,我成長”,走廊里用鏡框書寫著偉人、名人有關(guān)讀書的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫和精辟的勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息,不僅體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題,還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶。

  三、博覽群書,厚實人文底蘊

  1、根據(jù)學(xué)生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩、宣講童話故事;中年級的課外讀書內(nèi)容為名家名篇,精彩片段積累;高年級的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著,古詩創(chuàng)新。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,推薦閱讀不設(shè)上限,但至少閱讀一本。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上,要求學(xué)生寫讀書筆記,記下優(yōu)美的詞、句、段,記下自己的所想、所獲、所感,班級對于一些好的讀書筆記,教師及時給予表揚,并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中,讓學(xué)生體會到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行檢查,評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記,進(jìn)一步激勵師生讀書的積極性。

  2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法,更加有效的`讀書,學(xué)校重點抓了每天的閱讀指導(dǎo)課,教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導(dǎo)課,以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間,安排教師做好組織、安全、讀書指導(dǎo)等工作,在這節(jié)閱讀課上,有詩文誦讀,有教師的經(jīng)典賞析,有學(xué)生的自由閱讀,使學(xué)生的閱讀真正落實到實處。

  3、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比、讀書征文賽、古詩文誦讀比賽,中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流,保證讀書活動的實效性,讓學(xué)生在活動中體驗閱讀的快樂,豐富生命,拓展思維,力爭每一個學(xué)生都能把自己在讀書活動中的所得所感,通過自己的才藝表現(xiàn)出來。進(jìn)一步營造書香校園,構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。

  4、任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書、愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料。

  5、結(jié)合教師專業(yè)成長計劃,我校啟動教師閱讀工程,購置了大量教育教學(xué)理論專著,規(guī)定每周一下午4:00至5:30各年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為教師集中讀書時間,平時分散閱讀。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專著,本學(xué)期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》,其他教師的必讀書是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽,為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆。教師讀書活動的開展,讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念,增強了教師的底蘊,提升了專業(yè)水平,凈化了教師的心靈。

  四、成效顯著,初顯書香特色

  經(jīng)過師生的不懈努力,我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書、買書的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高,學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣,并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩詞、讀書征文、讀書交流、手抄報等比賽活動,認(rèn)真寫好讀書筆記并參與交流活動,取得了喜人的成績,在《科教新報》、《語文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,并號召家長與孩子一同讀書學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

  因為有了書,風(fēng)景變得更為美麗;因為有了書,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個快樂讀書人。

  書香校園讀書活動總結(jié) 8

  為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:

  1.加強領(lǐng)導(dǎo),營造氛圍,切實落實讀書計劃。

  (1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

  (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

  (3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。

  2.拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。

  (1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關(guān)心、支持;

  (2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀氛圍。建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

  (3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

  (4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。

  3.保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。

  (1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,作為對語文老師考核的`一項依據(jù)。

  (2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

  4.開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。

  (1)舉辦讀書博覽會

  每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

  (2)舉行讀書小報評比

  配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,提高了語文能力。

  (3)響應(yīng)市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié),把4月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

  書香校園讀書活動總結(jié) 9

  營造“書香校園,享受讀書樂趣”,此活動開展以來,廣大師生受益匪,淺現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動。

  中學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友,與大師為友,與真理為友。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化,吸收人類的進(jìn)步文化,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。

  1、建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并利用課前三分鐘讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于100本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”,即每一周詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本(;每班一本讀書活動記錄本。

  2、及時鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。如學(xué)了《社戲》,去讀魯迅作品;學(xué)完《下棋》,去讀《梁實秋散文集》。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學(xué)生學(xué)會收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

  3、學(xué)校還組織各種征文活動,迎奧運知識閱讀活動,并要求積極撰寫讀后感,先在班級中開展評比活動,再參加學(xué)校的評比,我們收到了很多同學(xué)用心寫的讀后感,其閱讀范圍之廣,知識面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經(jīng)典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如,在這樣的讀書活動中,不少學(xué)生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識,還能在生活中給我們很大的幫助,提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆!

