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關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
同學(xué)們都知道，一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)�？赡銈冏⒁獾侥撬募镜拿理崋�？可注意到春天來(lái)臨時(shí)那一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲？可注意到夏天那一朵朵荷花盛開(kāi)的勝景？可注意到秋天那一絲絲掠過(guò)你發(fā)梢的涼意？可注意到冬天空中飄舞的一片片晶瑩的六角雪花？這四季各有各的美麗，各有各的風(fēng)采。
春天，是一個(gè)令人高興的季節(jié)。春姑娘來(lái)臨時(shí)，小草最早知道這一消息，它們迅速鉆出地面，探著腦袋尋找春姑娘的蹤跡。柳樹(shù)也被驚醒了，它睜開(kāi)眼睛，伸了一個(gè)懶腰，伸出它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，擁抱春天。從遠(yuǎn)方歸來(lái)的鳥(niǎo)兒們一邊飛著，一邊喚醒大家：“春姑娘來(lái)了”。剎那間，花兒盛開(kāi)了，一個(gè)個(gè)嬌美紅艷；小貓、小狗活蹦亂跳，歡快地你追我打；勤勞的人們脫去笨重的棉衣，又開(kāi)始忙活起來(lái)。小朋友們又開(kāi)心的迎接春天的到來(lái)，迎接花兒的開(kāi)放，這是多么的美好�。�
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。滿(mǎn)塘的荷花爭(zhēng)奇斗艷，在夏日陽(yáng)光的輝映下，顯得特別好看。楊萬(wàn)里有詩(shī)道：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”若能坐上一條小船，穿行在池塘荷花中間，一手摘取一片花瓣，一手掬起一把清波，那一定非常舒服。夏天又是個(gè)熱鬧季節(jié)，中午，總會(huì)聽(tīng)到樹(shù)上蟬兒“知了，知了”的叫聲；夜間，田野里就會(huì)響起青蛙“呱，呱”的合鳴聲。就連許多不知名的小蟲(chóng)，也不分晝夜地發(fā)出各種聲音，來(lái)迎合這種熱鬧。這時(shí)，如果在農(nóng)村的話(huà)，肯定會(huì)有幾個(gè)淘氣的小孩在河里快樂(lè)的捉魚(yú)，而大人呢？要么在樹(shù)下乘涼，要么就是在河邊或在小溪邊垂釣。這是多么的純樸�。�
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，還是一個(gè)金黃的季節(jié)。田里的.稻子熟了，地里果子熟了，農(nóng)民伯伯揮汗收割金黃的稻谷，接下紅通通的蘋(píng)果，幸福的笑容飛上眉梢。秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)。屋場(chǎng)前，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小孩們?cè)诒M情地玩耍，大人們?cè)谡務(wù)撝锸盏脑?huà)題。田野里，清風(fēng)陣陣，金黃的稻穗像波浪一樣不斷地向前翻滾，向勤勞的人們?cè)V說(shuō)著豐收的喜訊。落葉像一位舞蹈家跳著火一樣的舞蹈，它到了自己生命的極限，慢慢地悄悄地落下。為大樹(shù)的下一次綠樹(shù)成蔭做出貢獻(xiàn)，做出犧牲。這是多大的勇氣啊。
冬天，可能很多人不喜歡它，它令百花凋零，使草木枯黃，但我愛(ài)冬天。冬天是純潔的，一片片晶瑩的雪花，給枯樹(shù)披上銀裝，給樓房蓋上了一層厚厚的被子，它讓大地潔白無(wú)瑕，讓人們的心靈得到凈化。冬天是溫暖的，屋外寒氣逼人，室內(nèi)暖意融融，農(nóng)家的篝火映紅了老人長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，城里的暖氣溫暖著小孩紅撲撲的臉蛋。而且，冬天我們可以盡情的吃著火鍋，吃著燒烤，一家人圍坐在火爐旁看著電視，聊聊天，這是多么的溫馨啊。這個(gè)冬天所以才沒(méi)有寒冷，快快樂(lè)樂(lè)的迎接第二年，迎接下一個(gè)春天……
四季之美，真的很美，你不認(rèn)為嗎，每過(guò)一年，就會(huì)有四個(gè)季節(jié)陪伴著你，讓你快樂(lè)，如今，我已經(jīng)過(guò)了十一個(gè)四季，我越來(lái)越體會(huì)到四季的美麗，四季之美，真的很美，但是如果沒(méi)有，自己的認(rèn)真的去體會(huì)四季的美麗，再美的四季也只是空想而已。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“嘩啦啦，嘩啦啦......”你聽(tīng)，小河在唱歌呢！他可高興了，從山間里的石頭縫鉆出來(lái)，又調(diào)皮地閃進(jìn)了草叢中。
