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贊美老師作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的贊美老師作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美老師作文 篇1
至今回憶起，都依舊是滿心的歡喜，無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣。”題記
時(shí)間邁著那不緊不慢的步伐，拉開(kāi)了冬的序幕，再愛(ài)美的人也都拋棄了“風(fēng)度”而追求“溫度”了。我同樣屈服于冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時(shí)都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來(lái)。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣柜，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨著飄揚(yáng)。
那是三年前的冬季。那一年，六年級(jí)的學(xué)生們都被集中到鎮(zhèn)上，第一次離開(kāi)家人，即使距離并不遙遠(yuǎn)，但五天的期限也足以讓我們對(duì)家充滿思念。
班上50多個(gè)人，我所認(rèn)識(shí)的寥寥無(wú)幾。每當(dāng)下課看到他們笑著、鬧著，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內(nèi)心的不自信所控制，在那個(gè)熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語(yǔ)文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學(xué)與徐老師說(shuō)笑，我都會(huì)想，像我這樣沉默寡言的人大概沒(méi)有人會(huì)喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一周不知為何我衣服袖子開(kāi)線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的.幾個(gè)同學(xué)看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來(lái)上課的徐老師，徐老師發(fā)現(xiàn)我的異常，拉著我問(wèn)。我心里越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最后，在徐老師的不斷安慰詢問(wèn)一下我低聲講了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)后馬上說(shuō)：你先過(guò)來(lái)，我給你縫好，一會(huì)兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽(yáng)光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學(xué)習(xí)《藤野先生》時(shí)，當(dāng)我讀到魯迅先生所寫(xiě)“在我所認(rèn)識(shí)的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè)�！边@一句時(shí)，心中便浮現(xiàn)出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過(guò)回去看望徐老師，但卻聽(tīng)說(shuō)徐老師早已調(diào)離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中仿佛被由內(nèi)而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細(xì)語(yǔ)的陽(yáng)光。
贊美老師作文 篇2
山，深沉穩(wěn)重。
山，剛直偉岸。
老師，是一座山，而我，是山上的一棵樹(shù)。
老師，是山。我是樹(shù)，山哺育了樹(shù)。
山將自己的養(yǎng)料和水分，源源不斷地輸送給樹(shù)，山永遠(yuǎn)希望樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。老師把知識(shí)化作涓涓細(xì)流流進(jìn)我們的心田，他希望我們不斷地從他身上汲取能量，長(zhǎng)成棟梁之材。
老師是山，我是樹(shù)，山是樹(shù)的教練。
當(dāng)樹(shù)失敗的`時(shí)候，山永遠(yuǎn)都是用他那雙溫暖的“大手”支撐著樹(shù)：當(dāng)樹(shù)犯錯(cuò)誤時(shí)，山總是用繩子將樹(shù)緊緊地捆住，防止樹(shù)歪斜。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨。
老師是山，我是樹(shù)。山是樹(shù)的好朋友，
在學(xué)校里，老師總是以朋友來(lái)稱呼每一個(gè)同學(xué)。一聲朋友，使老師與同學(xué)之間的矛盾化解，感情升華。
老師是山，我是樹(shù)，山熏陶了樹(shù)。
