【精】教師期末工作個人總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的教師期末工作個人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師期末工作個人總結1
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:(備好課)
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、平淌疑系那闆r:
①組織教室教學:關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛。始終關注學生的聽課情況,提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,教室上講練結合,采取多種教學手段來調動學生的主動性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,想學習,要學習。
、诮淌艺Z言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,克服重復的毛病。因此我不斷的有認識的錘煉自己的教室語言,F(xiàn)在已經克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。
⑶課后的情況:
、僖岣呓虒W質量,還要做好課后輔導工作,我校的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的`思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學生的作業(yè)負擔,絕對不能搞題海戰(zhàn),否則學生會作業(yè)多而感到厭倦,從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。
2、主動的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學習教學方式,在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助,在今后的教學中我會加倍的努力,博采眾長,提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好,經常閱覽各種書籍,特別是本學科的書籍,生物科學是不斷發(fā)展的一門科學要不斷了解本學科的發(fā)展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
4、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,教室組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,試卷有時過難,對學生估計過高。學校沒實驗器材,實驗教學方面不如人意,也有待改進。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師期末工作個人總結2
匆匆之間又走過了一個學期,這一個學期以來,班級工作已經得心應手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。
由于學生升入了二年級,學習能力和學習習慣也有了一定的基礎,所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂,課后反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思:
一、思想方面:
認真積極參加各種學習,學習教育教學理念,針對自己的課堂找出自己的缺點,改正自己的不足,逐步完善自己的教學方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變?yōu)閷W生的成長的重要性。
二、教學方面:
1.教研課:本學期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復習》,給學生梳理乘法知識,對學生進行了思維能力的培養(yǎng)和訓練。我認真對待每個學生,包括他們的坐姿,他們的每個眼神,每個動作,他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態(tài)度,每節(jié)課都對學生嚴格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學生“聽不懂話”,在后半期的教學課堂上比較注意培養(yǎng)學生的傾聽能力,再有就是表達能力,讓學生上課時能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內容,記在心中,能說得出來。要想提高教學質量,必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的:教學無非就是習慣的培養(yǎng)。小學階段是習慣,中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師,我覺得自己要對他們的以后負責,這也是我們的職責。
為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:
2.每天認真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標是,必須抓住重點突破難點。
3.盡量了解學生原有的知識基礎,學習新知識可能會有哪些困難,做到知己知生,學習任務當堂清。
4.課堂上爭取全面地關注學生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W生的互動,調動學生的有意注意,每節(jié)課注重學生的學習目的、學習態(tài)度是否端正,注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5.要整體提高教學質量,還要做好課后輔導工作,這個學期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學生學習任務的完成,養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習慣。
6.積極參與聽課、評課,博采眾長。認真記錄聽課記錄,反思自己的教學課堂,取長補短。
7.輔導與批改,為了更好的'了解學生,了解學情,所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改,對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數(shù)。 由于之前的批改不到,導致學生考試丟分,所以后半期的練習冊能批的能改的都為學生批閱。
8.培養(yǎng)學生的讀書習慣,我們的班采取借條制度來借書,學生對借書制度感興趣,是一個良好的開端,借此培養(yǎng)學生讀書的興趣。從學校借閱的50圖書,學生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課,背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚,在一又一次的公開課上學生的積極發(fā)言和拓展的課外知識得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。
9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學,都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會,隊會。每天消毒兩次,每天保持通風。盡量為學生創(chuàng)設了健康與溫馨的學習環(huán)境。
三、班級管理與德育工作
班級的管理工作粗其實可以粗中有細,各項班級工作分工比較具體、細致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。
1.對于學校的各項活動也積極認真對待,無論什么活動,讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機。讓學生勇于參與,敢于競爭,學生的能力也得到提高。例如:學校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學能力測試,隊列比賽,科技節(jié)的各項活動中,全班學生都積極參與,每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之后,我最注重活動的總結,總結經驗與教訓,培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。
