【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文40篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
我敬佩的人，就屬我的同學(xué)王小明了。
王小明戴著一個(gè)小眼鏡，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。雖然他的個(gè)子不高，但是他腦子里的東西卻不少。
王小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀，可是他的體育成績(jī)總是不太好。
有一次我們班要舉行跳遠(yuǎn)比賽，王小明跳的時(shí)候腳一滑，摔在了沙坑上，結(jié)果他才跳了0.55米，我們班的劉小剛就嘲笑他：“王小明，你跳得太好了，你能不能教教我呀！哈哈……”王小明聽(tīng)后，臉紅了。
從此，王小明就暗下決心，一定要超過(guò)劉小剛。我們每天放學(xué)回家時(shí)都能看見(jiàn)王小明在沙坑旁邊練跳遠(yuǎn)。
一個(gè)月后，王小明向老師提出體育課要和劉小剛比跳遠(yuǎn)的.請(qǐng)求，老師同意了。
只見(jiàn)劉小剛雙腿一用力，騰空而起，他跳了2.95米的好成績(jī)。大家把目光聚到王小明的身上。只見(jiàn)他起跑，跳，落地。老師驚訝地說(shuō)：“3.02米！”當(dāng)老師宣布王小明贏了的時(shí)候，我們大家都不敢相信自己的耳朵。王小明笑了，笑得是那么甜。
有同學(xué)問(wèn)：“王小明，你為什么能贏劉小剛？”王小明說(shuō)：“有失敗的經(jīng)驗(yàn)和不怕失敗的勇氣，才能換來(lái)成功�！�
這就是我的同學(xué)王小明，我敬佩他！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
上午第四節(jié)課下課了，同學(xué)們蜂擁般向食堂走去，而我，卻沒(méi)有。不知是因?yàn)榻鼛滋斓臒┬氖�，還是這悶著臉的天氣影響了我。
我站在教室外的走廊里，看著西邊那一排楊樹(shù)。雖然那唯一的一顆柳樹(shù)很是顯眼，但讓我著迷的卻是那棵小楊樹(shù)�？粗娜~子在秋風(fēng)中紛紛飄零，心里便有了一種惋惜的感覺(jué)。每一片樹(shù)葉都像她的孩子，秋風(fēng)一過(guò)，他們就毅然決然地離開(kāi)了。忽然，眼前飄過(guò)一片枯葉，于是我伸手去接，沒(méi)想到這一片枯葉竟是幻覺(jué)。雖然沒(méi)有接到這片枯葉，但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。
這場(chǎng)秋雨下的甚是美妙。雨下的是雨粒，如果要再冷些，就要變成雪沙了。雨下的`朦朦朧朧的，如果不去親身體驗(yàn)，你絕不會(huì)知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯，去接受大自然的洗禮。
我在秋雨中慢慢地踱著，不覺(jué)間已經(jīng)到了看臺(tái)上。墻外的樹(shù)，也別有一番風(fēng)味：所有的樹(shù)葉都變黃了，雖然沒(méi)有香山紅葉的壯美，但在這似有似無(wú)的秋雨中，看著這萬(wàn)木黃葉，也有一種特別的感覺(jué)。慢慢地，心里似乎放下了什么，輕松了許多。
忽然，一只喜鵲打破了這寧?kù)o卻又稍帶一絲哀愁的畫(huà)面。它飛進(jìn)了一棵樹(shù)的樹(shù)冠里避雨。不，不如說(shuō)它是找到了一個(gè)絕佳的視角去欣賞秋景。因?yàn)樗M(jìn)去之后，便唱起歌來(lái)。
秋風(fēng)秋雨的確會(huì)給人一絲憂愁，但我認(rèn)為這是對(duì)于那些蝸居在封閉的盒子里的人說(shuō)的。打開(kāi)盒子，去看看外面美好的世界，去捕捉大自然的色彩，去聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我，告訴我生活的美好。
原來(lái)秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功�！}記
堅(jiān)持，是燕子漂洋一分一秒的飛翔，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，才有到達(dá)遙遠(yuǎn)彼岸的奇跡；堅(jiān)持，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲的努力，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌。那一次，我堅(jiān)持了，我成功了，我真驕傲。
那日天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，潔白的云彩飄蕩在蔚藍(lán)的天空中�？稍诮淌依锏奈覀�，卻犯愁�！斑@個(gè)月的月體育活動(dòng)是跳大繩，大家抓緊時(shí)間練習(xí)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，“我一定要參加這個(gè)比賽�！笨墒�，我并不會(huì)跳大繩�。∮谑�，中午的時(shí)候，我找到了兩位同學(xué)來(lái)幫我搖繩，我來(lái)跳�？蓪�(duì)于我這樣膽小的人，自然是怕被大繩抽到，只見(jiàn)大繩上下來(lái)回地跳動(dòng)，我的心里更是害怕。“哎呀！誰(shuí)推我？��！”不知是哪個(gè)淘氣包，見(jiàn)我不敢跳，便伸出雙手助我一臂之力，我也沒(méi)準(zhǔn)備好，胳膊上立馬生出一道紅紅的痕跡，“是誰(shuí)推我，趕緊給我出來(lái)！”“別找了，是我�！敝灰�(jiàn)那位搖大繩的同學(xué)說(shuō)，“我見(jiàn)你一直不敢跳，便推了你一下�！蔽艺媸巧鷼猓骸鞍�！我還是抓緊練習(xí)吧！”
“ 1，2，跳，1，2，跳……”我一邊掌握節(jié)奏一邊跳，生怕被那淘氣的繩子給抽到，可事情怎能進(jìn)展的那么順利，我的胳膊可是被抽了好幾條道子，血紅一片，那繩子在我的胳膊上留下了足跡�！拔也痪毩�，大不了我不參加比賽了�！北鞠敕艞�，可通過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō)，我振作起來(lái)“我一定能成功的！”
終于，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我不懈的`努力，在這個(gè)晴朗溫和的中午，僅僅40分鐘的時(shí)間，我學(xué)會(huì)了跳大繩，而胳膊上的紅道子則成了這次成功的見(jiàn)證。
那一次，我真驕傲，僅僅用40分鐘就學(xué)會(huì)了跳大繩，頓時(shí)，我的心中被自豪灌滿。
那一次，我真正的明白了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持是鮮花吐點(diǎn)，一絲一毫的綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)的松開(kāi)，才有擁抱春天沐浴陽(yáng)光的美麗。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
人生如璞亦如琢，活得匆忙也好庸碌也罷，須知得失成敗皆有常，不過(guò)是于萬(wàn)端激流中，持一芯燭火。
王開(kāi)嶺曾言，正是這樣一種華麗的吹噓，使他懷念有根的生活。誠(chéng)然，在生命的旅程中，若無(wú)摯愛(ài)，就難找到確定的方向；若無(wú)實(shí)力，也難有力量航向既定目標(biāo)；若不腳踏實(shí)地，就會(huì)像浮萍，任由命運(yùn)之流裹挾，無(wú)定漂泊。在無(wú)實(shí)中，只有持一芯燭火，方能回歸有根的生活。
《生命之樹(shù)》中有句臺(tái)詞這樣說(shuō)：只要愛(ài)過(guò)，就不算白活。愛(ài)是人類(lèi)內(nèi)心深處最豐盛的情懷。如有摯愛(ài)，人生就有了方向，隨之就會(huì)有一個(gè)有意義的開(kāi)始。就如《月亮與六便士》中的畫(huà)家斯特克里蘭德，在前半生的安逸庸碌后，終于尋得所愛(ài)的他毅然放棄現(xiàn)有的生活�？v使疾病纏身、窮困潦倒時(shí)也絕不停下手中的畫(huà)筆，最終享譽(yù)后世。
滿地都是六便士，但斯特克里蘭德只為心中摯愛(ài)奔忙，他昂頭看到了月光。如果只是聽(tīng)?wèi){一生混雜于眾多輕塵，不知心中所愛(ài)，既是白活。
仰望星空，腳踏實(shí)地吧，凡有志于星辰大海的人都要先立足于腳下土地。走好腳下的路，是應(yīng)對(duì)人生磨煉，贏得實(shí)力的必由之路。如馬云所言，再遙遠(yuǎn)的路，一步步走也能到達(dá)；再近的目標(biāo)，不邁開(kāi)雙腳，也永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)。法拉第從學(xué)徒做起，最終在電磁學(xué)開(kāi)辟一方天地；李安堅(jiān)持做“電影系永遠(yuǎn)的學(xué)生”，奧斯卡獎(jiǎng)填滿他的.書(shū)架�！叭松切枰ゾ毜模灰吆媚_下的路就夠了”。
就如梵高，盡管“生活是一場(chǎng)艱難的航行”，但因有摯愛(ài)支持，有實(shí)力支撐，他始終前行；也如趙季平，他受過(guò)質(zhì)疑聽(tīng)過(guò)嘲諷，但他“一條好路走到黑”，是對(duì)電影音樂(lè)的愛(ài)和其自身的實(shí)力，讓他“越走越光明”。
人生如璞玉，須經(jīng)打磨才會(huì)綻放光芒。王鼎鈞有言，生命像一張白紙，人生軌跡是上面寫(xiě)的字，但“空白處也有字，寫(xiě)的是：生命無(wú)色，命運(yùn)多彩”.命運(yùn)的如椽巨筆讓人生多彩。如有摯愛(ài)，行筆就有了方向；如有實(shí)力，落筆才穩(wěn)重平順，腳踏實(shí)地，運(yùn)筆不會(huì)猶疑。
生死如璞亦如琢，恨不今生命來(lái)生活。得失成敗自有道，終不過(guò)萬(wàn)端激流，一芯燭火。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
雨，在這個(gè)小城不休不止地下著，一如上帝的淚水，無(wú)窮無(wú)盡。
一條傘龍從車(chē)站售票口蜿蜒而出，在傾盆大雨與呼嘯狂風(fēng)間，有些蕭瑟。
在隊(duì)伍的末端，一個(gè)渾身滾著水的婦女出現(xiàn)了，她，挺焦急��！在口袋里摸索的才顧不上抹一抹鬢角的雨水；張望而期盼的眼睛在她被雨泡得腫脹的醬黃的面頰上是如此慌亂；裓褲腳的泥，帶泥渣的鞋，凌亂的鬢發(fā)無(wú)不顯示出她心中的焦急炙熱難擋……
“怎么辦，怎么辦……”中口念叨叨的話在雨聲中，格外凄慘，正如她眸子中的絕望，深不見(jiàn)底。
“大姐，有什么事要幫忙嗎？”前面的一個(gè)黑衣男子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)了一句。
然而這一句，卻在她耳里無(wú)限親切。
“哇！”的一聲，她哭開(kāi)了，卻似個(gè)孩子，在奔涌的淚水與因啜泣而斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)間，他得知，她的丈夫在外打工受傷，她急帶錢(qián)前往，如果慢一步，得不到治療的丈夫便危在旦夕……
沉默，靜靜地沉默，那喧囂的'風(fēng)聲雨聲似乎也消失了。然而在沉默中，看著一個(gè)操勞多年的主婦哭成了這樣，大家心里不是滋味。
她，還在哭，仿佛壓抑了的淚水瀉了閘，載著辛酸與控訴雷霆而下。一如泣血的燕雀。
突然，她不哭了，眼眸中有了光，仿佛看見(jiàn)了希望。
那個(gè)男子讓開(kāi)了路，示意她向前，說(shuō)了聲：“你先來(lái)”。
瞬間，隊(duì)伍前的主婦帶著孩子說(shuō)“你先”，年輕力壯的小伙子說(shuō)“你先”，白發(fā)蒼蒼的老人讓開(kāi)路說(shuō)“人命關(guān)天，你先”，中學(xué)生避讓?zhuān)f(shuō)“阿姨，你先”，熱戀中卿卿我我的戀人攜手讓開(kāi)，一臉滄桑之色的公差者說(shuō)“你先”，連耳朵上套個(gè)環(huán)、身上紋紋身的青年都說(shuō)，“你先”。
風(fēng)雨中，一條路出現(xiàn)在 婦女面前，不諳于通往希望的道路。
她含著淚，躹躬行禮，在這道德與人性鋪就的路上飛奔。旁邊有人喊道：“慢點(diǎn)，小心腳下，火車(chē)還早呢！”一如天籟。