每天，山和樹(shù)一起共享霧靄、山嵐，一起分擔(dān)閃電、霹靂。山的剛直偉岸，熏陶了樹(shù)，樹(shù)也變得無(wú)畏、勇敢。老師的善良、無(wú)私、勤懇、執(zhí)著感染了我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
老師是山，我是樹(shù)。老師是我的父母。
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”，老師就像父母一樣愛(ài)著我，朱自清難忘父親的背影，我也難忘老師的眼睛，老師的眼睛就像一盞明燈指引著我前進(jìn)的方向。
老師是一座山，我是山上的一棵樹(shù)，老師總是以他堅(jiān)強(qiáng)的大手將我從今天帶向明天。
老師是山，我是樹(shù)，樹(shù)永遠(yuǎn)熱愛(ài)著大山，我永遠(yuǎn)愛(ài)著我的老師。
贊美老師作文 篇3
在我們五四班教室會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一位身材魁梧花白的頭發(fā)五十開(kāi)外，平易近人，他就是我心目中的好老師——科學(xué)老師鄭老師。
他雖然是個(gè)副科老師，但他對(duì)班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀(jì)律，管勞動(dòng)，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，五講四美，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。
我記得第一次上課時(shí)，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫(huà)上了我們偉大的祖國(guó)，告訴我們祖國(guó)有1500萬(wàn)平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，有世界最高的`山，最長(zhǎng)的峽谷，最大的平原……使我們對(duì)祖國(guó)有了新的了解，聽(tīng)了這堂課后，使我們大開(kāi)眼界，漸漸對(duì)科學(xué)課熱愛(ài)起來(lái)了。
您的知識(shí)淵博，為人師表，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，您在教育戰(zhàn)線上默默無(wú)聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報(bào)，你是我心目中的好老師，我也會(huì)做到愛(ài)惠者不忘恩呀！
贊美老師作文 篇4
要說(shuō)我的老師，故事可多了。然而去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)候的那件事更讓我記憶猶新。記得那是一個(gè)初冬的傍晚，喧嘩了一天的校園已逐漸趨于平靜�？墒切量嗔艘惶斓陌嘀魅卫蠋焻s還在為我明天的演講賽而專心地輔導(dǎo)著。靜靜的校園里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣?yán)首x聲。
第二天我順利地通過(guò)了預(yù)賽進(jìn)入決賽，可是我音質(zhì)差，這幾天由于多練更是變本加厲。正在我擔(dān)心因此而影響比賽成績(jī)時(shí)，班主任給了我一盒西瓜霜:我看已很不錯(cuò)了，挺有希望的，現(xiàn)在以記為主，保養(yǎng)好喉嚨。接過(guò)西瓜霜我暗下決心:一定要得個(gè)好名次，才不負(fù)恩師的厚望。比賽時(shí)間終于到了。走上臺(tái)的那一刻，我緊張極了。站定以后，。com我深深地吸了口氣，抬頭的瞬間看到班主任鼓勵(lì)的目光，我自信了很多，接下來(lái)我自己也難以相信是怎么演講完的。很快，我的演講完了，我鞠了一個(gè)躬，舒了口氣，輕松地走下臺(tái)。令人欣慰的是我得了二等獎(jiǎng)，我對(duì)老師充滿了感激。
我的班主任雖說(shuō)是年紀(jì)輕輕，但也在教育事業(yè)上耕耘了幾個(gè)年頭了。并且也干出了不少好成績(jī)，她平常穿戴并不講究，可她講起課來(lái)旁征博引，由淺入深，尤其是她那認(rèn)真精神更令我肅然起敬。
她的喉嚨異于常人，是因?yàn)楹臀乙粯右彩撬粏〉�，不過(guò)在我們學(xué)生眼里，這正是最可貴的，她以前雖不像宋祖英那樣，但也稱得上清脆悅耳，可是自從接了我們這個(gè) 60多人一班的班級(jí)以后情況就大不如以前了，常跑醫(yī)院，金嗓子西瓜霜更是不離身的，她還在常抱怨自己的喉嚨沒(méi)用。盡管這樣，但她還是努力地把音量調(diào)到最高，當(dāng)然是為了我們能聽(tīng)得更清楚。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心重視，我也不例外�？晌以谶@方面非常自私，心胸非常狹窄。
初一下半學(xué)期，我既天真又無(wú)知地作了一篇《論老師》的杰作，它傷透了老師的心。它不僅否定了老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，還給老師加上了莫須有的罪名。只因?yàn)槔蠋煱褠?ài)施加給了每個(gè)人，我硬把那時(shí)成績(jī)下降的原因分給了老師，寫(xiě)了許多荒唐的佳句，使老師云里霧里，只記得當(dāng)時(shí)老師的臉是漲紅的。這無(wú)疑是對(duì)她的不理解與不信任。但她并沒(méi)有罵我，而是向我解釋，解除誤會(huì)。為此我非常后悔，害怕老師從此不理我，害怕……總之，心里像是打翻了五味瓶……
