實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)作文集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
為了讓火車歌唱著快樂奔跑，枕木默默地躺在鐵軌下。 ——題記 七月的天空悠然地飄滿了潔白的云朵，漂亮的形狀。天藍(lán)得如此透徹，如此純粹，萌動(dòng)著原始的曠遠(yuǎn)和深邃。我走在街角的長椅上，看那些翩翩飛舞的花瓣，看光影流連。其實(shí)一直都很迷茫，我存在的價(jià)值是什么，為什么總找不到快樂的感覺，尤其在面對(duì)這隨著高考草草收?qǐng)龅那啻旱臅r(shí)候。不遠(yuǎn)處的野薔薇，熱烈地開出大朵大朵的艷紅，那些像妖艷女子水中容顏一樣絕世美麗的.花朵啊，我卻永遠(yuǎn)觸摸不到，我只是鐵軌下一根無人知曉的枕木。什么時(shí)候這些時(shí)光才會(huì)結(jié)束呢？不用面對(duì)這不太干凈的空氣、不太悠揚(yáng)的笛鳴，不用每天望著太陽發(fā)呆，這才是我想要的生活。想到高考，我的憂傷鋪天蓋地地蔓延。汗水沾濕了我的白襯衫。
我起身，隨便走走�；疖囌�，月臺(tái)，凌亂。一個(gè)小男孩坐在月臺(tái)上，他的臉上臟兮兮的，衣服也破爛不堪�？墒撬难劬�，竟那么清亮。我走過去，蹲下身來，問他，為什么不回家。他搖搖頭，望著我說：“哥哥，我沒有錢，我想讀書。”他的聲音有點(diǎn)顫抖。我抓住他小小的手，同時(shí)掏出了身上所有的錢。一個(gè)男孩朝著火車站走來，他的臉上帶著與這個(gè)年齡不相符的沉默與憂傷。我看著他，朝月臺(tái)上走去，走向一個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩，我知道，是個(gè)乞丐。他找出身上所有的錢，放在小男孩的手中。我轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，心里忽然布滿了歡樂的音符。有一剎那，我的目光停留在鐵軌下的枕木。
我明白了，我明白了�；蛟S青春的意義在于給予，人生的意義在于奉獻(xiàn)。我愿意從此開始新的生活，我不愿意像一顆長不大的青澀果子，聲嘶力竭的向世界索求幸福，我愿意用自己的力量去創(chuàng)造快樂，自己的抑或別人的。我抬起頭，對(duì)著陽光，微笑啟程。男孩要離開了，目光觸及的一剎那，我看見了他心靈的喜悅。我想他是快樂的。原來，最好的生活是奉獻(xiàn)。它帶給別人幸福也帶給自己快樂。他微笑著，我看著他，也笑了。薔薇依然安靜的綻放著。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
每當(dāng)我們從天空降臨到人間的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)聲音在你的心中想起：“我會(huì)派一個(gè)天使去愛你，呵護(hù)你”。于是天使紛紛而下，化作流星飛向四野。
每當(dāng)一位嬰兒大聲啼哭的時(shí)候，天使便來了，她們?nèi)炕髁耸篱g最美的名詞——媽媽。
當(dāng)過去的`嬰兒漸漸長大，一切麻煩在次來臨，天使母親們不得不承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，去用那溫柔的天使之心去愛你，呵護(hù)你，直到你懂得了一切青春期的你，在叛逆之中成長，對(duì)天使的勸告不屑一顧，我行我素，在所謂的愛情之中起起伏伏。天使咬牙堅(jiān)持，一遍又一遍的勸告直到你踏入社會(huì)。
正所謂初生牛犢不怕虎，你認(rèn)為一切都那么簡單，不管天使一遍遍，一幕幕的教導(dǎo)，走向了社會(huì)。殊不知天使在幕后默默地為你打理一切，再累，再難，咬牙堅(jiān)持。
天使?jié)u漸老去，而你也不在年輕。天使在堅(jiān)持著，希望于死神斗爭，再看你一眼，卻慢了一步。此時(shí)此刻天使魂歸天空，再次成為明星，等待著下次的降臨。
當(dāng)我們從嬰孩開始，母愛的繩索緊緊的把我們系在了一起，不管你怎樣掙扎，一切都是無用的，一旦注定了，一切就要延續(xù)下去。她堅(jiān)持著，用堅(jiān)持的力量使母愛的繩索更加牢不可破。
一切都是已經(jīng)注定了的，無法再次改變，堅(jiān)持使母愛變得偉大！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風(fēng)云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會(huì)，它是人們交流的平臺(tái)。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時(shí)候了，大概是媽媽給我講故事的時(shí)候。是語文，把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對(duì)書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對(duì)對(duì)情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的'想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚(yáng)我作文寫得好時(shí)，我在想，這都是書的功勞呀！
