關(guān)于讀后感的作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀后感的作文 篇1
親愛的賣火柴的小女孩：
你好！
我是一名六年級的小學(xué)生，在鑒賞了《賣火柴的小女孩》一課后，我更深一步了解了你的故事。你出生在一個(gè)貧困的家庭里，唯一疼你的奶奶已經(jīng)去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜，你卻孤單寒冷地賣著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷，五次點(diǎn)燃了火柴，看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒有痛苦，沒有寒冷，沒有饑餓的地方去了。
晶瑩的雪花在平常人的心中，是裝點(diǎn)節(jié)日的美景，但于你而言，卻是刺骨的.冰霜；繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的眼中，是錦上添花的祝福，但于你而言，卻是望塵莫及的夢想；溫暖的火爐，在平常人身邊，是司空見慣的擺設(shè)，但于你而言，卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷，憤恨著無情的社會！
如果你生活在我身邊，我會為你買漂亮的發(fā)卡，把你金黃的頭發(fā)梳成最美麗的樣子；我會在過生日的時(shí)候，把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半，讓我們共同品嘗快樂的滋味；我會在寒冷的冬季，送給你一件厚厚的棉襖，不讓你再忍受寒風(fēng)的侵蝕；我會在大年三十的時(shí)候，和你一起放最大最響的鞭炮，一起尖叫，一起歡笑……
感謝安徒生爺爺，為你續(xù)上了溫情的結(jié)局，我想你和奶奶一定過著無憂無慮的生活吧。我仰頭望天，仿佛星空映襯著你的笑臉，我會在夢中和你一起玩鬧嬉戲。
此致
敬禮！
你忠誠的讀者和朋友：郭XX
20xx年11月21日
六年級:寶寶搬羊
關(guān)于讀后感的作文 篇2
曾經(jīng)有人說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！闭f得真對！時(shí)間是一去不復(fù)返的。從本學(xué)期的《匆匆》中，我深刻地體會到這一個(gè)道理。文中闡述了作者八千多日子里，沒有留過一絲的痕跡，當(dāng)作者回望過去，發(fā)現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)已經(jīng)后悔莫及了。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。這都充分地表現(xiàn)作者對于時(shí)間一去不復(fù)返的無奈、傷心。
《長歌行》中也有說過“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻О倌陙�，“時(shí)間是寶貴的”這一句話，似乎成了人們的座右銘。從《匆匆》中，我深刻地體會到我們都要珍惜時(shí)間，可是單單紙上談兵又有什么用呢？回首一望，四千多日子已經(jīng)輕輕悄悄地從我身邊飛逝。就像是昨天――與同學(xué)說說笑笑的時(shí)候，時(shí)間從我們的笑聲中飛去；吃零食的時(shí)候，日子從我的嘴邊溜走；回家的`時(shí)候，光陰從我腳邊消失；寫字的時(shí)候，時(shí)間連“再見”也沒說，就走得無影無蹤了。我覺察時(shí)間去得匆匆了。所以，從這一秒開始，我要成為時(shí)間的主人。
朱德說過：“青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)�！背弥锌荚噥砼R之際，正是我珍惜時(shí)間的大好機(jī)會。每天，寫字的時(shí)候，時(shí)間被我用得十分徹底；回家的時(shí)候，我不再慢吞吞地走著了；吃零食的時(shí)候，你一定會看到我在“刷刷地做作業(yè)；當(dāng)其他人在說說笑笑的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，我就在認(rèn)真地復(fù)習(xí)課本。“珍惜時(shí)間”就是我的座右銘。我要爭取每一分一秒，將來為社會，為祖國貢獻(xiàn)出我的一分力。