2.班級的衛(wèi)生工作、紀律工作也更有秩序了,學生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家:“打掃”個人衛(wèi)生。因此,不管學校領導什么時候檢查,地面都整潔,衛(wèi)生都良好,都能遵守紀律,好好學習。
3.充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面教育和引導,在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多,主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習慣”。
4.本學期的藝術團的同學都如數(shù)如期參加,學習興致高漲,以后還要堅持。
工作不足:
在這個學期的工作中,雖有成績但還存在更多的不足。
1.學習上自己還是存在惰性,讀書太少。
2.教學的方法還有待于提高,沒有完成開學初的計劃,是自己的努力還不夠,工作中和同事交流少
3.后期知識的學習后,測驗較少,不能完全了解學情,導致中等生學生考試成績不穩(wěn)定等,優(yōu)秀率下滑,這些都來源于平時工作做得不細致,沒有得當?shù)慕虒W方法。這是自己以后思考和要解決的問題。
匆匆忙忙就考試了,本次考試沒有給學生歸類復習,知識還是不夠扎實,尤其是數(shù)學的解決問題,學生只是遇題做題,沒有歸類和系統(tǒng)方法指導,所以在以后的教學中一定要認真對待復習,才能讓學生考出好成績。
所以在今后的工作中,對自己要求應該更加嚴格,工作要有法,教學要有方,把積累的經驗用到工作中,改正缺點,努力提高教學成績的,更好的完成自己的本職工作。
教師期末工作個人總結3
時間荏苒,不知不覺中班52名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們三位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步。
一、以師德學習為重點,樹立正確的教育觀
首先,我們三位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實處,使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,使其健康快樂的成長;其次,我們在業(yè)務上不斷進取,認真學習領會《綱要》精神,樹立正確的教育觀,關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,并以及適當?shù)姆绞綉,努力形成合作探究式的師生互動?/p>
二、以全面加特色的教育,促進幼兒的全面發(fā)展
在“全面加特色”的教育思想指引下,圍繞主題目標,我們開展了豐富多彩的活動,使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。
(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,讓幼兒各方面能力有所提高
本學期我們根據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動:紅彤彤的年,我有多愛你,小鬼顯身手等活動,通過主題活動的探究,幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題,并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“紅彤彤的年”時,有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的鞭炮,于是便抓住這個點,組織幼兒展開討論,大膽想象,將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,并且展示在前面上,充分與幼兒互動。
(二) 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識,促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養(yǎng),幼兒對合作意識有了進一步的了解,本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會,讓他們在實踐中進一步學會合作。如:在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,誰都不愿意當蛇,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當蛇,那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,討論的結果是大家可輪流換角色,這次你來當,下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結果:活動成功,事情做成,增進友誼。
。ㄈ┡(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開,一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,使整個活動室生機勃勃。
其次,我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,當孩子有點滴進步的時候,我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時,我們也不是意味的批評、指責,而是和幼兒一起分析問題,給予具體的指導,讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,吃飯吃的又少又慢,而且還非常害羞,上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄,對她的細微進步我們都給予很高的評價,我們還幫助她找閃光點,發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,于是我們向小朋友宣傳,提供機會請她表演,漸漸的她開始自信了,吃飯快了,上課有時也會回答問題了,有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子,總是讓我們很頭疼,我們就委于他重任,讓他們做老師的小幫手,并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己,使他們在慢慢的進步。
三、以保教結合為基礎,促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,做好每天幼兒的服藥情況,并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄,以便接班老師照顧和看護。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大,使幼兒生病率降低,每天的`出勤率達90%以上,同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手,使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,2、3月份天氣較冷,我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
四、以家長參與管理為途徑,促進家園的協(xié)調合作
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會:家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度,請家長參與我們工作中的各項管理,在教育方面:請家長協(xié)作我們,在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面:首先家長了解我們園里的各種安全標志,并引導幼兒了解社會中的各種安全標志,知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動,如六一l聯(lián)歡會、家長開放日中,我們通過“家長信”的形式,采集家長的活動方案,征求家長對活動的建議和意見,在此基礎上,我們較圓滿地開展了“家長開放日”。
五、“六一聯(lián)歡會”等活動,并取得了較好的效果。
回顧這學期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,在家長工作方面還有待于更好的開展,使家長滿意率達到100%,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,正像歌中唱到那樣:“幼兒園是我家,老師愛我,我愛她,老師夸我好寶寶,我說老師像媽媽!
