幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案(通用14篇)
為確保事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)名稱(chēng):
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形,家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程:節(jié)目表演
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演,做對(duì)了,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來(lái)慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的`?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō):我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō):我又渴又餓、又冷又累,請(qǐng)你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,變成一位可愛(ài)的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的,松樹(shù)枝真的發(fā)芽了,并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物,
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)行對(duì)比,感受中西節(jié)日的不同。
3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)配器。
4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人,畫(huà)心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》
1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來(lái)。
介紹圣誕節(jié)的.由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。
1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說(shuō)。
。1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件,了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
。1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。
。1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比,感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》
。1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。
自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一:美工用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作
圣誕樹(shù)區(qū)域二:手工:做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三:折紙:幼兒通過(guò)看流程圖,嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四:繪畫(huà):畫(huà)畫(huà)心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五:科常:通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。
區(qū)域六:排圖講故事:通過(guò)理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。
教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)四:請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)內(nèi)容:
《慶圣誕、迎新年》
二、活動(dòng)目的
(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
(二)懂得團(tuán)結(jié)合作,感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
(四)體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的'愉快心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)場(chǎng)地準(zhǔn)備:教室
(二)材料準(zhǔn)備:活動(dòng)所需的音樂(lè)VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。
(三)教師準(zhǔn)備:教師必須向家長(zhǎng)介紹有關(guān)活動(dòng)的具體流程,發(fā)放活動(dòng)通知。
(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
四、人員安排:
王老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。
李老師負(fù)責(zé)協(xié)助王老師,放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。
卞老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
五、當(dāng)天活動(dòng)流程:
上午活動(dòng):
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)
活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)
下午活動(dòng):
制作圣誕祝?
晚上活動(dòng):圣誕狂歡夜
六、活動(dòng)流程:
(一)家長(zhǎng)入場(chǎng):家長(zhǎng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)有秩序地入場(chǎng)。
(二)幼兒入場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)。
(三)集體游戲:《找朋友》游戲:《傳球》
(四)親子游戲:《秀一秀》
(五)游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))
(六)送禮物:播放音樂(lè),圣誕老人分發(fā)禮物。《鈴兒響叮當(dāng)》
(七)歌表演:《新年好》
(八)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè)聲中自然結(jié)束。
結(jié)束活動(dòng):致家長(zhǎng)感謝信,播放共唱《happynewyear》。
家長(zhǎng)疑問(wèn)解答
安全事項(xiàng):注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案:如果有家長(zhǎng)缺席,配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。
處理原則:游戲過(guò)程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。
注:對(duì)每個(gè)認(rèn)真表演,做游戲的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 4
設(shè)計(jì)思想:
隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解圣誕節(jié),圣誕老人,圣誕樹(shù)的由來(lái)。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件,收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,故事。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):
1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹(shù),還有許多圣誕禮物)
三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,了解圣誕節(jié)。
小結(jié):圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié),人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù),圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動(dòng)二裝飾圣誕樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。
2、音樂(lè)磁帶,圣誕樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:圣誕節(jié)到了,我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。
一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié),進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。
隨音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng),和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。
活動(dòng)三香噴噴的漢堡
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。
2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作漢堡的材料
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示漢堡,引出主題。
1、小朋友都吃過(guò)漢堡,你在哪里吃過(guò)?
2、漢堡里都有什么?
小結(jié):漢堡是西方人吃的食品,現(xiàn)在在肯德基,麥當(dāng)勞都能吃到,漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜,是大家都喜歡吃的`食物,
二、幼兒制作漢堡,感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
1、老師示范漢堡的做法。
2、幼兒自己操作,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬,教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。
三、自己品嘗制作的漢堡。
四、說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買(mǎi)來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
通過(guò)本次主題活動(dòng),幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè),體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣,尤其是自己制作的漢堡,大家品嘗時(shí)都吃得很香,就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
過(guò)圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事,看到外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長(zhǎng)筒襪里塞滿了禮物,感到特別高興。孩子們收到禮物后,會(huì)用這些禮物來(lái)裝飾和布置他們的教室,裝點(diǎn)圣誕節(jié)。此時(shí),孩子們的臉上會(huì)洋溢著歡笑,心里甭提有多高興。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強(qiáng)小主人意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
對(duì)圣誕節(jié)的`理解,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片,請(qǐng)小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們?cè)诟墒裁磫?他們是在過(guò)什么節(jié)日?小朋友:這里面有圣誕樹(shù),他們?cè)谘b飾樹(shù),這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè),讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。師:還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié),他們笑得那么開(kāi)心,說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?
