【推薦】成長作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
批評是人生的動(dòng)力，批評是指引我們方向的羅盤，批評是鑄造人生的支柱，我們的`成長需要批評。
我還清楚地記得，那是四年級第二學(xué)期的事。因?yàn)槲覀冋n本學(xué)完了，再綜合練習(xí)，考完了，老師發(fā)了卷，單獨(dú)找我去談心，老師拿著我的試卷說：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫錯(cuò)！這個(gè)期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的低下了頭，眼淚幾乎要流了出來。要知道我是班里的優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯(cuò)了還是錯(cuò)了，我回到自己的座位上，傷心起來！
我的臉滾燙滾燙的，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來形容我。
老師對我說：“滿招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認(rèn)真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會(huì)責(zé)怪老師批評我，我會(huì)改正這些壞習(xí)慣的！
批評是一件好事，可以讓我們認(rèn)識到缺點(diǎn)，在成長中，也會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
成長作文 篇2
明天，我就十五歲了。
十五歲，正是黃金年代�，F(xiàn)在的我，既不是什么人生巔峰，也沒有功成名就，但在我的胸膛里，正激發(fā)著無比強(qiáng)烈的欲望，蘊(yùn)藏著無限的潛能，也跳動(dòng)著無比灼熱的心。
這是一個(gè)渴望獲得的年紀(jì)，也是一個(gè)不斷失去的年紀(jì)。
在那個(gè)丟手絹的時(shí)代，我每天總是想著自已何時(shí)才能長得再高一點(diǎn)，雖然在同齡人中，我已算是“珠峰”級別了，但每當(dāng)舊房子的“身高墻”上多添一根刻度線時(shí)，我都無比欣喜。憂愁，煩惱，我從沒有想過，也從不因壓力、挫折而放棄。當(dāng)時(shí)，最大的擔(dān)心也許就是老師上課點(diǎn)名回答問題，而我腦中卻一片空白。或是丟手絹時(shí)回頭一看，手絹落在自已身后的那一瞬吧。那個(gè)時(shí)代的我，開心來得無比熱烈，憂愁卻去得無比簡單。
終于，我從“那個(gè)時(shí)代”到了“這個(gè)年紀(jì)”。
我開始對所有人說：“都離我遠(yuǎn)點(diǎn)，讓我一個(gè)人好好走！”這就像是一個(gè)瞎子，在黑夜中認(rèn)為所有人都看不見，拒絕了所有伸來的援手，獨(dú)自摸索。但孰不知，就在伸來的手的另一邊，在另一只手上，正握著指引前方的火把。拿著火把的人拼命對他說：“跟我走吧，我有火把，保你一路暢行無阻�！倍麉s推開了所有人，在成長的.路上摸索前行。在這個(gè)年紀(jì)，我們身邊有那么多火把，而我們卻只愿意當(dāng)一個(gè)瞎子。
早就過了丟手絹的年紀(jì)，但命運(yùn)，卻像丟手絹一樣，常讓人猝不及防。這個(gè)年紀(jì)，有太多事要去做，有太多情況要去面對，有太多困難要去解決，大腦沒有一刻停得下來，也無需停下來。這個(gè)年紀(jì)，我們旺盛的青春，足以成為不斷向前的動(dòng)力，但向前，是好？是壞？是福？是禍？更輕松？還是更忙碌？我不知道。但在這個(gè)年紀(jì)，在這個(gè)渾身上滿發(fā)條的年代，成長，似乎是我們不得不面對的。
