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關(guān)于心中的樹作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的心中的樹作文9篇，希望對大家有所幫助。
心中的樹作文 篇1
“那是一棵樹”，當(dāng)你用驚訝圓潤的語氣說出這一句話時，享受這一句話時，你就會深切地感受到這一句話的意境是多么的深遠，這一句話的份量是多么的厚重。有時候覺得無法用語言來傳達這一句話的意境和內(nèi)在涵義。
樹代表著一種生存狀態(tài)，它每天不斷地吸收陽光和雨露，不斷地積極向上生長，不斷地更新自己，無論是風(fēng)霜雨雪或者其他惡劣的氣候，他都是憑著自己向上生長的執(zhí)著，堅強地挺立在那里，即使自己身上的枝枝節(jié)節(jié)斷了，甚至受到毀滅性的打擊，但它那種堅強的生存意識足以沖破一切障礙，在明年的夏天，你同樣可以看到他是一棵枝繁葉茂的大樹!
我覺得每一個心中都應(yīng)該有一棵樹，應(yīng)該構(gòu)建這么一幅藍圖：在藍天白云之下，在廣袤的.草原之上，挺立著那么一棵充滿勃勃生機的大樹。樹是一種志向，一種意志，一種生存意識，一種成長的標(biāo)準。樹是最具有個性的，他高高地挺立在那里，與眾不同，自由地伸展著，生長著，吐出新芽，吐出新的思想。樹也是最具有創(chuàng)造性的，他所長出的枝枝葉葉形態(tài)各異。他吸收的是陽光、雨露和泥土的養(yǎng)分，卻奇跡般地創(chuàng)造了新嫩的葉子。
樹是一種頑強拼搏的精神，是一種大膽創(chuàng)造的精神，同時也是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。當(dāng)樹在風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打之下不斷成長時，它會不斷地向下深深扎根以支撐起它龐大的身軀。同樣，每個人都要有樹的精神，在不斷成長，不斷為人生打拼的過程中，也要像樹一樣的持續(xù)扎根，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地積累自己的能量，自己的厚度，使自己更具有發(fā)展?jié)撃堋?/p>
“那是一棵樹”，我們每個人心中都要有一棵樹，不論是榕樹、柳樹還是白楊樹。樹是一種目標(biāo)，樹是一種希望，我們每一個在不同的時期扮演這不同的角色，我們心中要有不同的樹。
“那是一棵樹”更應(yīng)該成為我們每一個人成長的主題!
心中的樹作文 篇2
老師，一個神圣而令人向往的稱號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是園丁，辛勤勞動，培育花朵�？晌艺J為，這些優(yōu)美的話語卻不能準確代表老師的形象。我說：老師就是大樹，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會做人”這五個“學(xué)會”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”，經(jīng)常化解同學(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認識到自己的不足。記得在小學(xué)四年級時，我和班里的一位女生發(fā)生了一點小矛盾，當(dāng)時，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過后，他并沒有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負女生，也沒有溺愛袒護她，而是坐下來靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會向他提問：“假如再讓你對職業(yè)進行一次選擇，你會干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的.