如果時(shí)間是輪船，我們就是駕駛輪船的人；如果時(shí)間是汽車，我們就是司機(jī)，讓我們成為時(shí)間的主人，共創(chuàng)美好的明天吧。
關(guān)于讀后感的作文 篇3
初讀到《匆匆》時(shí)，并不了解朱自清先生的用意。因?yàn)閷r(shí)間的描述，我們見得太多，對于時(shí)間，我們并沒有什么太深刻的認(rèn)識。然而，反復(fù)地閱讀，卻讓我真正感受到時(shí)間的匆匆。
正如文章的開篇，燕子、楊柳、桃花，是我們再熟悉不過的事物，而朱自清先生卻能從它們的輪回使我們意識到時(shí)間的不再，讓我們的頭腦里隱隱約約的'浮現(xiàn)出一點(diǎn)時(shí)間的概念。因?yàn)橹熳郧逑壬奶釂�，我也會去想，這究竟是怎么一回事？但是，對于時(shí)間認(rèn)識得不夠深刻，讓我也無法回答。
我很喜歡朱自清先生對時(shí)間的詮釋——從我們自己算起。我們所度過的日子其實(shí)就是對時(shí)間的很好證明。但時(shí)間的悄無聲息，會讓我們在無意間的回頭中，潸然淚下。
流淚，是我們挽留不住時(shí)間的發(fā)泄。時(shí)間會不會因我們的淚光而放慢前進(jìn)的腳步呢？答案是不會。朱自清先生也許就在為此而悲傷，無時(shí)無處的不發(fā)覺時(shí)間的流逝，無時(shí)無刻不在嘆息著所發(fā)生一切。
而我們，會為此而抱怨，把一切的不公平都推往時(shí)間。我們會開始懷疑來到這個(gè)世界是不是一個(gè)錯(cuò)誤，對于以前的事，我們也會開始模糊，開始忘卻，直至最后的離開。
雖然我也很贊同朱自清先生的觀點(diǎn)，但我也有不同的看法。我不會為著時(shí)間的流逝而去傷心痛苦，而是保持樂觀面對的心態(tài)。雖然我也有對時(shí)間感傷的時(shí)候，但我相信，只要我們能夠真正的學(xué)會利用時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)會屬于我們。
關(guān)于讀后感的作文 篇4
放假期間,我品讀了一本名為《誰的命運(yùn)都能改變》的書,文中的人生哲理給我留下了深刻的印象,耐人尋味.
書中講述了一位以色列的行為學(xué)家在年輕的'乞丐中搞了一次施舍活動,施舍物有3種:400新謝克爾,一套西裝和一盆以色列蒲公英.行為學(xué)家做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果是:近90%的乞丐要了400新謝克爾,近10%的乞丐要了西裝,只有百分之零點(diǎn)幾的乞丐要了蒲公英.結(jié)果10年后,要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐,要西裝的乞丐,大部分成了藍(lán)領(lǐng)或白領(lǐng),要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根據(jù)結(jié)果,行為學(xué)家作出了解釋,要新謝克爾的乞丐只想得到收獲,不想付出;要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象,即可改變自己的人生;要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發(fā)展的機(jī)遇.
看了之后感觸很深,最后者的精神正如我們教學(xué)中"二期課改"的精神,要求教師不要一味地滿堂灌,把學(xué)生訓(xùn)練成只會接受,不會思考的知識上的乞丐.因?yàn)檫@種教學(xué)方式只會讓學(xué)生想到收獲,不會想著怎么付出,而這些知識只要一不用,時(shí)間一久就會全部被遺忘.所以我們教師就應(yīng)該想著怎么在自己的教育教學(xué)中施予學(xué)生"蒲公英",這種"蒲公英"是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會探究等綜合能力,只有學(xué)生擁有這些能力,才能挖掘他們自己更多的才能,發(fā)展他們更多的潛能,使他們終身受用,成為一個(gè)真正知識和精神都富裕的人.
