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五年級(jí)敘事作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
這些天學(xué)校最流行的就數(shù)暴走鞋了。我看著我們班的同學(xué)買暴走鞋的人越來越多，到處炫耀著，我看著心里癢癢的，巴望媽媽給我買一雙。于是中午放學(xué)回家時(shí)我向媽媽提出了這個(gè)要求——我要買一雙暴走鞋。沒想到媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了。
沒過幾天媽媽級(jí)幫我在網(wǎng)上買了一雙暴走鞋。
鞋剛買回來時(shí)那漂亮的顏色讓我激動(dòng)不已，我高興的抱著這雙暴走鞋發(fā)瘋般的在家里跑來跑去練習(xí)著。我還不太會(huì)滑。本以為非常簡單，因?yàn)槲铱匆妱e人把腳輕輕一抬就可以滑老遠(yuǎn)�？墒聦�(shí)并不是這樣，當(dāng)我把腳一抬，發(fā)現(xiàn)沒成功，怎么就是滑不動(dòng)呢？是輪子沒按好還是……
我回想了一下，想起來了！他們都是跑上幾步再在地上猛的一滑，于是我便學(xué)著他們跑上幾步把腳一抬——哎喲！我身體突然向后一倒，“啪”的一聲重重地摔了一跤。我生氣的從地上爬了起來，把鞋子扔回原處，嘴里叫著：“真煩人，我不練了�！蔽也幻靼�，為什么他們可以像風(fēng)一樣滑來滑去，而我卻像一頭行動(dòng)慢得笨熊一樣。
休息了十分鐘后，我又穿上了像泥鰍似的暴走鞋慢慢的`滑�；强梢曰�，令人傷腦筋的是，我只能滑上半米左右就站立不穩(wěn)了。而別人可以滑4——5米遠(yuǎn)！我心里暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)滑暴走鞋。
就這樣，我又開始繼續(xù)練習(xí)……
又練了十分鐘左右，我信心十足地對(duì)媽媽說：“媽，你兒子是個(gè)天才，你看我已經(jīng)會(huì)滑了！”媽媽不屑地說：“是嗎？”“我滑給你看吧！”我走了幾步后把腳尖輕輕一抬“呀！成功了！”我興奮得大叫道，媽媽激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“自己再多練一下加深印象�！�
我卻不已為然：“不用再練了，我會(huì)了！不信？我再滑給你看看！”正好，媽媽坐在廚房里，而廚房門口的地上有一條防滑檻，當(dāng)我滑過去時(shí)正好被它絆了一跤，我摔得大哭不已，而媽媽在一旁偷著笑，“誰叫你不聽我的，不多練習(xí)？”我氣急敗壞，一肚子的冤不知道向誰訴說。
于是，我又練了幾十分鐘，差不多能不會(huì)摔跤了。這天，爸媽去超市買東西，我穿上暴走鞋也跟著去了。
一進(jìn)超市我就發(fā)現(xiàn)超市里的地非�；�，非常光，于是我大膽地滑了起來“哇！”像風(fēng)一樣，像箭一般地在人群里穿梭著，感覺棒極了……從那以后，我滑暴走鞋再也沒摔過一次跤。
通過這件事告訴我們這個(gè)道理——做任何事都要對(duì)自己有信心，一個(gè)人如果連對(duì)自己都沒有信心的話，那他做任何事都不會(huì)成功。
五年級(jí)敘事作文 篇2
一出門，大師到處可見一次性塑料袋的紅色渣滓在污染警惕環(huán)境。實(shí)在，在市道上發(fā)賣的塑料袋多為聚氧乙烯制成，這類化學(xué)物質(zhì)碰到低溫會(huì)開釋出有毒物質(zhì)，伴跟著氛圍進(jìn)入人的.體內(nèi)，風(fēng)險(xiǎn)人們的安康和影響，是以我們要罕用一次性塑料袋。
目前措置塑料渣滓的首要體例是填入溝里埋葬。但這類體例對(duì)它來講只是臨時(shí)的，因?yàn)樗谀嗤林泻茈y被分化，并且遭到熱，輻射等的影響會(huì)產(chǎn)生無害物質(zhì)氯化氫，污染警惕泥土和地下水。
是以我發(fā)起人們應(yīng)當(dāng)罕用一次性塑料袋，不要被費(fèi)事屈就，多用布袋等環(huán)保袋。
現(xiàn)在人們大量利用一次性筷子，如果人們盡能夠用消毒筷，那樣一來，便能夠節(jié)流多少木料呀！可現(xiàn)在人們沒成心想到這一點(diǎn)卻大量砍伐樹木，制造一次性筷子。漸漸的人們就曉得如許做會(huì)粉碎環(huán)境，形成很大的風(fēng)險(xiǎn)，并且會(huì)對(duì)人類的身材安康不好。同窗們，從我們身邊做起，罕用塑料袋，罕用一次性筷子，庇護(hù)環(huán)境從我做起！大家有責(zé)！
五年級(jí)敘事作文 篇3
有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。