給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過去一看，原來是咱們敬愛的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時間，晚上竟然還要付出大量的時間進行批閱，可咱們有時卻還不懂事的認為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長。在教師節(jié)即將到來之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹作文 篇3
光陰似箭，日月如梭�；叵肫鹚哪昵�，我不禁感嘆，本該快樂的童年我卻過得如此暗淡！
四年前，我是在上三年級，美好的童年卻因為學(xué)習(xí)成績不如其他人而壓力重大。我曾多次想過放棄，不再學(xué)習(xí)，但每次看到母親因我而四處奔跑、賺錢，我心中就十分慚愧，我不能放棄，我要為母親而努力！
有一次，我再也堅持不住了，我失望的對母親說：“媽，我再也不想學(xué)習(xí)了，成天拼命學(xué)習(xí)，卻還有那么多人在我之上，這樣的努力又有什么用呢？”母親嘆了口氣，沒有說話，她只是往屋外走去，并說：“跟我來！”我只好個了上去。
母親在離我家不遠的一座小山前停了下來。我家那時住在郊區(qū)，門口有一座小山，小山不高，卻稱得上險！她指著山三分之二處的.一棵樹說：“孩子，敢不敢跟媽媽比一比，看誰先上去！”我搖了搖頭：“算了吧，我腳疼！”母親看了看我，說：“好吧，就走上去吧！”
半小時后，我們走了上去。我看著那棵樹，與其他樹不同的是這棵樹的樹干扭曲了，不是直的，看樣子毫無生機，就像要死了一樣。我說：“不過是一棵樹而已，怎么了？”母親笑了笑說：“看一看樹根！”我聽后，低下頭�？春笪殷@訝的說不出話。什么？這樹竟是從石頭中生長出來的！
母親抬起頭，看著稀零的樹葉說：“學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)；放棄，不放棄！不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的！媽媽永遠都支持你！”
我有種想哭的沖動，但我忍住了，只是點了點頭。我想明白了，不管別人比我厲害多少倍，我都不用去管他，只要堅定信念，相信自己，就一定會成功！
樹想生長，就要沖破堅硬的巖石，長出葉片‘我要長大，就要相信自己，堅強，超越別人！
通過這棵樹，我長大了！我不再放棄，因為我是最棒的！
心中的樹作文 篇4
我的心中有好多好多的愿望，希望成績好，希望能長高，還希望家人平安又健康，希望……；希望就像埋了一顆種子在心里，期待它生根、發(fā)芽、開花，再結(jié)出鮮甜的愿望果。
每個學(xué)生都有一個愿望，那就是讀書過目不忘，學(xué)業(yè)突飛猛進，我也不例外。但是，我不但偷懶沒有努力，有時還投機取巧，一天天過去，學(xué)業(yè)不但沒進步，反而愈 來愈差，心中的許愿樹好像快要枯萎了。我需要捉掉懶惰的害蟲，灑下自信的肥料，再耐心的栽培。我相信總有一天，心中的這棵樹，會再復(fù)蘇，成為參天的`巨木， 令大家刮目相看。
低年級時，我有個愿望，希望暑假到日本的知名景點玩，去游樂園，去吃他們最自豪的海鮮，認識他們的生活習(xí)慣和文化……，那該多好！但是爸爸說，一定要考到 第一名，才能完成我的美夢。于是我開始前所未有的用功，努力的讀書、拚命的算數(shù)；考試時，充滿必勝的決心，謹慎又耐心的作答。到了要發(fā)考卷時，我既緊張又興奮。若沒拿到好成績，暑假時，我只能待在家里寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課；若拿到第一名，那我的愿望不再是愿望，而是實際的行動。語文一百分，數(shù)學(xué)一百分，生活一 百分……終于，皇天不負苦心人，我第一名了！多虧我心中的許愿樹，讓我順利摘下了許愿果，讓我洋溢了，讓我充滿了信心，讓我如愿以償，美夢成真。