關(guān)于讀后感的作文 篇5
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇朱自清的散文——《匆匆》，之后我便深深的自責(zé)。
多少時(shí)間過去了，我點(diǎn)都沒有珍惜，天天都在浪費(fèi)：會回家途中慢慢悠悠，玩電腦游戲，寫作業(yè)時(shí)走神……我一天中有三分之一的時(shí)間在好好學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間便白白逝去了。我現(xiàn)在有點(diǎn)討厭鐘表了，因?yàn)樗衙棵攵紨?shù)給我，讓我倍加自責(zé)。
就像文中說的那樣：洗手的.時(shí)候，日子從臉盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去……如此這樣，我現(xiàn)在就在浪費(fèi)時(shí)間，無時(shí)不刻在浪費(fèi)時(shí)間。
有一次，放假了，我玩電腦游戲，一不小心沉浸在了游戲的海洋里，竟然玩了四個(gè)小時(shí)。之后我就狠狠的擰了自己一下：怎么玩那么長時(shí)間，四個(gè)小時(shí)能做好多別的有意義的事，我卻白白浪費(fèi)了。
我們不止要珍惜時(shí)間，還要好好利用起來，做有意義的事。文中說：我赤裸裸來到這世上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的離開罷，但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊。這句話我感觸很深。
就算我們珍惜時(shí)間了，沒有給世上留下什么，白走這一遭，這算什么啊。要讓自己的名字流芳百世，才算沒白走這一遭。首先我們要好好學(xué)習(xí)，給世上留下好的痕跡！
朱自清名聲那么大，可還是覺的自己的光陰虛度了，我們還有什么理由浪費(fèi)時(shí)間呢？讀了這篇文章我感受到了：要珍惜時(shí)間啊，時(shí)間一去不復(fù)返，并且要給世界留下好的“痕跡”，不能白白走這一遭！
關(guān)于讀后感的作文 篇6
一群山羊在一片長得既鮮嫩又茂密的“天堂草”面前，始終抬著頭，不肯吃一口，直至餓死。對很多人來說，這也許是一個(gè)百思不得其解的問題，或是一個(gè)低級趣味的故事。但是，其意義卻引人深思：山羊們知道這些“天堂草”不屬于它們，它們誓死也要捍衛(wèi)這份尊嚴(yán)，強(qiáng)扭的瓜不會甜，不屬于自己的東西無論如何也得不到。
主人公明子因?yàn)樯钏�，小小年紀(jì)就跟著師傅三和尚與師兄黑罐到大城市做木匠活，掙錢為家里還債。面對著這個(gè)繁華的大都市，明子總覺得自己是那么地多余，他一次又一次地想融入這個(gè)世界，卻發(fā)現(xiàn)一切似乎都離他遙不可及。他忍受著別人的嘲笑和白眼，在徘徊和壓抑中，明子成長著。當(dāng)他每天在這個(gè)利欲熏心的`城市中用金錢交易著那所剩無幾的良知時(shí)，他忽然明白，這一切和他沒有一點(diǎn)關(guān)系，他永遠(yuǎn)也進(jìn)入不了這個(gè)世界，他豁然開朗，他不再傷感，不再浮躁，他感到前途一片光明，他珍惜著自己所擁有的快樂和無憂無慮，開始了全新的生活。
我們在生活中何嘗不是這樣呢？面對美好的東西，我們追求著，向往著，卻殊不知這一味的追求，會將這美好變形，變得不那么無暇。生活中的一切，強(qiáng)求是得不到好結(jié)果的，何不珍惜自己所擁有的。如果吃了“天堂草”，那得到的就只有卑微和低下，要知道，尊嚴(yán)才能使尊貴升華。
關(guān)于讀后感的作文 篇7
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！泵腿灰宦�，這句話說得很嚴(yán)重�？墒�，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在一些瑣碎的事情上。致使他沒有讀書的時(shí)間，或者沒有讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的`境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡、拋開。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；讀書，使你寧靜、快樂，少一些唯利是圖，少一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧！愛讀書的朋友，請繼續(xù)努力讀書吧！讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
關(guān)于讀后感的作文 篇8
近期，我書架里面看了一本書，名字叫作《匆匆》。這本書的作者是著名的作家朱自清，從這本書里面，我受到了很大的啟發(fā)，書里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語，都深深得印在我的腦子里面。
書里講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無時(shí)無刻在我們身邊，但很快就會逝去，抒發(fā)了作者對時(shí)光的留戀和惋惜。