雨，停了，她捂著臉，說(shuō)，“孩子他爸，撐住了，別辜負(fù)了這么多好心人啦！”說(shuō)著，無(wú)比滾燙的淚水流下，因?yàn)�，那是感激的淚水……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
朱自清的《春》一書(shū)中曾經(jīng)提到過(guò)這樣一句話——一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。是��！春，是萬(wàn)物更新、大地復(fù)蘇、生命重啟的季節(jié)。是它讓我們感受到大自然中許許多多的事物。
“轟隆隆”，“轟隆隆”。隨著雷電的伴奏聲，天空下起了小雨。這是春天到來(lái)的第一場(chǎng)雨，人們給它起了一個(gè)響亮而又好聽(tīng)的名字，叫“春雨”。
雨愈下愈大，街道上三三兩兩的人群，正急急忙忙地往家跑，一邊跑一邊說(shuō)；“春天終于來(lái)了，我可以種玉米了！看來(lái)今年能有一個(gè)好收成！這雨下的真是時(shí)候！”
空氣中充滿了甘甜的清香，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的洗禮，把冬天沉重的氣氛一掃而光。小雨滴有節(jié)奏的拍打著地面，發(fā)出好聽(tīng)的叮咚聲。真像是送給春天的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，分外精彩！
雨漸漸地停了下來(lái)……
陽(yáng)光悄悄地從烏云里露出了她的“小腦袋瓜”，帶給城市一片溫暖。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)爺爺們被頑皮的雨打濕的綠大衣一下子就被吹干了！瞧！那幾棵大樹(shù)身上居然抽出了小小的綠嫩芽！靠近看一看，好可愛(ài)！嫩芽們好像剛剛睡醒的小寶寶一樣天真無(wú)邪，是大自然給人們最可愛(ài)的禮物1
小花們爭(zhēng)先恐后地，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給人們，花瓣上的'小水滴在陽(yáng)光的照耀下顯得分外剔透。
路邊的小草們也含蓄的，偷偷摸摸的瞧著這個(gè)世界。一片片綠油油的草，讓我想起兒時(shí)那與大自然融為一體的快樂(lè)經(jīng)歷。
植物們經(jīng)過(guò)春雨的洗禮后茁壯成長(zhǎng)，它們想讓人們聆聽(tīng)它們的聲音，贊美它們，珍惜它們。
我高興于我有著一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能發(fā)現(xiàn)大自然的美，和大自然交朋友。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想，這些夢(mèng)想都很美好，像天上的星星閃耀發(fā)光；像海邊的貝克絢麗多彩；像手上的指紋獨(dú)一無(wú)二。從記事開(kāi)始，我的心中一直有一個(gè)“漢語(yǔ)夢(mèng)”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，漢字與我形影不離，從初識(shí)她時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，我與她就像久違的朋友，心心相印。高興時(shí)，她像活潑的小精靈，笑著，飛著；憂傷時(shí)，她是最好的安慰；憤怒時(shí)，她就像一盆水澆滅我的怒火。
中國(guó)有句老話，叫“字如其人”，寫(xiě)得一手好字就像長(zhǎng)了一張漂亮的面孔一樣至關(guān)重要。從小，老師就強(qiáng)調(diào)作業(yè)工整，字跡整潔。小時(shí)候，我就由于字太大挨了老師不少批評(píng)。我也很用心的寫(xiě)，可漢字總是不服帖，老和我唱反調(diào)，不是太大就是太小，一行寫(xiě)下來(lái)歪歪扭扭的，用老師的話說(shuō)就是毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)的。為了練好字，我下了不少功夫，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本字帖，一天一頁(yè)，每天一練，終于練成了一首娟秀的小字。漢字，漢字，我終于征服你了！
漢字是我的好朋友，它幫了我不少忙，可是它同樣害我不淺。寫(xiě)作時(shí)，滿滿的漢字讓我眼花繚亂，它就會(huì)趁機(jī)搗亂召喚他的好朋友“錯(cuò)別字”來(lái)和我捉迷藏，還害我鬧出了不少笑話，像那篇作文讓人哭笑不得�！按禾煜裥】�(姑)娘，在大地上笨(奔)跑，跳越(躍)�！惫馐沁@一句，就讓全班哄堂大笑，老師當(dāng)眾批評(píng)，我苦不堪言。漢字就像一個(gè)頑皮的小孩子，調(diào)皮可愛(ài)，讓我歡喜讓我憂……
漢字是我的好朋友，它帶我瀏覽經(jīng)典名著，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，遨游知識(shí)的海洋。通過(guò)這位“摯友”，我為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情故事而哀嘆；也為《西游記》中唐僧師徒取回經(jīng)書(shū)的艱辛而感慨；而《水滸傳》中梁山一百零八條好漢起義的壯舉，更令我崇拜……
我知道，這是我的'這位“摯友”為我打開(kāi)的一扇興趣的大門(mén)，讓我可以更舒展地徜徉在博大精深的中國(guó)文化河流中；我也明白，我的這位“朋友”，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)更像是指引我前行的一盞明燈，讓我更勇敢地追尋我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的新高度，也照亮了我心底深處，由來(lái)已久的那個(gè)“漢語(yǔ)夢(mèng)”。
也許我成不了第二個(gè)曹雪芹、另一個(gè)施耐庵，我的“漢語(yǔ)夢(mèng)”很簡(jiǎn)單，只希望在美妙的漢語(yǔ)、文學(xué)的陪伴下，能夠我為我的青春歲月，留下最美的記憶。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
坐在一教的教室，偶爾有一群拖著行李箱，背著背包的人群說(shuō)說(shuō)笑笑的消失在窗簾的深處，他們的方向是校外，他們的目的地可能是更高的學(xué)校，也可能是社會(huì)。我在想，在他們的笑容的背后是否有悲傷，關(guān)于感嘆大學(xué)四年時(shí)間的流逝，關(guān)于與同學(xué)，朋友的分離，也有可能是關(guān)于對(duì)大學(xué)的留念，也有可能這一走就是與一個(gè)人一輩子的別離，早已熟悉的一草一木，還有那走過(guò)無(wú)數(shù)遍的林蔭小道，也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)了。我不知道在他們踏出黃山學(xué)院的大門(mén)時(shí)會(huì)不會(huì)回頭最后望一眼這個(gè)生活了 四年的學(xué)校。但是我知道明年的.我會(huì)，我會(huì)在認(rèn)真的看一眼國(guó)旗和圖書(shū)館，因?yàn)樗麄兪俏疫M(jìn)入學(xué)校第一眼看到的景物，我這樣或許是想為我在黃山學(xué)院的生活劃上一個(gè)句號(hào)——始于國(guó)旗，終于國(guó)旗。 從小學(xué)到高中，我似乎從來(lái)沒(méi)有為離開(kāi)學(xué)校而感傷過(guò)，即使我現(xiàn)在只是大三，小學(xué)升初中，可能是因?yàn)樘。?dāng)時(shí)滿腦子想的都是我終于可以騎車(chē)去上學(xué)了，還記得那一年中國(guó)進(jìn)入了世界杯，我們一群男孩與班主任在一起談?wù)撝袊?guó)的足球，雖然當(dāng)時(shí)不知道什么是世界杯，但是知道中國(guó)能進(jìn)入世界杯很高興，中國(guó)總是輸球很丟人。
從初中畢業(yè)，那就更高興了，因?yàn)槲铱偹銢](méi)有辜負(fù)父母的期望，順利的考入一中。高中畢業(yè)的情況也差不多。這些時(shí)候沒(méi)有傷感，或許都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我心里都有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)完成目標(biāo)，留下的都是喜悅，這種喜悅掩蓋了離別的憂愁。
而現(xiàn)在，似乎走出了這個(gè)小門(mén)，那就要踏入社會(huì)，沒(méi)有了原來(lái)那種堅(jiān)定明確的的目標(biāo)，也就沒(méi)有了達(dá)到目標(biāo)的喜悅，只留下了與熟悉的人，熟悉的事和熟悉的環(huán)境分離的傷感。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對(duì)春天的溫暖情有獨(dú)鐘。
春天來(lái)了，她仿佛是一位慈愛(ài)的母親，她用溫暖的手輕輕地?fù)崦N子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)競(jìng)開(kāi)放；她用細(xì)長(zhǎng)的指尖為柳樹(shù)梳頭，讓柳樹(shù)抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀發(fā)；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無(wú)雜質(zhì)，美麗動(dòng)人。
春天來(lái)了，她好似一位音樂(lè)指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥(niǎo)在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的'歌謠；她指揮可愛(ài)的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無(wú)奈又憐愛(ài)；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂(lè)才能，大聲地叫；她指揮小魚(yú)在水中游來(lái)游去，并用自己的尾巴有節(jié)奏地拍打著水面。
春天來(lái)了，她多像是一位個(gè)油畫(huà)家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對(duì)著我們咧開(kāi)嘴笑的桃花；她把一片片單調(diào)、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛(ài)的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發(fā)出濃郁香味的油菜花。
��！春天是一道美麗的風(fēng)景線，是一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園，是一個(gè)五彩斑斕的世界，是一個(gè)令人迷戀的季節(jié)！
我愛(ài)溫暖的春天！
這篇寫(xiě)景的文章以排比段的形式完成行文，使文章結(jié)構(gòu)明了、條理清晰。小作者將春天比作慈愛(ài)的母親、音樂(lè)指揮家和畫(huà)家，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了春天的溫暖、生機(jī)勃勃和絢麗多彩，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)。文章文辭優(yōu)美、辭藻華麗、文采飛揚(yáng)。結(jié)尾直抒胸臆，直接抒發(fā)了對(duì)溫暖的春天的熱愛(ài)的思想感情。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
沉與浮，往往只是一瞬間。
黑夜如同霧氣，襲卷了每個(gè)角落。到處都濕漉漉的，令人不自覺(jué)得難受。
此時(shí)，已是凌晨，可仍有一家燈火通明。
都說(shuō)假期最后一天做的作業(yè)，最有味道�！耙粋�(gè)晚上，一支筆，一盞臺(tái)燈，學(xué)生黨就可以創(chuàng)造奇跡�！爆F(xiàn)在，棲正在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)，創(chuàng)造奇跡。
書(shū)桌上，一堆作業(yè)旁，一杯龍井，茶葉沉在杯底，在滾滾開(kāi)水中散發(fā)濃郁的茶香，漸漸翻卷出的通透的薄黃色，如同瓊脂，在棲的房間彌散。
