技術(shù)實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的技術(shù)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

技術(shù)實(shí)施方案1

　　一、工程概況

　　本工程為20xx年大興區(qū)老舊小區(qū)綜合整治工程中的美然綠色家園小區(qū)改造，工程位于北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn),東到美然家園5號(hào)樓西側(cè)，南到南郊賓館北側(cè)，北到舊忠賓館南側(cè)，小區(qū)改造范圍占地面積0.77公頃。由北京筑都方圓建筑設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)。該工程結(jié)構(gòu)雷為2棟6層磚混結(jié)構(gòu)。

　　本工程為舊樓改在工程，原建筑外窗全部拆除，更換。新更換的節(jié)能窗戶采用6+12（空氣）+6的單框中空玻璃塑鋼門窗，玻璃遮陽系數(shù)為0.86，可將光透射比為0.71，外窗開啟扇帶紗窗。門窗需達(dá)到氣密性6級(jí)，抗風(fēng)壓性能4級(jí)，水密性3級(jí)的要求。塑鋼型材為88系列。所有外窗立口均立結(jié)構(gòu)墻中。

　　二、施工準(zhǔn)備材料

　　1.塑鋼門窗：按照設(shè)計(jì)圖紙檢查核對(duì)門窗的型號(hào)、規(guī)格、開啟形式、開啟方向、安裝孔方位及組合桿和附件等。嚴(yán)禁門窗構(gòu)件有變形的壞損的缺陷，且應(yīng)有出廠合格證。

　　2.塑鋼門窗所用的五金配件應(yīng)與門窗型號(hào)相匹配，所用的零附件及固定件使用優(yōu)質(zhì)材質(zhì)。

　　3.與結(jié)構(gòu)固定的.連接鐵腳、連接鐵板，應(yīng)按圖紙要求的規(guī)格備好。

　　4.嵌縫材料、發(fā)泡劑、密封膠的品種、型號(hào)應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　5.按圖示尺寸彈好水平線，并彈好＋50㎝水平線，校正門窗窗洞口位置尺寸及標(biāo)高是否符合設(shè)計(jì)紙要求，如有問題應(yīng)提前剔鑿處理。

　　6.檢查塑鋼門窗兩側(cè)連接腳位置與墻體預(yù)留孔洞是否吻合，若有問題應(yīng)提前處理，并將預(yù)留孔洞內(nèi)的雜物清理干凈。

　　7.圖紙要核對(duì)型號(hào)，檢查質(zhì)量和表面的平整度，如發(fā)現(xiàn)有棱竄角和翹曲不平、嚴(yán)重超標(biāo)、嚴(yán)重?fù)p傷、外觀色差大等缺陷時(shí)，應(yīng)找有關(guān)人員協(xié)商解決，經(jīng)修整鑒定合格后才可安裝。

　　8. 門窗口的水平位置應(yīng)以樓層＋50㎝水平線為準(zhǔn)，往上反，出窗下皮標(biāo)高，彈線找直，每層窗下皮（若標(biāo)高相同）則應(yīng)在同一水平線上。

　　9. 墻厚方向的安裝位置：根據(jù)外墻大樣圖及窗臺(tái)板的寬度確定塑鋼門窗在墻厚方向的安裝位置；如外墻厚度有偏差時(shí)，原則上應(yīng)以同一房間窗臺(tái)板外露尺寸一致為準(zhǔn)，窗臺(tái)板應(yīng)伸入塑窗的窗下宜。

　　三、原材料的報(bào)檢和復(fù)檢

　　1、塑鋼門窗進(jìn)場(chǎng)報(bào)檢：合格證，生產(chǎn)許可證，復(fù)檢報(bào)告

　　2、聚氨脂發(fā)泡劑報(bào)檢: 合格證

　　3、中空玻璃安裝報(bào)檢：合格證 浸泡自檢記錄

　　四、門窗表

　　五、塑鋼窗安裝的準(zhǔn)備工作（樣板制）

　　塑鋼窗成品材料進(jìn)場(chǎng)后，公司技術(shù)人員隨后對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，并和業(yè)主、監(jiān)理，施工單位人員交流聽取意見和建議，對(duì)施工機(jī)械、施工用電、安裝技術(shù)和施工人員進(jìn)行檢查、安排，教育和交底。

　　對(duì)單位工程安裝前先樣板制報(bào)驗(yàn)，首現(xiàn)每棟樓塑鋼窗安裝一個(gè)豎向單位，對(duì)其上下掛線進(jìn)行檢查，檢查上下窗的偏移，窗口四周距內(nèi)墻邊距離，窗口水平和垂直度，固定件數(shù)量和牢固度，塑窗四周和磚（混凝土）墻聚氨脂發(fā)泡密實(shí)度。

　　六、塑鋼門窗安裝方法：

　　施工工藝流程： 彈線—初裝—吊線—校正—最終安裝—塞口

　　1、沿窗框外墻用電錘打￠6孔（深40-50㎜），并用膨脹管塞入再用自攻螺絲固定。

　　2、混凝土墻體可用射釘槍將鐵腳與墻體固定。不論采用哪種方法固定，鐵腳至窗角的距離不應(yīng)大于200㎜，鐵腳間距應(yīng)600㎜。

　　3、處理門窗框與墻體縫隙：塑鋼門窗固定好的，應(yīng)及時(shí)處理與墻體縫隙，用聚氨脂發(fā)泡劑將縫隙填嵌。

　　4、用密封膏填嵌門框與門窗框邊的縫隙。

　　七、五金執(zhí)手和中空玻璃的安裝

　　1、五金執(zhí)手配件應(yīng)與門窗型號(hào)相匹配，所用零附件及固定件使用優(yōu)質(zhì)材質(zhì)。

　　2、玻璃安裝施工應(yīng)在框、扇校正和五金件安裝完畢后進(jìn)行，玻璃的運(yùn)輸存放，應(yīng)符合現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定。玻璃裁割尺寸要實(shí)測(cè)實(shí)量，玻璃集中裁割，邊緣不得有制品和斜曲，玻璃安裝時(shí)的朝向應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。玻璃安裝后應(yīng)對(duì)玻璃與框、扇同時(shí)進(jìn)行清潔工作。

　　八、允許偏差項(xiàng)目：

　　門窗框兩對(duì)角線長(zhǎng)度差、門窗框正、側(cè)的垂直度、水平度、橫框標(biāo)高等，不得超過表圖表規(guī)定的數(shù)值。 塑鋼門窗安裝允許偏差