從這本書里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不回來的，一旦你失去了它，就無法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^的充實(shí)起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。想一想，在生活中，我們有沒有珍惜時(shí)間？我們有沒有把握好我們?nèi)松拿恳环置恳幻�？我們在已�?jīng)生活的日子里是不是體現(xiàn)出了自己的價(jià)值？沒有。這幾點(diǎn)，我們都沒有做到。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的'眼前過去；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從我們的鼠標(biāo)前劃過；做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛去。時(shí)間過得多么快呀！我們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能不會頭涔涔而淚潸潸，才能對得起生命，對得起我們自己。
讓我們覺悟起來吧！從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要在做沒有意義的事情了。時(shí)間是有限的，所以，我們要在有限的時(shí)間里，體現(xiàn)自己無限的價(jià)值，對這個(gè)社會有所貢獻(xiàn)。
關(guān)于讀后感的作文 篇9
今天，我讀到了一篇文章，叫做《放大你的優(yōu)點(diǎn)》，看完了文章，我深有感觸。
文章講述了一位窮困潦倒的年輕人，流浪到巴黎，希望有人能給自己找一份謀生的工作，可是自己一無所長，父親的朋友發(fā)現(xiàn)年輕人字寫得十分漂亮，年輕人受到了稱贊，不停的放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，寫出了享譽(yù)世界的'作品的事。那個(gè)年輕人是誰呢？他就是法國家喻戶曉的著名作家大仲馬。
其實(shí)，大種馬的成功來源于自信，自信就像是放大鏡，放大著你的優(yōu)點(diǎn)，而自卑卻像是一把泥土，掩埋著成功。以前，我也像大仲馬一樣認(rèn)為自己一無所長，運(yùn)動方面是個(gè)白癡，音樂方面也不擅長，似乎沒有優(yōu)點(diǎn)，可是一次美術(shù)課改變了我。上課時(shí)，美術(shù)老師要求畫龍，大家都不知道該怎么畫，在這個(gè)時(shí)候，有同學(xué)叫我?guī)退�，我沒有帶美術(shù)畫冊，出于無聊，也就答應(yīng)了，我參考美術(shù)書，認(rèn)真的畫著，當(dāng)我把畫好的畫交給了同學(xué)，卻得到了意想不到的稱贊，同學(xué)說：“哎呀，你畫的真好呀，畫的真像一條龍，沒想到你有這方面的才能，怎么以前從來沒見你畫過呢？”同學(xué)這樣一番話深深激勵了我，讓我發(fā)現(xiàn)了埋藏在深處的優(yōu)點(diǎn)。只要仔細(xì)觀察畫中人物的細(xì)節(jié)，認(rèn)真畫這漫畫，努力學(xué)習(xí)別人畫畫得優(yōu)點(diǎn)，原來我也可以畫得好，原來我也有著令人稱贊的優(yōu)點(diǎn)。受到鼓勵的我充滿了自信，沒學(xué)過繪畫的我一點(diǎn)一點(diǎn)放大著自己的光芒，我不斷學(xué)習(xí)畫中人物的神態(tài)，動作，掌握技巧，積累經(jīng)驗(yàn)，畫出令人稱贊的作品。
每個(gè)人都有著令人難以想象的優(yōu)點(diǎn)，潛能，有人因?yàn)樽员皩?yōu)點(diǎn)遺忘，哪怕是不起眼的優(yōu)點(diǎn)，也要努力將他放大。讓它散發(fā)出耀眼的光芒！
……
關(guān)于讀后感的作文 篇10
有一次，爸爸帶我去書店看書，這令我感到很高興。
到了書店，不禁為之感慨，真的是有好多好多書��！我東瞅瞅西瞧瞧，終于看上了一本名為《擁抱幸福的小熊》的書，于是，我便把它拿了下來，可誰知一拿下來便不愿再放下了，于是，我請求爸爸把這本書買了下來�；氐郊液�，便如饑似渴的讀了起來。
這本書大致講的是一個(gè)名叫小念的女孩在童年時(shí)期遭遇了一場重大變故的事，小念從那以后便變得自閉起來，有一次，一個(gè)森林醫(yī)生送給了小念一只泰迪熊，并微笑的告訴她說：“擁抱泰迪熊就是在擁抱幸福�！焙髞�，小念歷經(jīng)艱難收集了許多泰迪熊。
通過這個(gè)感人的故事，我明白了，如果想要擁抱幸福的小熊，那么，就讓我們一起努力吧！
給予了小念無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，這讓小念感到萬分親切。
林醫(yī)生預(yù)言說她會有很多的小熊和很多的幸福，最后盡然全靈驗(yàn)了。
最后我要說的是：擁抱小熊就是擁抱幸福！
