幼兒園年級組工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園年級組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園年級組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我們年級組全體教師根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，以“綱要”精神為指導(dǎo)，以“迎接省示范園復(fù)評”為教育契機(jī)，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一：互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

　　本學(xué)期，我們營造了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的教師隊(duì)伍。各班老師之間互相幫助、配合默契，形成了良好的工作環(huán)境。大（一）班的吳老師是新老師，但她勤奮好學(xué)，總是不懂就問，積極配合班主任把工作做好；大（三）班的劉老師這學(xué)期身體不好，黃老師總是主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人的得失，班級工作開展的特別好；在走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，年級老師紛紛開動(dòng)腦筋，各盡所能，終于完成了“儺舞在我園”、“歡樂迎奧運(yùn)”、“科技活動(dòng)室”的環(huán)境布置，得到了專家組的一致好評。

　　二、創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的校園環(huán)境，體現(xiàn)了地域特色和班級特色

　　南豐是有名的儺舞之鄉(xiāng)，南豐儺舞是“中國古代舞蹈的活化石”，為了充分挖掘本地的教育資源，我們把儺舞文化搬進(jìn)了幼兒園，在走廊上懸掛了色彩鮮艷的儺舞面具吊飾，在簸箕、扇子、瓶瓶罐罐上畫上了神態(tài)各異的儺舞面具，用古樸的樂器大鑼、小鑼、鈸、鼓、敲打出儺舞的'音樂，孩子們仿佛置身于儺舞世界，盡情地吸收儺舞文化的精髓。

　　除此之外，年級還開展了“歡樂迎奧運(yùn)”六一親子活動(dòng)和兩次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，各班老師都力求創(chuàng)新，結(jié)合主題體現(xiàn)班級特色。如：大（一）班的紙繩貼畫、大（二）班的音樂節(jié)奏、大（三）班、大（七）班的剪紙、大（四）班和大（六）班的服裝秀、大（五）班的編織，這些特色在班級環(huán)境布置中體現(xiàn)的淋漓盡志。在家長、老師、幼兒的三位互動(dòng)，人人參與下，主題環(huán)境布置不再只是老師的工作，更多的是以幼兒的想法、幼兒的參與、家長的配合支持為主，成為互動(dòng)交流、探討知識(shí)、分享的小天地。

　　三、開展課題研究，促進(jìn)教師科研水平的提高

　　課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子現(xiàn)狀，促進(jìn)他們的發(fā)展，是課題研究的關(guān)鍵所在。年級組老師積極參與了省級儺舞課題和國家級科技課題的研究，并根據(jù)自己的特長，從實(shí)際出發(fā)，制定了本班研究的方向。如：大（一）班和大（五）班的科技活動(dòng)、大（二）班的儺舞節(jié)奏、大（三）班和大（七）班的儺舞面具、大（四）班和大（六）班的儺舞服裝。這些活動(dòng)引起了孩子們濃厚的興趣，他們參與的積極性非常高，提高了孩子們的各項(xiàng)能力。

　　同時(shí)，我們還注重了幼小銜接的研究，安排了拼音、寫字、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行前書寫和前閱讀，訓(xùn)練了幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，召開了家長會(huì)，組織家長進(jìn)行了“幼小銜接”的專題討論，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁

　　家長工作是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對待家長，我們始終堅(jiān)持平等為基礎(chǔ)、溝通為橋梁、參與是互動(dòng)的原則，開展了一系列的家園配合活動(dòng)。如：家長園地、電話聯(lián)系、家長會(huì)、幼兒成長記錄、家訪、親子活動(dòng)“歡樂迎奧運(yùn)”、畢業(yè)典禮等等。幫助家長樹立正確的育兒觀念，增進(jìn)家長、老師、幼兒之間的感情，達(dá)到家園一致的教育目的。

　　面對成績，喜悅是短暫的，更大的是壓力，但我相信，在以后的工作中，大班年級組老師將更加齊心協(xié)力，爭取把工作完成的更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)2

　　時(shí)間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)�組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：

　　一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀(jì)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展：

　�。�1）、加強(qiáng)年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點(diǎn)，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì)，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動(dòng)的討論。

　�。�2）、根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的指導(dǎo)下，每個(gè)班積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)和參與幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動(dòng)；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動(dòng)；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動(dòng)；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動(dòng)；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動(dòng)；5月31日，為展示班級風(fēng)采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動(dòng)；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動(dòng)；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動(dòng)PPT展示活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。

　�。�3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動(dòng)參與到環(huán)境的互動(dòng)中來。

　　二、注重家園聯(lián)系工作的開展。

　　通過家長會(huì)活動(dòng)，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長有個(gè)全面的了解，我們每個(gè)班三位教師堅(jiān)持和家長交流幼兒在園在家的.表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

