【精華】小學(xué)敘事作文匯總8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　我的表哥叫陶俊暉，他是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的男孩。

　　我的表哥個(gè)子高高的，身材偏胖，橢圓形的頭上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛和一張小小的嘴巴。他還長(zhǎng)著兩只機(jī)靈的耳朵，我只要一說(shuō)他壞話，他就能聽(tīng)得清清楚楚。臉的中間長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子。整張臉看上去非常的酷。

　　表哥的性格非�；顫娍蓯�(ài)。他喜歡逗弟弟笑、喜歡做家務(wù)、喜歡看書(shū)，最喜歡的就是玩電腦了，只要一玩起來(lái)，叫都叫不起來(lái)！他最不喜歡做的`就數(shù)做作業(yè)和吃青菜了，每次姑姑叫他吃青菜的時(shí)候，他總是苦著臉，一副很委屈、很難受的樣子。可是，每次只要一等奶奶把紅燒肉放到桌上來(lái)，他馬上就兩眼放光，本來(lái)還一副苦瓜臉的表情立刻就喜笑顏開(kāi)了，用手抓起一塊肉就往嘴里塞。哎！真是翻臉比翻書(shū)還快。

　　表哥最喜歡看球賽。記得有一次，表哥正在看世界杯預(yù)選賽，姑姑叫他吃飯，表哥卻只是隨便答應(yīng)了一下：“哦，知道了！”過(guò)了十分鐘，姑姑見(jiàn)表哥還不來(lái)吃飯，就有點(diǎn)兒生氣了，叫道：“陶俊暉，趕緊過(guò)來(lái)吃飯！”而表哥卻還是用他那隨隨便便應(yīng)付的語(yǔ)氣回答道：“知道了，知道了，馬上！”“你最好給我快點(diǎn)兒！”姑姑嚴(yán)厲地說(shuō)道。結(jié)果，又是十多分鐘過(guò)去了，菜都上齊一會(huì)兒了，姑姑看見(jiàn)表哥還在看球賽，就真的發(fā)火了，大吼道：“陶俊暉！快來(lái)吃飯，你當(dāng)我的話是耳旁風(fēng)嗎？”面對(duì)媽媽的吼叫，表哥卻不耐煩地說(shuō)：“哎呀，媽?zhuān)�我正在研究梅西的打法呢！”“嗯？梅西的打法？”姑姑頓了一下，然后舉起巴掌嚇唬道：“我看你還是先研究研究我的打法吧！”一聽(tīng)到這兒，表哥這才求饒，戀戀不舍的向餐桌走去。

　　這就是我的表哥，一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小男孩。

小學(xué)敘事作文 篇2

　　一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”

　　明明聽(tīng)了小剛的話，連忙按住自己的'本子，連聲說(shuō)：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會(huì)的話，我可以教你�！毙�剛說(shuō)：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場(chǎng)上踢足球呢！”明明不高興地說(shuō)：“你再堅(jiān)持說(shuō)要抄作業(yè)的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會(huì)害了你的。”明明把小剛說(shuō)的無(wú)地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)了。他心想：明明說(shuō)的話是對(duì)的。我要向明明學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)一名好學(xué)生。

　　不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“這樣獨(dú)立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。童年是純真、難忘的歲月。在童年的歲月里，我們每天都在編織著最美麗的故事。

　　說(shuō)起我“種餅干”這件傻事兒，那年我才4歲。小時(shí)候，我特別喜歡吃餅干，在我看來(lái)，餅干可是世界上最好吃的東西了。有一天，幼兒園的老師告訴我們：“小朋友們，我們從小要愛(ài)勞動(dòng)，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就會(huì)有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆……”我一聽(tīng)，心里樂(lè)壞了。心想：既然種瓜能得瓜，種豆能得豆，那么種餅干是不是也能得到很多很多的餅干呢？我要是讓我的小朋友和老師，還有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都能吃到我種出來(lái)的`餅干，那該有多好啊！

　　于是，我放學(xué)回到家，就忙活起來(lái)了：我先找到一袋餅干作為“種子”，然后又在門(mén)前菜園地里選擇了一塊小地方，這地方足以種好幾袋餅干。我先用小鏟子挖了好幾個(gè)小坑，學(xué)著大人的樣子，一個(gè)小坑播下一棵“種子”（一塊餅干），然后埋上土并澆上了水。餅干種完了，我也累得滿頭大汗，但我心里有說(shuō)不出的高興。

　　我沒(méi)有把我種餅干的秘密告訴爸爸、媽媽。因?yàn)槲蚁氲鹊轿曳N的餅干大豐收之后，給他們一個(gè)意外的驚喜。那天晚上，我做了一美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)中，我看到我種的餅干發(fā)芽了，并很快長(zhǎng)出粗壯的枝干，枝干了掛滿了各種各樣的黃燦燦的餅干，好香好香……