  二、在閱讀中思考,在閱讀中成長。

  在知識高度增長的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。要讓教師勤讀書、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動,能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長!缎陆逃畨簟、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛的教育》、《教育過程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴大教師的理論胸懷。教師認(rèn)真撰寫每月一文,我們倡導(dǎo)表現(xiàn)性評價,根據(jù)教師的`意向可以以論文、總結(jié)、案例分析、情境自描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮評價的調(diào)節(jié)、激勵和反思功能。倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項活動的質(zhì)量與正常實施情況,建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,要求真實,鮮活。我們相信:讀書多的教師,其視野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。

  三、家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書活動,營造書香家庭。

  良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松,激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,以此改變家長的觀念,贏得家長的支持。

  號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)!甭(lián)系起來思考,作為一種“科研興!钡霓k學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向?梢岳瓌拥貐^(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。

  四、凸顯辦學(xué)特色。

  (一)營造書香的環(huán)境

  踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,樓道間有學(xué)生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個宣傳版面,學(xué)生表演的每一個舞臺,每一個角落都會說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

 。ǘ(gòu)造書香的跑道

  1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

  2、堅持每周一借活動,充分利用圖書室有利條件。

  3、給學(xué)生提供固定的圖書角,給學(xué)生提供交換、互借愛書的場所。

  4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

  5、組織學(xué)生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機會,使他們充分體驗了讀書的快樂,校園小書迷的隊伍便日益壯大。

  6、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競賽和作文大賽活動。

  “多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。

  總之,我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!

  書香校園讀書活動總結(jié) 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!首先借此機會感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會,感謝葉老師和攀登閱讀項目的負(fù)責(zé)人多次到校指導(dǎo)幫助。今天我與大家交流的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年,坐落于昆玉河畔的百年古剎之中,得天獨厚的文化氛圍,讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中。自學(xué)區(qū)在三年級“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣項目以來,我校以此為契機,堅持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),促進(jìn)學(xué)生形成樂讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。今天,我將從以下幾個方面展開匯報:

  一、書香浸染,馨香氤氳——營造了濃郁的讀書氛圍

  書香氛圍的營造是一種無聲的語言,蘊含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期,我校專門開設(shè)了閱讀課程,二至六年級閱讀課每周一節(jié),讓學(xué)生閱讀各類課外書籍,還適時組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩文,美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角,充分利用墻壁、櫥窗營造書香氛圍,介紹名言警句、名人故事、通過環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操,讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校廣播站開辟“美文誦讀”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事。為每個同學(xué)建立個人讀書小檔案,記錄自己讀書內(nèi)容,努力使每縷空氣都浸潤書香。

  二、搭建平臺,悅享讀書——開展豐富多彩的讀書活動

  1、堅守讀書日,悅享讀書時

  慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅持的慶祝活動。每年的活動形式都不盡相同。有誦讀、課本劇展演,換書交友、跳騷市場等多種形式,今年的讀書日,我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動。一年級的好書推薦和互贈書簽,激發(fā)了學(xué)生讀書的.興趣;二年級的古詩文誦讀,弘揚了中華民族文化的精髓;三年級的經(jīng)典美文誦讀,激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛,;四年級學(xué)生的繪本故事,記錄了學(xué)生讀書的成長足跡,表達(dá)了學(xué)生對讀書的熱愛之情;五年級的故事大王比賽,使學(xué)生在故事中學(xué)會讀書,學(xué)會做人;六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動,使學(xué)生在快樂中閱讀經(jīng)典,品味書香。豐富的讀書活動,進(jìn)一步推動了“書香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,提升了閱讀品位,增強民族自豪感,使學(xué)生在書香的沁潤下,幸?鞓返某砷L。

  2、專家進(jìn)校園,引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn),必須依靠專家的引領(lǐng)。2016年12月,我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進(jìn)學(xué)校,為學(xué)生進(jìn)行了精彩的講座。八路老師是陸軍中校,他參加過各種軍事演習(xí),不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛的作家。八路老師以他幽默詼諧的語言,從知識、技能和品質(zhì)三大方面,以互動交流的形式,用一個個小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題,講解了軍事文學(xué)的特點和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親密接觸,激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣,享受到了高品位的文化熏陶和感染,使他們更加熱愛軍事文學(xué),更加熱愛閱讀,享受閱讀。

  3、圖書在漂流,共享讀書樂

  由于我們學(xué)校的校舍和空間有限,沒有固定的圖書館,雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書角、文化墻、電子圖書館,但是仍然不能滿足學(xué)生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā),我們以三年級為試點開展圖書漂流活動,通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍,提高書籍使用率,同時開展交流活動,讓孩子們能夠共享讀書的樂趣。

