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班級(jí)作文600字

時(shí)間:2023-03-26 11:25:51 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的班級(jí)作文600字匯編4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌嗉(jí)作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的班級(jí)作文600字匯編4篇

班級(jí)作文600字 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  我們的校園好似一座漂亮的公園,那里有百花盛開的花池,有具滿笑聲足球場(chǎng),有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)漂亮的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng),我來(lái)到學(xué)校;晚上,踏著夕陽(yáng)的余暉,我與漂亮的校園揮手告別。與校園的朝夕相處,使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

  但是,在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池,有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中,土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花池中,我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過(guò)一個(gè)字,就被人丟棄;一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞滿排水道。有些同學(xué),他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為了能讓我們的'校園更加漂亮。我向?qū)W校提出以下建議:

  一、 在學(xué)校開展"節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動(dòng),通過(guò)廣播、雜志、貼畫、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。

  二、 在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。

  希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。

  祝福學(xué)校的明天更加美好!

班級(jí)作文600字 篇2

  管理班級(jí)聽上去很簡(jiǎn)單,也有許多同學(xué)想干這個(gè)“行業(yè)”,可是“知事知內(nèi)容不知難”啊!今天我才干了短短的四十分鐘,就已經(jīng)心煩意亂了。事情是這樣的:我們今天語(yǔ)文的托教課,教師不在。班里吵了好一會(huì)兒,直到數(shù)學(xué)教師來(lái),大家才趕緊回到自己座位上。老師因?yàn)橛惺拢越形易诶蠋熚蛔由,然后說(shuō)“你把吵的人名字記下來(lái),明天抄三課書”。大家趕緊閉起了嘴。我悠閑地把語(yǔ)文作業(yè)做好了,可是不到那么十分鐘,大家又吵了起來(lái)了,我聽見了吵聲,坐直了,然后眼睛掃射了一下,大家見我在找吵的人,便又坐好了。我又做數(shù)學(xué)作業(yè),大家叫坐在我面前的俞方俊把講臺(tái)上的同步訓(xùn)練和作業(yè)本合在一起,好擋住我的視線,但是俞方俊沒有這樣干。

  我的作業(yè)都做完了,便坐在椅子上沒事干。同學(xué)們可能是見我空閑了,作業(yè)有疑問(wèn)的同學(xué)便排起了隊(duì)來(lái)問(wèn)作業(yè),我左邊讓女同學(xué)排,右邊讓男同學(xué)排,一個(gè)一個(gè)的輪下去,告訴他們方法,他們做好了的就交上來(lái),不一會(huì)兒一大疊。我問(wèn)老師收上來(lái)的作業(yè)本怎么處理,老師給了我一本正確答案,讓我批改,我批了一本又一本,不一會(huì)兒,二十幾本批完了,我已經(jīng)很累了,低下頭安靜了會(huì),然后又批下去了……終于批完了,還要發(fā)還給同學(xué)們!沒辦法,我叫幾個(gè)小組的小組長(zhǎng)來(lái)發(fā),不一會(huì)兒大家都拿到了本子,我也干完了這一大份差事。

  接近尾聲了,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架了,他們兩個(gè)來(lái)找我,我的`天那,我已經(jīng)夠累了,哪里有心思來(lái)“審理”你們這一些雞毛小事。〉瑢W(xué)的事不能不管,我?guī)麄內(nèi)フ依蠋熗晔。老師?lái)了,看了我空白的字條,又看了看在認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)們,滿意的笑了。

  總之,一句話,管理班級(jí)—難難難。

班級(jí)作文600字 篇3

  如今,我們就要讀六年級(jí)了,回想起五年級(jí)的美好時(shí)光,至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝,每個(gè)人都有與眾不同的一面,他們的外號(hào)也很特別。