　　第二天早上，天剛蒙蒙亮，我就起床去看我種的餅干發(fā)芽了沒(méi)有。當(dāng)我迫不及待地來(lái)菜園地里，扒開(kāi)泥土?xí)r，我被眼前的情景嚇呆了，我看到不是“餅干樹(shù)”，也沒(méi)有黃燦燦的餅干，而是好多好多的螞蟻在我“餅干地”里快樂(lè)的奔忙，它們?nèi)�三倆倆，協(xié)力同心，把我的餅干“種子”全搬走了。頓時(shí)我急得嚎啕大哭起來(lái)。

　　“怎么啦，我的小寶貝，誰(shuí)欺負(fù)你了？”聽(tīng)到我的哭聲，早起的媽媽快速跑來(lái)把我抱在懷里。我委屈地抽噎著：“老師說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，可我種的餅干得到的卻是一群討厭的螞蟻……我的餅干種子全被螞蟻吃了。”

　　聽(tīng)了我委屈的敘述事情的經(jīng)過(guò)，媽媽笑了，笑得像一朵美麗的花兒似的。

　　“傻丫頭，餅干是工人叔叔在工廠加工制作而成，種能種植呢？”媽媽還給我講了一些餅干加工制作的原料、過(guò)程等知識(shí)，我似懂非懂的。不由得，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，咯咯咯地笑了起來(lái)。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　今天我和弟弟、姐姐還有我班的幾個(gè)同學(xué)，風(fēng)塵仆仆來(lái)到湯顯祖游樂(lè)園，我們到達(dá)目的.地便風(fēng)馳電掣地跑了進(jìn)去。進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位慈祥古代老人的石雕塑像，他就是東方莎士比亞湯顯祖。

　　我們往前走就看見(jiàn)一塊大石碑上面刻著湯顯祖簡(jiǎn)介：湯顯祖是一位杰出的戲劇家和文學(xué)家，從小刻苦學(xué)習(xí)，博學(xué)多才。十四歲就中秀才，二十一歲中舉人，三十四歲中進(jìn)士，他一生為官清廉，愛(ài)護(hù)百姓。接下來(lái)我們看了湯顯祖所寫(xiě)的《柯南夢(mèng)》、《邯鄲夢(mèng)》、《紫簫夢(mèng)》、《紫釵記》合稱(chēng)臨川四夢(mèng)，我們還在牡丹亭中休息片刻。

　　然后我們便來(lái)到“鬼屋”游覽。到了鬼屋內(nèi)部，就看見(jiàn)各種各樣的鬼，一副青面獠牙，張牙舞爪，還時(shí)時(shí)發(fā)出尖叫聲，嚇得人毛骨悚然。其實(shí)世界上并沒(méi)有鬼，是舊社會(huì)用來(lái)宣傳教育人們，多做好事少做壞事，否則做了壞事就要受到因有的懲罰。接著我們又到夢(mèng)湖劃船，每四人一條船，我坐在船上一邊劃船一邊高興地唱起了“讓我們蕩起雙槳”這首歌，船慢慢地在湖面上飄蕩著，頓時(shí)湖面上劃起層層鱗波，船一會(huì)兒在橋下，一會(huì)兒在湖旁的柳陰樹(shù)下……湖面劃船我還是第一次，因此我和同學(xué)們都玩得特別開(kāi)心。

　　最后，我們依依不舍地離開(kāi)了湯顯祖游樂(lè)園。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　一雙水靈靈的眼睛，兩只靈敏的大耳朵，一個(gè)聰明的腦袋，加上發(fā)達(dá)的四肢，就湊成頑皮的我。

　　我愛(ài)吃東西，尤其是巧克力，一吃起來(lái)就忘了時(shí)間。一次爸爸媽媽不在家，我竟連續(xù)吃了半個(gè)多小時(shí)！別看我吃得多，可身體還是那么瘦，媽媽老說(shuō)可以在我背上彈琴了，真不知道吃的那些東西都到哪去了。

　　我不止愛(ài)吃，還愛(ài)看書(shū)，玩電腦呢！

　　有一次，我在看《魯濱遜漂流記》，看得走火入魔了，仿佛自己就是魯濱遜，帶著星期五一同去打吃人生番，得勝而回了……就在這時(shí)，媽媽叫我搞衛(wèi)生，雖然她的聲音大得像驚雷，可我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽奪去我的書(shū)，我才看見(jiàn)媽媽那張怒氣沖沖的'臉。

　　我也非常愛(ài)玩電腦。一次，爸爸答應(yīng)讓我玩半個(gè)小時(shí)電腦游戲——泡泡堂。我的技術(shù)很好，剛開(kāi)始玩就升了兩級(jí)，我越玩越有勁兒，一連玩了50局，全都是完勝！“耶！太棒了！我又贏了！就要變成金獎(jiǎng)杯嘍！”我吶喊道�！芭荆　彪娔X突然關(guān)了。原來(lái)，在這之前，爸爸叫過(guò)我多次，我竟都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！無(wú)奈之下，爸爸只好使出“關(guān)機(jī)”——這一殺手锏，這下輪到我無(wú)可奈何了。這就是我，一個(gè)頑皮的我！

小學(xué)敘事作文 篇6

　　在我的小時(shí)候，家里總堆著一些玩具。在我成長(zhǎng)時(shí)，它們有的被丟棄、遺棄，有的則一直跟隨我到現(xiàn)在。在眾多的玩具中，我最喜愛(ài)的.，依舊是那架玩具飛機(jī)。