  4、宣講讀書事,傳遞讀書情

  讀書既要讀得進(jìn)去,還要講得出來。我校在堅持校內(nèi)開展讀書活動的同時,還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動。6月14日,朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽,引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評。最終,孫靜雯同學(xué)晉級入市級比賽。同時,我們還利用升旗儀式,讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)行宣講,向全校同學(xué)傳遞讀書的快樂和收獲。因此,我校被評為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動榮獲示范單位。

  5、借助于平臺,線上線下讀

  除了借助于平臺開展線上、領(lǐng)讀人等活動,我們也在線下開展讀書交流活動,將線上與線下進(jìn)行無縫對接,促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。

  6、課題為載體,促進(jìn)深研究

  我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》,并成為項目校,以課題為抓手,對閱讀與思維進(jìn)行深入研究。

  三、書香致遠(yuǎn)八里飄香——以點帶面全校范圍表彰

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)區(qū)的要求,我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達(dá)人和書香班集體的頒獎活動。通過相聲、誦讀、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果,表彰閱讀之星和書香班級。讀一本好書,如飲芳酒,醇醇迷香。書籍可以改變一個人的思維方式,培養(yǎng)一個的言談舉止。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗,但是我們始終借助得天獨厚的自然環(huán)境,努力建設(shè)書香校園,讓書流進(jìn)孩子們的心扉,陪伴他們成長,最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩結(jié)束我今天的匯報:

  百年古院飛樓宇,彌漫馨香潤童心。侃侃書生悅讀書,悠悠八里滿飄香。

  再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺,感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助,以上就是我今天的匯報,如有不妥之處懇請批評指正。

  書香校園讀書活動總結(jié) 11

  莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),制定計劃。

  (1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的.實施,加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

 。2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

  二、廣泛宣傳

  營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!

  三、精心組織

  有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每天早自習(xí)時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。

  書香校園讀書活動總結(jié) 12

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

  為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我們在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計劃,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

  一、整體著眼,營造書香氛圍

  我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的'。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生強烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們采取了以下措施:

  1、張掛宣傳標(biāo)語,開辟讀書活動專欄,營造濃厚的讀書氛圍。

  2、加強學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

  3、將課外閱讀納入課程計劃,強化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間,強化午間閱讀效能,在學(xué)生閱讀時間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時專用。在實踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

  積極健康的“書香”活動寓教于樂,切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

  二、活動推進(jìn),讀用結(jié)合,促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)

 。ㄒ唬╅_展教師讀書系列活動

  1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動,使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。

  2、開展草根教師講壇行動:學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。學(xué)校開展活動以來,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,談自己的讀書體會,形成濃厚的讀書氛圍。

 。ǘ╅_展學(xué)生讀書系列活動

  1、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校園廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動,營造濃厚的讀書氣氛。

  2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。

  各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動,努力營造濃厚的班級讀書氛圍,扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

  3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。

  三、從小處入手,保證書香校園工作到實處

  1、積極加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,開展師生捐贈圖書活動等,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

  2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。

  3、設(shè)置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。

  提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊,是現(xiàn)代社會的呼喚,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟,品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。

  “好讀書、讀好書,會讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們?nèi)w師生堅定的信念和永恒的追求。

  書香校園讀書活動總結(jié) 13

  根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,我校開展了系列活動,活動內(nèi)容豐富,形式多樣。

  通過活動,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力,提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,形成“人人愛讀書,人人寫好字”的書香氛圍,使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。

  對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下:

  一、目標(biāo)明確,切實可行

  總體目標(biāo):營造濃厚的“書香氛圍”,養(yǎng)成“讀好書,寫好字”的良好習(xí)慣,讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

  二、結(jié)合實際,制定措施

  1、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施,學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立了以xxx和為組長,xxx為副組長,xxx各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),并能付諸實施。

  2、每次活動都有具體方案,為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,我們制訂了一些相應(yīng)制度,如為確保充足的閱讀時間,我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。

  對于教師,在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等,這些制度的執(zhí)行,激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

  3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組,分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動;顒娱_展得有聲有色。

  4、結(jié)合實際,明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是:讀好書,寫好字。我們活動的口號是:創(chuàng)建“書香校園”,培育人文精神。