窗外的蛐蛐撕心裂肺地叫著，窗前的人兒奮筆疾書(shū)。
通霄達(dá)旦，只見(jiàn)那龍井依舊在夜中散發(fā)著獨(dú)特的'氣味，可隨著時(shí)間推移，龍井也從滾燙到了冷淡。也沒(méi)了之前般濃郁。
“�！魅耍F(xiàn)在是早上5點(diǎn)30分，正在為您播放《英語(yǔ)重點(diǎn)詞句》”
說(shuō)罷，那床頭的天貓精靈便放起了資料，棲也慢慢醒來(lái)，一起身，靠在床頭，便習(xí)慣性地去摸一旁的英語(yǔ)資料。揉了揉感覺(jué)痛到要“裂開(kāi)”的太陽(yáng)穴�！笆前�，只睡了三個(gè)小時(shí)，不痛才怪”翻開(kāi)英語(yǔ)資料，嘶手又被紙劃到了。這個(gè)月不知道幾次了
黑色的水中性筆在資料上來(lái)回劃動(dòng)，空空的房間中除了筆在紙上劃動(dòng)的聲音，只剩機(jī)械的報(bào)英語(yǔ)的聲音。除此之外，可能是蟬兒在樹(shù)上叫啞了的聲兒。
英語(yǔ)弄好了，棲下了床，把龍井茶葉灑入杯中。倒入滾燙的開(kāi)水。不一會(huì)兒，清香充斥房間中。令棲十分到陶醉。
一杯茶水，仍然立在了產(chǎn)書(shū)桌上，散發(fā)著一陣令人安心的氣息。
“幸好作業(yè)寫(xiě)好了，不然又”棲還暗暗自眠了口滾燙的茶水，暖到心底。
然而，這一切只是以前。棲躺在床上，興致勃勃與網(wǎng)戀對(duì)象聊天。父母也是終日以淚洗面，她的學(xué)業(yè)再無(wú)人問(wèn)津，曾經(jīng)名老師手中的王牌，光之黯淡。
沉沉浮浮，飄忽不定，一念既沉，一念既浮。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇11
我的妹妹，7個(gè)月大，一雙大大的眼睛，耳朵大大的，很多人都說(shuō)我妹妹耳朵長(zhǎng)得很好，長(zhǎng)大很有福氣。她的名字叫陳鑫淼，笑起來(lái)嘴巴兩邊都有一個(gè)小小的酒窩，哭起來(lái)總會(huì)會(huì)叫媽媽?zhuān)贿^(guò)，妹妹總是逗的我們開(kāi)心，不信你看：
妹妹在學(xué)爬的時(shí)候特好笑，先一個(gè)翻滾動(dòng)作趴起來(lái)，然后把一雙白嫩嫩的手豎起來(lái)，再把屁股一蹺，因?yàn)槊妹眠�不會(huì)把腳往中間收起來(lái)，所以當(dāng)屁股蹺起來(lái)的時(shí)候雙腳一蹬，就動(dòng)了點(diǎn)，就像毛毛蟲(chóng)那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。
妹妹最喜歡看你跳了，只要你輕輕一跳，他立刻就會(huì)哈哈大笑，不停得動(dòng)起來(lái)，手舞足蹈，再多條幾次，或者不斷的跳，她便就會(huì)跟著你跳，不過(guò)要媽媽抱著，因?yàn)槊妹眠�不會(huì)走路。
妹妹做學(xué)步車(chē)的時(shí)候，也很好笑，坐下去的時(shí)候，她總要把學(xué)步車(chē)上的東西研究個(gè)透，比如轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小輪子，按一按唱歌的鍵，總要那摸摸這兒摸摸，好像是在想這是什么做的，實(shí)在不行了，就開(kāi)始活動(dòng)了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到爺爺拿去拉拉褲子，到正在吃飯的奶奶那去抓飯吃，妹妹抓飯的速度那叫一個(gè)快，見(jiàn)奶奶不注意的時(shí)候，伸出一雙細(xì)細(xì)的手抓向奶奶的碗里去，然后又立刻把手上的飯扔掉，真不知道妹妹是想抓飯吃還是抓著玩，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，妹妹走到你的身旁，把你的'書(shū)一把抓住，然后往后用力一扔，再蹺著嘴巴，好想在說(shuō)，陪我玩嘛，寫(xiě)作業(yè)多沒(méi)意思，唉！沒(méi)辦法，只好陪她玩一會(huì)兒了，不然，她還會(huì)把我的書(shū)扔掉的。
總的來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)非常淘氣，頑皮的妹妹，不過(guò)，她也算的上是一個(gè)鬼馬精靈的開(kāi)心果。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇12
巫峽中學(xué)在錦繡的巫山城正中的廣東路上，貼近最繁華的街道，也是巫山最重要的學(xué)校之一。它寧?kù)o幽雅，人杰地靈。
從校門(mén)往里走，道路寬闊干凈，兩旁的各種花草樹(shù)木映襯著這所學(xué)校，眼前一片綠色，給人以清新和寧?kù)o。樹(shù)木四季常青，正如巫峽學(xué)子們的活力四季永存。逐步往里走，兩旁出現(xiàn)了校展覽刊，刊里有優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀老師的照片，展現(xiàn)著巫峽中學(xué)的文化。
穿過(guò)刊物處，就到了水泥操場(chǎng)，操場(chǎng)說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小。用水泥鋪成的操場(chǎng)雖不如塑料操場(chǎng)好，但這也正使它沒(méi)有其他學(xué)校的使人眼花繚亂，更添上了一抹淡淡樸素的味道。“麻雀雖小五臟俱全”自然是形容的'妙的，操場(chǎng)里有三個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)羽毛球場(chǎng)和跑道。為學(xué)生們上體育課，課間休閑提供了場(chǎng)所。
站在操場(chǎng)正中央，北面就是舞臺(tái)了，它形狀似長(zhǎng)方形，是舉行開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等重要儀式的場(chǎng)所。左右兩側(cè)各有一盆盆栽，在空蕩中做了重要點(diǎn)綴。四周是白墻，并無(wú)其他裝飾，更是集中體現(xiàn)了學(xué)校的幽雅與樸素。
于是你的目光必然會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)區(qū)，正前方有醒目的大字：“成人成才，和諧發(fā)展。”進(jìn)入教學(xué)區(qū)，在你面前的是一顆高大的黃果樹(shù)，它守護(hù)著代代巫峽學(xué)子，巫峽學(xué)子們也正像它一樣，高大雄壯，有著鋪天蓋地的雄偉激情和活力。教學(xué)樓有六層，裝載著54個(gè)教學(xué)班，3500多名學(xué)生和200名教職工。這里人才濟(jì)濟(jì)，培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀人才，這里的學(xué)生多屆蟬聯(lián)巫山縣中考第一名。
巫峽中學(xué)像一個(gè)勤奮的學(xué)生，它不驕不躁，不卑不亢，只是專(zhuān)心的“學(xué)習(xí)”，從它身上，你更能學(xué)到一種寧?kù)o幽雅的高貴氣質(zhì)和不愿服輸?shù)南蛏掀焚|(zhì)，這是其他中學(xué)所沒(méi)有的。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇13
金秋九月，我們踏著堅(jiān)定的步伐，滿懷希望地走進(jìn)了中學(xué)校園。我們告別小學(xué)，有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。
曾經(jīng)總是以為中學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，但是轉(zhuǎn)眼間我們卻要進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)；曾經(jīng)總是以為畢業(yè)還很漫長(zhǎng)，如今卻迎來(lái)了六（6）班全體同學(xué)演唱《畢業(yè)了》；曾經(jīng)總是以為分別沒(méi)什么大不了，但畢業(yè)后一個(gè)人到陌生的學(xué)校獨(dú)自相處……
或許，中學(xué)會(huì)遇到更好的同學(xué)，會(huì)遇到更好的朋友，但是他們都無(wú)法比擬與我相處了六年時(shí)光的摯友們……在期末考試結(jié)束的那一天、背著書(shū)包走進(jìn)中學(xué)的那一天，即使是曾經(jīng)經(jīng)常和我作對(duì)的男生代表——小明（化名），我也思念了不下一百遍……
在中學(xué)，我要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加了，小學(xué)時(shí)三科，到了中學(xué)卻有七科。而且還認(rèn)識(shí)了我非常尊敬的三位教育者——副校長(zhǎng)、班主任、英語(yǔ)老師。
副校長(zhǎng)已經(jīng)五十九歲了，過(guò)了今年，他就退休了。他這個(gè)人很有趣——我們行上課禮的'時(shí)候向他鞠躬，他也會(huì)回鞠我們一躬。而且如果晨讀是由他來(lái)負(fù)責(zé)的話，他會(huì)在我們跑操時(shí)和我們一起跑，即使氣喘吁吁，他也高高興興的。我從他身上體會(huì)到了什么是師生融洽。
班主任是位中年男子，姓譚，教我們數(shù)學(xué)。他對(duì)我很照顧，如果我有一兩道不會(huì)的題目去問(wèn)他，他也總是一遍一遍地給我講解，不厭其煩。 英語(yǔ)老師是位漂亮女生，姓姚。英語(yǔ)老師非常重用我，不論是收作業(yè)，還是發(fā)作業(yè)都讓我來(lái)。而且上課還時(shí)不時(shí)提問(wèn)我一兩道題，保證我的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，如今我們應(yīng)該在中學(xué)做好自己，讓我們的中學(xué)生活比小學(xué)生活還要精彩。再見(jiàn)了，小學(xué)……你好，中學(xué)！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇14
在這個(gè)世界上，父母的愛(ài)無(wú)處不在�；蛟S，它是一件微不足道的小事，也可能是一件“驚天動(dòng)地”的大事。
媽媽的愛(ài)
媽媽的愛(ài)，柔情似水。
記得有一次，我期末考試剛回家，一開(kāi)門(mén)，便聞到撲鼻的菜香，我垂涎欲滴。只見(jiàn)媽媽從廚房走了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“考試了一天，累了吧？來(lái)嘗嘗今天的菜，看看好不好吃？”說(shuō)完，就把飯菜端了上來(lái)。哇，真豐盛��！有糖醋帶魚(yú)、素炒空心菜、肉丸子湯、排骨燉土豆......我看著這些琳瑯滿目、色香俱全的美食，眼里閃現(xiàn)出一絲興奮和喜悅。我開(kāi)始大吃起來(lái)，還時(shí)不時(shí)說(shuō)著：“好吃，好吃！”媽媽看我吃的這樣歡，甜蜜地笑了。
還有一次，我語(yǔ)文考的不怎么好，一回家就愁眉苦臉的坐在沙發(fā)上。媽媽看我這么不開(kāi)心，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，還有下次，多看看錯(cuò)的題，分析一下做錯(cuò)的原因，我相信你，下次一定能考好。”我聽(tīng)了媽媽的話，信心百倍地寫(xiě)作業(yè)去了。
爸爸的愛(ài)
爸爸的愛(ài)，嚴(yán)厲、寬廣。
有一次，我寫(xiě)完奧數(shù)，給爸爸檢查。我既興奮又緊張，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)，如果我做的全對(duì)，他就會(huì)給我一個(gè)小禮物，但是，如果我錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)幾題就把和這道寫(xiě)錯(cuò)的題形一樣的奧數(shù)題寫(xiě)十遍�！班�，這次還不錯(cuò)，不過(guò)還是錯(cuò)了一題，把練習(xí)本拿來(lái)，讓我給你出一道題去寫(xiě)！”爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。我乞求道：“就讓我今天休息一下嘛！”“不行！”從爸爸那不容爭(zhēng)辯的口氣中，我知道不罰是不可能的'了，只好乖乖的去寫(xiě)了。
......