　　1、塑鋼門窗應(yīng)入庫存放，下邊應(yīng)墊起、墊平，碼放整齊。對(duì)已裝好披水的窗，注意存放時(shí)支墊好，防止損壞披水。門窗保護(hù)膜應(yīng)檢查完整無損后再進(jìn)行安裝，并禁止從窗口運(yùn)送任何材料，防止碰撞損壞。抹灰前應(yīng)將塑鋼門窗用塑料薄膜保護(hù)好，在室內(nèi)濕作業(yè)未完成前，任何工種不得損壞其保護(hù)膜，防止砂漿對(duì)其面層的侵蝕。

　　2、塑鋼門窗的保護(hù)膜應(yīng)在交工前撕去，要輕撕，且不可用開刀鏟，防止將表面劃傷，影響美觀。應(yīng)注意的質(zhì)量問題：面層污染咬色，施工時(shí)不注意成品保護(hù)，未及時(shí)進(jìn)行清掃。

技術(shù)實(shí)施方案2

　　為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)方式，切實(shí)做好農(nóng)作物秸稈綜合利用工作，為我縣農(nóng)作物秸稈綜合利用提供科學(xué)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，最大程度發(fā)揮秸稈綜合利用效益，特制定本技術(shù)方案。

　　一、秸稈收儲(chǔ)體系建設(shè)

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　根據(jù)不同區(qū)域主要農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量、秸稈綜合利用產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)、市場(chǎng)需求、交通情況等，按照合理半徑規(guī)劃建設(shè)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化收儲(chǔ)中心，加快構(gòu)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)有標(biāo)準(zhǔn)化收儲(chǔ)中心、村有固定收儲(chǔ)點(diǎn)的“1+X”的秸稈收儲(chǔ)體系網(wǎng)絡(luò)。村級(jí)秸稈收儲(chǔ)點(diǎn)主要用于附近農(nóng)田的秸稈集中收集堆放和臨時(shí)儲(chǔ)存。標(biāo)準(zhǔn)化收儲(chǔ)中心收儲(chǔ)容量原則上不少于1000噸，具有秸稈收儲(chǔ)必要的設(shè)備設(shè)施，可實(shí)現(xiàn)周邊秸稈打捆、收儲(chǔ)、轉(zhuǎn)運(yùn)等作業(yè)。

　　（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　1．科學(xué)選址：標(biāo)準(zhǔn)化收儲(chǔ)中心選址應(yīng)做到周邊秸稈資源豐富，交通和水源便利；距高壓線50米以外；收儲(chǔ)容量在10000噸以上的大型收儲(chǔ)中心，距生活區(qū)100米以外，收儲(chǔ)容量在10000噸以下的中小型收儲(chǔ)中心，距生活區(qū)50米以外，確保存儲(chǔ)安全。

　　2．場(chǎng)地建設(shè)：根據(jù)用地地勢(shì)地形合理布置，場(chǎng)區(qū)平坦、不積水；場(chǎng)地周圍建有圍欄或圍墻；秸稈堆料場(chǎng)地面要進(jìn)行防滲、防潮處理，有條件的地方可對(duì)地面進(jìn)行硬化；秸稈堆料場(chǎng)要保證通風(fēng)散熱，要有防雨防潮設(shè)施；堆料棚建設(shè)建議采用鋼架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和施工要符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范，保證安全性和實(shí)用性。

　　3．配套設(shè)備：根據(jù)實(shí)際需要，配備地磅及秸稈檢測(cè)、打捆、加壓、裝卸、運(yùn)輸?shù)仍O(shè)備。

　　4．安全設(shè)施：場(chǎng)區(qū)內(nèi)設(shè)施防火警示標(biāo)識(shí)；按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)消防、防雷等安全設(shè)施；消防設(shè)施及器材應(yīng)齊全，建有消防井或消防池，或借助周邊河流保障消防用水；配備監(jiān)控系統(tǒng)，監(jiān)控范圍全覆蓋；電氣設(shè)備安裝及秸稈堆放注意防火安全。

　�。ㄈ�）技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心農(nóng)機(jī)站。

　　聯(lián)系人：

　　二、秸稈飼料化利用

　　指通過物理、化學(xué)、生物學(xué)等處理方法，將秸稈轉(zhuǎn)化為飼料，以改善適口性，提高消化率的綜合利用方式。秸稈飼料化可有效解決季節(jié)間、地區(qū)間食草動(dòng)物飼草供應(yīng)不均衡問題，把農(nóng)作物秸稈資源化利用、商品化經(jīng)營，做到節(jié)糧增畜，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)，增加農(nóng)民收入，具有顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　�。ㄒ唬┕に嚶肪�

　　秸稈是一種非常規(guī)飼料資源，其共同特點(diǎn)是質(zhì)地粗硬、適口性差、消化率低、營養(yǎng)價(jià)值不高，經(jīng)合理加工后，可以改善秸稈性能，提高營養(yǎng)價(jià)值，增加食草動(dòng)物的采食量和消化率，實(shí)現(xiàn)秸稈資源的飼料化。

　　秸稈飼料的加工方法可分為以下幾種：一是物理加工（切斷、粉碎、揉絲、浸泡、蒸煮、輻照、膨化、熱噴、顆�；�等）。二是化學(xué)加工（堿化、酸化、堿加酸化、氨化、鹽化等）。三是生物加工（黃貯、發(fā)酵、酶解等）。

　　秸稈飼料要實(shí)現(xiàn)商品化，一方面需要對(duì)秸稈飼料采取打捆、壓塊、制粒等方法再次處理和包裝，使秸稈飼料體積縮小，具有一定形狀和規(guī)格，便于裝卸運(yùn)輸和長(zhǎng)時(shí)間安全貯存。另一方面要積極鼓勵(lì)社會(huì)資本組建秸稈飼料加工銷售公司或?qū)�業(yè)合作社，開發(fā)利用農(nóng)作物秸稈，加工銷售秸稈飼料，為秸稈飼料的商品化經(jīng)營創(chuàng)造有利條件。

　�。ǘ�）技術(shù)要點(diǎn)

　　1．秸稈打捆干貯技術(shù)

　　秸稈打捆干貯技術(shù)，是將收獲后的玉米秸、豆秸等農(nóng)作物秸稈經(jīng)秸稈揉搓機(jī)處理，破壞秸稈的粗硬外皮和硬質(zhì)莖結(jié)，使之成為無硬節(jié)、較柔軟的絲狀散碎飼草料，經(jīng)自然晾曬水分達(dá)60－65%貯存的要求后，再用打捆機(jī)壓制成（30×30×60～80）cm的秸稈飼料捆，或用飼草液壓打包機(jī)打包壓縮成（60×40×20cm）左右的大截面秸稈飼料塊。秸稈飼料捆（塊）的包裝方式簡(jiǎn)單，費(fèi)用低，可用打包機(jī)沿著長(zhǎng)度和寬度方向打兩條12mm寬的PVC帶，或用簡(jiǎn)易的尼龍網(wǎng)袋套裝，比自然堆放的草料縮小儲(chǔ)運(yùn)體積5－7倍。