　　三、互幫互學(xué)，共同提高。

　　我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)�組教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。

　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)3

　　伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，全面制定活動(dòng)計(jì)劃、扎實(shí)的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，利用每周四年級組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新教材，并把新《綱要》的理念落實(shí)到行動(dòng)中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)中，我們以《綱要》精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎�開課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強(qiáng)。

　　二、以老帶新、齊心協(xié)力、互相欣賞、共同提高。

　　我們年級組是一個(gè)以老帶新的組合，我們走到一起，深知一個(gè)共同的.目標(biāo)，那就是搞好大班年級組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。能同時(shí)想對方所想，不計(jì)較個(gè)人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，使班級的整體發(fā)展取得了令人可喜的進(jìn)步。俗話說什么樣的老師有什么樣的孩子，孩子在老師的感染下個(gè)個(gè)雷厲風(fēng)行、能干聰慧，這就是老師的能力。

　　三、精彩活動(dòng)、各顯神通、相互學(xué)習(xí)

　　在大班年級組全體教師的通力合作下，我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，做到天天有收獲、月月有新事。如：在10月份我們開展了“大班幼兒手工比賽”活動(dòng)，本次活動(dòng)讓孩子們的手工技能得到了展示。同時(shí)，我們還邀請每一位家長積極參與到本次活動(dòng)中來，給孩子們當(dāng)評委，建立了良好的家園合作氛圍。11月份我們開展了人人爭上教研課的活動(dòng)，教研組成員開展了“聽課——評課——上課——反思”活動(dòng)，每一位教師學(xué)習(xí)將接受到的新的教育信息、教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中來。我們向家長們開放、邀請他們觀摩，得到了家長們的好評。這對于我們教師來說，既讓所學(xué)知識(shí)得以學(xué)以致用，又提高了教師的教學(xué)水平。此外，我們大班級段全體教師還結(jié)合了我園社區(qū)資源優(yōu)勢，結(jié)合園本課題開展了種植、飼養(yǎng)、參觀等多項(xiàng)活動(dòng)，豐富了幼兒的生活，調(diào)動(dòng)了幼兒探索科學(xué)的積極性。他們在老師的組織下參與勞動(dòng)、學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具、觀察、探索，用自己的方式記錄活動(dòng)過程。在參觀蔬菜大棚、挖竹筍、種小麥、點(diǎn)黃豆、栽黃瓜、澆水、施肥、收獲、飼養(yǎng)小烏龜、金魚、蝌蚪，捕捉蝴蝶、西瓜蟲、蝸牛等活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了勞動(dòng)、探索的樂趣！

　　四、家園共育活動(dòng)的展開

　　我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過家長會(huì)、幼兒園開放日活動(dòng)，讓家長參與到孩子的活動(dòng)和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料和教育心得。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。

　　盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

幼兒園年級組工作總結(jié)4

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)的前提保障，這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們各班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

　　幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。

　　我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，許多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的'搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉�產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

　　三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

　　我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

　　四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保

　　幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。

　　安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園年級組工作總結(jié)5

　　時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實(shí)的，我們中班年級組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個(gè)不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。

　　面對著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們年級組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動(dòng)的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難��！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

　　本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實(shí)踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動(dòng)地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時(shí)、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動(dòng)，再由大家對活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)。

　　二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。

　　我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的`實(shí)踐與研究》在進(jìn)行中。如何實(shí)施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

　　首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動(dòng)中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時(shí)，就鼓勵(lì)幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康、社會(huì)活動(dòng)中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動(dòng)。

　　其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

幼兒園年級組工作總結(jié)6

　　第一學(xué)期

　　一個(gè)學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。

　　本學(xué)期，我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。

　　現(xiàn)將本學(xué)期大班年級組的工作總結(jié)如下：

　　一、 團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作

　　團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師大家團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的`各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

　　隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。為此我們在開學(xué)初就制定了“幼小銜接”計(jì)劃，并邀請小學(xué)老師來園進(jìn)行講座。

　　在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動(dòng)中也獲得了較好的成績。

　　四、建立家園育兒橋梁

　　家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時(shí)的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。

　　成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

幼兒園年級組工作總結(jié)7

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間xx～xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié)：

　　一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

　　二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的'活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

　　三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

　　在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

　　1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

　　2、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)8

　　回顧這一學(xué)期，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放，再到戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，每位教師都過得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書，我們年級組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為更好地開展今后的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組工作做如下小結(jié)：

　　一、多途徑提升教師的專業(yè)化水平。

　　積極參加園里開展教科研活動(dòng)，例如：十月份園內(nèi)開展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學(xué)水平，我?guī)ьI(lǐng)年級組教師們深入學(xué)習(xí)《指南》，在實(shí)踐中反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。