教師期末工作個人總結4
一、思想方面:
一年來我依然以一名優(yōu)秀的___中學人嚴格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學習,銳于進取,強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,為了學生的一切”的思想,誠實做人,踏實做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學思想,指導學生,關注學生心理,以豐厚的.知識使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能,以實力化魅力,使學生行以我為范,言以為我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面:
本年度是我教學能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,教學方法靈活新穎,教學思想成熟穩(wěn)定,指導學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在,因思考深入而境界猶高,因務實高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,虛心學習,勤于總結,銳于改革,勇于科研,論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標?傊荒陙,慎言力行,提高業(yè)務為根本;務實求效,增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面:
本年度忠于職守,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真履行作為一名___中學人的各項職責,出滿勤,干滿點,一年來無任何違紀現(xiàn)象,服從領導,聽從指揮,忠實本份,愛崗敬業(yè),與各科老師緊密合作,加強協(xié)調,營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面:
本年度各項成績優(yōu)異,教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,科研方面,完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
教師期末工作個人總結5
在本學期的教學中,我深感教小學英語之難、之累。因此,我嚴格教學策略的要求,課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:
一、備課。
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真編寫教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;對他們進行思想品德教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、上課。
在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
三、批改作業(yè)。
學生的作業(yè)總是及時批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難問題,提高了教學質量。
四、聽力。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
五、自身的.學習。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在不足,如課堂操作欠靈活,尤其是后進生工作,做的不夠,以致于個別學生成績不理想。
總之,由于本人缺少小學英語教學經驗,致使學生本學期成績,參差不齊。在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,更多向其他老師學習,爭取讓學生都能有新的提高,都能邁上一個新臺階。
教師期末工作個人總結6
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作,并擔任高一英語備課組長的工作,任務艱巨,但在同備課組老師的協(xié)同合作下,我認真履行職責,始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動,圓滿地完成了學校安排的各項工作,自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束,回顧這一學期,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑。現(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下:
一、認真做好常規(guī)的教學工作,努力提高教育教學質量。
開學初,根據(jù)學校要求,我認真寫好教學計劃,在教學計劃的指導下,備好課,寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材,虛心向同備課組的老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課,力求突破重難點,做到精講精練。同時運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思,注意總結經驗尋求差距,提高了教學質量,圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展,幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段,是中學生英語學習的轉折點,是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中,對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,這給我的教學工作增加了不少難度。同時,學生在兩個月的暑假期間,由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生,也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象,為了使高一的新生在較短的時間內適應高中的英語教學,我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點,積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際,做好教材、教學目的'和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,勢必課時不足,而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理,或增加,或刪改,或濃縮,或簡化,突出重點,巧破難點,做到化繁為簡,化難為易。同時,在每一模塊教學的開始上好“Learningtolearn”這一課,讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務,使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際,更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練,使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面,為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎,同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉變,做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發(fā)育已接近成熟,思維具有較高概括性和抽象性,更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動,活躍學生的思維,鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后,學生普遍感到課業(yè)負擔加重,難度加大,英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目,我特別注意學生這方面的苗頭,重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時,重視情感教育,主動與學生建立平等親切的師生關系,用愛心去對待每一位學生,使學生能愉快地融入我的課堂,積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動,努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動,認真學習新課標、把握新教材,使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長,我及時制定了詳細的備課組活動計劃,在同組老師的傾心配合下,任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式,積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,此外,高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作,共享資源,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動,老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動,我不僅積累了寶貴的經驗,研究視野也開闊了,把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑:
經過認真分析總結,本學期主要在以下幾個方面存在困惑:
1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大,在教學的整個過程中,尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生,尤其是優(yōu)生和學困生?
2、教材內容多,課時緊張,教學任務繁重,如何在有限的時間內去完成繁重的教學任務?
3、學生知識和能力的缺陷大,教材全部采用英文編寫,需要的詞匯量太大,很多學生,特別是基礎較差的學生學起來很吃力,如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調?
4.教參簡單,課文和對話涉及的背景多,制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多,教學上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大,如何應對這種壓力?
5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下,如何講求效率,充分利用有限的學時?