  “逗號(hào)”吳心怡,一個(gè)文文靜靜的女生,白皙的臉,笑瞇瞇地臉上總浮現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩,特別有現(xiàn)代林黛玉的感覺。但是,如果你看到她的發(fā)型,準(zhǔn)會(huì)笑破肚皮。她臉頰邊的頭發(fā)微微向上豎著,可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容叫“怒發(fā)沖冠”,這還是拜“分號(hào)”所賜。每次“分號(hào)”要打噴嚏,都會(huì)對(duì)著她,日久天長(zhǎng),她的頭發(fā)就變成了那模樣!鞍⑻!”又來(lái)了,快逃啊,不然,我的發(fā)型也會(huì)變成吳心怡那“怒發(fā)沖冠”的樣子。不過(guò)我覺得這發(fā)型也蠻酷的.。

  “快使用雙節(jié)棍,哼哼哈嘿……”這是誰(shuí)的聲音?哦,原來(lái)是我同桌音樂符號(hào):王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲,每到下課時(shí),總要陶醉地哼上幾曲。我這個(gè)當(dāng)他同桌的,每次都會(huì)為這“美好”的歌聲而當(dāng)場(chǎng)嘔吐。他卻擺擺手說(shuō):“像你這種低智商的人怎么可能會(huì)聽懂呢?想當(dāng)年肖邦、貝多芬……”乖乖他又開始說(shuō)了。

  記得有一次,大家都睡下了,可只有他還在唱歌,大家都被他吵的睡不著覺。于是,我們派出代表,上告王安宇,把他壓到徐老師面前,經(jīng)過(guò)一番批評(píng)后,王安宇回來(lái)仍舊是江山易改,本性難移。繼續(xù)唱歌,就連老師也拿他沒辦法,為此,他還得了一個(gè)雅號(hào)——歌王。

  “分號(hào)”方舟,他虎頭虎腦,一副善解人意的樣子,你可別小看他,他在我們小組是一個(gè)“和事佬”,要是誰(shuí)吵架,只要他一出馬,準(zhǔn)靈!

  瞧,這就是我們班的符號(hào)小子們!

班級(jí)作文600字 篇4

  我們六(1)班的男生沒有一個(gè)不調(diào)皮的,原因是,我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政,在他的帶領(lǐng)下,男生們都由安分變得調(diào)皮了。

  李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛,高高的額角,大大的耳朵,還有一張愛說(shuō)俏皮話的嘴。

  開學(xué)以來(lái),每天下午上課之前都要開一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧,這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái),只問(wèn)了一句:“上課玩筆對(duì)不對(duì)?”臺(tái)下的男生就鬧開了鍋,紛紛向李政“請(qǐng)示”,是對(duì)還是不對(duì)?李政點(diǎn)點(diǎn)頭,一見頭領(lǐng)點(diǎn)頭,男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō):“對(duì)!”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兌奸_不了腔,卻呆呆地望著李政,希望他能說(shuō)出好理由。

  果然不出所料,李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái),沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō):“這個(gè)嘛,我自有我自己的.看法。比如說(shuō)吧,不用筆怎么寫作業(yè)?再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí),我們女生也不甘示弱,七嘴八舌地叫起來(lái):“上課玩筆怎么聽課!”“就是嘛,到時(shí)候看你怎么寫筆記!崩钫m然不服,但終于還是被我們說(shuō)服了?矗炖镞嘀咕著什么呢。

  接下來(lái),陳萍又問(wèn):“如果下次再犯怎么辦?”李政立即舉起手來(lái),他說(shuō):“罰我自殺!卑,虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算,另外想,他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天!标惼紵o(wú)可奈何地?fù)u搖頭,示意他坐下……

  李政,就是這樣一個(gè)愛說(shuō)、愛笑、愛鬧的人。不過(guò),調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候,如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題,他也會(huì)撓撓頭皮,緊皺眉毛,苦苦研究,直到想通為止。最讓人佩服的是,他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好,有一次,還拿了雙百呢!

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