我想，我們每個人都期待自己心中的這棵許愿樹能繁花燦爛，并且結(jié)出一顆顆香甜豐碩的果子，吃了它就讓你美夢成真；但是他需要勇氣和信心來灌溉，努力、細心的照顧，才能讓我們嘗到最甜美的果實。
心中的樹作文 篇5
在我的心中，一直有一棵大樹，她就是我的媽媽，一位讓我永遠感謝的人。
我的媽媽，在我困難的時候幫助了我，在我傷心的時候來安慰我，在我孤獨的時候陪我聊天、談心，在我快要放棄的.時候過來鼓勵我……
記得有一次，我考試沒考好，很擔(dān)心爸爸媽媽會責(zé)罵我。我害怕極了，我寧愿重考，也不愿意被爸爸媽媽罵。可是，哪能事事如人所愿呢？回到家，我一下?lián)涞侥膽驯�，大哭了起來。您問我為什么哭，我告訴了您。當(dāng)您了解情況后，您不僅沒有責(zé)罵我，反而鼓勵我說：“沒關(guān)系的，一次失敗，不代表次次失敗，下次好好努力，好好考！”
您把我從失敗中扶了起來，陪我一步步走向成功�？煲谀┝�，您和我一起復(fù)習(xí)。終于，有付出就有收獲。在期末報分數(shù)的時候，我的數(shù)學(xué)以119分在班上排名第一。回到家，我把這個喜訊告訴了您，您笑了……
媽媽，您就是我心中的一棵大樹，永遠陪伴著我。擁有您，我的人生永遠在歡笑中度過。
心中的樹作文 篇6
樹，形態(tài)各異，而在我腦海的深處，有那么三棵樹，令我經(jīng)常想起，難以忘懷。
它，孤傲地獨自立在由深黃、淺黃等色彩組成的巖石上。巖石非常高，它是那么神奇，那么傲嬌，人們仰望它，看到它與天空是如此般配。它，能看到整片沙地，鳥兒停在它健壯的枝上。它，是鳥兒路上�？啃菹⒌牡胤�。它，德高望重似的，讓它的一枝樹丫彎下來。天上云圍繞它，它，說是很孤獨，其實也很幸福，天上云作伴，鳥兒與它嬉戲，一切十分和諧……讓我來告訴你，在這里，它就是我記憶中的第一棵樹。
它們，緊擁著，抱在一起。早晨林子里霧氣盈盛，它們高高的葉子長在最上方，似傘，就是十個人的身高也比不上它們。它們?nèi)~子相互遮掩，人走在里面仿佛仙境。這時，太陽升上來了，林子里還是有些幽幽霧氣。陽光拼命想全照進來，可樹上的葉子只讓它們照進了一條縫，那一瞬間美極了。樹干有序排列，一條樹干上有兩堆葉子，密密麻麻地擠在一起。葉子深綠色，樹干是淺綠色。樹干十分細，人輕輕一搖，長在天上的葉子便會沙沙作響。地上各種草，錯落有序，十分平和。它們，就是我腦海中的第二棵樹，是十分美麗幽靜的。
它，在冬天地下蒼白的雪中生長，它十分高大，地上還有幾片落葉，它，早已光禿禿地立在那。天色是淡藍的，近處的藍有些深，慢慢地變淡�？�！在它高大的身軀后面，有幾幢十分渺小的小樹屋。我感覺我要是一只小鳥，這絕對是一個十分好的屋子。它粗壯的樹干，托起龐大繁密的枝葉。在冬天時，它永遠是個村莊里最高大的`樹，以最偉大的精神，在寒冬堅強地生長。它，就是那第三棵樹。
樹，松樹挺直，楊樹筆直，而在我心里，我的腦海里，這三棵樹永遠是最美的，最奇異的，最精彩的。
心中的樹作文 篇7
出生后，第一次睜開眼望見的不是媽媽，而是爸爸你閃亮的眼睛。
在你的百般呵護和教育中，弱小的我艱難地成長，記憶中的童年，滿是你慈愛的面容，可是我卻始終對你畏懼三分，跟你保持著遠遠的'距離，看不見你眼底的無奈和悲涼�！昂⒆樱腴L成參天大樹，就必須堅韌不拔地向上伸。”你意味深長的對我說�！澳侨绻也幌氤蔀榇髽淠兀俊蔽艺{(diào)皮地反問。不懂事的我絲毫沒有察覺你一臉的憂傷。
兒時的我，是那么的幼稚愚鈍，我只知道你就是我爸爸，我就是女兒，就如知道過了白天就是夜晚，過了夜晚天就又會亮了一樣，從不曾想過，我對于你會有什么影響，你對于我又有多么重要。從不曾想過，我就是你準備作為棟梁而百般呵護的幼苗。
我始終覺得，在這個大家族中，對于作為女孩兒的我來說是沒有多少地位的，可是遇上您這樣一位爸爸，不知是我的幸福還是您的不幸……兒時體弱多病的我，為這個家?guī)砹嗽S多負擔(dān)。記得那次被開水燙傷的時候，您那驚恐的表情令我永生難忘。您抱著我四處求醫(yī)，許多親朋好友都勸您放棄，可您說，我是你心中不倒的樹，不到最后一刻，您是不會放棄我的。好像從那一刻起，我開始有點兒明白父愛的滋味了。