五、今后的努力方向:
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習,正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念,加強日常工作的歸納、總結與反思,加強自身基本功的訓練,以便今后更好地進行教育教學實踐。
教師期末工作個人總結7
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的.各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學此文轉自上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水
總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動
在每周10多節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下,學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調研工作,及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量,進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
教師期末工作個人總結8
轉眼間,一學期過去了,回顧一期的教學工作,我執(zhí)教初三初二物理,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方。為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結如下:
一、熱愛教師工作
本人能全面貫徹黨的教育方針,思想進步,團結同志,無私奉獻,嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,踏踏實實地工作,老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平
本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。
在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。
三、教學工作和科研工作
在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。
在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),
一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,
一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣———教給方法———養(yǎng)成習慣———培養(yǎng)能力———形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現(xiàn)“后進生轉化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。
對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,組成"一幫一和多幫一"小組,
根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,?偨Y,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
在教研工作方面,積極參加集體備課活動,
一方面認真聽取同行的意見,吸取別人的成功經驗,反復修改自己的教案;
另一方面主動發(fā)表自己的見解,毫無保留的介紹自己的成功經驗,為新教師的盡快成長,作出自己應有的貢獻;
第三積極參加聽課評課活動;
第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。
在課堂上,充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的`積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;
同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂,讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面,力求做到:認真、細致、全批全改,對后進生的作業(yè)進行面批,及時解決他們在學習上存在的問題。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的。自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索。
3、后進生的轉化工作不盡人意,有待于進一步加強。
五、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標,挖掘教材,提高課堂教學效率。
3、加強轉化后進生力度。
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。在教學工作中,本人應多汲取別人的長處,彌補自己的不足,爭取在教學質量上有更進一步的提高。
教師期末工作個人總結9
隨著教育體制改革的不斷深入發(fā)展,人們對教師隊伍的素質要求也日益提高。為順應時代發(fā)展的要求,我在過去的一個學期里始終堅持學習社會主義核心價值觀,不斷鉆研教育理論和教學方法,努力提高教學水平。在學校領導和各位老師的幫助和支持下,取得了一定成績,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、堅持政治學習,努力提高思想政治素養(yǎng)。
在過去的一個學期里,本人始終堅持擁護黨的教育方針和政策,堅持學習社會主義核心價值觀,關心國家大事,積極投身學校組織的各項政治學習,認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神。
二、堅持業(yè)務學習,努力提高教學水平
一方面,我努力自學英語,使自己的聽說讀寫等基本語言能力都有了顯著提高;另一方面,我積極汲取先進的.教育教學理念,并努力做到學以致用,在實踐中不斷檢驗自己。此外,我還認真參與校內說課評課比賽,與有經驗有想法的同事一起探討教學之道,爭取取長補短,力求成為一個更加優(yōu)秀的教師。
三、努力做好自己本職工作的同時,注重團隊協(xié)作。
我明白,如果要全面提高學生的思想素質,促進學生全面發(fā)展,單靠自己的力量是不夠的。只有大家齊心協(xié)力才能達成目標。因此,在日常工作中,我與上級領導及各位老師融洽相處;對學生更是一視同仁、亦師亦友。不僅營造了一個日融洽的教學氛圍,也打造了一個和諧的工作環(huán)境,使得教育教學工作得以順利展開。
雖然在過去的一個學期里,由于領導老師們的幫助及學生的積極配合,我取得了一些成績。但在教書育人的漫漫長路上,我明白自己才剛剛起步而已。我將用我最誠摯的心去不斷超越,不斷前行。文章來源
教師期末工作個人總結10
下面分三個方面談談我在這半年中的學習和工作情況。
一、教學工作方面