我渴望獲得，卻不知能得到什么，害怕失去，但又無可奈何。這個(gè)年紀(jì)，就是這樣，沒有思考與取舍，沒有權(quán)衡利弊，只有不斷向前走，向前跑，向前飛，當(dāng)飛不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)青春燒完的時(shí)候，我們才會(huì)停下來思考，真正選擇自己的人生軌跡，這時(shí)，我們才走完了第一步。
成長作文 篇3
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。從學(xué)會(huì)說話起，常看到媽媽的道德行為；從上學(xué)讀書起，常聽到老師的道德話語。道德無時(shí)不刻不在我心中。
道德有時(shí)是一種謙讓，它像春天的花兒一樣，讓人心情舒暢。
十月五日，風(fēng)和日麗，我和媽媽乘坐著一輛紅色的公交車去吉安學(xué)古箏。車上已座無虛席，這時(shí)，正好一個(gè)小男孩站起來說：“阿姨，我人小這里還能擠一個(gè)人。”媽媽怕我累著，讓我坐，我心安理得地坐上了上去。窗外的`美景急馳而過，時(shí)間在流逝，不知不覺，到了下一站，只見一位農(nóng)村婦女抱著一個(gè)兩三個(gè)月大的嬰兒，匆匆忙忙上了車，這時(shí)汽車一轉(zhuǎn)彎，來了一個(gè)急剎車，婦女猛向前一傾，差點(diǎn)栽倒在地，頓時(shí)嬰兒哇哇大哭，可能是嬰兒被嚇了吧！目睹這一切，我想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德的人，于是我毫不猶豫地向那位婦女招了招手說：“阿姨，您抱小孩太累了，小孩也會(huì)被嚇著的，還是您來這里坐吧！”這時(shí)車上頓時(shí)鴉雀無聲，人們向我投來贊許的目光，不約而同地說：“真是一個(gè)懂得謙讓的小女孩。”此時(shí)，我的心情比喝了蜜糖還要舒暢。
道德有時(shí)是一種感恩，它像開心幾一樣，為人消除疲勞。
媽媽的愛，是一陣清涼的風(fēng)，是溫暖的陽光。媽媽平時(shí)工作非常辛苦，還要操持家務(wù)，我是不是應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么呢？有一天媽媽下班回到家，癱坐在沙發(fā)上，一看那樣子，就知道媽媽很累，我快速走到媽媽身邊說：“媽媽你上班那么累，讓我?guī)湍愦反繁嘲桑 眿寢屟劾锖鴾I水，臉上卻掛滿了笑容�！昂谩眿寢屨f。媽媽躺在沙發(fā)上，兩手平放，我卷起袖子，握起拳頭，兩手左右開弓，拳頭像雨點(diǎn)落在媽媽背上。媽媽高興地說：“舒服，舒服！“我聽了心里樂開了花，我的拳頭不輕不重。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁的。我好像就是媽媽的“捶背機(jī)”，一會(huì)兒捶這兒，一會(huì)兒捶那兒。媽媽笑瞇瞇地說：“有了這個(gè)捶背機(jī)真好，隨時(shí)為我消除疲勞�！�
道德是一種美德，是一種財(cái)富，更是一位良師。我在這位良師的陪伴下，快樂健康地成長。
成長作文 篇4
有個(gè)故事說，能到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物。一是雄鷹，靠自己的翅膀和天賦飛了上去。我們身邊很多雄鷹式的人物，不需要太努力就能攀登高峰。另一種動(dòng)物也到了金字塔頂端，那就是蝸牛。
我的性格就像一只蝸牛，慢慢的、靜靜的。有時(shí)還會(huì)原地不動(dòng)的歇歇、停停……
我媽媽的性格和我截然不同，她性格急，是女強(qiáng)人類型什么事都爭強(qiáng)好勝。不只是工作，在家里，媽媽是長女，幾乎所有事都是她做決定。理所當(dāng)然的，媽媽是看不慣我這個(gè)性格的。我一磨嘰，她就急著各種催促我別浪費(fèi)時(shí)間。跟媽媽走路，她走得都要比我快，只要看到她的走姿，就知道她是什么性格的人了。現(xiàn)在媽媽脾氣算是好多了，以前媽媽一天會(huì)跟我“”急眼“”數(shù)十次。比如出門，十點(diǎn)到，媽媽會(huì)7點(diǎn)鐘就開始催我，一直催到出門。我有時(shí)候覺得，小女生不應(yīng)該矜持點(diǎn)兒嗎？不過，雖然她的催促有時(shí)會(huì)讓人感覺煩，但我知道她都是為我好，想讓我凡事都有個(gè)進(jìn)取心。對于媽媽，她是在牽著一只蝸牛在散步。