爸爸的愛(ài)，是嚴(yán)格的要求，是親切的話語(yǔ)；媽媽的愛(ài)，是慈祥的笑容，是熱情的鼓勵(lì)。在愛(ài)的旅程中，這兩種愛(ài)就像每天露珠落在小草上，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇15
每一個(gè)人，都想交多點(diǎn)朋友，因?yàn)橛信笥言谏磉�，是有說(shuō)不盡的快樂(lè)的。有朋友真好！
以前在小學(xué)里，我有個(gè)知心朋友，她對(duì)我非常好，我也非常喜歡她。每當(dāng)我遇到困難，她都會(huì)幫助我，作業(yè)不會(huì)，她會(huì)教我怎么做。每次測(cè)驗(yàn)前，她都會(huì)為我加油，希望我考到一個(gè)好的成績(jī)。處處都著為我著想，有這么一個(gè)朋友，都是我三生修來(lái)的福氣。
有一次，我們倆個(gè)和平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑地玩著，還議論著卷子的題目怎么做，我說(shuō)那題答案是15，她說(shuō)是27，按理論上是15，可她怎么說(shuō)是27呢？我們倆不知不覺(jué)地吵起來(lái)了，后來(lái)她非常生氣地走了，當(dāng)時(shí)我也不開(kāi)心，心里老恨著她，可我想著想著，自己也有錯(cuò)，她的答案也有她的理由，我不應(yīng)該恨她。我一直跑回教室，想跟她道歉，就在這時(shí)，她自己主動(dòng)來(lái)找我，剛開(kāi)口想說(shuō)對(duì)不起，說(shuō)出了一個(gè)對(duì)字，就被她一連串的話蓋住了，原來(lái)她也跟我道歉，我忙說(shuō)沒(méi)事了，我也有錯(cuò)，我倆互相偷笑地對(duì)視著，一切都好了。
在那天的`大后天，我們一起去結(jié)為姐妹，讓天地作證，不管有什么事，我們都一起度過(guò)。
時(shí)間飛快地過(guò)去了，快考試了，我朋友她去考四十一中，可考不上，只能由電腦分位了。直到考完試，終于可以打電話查自己去了哪所學(xué)校，當(dāng)時(shí)我不知道打哪個(gè)電話，就叫我朋友幫我查，我非常怕去了南石。幾分鐘過(guò)去就好像過(guò)了幾年，可能這就是命運(yùn)吧！天把我們狠狠地扯開(kāi)了，不知開(kāi)心還是傷心。
一轉(zhuǎn)眼到了暑假的時(shí)間，雖然不在同一所學(xué)校，但是依然保持聯(lián)系，還一起逛街，做我永遠(yuǎn)的知心朋友。
有一個(gè)這樣的朋友可真是好，傷心時(shí)有人可以理解，幫我解心結(jié)，遠(yuǎn)離煩惱。我想這一輩子，永遠(yuǎn)也會(huì)有一個(gè)響亮的聲音，在背后默默支持著我，為我加油！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇16
天陰沉沉的 ，下著細(xì)細(xì)的數(shù)不勝數(shù)的雨絲， “天公不做美啊”，我一邊下樓一邊嘆了口氣，臉上掠過(guò)一絲苦笑。
星期天，我拿著錢(qián)下樓去吃早飯，沒(méi)有想到天公不作美，不免有些郁悶。
我找了一家面館，點(diǎn)了一份牛肉炒面。這時(shí)，走進(jìn)來(lái)的一位年輕人和一位老人吸引了我的眼球。那位年輕人穿了一件藍(lán)色的洗的發(fā)白的牛仔上衣，小心翼翼地?cái)v扶著老人，老人拄著一根拐杖，佝僂著身體，白發(fā)蒼蒼。他們坐下來(lái)后，那位年輕人說(shuō)：“來(lái)一碗牛肉面和一碗青菜面�！边^(guò)了一會(huì)兒，一碗光禿禿的光面和一碗令人看了口水直流三千尺的牛肉面端來(lái)了。只見(jiàn)年輕人趕緊將牛肉面端到老人面前說(shuō)：“爸，您身體不好，吃這碗牛肉面補(bǔ)補(bǔ)身子吧�！�
“還是你吃吧，你白天要上班，晚上還要拉人力車(chē)，多辛苦�。 �
“爸，您吃吧，我經(jīng)常吃的�！�
……
他們兩人就這樣你推我讓?zhuān)鏃l都快冷了�！鞍�，你再不吃我就生氣了�！蹦贻p人下了最后通牒。這時(shí)，老人才用顫抖的手慢慢吞吞地拿起筷子，“當(dāng)”，筷子掉在地上發(fā)出清脆的響聲，年輕人急忙揀起筷子，在水里沖了一沖說(shuō)：“爸，要不我來(lái)喂您吃吧�！�
“不了，我自己能行的�！� 老人說(shuō)。
窗外那厚厚的烏云后，忽然，一縷溫暖的陽(yáng)光劃破天空，直射大地。頓時(shí)，大地灑滿了陽(yáng)光，整個(gè)面館被陽(yáng)光圍繞著，覆上了一層暖人的金色。我的心被震撼了。
隨著時(shí)間的'推移，生活中的很多事情都漸漸到淡忘了，唯獨(dú)這對(duì)父子在我的腦海里一直揮之不去。
我們的生活充滿愛(ài)，我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們?cè)陉?yáng)光的照耀下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇17
——獻(xiàn)給那些為工作忙碌奔波，自以為是的父母?jìng)�，看秋風(fēng)是如何滅亡，看我們是如何走向絕望。
秋天是一張充滿苦澀宇悲傷的畫(huà)卷，一幅意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的畫(huà)。
北方的秋天，風(fēng)是最尋常的。從早刮到晚，一刻也不停歇。似乎在怨恨，在傾訴。
早上，天未亮，便開(kāi)始感覺(jué)到風(fēng)在怒吼，在狂嚎。正午，風(fēng)依舊不停，不停地傾訴。晚上，人們忙碌了一天，累了。風(fēng)也累了。它不再那樣狂暴，它靜了下來(lái)，卻又不時(shí)地哀泣幾聲。它的暴躁變成了乞求，它多么希望在這寂寞的街道上，有什么東西能聽(tīng)到他內(nèi)心的哭泣，能讀懂它的落寞，可是，沒(méi)有……從來(lái)沒(méi)有人肯接受它的乞求。
它憤怒了，它將嫩綠的葉子打落，讓它不再富有生機(jī)，拔掉它鮮艷的外衣；它將樹(shù)木連根拔起，倒落在冰冷的土地上；他將小鳥(niǎo)趕去南方。他討厭歡笑，討厭笑容。最后，它又去敲打人們的窗戶，它恨，恨人們的無(wú)情，更恨人們的無(wú)知。
此時(shí)的秋風(fēng)心中充滿了恨，充滿了憤怒。它哭泣了，它流淚了，那是無(wú)助而傷心的淚水。
淚珠灑落在大地上，那樣悲傷地淚，感動(dòng)了上天，感動(dòng)了白云，它們?yōu)榍镲L(fēng)所惋惜，所哭泣，形成了雨。這就是秋雨。
秋天的雨是不同尋常的，朦朧之中帶有一種傷感的氣息；秋天的雨是綿延的，似乎沒(méi)有結(jié)束的'那一天；秋天的雨是寒冷的，碰到了便會(huì)被冷卻熱情、溫暖的心。雨稀稀疏疏的，卻又一直下不停。
一個(gè)人獨(dú)自走在冗長(zhǎng)兒寂靜的小路上，路旁的樹(shù)葉不斷脫離母親的懷抱，開(kāi)始孤身一人踏上了艱辛而驚險(xiǎn)的旅途。不時(shí)的感覺(jué)到有清風(fēng)從耳邊經(jīng)過(guò)。漸漸地，漸漸地，人影越來(lái)越模糊，然后消失在了這個(gè)寂寥的小路上。
多么唯美的秋，多么冰冷的人。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇18
我喜愛(ài)自然，也曾不止一次幻想自己去原始森林游玩，在漫天花海中嬉戲，但每次夢(mèng)醒，總會(huì)對(duì)大自然多一分欽佩。
萬(wàn)里無(wú)云的晴空，在樹(shù)蔭下欣賞“小橋流水”的意境，神仙生活也莫過(guò)如此，但這種渾然天成的古樸風(fēng)情難得一見(jiàn)，一叢蒼翠挺拔的竹卻可多尋。竹虛心，竹淡雅，竹堅(jiān)韌�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性與不屈的精神深深震撼著我。竹渾身上下只有一抹綠，如用顏料渲染過(guò)，一片綠霧。風(fēng)入竹林，葉舞翩翩，似蝶似紗，似少女一縷秀發(fā)，似天邊一片青霞。陽(yáng)光直射而下，被竹葉分成星星點(diǎn)點(diǎn)，錦上添花，讓竹多了一份神秘和安靜。
蒙蒙細(xì)雨飄落，織成薄紗，很輕，很柔，一灣碧水，幾枝殘荷傲立水中�！拔┯芯G荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！焙傻淖藨B(tài)又怎能寥寥二字概括？飽滿的花苞雖然可愛(ài)，但滿池殘荷卻擁有芬芳。樸素的花瓣雖已殘缺，但那“出淤泥而不染”的高尚氣節(jié)并沒(méi)有一絲折損。屈指可數(shù)的殘荷在雨中多了一份靜謐、殘缺之美，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，更如楚楚動(dòng)人。
自古以來(lái)，月明就星稀，總是兩難全。“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！秉c(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴了夜空。這時(shí)，選擇一個(gè)寂靜的夜，在月色星光的陪伴下，在河堤上散步，感受夜風(fēng)的撫摸與親昵，或者一張竹椅，坐在門(mén)前欣賞美麗的夜色，你也許會(huì)有“舉杯邀明月”的'沖動(dòng)。用目光撫摸萬(wàn)物，你會(huì)陶醉在星空下。
其實(shí)，自然就是一幅奇麗的畫(huà)卷，走進(jìn)去融入其中，你會(huì)欣賞到最美的景色，會(huì)有一種游遍全球的沖動(dòng)。自然的淺淺一笑就會(huì)讓我們沉醉其中，何況是整個(gè)自然的誘惑呢？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇19
春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，我唯獨(dú)最喜歡夏天，因?yàn)樵谙奶斓纳砩衔野l(fā)現(xiàn)了許多與眾不同的特點(diǎn)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這句詩(shī)是來(lái)形容初夏的，初夏是夏天的第一個(gè)月份，這時(shí)的天氣還不是很熱，甚至還會(huì)帶著一點(diǎn)春天的氣息，而初夏的植物已經(jīng)隨著春天植物的枯萎開(kāi)始展現(xiàn)自己。
“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！笔莵�(lái)形容仲夏的，仲夏是夏天的第二個(gè)月份，一些花已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始爭(zhēng)著搶著綻放自己的.姿彩，生怕自己落在別的花后面。
“季夏中氣候，煩暑自此收�！笔莵�(lái)形容季夏的，季夏是夏天中的最后一個(gè)月份，可能大家還在回味夏天的炎熱時(shí)就要邁進(jìn)碩果累累的秋天了。
夏天是一個(gè)多變的季節(jié)，但夏天的夜空卻是如此的黑暗而又深邃，讓人猜不透夏天黑夜的心思，夏天的夜空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾顆閃閃發(fā)光的星星，尤其是那月亮和北極星總是會(huì)按時(shí)上崗，有了月亮和星星的陪伴，夏天的夜空才不會(huì)顯的那么孤獨(dú)。
夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，下過(guò)雨后的濕潤(rùn)氣息帶給人一種愉悅的心情。走到河邊，聞一聞濕潤(rùn)的空氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)河水因?yàn)橛辛擞晁膮⑴c而變得清澈了許多。河水里倒映著河岸邊的房屋建筑，就好似一幅來(lái)自自然的畫(huà)卷。
夏天比其他的季節(jié)都要炎熱，在這么熱的天氣里，我們可以靜下心來(lái)去到外面欣賞夏天的景色，走到池塘邊你會(huì)看到許多的荷花，空氣里也滿是荷花的香味。抬頭看向天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空要比其他季節(jié)藍(lán)很多，云彩在藍(lán)藍(lán)的天空的襯托下顯得潔白無(wú)瑕。
春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，我唯獨(dú)最喜歡夏天，如果用人的一生來(lái)表示四個(gè)季節(jié)的話，那么夏天就是人的青年時(shí)期，因?yàn)橄奶焓亲钣袩崆榈募竟?jié)。這樣的夏天難道不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀嗎？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇20
氣溫的驟降使大地似乎在一夜之間失去了往日的生機(jī)。然而，在大地的一個(gè)小小的角落，流淌著一汪清澈的溫泉，溫暖著我的心。
街道上，陰風(fēng)四起，我漫無(wú)邊際地在街上走著，心里在滴哩咕嚕地發(fā)牢騷。想著又被同學(xué)欺負(fù)的事情。我越想越生氣，越想越覺(jué)得憤憤不平，心里又情不自禁地想象起來(lái)：我身著戎裝，左持屠龍刀，右秉倚天劍，使出全身力氣，盡情向他砍去，揮去……又來(lái)了一陣?yán)滹L(fēng)，活生生地吹斷了我的天方夜譚的想象。