智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”智者不答，只是把水倒入杯子，這人恍然大悟，“我知道了，水的形狀像杯子�！敝钦邿o語，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。
這個(gè)人陷入了沉默與思索。
智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”
這個(gè)人對(duì)智者的話咀嚼良久，高興地說：“我知道了，他是通過水告訴我，社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速，突然，而且一切無法改變！”這個(gè)人說完，眼睛緊盯著智者的眼睛，他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。
“是這樣。”智者拈須，轉(zhuǎn)而又說，“又不是這樣！”說畢，智者出門，這個(gè)人隨后跟著。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有一個(gè)凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機(jī)。
智者說：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這凹處就是水落下的`結(jié)果�！�
此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變著這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器�！�
智者說：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞！”
人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。我們應(yīng)該多一點(diǎn)韌性，能夠在必要的時(shí)候彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)硬，容易折斷，唯有那些不只是堅(jiān)硬，且一些柔韌和彈性的人，才可能克服的困難，戰(zhàn)勝的挫折。
五年級(jí)敘事作文 篇4
親愛的讀者，當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，你一定十分疑惑吧！讓我來猜猜，你們可能會(huì)想，這是一個(gè)怎么樣的課堂呢？為什么會(huì)有咖啡味呢，別急喲！看了我的文章，你就知道答案了！
那天下午的品德課上，我們舉行了班隊(duì)活動(dòng)——咖啡莊園。主持人嘛，當(dāng)然是我和楊欣琦（楊楊）咯！大家都十分安靜，就連我們班最活潑的“五張”都端端正正地坐著，而我深知，他們?yōu)榈木褪悄菐妆Х取?/p>
讓全班人興奮地環(huán)節(jié)到了，那就是咖啡品嘗，我和楊欣琦手忙腳亂地拿起了“咖啡杯”，把它放在桌子上，我們又請(qǐng)了李俊瑩、費(fèi)申冰來協(xié)助我們，我一手按住其余杯子，另一只手拔第一個(gè)杯子，拔出后再把它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，就這樣，一個(gè)一個(gè)地放，終于44個(gè)杯子大功告成了。李李小心翼翼地拆開一包咖啡粉，緩慢而平均地灑在每個(gè)杯子中，我們?nèi)齻�(gè)一人拿起三杯“灑”過的杯子去沖水，再用吸管畫圓，攪拌開來，依次分到了同學(xué)們的.手中。我們還讓一些同學(xué)上臺(tái)來講故事，來延長時(shí)間，最后每個(gè)人手上都有了一杯咖啡，他們微抬起胳膊，杯中的咖啡緩緩地流入了同學(xué)們的口中，他們不禁贊嘆道：“啊，真好喝！”看著他們這個(gè)樣子，我擦擦臉頰的汗水，開心地笑了！
咖啡口感十分濃厚，有酸味，有苦味，但同學(xué)們感到的應(yīng)該是甜吧！
五年級(jí)敘事作文 篇5
我?guī)缀趺看纬鋈ネ娴臅r(shí)候都可以看到小伙伴們?cè)诨遘�。我心里想：“我也要和小伙伴們一起滑滑板車�！庇谑俏一氐郊乙院蟊銓?duì)媽媽說：“媽媽，我也想要一個(gè)滑板車，這樣我就可以和小伙伴們一起滑滑板車玩了。”媽媽說：“不行，上次都給你買了一輛自行車了，這次不會(huì)再給你買滑板車了�！�
我聽了媽媽說的`話后，只好使出上次我讓媽媽給我買自行車的終極絕招。我跑到媽媽面前，猛地一撲，抱住了媽媽的腿。然后我對(duì)媽媽說：“你不給我買滑板車，我就抱住你的腿不放�！眿寢屩缓么饝�(yīng)了我的要求。