在書籍中，我會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)，思考作者當(dāng)時(shí)的境地，在書上運(yùn)用的修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的人物名稱及性格特點(diǎn)，結(jié)局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語文上，對(duì)復(fù)習(xí)非常有幫助。
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個(gè)人的心中，它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國，帶你走進(jìn)言世界，在書海中遨游，在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。
書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會(huì)和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個(gè)整體，而我們，則是這當(dāng)中最幸運(yùn)的受益者。
我從書籍中學(xué)到了語文 ，也從語文中學(xué)到了美……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
人們常說，在溫室里長不出參天松，這是一個(gè)真理�。∪松挥薪�(jīng)過風(fēng)吹雨打，只有經(jīng)歷失敗，摔倒，才可迎風(fēng)成長，鄭板橋的一句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，不是稱贊經(jīng)過了千萬磨難的堅(jiān)竹嗎？堅(jiān)竹如此，人生又何嘗不是呢？一生中的曲曲折折只能讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)挫折而無所畏懼，從容對(duì)待，我們會(huì)從這困難中成長。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴到大江大河，不是告訴我們，我們長大了嗎？
風(fēng)獨(dú)吹，雨獨(dú)下，我心獨(dú)在唱?jiǎng)P歌，現(xiàn)在遇到的，是我們的高歌，只可盡情揮灑。從幼兒到青少年，經(jīng)歷何止千萬，在這之中，成長是我們所必須經(jīng)歷的，從那件事起，我是真的體會(huì)到了成長的`快樂。
曾經(jīng)，我膽小怕事，不說別的，就連上課時(shí)站起來回答問題，心都緊張得不得了，猶如大難臨頭一般，因?yàn)槲夷懶�，從家里出去運(yùn)動(dòng)就少了，應(yīng)此，體質(zhì)根本上不去，病自然就搭上了我，頭痛、發(fā)燒等，都成了我的“常客”，整天就像一個(gè)病夫，同學(xué)的嘲笑，家人的擔(dān)心從來就不會(huì)少，而自己對(duì)這些更是傷心。為了和這昔日的“朋友”告別，我決定做一件讓過去的自己想都怕的事，那就是增強(qiáng)體質(zhì)打頭條——每天放學(xué)到學(xué)校操場跑步。別人可能認(rèn)為這沒什么，可我是一個(gè)瘦得像皮包骨的人，向來是弱不禁風(fēng)的，要在眾目睽睽之下跑步對(duì)我來說是非常艱難的。為了克服心理障礙，增強(qiáng)體質(zhì)，做一名生活的強(qiáng)者，無論天氣如何，我每天都堅(jiān)持煅煉，記得有一次，我跑得滿頭大汗，全身無力，那時(shí)，我真恨不得撲向地上躺一會(huì)兒，可是，剛有這想法，同學(xué)歧視，家人的擔(dān)心的畫面又鉆到我的腦海里。這讓我害怕不已，不得不咬緊牙關(guān)，奮力向前……突然，因用力過猛，腳來不及回縮便被石頭給絆倒了，周圍傳來了一陣嘲笑，疼痛的淚水?dāng)D滿了我的眼眶，流血了。我休息了一會(huì)兒，剛想起來繼續(xù)跑，傷口便隱隱作痛，我這時(shí)真想就這樣放棄了，就在這時(shí)“要是你不堅(jiān)持，你永遠(yuǎn)是個(gè)病夫”這話在我耳邊響起，我馬上又來了一股牛勁，我重新站起來，向著終點(diǎn)發(fā)出了最后的沖刺……終于，經(jīng)過了我的不懈努力，和不服輸?shù)膱?jiān)持，我的體質(zhì)開始好轉(zhuǎn)，我昔日的那些“朋友”自然的離我遠(yuǎn)去。我的健康又回到我身邊，這讓我有種久別重逢的欣喜之感。從體弱多病到生龍活虎的轉(zhuǎn)變告訴我，成長就在我的身邊。