上半年,我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真?zhèn)湔n,鉆研高考大綱,了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用,有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中,充分利用課堂時間,提高課堂教學效率,不占用學生的課下時間,讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中,注意對學生進行個別指導,解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分,在濟南市排列為第一名。對這個成績,我還是比較滿意的。但是,我對自己的工作也有很不滿意的地方,這就是,有幾個平時語文成績優(yōu)良,語文水平也較高的學生,在高考中沒有取得理想的成績,甚至是成績很不好。我考慮,這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法,可直到今天,我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
二、學校日常學習、工作、活動方面
一般情況下,半年來,我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動,如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,我與附中,與同事,與社會,與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認識到教學改革勢在必行,認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣,我就做到了在各方面努力學習,工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個附中的教師。
這半年中,也有特殊情況。上半年,我母親先生病后病逝,對我影響較大。其一,我在上半年,因要照顧病人,學校在下午召開的一些會議,就沒有參加;其二,母親的病逝,也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒,一度要求自己不高,工作也像是沒有了動力,生活毫無條理。
三、業(yè)務學習方面
半年來,我通常只能利用零星的時間,通過閱讀一些專業(yè)類的`書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業(yè)的特點,當然也是因為個人愛好,我還抽時間讀了幾本小說,讀了一點文學評論類文章。下半年,由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目,其中有我過去沒有讀過的三本,我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運,下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊,到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天,開闊了視野,增長了一些知識,受到多方面的啟發(fā)。
另外,上半年,我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,使自己使用電腦的能力有了提高。
我已經離開大學近二十年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中,努力學習業(yè)務知識,當然,也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。
教師期末工作個人總結11
本學年,本人接手擔任學校教學工作,教師期末工作個人總結。一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展。
忙忙碌碌,轉眼間,一個緊張而又充實的學期過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作中,在學校其他老師和領導的支持下,我也取得了一些的成績和進步。在這里我對本學期的工作做個小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一學年中取得更大的提高。
一、工作考勤方面:
我熱愛教育事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,本學期個人考勤方面保持全勤。
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂上激情有余而平緩不足,平時考試較少,考試成績不穩(wěn)定等。 走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為教育事業(yè)多作貢獻。
二、政治思想方面:
個人思想方面,努力學習并認真體會和貫徹黨的指導思想,使自己真正成長為一名合格的共產黨員。教學工作中,平時注意認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓,并做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會并努力去做一名新形勢下德育教師。
三、教育教學方面:
。1)教研組工作:根據(jù)學校教務處開展校本教研活動的要求,本學期,我組繼續(xù)開展“如何進行有效的課堂提問”的校本教研工作,以教帶研,以研促教,相得益彰。堅持立足于課堂教學的研究,發(fā)揮“求真、務實、合作、探究”的工作精神,開拓進取,在“如何進行有效的課堂提問”這一方面進行了深入的探索與實踐,取得了一定的經驗和成效。
組織兩個興趣小組,分別是“了望之窗”和“集郵興趣小組”,組織了13次興趣小組講座,在這里感謝組內各位老大哥的支持,同時本學期開展學生探究性學習的指導,取得了一定的成績。在17周,與政教處共同舉辦了一次大型的綜合知識大獎賽。積極配合蔡國鋒老師作好學校的課題準備和開題工作。
。2)個人教學方面:要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面工作:
1、課前準備:認真?zhèn)湔n、備好課、努力備學生的課。
2、認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的.邏輯,能運用自如。平時注意收集資料,在備課時能知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。
4、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
5、積極參加各類各級教研活動,參加市中職德育骨干教師研修班,縣政治老師共同體等研修班學習,積極參加心理健康培訓,加強自己的業(yè)務水平。積極參加各類,各級教育教研比賽,《弘揚民族精神》教案獲縣三等獎、市優(yōu)質課評比二等獎、《我收集、我快樂、我演講》論文省二等獎、本學期參加縣骨干教師評選,有幸被評為縣學科骨干教師等。
6、利用休閑時間,大量閱讀教育教學文章,本學期認真閱讀《班主任》、《今天 我們怎樣做班主任》、《思想政治教育》、《教育的力量》、《聽南懷瑾講論語》、《我的教育敘事》、《與玄奘同行》等雜志或書籍,豐富自己的閱讀,提升自己的業(yè)務水平。
7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
一學期下來,收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質,不斷地學習新知識充實自己,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習其他教師的教學經驗,吸取先進經驗運用與實踐中,力求把今后的工作做得更好!