　　2．秸稈袋裝微貯技術(shù)

　　秸稈袋裝微貯技術(shù)，是將農(nóng)作物秸稈經(jīng)秸稈擠絲揉搓機(jī)一次性壓扁、縱切、揉搓成絲狀飼草，再在草絲中噴灑發(fā)酵劑和有益微生物及1%食鹽溶液攪拌，然后進(jìn)行壓縮、打捆，裝袋密封，經(jīng)厭氧發(fā)酵，形成一種新型優(yōu)質(zhì)飼草技術(shù)。經(jīng)袋裝微貯采用各自獨(dú)立密封包裝，杜絕了霉變和外界污染，保存時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二年。

　　3．秸稈壓塊飼料生產(chǎn)技術(shù)

　　秸稈壓塊飼料可以提高秸稈的營養(yǎng)價(jià)值、采食量和消化率，便于貯存運(yùn)輸和機(jī)械化喂飼，方便進(jìn)入商品流通。

　　秸稈壓塊飼料工藝流程是先將農(nóng)作物秸稈風(fēng)干或烘干至含水率15%左右，用粉碎機(jī)將秸稈揉切成3－5厘米的段，加入膨潤土和水（目的是提高成塊性），或根據(jù)配方要求加入精飼料和添加劑與碎秸稈，充分混合后經(jīng)并壓塊機(jī)壓塊制成（32mm×32mm×30～80）mm的塊狀秸稈飼料。

　　4．秸稈顆粒飼料加工技術(shù)

　　秸稈顆�；�技術(shù)，是將秸稈揉搓、粉碎成粉后，利用制粒設(shè)備，將秸稈壓成顆粒狀飼料的技術(shù)。整個(gè)工藝包括粗粉碎、細(xì)粉碎、混合、制粒、打包及輔助系統(tǒng)等。在秸稈顆粒料加工過程中，常常加入精料和其他營養(yǎng)成分，配合成全價(jià)飼料，既改善了制粒性能，又可使?fàn)I養(yǎng)互補(bǔ)，充分發(fā)揮飼料的`營養(yǎng)價(jià)值。通常在制粒時(shí)噴灑熱水或通入蒸汽以濕潤草粉，通入量一般控制在加料量的3－6%，使草粉達(dá)到14－16%的適宜壓粒含水率，應(yīng)將草粉粉碎得細(xì)些，也可在草粉原料中加入5%左右的油脂或糖蜜，顆粒直徑一般在10－30mm之間，可根據(jù)飼養(yǎng)對(duì)象而定，畜禽越小，要求的顆粒也相應(yīng)較小。顆粒密度以1.2－1.3g/cm3為宜，顆粒堆積容重在550－600kg/m3之間。

　　秸稈顆粒料具有適口性好、家畜采食量大、采食時(shí)間短、浪費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn)。但其設(shè)備成本與運(yùn)行費(fèi)用較高，須由專業(yè)化公司進(jìn)行。

　�。ㄈ�）技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心畜牧站。

　　聯(lián)系人：

　　三、秸稈能源化（燃料化）利用

　　指通過物理、熱化學(xué)、生物化學(xué)等方法，將秸稈轉(zhuǎn)化為燃料的綜合利用方式。主要包括固體成型燃料、熱解氣化、炭氣油多聯(lián)產(chǎn)、直燃發(fā)電、沼氣和纖維素乙醇等方式。秸稈能源化利用是發(fā)展可再生能源、推進(jìn)節(jié)能減排的重要方式。新建秸稈能源化利用設(shè)施年利用秸稈量應(yīng)達(dá)到500噸以上。

　�。ㄒ唬┘夹g(shù)要點(diǎn)

　　1．秸稈沼氣工程

　　（1）選址規(guī)范

　　要根據(jù)秸稈原料來源、沼氣利用方式科學(xué)選址。沼氣工程建設(shè)地點(diǎn)周邊要有充足、穩(wěn)定的農(nóng)作物秸稈原料來源，滿足工程對(duì)秸稈的需求量。如果沼氣工程所產(chǎn)沼氣用于向農(nóng)戶集中供氣，建設(shè)地點(diǎn)要靠近農(nóng)村居民集中居住區(qū)；如果用于發(fā)電并網(wǎng)，要征詢電力部門意見后選擇適宜建設(shè)地點(diǎn)。

　�。�2）工藝路線

　　以農(nóng)作物秸稈為主要原料，在嚴(yán)格的厭氧環(huán)境和一定的溫度、水分、酸堿度等條件下，經(jīng)過沼氣厭氧菌的厭氧發(fā)酵產(chǎn)生可燃的沼氣，其中甲烷含量在50－70%。沼氣經(jīng)凈化貯存，通過管網(wǎng)輸送到用戶用于生產(chǎn)生活用能或發(fā)電等，沼液可回流重復(fù)使用，沼渣和多余沼液可作為有機(jī)肥回田利用。

　　（3）建后管護(hù)

　　要按照《秸稈沼氣工程運(yùn)行管理規(guī)范》（NY/T2372），認(rèn)真開展建后管理維護(hù)工作。要明確沼氣工程安全生產(chǎn)各方責(zé)任，保證沼氣工程安全、有效運(yùn)行，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。

　　2．秸稈成型燃料生產(chǎn)點(diǎn)

　�。�1）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　建設(shè)必須的產(chǎn)品倉庫、生產(chǎn)廠房（棚）和堆儲(chǔ)料場(chǎng)等，配備秸稈粉碎機(jī)，秸稈撿拾打捆機(jī)，秸稈成型機(jī)械等設(shè)備，其中秸稈成型機(jī)械必須符合《生物質(zhì)固體成型燃料成型設(shè)備技術(shù)條件》（NY/T1882－20xx），通過省級(jí)以上質(zhì)檢部門檢測(cè)合格，且已批量生產(chǎn)。每處秸稈成型燃料生產(chǎn)點(diǎn)年產(chǎn)能須達(dá)到1000噸以上。

　�。�2）產(chǎn)品要求

　　農(nóng)作物秸稈經(jīng)粉碎后在一定溫度下通過施加壓力使其成型為棒狀、塊狀或顆粒狀燃料。秸稈成型燃料應(yīng)有單獨(dú)的儲(chǔ)存場(chǎng)地，并與燃燒設(shè)備保存足夠的安全距離。不應(yīng)露天存放，注意防水、通風(fēng)、防火。