　　讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！它全身呈灰白色，長(zhǎng)著圓尖圓尖的腦袋，兩翼張開(kāi)，像一只雄鷹在天空里翱翔。它還會(huì)發(fā)聲——“砰砰砰”，活像與敵人正進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。最具有特色的，就要數(shù)飛機(jī)中的飛行員了。

　　那時(shí)，我剛進(jìn)入小學(xué)，因?yàn)閷?duì)新事物的陌生，我的成績(jī)一直不是很好。直到那一天，好好的話語(yǔ)，和那架飛機(jī)，徹底改變了我。那天晚上，媽媽拿過(guò)飛機(jī)，放在我面前，問(wèn)我：“你知道飛行員的精神是什么嗎？”“不知道。是什么呀？”我漫不經(jīng)心地回答。媽媽笑著說(shuō)：“他們的精神就是積極向上，不懼怕一切新的事物呀！”我的眼睛瞪得像銅鈴一般，仿佛領(lǐng)悟到了什么，對(duì)飛行員的敬佩之情也不禁油然而生。接下來(lái)的幾天里，在課堂中，我總是積極地舉手發(fā)言；課余時(shí)間，我也主動(dòng)地和同學(xué)們交朋友，我突然感覺(jué)，周?chē)�的一切，已不是那樣陌生，而是如此的美好、熟悉。從此以后，每�?dāng)我怕回答錯(cuò)誤而退縮時(shí)，我總會(huì)想起那駕飛機(jī)，那個(gè)飛行員和媽媽的話語(yǔ)。這時(shí)，我就會(huì)舉起手，即使回答錯(cuò)了也會(huì)有一種成就感。

　　這就是我最喜愛(ài)的玩具——那架玩具飛機(jī)，因?yàn)樗鼘�伴隨我走向輝煌！

小學(xué)敘事作文 篇7

　　晚上，我和媽媽一起去府文廟看花燈。

　　走進(jìn)府文廟，里面真是人山人海，擠得我和媽媽都站不穩(wěn)了。于是，我們左鉆右鉆，終于看到花燈了。啊，這簡(jiǎn)直是燈的海洋，光的世界。

　　這里的花燈真好看!你看那個(gè)雪人燈，兩個(gè)雪人頭戴可愛(ài)的帽子，圍著漂亮的.圍巾，尖尖的鼻子，燦爛的笑臉，非�？蓯�(ài)。其中一個(gè)雪人提著一串鞭炮，另一個(gè)拿著燈籠，很高興的樣子，還有那個(gè)牧童騎牛燈一個(gè)牧童坐在牛背上吹笛子，斗笠放在旁邊�？吹竭@個(gè)花燈，不由得讓我想起課本上學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。多么奇妙啊!我忍不住大叫起來(lái)。

　　我們邊走邊看，發(fā)現(xiàn)與牛的有關(guān)的花燈特別多。媽媽告訴我說(shuō)：這是因?yàn)榻衲晔桥Ｄ辍＿�有熊貓團(tuán)團(tuán)與圓圓、龍燈、雙翅鳳凰燈。一個(gè)個(gè)造型奇特、栩栩如生。這是我有生以來(lái)第一次看到這么奇妙的花燈。心情十分激動(dòng)，一路興奮地尖叫著。

　　啊!今年的花燈特別美，明年我還來(lái)看花燈。

小學(xué)敘事作文 篇8

　　今天，我們?nèi)�年�?jí)六個(gè)班舉行了100米跑步比賽，每班要推薦一名同學(xué)參加，我們班就選了我，因?yàn)槿ツ晡揖褪沁@個(gè)項(xiàng)目的第一名。 同學(xué)們紛紛對(duì)我說(shuō)：你一定行，第一非你莫屬。比賽前我一邊做著 熱身運(yùn)動(dòng)一邊想，不就是個(gè)一百米比賽嗎，小事一樁，第一肯定是我的。

　　終于輪到我隆重出場(chǎng)了，我們班同學(xué)為我加油的聲音震耳欲聾。隨著裁判的一聲槍聲，我們就像離弦的兔子，飛快的向前沖。一會(huì)我領(lǐng)跑、一會(huì)他領(lǐng)先，眼看就要到終點(diǎn)了，可是5班的`一位同學(xué)處在第一的位置，我狠狠地咬了咬牙用盡全身的力氣向前沖，結(jié)果我反超了他，得了第一名。

　　跑完之后，同學(xué)們圍著我不停地歡呼著，跳躍著。老師也走過(guò)來(lái)輕輕的拍拍我的頭說(shuō)：你真棒！

【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：

小學(xué)敘事作文12-03

小學(xué)敘事作文09-15

敘事小學(xué)作文11-27

難忘的小學(xué)敘事作文12-26

小學(xué)敘事作文指導(dǎo)12-03

小學(xué)敘事作文評(píng)析12-03

幸福小學(xué)敘事作文08-11

小學(xué)晨讀敘事作文09-16

植樹(shù)小學(xué)敘事作文08-30

我的小學(xué)敘事作文01-05