事隔一年，在這一年里，已經(jīng)否定了我當(dāng)時(shí)的害怕更加肯定了老師的師德。
初二，又一次演講賽來(lái)臨了。我以為是上次的'《論老師》的事又由于我的音質(zhì)差，心想這次比賽肯定輪不到我了。這次，老師卻很公平，比較分析后，各有長(zhǎng)處。最后，這個(gè)機(jī)會(huì)還是給了我。這使我喜出望外，更意外的是老師對(duì)我的指導(dǎo)并不亞于第一次。我對(duì)老師這種無(wú)私的精神激動(dòng)不已�？杀荣惤Y(jié)果我卻名落孫山，我很傷心，覺(jué)得很對(duì)不起老師對(duì)我的期望。而老師的安慰讓我既感激又愧疚。心里暗下決心，要加倍努力，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的殷殷期望。
通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師在我腦海中的印象就好像一個(gè)水洼融入了越來(lái)越多的水滴，越來(lái)越大，越來(lái)越深……
我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師中的一員，這個(gè)水洼只是大海中的一小部分而已，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的，自古以來(lái)，老師這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師也有很多的贊頌，這是對(duì)所有耕耘與教育事業(yè)的老師的肯定。正如書(shū)上寫(xiě)的，口里頌的，老師像蠟燭，干柴，園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的春蠶精神�？墒俏矣X(jué)得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的未來(lái)更加光明；還像一陣風(fēng)，吹送著祖國(guó)這只正展翅飛翔的雄鷹，使它飛往更輝煌的明天。我要贊頌所有的老師，讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的師德，好好學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的明天一起努力吧!
贊美老師作文 篇5
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.”每當(dāng)聽(tīng)到宋祖英的這首歌，我就想到了我的老師們。 他，沒(méi)有偉岸的身材，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富，沒(méi)有潘安的美貌，他不是高富帥，甚至他都沒(méi)有學(xué)富五車，他只是一個(gè)平凡的老師，對(duì)，一個(gè)平凡的民辦教師，但他在我的家鄉(xiāng)一教就是一輩子。農(nóng)村教學(xué)條件很差，沒(méi)有固定的學(xué)校，也沒(méi)有專門(mén)的教師，為了有一間屋子供學(xué)生上課，他走親訪友，向朋友借了一間房子，這樣我們村二三年級(jí)的孩子們終于有了一間教室，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們二、三年級(jí)的孩子在一個(gè)教室，而他，就是我們二、三年級(jí)所有科目的老師。一天之中只要上班就沒(méi)有休息的時(shí)候，因?yàn)閮蓚�(gè)年級(jí)的孩子都要學(xué)習(xí)。早上，他先給二年級(jí)的孩子留下作業(yè)就給三年級(jí)的學(xué)生上課，上完課再給三年級(jí)的學(xué)生留下作業(yè)再給二年級(jí)的學(xué)生上課。就這樣一天又一天，平淡無(wú)奇，他在那里送走了一批又一批的學(xué)生飛向各地，但他卻永遠(yuǎn)定格在那個(gè)小鄉(xiāng)村，一教就是一輩子。沒(méi)有歌頌，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。
她是我高中的歷史老師兼班主任，我上學(xué)時(shí)她剛剛32歲，但我爸第一次見(jiàn)她時(shí)給我說(shuō)：“你老師那么大歲數(shù)了還當(dāng)班主任？”這讓我啞然，她才32歲，人生當(dāng)中最有精力最美好的年齡啊，7年的班主任生活卻在她的臉上雕出了一道道深紋，讓一
個(gè)本身干練能干的女漢子變成了別人眼中的小老太太。高中生活很緊張，很多學(xué)生都住宿，老師就必須得值晚班，所以她很少回家，職責(zé)立刻變成了老師，班主任和保姆，很多學(xué)生無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題都找她，有的甚至頤指氣使，毫不客氣，但她都一一招辦，毫不推諉。我發(fā)現(xiàn)，她總是會(huì)在每天早上七點(diǎn)多匆匆趕回家，去送四歲的女兒去學(xué)校臨近的幼兒園，站在教學(xué)樓上我就能看見(jiàn)，人海中別的小孩都在媽媽的懷里撒嬌不進(jìn)去，但她的女兒卻早早地向她揮手讓她回去，她扭頭離開(kāi)，但讓我驚心的是，她分明在擦拭眼淚。
長(zhǎng)大了，填報(bào)志愿的時(shí)候我猶豫了很久，寒窗12載，我不僅品嘗到了學(xué)生的辛苦與努力，更感受到了老師的清貧與不易，我怕我堅(jiān)守不了教師的這份踏實(shí)與清貧。但鬼使神差地，我仍然成了一名老師。