  5、閱讀時間落實。學(xué)校開設(shè)了課外閱讀課,每周三節(jié)(六年級一節(jié))(見學(xué)校課表),每節(jié)課不少于20分鐘。

  一節(jié)要求閱讀由xx主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》,一節(jié)閱讀經(jīng)典國學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等,一節(jié)閱讀名篇名著。

  此外,還常年開展“一日三讀”活動,即“晨誦”(早自習(xí)之前),“午讀”(午間休息時),“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀),閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

  開設(shè)書法教育課,合理安排書法教育的`教學(xué)時間,書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學(xué),培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

  三、校園處處,書香彌漫

  1、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),我們不斷投入,添置圖書,藏書豐富,不少于生均x冊,合理安排師生的閱讀時間,提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費,見發(fā)票復(fù)印件)。

  2、精心布置,妝點校園。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,一、二年級以繪畫作品為主,三至六年級以“好書伴我成長”為主題,綜合組以“書法長廊”為主題,展示我校學(xué)生的書法作品。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息,營造了良好的書香氛圍。

  3、精心布置,妝點教室文化。每個教室專門開辟了“書法園地”,張貼學(xué)生的書法作品,黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品,手抄報,優(yōu)秀習(xí)作等,內(nèi)容豐富,書香氣息濃厚。每個班開辟了圖書角,圖書量不少于人手一冊,有專人負(fù)責(zé),有借閱記錄。

  4、精心布置,妝點寢室文化,每個寢室由專人負(fù)責(zé),張貼勵志名言,生活小貼士等,內(nèi)容豐富,圖文并茂,充滿書香文化氣息。

  四、盤點收獲,成果喜人

  1、師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,“不動筆墨不讀書”,在讀書的過程中,能認(rèn)真做好讀書筆記。

  2、師生能積極參加縣級以上各類賽事,如:書法比賽、現(xiàn)場作畫比賽、《科技與生活》征文比賽等,有作品在縣級以上發(fā)表或獲獎(見復(fù)印件)。校風(fēng)校紀(jì)好,師生言談舉止文雅。

  3、“三個一”活動有聲有色。

 、偕蠈W(xué)期開展了一次“師生同讀一本書”活動,在“師生共讀一本好書”的基礎(chǔ)上,舉辦一次“讀書論壇”活動(見活動材料)。師生一起讀書,共同進(jìn)步。

  ②下學(xué)期4月份開展了“我最喜歡的成語故事”(一二三年級)“好書伴我成長”(四五六年級)演講比賽;5月份開展了“科技與生活”征文比賽,讓學(xué)生在書香的陪伴中健康成長。

  在評委老師的精心評選下,評出了征文、演講比賽的獎次。

  書香校園讀書活動總結(jié) 14

  為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下:

  一、教師讀書活動

  每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

  建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

  加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。

  開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

  二、學(xué)生讀書活動

  1、營造書香環(huán)境。

 。1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

  (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的`課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

  星星點燈點亮前程

  為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?缎切屈c燈》。

  所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

  她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……

  孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,xx小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

  書香校園讀書活動總結(jié) 15

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!焙脮耖L者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期二個月的第十屆書香校園活動。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

  根據(jù)學(xué)校工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我校迅速開展了“書香校園”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“文化校園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造班級文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展

  為確!皶阈@”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合各班特色建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

  三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航

  學(xué)校在書香校園活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

 。ㄒ唬┱匍_主題班會,不斷把讀書活動推向深入

  按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、辯論、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題活動。開展了年級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;

  怎樣合理利用課余時間,有序讀書;

  介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。通過此次交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

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  認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,積極開展以“書香伴我成長”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文128篇,同學(xué)們的積極性很高。

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  為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了30名學(xué)校表彰的讀書之星,學(xué)校對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚。同時,從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

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  為烘托讀書氛圍,開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

  (五)各班特色活動精彩紛呈

  每個班級的小報展評,在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;

  開展了課外閱讀指導(dǎo)活動,通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議,切實加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;

  舉辦“采蜜釀蜜”活動,一本本精美的.采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的腳。

  開展“經(jīng)典誦讀考級”活動,學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,興致更高了,在活動中,班級中有百分之九十六的學(xué)生考級過關(guān)。

  本次書香校園活動雖然項目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次書香校園活動即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

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