滑板車買回來了，我讓一個(gè)小伙伴教我學(xué)滑板車。剛開始的時(shí)候，我讓小伙伴扶著我站到滑板上，然后我讓小伙伴松手我自己試著滑一下，結(jié)果一松手我就摔了一個(gè)四腳朝天。我忍著痛爬了起來。小伙伴滑著他的滑板車到我的面前對(duì)我說：“你左腿不用運(yùn)動(dòng)，用右腿滑就可以了，而且滑前右腿先要走三步�！�
我試了小伙伴教我的方法。終于，我學(xué)會(huì)了滑滑板車。我終于能和小伙伴們一起滑滑板車了。
五年級(jí)敘事作文 篇6
一進(jìn)我的家門，我就能看到我那鮮紅獎(jiǎng)狀，其中令我最為得意的一張，是那張“全國中小學(xué)生素質(zhì)比賽”的獎(jiǎng)狀，一看到它，當(dāng)年參加比賽的情景就馬上浮現(xiàn)在了我的'眼前……
那是三年級(jí)的一天，我偶然發(fā)現(xiàn)了“全國中小學(xué)生素質(zhì)比賽”的參賽方法，便懷著好奇的心情參加了，可是由于種種原因沒有獲獎(jiǎng)。我暗暗下了決心：下次如果還有這樣的比賽，我一定要拿獎(jiǎng)！
機(jī)會(huì)終于來了。四年級(jí)暑假，我又參加了“素質(zhì)大賽”。為了我一年前說的話，為了能夠在比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手，我犧牲了很多玩的時(shí)間。我買來有關(guān)素質(zhì)方面的書籍在家里啃。雖然其中遇到種種困難，但是它們都被我一一克服了。有一次，我在做素質(zhì)題，碰到一道難題，怎么想也想不出來，急得我滿頭大汗，翻了翻目錄，這還算是道基礎(chǔ)題呢！如果連這題都做不出來，以后參賽肯定是戰(zhàn)勝不了其它對(duì)手的。我又想了一會(huì)兒，還是想不出。我急得猛地把書摔在地上，狠狠地跺了幾腳，嘴里叫：“哼，我才不做這些破玩藝兒呢！我不去比賽了！”叫完后，我氣呼呼地調(diào)到床上蒙頭大睡，一覺睡醒，腦子里頓時(shí)清醒多了。我努力讓自己平靜下來，想：我不能就這么半途而廢呀！我為這次比賽已經(jīng)準(zhǔn)備了半個(gè)月，花了那么多的時(shí)間和精力，眼看就要比賽了，我怎么能被一道小小的題目打倒呢？我坐起來，捧起被我摔在地上的書，取來紙筆做起來。忽然，我腦中靈光一閃，迅速把這題做了出來，心里頓時(shí)比喝了蜜還要甜��！
比賽那天，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，終于在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績�？粗@份來之不易的成績，我開心極了。我成功了！以后，當(dāng)我遇到了困難，只要看到這張獎(jiǎng)狀，就像有一雙無形的手給予了我前進(jìn)的力量，助我克服困難，幫我邁向成功。
而現(xiàn)在，我想很驕傲地告訴你：“我成功了！”
五年級(jí)敘事作文 篇7
今天，是奶奶的生日，我非常開心，因?yàn)椴还芪覀兗艺l過生日，爸爸媽媽都會(huì)帶我去吃肯德基、麥當(dāng)勞。金黃的炸薯?xiàng)l、又香又脆的雞翅和烤雞腿、香噴噴的漢堡包······想想我都要流口水啦!
可是爸爸媽媽卻帶我去了一家名叫“老鄉(xiāng)飯館”的地方吃飯，我立刻就不高興了：“為什么要來這里吃飯?”我嘟囔著�？墒侵灰�?yàn)榘职值囊痪洹盃敔斈棠坛圆粦T肯德基”就把我給“壓”下去了。
我悶悶不樂地坐在椅子上，在服務(wù)員的呦呵聲下，第一道菜來了。這道菜是“綠果子掉進(jìn)油池里”，我很奇怪：這是啥菜名��？仔細(xì)看了才知道，原來是炒青筍。瞧！這些“綠果子”在“油池”里多快活呀！它們有的在“油池”邊“曬太陽”，有的`在“油池”里“游泳”，還有的“潛入油底”去“探險(xiǎn)”······我吃了一個(gè)“綠果子”，呀！那味道別具一格，叫人吃了還想吃。
第二道菜是“全家�！�。這道菜特別有趣：菜是用一個(gè)罐子裝的，上面還有一張紅紙，紅紙上寫了個(gè)“�！弊�，撕掉紅紙才能吃到菜。這道菜不僅味道鮮美，而且“內(nèi)容”也很豐富，有土豆、白菜、蘿卜、蘑菇等蔬菜佳肴混合在一起。我想，這應(yīng)該就是蔬菜家族的“全家�！绷税�！
后來，我又吃到了“白菜排骨”、“蔥拌豆花”、“佛跳墻”等菜，每一樣都色、香、味俱全。奇怪，我以前怎么就沒有注意到呢？
我現(xiàn)在才知道，原來我們的家鄉(xiāng)菜一點(diǎn)也不比肯德基、麥當(dāng)勞差！
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