3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事,通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師:帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景,讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè)。欣賞歡快的音樂(lè),感知快樂(lè)的氛圍,過(guò)節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié)。
本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式,讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦,按自己喜歡的方式來(lái)布置,充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的思考能力。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 6
設(shè)計(jì)意圖:
主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著,“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末,“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美,但無(wú)一例外都是從外面買(mǎi)來(lái)的。孩子創(chuàng)意無(wú)限,為什么不讓他們?cè)谑占、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料,運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中,讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛,感受賀卡的多元化藝術(shù)。
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。
2、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。
3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線;水 彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫(huà)紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。
場(chǎng)景準(zhǔn)備:森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店,了解感受過(guò)賀卡的種類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 小豬壯壯選賀卡
布置創(chuàng)景:兔豆豆文具店
。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:幼兒談話中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的`正確了解程度)
1、快過(guò)新年了,小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡,可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結(jié)婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)
2、為什么要有這么多不同種類(lèi)的賀卡?這些卡有什么用?(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了,問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年)
3、快過(guò)新年了,小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)
4、什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?
5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。
二、欣賞感受新年卡
欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)
。1)小豬壯壯非常開(kāi)心,謝謝大家。這些賀卡非常漂亮,各不相同。
。2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)
。3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法。
三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點(diǎn)指導(dǎo):充分欣賞感受特殊技法賀卡)
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外,他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡,可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡,充分感受賀卡的特別之美
3、觀察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo):教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料,特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料)
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)
第一組提供:水彩顏料、蠟筆,嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫(huà);
第二組提供:水彩顏料,嘗試上色后對(duì)折,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;
第三組提供:漿糊和塑料袋以及顏料,學(xué)習(xí)擠繪;
第四組提供:顏料、藝術(shù)海綿,學(xué)習(xí)海綿著色;
第五組提供:牙刷、畫(huà)紙、顏料,嘗試?yán)醚浪姰?huà)著色;
第六組提供:現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀,學(xué)習(xí)制作立體卡;
第七組提供:運(yùn)用版畫(huà)材料(圣誕樹(shù)、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠, 感受制作版畫(huà)的快樂(lè)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上,用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà))
注意:給幼兒穿上反穿衣,以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。
延伸活動(dòng):新年拍賣(mài)會(huì)上展示作品,并進(jìn)行拍賣(mài)演說(shuō)。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
3、幼兒積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、未裝飾的松樹(shù)一棵
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┬蕾p圣誕樹(shù)
師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
。ǘ┯懻撌フQ樹(shù)
《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
。ㄈ┭b飾圣誕樹(shù)
“再過(guò)幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
。ㄋ模┓侄Y物
“圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕!
“你們唱的'歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦!
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓在圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛中參與活動(dòng)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷,通過(guò)老師的.表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、學(xué)會(huì)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
3、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。
活動(dòng)流程:
1、圣誕老人出場(chǎng)
2、主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動(dòng)開(kāi)始。(放禮花)
圣誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的`口袋里都是送給你們的禮物,想不想要?如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來(lái)吧!
3、《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4、播放視頻:主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。
5、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 9
活動(dòng)背景:
隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹(shù)和許多漂亮的掛飾,班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹(shù)旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)。
環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動(dòng)流程:
1、觀察圣誕樹(shù),激發(fā)興趣。
。1)出示圣誕樹(shù),幼兒觀察。
指導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
。3)小結(jié):圣誕樹(shù)真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù),學(xué)習(xí)裝飾。
(1)出示圣誕樹(shù),認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的'糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的。ㄌ崾居變焊鶕(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
指導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?