剛開(kāi)始工作的時(shí)候，我彷徨過(guò)，掙扎過(guò)，努力過(guò)也失望過(guò)，因?yàn)橛刑嗟牟焕斫猓焕斫鉃槭裁磳W(xué)生會(huì)那么不聽(tīng)話，為什么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)那么多次卻仍然有學(xué)生不明白，不理解為什么付出了那么多卻只有這微不足道的回報(bào)。
陰霾過(guò)去，桃李遍野。當(dāng)我?guī)暌粚脤W(xué)生，我才真正懂得了一個(gè)老師的價(jià)值和尊嚴(yán)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
“長(zhǎng)大后，當(dāng)我成了他，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。”我才真正懂得了他的堅(jiān)守是值得的，因?yàn)槿松?/p>
大的富庶在于愛(ài)和信念的.堅(jiān)持，他用生命照亮我們的成長(zhǎng)，在這樣一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他仍然讓我相信“精神無(wú)敵”。 “長(zhǎng)大后，當(dāng)我成了她，,才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴”.我才真正懂得了，為什么在女兒快樂(lè)地向她揮手告別時(shí)，她卻轉(zhuǎn)身拭淚，一個(gè)4歲的孩子正是需要媽媽陪伴隨便撒嬌的時(shí)候，在別的家長(zhǎng)哄半天才進(jìn)幼兒園的同齡人里，女兒出人意料的獨(dú)立，這讓一個(gè)做母親的人感到的不是欣慰與得意，而是心酸和慚愧。
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！痹谶@小小的三尺講臺(tái)上，我不會(huì)說(shuō)什么大話，只希望能像我的老師——他和她一樣，放下名與利，即使成不了名師，爭(zhēng)取當(dāng)一名有良心的老師，當(dāng)一名值得學(xué)生記住的老師。
贊美老師作文 篇6
春和日麗，夏日炎炎，秋實(shí)碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長(zhǎng)，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來(lái)，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態(tài)呈現(xiàn)于大地，呈現(xiàn)于美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑著，笑得那般燦爛如同陽(yáng)光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結(jié)束，可它還是樂(lè)觀地面對(duì)。秋天，是它生命結(jié)束的季節(jié)。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這世界美好的一切，熱愛(ài)這五彩的大地。冬天，它頂著嚴(yán)寒，冒著風(fēng)雨，心中卻依然燃燒著生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的.季節(jié)里沉沉睡去，但它心里依然充滿著再生的希望。
這時(shí)我會(huì)想到這一首歌，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”是��！小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣鮮艷的姿，可是沒(méi)有小草襯托，大樹(shù)怎去引人注目，沒(méi)有小草點(diǎn)綴花朵，也不會(huì)光彩奪目，也不會(huì)令人那樣稱贊，令人那樣賞心悅目。
小草卻從不聲張，只是默默地?zé)o私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師，他們?nèi)缤〔�，無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切，他們辛勤地工作，頑強(qiáng)的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
敬愛(ài)的老師！您可曾記得你對(duì)同學(xué)的寬容和關(guān)懷是那樣親切，每次我們沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)，或是站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了答案，您總會(huì)彎下身子輕輕撫摸著我們的頭面帶笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然你們這次沒(méi)有做好，但是還有下次呢？”
老師您可知道當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您會(huì)像一個(gè)天使一樣鼓勵(lì)著我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會(huì)讓我們逐漸擊破個(gè)個(gè)難題，面對(duì)新的朝陽(yáng)。您還說(shuō)過(guò)只有大膽的邁向第一步才會(huì)有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠(yuǎn)光明。