　�。�3）清潔化要求

　　自20xx年9月起，我省秸稈成型燃料生產(chǎn)點(diǎn)建設(shè)或改造都需達(dá)到《秸稈成型燃料清潔生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》、《秸稈成型燃料清潔利用基本要求》兩項(xiàng)地方標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于粉塵、噪聲、能耗等指標(biāo)要求。項(xiàng)目完成后需委托具備檢測(cè)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收，并出具檢測(cè)報(bào)告。

　　3.秸稈炭化

　�。�1）工藝流程

　　秸稈經(jīng)粉碎后通過輸送設(shè)備送入炭化爐，在無氧或缺氧與一定溫度條件下，秸稈原料中的纖維素、半纖維素、木質(zhì)素等發(fā)生熱化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)燃?xì)饧敖斩捥俊Ｉ�物質(zhì)燃?xì)廨斔椭铃仩t、窯爐燃燒進(jìn)行熱利用，秸稈炭經(jīng)冷卻后排出。

　�。�2）炭化設(shè)備選擇

　　炭化爐爐型可選用上吸式固定床、下吸式固定床和流化床等型式，爐型和容量應(yīng)根據(jù)秸稈原料的來源、品種、供應(yīng)規(guī)模、各種炭產(chǎn)品的市場(chǎng)需求及投資等，結(jié)合不同爐型的工藝流程，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)綜合比較后確定。

　　（二）技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)管理服務(wù)中心農(nóng)村能源服務(wù)中心。

　　聯(lián)系人：

　　四、秸稈基料化利用

　　指以秸稈為主要原料，通過原料準(zhǔn)備、輔料添加、堆腐、滅菌或調(diào)配等方式，生產(chǎn)食用菌栽培基料、育苗基質(zhì)、栽培基質(zhì)的綜合利用方式。我省食用菌栽培原料資源豐富，利用作物秸稈為原料可種植大球蓋菇、雙孢蘑菇、雞腿菇、草菇、平菇、香菇等多種食用菌。

　　（一）技術(shù)要點(diǎn)

　　以近年我縣種植較多的平菇、香菇為例，將秸稈種植生產(chǎn)技術(shù)總結(jié)如下：

　　1．平菇生產(chǎn)技術(shù)

　�。�1）栽培料配制

　　主要配方為玉米芯、稻(麥)秸桿85%、麩子10%、豆粉2%、白灰3%，玉米芯79%、麩子18%、石灰2%、石膏1%。對(duì)原料進(jìn)行粉碎處理，將玉米芯粉碎成花生粒大小，稻(麥)秸桿段3cm左右;然后按配方比例稱取備好的原料,攪拌均勻。栽培料含水量調(diào)至60%-65%。

　�。�2）裝袋滅菌

　　栽培料調(diào)配好后進(jìn)行裝袋，并在當(dāng)日盡快滅菌。料袋滅菌后置于無菌室或接種箱，冷卻至常溫后即可進(jìn)行接種。

　�。�3）接種

　　接種工作在滅菌后的接種室或接種箱內(nèi)進(jìn)行。接種前，接種工具及原種瓶(袋)需進(jìn)行表面消毒，可選用3%來蘇兒或0.2%新潔爾滅溶液進(jìn)行擦洗;接種室則需要用氣霧消毒劑3~4g/m3進(jìn)行熏蒸殺菌，并用紫外線進(jìn)行空氣殺菌;接種人員進(jìn)人接種室準(zhǔn)備進(jìn)行接種時(shí)，應(yīng)保持工作服干凈整潔，并用75%酒精消毒雙手。接種時(shí),于無菌條件下將適齡菌種接人料袋(一般兩頭接種)，然后扎緊袋口，接種量為3%~5%。

　�。�4）菌絲培養(yǎng)

　　接種后,將菌袋單排堆疊排放于培養(yǎng)室內(nèi)，溫度高時(shí)散堆存放、溫度低時(shí)堆放6-8層，注意通風(fēng)避光。控制培養(yǎng)環(huán)境的溫度20~24℃、空氣相對(duì)濕度65%-70%。一般培養(yǎng)期20-35d。

　�。�5）出菇管理

　　菌絲長(zhǎng)滿菌袋后進(jìn)行出菇管理，將菌袋單行擺放5~10層,垛行間留60cm過道。培養(yǎng)初期,保持溫度低于20℃,并保持較大溫差;原基形成后，溫度控制在20-25℃之間;子實(shí)體形成初期，以少量多次的空間噴霧加濕為主、維持空氣濕度在90%左右;菌蓋長(zhǎng)到1~2cm后，遠(yuǎn)距離直接向菇體噴水。原基形成初期，小通風(fēng);隨菇體長(zhǎng)大,加大通風(fēng)量，每天通風(fēng)2-3次，每次30min。同時(shí)，出菇期間還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)纳⑸涔狻?/p>

　�。�5）采收

　　當(dāng)平菇子實(shí)體菌蓋平展、邊緣尚未完全展開時(shí)，進(jìn)行采收。采收前3~4h噴水1次，使菌蓋保持新鮮、干凈。

　�。�7）轉(zhuǎn)潮管理

　　先用鑷子、小刀等去凈菇柄菇根，剔除殘菇、死菇和爛菇;然后培養(yǎng)室內(nèi)停水1-2d,控制溫度20~24℃、相對(duì)濕度在80%左右;對(duì)于失水較多的菌袋進(jìn)行補(bǔ)水，并視情況補(bǔ)充營養(yǎng)水，10-12d后出現(xiàn)第2潮菇蕾。般可采收3~4潮菇。

　　2．香菇生產(chǎn)技術(shù)

　�。�1）培養(yǎng)料配制

　　配方一：稻麥秸屑43％+麩皮15％+木屑10％+礱糠30％+糠1％+石膏2％；

　　配方二：稻麥秸屑59％+稻(麥)秸桿(3cm長(zhǎng))段23％+麩皮15.4％+石膏2％+糖1％；

　　配方三：稻(麥)秸屑53％+礱糠20％+麩皮15％+木屑10％+糖1％+石膏2％；

　　配方四：麥稻秸屑(各半)53％+礱糠20％+麩皮15％+木屑10％+糖1％+石膏2％。每袋收鮮菇136.67克(頭二批)。

　　（2）裝袋滅菌

　　選用長(zhǎng)50-55cm、寬15-24cm厚0.004-0.006cm的低壓聚乙烯筒袋或聚丙烯筒袋進(jìn)行拌料裝袋，立式裝人方形滅菌筐或?qū)Ｓ脺缇鷮蛹芡栖囍�。用高壓蒸汽滅菌柜滅�?在121℃0.11MPa條件下保持2h;或用常壓簡(jiǎn)易蒸鍋100℃條件下滅菌12h。當(dāng)料溫降到60℃以下時(shí)出鍋。