風(fēng)吹雨洗獨(dú)自艷，這話真的道出了我成長的感悟，人的一生中總會(huì)遇到困難，就看自己是如何對(duì)待的。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
盼望著，盼望著，一個(gè)暑假過去，我的中學(xué)時(shí)光終于來臨，期待著，期待著，我步入中學(xué)的第一個(gè)星期即將過去，我，也慢慢融入到了初一.二班的集體，和大家漸漸了解。
當(dāng)8月29日那天來臨，我邁進(jìn)了東方雙語學(xué)校的`大門，那一刻，我真正地成為了一名中學(xué)生。我所在的班級(jí)在二樓拐角處，教室里配有先進(jìn)的設(shè)備，那是我以前上課從未見過的，一行行整齊桌椅，擺放的井井有條，藍(lán)色的桌布又為教室添加了一分神秘感。校園里，一排排樹沐浴著陽光，一片片草地享受著土壤的松軟，這一切為校園增添了幾分生機(jī)。
來到新環(huán)境下，難免會(huì)有些孤單，不過，我馬上結(jié)識(shí)了很多朋友，雖然我們不在一個(gè)母校，但是，我們有幸聚到一起，同上一所中學(xué)，組成一個(gè)大家庭，就應(yīng)該互相了解，幫助，隨著一天天過去了，我和同學(xué)也越來越熟悉，變成了形影不離的好朋友。
課堂上，靠得還得是老師，從開學(xué)第一天起，老師就各自做了自我介紹，我也對(duì)老師們有了初步的認(rèn)識(shí)，我相信，在他們的攙扶下，我會(huì)一步一步走下去，最終取得成功。
我來了，東方雙語學(xué)校，我來了，初中時(shí)光。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、體悟和思考生活，讓學(xué)生明確寫文章重在表達(dá)真情實(shí)感，發(fā)表真知灼見，重在創(chuàng)造。
2、訓(xùn)練學(xué)生審題、擬題和寫題記的能力，讓學(xué)生掌握基本的方法。
教學(xué)設(shè)想：
1、課前布置同學(xué)選擇時(shí)間、地點(diǎn)，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發(fā)。
2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關(guān)的詩文及優(yōu)美語句，從中激起你的靈感感悟。
教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
現(xiàn)在，正值深秋季節(jié)。同學(xué)們，你們走進(jìn)秋天，感受秋天，會(huì)有哪些收獲呢?其實(shí)，我也忍不住想到郊外去領(lǐng)略秋天了。看一片秋色，沐浴颯爽秋風(fēng)，抬頭天高云淡，遠(yuǎn)眺遍地金黃;摘來幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁里，體驗(yàn)一份浪漫;再對(duì)著秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。
好，同學(xué)們，下面說說你的收獲吧。(讓同學(xué)發(fā)言)
二、話題展開
看一片秋色，領(lǐng)略那秋高氣爽，體味秋去冬來的季節(jié)更替輪回所引發(fā)的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯(lián)想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會(huì)思緒萬千，情不能自已，一旦動(dòng)筆，把這感受、這體味、感悟?qū)懗鰜�，那就是一篇�(jiǎng)尤嗽伹镏鳌?/p>
那么，我們就以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章吧。
不過，動(dòng)筆之前，我們師生一起先來做一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
第一項(xiàng)工作是，我們交流有關(guān)秋的詩文名句，說說作者的情感態(tài)度。第二項(xiàng)工作是，我們進(jìn)行擬題訓(xùn)練，掌握擬題的基本方法。
有關(guān)“秋”的詩文名句交流。按照座位號(hào)依次說出你所知道的寫秋的詩文名句，看哪位同學(xué)說得準(zhǔn)確、熟練、精彩，同學(xué)們要報(bào)以掌聲。
三、擬題指導(dǎo)及擬題訓(xùn)練
