實(shí)用的快樂(lè)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂(lè)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)作文 篇1

　　人類真是進(jìn)步了，偌大的地球，要不了一分鐘就能從一極馳到另一極。只要有雅興，找個(gè)美國(guó)人聊天就像去敲鄰居的門一樣容易。每天一張報(bào)紙，一臺(tái)電腦，一份報(bào)告，一張光碟，一枕美夢(mèng)，就是完整而有情趣的現(xiàn)代生活的全部了。于是，有人說(shuō)：“我平庸，我快樂(lè)�！笔前�，平平淡淡地處世，從從容容地待人，一邊享受自我，一邊服務(wù)社會(huì)，多“健康”的心態(tài)��！

　　沏一杯茶，懶懶地享受生活之樂(lè)時(shí)，我望著裊裊升起的霧氣，突然入了神：大概是上個(gè)世紀(jì)初吧，當(dāng)京官們也懶懶地在藤椅上品茶，在平庸中享受大清盛世時(shí)，是誰(shuí)將莫高窟的文物盜走？是誰(shuí)把荼毒生靈的“福壽膏”偷運(yùn)？長(zhǎng)椅上舒展的快樂(lè)背后，是激烈的拼殺、痛心疾首的恥辱與悔恨，在啃噬整個(gè)中華大地的骨肉，在狂飲百代中華兒女的鮮血！我怔住了，為歷史，為躺椅上的平庸與快樂(lè)。

　　如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的思潮，把我推向了“時(shí)空隧道”，讓我在歷史的關(guān)山中跋涉、搜索、思考�？鬃硬豢鞓�(lè)，“仁以為己任，不亦重乎；死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”一個(gè)思索探尋著如何做人的圣人，用韋編三絕代替了肉味，用跋涉游說(shuō)代替了縱情山水。屈子不快樂(lè)，“吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮”。一個(gè)憤世嫉俗報(bào)國(guó)無(wú)門的臣子，用孤憤的詩(shī)行代替了富貴，用汨羅江中的一圈漣漪代替了寵幸。辛棄疾不快樂(lè)，他在“閑愁最苦”的'悲嘆中“把欄桿拍遍”。他們都不快樂(lè)，但歷史偏偏就銘記了這些不快樂(lè)的人。當(dāng)時(shí)間洗去歷史的鉛華后，人們從這些錚錚鐵骨、憂國(guó)憂民的不快樂(lè)的人身上，領(lǐng)略到了一種大快樂(lè)，這些圣人賢才的魅力光芒讓千百年后的我們依然景仰。

　　六朝的輕歌曼舞沒(méi)被人記住，記住的是杜牧悲憤的《泊秦淮》；盛唐的歌功頌德沒(méi)被人記住，記住的是杜甫的“三吏”“三別”。享受平庸的人或許在太平盛世可以快樂(lè)一生，但不甘于平庸的人卻能在不快樂(lè)的跋涉中為后人掘出清涼的甘泉。較之二者，我寧愿不快樂(lè)。這也許很累，也許合不上當(dāng)今流行音樂(lè)的輕松旋律，也許會(huì)失去所謂的“平常心”，但我依舊寧愿不快樂(lè)，并希望躺椅茶香中的人和我一樣吶喊，一樣奔馳，一樣不快樂(lè)！

快樂(lè)作文 篇2

　　快樂(lè)是什么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的答案。老師說(shuō)，快樂(lè)是看到自己已“桃李滿天下”時(shí)的欣慰;父母說(shuō)，快樂(lè)是看到自己的孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人……

　　那么，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，什么是快樂(lè)呢?

　　快樂(lè)就在字里行間。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，就試著閱讀注音讀物，我常常沉醉于別人的故事里，為別人所感動(dòng)、所悲傷、所憤怒、所高興。如今，我嘗試著提起筆寫作——寫令我感動(dòng)的事，記錄我愉快的旅游，抒發(fā)我真實(shí)而又樸實(shí)的感情……我常常為自己而感動(dòng)。我寫著，快樂(lè)著，哪怕是一棵不起眼的小草，一朵無(wú)人問(wèn)津的野花，也是我寫作的素材。我用筆記下了我的所見所聞，我的喜怒哀樂(lè)。因?yàn)閷懽鳎�我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，我就這樣在寫作中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

　　我寫作，我快樂(lè);我旅游，我快樂(lè)。我去過(guò)江南水鄉(xiāng)周莊，到過(guò)人間天堂蘇州，游覽過(guò)海濱城市青島……在旅游中，我可以盡情地親近大自然，呼吸大自然芬芳的空氣，感受大自然無(wú)窮的魅力，忘卻所有的.煩惱。通過(guò)旅游，我了解了各地的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，開拓了視野，還鍛煉了我的意志，我學(xué)會(huì)了怎樣與人相處。旅游的感覺(jué)真美!一路旅游，一路快樂(lè)!