我聳聳肩，找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，嘆了一口氣，算算今天所接觸的倒霉事：沒(méi)帶家門(mén)鑰匙，口袋里的money飄然而去也……我越想越覺(jué)得委屈，越想越覺(jué)得傷心，終于忍不住無(wú)聲地啜泣了起來(lái)。冷風(fēng)對(duì)著我嘻嘻哈哈，跟我宣戰(zhàn)。還時(shí)不時(shí)地糾集塵沙向我襲來(lái)。垃圾桶旁的塑料袋也隨風(fēng)飄揚(yáng)，時(shí)不時(shí)地還對(duì)我擠眉弄眼。
突然，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋闖進(jìn)了我的視線。我抬頭一看，一張熟悉的面孔正在冷酷地望著我。這就是欺負(fù)我的那位十分欠扁的同學(xué)。她遞我一張紙巾：“以后如果想哭的話就去跑步，把淚水當(dāng)作汗水蒸發(fā)掉，你知不知道你這個(gè)樣子很損社會(huì)環(huán)境！”這無(wú)疑是當(dāng)頭一棒，我轟地站起來(lái)：“喂！我想怎樣關(guān)你什么事？單挑還是……！”沒(méi)等我說(shuō)完，她就走了。風(fēng)兒把她的頭發(fā)吹的'四處亂飄。我看著她的背影，心里并不生氣。手里攥著她遞給我的紙巾，嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。
我開(kāi)始在街上跑步。也許是心中的壓抑得到了徹底性的發(fā)泄，手中的紙巾頓時(shí)化做一汪清澈的溫泉，流淌在我的每一個(gè)細(xì)胞間。
風(fēng)兒依舊，涼，卻不寒冷；前方的大樹(shù)沙沙地發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲響；鳥(niǎo)兒正叼這一只青蟲(chóng)往自己的巢穴飛去。這一刻，是屬于溫暖的時(shí)刻。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇21
這是我見(jiàn)過(guò)最厲害、最強(qiáng)大、最猛烈的臺(tái)風(fēng)—“巨爵”。
那天晚上，空氣悶熱極了，像個(gè)大蒸籠。窗外雷聲隆隆，像一頭發(fā)怒的獅子在低沉地咆哮著。向天遠(yuǎn)望，一團(tuán)白光正在快速地移動(dòng)著；近處，一條條閃電若隱若現(xiàn)，像一條條帶著刺的樹(shù)枝橫臥在天際。這時(shí)候，溫度突然下降，窗外的風(fēng)吹得窗戶“砰砰”作響；吹得大樹(shù)“沙沙”地竊竊私語(yǔ)；吹得花朵“嗚嗚”抱怨；吹得竹竿“嚓嚓”地大發(fā)雷霆。最糟糕的是，天還下起豆大的雨粒。
那雨來(lái)勢(shì)之快，能夠使露臺(tái)的水池眨眼間漲起20厘米高的水；雨勢(shì)之猛，竟能使屋頂上的瓦片砸得粉身碎骨。雨，你怎樣那么殘忍？你把含苞待放的花朵兒打落在陰暗的地面上；你把綠油油的嫩葉打得殘缺不全；你還把活潑的小鳥(niǎo)打得渾身濕透。
大街上的樹(shù)木早已被風(fēng)刮得神智不清了。樹(shù)，被瘋狂的枝條抽打著；被狂風(fēng)肆虐著；被暴雨痛擊著。在狂風(fēng)中，樹(shù)亂扭著它那柔韌的“水蛇腰”，像在舉行迪斯科舞會(huì)比賽，柳樹(shù)的頭發(fā)鞭子似的發(fā)了瘋在空中揮舞著；大樹(shù)的葉子掉了一地，像一條樹(shù)葉公路；小樹(shù)的腰因?yàn)榕_(tái)風(fēng)變成駝背，背變成一座拱橋，身軀都貼在地面上了；一株株綠草像多米諾骨牌似的.，臉貼著另一株草的腳，仰天躺在地上；艷麗的花朵腦袋聳拉著，頭掉了下來(lái)，腰桿都折斷了，真是慘不忍睹！
附近有一個(gè)建筑工地，昨日經(jīng)過(guò)的時(shí)候，工人砌起一道磚墻，而今日磚墻被吹垮了，磚頭散落了一地，有的還摔得粉碎呢！某些地方的廣告招牌也被吹了下來(lái)；車(chē)站的路牌也被吹垮了；有些車(chē)還被高空墜下的雜物砸扁了呢！
臺(tái)風(fēng)過(guò)后，給我們留下了一個(gè)殘局�？墒俏蚁�，“巨爵”還會(huì)登陸其他地區(qū)，給其他地區(qū)帶來(lái)破壞。我期望，能給我們一個(gè)完美的明天，不要給我們殘缺的生活。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇22
暑假剛開(kāi)始沒(méi)幾天，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)就“入侵”了我們的生活。
臺(tái)風(fēng)在離我們不遠(yuǎn)的福建登陸后，我隨媽媽去上班，路上，我看到一片狼藉：公路旁那一整排平常像哨兵一樣的大樹(shù)此時(shí)都有氣無(wú)力地垂著頭、彎著腰，在余風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；很多工廠的廣告牌也遭了秧，那些金屬制作的公司名稱(chēng)本來(lái)是被牢固地焊接在樓層或墻面上的，此刻已經(jīng)七零八落地掉在地上或懸掛在上頭，搖搖欲墜，十分危險(xiǎn)，我們經(jīng)過(guò)的`時(shí)候甚至有一個(gè)字“咚”地一聲掉落在地，好在有很多相關(guān)的人已經(jīng)開(kāi)始處理它們了。
經(jīng)過(guò)繞城路，能夠看到繞城橋下頭本來(lái)種滿了農(nóng)作物的田地已經(jīng)面目全非了，雜草被連根拔起，胡亂地覆蓋在田地上。很多農(nóng)作物都被雨水沖走了，留在田地上的那些也奄奄一息。
媽媽給我看了一個(gè)視頻，是我們附近的海邊。情景比陸地上糟糕多了，風(fēng)把海浪掀起后仿佛變成了一個(gè)暴怒的巨人，劈在礁石上、碎成一塊又一塊還不忘撲向岸邊，水花大到仿佛能吞噬人和車(chē)。有很多車(chē)甚至被拖著往地勢(shì)地的地方“走”……好可怕的臺(tái)風(fēng)�。�
我跟媽媽說(shuō)，如果沒(méi)有臺(tái)風(fēng)就好了。
媽媽摸摸我的頭，告訴我，臺(tái)風(fēng)雖然很可怕，但它也有可愛(ài)的一面。因?yàn)槲覀冇癍h(huán)是一個(gè)四面環(huán)海的小島，十分缺乏淡水資源。在夏季的時(shí)候更是經(jīng)常遭受不一樣程度的旱情。臺(tái)風(fēng)能給我們帶來(lái)部分水資源，在很大程度上緩解旱情。這些年，我們當(dāng)?shù)卣呀?jīng)在逐漸加強(qiáng)措施，能有效地把臺(tái)風(fēng)帶給我們的傷害降到最低，以后，會(huì)越來(lái)越完善的。
聽(tīng)了媽媽的話，我不禁感慨：“這個(gè)臺(tái)風(fēng)既可怕又可愛(ài)，我們真的是怕它不來(lái)，又怕它亂來(lái)呀！”
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇23
全善學(xué)校是我現(xiàn)讀的一所中學(xué)，它屬于重慶巴縣中學(xué)的初中部，創(chuàng)建于1907年，是原四川省首批重點(diǎn)中學(xué)，位于巴南區(qū)政府所在地魚(yú)洞，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資教學(xué)力量雄厚。
進(jìn)入初中幾個(gè)月，我已對(duì)中學(xué)新的環(huán)境有了新的認(rèn)識(shí)，這就讓我給大家講講吧！
我的學(xué)校是分為高中部和初中部。先說(shuō)說(shuō)初中部吧！走進(jìn)校門(mén)，首先迎面而來(lái)的是教學(xué)樓，在左面是正在修建當(dāng)中的操場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，再往左面走就是初中部與高中部連接的橋，名字叫“巴中橋”，經(jīng)過(guò)了“巴中橋”就正式進(jìn)入了高中部。
進(jìn)入高中部首先看見(jiàn)的是游泳池，這水池看起來(lái)很特別，碧綠清澈的水面再配上專(zhuān)用泳道和跳水臺(tái)，就像跟電視里奧運(yùn)會(huì)比賽游泳一樣真刺激，開(kāi)學(xué)時(shí)我已經(jīng)體驗(yàn)一次了，在右邊是食堂，往前直走一會(huì)兒來(lái)到高中部的校訓(xùn)石，上面寫(xiě)著“實(shí)是求新”四個(gè)剛勁有力的字。再到高中部的操場(chǎng)，首先迎面而來(lái)的螺旋形的攀登石，這個(gè)碑外形很獨(dú)特，是由一個(gè)個(gè)圓柱形的柱子連接而成的.，一個(gè)比一個(gè)高，這表明了是為了讓在校的學(xué)生們能一次比一次更有進(jìn)步，勇攀高峰，達(dá)到知識(shí)的頂端，因此而建了這個(gè)碑。
在向左走就會(huì)來(lái)到師華園，這師華園里有孔子、居里夫人、愛(ài)因斯坦這些名人的雕像，也有座椅，是供人讀書(shū)的，在師華園里有一個(gè)碑上面一個(gè)雕像也沒(méi)有，但在下面寫(xiě)上了“虛位以待”、“巴縣中學(xué)杰出校友”，這個(gè)位置是留給以后那些杰出的學(xué)生、老師的，讓學(xué)生們有積極向上的精神。繼續(xù)往前走來(lái)到敬學(xué)石旁邊，這里有許多花草圍著的一塊石碑，聽(tīng)說(shuō)如果用手摸這塊石可以使人變得聰明。
這就是我的校園，怎么樣，很不錯(cuò)吧！希望你來(lái)參觀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇24
臺(tái)風(fēng)在每年夏天都會(huì)給我們的生活帶來(lái)干擾，我們只能采用防臺(tái)措施來(lái)降低我們的損失，此刻就讓我們了解一下什么是臺(tái)風(fēng)。
臺(tái)風(fēng)說(shuō)白了就是熱帶風(fēng)暴。當(dāng)來(lái)臺(tái)風(fēng)的時(shí)候他會(huì)帶來(lái)暴雨和狂風(fēng)。臺(tái)風(fēng)，構(gòu)成與熱帶和副熱帶26℃以上廣闊海面，并且根據(jù)世界氣象組織定義：臺(tái)風(fēng)中心持續(xù)分速在12及至13級(jí)才能算得上是臺(tái)風(fēng)。我們中國(guó)普遍稱(chēng)之其為臺(tái)風(fēng)，有些地方也稱(chēng)之其為颶風(fēng)�？墒怯泻芏嗯_(tái)風(fēng)在海上吃消逝，有些則上頭登上路面，帶來(lái)狂風(fēng)暴。屬于一種十分常見(jiàn)的自然災(zāi)害。
咱們說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)生命周期吧。臺(tái)風(fēng)有一段時(shí)間孕育階段，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)一天照射，海面上構(gòu)成了強(qiáng)盛的積雨云，這些積雨云里的熱空氣上升，周?chē)^冷空氣源源不絕的補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，再次遇熱上升，如此循環(huán)，使得上方的空氣熱，下方空氣冷，上方的熱空氣里的水汽蒸發(fā)擴(kuò)大了云帶范圍，云帶的擴(kuò)大使得這種運(yùn)動(dòng)更加劇烈。經(jīng)過(guò)不斷擴(kuò)大的云團(tuán)受到地轉(zhuǎn)偏向力影響，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)起來(lái)（在南半球是順時(shí)針），構(gòu)成熱帶氣旋，熱帶氣旋里旋轉(zhuǎn)的空氣產(chǎn)生的`離心力把空氣都往外甩，中心的空氣越來(lái)越稀薄，空氣壓力不斷變小，構(gòu)成了熱帶低壓—臺(tái)風(fēng)初始階
中間的增強(qiáng)階段和成熟階段也不細(xì)說(shuō)了，最終是消亡階段，第一個(gè)是：臺(tái)風(fēng)登陸陸地后，受到地面摩擦和能量供應(yīng)不足的共同影響，臺(tái)風(fēng)會(huì)迅速減弱消亡，消亡之后的殘留云系能夠給某地帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)降雨。第二個(gè)是：臺(tái)風(fēng)在東海北部轉(zhuǎn)向，登陸韓國(guó)或穿過(guò)朝鮮海峽之后，在日本海變性為溫帶氣旋，變性為溫帶氣旋后，消亡較慢。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇25
經(jīng)過(guò)磨難，受過(guò)誘惑，走過(guò)污濁，當(dāng)一路向前時(shí)更需等待，喚醒靈魂與自己相伴而行。
喚醒自己的夢(mèng)想。放牛娃騎在牛背上漫步山間，嚼著草根，想著溫飽，或許想想自己的未來(lái)，他拿出了揣在懷里的那本書(shū)，書(shū)角微微地卷了毛，心中噴涌著對(duì)大地的熱愛(ài)，他將自己的靈魂喚回，成就了一位偉大的文學(xué)家——莫言。當(dāng)富家紈绔子弟淪為平民百姓，錦衣玉食不在，只剩下一晚清粥；當(dāng)他被他人所賞識(shí)，他卻一口回絕，選擇遠(yuǎn)離官場(chǎng)，一心寫(xiě)作。高情不入時(shí)人眼，憑他拍手笑路旁，十年艱難，終成不朽名作——《紅樓夢(mèng)》。