一個學期來的教學工作使我成長了很多,學生的成績很多都提高了很多,但是這些都是我們一直以來要做好的事情,不過在不斷的成長中,我們的總體成績都提高了很多。在今后的教學中,我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長,將學生的成績看到最重,我相信我會將我的教師工作做好的。
教師期末工作個人總結12
緊張充實戰(zhàn)斗的一學年就這樣走到了盡頭,回顧一學年的工作,想說的真是太多太多。本學年我擔任兩個班的語文教學工作,深感責任重大,絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆,需要惡補的東西多,教學任務繁重。但是經過一個學年師生的共同努力,我與學生的關系處理得比較好,提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果?梢哉f完滿地完成了教學任務,F(xiàn)總結如下:
一、思想方面:
作為一名教師,我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,積極上進;工作認真負責,關心學生,愛護學生,能為人師表,有奉獻精神。
二、教學方面
一學年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
(3)要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
學生愛動、好玩,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室借閱圖書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言啰嗦,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文學科的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的',現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向:
1、進一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),提高教學效率
2、針對學生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通,深入學生內心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學習,共同進步。
教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師期末工作個人總結13
20xx—20xx學年度第二學期
曾以為自己已經過了感動的年齡,不會再像情竇初開時看見凋零的落葉而感傷,為了一部經典愛情電影或一本煽情小說而流淚,也不會再像學生時代一樣見到深邃的大海而歡呼,聽一句贊美而激動。但這一年我卻落淚了,又一個一年就這樣靜悄悄的結束了;厥走@一學期,我的內心頗似一瓶調味料酸甜苦辣盡在其中。
教學中讓我成長了許多。本學期參加了一次競賽課,當時領導的細致的導課,反復的耐心的聽課指導。有時為了指導我,蘭主任連中午飯都沒吃上。讓我感激不盡。感激學校給了我這次機會,感謝領導的耐心指導與幫助,感恩同事們一路的結伴而行。同組的姐妹工作上認真細致、考慮的比我要全面。生活中對我無微不至的照顧,生病時無論多晚都陪在我身邊,那時沖擊著我的一句話:“有你們真好!” 這一年最讓我感動的是我在孩子們心中的形象。前幾日由于某些事情不得不照顧2周歲大的侄子,每天有他在身邊看似很忙碌,其實過得很踏實。有時著急向我要某樣東西的時候,會脫口而出:“媽媽……”這讓我聯(lián)想到平日里與我朝夕相處的那些孩子:當孩子有事急著想匯報時,他往往會喊出:“媽媽,………”發(fā)現(xiàn)自己喊錯時,又急忙用小手捂住嘴巴;而后又改為老師。
想起全班因為手足口病被停課,每天空蕩蕩的班級里只剩下我一個人,此時開始回想起很多事……,我在不停地問自己,當孩子取得成績,獲得榮譽時,我除了一些“客套”的鼓勵,真的能和他一起
分享快樂嗎?當孩子受到委屈時,我除了“履行公事”,真的給了他母親般的呵護了嗎?面對不斷犯錯誤的孩子,我除了“必要的說教”,真的如母親般不厭其煩的蹲下身子了嗎?
有時和家長打電話溝通時,家長就會反映。孩子在家時有很不聽他們的話,有時甚至會說:“你又不是老師,憑什么聽你的!老師才是媽媽!我就聽老師的話!
被通知停課的那天,最后一節(jié)課在不停的留作業(yè),布臵任務。放學出去送學生,到了校門口,小班長總在問我哪一天上學,當時我還不厭其煩的說下周一,可是當我最后抬頭看她一眼時,她的小眼眶里已經浸滿了淚水。眉頭緊皺,聲音已經發(fā)顫了。那時自己并沒有那么多的感觸,甚至還在疑問這個小孩怎么回事?但是自從侄子的一聲“媽媽”,讓我才感受到孩子視我為母親。
默然回首這一學期我很忙碌也很充實,忙碌與充實的過程中難免會有些不盡人意的地方。
一、組長的作用沒有發(fā)揮好
1、做事沒有效率,拖拉、懶散、有些工作落在了組員的后面。不積極主動的完成工作。
2、作為組長考慮的不夠周全,有些事情、有些材料快要上交了才想起來收,沒有做到提前計劃,提前分配任務,準時上交。
3、組長的本職工作沒有承擔起,有時候學校要檢查的某項業(yè)務,只是自己匆匆的完成了,卻沒有看看其他組員完成的如何,替他們把把關哪些地方仍需改進,這些我都沒做到。只是完成了自己的.工作,
其他人則很少問到。組長的意義何在呢?