“小河哥哥，你好呀！”燕子啾啾從天空俯沖下來(lái)，向小河打招呼�！澳愫�，啾啾！”小河大方地應(yīng)道，“我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你怎么能飛呢？”“這個(gè)嘛，我天生就是這樣啊，長(zhǎng)了一雙翅膀，上下一扇，就上天啦！”啾啾歪著頭想了一下，說(shuō)道。
“哦�！毙『佑行┦�，“那，我能飛嗎？我也想到空中看看呢�！毙『臃诺土松砺曇��！澳�？”啾啾有些驚訝，“你能走都不錯(cuò)啦，飛是不可能的啦！嘖嘖�！编编焙攘藥卓谒呐某岚蝻w了。小河望著它遠(yuǎn)去的身影，重重地嘆了一口氣，誰(shuí)叫自己I天生不能飛呢！看來(lái)這飛起來(lái)的夢(mèng)，成了泡影啦！
小河依然向前流著，突然覺(jué)得身邊靜了許多，它正納悶，“嘩”的一聲，小河沖下了山崖，飛了起來(lái)！是呀，飛了起來(lái)！一粒一粒的水珠沖向天空，在陽(yáng)光的`照射下，綻放出奇異的光彩。
一個(gè)小孩子，倚在爸爸的身邊，大聲喊道：“看哪，爸爸，小河會(huì)飛了！”
是的，小河會(huì)飛了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
就這樣，離開(kāi)之后，別再回頭看我——題記
當(dāng)大朵大朵的向日葵枯死以后，離幸福已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，再也見(jiàn)不到的陽(yáng)光，溫暖已不再留戀著金色的美麗
絢爛之極歸于平淡什么都沒(méi)有了我們得到的太多失去的'也就是更多更多不管怎樣最后還是被你看透了
我們就這樣 還是沒(méi)能堅(jiān)持到最后 原來(lái)都是我自己在騙我自己啊。
一點(diǎn)點(diǎn)的感情 是青春期的幻滅 艷麗的傷疤 你怎么可能讀得懂
夜晚 是一支筆一張紙的牽絆 最后 紙亂了 筆斷了只是滿(mǎn)臉淚痕的臉 還在繼續(xù)的閃爍著
回眸 你淺笑 我以為上演了《泡沫之夏》的妖艷 可是 還不是、你 又走了、
這 不是愛(ài) 為什么還會(huì)有那么多的無(wú)奈
回旋 在夜空的天際灑下星星 滴滴答答 打在你手心 把它稱(chēng)為回憶好嗎
旅途 是你不肯牽著我的手 帶著我一起走
丟棄 是你把我一個(gè)人人在路邊 讓我閉著眼睛 等著你 回來(lái)、、
越是想要忘記 卻在流散中銘記 越想要記起 卻在冥冥中失憶 、、
殘缺者的記憶 其實(shí)應(yīng)該是最完美的吧。 一個(gè)殘缺者的身體 回憶是唯一可以填補(bǔ)傷痛的快樂(lè)吧。、
恩。你走吧。 我也會(huì)很開(kāi)心的活下去、、
只是 蝴蝶的飛速盤(pán)旋 只為換來(lái) 你的輕輕一瞥、
3、2、1 、 背對(duì)背的 走下去 別回頭看我。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一只小倉(cāng)鼠。小倉(cāng)鼠可真可愛(ài)啊，毛茸茸的小耳朵，時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)；胖呼呼的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像一個(gè)小絨球；最可愛(ài)的是它的`鼻子，一抽一抽的，叫人百看不厭。
我非常喜歡小倉(cāng)鼠，對(duì)它好得不得了：給它買(mǎi)了大籠子，好讓它的活動(dòng)空間大一點(diǎn)，而且大籠子的底下還鋪上了一層柔軟的木絮�？吹叫}(cāng)鼠在籠子里跑來(lái)跑去，很開(kāi)心的樣子，我覺(jué)得好高興好愉悅啊。
可是有一天，悲劇發(fā)生了。
爸爸媽媽都出去了，就我和小家伙呆在家里，我把小家伙從籠子里抓出來(lái)，放在課桌上跟它玩。玩著玩著，小家伙看起來(lái)好像有點(diǎn)不對(duì)勁，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想太多，以為它累了，就把它放回了籠子，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)了一會(huì)兒，我回頭看小家伙，咦，它怎么不動(dòng)了呢？像平常這會(huì)兒，它應(yīng)該活蹦亂跳的才對(duì)��！怎么會(huì)這副模樣呢？我把小家伙拿了出來(lái)，放在課桌上。開(kāi)始我以為它在睡覺(jué)，又用手去摸它，希望它能醒，可這個(gè)希望破滅了。我又用各種各樣方法，想要叫醒它，就是不愿意相信它死了。
它死了，悄悄地走了，估計(jì)這樣是不想讓我傷心吧�？晌覀噶诵�，我不明白它為什么死了。我對(duì)著它大喊：“你走了，誰(shuí)來(lái)陪我！你回來(lái)，我求求你回來(lái)��！”
我看著它。它冰冷的四肢朝著天，眼睛失去了以往的機(jī)靈，皮毛失去以前的溫暖。
小家伙離開(kāi)我了，悄悄地走了。我知道，我見(jiàn)不到它了，我對(duì)著它滿(mǎn)臉淚痕地說(shuō)：“別了，小家伙！”
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