讀后感的作文 篇八十天時(shí)間能夠環(huán)游地球嗎？現(xiàn)在當(dāng)然可以，但是一百年前呢？沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的交通工具。是普通人想都不敢想的，更不說在八十天這么短短的時(shí)間里，但�？讼壬龅搅�。 福克先生是廣播劇《八十天環(huán)游地球》中的'主人公，他是一位英國紳士，他有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、淵博的知識、豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)，還有一顆善良，樂于助人的心靈。
他在同伴的幫助下，克服了千難萬險(xiǎn)，穿越了三大洲：歐洲、亞洲、美洲，三大洋：大西洋、印度洋、太平洋，完成了八十天環(huán)游地球這件不可能的事，而且離最后的期限只有短短一秒鐘。 我也喜歡旅游，我經(jīng)過的歷程和福克先生相比簡直是小巫見大巫。聽完這部廣播劇，一個(gè)夢想在我心頭扎下了根，那就是—環(huán)游地球，等我長大了，有朝一日，我也要環(huán)游地球！
關(guān)于讀后感的作文 篇11
諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項(xiàng)，諾貝爾獎獲得者是在各個(gè)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，和他們交談？簡直不可想象！
可是，我們?nèi)祟愑幸环N獨(dú)特的溝通方式，那就是：讀書。當(dāng)我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時(shí)候，就感覺好像在和一個(gè)個(gè)智者交流。
這本書一共有21個(gè)故事，邀請了在數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的.21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕？”諾貝爾物理學(xué)獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的？”諾貝爾文學(xué)獎獲得者探究“究竟誰發(fā)明了戲��？”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者？”鼓勵我積極進(jìn)取。
通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個(gè)故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時(shí)候很是煞費(fèi)苦心和獨(dú)具匠心，我想，寫這么一個(gè)小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費(fèi)勁呢？因?yàn)樗麄兊糜梦覀冃『⒛芏迷拋碇v大道理�。∵@本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護(hù)，這真是一本別具一格的書啊。
關(guān)于讀后感的作文 篇12
暑假里，我讀了《白求恩》。它帶領(lǐng)我們回到了以前，回到了白求恩生活的年代，為我們介紹了這位偉大的外國醫(yī)生。
諾爾曼·白求恩，加拿大共產(chǎn)黨員，國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)生。1890年3月3日，出生在加拿大安達(dá)略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)一個(gè)牧師家庭。
白求恩是我們中國人的大恩人，這位藍(lán)眼睛、白皮膚的加拿大外科醫(yī)生，在抗戰(zhàn)時(shí)期的艱苦斗爭中，帶著他先進(jìn)的醫(yī)學(xué)器材與大批藥物以及高超的醫(yī)療技術(shù)，放下自己在加拿大的事業(yè)，離開自己的老婆孩子，不惜一切代價(jià)，來到了中國做了一名普通的志愿者。從此，哪里有傷員，哪里就能看見白求恩大夫。
白求恩是那樣熱愛中國，熱愛醫(yī)學(xué)，每當(dāng)他看見自己救治的傷員一個(gè)個(gè)好轉(zhuǎn)、一個(gè)個(gè)又精神抖擻沖上陣地打仗時(shí)，他的心里是多么高興啊，因?yàn)�，這不僅讓他又多了一些成就感，而且還為他熱愛的中國又做出了一絲貢獻(xiàn)。
這本書，用一些簡潔明了的語句，記錄了白求恩那時(shí)的許多瞬間，有些使人感動，有些又覺得輕松，但最令我敬佩的`，還是白求恩的精神，即使在那么混亂、那么艱苦的時(shí)候，白求恩還是盡心盡力地為中國做貢獻(xiàn)。他曾經(jīng)，為給受傷的戰(zhàn)士們做手術(shù)而堅(jiān)持69個(gè)小時(shí)不睡覺；他曾經(jīng)，為了司令員擔(dān)心他太累而讓他休息不要做手術(shù)而不滿生氣；他曾經(jīng)，為給一個(gè)腦部感染病毒的傷員做手術(shù)而感染病毒，最后犧牲了自己……
白求恩，這位敬業(yè)的跨國英雄，我們不僅要記住他，還要學(xué)習(xí)他的精神，傳承他的美德。
關(guān)于讀后感的作文 篇13