3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。
指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹(shù),為什么?
。2)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的.禮物畫(huà)了下來(lái),我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!
活動(dòng)延伸:
教師可在美工區(qū)放置圣誕樹(shù),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫(huà)裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)反思:
結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng),主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹(shù),用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下,具體還是要孩子自己去畫(huà)。孩子們很感興趣,但是圣誕樹(shù)頁(yè)數(shù)太多,裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫(huà)了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng),我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉,點(diǎn)畫(huà)后壓印,符合這個(gè)樹(shù)的翻頁(yè),也比較容易出效果。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起動(dòng)機(jī)
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的`奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng):
1、討論:請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品:
。1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
。3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
。4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng):
1、參觀和評(píng)選
。1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
。2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說(shuō)明使用方法。
(3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng):
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等
(2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
五、活動(dòng)延伸:
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日,與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比, 感覺(jué)中西方節(jié)日的不同。
2.情感目標(biāo):讓幼兒互送禮物,增進(jìn)伙伴間的情誼。
3.技能目標(biāo):讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹(shù)的由來(lái),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
4.通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂(lè)趣。
5.感受到節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)圣誕慶;顒(dòng),讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:收集有關(guān)圣誕的圖書(shū)與故事
材料準(zhǔn)備:
1.白板紙,紅、白皺紋紙,棉花,膠水,剪刀
2.音樂(lè):鈴兒響叮當(dāng)
3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié):
聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂(lè)邊思考老師的問(wèn)題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問(wèn)題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的.由來(lái),播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日。
二、基本環(huán)節(jié):
1.播放幻燈片并提問(wèn)圖中的老人是誰(shuí)?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.(教師加以補(bǔ)充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)(另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí))小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發(fā)禮物,放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環(huán)節(jié):
在春節(jié)來(lái)臨之際,我們會(huì)放鞭炮,貼對(duì)聯(lián),而外國(guó)的圣誕節(jié),只有圣誕老人送禮物么?請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。
活動(dòng)反思:
能通過(guò)圖片等方式,讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。不足之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物,而是自備小禮物互送。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圣誕節(jié)是12月25日,了解圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)制作小禮品,感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、畫(huà)紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解圣誕節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1、出示圣誕老人:他是誰(shuí)?我們?cè)谑裁垂?jié)日能見(jiàn)到他?你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎?
2、小結(jié):我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候能見(jiàn)到圣誕老人,圣誕節(jié)是12月25日。
3、出示圖片:你知道人們是怎么樣過(guò)圣誕節(jié)的?
4、幼兒討論后小結(jié):每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)到的時(shí)候,全家人都團(tuán)聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮,圣誕樹(shù)上掛滿了各種禮品,家人們坐在一起吃豐盛的晚餐,玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開(kāi)心。
5、傳說(shuō)圣誕節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)騎著鹿拉的'雪橇從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),趁著小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,把禮物放在襪子里,讓每個(gè)小朋友都有一份圣誕禮物。
二、制作圣誕禮物。
1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來(lái)的,我們自己也可以動(dòng)手制作禮物送給別人,祝福其他小朋友,F(xiàn)在,我們來(lái)動(dòng)手制作圣誕禮物吧!