　　二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長

　�。ㄒ唬┍Ｓ�工作方面：

　　我們積極做好冬季傳染病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注。

　�。ǘ�）環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：

　　我們努力營造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

　　（三）活動(dòng)常規(guī)方面：

　　我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　�。ㄋ模﹨^(qū)域活動(dòng)方面：

　　我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的'需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。

　　三、全面細(xì)致地做好家長工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

　　各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識(shí)到家長工作的重要性，從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)。

　　（一）組織家長會(huì)，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。

　�。ǘ�）利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長溝通，積極撰寫談話記錄。

　�。ㄈ�）需要家長配合的活動(dòng)，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　�。ㄋ模┏浞掷�用電話、微信、面談方式與家長常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

　�。ㄎ澹┍緦W(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。

　　通過以上的活動(dòng)內(nèi)容與形式，家長清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，并更加配合我們開展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

幼兒園年級組工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我們以《綱要》、《幼兒園工作計(jì)劃》、《大班年級組工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，切實(shí)開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)工作都有條不紊地展開，并收到了成效。

　　一、 幼兒的常規(guī)基本到位

　　我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā)，到行為、學(xué)習(xí)、禮儀等常規(guī)，教師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園，適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能主動(dòng)和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡單的規(guī)則意識(shí)和基本的生活自理能力等。

　　二、 對幼兒的照顧全面、細(xì)致

　　幼兒園教育強(qiáng)調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對幼兒都能做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，對幼兒進(jìn)行無微不至地照顧。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。有時(shí)孩子大小便在身上，及時(shí)換洗，從無怨言。班主任老師每天微笑著對待每位幼兒，非常熱情地?fù)肀Ш⒆樱�用行�?dòng)拉近師幼關(guān)系，增進(jìn)與幼兒的感情，主動(dòng)組織幼兒活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)和幼兒多交流，在實(shí)踐中提高自己。每一位老師認(rèn)真做好自己的本職工作，積極開展好班級的`各項(xiàng)工作。

　　三、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　這個(gè)學(xué)期，我們教學(xué)工作扎實(shí)展開。三個(gè)班級積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動(dòng)和興趣活動(dòng)，重視提高幼兒的動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動(dòng)也初步展開，我們在九月份組織幼兒觀看了小學(xué)生升國旗儀式，對幼兒進(jìn)行初步的愛國主義教育。十月份，我們大班年級組還組織了家長委員會(huì)座談會(huì)和紅梅公園郊游活動(dòng)。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進(jìn)行了家園趣味游戲比賽活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性。一月份，開展了年級組區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，家長半日活動(dòng)觀摩和特色教學(xué)匯報(bào)演出。都取得了較好的效果。

　　四、 家長是我們親密的合作伙伴

　　開學(xué)初，我們就召開了第一次家長座談會(huì)，向家長介紹我們的幼兒園，實(shí)施課程等方面的內(nèi)容。重點(diǎn)通過“家園聯(lián)系欄”向家長介紹科學(xué)育兒，課程實(shí)施情況，引導(dǎo)家長為我們的活動(dòng)收集材料。利用《快樂家園》向家長及時(shí)全面反映幼兒園在園情況。家長們積極收集材料，豐富了我們的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真填寫《快樂家園》，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園教育一致性。這學(xué)期，我們大班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在我們老師和幼兒的共同努力下，許多工作都完成得不錯(cuò)。在今后的工作中，我們將努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)踏實(shí)工作，爭取在來年，有更好表現(xiàn)。

幼兒園年級組工作總結(jié)10

　　本年級組教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮、踏實(shí)、肯干,人人爭創(chuàng)佳績。

　　本學(xué)期的主要工作及成績?nèi)缦拢?/strong>

　　開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作。

　　始終把安全工作放在首位,一直以來,本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

　　積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的'嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng);何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號(hào);錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

　　積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中,年級組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,獲得家長的一致好評,小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場演出。在班組環(huán)境布置美化過程中,充分發(fā)揮家長作用,帶動(dòng)小朋友共同參與,使得班班在評比中獲獎(jiǎng)。

　　努力做好家長工作,定期更換家長園地的內(nèi)容,每兩周出一期家園聯(lián)系卡,注重對幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長交流的機(jī)會(huì)。利用家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對面的交談,使得家長及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語實(shí)驗(yàn)班,在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),還為每位幼兒記錄成長檔案,一學(xué)期下來,各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長一次,對家長開放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),每位教師均對家長上了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對家長上了雙語實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,獲家長好評。

　　本學(xué)期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過去,在未來的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園年級組工作總結(jié)11