　�。�3）接種

　　料溫降至28℃以下時(shí)準(zhǔn)備接種。接種前對(duì)環(huán)境、菌袋、器具、接種人員進(jìn)行消毒。采用兩頭接種或五穴接種法，接種量為3%-5%，接種后用方形膠粘紙封好孔口。

　　（4）菌絲培養(yǎng)

　　當(dāng)氣溫高于22℃時(shí),將菌袋碼成“井”字形，每層3袋，共碼8層菌袋，袋與袋之間留空隙;當(dāng)氣溫低于20℃時(shí),將菌袋橫積重疊堆碼。培養(yǎng)溫度控制在20-24℃,空氣相對(duì)濕度控制在65%-70%，在黑暗條件下養(yǎng)菌。前期每天通風(fēng)1次，中期每天通風(fēng)2次,后期每天通風(fēng)2-3次，每次通風(fēng)20-30min。菌絲生長(zhǎng)至4-5cm長(zhǎng)時(shí)，在接種孔旁菌絲生長(zhǎng)部位于袋上打1個(gè)孔，菌絲長(zhǎng)滿袋后，對(duì)菌袋進(jìn)行微刺孔。

　　（5）脫袋轉(zhuǎn)色

　　在培養(yǎng)室發(fā)菌40-45d,當(dāng)菌絲走透以后，逐漸增強(qiáng)透光性,時(shí)間15-20d,當(dāng)隆起的菌蕾占全袋面積的50%左右時(shí)進(jìn)行脫袋。脫袋后，整齊傾斜式站立排放于預(yù)先鋪有薄膜的床面上，菌棒間距3cm左右。一邊脫袋,一邊用薄膜蓋緊，脫袋后3-5d不掀動(dòng)薄膜。當(dāng)表面菌絲開始濃白、有一層剛布滿培養(yǎng)料的菌膜時(shí),增加掀開薄膜的次數(shù)，促進(jìn)轉(zhuǎn)色。轉(zhuǎn)色階段，溫度控制在20℃左右，空氣濕度控制在85%-90%。

　�。�6）出菇管理

　　一是誘導(dǎo)出菇管理�？刂崎T窗的開閉時(shí)間和次數(shù),加大晝夜溫差或人工加溫產(chǎn)生變溫，保持棚室內(nèi)晝夜溫差10℃以上,白天20℃左右,夜晚6-10℃,連續(xù)3-5d,刺激菇蕾發(fā)生。二是子實(shí)體發(fā)生后的管理。高溫型品種晝夜溫差控制在18-25℃,中溫型品種晝夜溫差控制在10-22℃,低溫型品種晝夜溫差控制在5~18℃。棚室內(nèi)空氣相對(duì)濕度保持在85%-90%,晴天、溫度高、干燥、菇體大時(shí)每天噴水2-3次，同時(shí)通風(fēng)換氣;陰雨天菇體小時(shí)，少噴水或不噴水。每采收完茬后,停止噴水，并加大通風(fēng)量，使菌體休養(yǎng)7-8d;之后用專用注水器對(duì)失水干燥變輕的菌棒進(jìn)行補(bǔ)水誘導(dǎo)出菇,注水后1~2d內(nèi)加大通風(fēng)量，同時(shí)進(jìn)行溫差刺激。采收6-7茬菇后、菌棒內(nèi)出現(xiàn)較多的空隙時(shí)，采取浸泡的方法補(bǔ)水。氣溫偏高時(shí)，早晚通風(fēng)換氣1次，每次30min左右;氣溫偏低時(shí)，在晴天中午通風(fēng)，每次20min左右。

　　（7）采收

　　在子實(shí)體長(zhǎng)到七八成熟菌蓋尚未完全展開、邊緣稍內(nèi)卷、菌褶已全部伸直時(shí)進(jìn)行采收，采大留小。

　�。�8）常見雜菌和害蟲防治

　　一是雜菌防治。接種室、發(fā)菌室要干凈、干燥，使用前房間要消毒，并保證培養(yǎng)室周圍環(huán)境衛(wèi)生;保證培養(yǎng)基滅菌徹底,接種時(shí)消毒接種用具;發(fā)現(xiàn)霉菌感染后，及時(shí)清除出室。二是蟲害防治。確保菇房衛(wèi)生;菇房門、窗安裝60目紗門、紗窗;發(fā)現(xiàn)害蟲，用殺蟲劑噴殺。

　�。ǘ�）技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心蔬菜科。

　　聯(lián)系人：

　　五、秸稈肥料化利用

　　指通過控制條件，采用技術(shù)手段，將秸稈腐爛和分解，最終轉(zhuǎn)化為肥料的綜合利用方式。主要包括秸稈覆蓋還田、秸稈翻埋還田、秸稈混埋還田、快速腐熟還田、堆漚還田以及生產(chǎn)商品肥等方式。

　　（一）秸稈堆肥

　　秸稈堆肥主要是就近處理堆放在田頭、路邊、溝坎等處的秸稈。通過高溫堆肥后，具有養(yǎng)分全、肥效好、無害化等優(yōu)點(diǎn)。秸稈堆肥不需要特別設(shè)備、技術(shù)簡(jiǎn)單成熟、方式簡(jiǎn)便易行，可以因地就近推廣應(yīng)用。

　　1．技術(shù)要點(diǎn)

　�。�1）選擇場(chǎng)地。選擇距水源較近，運(yùn)輸方便的地方。堆肥體積大小視場(chǎng)地和材料多少而定。如果選擇平地，要在四周壘出30厘米高的土埂，以防跑水。

　�。�2）處理秸稈。一般分3層堆積，一、二層各厚60厘米，第三層厚40厘米。層與層之間和第三層上均勻地撒上秸稈腐熟劑和尿素的混合物，秸稈腐熟劑和尿素的混合物的用量比自下而上為4:4:2。堆寬一般要求為1.6～2米，堆高1.0～1.6米，長(zhǎng)度以材料多少和場(chǎng)地大小而定，堆好后用泥（或薄膜）封嚴(yán)。20～25天即可腐爛使用，而且質(zhì)量好，有效養(yǎng)分含量高。

　�。�3）用料及配比。按1噸秸稈配2公斤秸稈腐熟劑、再配施5公斤尿素（或200～300公斤腐熟的人糞尿），以滿足微生物發(fā)酵所需的氮素，合理調(diào)整碳氮比。