其實(shí)，有一個(gè)這樣的媽媽，我骨子里肯定也有那個(gè)勁兒的，只是她還沒有發(fā)現(xiàn)吧！我并非沒有主動(dòng)爭取，只是我始終認(rèn)為：每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人都只能走自己適合的道路。
我就是我，一只等待爆發(fā)的蝸牛。面對前面的路是“有來路、沒退路、留退路、是絕路。蝸牛一步一步向上爬，不管風(fēng)吹雨打。如果不爬到樹頂，怎能欣賞樹下美景。我會(huì)一直背著我那重重的`殼，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走下去，去征服困難，征服面前荊棘的路。
我知道，媽媽也有她期望我去做但又無法說出口的話。我也懂她的苦心，是想我這棵小樹別長歪的枝葉。媽媽總說：“要成功，先發(fā)瘋，下定決心向前沖。”之前我不理解這句話，現(xiàn)在我全都明白了，也知道了我兩年后的中考，就媽媽說的成功之一，只是不知道自己何時(shí)能瘋…
上帝給了我沉重的殼，也鑄造了我的堅(jiān)強(qiáng)，負(fù)重前行的蝸牛去看世界，就算辛苦也美麗。
成長作文 篇5
每一天，我都沉寂在學(xué)習(xí)中。本來，我是對學(xué)習(xí)毫無興趣，每天到學(xué)校只顧著玩，上課時(shí)坐在椅子上發(fā)呆，為的是等下課。后來，老師那語重心長的一席話，使我認(rèn)識到讀書是為自己。
那是我讀三年級的事了，每天一來到學(xué)校，丟下書包，去尋找與我一起玩耍的同學(xué)。
一天，我早早就來到學(xué)校，像往常一樣丟下書包，正準(zhǔn)備跑的那一剎那，后面有一個(gè)大人嚴(yán)勵(lì)的聲音：“站住，作業(yè)做完了嗎？”我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語文老師的聲音。我立馬把跨出去的一腳收回來，轉(zhuǎn)過身來，對老師笑了笑，隨后又來了一個(gè)敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動(dòng)了一下，說“廢話少說，作業(yè)呢？”我迫于無奈，只得拉開書包的鏈子，把作業(yè)偷偷地翻開看，“怎么辦呢？只得硬著頭皮拿出來了。我一把把作業(yè)拿出來，笑了笑，戀戀不舍地把”它“送到老師手里。老師把作業(yè)翻開了，看似很簡單的動(dòng)作，可我的心卻怦怦直跳。老師掃了一眼，把作業(yè)放回我桌子，隨后帶我去她的辦公室喝”苦苦的咖啡“。”“霍政源，你到底想震樣？你有幾個(gè)星期沒有做作業(yè)，你來學(xué)校上學(xué)干什么的？”“老師，其實(shí)我不想讀書，我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩�！薄澳悴�9歲，你不讀書，能干什么？再說，等你父母老了，他倆等你養(yǎng)了，盡管你不是讀書的.那塊料，也照樣可以讀�。∽x書不分聰不聰明，只分有沒有用心去讀，人自己回去好好想想吧！讀書是為自己的未來鋪路，讀為是為自己。”
老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書。現(xiàn)在，我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸成長了，我發(fā)現(xiàn)只要肯讀，沒有笨不笨的說法。
成長作文 篇6
也許在這個(gè)世界上有很多千人一面的東西存在著，你不知道他們究竟意味著什么，但是他們卻始終占據(jù)著你的資源，抓取著你的眼球。
或許在將來的某一天，你會(huì)打翻原本的生活模式去嘗試創(chuàng)新一種完全不一樣的道路，你可能覺得現(xiàn)在想起來是完全不可能的，一件事情甚至是沒有根源沒有理由。