2、播放音樂(lè),分發(fā)活動(dòng)材料,幼兒設(shè)計(jì)制作圣誕禮物。引導(dǎo)幼兒用話語(yǔ)表達(dá)自己的祝福。
三、結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)價(jià)幼兒作品。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)開(kāi)展圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。
3、通過(guò)開(kāi)展一些列活動(dòng),展示本學(xué)期學(xué)習(xí)部分成果,讓家長(zhǎng)能感受到幼兒在園的變化和取得的成績(jī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置
。1)各班老師負(fù)責(zé)做好每個(gè)班圣誕墻飾的環(huán)境布置,烘托圣誕氣氛。
負(fù)責(zé)人:各班老師
時(shí)間:12月24日之前
。2)走廊和操場(chǎng)的圣誕環(huán)境布置(墻飾,吊飾等)
時(shí)間:12月20日-12月23日
。3)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置
時(shí)間:12月24日以上環(huán)境布置,所需材料請(qǐng)各班老師充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集,如有需學(xué)校提供的,請(qǐng)?zhí)崆皩⑺璨牧霞暗谰叩挠?jì)劃,交與辦公室處,提前做準(zhǔn)備。
2、圣誕準(zhǔn)備:
(1)幼兒彩紙圣誕帽每人一頂(教師提前做好);幼兒禮物每人一份(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備)
。2)小獎(jiǎng)品若干,圣誕樹(shù)一棵,成人圣誕服裝一套,彩燈,鉑金紙,彩帶,氣球等
。3)卡片類(lèi):跟圣誕節(jié)有關(guān)的圣誕卡片
。4)化妝飾物及相關(guān)的化妝品(各班教師負(fù)責(zé))
3、圣誕節(jié)目歌曲磁帶準(zhǔn)備
請(qǐng)各班老師將節(jié)目的磁帶等準(zhǔn)備好于12月20日交到辦公室
4、各種活動(dòng)所需要材料:(根據(jù)游戲需求所準(zhǔn)備)
活動(dòng)流程
。ㄒ唬12月24日下午16:50家長(zhǎng)入場(chǎng)
(二)6:00活動(dòng)正式開(kāi)始
。ㄈ┗顒(dòng)環(huán)節(jié)
1、主持人致歡迎詞,并講解圣誕節(jié)的由來(lái)
2、節(jié)目:《happy new year》小一班學(xué)前班
3、節(jié)目:《我真的.很棒》寶寶班
4、節(jié)目:《禮儀主題歌》小一班
5、節(jié)目:《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》學(xué)前班
6、親子活動(dòng):搶地盤(pán)(寶寶班)材料準(zhǔn)備:呼啦圈,音樂(lè),家長(zhǎng)和幼兒各5人活動(dòng)過(guò)程:將呼啦圈圍成一個(gè)圈,一位家長(zhǎng)抱起幼兒圍在呼啦圈外面,音樂(lè)起,家長(zhǎng)圍著圈走動(dòng),當(dāng)音樂(lè)停,家長(zhǎng)抱起幼兒跑到呼啦圈里面,沒(méi)有搶到地盤(pán)的家長(zhǎng)被淘汰,游戲繼續(xù),減少一個(gè)呼啦圈,以此循環(huán),直到評(píng)出優(yōu)勝者家庭。
7、節(jié)目:誦讀《弟子規(guī)》小一班學(xué)前班
8、互動(dòng)游戲:過(guò)氣球材料準(zhǔn)備:氣球,繩子音樂(lè)游戲過(guò)程:兩位老師拉著系有氣球的繩子,音樂(lè)起,家長(zhǎng)排隊(duì)過(guò)線,繩子逐漸減低,最后能堅(jiān)持的,就是優(yōu)勝者。
9、節(jié)目:《鈴兒響叮當(dāng)》小一班
10、節(jié)目:《我真的很不錯(cuò)》學(xué)前班
11、親子游戲:疊報(bào)紙材料準(zhǔn)備:報(bào)紙游戲過(guò)程:將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上,每張報(bào)紙上站3個(gè)人(一家人),聽(tīng)老師口令,將報(bào)紙對(duì)折,一家人想辦法站在上面,報(bào)紙?jiān)秸墼叫,看那一家能?jiān)持在最后就是勝利者。
12、節(jié)目《英語(yǔ)律動(dòng)》(學(xué)前班)
13、童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。
14、圣誕老人出現(xiàn),給幼兒分發(fā)禮物。
15、全體合唱一一《鈴兒響叮當(dāng)》
16、互贈(zèng)禮物,并說(shuō)"Merry Christmas"
17、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班的圣誕節(jié)活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如彩帶,小球等活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么?(幼兒自由討論)
三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天,就是圣誕節(jié)了,我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說(shuō)說(shuō)它們的'名稱(chēng),形狀,顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學(xué)反思:
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。
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