　�。�4）調(diào)節(jié)水分。堆制前將秸稈用水浸透，干秸稈與水的比例一般為1:1.8，使秸稈的含水量達(dá)到60%～70%，一般以手握材料有液滴出為宜，這是堆肥成敗的關(guān)鍵。

　�。�5）泥巴封堆。用泥封堆3厘米左右，堆體逐漸下陷，當(dāng)堆內(nèi)溫度慢慢下降時(shí)，進(jìn)行翻堆，把邊緣腐熟不好的材料與內(nèi)部的材料混合均勻，重新堆起，保持含水量，然后重新用泥封好，待達(dá)到半腐熟時(shí)壓緊密封待用。

　　2．技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心土肥站。

　　聯(lián)系人：

　�。ǘ�）秸稈機(jī)械化還田

　　1．總體要求

　　秸稈機(jī)械化還田是將收獲后的主要農(nóng)作物秸稈全部粉碎并均勻拋撒在地表，再根據(jù)下茬作物種植的要求應(yīng)用秸稈還田機(jī)械進(jìn)行埋茬，然后進(jìn)行播種；或應(yīng)用免耕播種機(jī)在未耕地上直接進(jìn)行貼茬播種，秸稈覆蓋地表。秸稈還田后通過增施一定量氮肥促使秸稈腐解，避免秸稈腐解與作物爭(zhēng)氮。實(shí)施旱田翻壓秸稈還田的要配套實(shí)施適度鎮(zhèn)壓措施，實(shí)施水田秸稈還田的要在水稻栽插前使田水自然落干，以利于有害氣體排放。各地應(yīng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，因地制宜制定本地的技術(shù)方案。

　　2．工藝路線

　　秸稈機(jī)械化還田技術(shù)工藝及裝備不僅與農(nóng)作物種類有關(guān)，而且與種植制度有著密切關(guān)系。我省主要農(nóng)作物秸稈機(jī)械化還田技術(shù)按種植制度可分為麥玉（豆）兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)、麥稻兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)、稻油兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)3種類型。

　　3．技術(shù)要點(diǎn)

　　麥玉（豆）兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)：

　　（1）小麥秸稈機(jī)械化切碎覆蓋還田

　�、偈褂玫钧溌�(lián)合收割機(jī)收獲小麥，留茬高度不高于15厘米，但下茬為貼茬免耕播種玉米的，可適當(dāng)提高割茬。

　�、谑褂寐�(lián)合收割機(jī)自帶的秸稈切碎裝置或與聯(lián)合收割機(jī)配套的秸稈粉碎機(jī)在收獲小麥的同時(shí)粉碎秸稈，或在小麥機(jī)收后使用輪式拖拉機(jī)配套秸稈粉碎機(jī)粉碎秸稈，小麥秸稈粉（切）碎長(zhǎng)度不大于10厘米，同時(shí)鋪撒均勻。

　�。�2）玉米秸稈機(jī)械化粉碎還田

　�、儆衩壮墒旌笫褂寐�(lián)合收割機(jī)收獲玉米并粉碎玉米秸稈。采用人工摘穗的，在摘穗后趁秸稈青綠（最適宜含水量30%以上）時(shí)，及時(shí)使用拖拉機(jī)配套的秸稈粉碎機(jī)切碎秸稈。切碎后秸稈長(zhǎng)度不大于10厘米；留茬不高于8厘米，防止漏切。

　�、诮斩捛兴楹筮M(jìn)行補(bǔ)施氮肥，按照每100公斤秸稈基肥增施1公斤尿素的比例增施氮肥，將增施的氮肥與基肥一起均勻拋撒于秸稈粉碎后的田間。

　�、蹨绮绾笫褂么笾行屯侠瓩C(jī)配套的鏵式犁深耕翻埋秸稈，耕深不小于18厘米，也可使用大中型拖拉機(jī)配套的旋耕機(jī)旋耕，使秸稈與土層混合，耕后耙透、鎮(zhèn)實(shí)、整平。通過耕翻、壓蓋，消除因秸稈造成的土壤架空，為播種創(chuàng)造條件。

　�、茜f式犁深耕翻埋秸稈并耙透、鎮(zhèn)實(shí)、整平后，用帶圓盤開溝器的小麥播種機(jī)播種，播種深度小于5厘米；旋耕埋茬后也可使用旋耕施肥播種機(jī)播種，播種后要鎮(zhèn)壓緊實(shí)。

　�、莘N籽破碎率不大于0.5%。田間無漏播、地頭無重播，斷條率不大于5%。

　�。�3）大豆秸稈機(jī)械化粉碎還田

　　在大豆聯(lián)合收獲作業(yè)時(shí)，同時(shí)完成秸稈切碎、均勻拋撒，用旋耕施肥播種復(fù)式作業(yè)機(jī)械播種小麥。

　　麥稻兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)：

　　（1）小麥秸稈機(jī)械化切碎還田

　�、偈褂脦Ы斩捛兴楣δ艿穆�(lián)合收割機(jī)，在收獲小麥的同時(shí)將秸稈切碎，并均勻拋撒在田面。割茬高度以不影響耕整地質(zhì)量為宜，一般低于15厘米，秸稈切碎后的長(zhǎng)度不大于10厘米。

　�、谠诮斩捜�量還田條件下，增施氮肥、減少磷鉀肥用量。以每100公斤秸稈基肥增施尿素1公斤，并提倡有機(jī)肥、無機(jī)肥結(jié)合，在機(jī)具作業(yè)前，均勻撒施在秸稈殘?bào)w上，并根據(jù)適用基追肥比及增氮量施用基肥。

　　③實(shí)施水耕水整的，應(yīng)先上水泡田24小時(shí)以上（軟化土壤和秸稈，以利作業(yè)），上水深度以3－5厘米為宜；實(shí)施旱耕水整的，在秸稈旋埋作業(yè)完成后立即上水浸泡秸稈，并實(shí)施平整作業(yè)。

　�、芨�深控制不小于15厘米，連續(xù)2年以上旋耕地塊要適當(dāng)加深。

　�、輽C(jī)具在作業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)田塊的具體形狀確定作業(yè)路線，應(yīng)盡量避免或減少重耕、漏耕及小角度轉(zhuǎn)彎次數(shù)。一般作業(yè)兩遍，第一遍宜慢，第二遍速度可稍快。兩遍作業(yè)應(yīng)縱橫向交叉進(jìn)行。

　�、匏�稻移栽前，使田水自然落干以利通氣增氧，排除毒素。

　�、咦鳂I(yè)質(zhì)量，耕深穩(wěn)定系數(shù)≥85%；碎土系數(shù)≥92%；埋草覆蓋率≥95%。水整后大田地表應(yīng)平整，田塊高低差不超過3厘米。