但是你總要知道有很多事情在未來的發(fā)生是牽一發(fā)而動(dòng)全身的，也許突然有一天你心血來潮去做著某一件事情，但是連帶著也會(huì)有一系列的反應(yīng)效果。你不知道那對于你來說是好還是壞，但是好過嘗試總比不去做要強(qiáng)的多。
你總是以自己的想法去判斷這一切，可是這是主觀的。在未來的發(fā)展之中，你必須要學(xué)會(huì)用更多的.方式去看透人生，這些不僅是你所要經(jīng)歷的路程，而且對你整個(gè)人的價(jià)值觀形成和塑造都有著至關(guān)重要的聯(lián)系。
以前在上課的時(shí)候老師說過很多的話，可是我們記住的卻又沒有幾句，上課的時(shí)候我們總是不怎么聽課，但實(shí)際上學(xué)到的那些東西又在腦海當(dāng)中盤旋著。
也許多年以后你回憶從前，你覺得那些知識點(diǎn)都已經(jīng)掌握的很牢固了，甚至在你運(yùn)用的時(shí)候的確回想當(dāng)初是怎么去學(xué)習(xí)到這些東西的，可能那些畫面早就已經(jīng)忘記了，你只是記得那些東西在你腦海當(dāng)中根深蒂固。
所以很多時(shí)候記憶也是很奇怪的一件事情。
但他卻可以給我們最大的收獲，讓我們不斷成長。
成長作文 篇7
在成長的歷程中，再眼總有一些不如意的地方，這些煩惱就像一根根稻草向我襲來，也許，在這些煩惱積壓到了一定量的時(shí)候，再添上一根煩惱稻草，僅僅一根，就能把我壓垮。因此，我在煩惱中成長，在這艱難的成長的歷程中，一些煩惱也隨著那過去了的.，過去了……心中，殘留著幾絲依戀與不舍……
兒時(shí)的煩惱
在幼兒園時(shí)，我就有煩惱了。在幼兒園，我有一個(gè)漂亮的汽車文具盒，小朋友們可喜歡它了，天天搶著玩，常常是一不小心就將它摔在了地上，漆都摔掉了，不久，嶄新的汽車文具盒就變成了破破爛爛的廢鐵了。為此，我煩惱極了。看見小朋友們玩得津津有味，我開心極了；看著遍體鱗傷的汽車文具盒，我又是傷心，又是心疼……
長大的煩惱
兒時(shí)的我總是盼望著長大，幼兒園時(shí)，盼望著像一、二年級的哥哥姐姐一樣臉上洋溢著成熟的笑臉；上了五、六年級又盼望著上初中，向往著初中的美好生活……當(dāng)告別兒時(shí)的樂園，成長的搖籃，親愛的母校時(shí)，心中卻有著幾絲眷戀與不舍……
而今，我已邁入初中的校門，可接二連三的煩惱也隨之到來，沉重的書包，繁多的作業(yè)，乏味的功課壓得我喘不過氣來；根本沒時(shí)間看電視，逛書店了，天天晚上十點(diǎn)多鐘才睡覺，有時(shí)還聽不懂老師講課，跟不上老師的講課進(jìn)度……�。∥也辉倏释L大！我多渴望回到那美好的童年！我寧愿做一個(gè)又笨又傻的笨女孩也不愿意一天天長大！
成長作文 篇8
在舟曲山洪泥石流災(zāi)難采訪中，不止一次見到這樣的畫面：還未成熟的蘋果從樹上震下，散落一地，隨著時(shí)間的推移漸漸開始腐爛。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶門前屋后都種了不少蘋果樹，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，樹木被泥石流沖得東倒西歪，樹上的果子與它的`主人一起提前結(jié)束了本該“壽終正寢”的生命。幾年前自己曾做過一個(gè)夢，山溝里爆發(fā)泥石流，夢里的地形和場景與如今發(fā)生災(zāi)難的羅家峪溝非常相似。有心理學(xué)家分析，在夢中見到的災(zāi)難和死亡，代表自己喪失了生機(jī)和活力�，F(xiàn)代社會(huì)中生活壓力的增大，事業(yè)發(fā)展上遇到的困難，有時(shí)候不免讓人們意志消沉、喪失斗志。
有一句名言這樣說道：沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹τ谄胀ǖ膫�(gè)體而言，經(jīng)歷一些苦難或痛苦，心靈才能更好地成長。
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