喚醒自己的良知。漫步汨羅江畔，大呼“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，屈原喚醒自己的操守，選擇以這樣的方式長(zhǎng)留。駕船海上，他永不言敗�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，桑迪亞哥喚醒自己的堅(jiān)韌，揮灑著“硬漢”形象�！爸静粡�(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”，騎車(chē)上學(xué)路上，無(wú)意撞壞他人寶馬，“誠(chéng)信中學(xué)生”徐礪寒喚醒自己的誠(chéng)信，主動(dòng)等待車(chē)主的到來(lái)，從未選擇逃避。
喚醒自己的追求。“不為軒冕斯志，不為窮約趨俗”的莊子終身不仕，他喚醒自己，向往在天地之間，在山水之間做一只鯤鵬，去追求那精神上的'自由。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅抨擊黑暗，他喚醒自己，棄醫(yī)從文，為拯救國(guó)民而奔走吶喊，去追求挺起中國(guó)人的脊梁。“顧視日影，索琴?gòu)椫钡娘捣磳?duì)虛偽，他喚醒自己，敢于當(dāng)面奚落司馬氏，去追求那臨刑前一個(gè)從容的背影。
喚醒自己的夢(mèng)想，磨難中尋求內(nèi)心的澎湃；喚醒自己的良知誘惑中尋求內(nèi)心的安穩(wěn)；喚醒自己的追求，污濁中尋求內(nèi)心的正直。
喚醒自己，然后前行。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇26
有一次，我與我的媽媽一起種豆芽。
第一天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的皮皺皺的，好像一個(gè)老人的臉，正在對(duì)我咪咪笑呢。我看到了這個(gè)情況，馬 上把豆芽拿起來(lái)，跑到媽媽旁邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)寡康钠ぴ趺窗櫫四兀俊眿寢屨f(shuō)：“這只是一個(gè)過(guò)程，到時(shí)候還會(huì)有更奇怪的事情發(fā)生�！薄芭丁�，原來(lái)是這樣啊�！蔽艺f(shuō)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的皮已完全脫下來(lái)了，而且也根長(zhǎng)出來(lái)了。我想拔一下根，想讓根更長(zhǎng)，更快長(zhǎng)大。但是，當(dāng)我要把根拔長(zhǎng)一點(diǎn)兒的時(shí)候，被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你怎么可以這樣呢？你絕對(duì)不可以拔根。”“為什么？”我問(wèn)�！斑@樣的話它一定會(huì)死的�！薄澳怯质菫槭裁茨兀俊眿寢屨f(shuō)：“反正……你別拔就對(duì)了�！�
第三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽的葉子也長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)，我突然想起媽媽昨天說(shuō)的話，“你絕對(duì)不能拔根，這樣的話它會(huì)死的�！蹦悴蛔屛易�，我偏要做。再說(shuō)了，還能讓它更快長(zhǎng)大呢，就算會(huì)死，那也要試試看才知道啊。于是，我打算，等媽媽走了之后，把根拔長(zhǎng)！過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了，我的.行動(dòng)就開(kāi)始了，我把根慢慢拔長(zhǎng)。根拔長(zhǎng)了，我的心里終于舒服了，因根拔長(zhǎng)了，豆芽還沒(méi)死。
第四天，我的家里散出了一股非常難聞的味道。我與媽媽一起搜索了這個(gè)味道的來(lái)源。讓人驚訝的是，味道是從豆芽身上發(fā)出來(lái)的。豆芽死了。媽媽知道是我把豆芽弄死的，于是說(shuō)：“大自然的規(guī)律是不能改變的��！而你，就破壞了大自然的規(guī)律。”
原來(lái)，大自然的規(guī)律是不能改變的，如果破壞了大自然的規(guī)律，就一定有不好的事發(fā)生。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇27
綠色婚紗 張靜茹 每次上學(xué)放學(xué)，都要路過(guò)一家婚紗影樓，總是隨意地瞟上一眼新到的婚紗。喜歡漂亮的紗裙，這是我自小就有的毛病。 寬大的落地櫥窗里，總是很擁擠地?cái)[著幾個(gè)衣架，掛著或紅或白的幾件，樣式很漂亮，卻總覺(jué)俗套，并未引起我的注意。 直到有一天，那是個(gè)有風(fēng)的下午，太陽(yáng)慵懶地照著，人也覺(jué)得有些散漫，就在我那一瞥的時(shí)候――呵，我差點(diǎn)驚喜地叫出聲來(lái)。 櫥窗里的擺設(shè)煥然一新：偌大的櫥窗，只留下一個(gè)衣架，掛著一件綠色的紗裙。是那種早春的綠色，翠綠中透著鵝黃，青澀的質(zhì)感被一層層的薄紗詮釋得無(wú)以復(fù)加，像初生的柳霧，像新鮮的青蘋(píng)果凍，引誘著人的眼睛，綠色的紗質(zhì)上沒(méi)有任何的贅飾。很普通的樣式――簡(jiǎn)潔的半袖上裝，底下是如金魚(yú)尾般層層散開(kāi)的裙裾，只在左肩處綴一朵燦爛的`太陽(yáng)花，像極了早春的風(fēng)格――干凈、清流，卻不失明麗。
陽(yáng)光斜斜地照過(guò)來(lái)，射著裙角，透過(guò)層層薄紗，濾過(guò)的陽(yáng)光竟有些微微泛綠。櫥窗背后，店里橙色的燈光映著乳白色的墻壁，成了朦朧的背景，就好像是梵?高的印象派色彩畫(huà)。
店外，同樣嫩綠的樹(shù)枝輕輕搖擺著，在早春的風(fēng)中跳著圓舞曲，于是風(fēng)的漣漪也帶上了綠色的痕跡。
看著眼前綠色的世界，我不禁笑了――一件紗裙染綠了整個(gè)春天。那么，將來(lái)會(huì)有一個(gè)怎樣的新娘穿起它呢�；蛘�，這就是專(zhuān)為春天的花神準(zhǔn)備的嫁衣吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇28
我熱愛(ài)音樂(lè)，一直以來(lái)音樂(lè)陪伴我成長(zhǎng)，無(wú)論是失落還是歡笑的時(shí)候，每天聽(tīng)音樂(lè)似乎漸漸成為一種習(xí)慣。音樂(lè)是精神靈魂的營(yíng)養(yǎng)品，我熱愛(ài)那悠揚(yáng)美妙的旋律，音樂(lè)不是從媒介電子產(chǎn)品中的播放鍵，而是人類(lèi)生活千百年來(lái)各類(lèi)聲音的和諧集合體，包括大自然本來(lái)真正的聲音動(dòng)植物的日常生活，還有我們?nèi)祟?lèi)智力創(chuàng)造的音律結(jié)晶。
我常常不自覺(jué)哼著小曲，走路洗澡等一切碎片化的時(shí)間里，大腦中回想起熟悉或者還陌生的旋律，有時(shí)候甚至不記得這段音樂(lè)的'名字及創(chuàng)作者，但我常常能哼出個(gè)滋味來(lái)，樂(lè)在其中。
音樂(lè)也分各種形式和節(jié)律。不同質(zhì)感的音樂(lè)帶來(lái)不同的聽(tīng)覺(jué)感受，從而引起不同的心理感受。如果在悲傷的時(shí)候，再聽(tīng)tears或kisstherain人的心情會(huì)更加復(fù)雜憂傷；而歡快的土耳其進(jìn)行曲，給人一種激進(jìn)向上的韻律感。而歌手們用他們特有的嗓音唱出生活的味道，我們傾聽(tīng)音樂(lè)，也就是在傾聽(tīng)另一個(gè)人的故事，某些人的生活。
音樂(lè)、閱讀還有運(yùn)動(dòng)，從小父母強(qiáng)調(diào)這三點(diǎn)是個(gè)人素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵。我也感激自己十幾年來(lái)養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管有時(shí)候犯拖延癥或懈怠偷懶，我也更堅(jiān)定保持每天堅(jiān)持閱讀、運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)接觸的決心。每天的生活也因?yàn)檫@些小小的堅(jiān)持而變得更加生動(dòng)活潑起來(lái)，閱讀讓我拓寬知識(shí)面的廣度，加上閱讀后的筆記總結(jié)加深我對(duì)知識(shí)的理解，即深度；運(yùn)動(dòng)的多樣性例如跑步游泳瑜伽等讓我保持健康柔韌的身體和飽滿充沛的精神；而每天聽(tīng)音樂(lè)、哼唱歌曲讓我心情愉悅，給我?guī)?lái)更多的創(chuàng)作靈感和美妙的想法。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇29
在閑暇時(shí)間，多出去走走，增長(zhǎng)眼界，遠(yuǎn)比在房間內(nèi)死讀書(shū)來(lái)得更好。
常走出去看看，體會(huì)各地的風(fēng)景、民俗，也能夠?qū)W到許多無(wú)法在課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)。
去年夏天，我同母親一起去到了桂林。早在小學(xué)時(shí)，就聽(tīng)聞“桂林山水甲天下”這一詩(shī)句。老師也多次講述桂林的各種美景，令我十分向往。
站在湖邊，倚著綠樹(shù)，望向湖面，深深地體會(huì)到了桂林山水的美。湖水是那么清，周?chē)木G柳映照著湖面，像是在照鏡子似的，將它那曼妙的身姿更加生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。
“桂林的山真奇啊！”面對(duì)一座座的山峰，她們各有各的姿態(tài)，這座看起來(lái)像駱駝，那座看起來(lái)如人像，還有遠(yuǎn)處的那一座站在身邊的阿姨飛快地取出相機(jī)，按下快門(mén)，記錄下了這一幕又一幕的美景。
這次的桂林之游，讓我親身地接觸了桂林，也更近一步地認(rèn)識(shí)了向往已久的桂林。“桂林山水甲天下�！惫皇敲惶搨�！古人沒(méi)有欺騙我們，書(shū)本也沒(méi)有欺騙我們。這一次，身處桂林，也讓我更了解了課本中的種種描述
令杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，也一直在吸引著我。終于，我來(lái)了。
在泰山的山腳下，仰頭望上去，只見(jiàn)它直插入云霄。一眼望不到頂。還在半山腰上，就被白云所層層圍繞。開(kāi)始登山了，我像一只螞蟻一樣，在這為“五岳之首”的泰山上向上爬行，到了半山腰，我的.腳已經(jīng)覺(jué)得很酸了，但仍舊是不見(jiàn)山頂。
泰山之行，讓我真正領(lǐng)略了身為“五岳之首”的魄力。“造化鐘神秀，陽(yáng)陽(yáng)割昏曉，”這正是泰山的真實(shí)寫(xiě)照。
一次又一次的旅行，每一次都讓我受益良多。旅行，能豐富我們的生活；旅行，能擴(kuò)大我們的視野；旅行，更能讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，世界這么大，我們真應(yīng)該走出去看看！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇30
夏雨纏綿不舍的整整的在鄭州的天空里徘徊了一周的時(shí)間，終于還是在陽(yáng)光的驅(qū)趕下離開(kāi)了。似乎突然從深秋回到了酷夏，那氣溫的變化證明了酷夏真的來(lái)了。而我還在回味這場(chǎng)夏雨帶來(lái)的溫潤(rùn)以及暴躁。
最討厭夏雨天那濕漉漉的潮濕感，仿佛讓一切都充滿的霧氣，讓人看的模糊而焦躁，所以當(dāng)陽(yáng)光穿透云層，照耀大地時(shí)，心情是前所未有的晴朗以及舒暢，就好像堵了很久道路突然舒暢般通透。
有人說(shuō)，酷夏，就是屋外陽(yáng)光炙熱，屋內(nèi)悶熱如籠。在以前生活那般艱苦時(shí)，通常是這樣的狀態(tài)，而現(xiàn)在所有的東西都在改變。那么，這樣現(xiàn)在已經(jīng)不大存在。還記得上學(xué)時(shí)，宿友經(jīng)常說(shuō)，夏天就是：冰西瓜，空調(diào)，以及WIFI。然而，真是這樣還是酷夏嗎？酷夏，顧名思義就是嚴(yán)酷的夏天。那么，在這樣一個(gè)季節(jié)里。似乎只有汗水才是證明它是真的存在的憑證。那么，這樣的一個(gè)季節(jié)里，我們是不是要始終保持一個(gè)淡定的心態(tài)來(lái)面對(duì)這酷暑呢？有人說(shuō)，心靜自然涼。我以前是不信的，可是越來(lái)越深陷生活的沼澤里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)始終保持一顆淡然的心態(tài)是多重要！不是全部都放開(kāi)，而是將那些深深的篆刻在記憶的深海里，慢慢的`交給時(shí)間來(lái)消化。細(xì)想人生短短數(shù)十年，而看似遙遠(yuǎn)的時(shí)間總是在不知覺(jué)間已然悄然流逝，那么，有的事不放下，不看開(kāi)，有如何能讓自己在生活的細(xì)流里涓涓而行呢？