　�。�2）水稻秸稈機(jī)械化切碎還田

　�、偎�稻秸稈機(jī)械化切碎還田的機(jī)具要求、農(nóng)藝要求、作業(yè)質(zhì)量與小麥秸稈機(jī)械化切碎還田技術(shù)要點(diǎn)相同。

　�、趯�(duì)秸稈量大的可采取犁耕翻埋，再進(jìn)行旋耕整地作業(yè)。犁耕深度不小于20厘米。

　�、鬯�稻秸稈還田后，宜使用適應(yīng)秸稈還田要求的小麥播種機(jī)進(jìn)行播種，播種后實(shí)施鎮(zhèn)壓，提高土壤緊實(shí)度，防止因秸稈還田使土層架空造成失墑。

　　稻油兩熟制秸稈機(jī)械化還田技術(shù)：

　�。�1）水稻秸稈機(jī)械化切碎還田

　　水稻秸稈機(jī)械化切碎還田技術(shù)規(guī)范和實(shí)施要點(diǎn)可參考麥稻兩熟制中的水稻秸稈還田。

　�。�2）油菜秸稈機(jī)械化切碎還田

　�、僭谟筒寺�(lián)合收獲作業(yè)時(shí)，同時(shí)完成秸稈切碎、均勻拋撒。

　　②實(shí)施水耕水整的，應(yīng)先上水泡田24小時(shí)以上（軟化土壤和秸稈，以利作業(yè)）；實(shí)施旱耕水整的，在秸稈旋埋作業(yè)完成后立即上水浸泡秸稈，并實(shí)施平整作業(yè)。

　　③耕深控制應(yīng)不小于15厘米，連續(xù)2年以上旋耕地塊宜適當(dāng)加深。

　�、芨鶕�(jù)田塊的具體形狀確定作業(yè)路線，應(yīng)盡量避免或減少重耕、漏耕及小角度轉(zhuǎn)彎次數(shù)。

　�、萃寥肋m當(dāng)沉實(shí)，水稻移栽前保持薄層水，以利于機(jī)插。

　�、捱M(jìn)行秸稈還田作業(yè)前，田塊增施基氮肥，每畝增施5公斤尿素或15公斤碳銨，調(diào)節(jié)碳氮比，促進(jìn)腐爛。

　�、邔�(shí)施油菜秸稈還田作業(yè)后至水稻移栽前，田面保持一定水層浸泡秸稈4－10天（季節(jié)允許可適當(dāng)延長(zhǎng)），使田面水層自然落干或保持1－2厘米水層，利于有害氣體釋放。

　�、嗨�稻移栽后及時(shí)灌淺水護(hù)苗活棵，栽后2－7天間歇薄水灌溉，適當(dāng)晾田，促進(jìn)扎根立苗。

　　免（少）耕播種技術(shù)：

　　免耕播種就是在收獲后未經(jīng)任何耕作的地塊上一次完成破茬開溝、施肥、播種、覆土和鎮(zhèn)壓作業(yè)。少耕播種就是指在未耕地上進(jìn)行必要的地表作業(yè)，如：耙地、淺松、淺旋耕等，再進(jìn)行免耕播種作業(yè)。免少耕播種技術(shù)主要有：帶狀旋耕播種、帶狀粉碎播種、免耕直播等方式。帶狀旋耕播種只對(duì)播種帶進(jìn)行淺旋耕，創(chuàng)造疏松的種床和保證開溝器順利通過，攪動(dòng)土壤不超過行寬的三分之一，適宜大行距作物。帶狀粉碎播種只粉碎播種帶上的秸稈茬并推向兩側(cè)，保證開溝器不被秸稈堵塞，順利完成開溝播種，相對(duì)帶狀旋耕播種土壤擾動(dòng)小、動(dòng)力消耗少。免耕直播是在有作物殘留物覆蓋的未攪動(dòng)土壤上，直接用免耕播種機(jī)一次完成開溝播種、施肥、覆土、鎮(zhèn)壓等作業(yè)，這種播種方式對(duì)土壤攪動(dòng)小，功率消耗少，適合多種土壤和作物，但目前這種方式不適合在作物秸稈覆蓋量大、根茬粗大以及土壤質(zhì)地粘重和土壤過濕環(huán)境中應(yīng)用。

　�。�1）玉米免（少）耕播種作業(yè)

　　①播種量：根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)藝要求合理確定畝播種量，確保畝株數(shù)。半精密播種單雙籽率≥90%。

　�、诓シN深度：播種深度一般控制在3－5厘米，沙土和干旱地區(qū)播種深度應(yīng)適當(dāng)增加1－2厘米。

　�、凼┓噬疃龋阂话銥�8－10厘米（種肥分施），即在種子下方4－5厘米。

　　（2）小麥免（少）耕播種作業(yè)

　�、俨シN量：根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)藝要求合理確定畝播種量。

　�、诓シN深度：播種深度一般在2－4厘米，落籽均勻，覆蓋嚴(yán)密。

　�。�3）大豆免（少）耕播種作業(yè)

　　①播種量：種植密度遵循播種“早宜稀，晚宜密”和土壤“肥宜稀，瘦宜密”的原則。

　�、诓シN深度：播深4－5厘米，干旱年和播后苗前封閉除草宜深些，澇年宜淺些。覆土一致，播后及時(shí)鎮(zhèn)壓。

　　（4）注意事項(xiàng)

　�、贊M足免耕要求的土質(zhì)應(yīng)為沙土或壤土，要有足夠的秸稈覆蓋量且腐爛較快。

　　②收獲后秸稈覆蓋要相對(duì)均勻，地表平整，以便機(jī)器作業(yè)。

　�、郾M量做到精密播種，提高播種質(zhì)量。根據(jù)種子發(fā)芽率和特性確定畝播量、播種深度、施肥深度、行距與株距（玉米、大豆）。

　　④注重播種行內(nèi)的土壤加工質(zhì)量，以保證在各種殘茬和秸稈覆蓋的土地上，為種子入土清理出一條無堵塞的通道。

　�、荽_保種子與土壤緊密結(jié)合。機(jī)器能將種子穩(wěn)定準(zhǔn)確地排放在種溝里，并進(jìn)行覆土鎮(zhèn)壓，保證種子被濕土包住，提高種子發(fā)芽率。

　�、捱x擇優(yōu)良品種。對(duì)選擇的品種要進(jìn)行精選處理。播前還應(yīng)對(duì)所有種子進(jìn)行藥劑拌種或浸種處理。

　�、哌x擇性能優(yōu)良的免耕播種機(jī)。免耕播種機(jī)除有播種機(jī)的功能外，還需有清草排堵功能，破茬入土功能，種、肥分施功能和地面仿形等能力。