敬愛(ài)的老師��！您從未在別人面前炫耀過(guò)，而那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我贊美小草，你熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃！同時(shí)也贊美我們體貼入微的老師！
贊美老師作文 篇7
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，用汗水與愛(ài)澆灌著花朵。老師含辛茹苦，為的就是讓我們成才。我也曾認(rèn)識(shí)一個(gè)讓我永遠(yuǎn)難忘的老師，他也是我最喜歡的老師。
小學(xué)時(shí)，我在外婆家附近的一所小學(xué)讀一、二年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我回到了我的家鄉(xiāng)——板遼。剛到家鄉(xiāng)時(shí)，一切都顯得那么陌生，一切都不適應(yīng)。但因?yàn)橛辛死罾蠋煟矣指杏X(jué)一切都是那么美好，那么溫暖。
剛開(kāi)始上課時(shí)，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，因口音與其他同學(xué)不同，我也很少說(shuō)話。李老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我原因。我告訴了他。他說(shuō)：“口音不同是因?yàn)槟阈r(shí)候在你外婆家的緣故。沒(méi)關(guān)系，你這個(gè)口音說(shuō)普通話才好聽(tīng)呢。如果實(shí)在不習(xí)慣，你可以慢慢學(xué)呀。你現(xiàn)在還小，很容易學(xué)的�！崩蠋熣f(shuō)話時(shí)一直笑瞇瞇的，我感覺(jué)好溫暖。他的眼睛很小，有一個(gè)啤酒肚。上課時(shí)他總愛(ài)把書(shū)放在肚子上。我看著他那個(gè)樣子不禁笑了起來(lái)，同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)，老師也笑了起來(lái)。笑時(shí)的老師眼睛瞇成一條縫兒，蠻有點(diǎn)兒可愛(ài)。一節(jié)課我們幾乎都在笑聲中度過(guò)。
但老師也有生氣的時(shí)候。他生氣時(shí)烏云密布，雷聲隆隆，有時(shí)還伴著一點(diǎn)兒雨水（這水是淚水、鼻涕、口水“三水匯合”）。有一次考試，全班考得都很差。我雖然考了最高分，也只有八十幾。如果題難，還可以接受，但那是老師講了好幾次的。由于我們太粗心，全班只有幾個(gè)人做對(duì)了。老師為這氣得臉發(fā)白，眼冒花。評(píng)講時(shí)，老師懲罰了不及格的人，然后再耐心的給我們講解每一道題。
就這樣，我和李老師一起開(kāi)心的過(guò)著每一天。但好景不長(zhǎng)，五年級(jí)上期時(shí)，因修“板遼水庫(kù)”，學(xué)校必須搬走。聞此“惡噩”，我們都很傷心。那一天，我們哭了，老師也哭了。老師安慰我，說(shuō)：“我也會(huì)到你們新學(xué)校去的。你們?nèi)匀豢梢院臀以谝黄鸢�！”我半信半疑的點(diǎn)著頭，依依不舍的離開(kāi)了李老師。
開(kāi)學(xué)了，我滿心歡喜的去新學(xué)校見(jiàn)李老師，沒(méi)想到見(jiàn)面的方式會(huì)是那樣：在人聲鼎沸的食堂里，李老師正揮汗給同學(xué)們打飯。我不解，跑去問(wèn)他：“老師，你為什么要這樣？”他笑著說(shuō)：“學(xué)校里不缺老師，只缺伙食團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。你看，我現(xiàn)在是團(tuán)長(zhǎng)呢！”我哭了：“老師，那你可以去其他學(xué)校啊！為什么要來(lái)這兒當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)呢？”他笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我知道了，那是他對(duì)我們班的.承諾，他放棄了他的職業(yè)，而選擇了當(dāng)一個(gè)廚師。老師又說(shuō)：“雖然我不能教你們了，但還可以每天和你們見(jiàn)面，你們也可以把不懂的問(wèn)題拿來(lái)問(wèn)呀。”從此，我每天都和老師見(jiàn)面，找他講課。過(guò)了一學(xué)期，他又被調(diào)來(lái)做我們的生活老師。我和老師相處的時(shí)間就更多了。一放學(xué)，就到值班室纏著他，他也很樂(lè)意。一年之后，我小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)了老師。當(dāng)我知道他又可以繼續(xù)他的教學(xué)生涯了，我好高興。雖然不能每天見(jiàn)面，但我也偶爾去小學(xué)找他。每次見(jiàn)面，我們都很開(kāi)心，都會(huì)聊很久。
老師，我們就是你的孩子，你一直深深愛(ài)著的孩子。老師，你的孩子們也愛(ài)你。老師，我們愛(ài)你！
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