酷暑，不可怕！可怕的是我們心始終燥熱的如同燃燒的火焰。那么，這樣的溫度會(huì)輕易的就灼傷的自己以及他人。所以，酷暑，又如何？始終保持一顆淡然的心，任汗水在皮膚上掠過(guò)，讓它帶走躁動(dòng)與煩熱。就算，酷暑已到，又如何？它的到來(lái)就預(yù)示著收獲的盛秋快要到來(lái)，所以，毫不無(wú)懼的接受它的到來(lái)就是一種勇敢！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇31
對(duì)于我們，青春猶如一張描紅紙，我們小心翼翼地按照筆畫(huà)順序一筆筆地描，生怕出格，最終我們寫(xiě)的字一模一樣。美好的世界張開(kāi)雙臂，等待著我們的自投羅網(wǎng)。我們就這樣充滿希望幸福地活著，更可悲的是，有人甚至不知道青春可以是殘酷的。
青春時(shí)期，我們有各種各樣的夢(mèng)想，總是對(duì)未來(lái)充滿期望，那時(shí)的我們，喜歡幻想，喜歡想象我們的美好未來(lái)。我們沒(méi)有煩惱，只是生活在自己的朋友圈中，然后一起暢想屬于我們的未來(lái)。
彼時(shí)青春，承載了我們多少的夢(mèng)想，我們?cè)?jīng)一起奮斗，一起努力，只為了我們共同的夢(mèng)想�；蛟S它會(huì)讓我們美夢(mèng)成真，像我們?cè)酒谕囊粯�，�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，亦或許，它會(huì)將我們的美夢(mèng)從此打破，它就這樣埋葬了屬于我們的短暫的青春，然后，便只剩下了無(wú)盡的.回憶，以及那深深地思念……
收起眼淚，忘記曾經(jīng)的痛苦，然后重新出發(fā)，趁著青春年少，盡力的拼搏吧，即使會(huì)失敗，即使會(huì)被摔的很慘，甚至遍體鱗傷。但是，至少我們?cè)鴬^斗過(guò)，以后也不會(huì)為了現(xiàn)在而后悔。因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了，我們的青春沒(méi)有虛度，沒(méi)有浪費(fèi)，而是用在為夢(mèng)想拼搏上了。我們雖然沒(méi)有成功，但這也是我們的驕傲，是一種收獲，我們?cè)诰裆弦菜惬@得了成功，因?yàn)槲覀兊慕?jīng)理夠豐富，內(nèi)心夠強(qiáng)大，肩膀夠?qū)掗�，足夠承�?dān)這一切的一切。我們不曾哭泣，即使流淚也會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
等待就是浪費(fèi)青春，時(shí)間不等人，我們的時(shí)間很短暫，我們的青春很短暫，轉(zhuǎn)眼即過(guò)。我們無(wú)法挽回昨日的悔，無(wú)法實(shí)現(xiàn)未來(lái)的美，我們只有把握現(xiàn)在，趁著青春年少，努力奮斗，我們的青春才會(huì)有滋味……
即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現(xiàn)在的美好青春而感到驕傲，我們的整個(gè)生命，都會(huì)熠熠生輝。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇32
秋天，是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。涼爽的風(fēng)，湛藍(lán)的天，美味的果……這一切的一切，源于秋天，始于秋天。人們折服于他，收獲與他，感恩于他。如果要在“秋天”二字前加上一個(gè)最美的范圍的話，我想，那一定是“校園的秋天”！
校園的秋天，是金色的。一顆顆挺拔的銀杏樹(shù)依舊不改往日?qǐng)?jiān)韌，在秋風(fēng)中昂然挺立，只是他那翠綠的鎧甲，泛起了微微金邊，他那豐碩的果實(shí)，也奉獻(xiàn)給了大地。在風(fēng)中，在雨中，颯颯作響，宛若英勇的戰(zhàn)士，宛若不老的傳說(shuō)。
校園的秋天，是寧?kù)o的。弦歌湖里，柳樹(shù)將自己的秀發(fā)探入水中，欣賞著自己的花容月貌；湖里的小魚(yú)兒，也不住的將頭伸出水面，看看太陽(yáng)，望著云端，無(wú)憂無(wú)慮。教學(xué)樓里，朗朗的讀書(shū)聲成為了校園的一大亮點(diǎn)，無(wú)人欣賞，卻彌足珍貴。
校園的秋天，是熱鬧的。中午，褐色的大地被太陽(yáng)環(huán)抱，溫暖和諧。突然，下課鈴響了，一股人潮從教學(xué)樓涌出，彌散在整個(gè)校園里，跑著，走著，結(jié)伴的，獨(dú)行的，擁擠著，打鬧著，這時(shí)的校園，一改往日的寂靜，變得活潑，奔放了。
校園的秋天，是繁美的。下雨了，一滴，兩滴……滴在人們的.臉上，也滴在了人們的心里。路上，一朵朵美麗的花骨朵緩緩綻開(kāi)，小心翼翼的裝點(diǎn)著清一色的世界，花下，是一張張質(zhì)樸無(wú)暇的笑臉，迎接著陽(yáng)光雨露，迎接著暴雨風(fēng)霜，美的純凈，美的動(dòng)人。
校園的秋天，是金色的，是寧?kù)o的，是熱鬧的，是繁美的。萬(wàn)物被他折服，又被他打動(dòng)，他就像一首韻味的詩(shī)，使人領(lǐng)略不完，又像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使人沉醉其中。似若飄渺，似若有形，使人沉醉其中，忘乎所以……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇33
經(jīng)過(guò)六年的努力，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這標(biāo)志著我的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
走進(jìn)中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧?kù)o，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們改變了。見(jiàn)到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長(zhǎng)大了，變得懂事了，不再像小學(xué)那樣頑皮無(wú)知。
走進(jìn)中學(xué)，老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種渴望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利邁進(jìn)的步伐。
走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的'競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。大家都是來(lái)自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都在朝著自己理想的學(xué)校奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)；下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是考試稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見(jiàn)，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，簡(jiǎn)直如打仗一般，不會(huì)停止。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”。
走進(jìn)中學(xué)，什么都變得更艱難了。也許有的人會(huì)想到放棄，而我不會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的。雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會(huì)到達(dá)勝利的頂峰！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇34
3月28日，星期三，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，就在這么一個(gè)一個(gè)美好的日子里，湖小北校區(qū)舉行的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)即將開(kāi)始，這時(shí)的五環(huán)操場(chǎng)已不是以前那樣寂靜了，而是擺滿了攤位，人山人海，熱鬧非凡。我興奮極了，準(zhǔn)備把每個(gè)攤位上最便宜又最俱有價(jià)值的東西全淘回來(lái)。
義賣(mài)會(huì)在中午開(kāi)始，這時(shí)的.溫度就像夏天一樣熱，我們把椅子、桌子搬了下去，擺上準(zhǔn)備賣(mài)的各種商品，現(xiàn)在我們班的柜臺(tái)上商品是琳瑯滿目，東西剛擺放整齊，身為售貨員的我早就看準(zhǔn)了龔思越的扇子。生怕被別人搶走，就迫不及待地說(shuō)：“喂，我想買(mǎi)這把扇子，你開(kāi)個(gè)價(jià)吧！” 龔思越（營(yíng)業(yè)員）說(shuō)：“這個(gè)么……10元錢(qián)。” 我說(shuō)：“便宜一點(diǎn)，5元，5元行不？” 龔思越說(shuō)：“8元，最低價(jià)了，要不要？” 我無(wú)奈地說(shuō)：“好吧！” 于是，我把8元錢(qián)給了她，拿走了那把美麗的扇子。這樣我就成為我們班的第一位顧客了。
不一會(huì)兒，顧客絡(luò)繹不絕，我們做了一個(gè)又一個(gè)買(mǎi)賣(mài)，生意真是紅紅火火。
時(shí)間過(guò)得真快，義賣(mài)會(huì)馬上就要結(jié)束了，可是，還有許多東西賣(mài)出去呢！這時(shí)，陸佳俊戴著他剛買(mǎi)的牛仔帽，站在椅子上大聲喊道：“心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)買(mǎi)呀！又便宜又好玩，快來(lái)買(mǎi)呀！清倉(cāng)價(jià)，很便宜的，快來(lái)買(mǎi)呀！”陳鑫也不閑著，拿起一只小白兔走進(jìn)人群中，去推銷(xiāo)了……
時(shí)間仿佛像流水一樣飛快，義賣(mài)也就結(jié)束了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，分分角角雖然少，蘊(yùn)含的是一份愛(ài)心，一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚成的卻是巨大的力量。這次義賣(mài)讓我買(mǎi)到了許多喜愛(ài)的物品中，也為需要幫助的伙伴盡了一份力，獻(xiàn)了一片愛(ài)心。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇35
當(dāng)我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)讓我玩一會(huì)兒，家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲的說(shuō)：“玩什么玩，不快點(diǎn)把作業(yè)做完，再抽出一點(diǎn)時(shí)間讀課外書(shū)，還玩呢�！钡俏铱傁�，人常說(shuō)玩中學(xué)，學(xué)中玩，現(xiàn)在怎么變成了，學(xué)學(xué)學(xué)，天天學(xué)。但有一天，我終于可以玩了，這回玩，我還真有點(diǎn)收獲。
我拿著一根吸管，和一杯泡沫水，去玩吹泡泡，剛開(kāi)始，我總是吹不出來(lái)，弄得我火冒三丈，我就更加使勁，還不行，我輕輕地吹，一個(gè)又大又圓的泡泡就在我的眼前，這就是我第一個(gè)小收獲。接著我又連續(xù)吹了好幾個(gè)，它們飛啊飛，我有時(shí)會(huì)不知不覺(jué)的跳一下，將一個(gè)泡泡捉住。大大小小的泡泡形狀各異，有的像一滴滴亮晶晶的水珠，有的像一顆顆晶瑩剔透的`玻璃彈子，有的像一個(gè)個(gè)藍(lán)色的水晶球。最有趣的是，我們的走廊變成了泡泡廊。接著，我在花園里吹，這里的蝴蝶翩翩飛舞，看見(jiàn)泡泡就追了上去，但是在泡泡爆的那一瞬間，蝴蝶就被嚇了一大跳，它們?cè)酵嬖狡饎�，就在這時(shí)，又來(lái)了位新成員，那就是小蜜蜂，它們感覺(jué)泡泡就像氣球一樣，慢慢的升上天空，有的是沒(méi)氣了，慢慢的降落。
突然我發(fā)現(xiàn)蜜蜂和蝴蝶的影子倒立在泡泡里，這是為什么呢？我冥思苦想，想出了一些答案，但是沒(méi)有把握，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“泡泡就像一面凸透鏡，能夠把物體縮小、倒立，你看到的，就是蜜蜂的倒立影子呀！”哦！原來(lái)是這樣�。≡谏钪�，不銹鋼盆也會(huì)將我們的影子倒立起來(lái)。這件事也讓我聯(lián)想到了最近學(xué)的一篇課文，叫《奇怪的大石頭》，這就是講著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候在玩耍中的收獲。