二、自身的工作
1、對待學生不夠嚴格,班級的特長是“硬筆書法”。但是對于班級的后進生他們的書寫質量要求的還不夠嚴格,導致兩極分化的現(xiàn)象特別的嚴重。后三分之一的學生書寫極差,筆畫不規(guī)范,占格不準確,字的間架結構掌握的不合理。同時在放端午節(jié)假期間,因為教師的不嚴格要求導致有一名學生得手足口病。
2、班級管理還要講究方法。對待班級里經常不寫作業(yè)的學生,我們要與家長及時的溝通,并耐心的勸導。
3、班級的衛(wèi)生有待于加強。班級里打掃的學生很慢,學生不太會打掃,老師要指導學生如何快速的打掃。
4、每一樣工作都要認真對待,盡自己的最大努力將它完成好。 寫到這里,我忽然覺得,感動不會隨著時間而流逝,也不會隨著工作的壓力而漠然,它是掛在心之天空的一抹彩虹,是一種自然情感的流露,是一種無聲的教育,更是一種向上的鞭策,正是這些來自心靈的感動,才讓我們倍覺人生的溫馨和美好。這一年我已走過,相信未來的路有你們的陪伴會更好!
教師期末工作個人總結14
冷風凍雨中,這學期迎來了大劇終。
雖然雨越下越大,天愈來愈陰,但此刻的我在考場里,與學生一起執(zhí)筆,心中卻明朗無比。
一學期就這樣過去了,我想圍繞著三個詞,來總結本學期的教學工作。
一、充實
本學期雖然時間漫長,洋洋灑灑22周多,但我們也著實沒閑著。
在完成九上、九下兩本教材的經典課文以及課標里的另外八篇古詩文的教學的同時,在4班,我們仍堅持著“每月經典誦讀”與“每周一活動”。
本學期我們“每月經典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內容,分成五頁陸續(xù)打印給學生。
每天課前,學生誦讀其中一張的內容,四周一更新。周末輔以問答、串詞成篇等作業(yè),一學期下來,孩子們積累了不少成語。
“每周一活動”除考試周外,基本都有開展。這一學期里我們開展了“千古風流人物”系列活動、“經典小說”讀寫活動、“青春”系列綜合性學習等。
最后一次的活動——“趣讀小說”,讓我欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作,這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。
本學期初,我還在4班成立了語文興趣小組,孩子們根據(jù)自己的興趣愛好,發(fā)揮所長。由此我也更加明確,每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
還有幾次即興課堂,“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”,孩子們樂在其中,我則站在他們身后喜出望外。
由于學生基礎以及學情能力等方面的原因,6班平時主要以基礎教學為主,但常有一些在4班無法解決的難題,竟然在6班迎刃而解。
本學期在6班,我經常會感慨:“哇,你們真的很厲害噢,你們再努力一點,個個都是學霸呢!”
6班的孩子們,老師看好你們,要加油噢!
唯一遺憾的是,本學期兩個班對作文的“研究”都少了點!
二、充分
理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。基礎教育、應試教育,學生的成績至關重要。成績不好,一切都是空談。
怎么保證我的活動不“影響”學生的成績?如何斟酌損益、權衡利弊,我也是煞費苦心。
吸取前人的經驗、教訓,我主要從三方面入手。
1、充分備課
學期初,我一般會宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學期里的教學內容。
每星期,我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學任務。
每一堂課前,我必須再次明確這一節(jié)課里的教學目標。
課文教學要大膽取舍,無需篇篇都教、面面俱到,但也要能把握住重點和經典。
活動則需緊扣教材,借以鍛煉學生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性,實則經過深思熟慮的。
2、充分利用每一節(jié)課
按照本校的.課程安排,初三各班每周有6節(jié)語文課。這6節(jié)課說多不多,說少也不少,就看如何安排了。
因為4班有經典誦讀、活動課等特色課程,(經典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘,活動課基本在周五舉行)因而平均每周用于課文教學的大約僅有3節(jié)課。
所以,4班的課文教學我不得不大刀闊斧,每單元只取一二篇,且基本挑重點、難點來講,甚少拓展(不得不說,這也是欠缺的地方)。
6班以基礎教學為主,除每周用一節(jié)課做基礎訓練外,大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學,所以,6班的課文篇篇都上,但也只是抓基礎、抓重點。
這學期因認同“一課一得”的教學理念,在6班,我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學模式,而且貌似有一定的成效,下學期可繼續(xù)實踐。
充分利用每一節(jié)課,看似簡單,實屬不易,我確實還需努力。
3、充分復習
不知為何,我這屆帶的兩個班級,學生的學習主動性均不高,尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂,哪怕我反復強調、反復檢查、反復批閱,完成情況也不盡人意,6班如此,4班亦是如此。
最終我只能改變自己的教學策略。專家說:“教學要快,復習要充分!焙冒桑俏揖湍椭宰,一遍一遍,一而再,再而三,反反復復,不厭其煩,孜孜不倦,周而復始地復習背誦篇目。
只可惜,仍有一部分臭小子,還是掌握不了、錯字連篇,我也只能仰天長嘆了!