一提到“太陽”，不知不覺會有一股暖流涌入心田，讓人感到無比溫暖。下面，我要給大家介紹一個(gè)美麗而溫暖心扉的太陽，那就是紅色經(jīng)典讀物——《指間的太陽》，它通過一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一段段感人的故事細(xì)節(jié)，溫暖了我，教育了我，激勵著我！
這是一個(gè)發(fā)生在長征即將結(jié)束前的故事。它描寫了一支獨(dú)特的隊(duì)伍和一群特殊的人物翻越草地的故事。故事里長著一顆小腦袋和一張窄臉的`醫(yī)官皮文勛給我留下了深刻的印象，他的臉上有著豐富的表情，他的肚子里裝著各種各樣的知識，在荒無人煙的草地里，他就像是一盞燈，給了身邊的人希望、溫暖和光明。在大伙兒饑餓萬分，疲憊無力的時(shí)候，他為了給同志們找到一點(diǎn)可以墊饑的東西，義無反顧地冒著危險(xiǎn)去試吃野草，最后卻不幸身亡。
讀完這個(gè)故事，我忍不住熱淚盈眶。從醫(yī)官皮文勛身上我看到了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品行，學(xué)到了無私、博愛、奉獻(xiàn)的精神。也許生活中的我們并不能像皮文勛一樣做那么偉大的事，但我們可以從小事做起，從身邊事做起。比如說，當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)或班集體遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該多為團(tuán)隊(duì)和集體著想，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，而不應(yīng)該退縮或把個(gè)人問題放在第一位；在文明城市的創(chuàng)建中，我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻爭做文明小主人，說文明話，做文明事，尤其當(dāng)看到不文明現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)勇敢地站出來，進(jìn)行勸阻或制止，而不是聽之任之，熟視無睹；在生活中，當(dāng)我們遇到那些“不幸的人”時(shí)，我們不能輕視或嘲笑他們，而是應(yīng)盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們和我們一樣感受到“太陽”的溫暖。
關(guān)于讀后感的作文 篇14
這幾天我讀了一本余華的小說《活著》，讓我感受很深刻。這本書講述了福貴苦難不同尋常的一生。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，一是家境由富到窮的巨大落差，二是所有的親人都死去了。尤其是當(dāng)他所有的親人都離他而死去時(shí)，他心底那種就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了。但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過日子。
讀過了《活著》這本書，想想自己以前的成長歲月，我明白了在人的一生中，總會經(jīng)歷種種磨難，總會遭遇無數(shù)的坎坷挫折，總會體驗(yàn)到痛苦難當(dāng)?shù)男那椤；叵胍幌伦约�，�?dāng)自己還幼小的時(shí)候，總認(rèn)為沒有人喜歡自己，沒有人理解自己覺得很是煩惱，總認(rèn)為被父母責(zé)罵，被老師冷落，被同學(xué)嘲笑的日子就是痛苦的人生。還認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不好，遭遇流言蜚語的打擊，遭遇考試失敗，就是沒有希望的的'人。讀過《活著》之后，我才發(fā)覺跟福貴經(jīng)歷的這一切比起來，這根本就不算什么！我才知道福貴在經(jīng)歷一種無言的痛苦，一種只能由自己柔弱的肩頭去扛的痛苦。
《活著》說了一種樂觀的精神，福貴承受了一切的苦難，可他從來沒有放棄過生存，這讓我受觸動最深。他不過是個(gè)普通人，他不懂生存有什么深奧的意義，他只知道活著就是一切了，只要活著什么都有可能。然而跟福貴承擔(dān)的痛苦比起來，有時(shí)候我們顯得很消極，遭遇到一些小小的挫折就開始垂頭喪氣�，F(xiàn)在想想實(shí)在是太不應(yīng)該了。
《活著》告訴我，讓我相信了只要我們在這個(gè)世界上還是滄海一粟，就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好的對待生命！好好活著！正是他想說的，也是我從中明白的一個(gè)道理。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文300字-讀后感04-12
作文 讀后感06-20
讀后感作文06-19
作文與讀后感06-23
讀后感的作文11-30
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-09
尋找黑騎士讀后感讀后感作文07-16
小學(xué)讀后感作文400字精選作文11-23
學(xué)生作文《愛的教育》讀后感作文08-30