到了后來的后來，您深埋于地下為我扎根，我想，您此生最大的期望就是我能成為一道永恒的綠……
那時，我突然明白，我對自己說，我該長成樹了……
心中的樹作文 篇8
樹是人們必不可少的朋友。它們能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，保持生態(tài)平衡；它們也能夠蓄水保土，抵擋風(fēng)沙，防止森林被沙漠吞噬，使我們的生活更加安詳……
在著名作家茅盾先生眼中，白楊中就是“樹王”，他在文章《白楊禮贊》中提到：它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且緊緊靠擾，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。通過這一段足以看出茅盾先生對白楊樹的喜愛，而在西北惡劣的環(huán)境它卻能挺拔生存，更使茅盾先生敬佩了。
茅盾先生心中的樹王是白楊樹，而我心中的“樹王”，我希望它的枝干粗壯，四季常青，并且巍峨高大，有著堅韌不拔的意志力，更特別的是，我們學(xué)校的校徽上也有它的身影，你知道它是誰嗎？
沒錯，它就是水杉樹。光聽名字，我想你就已經(jīng)猜到了它的特別之處——它能夠生長在水中！從遠處來看，就如同一位哨兵挺立在水中，體現(xiàn)出了水杉的不屈品格。
它有著筆真的干，縱橫交錯的'枝丫，整棵樹大約有6、7米高。不管嚴寒酷暑，它總是那樣的蓬蓬勃勃；枝干遠遠地伸向四面八方，用它自已那巍峨的身軀來為我們撐起一片綠蔭。
不僅如此，水杉還被稱為“活化石”，而且它那堅韌不拔的毅力更使我敬佩。
這就是我心目中的樹王！
心中的樹作文 篇9
老師，當(dāng)我第一次看見你們的時候，如同小草見大樹一般，第一印象就是高大。我現(xiàn)在長高了，甚至比你們還要高，可你們給我的感覺依舊是高大。參天大樹對嫩嫩小草首先意味著權(quán)威。就拿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來說，家長幫助檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)哪里有問題便會告訴你，可萬一和老師在課堂上講的不同，你肯定堅持自己的做法或答案，如果他們非要你改，你一定就8個字告訴家長：“徐老師說這么做的！”家長一聽也不好說什么了。這就是老師的權(quán)威，如同大樹指引樹下的小草長哪就長哪。
唐老師在我的心目中也是一棵蒼翠挺拔的大樹，我們?nèi)?6位同學(xué)都是在她的呵護下成長到今天的，她的功勞不可沒。有時候她講的知識我會東耳朵進西耳朵出，沒多少時候便忘了，可每當(dāng)去請教時，她總會不厭其煩地教導(dǎo)我，臨了都要提醒一句：“下次別再忘了啊�！弊钭屛矣洃洩q新的一件事是我有一次犯錯，本以為唐老師會在課堂上狠狠批評一頓，可沒想到她輕描淡寫說了幾句便上課了，下了課，她把我?guī)У搅宿k公室，輕聲細語，循循善誘，講清道理，這讓我深切地感受到老師對學(xué)生的教育就宛如大樹對小草的關(guān)愛一樣。
我的祖輩多為教師，太爺爺錢素凡生前即是一位勝任地理、歷史、國文等許多學(xué)科教學(xué)的中學(xué)老師，他35歲的'生命中就有10年執(zhí)鞭從教。人們往往用“導(dǎo)師”“人師”等來稱贊他，爺爺卻覺得還不如用“公共教師”來得更貼切。我不知道為什么，便去問爺爺，爺爺聽了笑了笑，拿出他寫的一篇題為《一位青年公共教師》的文章說: 你太爺爺是位具有真知卓識，理想遠大，以身殉職的老師。他不僅是學(xué)校的名師，更是社會的良師。我聽了，看了，雖然不能完全理解，但體會到，大樹個子高，品質(zhì)更高，同樣，老師不僅是高大的，更是高尚的。
我贊美你，保護小草的大樹；我贊美你，指導(dǎo)人生的老師！
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