不過,所謂的“充分”,也只是我的自我感覺罷了,最終結果如何,可能還是得靠成績來說話。
只是,成績真的可以說明一切嗎?
三、沖勁
恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。
花樣年華,砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光,努力成長;向著未來,奮力奔跑。
但現(xiàn)在的孩子,學習太被動!
我是一個喜歡給自己和學生加油鼓勁,甚至打雞血的人。但無奈的是,我得到的認可與支持少之又少,日久生惰,有時也會累,會迷茫,以至于泄氣。
我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭,也都無濟于事。每一個生命都有其獨有的軌跡,我不能改變也無法改變。
我能做的,就是堅持我想堅持的,改變我改能改變的。
堅持做一個追夢人,不忘初心,我相信我可以做得到!
改變自己做事急躁、不夠細致、落實不到位的缺點,努力提高自己的工作效率,我相信最終我也可以做得到!
為了擁抱更美好的明天,為了做更優(yōu)秀的自己,整裝待發(fā)。
教師期末工作個人總結15
伴隨孩子們的歡笑聲,本學期即將結束,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感及欣慰感,在這學期中,我們不僅感受到了孩子們的進步,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水,有笑聲,我們有收獲,有感想。在此,我總結過去了的快樂與辛酸,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽
在這個學期中,我們班全體師生參加了許多活動,不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績:
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中,孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能,完美的完成了作品,贏得家長的陣陣掌聲,更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能,看到孩子們認真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。 12月我園舉行了冬季運動會,我們把這次活動當做親子游戲的重點,我們精心的編排了節(jié)目,更準備了給家長們的祝福;我們準備了游戲,更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊,更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下,我班再次發(fā)揚奮斗的表演精神,看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,還有我們兩位百感交集的老師,我們承認,我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒:我們應該要像孩子們健康快樂的活著。這時候,我是多么的.榮幸我是一位幼兒老師,因為我從孩子們簡單的世界里,我學到了太多太多,我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,也不是孩子們的天賦所附,這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關心幫助下所取得的付出回報,沒有配合就沒有突破,沒有幫助就沒有愛,沒有愛就沒有溫暖,可這些我們都有,所以,在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。
二、相互的進步
在此學期前期中,有幾個孩子對于老師來說特別棘手,比如沈煇煇小朋友,葉建棠小朋友,曹雄濤小朋友等,但是每一個孩子都是父母的天空,老師的孩子、祖國的花朵,我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關心,在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,我們班的這幾個孩子在此學期的后期表現(xiàn)得非常好,沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快,并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,是老師的好幫手;葉建棠小朋友上課越來越認真,積極回答問題;曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關心的表情,他們有了表現(xiàn)欲,更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來,最后功課也能跟得上了進展。這不是幼兒自己的覺醒,更不是老師的督促,這是孩子和老師一起努力下共同進步的結果。
三、關于教學工作
本學期加強了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我就為孩子準備了:《數(shù)學練習本》、《手腦速算練習冊》等,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織孩子練習寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、關于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月,我謹記幼兒園的健康宗旨,堅持每天室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導孩子了解自己與集體的關系,讓孩子知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育孩子關心集體,關心同伴,禮貌待人。對孩子進行品德教育,使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn),對孩子進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正孩子不良的習慣,促進了孩子身體健康成長。我隨時在強化孩子健康意識,保證了孩子進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為,教師給予及時的制止。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服被子折疊整齊放好。總之,經過班級教師的共同配合,孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
最后,在譚園長的領導及關心下,在班級老師的配合與幫助下,在孩子與老師的日常磨合下,我們學前班在此學期的各項工作都圓滿成功,我希望也相信,在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,因為我們有愛有精神有信念,更因為我們有一支團結的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
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