(一)、擬題方法指導(dǎo)：擬題要體現(xiàn)你的個(gè)性，你的創(chuàng)造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個(gè)方法之后，看哪位同學(xué)題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這里介紹五種：
1、點(diǎn)石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個(gè)美字說得”，是化用李清照的“怎一個(gè)愁字了得”。
2、梳妝打扮法(也叫修辭法)：就是運(yùn)用修辭手法來擬題，擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”，是運(yùn)用擬人手法擬的;“秋是我的夢(mèng)”，是運(yùn)用比喻手法。
3、畫龍點(diǎn)睛法：就是運(yùn)用簡潔的詞句來解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫作動(dòng)機(jī)。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。
4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來縮小題目范圍，使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。
5、符號(hào)妙用法：就是借助一些符號(hào)來讓擬出一些有創(chuàng)意的.題目。例如“秋天=我的愛”。
(二)、擬題訓(xùn)練：下面就海闊憑魚躍，天高任鳥飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。
下一個(gè)步驟是，同學(xué)進(jìn)行擬題訓(xùn)練，要求每一位同學(xué)擬出五個(gè)題目。然后交流展示，讓同學(xué)說說，擬題的想法，借以打開寫作思路。
四、題目布置
下面，你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個(gè)題目)，任選其一，以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章。
要求和提示：
1、寫記敘文或者抒情散文，結(jié)構(gòu)要清晰，要有敘事線索或者抒情線索。
2、語言上要多下功夫，要寫出個(gè)性，要寫出語言的美和味來。
3、有這個(gè)特長或興趣的話，可以給你的文章寫一個(gè)精彩的題記。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
真的只有在書本里才能學(xué)到語文嗎？我不相信，便帶著疑問瘋狂地到處尋找語文。哈哈，終于讓我給找到了，咦！原來在電視、報(bào)刊、雜志、商嘗眼鏡店、等等營業(yè)店的招牌、廣告語中也能學(xué)到語文。
今天我在電視上學(xué)到了語文，電視里的電視劇，廣告也能學(xué)到了語文，其實(shí)電視劇就像文章一樣，只不過它的表達(dá)方式不同。它是用人來演示的，這樣效果會(huì)更好，使人更容易理解。
我看見電視上某個(gè)產(chǎn)品的廣告詞：“我們的名聲是吹出來的�！眲傞_始我還納悶怎么會(huì)有人誰他們的名聲是吹出來的，這不是讓顧客對(duì)他們的產(chǎn)品失去信心嗎？怎么可能啊，夸他們是產(chǎn)品都來不及了怎么會(huì)有人貶自己的`產(chǎn)品啊？我仔細(xì)一看才知到，原來它是電風(fēng)扇是廣告啊，怪不得了，它的名聲可真是‘吹’出來的，并非浪得虛名��！廣告語是語文的精華，它利用字的諧音制作出了精美的語言、搞笑的意思。例如，某雞肉店的招牌：雞不可失。還有多重含義的發(fā)廊招牌“頭頭是道”一義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好，把頭發(fā)剪得頭頭是道，二義說剪頭發(fā)也是一種學(xué)問。
電視劇的名字寫得更是多姿多彩，一部電視劇的收視率是否高除了看內(nèi)容是否好還有更重要的是名起得是否吸引觀眾。例如，“哈啰小姐”我一看這個(gè)名就非常想看，很好奇為什么叫做哈啰小姐，哈啰小姐中的這位小姐又是誰，為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容，如果名改得不好，那內(nèi)容再精彩也沒有用，有一個(gè)好的劇名才能把觀眾吸引過來。
其實(shí)總的來說精美的廣告語才是書本語文的精華，但并不完全是。其實(shí)我們只要認(rèn)真仔細(xì)觀察身邊的每一事每一物就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多比書本更精湛的語文。
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