通過(guò)這件事，我知道了，在日常生活中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，而且勤觀察、多思考，這樣最終你就會(huì)解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，得到更多的知識(shí)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇36
坐在一教的教室，偶爾有一群拖著行李箱，背著背包的人群說(shuō)說(shuō)笑笑的消失在窗簾的深處，他們的方向是校外，他們的目的地可能是更高的學(xué)校，也可能是社會(huì)。我在想，在他們的笑容的背后是否有悲傷，關(guān)于感嘆大學(xué)四年時(shí)間的流逝，關(guān)于與同學(xué)，朋友的分離，也有可能是關(guān)于對(duì)大學(xué)的留念，也有可能這一走就是與一個(gè)人一輩子的別離，早已熟悉的一草一木，還有那走過(guò)無(wú)數(shù)遍的林蔭小道，也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)了。我不知道在他們踏出黃山學(xué)院的大門(mén)時(shí)會(huì)不會(huì)回頭最后望一眼這個(gè)生活了 四年的學(xué)校。但是我知道明年的我會(huì)，我會(huì)在認(rèn)真的看一眼國(guó)旗和圖書(shū)館，因?yàn)樗麄兪俏疫M(jìn)入學(xué)校第一眼看到的景物，我這樣或許是想為我在黃山學(xué)院的生活劃上一個(gè)句號(hào)----始于國(guó)旗，終于國(guó)旗。 從小學(xué)到高中，我似乎從來(lái)沒(méi)有為離開(kāi)學(xué)校而感傷過(guò)，即使我現(xiàn)在只是大三，小學(xué)升初中，可能是因?yàn)樘�，�?dāng)時(shí)滿腦子想的都是我終于可以騎車(chē)去上學(xué)了，還記得那一年中國(guó)進(jìn)入了世界杯，我們一群男孩與班主任在一起談?wù)撝袊?guó)的足球，雖然當(dāng)時(shí)不知道什么是世界杯，但是知道中國(guó)能進(jìn)入世界杯很高興，中國(guó)總是輸球很丟人。
從初中畢業(yè)，那就更高興了，因?yàn)槲铱偹銢](méi)有辜負(fù)父母的`期望，順利的考入一中。高中畢業(yè)的情況也差不多。這些時(shí)候沒(méi)有傷感，或許都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我心里都有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)完成目標(biāo)，留下的都是喜悅，這種喜悅掩蓋了離別的憂愁。
而現(xiàn)在，似乎走出了這個(gè)小門(mén)，那就要踏入社會(huì)，沒(méi)有了原來(lái)那種堅(jiān)定明確的的目標(biāo)，也就沒(méi)有了達(dá)到目標(biāo)的喜悅，只留下了與熟悉的人，熟悉的事和熟悉的環(huán)境分離的傷感。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇37
不經(jīng)意間，冬姑娘披著她的白色長(zhǎng)袍來(lái)了。呼呼聲成了冬天的主旋律，調(diào)皮的的雪娃娃也跟著伴起舞來(lái)。寒意充斥了局直中學(xué)，使人對(duì)冬竟有些驚恐，但冬的神秘卻又引起我們的無(wú)限向往。
冬美
冬天是一位大自然的藝術(shù)家。瞧，那別致的窗花，宛如一幅畫(huà)卷點(diǎn)綴著窗戶。一個(gè)個(gè)，像地圖，像梅花，像孔雀，晶瑩又剔亮，干凈而無(wú)暇。乍一看，上面還深淺不一，錯(cuò)亂的`分散開(kāi)，使其更具有立體之美。
冬韻
窗外飄起了雪花，姍姍來(lái)遲的雪密密匝匝，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，飛舞，真是好一個(gè)未若柳絮因風(fēng)起。操場(chǎng)上已經(jīng)看不到鮮紅與倉(cāng)綠，取而代之的是一層白皚皚且茫茫的積雪。小雪花飄飄悠悠的落下來(lái)，接著又變大了，像高貴的天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，又像潔白無(wú)暇的花瓣紛紛落下，在米黃色路燈的輝映下，雪花隴上一層淡黃，一縷韻味彌漫在校園空中……
冬瑩
冬天，大樹(shù)也穿上了白袍子，在校園里落光的禿樹(shù)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)在眨眼睛。不錯(cuò)的，正是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。樹(shù)上掛滿了潔白似梨花瓣的雪，還亮晶晶的，想小眼睛一眨一眨的。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，到處晶瑩發(fā)亮。
冬暖
在冬陽(yáng)微弱的照耀下，同學(xué)的推雪板在奮力地清理積雪。有的當(dāng)前鋒，為大家開(kāi)辟小道;有的擴(kuò)路，使羊腸小道變寬;有的鏟雪，一鍬鍬移平了礙事的雪丘。盡管寒風(fēng)凜冽，但每個(gè)人的心中冬陽(yáng)仍在，豐收般的喜悅像銀鈴響徹在大家耳邊，回蕩在大家心中，這感覺(jué)暖暖的。
雪像玉一樣潔，像銀一樣白，像霧一樣輕，像柳一樣柔，他裝點(diǎn)了冬天;冬像矜持的公主，她美麗，詩(shī)韻，晶瑩，但卻不失溫暖。局直中學(xué)的冬天，是別致而美韻的景，是勤勞而豐收的詮釋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇38
世界上的好母親很多，而我的母親也是其中的一個(gè)。幾乎所有的母親都是忍著疼痛生下了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小生命，教他們成長(zhǎng)、成人、成才，母愛(ài)，就是如此的偉大。
我的母親也不例外，教我做人、伴我成長(zhǎng)。她有著東方美女的所有特點(diǎn)，彎彎的睫毛下有一雙水靈靈、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又閃爍；她有著高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴；哦，對(duì)了，她還有一對(duì)靈敏的耳朵，每當(dāng)她批評(píng)我的時(shí)候，我總是會(huì)小聲嘀咕幾句，而她那耳朵總會(huì)第一時(shí)間向她報(bào)告我嘀咕的.內(nèi)容；那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上，再配上她那頭黃棕色的頭發(fā)，顯得更加迷人。
我的母親性格開(kāi)朗，待人寬厚。她熱愛(ài)生活，總是把微笑掛在臉上。生活中快樂(lè)又帶著點(diǎn)孩子氣，有時(shí)還跟我一起玩游戲，她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的，還跟我一起看動(dòng)畫(huà)片，跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。
母親卻經(jīng)常在家教我學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期我快考試了，母親還每天和我復(fù)習(xí)，很晚才能睡覺(jué)，她經(jīng)常說(shuō)：“這次考試一定要好好考，不能再馬虎了！”聽(tīng)母親說(shuō)得話，我也要好好復(fù)習(xí)了了。她真是我的好榜樣。
母親很關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí)，她總是無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫(yī)院，又是買(mǎi)東西給我吃，還不停地叮囑我要吃藥，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一覺(jué)，我不知不覺(jué)就睡著了，她卻在一旁看著我，幫我蓋被子，最后困得不行就趴在床邊睡著了，連被子都沒(méi)蓋；暑期去看上海世博，她打著遮陽(yáng)傘總是向著我這邊，結(jié)果她的腿被曬得通紅，接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好母親。
母親，我愛(ài)你，一生一世都這樣愛(ài)你，如果還有來(lái)世，我還想做您的兒子。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇39
一個(gè)尊字讓我感慨萬(wàn)千，以后，我一定以尊重為貴、以尊敬為和、以尊嚴(yán)為強(qiáng)。這句話將會(huì)陪伴我的一生。
中國(guó)是一個(gè)偉大又神圣的國(guó)家，令我覺(jué)得最偉大又神圣就是漢字。在無(wú)數(shù)漢字中，我認(rèn)為尊字最非同凡響。它準(zhǔn)確而高度概括從古至今中國(guó)優(yōu)秀的品質(zhì)。尊可以說(shuō)：以它為貴、以它為和、以它為強(qiáng)。
首先，尊重是最基本的。例如前段時(shí)間網(wǎng)上提倡的給快遞員一杯水，這就是給快遞員的尊重。還有在大街上，路人們紛紛跟清潔工打招呼，這也就是給清潔工的`尊重。在家里，家長(zhǎng)尊重孩子，就不會(huì)偷看孩子的隱私，這種品質(zhì)是難得的，所以以它為貴。
當(dāng)你尊重別人后，就會(huì)得到別人的尊敬。(.)如給你給了快遞員一杯水，還和清潔工打招呼，當(dāng)你遇到困難也會(huì)幫助你。如果有一天，你沒(méi)空取快遞，快遞員也不會(huì)破口大罵，他會(huì)耐心等你回來(lái)。如果有一天，你把重要的文件扔掉了，如果清潔工見(jiàn)到了，他不會(huì)偷走，他會(huì)完璧歸趙。如果你不偷看孩子的隱私，孩子就會(huì)不和你吵架。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄冏鹁茨悖驗(yàn)槟憬o過(guò)他們尊重，所以以它為和。
當(dāng)你尊重過(guò)別人時(shí)，別人給你尊敬，所以你會(huì)得到尊嚴(yán)。古代晏子是一個(gè)視尊嚴(yán)如命的人，他的風(fēng)度、氣質(zhì)都顯示出他有著一股股維護(hù)尊嚴(yán)的力量。尊嚴(yán)不是你想擁有就會(huì)擁有的。如果你做到了尊重、尊重你就會(huì)得到尊嚴(yán)。有尊嚴(yán)的
人，往往都是有大作為的人。所以以它為強(qiáng)。
一個(gè)尊字讓我感慨萬(wàn)千，以后，我一定以尊重為貴、以尊敬為和、以尊嚴(yán)為強(qiáng)。這句話將會(huì)陪伴我的一生。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇40
七月流火，大地一片燥熱，植物的葉子都蔫了下來(lái)，無(wú)力地低垂著。空氣中原本清涼的微風(fēng)也泛著層層熱浪，使人憋悶得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我跟在父親身后，機(jī)械地往背簍里拾著紅薯。
父親停下鋤頭，伸手擦擦額上和雙頰上的汗珠，望望滿地的紅薯，露出了舒心的微笑。抬頭看了看天，然后回頭看看拾紅薯的'我，說(shuō)：“走，中午了，回家吃飯�！�
父親放下鋤頭，徑直走向了我身后裝滿紅薯的背簍。他蹲下身子，將背簍兩側(cè)的竹條艱難地套進(jìn)僵直的雙臂，然后雙手按在地上，想要站起來(lái)。也許是那背簍里的紅薯裝得太滿，父親用力地往起站，一次、兩次，父親還是未能站起來(lái)。我趕緊幫父親往起抬，他才趔趄地站了起來(lái)。
父親邁著蹣跚的步子向前走去，不時(shí)左右搖晃幾下。我趕緊前去扶住父親，讓他站穩(wěn)了往前走。父親說(shuō)：“你先回去，看你媽把飯做好了沒(méi)有�！蔽蚁朐僬f(shuō)什么，但父親已經(jīng)邁開(kāi)步子走了。
回到家，母親已經(jīng)把飯做好了，我剛幫她把碗筷擺好。父親走進(jìn)院子，放下沉重的背簍，脫掉汗津津的襯衣，只見(jiàn)他背上露出棱角分明的“八”字，是那樣的刺眼。望著父親未老先衰的斑白頭發(fā)和那稍有些彎曲顯得蒼老的脊背，我心里像潮水一樣涌過(guò)一陣酸痛，淚水潤(rùn)濕了我的雙眼……
為了這個(gè)家，為了我和妹妹，父親總是默默承受著生活的重壓。從大山搬出來(lái)，生活越來(lái)越好，他也卯足了勁兒。
父親是座山，沉默偉岸；母親是條河，溫婉親切；而我則是山上的樹(shù)。只有長(zhǎng)出更綠的枝葉，結(jié)出更盈碩的果實(shí)，才能為山添彩，為河增光。
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