　　寫作是快樂(lè)，旅游是快樂(lè)，合作是快樂(lè)……快樂(lè)就像小精靈，你不需要刻意去找它，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)無(wú)處不在。

快樂(lè)作文 篇3

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”，于人于事，這種苦澀想必體會(huì)最深，但我欲加之一句：雖然你不知道我愛(ài)你，但我仍在愛(ài)你中獲得快樂(lè)。

　　苦難，那成功路上的荊棘，那春風(fēng)之前的嚴(yán)寒，如晴天前的黑暗，清爽前的烈焰，是我們必須經(jīng)歷的人生歷程，那我們?yōu)槭裁床惠p松穿越，快樂(lè)承擔(dān)？

　　古今中外，在承擔(dān)苦難中享受快樂(lè)之人眾多，似奔涌之河水，如晴空之烈日。

　　如今我們熟知的肯德基快餐，早已遍及全球，然而當(dāng)他的創(chuàng)始人飽經(jīng)60年風(fēng)霜而一無(wú)所有，百無(wú)一成時(shí)，誰(shuí)能想到會(huì)有今日的'成果？哈倫德·山德士是一位苦難極多的人，回首往事，他的心在滴血，沒(méi)有美麗回憶，沒(méi)有成功印跡；但既已如此，不如快樂(lè)面對(duì)，盡力而為，他用不懈的努力成功創(chuàng)立肯德基，也用實(shí)際告訴我們：用快樂(lè)承擔(dān)痛苦，才能最大程度地減少痛苦。

　　智慧老人的不語(yǔ)分明昭示著不變的真理，在痛苦中享受快樂(lè)，你的人生才能更美麗，你的事業(yè)才能更精彩，你的身影才不再跌撞無(wú)奈，你的心境才不再傷情悲懷。

　　人生是跋涉也是旅行，是等待也是相逢，是探險(xiǎn)也是尋寶，是眼淚更是歌聲。

　　我們不會(huì)忘記，那閃爍著千古光輝的驚艷才子王勃，雖然“楊意不逢，撫凌云而自惜”，卻依然“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。 “北海雖賒， 扶搖可接； 東隅已逝， 桑榆非晚”�？嚯y雖多，輕松穿過(guò)，痛苦不已，快樂(lè)生活，在不遇的悲哀中涌動(dòng)著少年詩(shī)人出仕的向往，明朗和激情。即便天妒奇才，一代文豪少年夭折，但誰(shuí)能忘記煙雨滕王閣？誰(shuí)能漠然秋水長(zhǎng)天的美麗定格？

　　不是煩惱太多，而是我們的胸懷還不夠開闊；不是幸福太少，而是我們還不懂得如何生活。堅(jiān)持快樂(lè)于苦難，必將勝利成功于彼岸。

快樂(lè)作文 篇4

　　在森林大樓里，住著一只想買快樂(lè)的金絲熊，她的名字叫—?dú)g歡。

　　有一天，歡歡拿著10元的森林幣去買快樂(lè)。她來(lái)到春天百貨，問(wèn)服務(wù)員猴子小姐：“請(qǐng)問(wèn)，這里買快樂(lè)嗎？”“對(duì)不起，這里沒(méi)有快樂(lè)賣。”猴子小姐回答。歡歡失望的離開了春天百貨。接著她又來(lái)到了天天超市，問(wèn)老板娘兔子小姐：“請(qǐng)問(wèn)，這里有快樂(lè)買嗎？”“對(duì)不起，這里沒(méi)有快樂(lè).”歡歡再次失望的離開了天天超市。歡歡沒(méi)有了自信心，但她還是鼓起勇氣走進(jìn)了小吃店，問(wèn)豬老板：”請(qǐng)問(wèn)，這里買快樂(lè)嗎？”“對(duì)不起，這里沒(méi)有快樂(lè)�！必i老板細(xì)心的回答。

　　歡歡很遺憾的走回自己的'莎莎花園。坐在花壇邊，她傷心的想：“為什么我買不到快樂(lè)呢？”種在花壇邊的一朵玫瑰花突然開口說(shuō)話了：“歡歡，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊。你看，我們盛開了，這就是快樂(lè)。上次你開動(dòng)腦筋，做出了一道難題，這也是快樂(lè)。果園的果子熟了，這更是快樂(lè)。對(duì)了，你昨天不是幫兔媽媽背了一袋米嗎？這些都是真正的快樂(lè)呀！你為什么就不想想呢？”歡歡聽了她的話，高興的摘下這朵玫瑰花，把它的花瓣輕輕的吹到每一戶人家的窗戶上，她想讓每一個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)。歡歡自己也甜甜的笑了。

　　歡歡終于明白了一個(gè)道理，快樂(lè)是不能用金錢買到的，快樂(lè)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。

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