　　4．技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心農(nóng)機(jī)站。

　　聯(lián)系人：

　　六、農(nóng)作物秸稈監(jiān)測(cè)點(diǎn)

　　1、目標(biāo)任務(wù)。在農(nóng)作物種植相對(duì)集中連片地點(diǎn)建立農(nóng)作物秸稈監(jiān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)本區(qū)域農(nóng)作物秸稈綜合利用及廢棄浪費(fèi)情況進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化監(jiān)測(cè)，建立農(nóng)作物秸稈綜合利用臺(tái)賬，及時(shí)摸清農(nóng)作物秸稈綜合利用現(xiàn)狀，為科學(xué)有序推進(jìn)秸稈綜合利用工作提供可靠技術(shù)數(shù)據(jù)。

　　2.站點(diǎn)管理及具體工作

　�、匍_展農(nóng)作物秸稈廢棄監(jiān)測(cè)，做好秸稈綜合利用量統(tǒng)計(jì)工作。監(jiān)測(cè)點(diǎn)根據(jù)區(qū)域規(guī)劃設(shè)在糧食生產(chǎn)經(jīng)營主體或大戶生產(chǎn)區(qū)內(nèi)，由主體或大戶負(fù)責(zé)日常管護(hù)，定期開展本區(qū)域的農(nóng)作物秸稈監(jiān)測(cè)工作，摸清農(nóng)作物秸稈綜合利用及還田狀況，按月填報(bào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)秸稈綜合利用情況表并收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)。

　�、趯�(shí)施步驟。夏收、秋收期間，及時(shí)組織各監(jiān)測(cè)點(diǎn)開展農(nóng)作物秸稈綜合利用及廢棄監(jiān)測(cè)相關(guān)工作。按月填報(bào)秸稈綜合利用量表，在技術(shù)上保障和支持秸稈綜合利用工作科學(xué)有效開展。年底，整理相關(guān)數(shù)據(jù)，完成臺(tái)賬建設(shè)，總結(jié)全年農(nóng)作物秸稈綜合利用監(jiān)測(cè)工作成效。

　　3.技術(shù)支撐單位

　　縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心農(nóng)機(jī)站。

　　聯(lián)系人：

技術(shù)實(shí)施方案3

　　為深入落實(shí)科技興農(nóng)戰(zhàn)略，切實(shí)提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作質(zhì)量，合理配置人才資源，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的用人制度和運(yùn)行機(jī)制，努力建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍，根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合××實(shí)際，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則。

　　2、堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

　　3、堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則。

　　4、堅(jiān)持能上能下、崗變薪變的原則。

　　二、競(jìng)爭(zhēng)職位

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專業(yè)人員15名，其中站長(zhǎng)3名。

　　三、競(jìng)崗范圍和條件。

　　1、競(jìng)崗范圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)全額財(cái)政開支、學(xué)農(nóng)專業(yè)的人員。

　　2、基本條件。（1）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛農(nóng)村和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)。（2）具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，身體健康，作風(fēng)正派。

　　3、崗位條件。（1）站長(zhǎng)：具有中專以上學(xué)歷，中級(jí)以上技術(shù)職稱，連續(xù)三年年度考核稱職。（2）專業(yè)技術(shù)人員具有初級(jí)以上技術(shù)職稱。

　　四、競(jìng)聘方法

　�。ㄒ唬�專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘方法

　　采取個(gè)人申報(bào)、資歷評(píng)價(jià)、考試、民主評(píng)議的.方式，擇優(yōu)聘任。總分為100分，其中資歷評(píng)價(jià)30分，考試60分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)測(cè)評(píng)10分。

　　1、資歷評(píng)價(jià)。（1）職稱。副高以上職稱10分，中級(jí)以上職稱5分，初級(jí)職稱3分。（2）學(xué)歷。全日制本科學(xué)歷10分，成人本科及全日制大專學(xué)歷5分，成人�？�、全日制中專學(xué)歷3分，成人中專1分。（3）行政獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)以上行政獎(jiǎng)勵(lì)5分，縣級(jí)行政獎(jiǎng)勵(lì)3分，系統(tǒng)行政獎(jiǎng)勵(lì)1分。行政獎(jiǎng)勵(lì)不重復(fù)計(jì)算分值，只計(jì)算最高級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)。（4）科研成果（論文、論著）。省級(jí)科研成果，國家級(jí)論文、論著5分；市級(jí)科研成果，省級(jí)論文、論著3分；縣級(jí)科研成果，市級(jí)論文、論著1分�？蒲谐晒�（論文）分值不重復(fù)計(jì)算，只計(jì)算最高級(jí)別的科研成果（論文）分值。

　　2、考試。成立命題組進(jìn)行封閉命題，考試的重點(diǎn)為農(nóng)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。分為優(yōu)秀（10分）、稱職（7分）、基本稱職（5分）三個(gè)檔次。參加測(cè)評(píng)的人數(shù)不能低于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村干部的三分之二。

　　按照綜合成績(jī)由高到低錄取15名人員，由縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與錄用人員簽訂聘用合同，聘用期為三年，第一年為試用期，聘用期間聘用人員出現(xiàn)重大問題可隨時(shí)解聘。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)原從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的人員落聘后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)重新安排工作，取消相應(yīng)的技術(shù)崗位待遇。

　�。ǘ�）站長(zhǎng)競(jìng)聘方法

　　錄用的15名人員符合站長(zhǎng)競(jìng)崗條件的，采取個(gè)人申報(bào)、面試競(jìng)崗的方式產(chǎn)生，總分100分。擬競(jìng)聘人員競(jìng)聘專業(yè)人員時(shí)的綜合成績(jī)占60，面試成績(jī)占40。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)人員分配方法

　　本著就近就便、高分優(yōu)先擇崗、組織調(diào)劑的原則進(jìn)行分配。不服從分配的退回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)，空缺崗位按照綜合成績(jī)遞補(bǔ)。

　　五、時(shí)間步驟

　　競(jìng)聘上崗工作從20__年11月7日開始至20__年11月30日結(jié)束。

　　1、11月7日至11月8日，召開__縣農(nóng)技推廣區(qū)域中心站競(jìng)聘上崗動(dòng)員大會(huì)，公布競(jìng)聘崗位。

　　2、11月9日至11月11日，組織報(bào)名。報(bào)名由個(gè)人自愿填寫報(bào)名申請(qǐng)表，每人限報(bào)一個(gè)崗位，并需出具相關(guān)資歷證書。

　　3、11月12日至11月14日，競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組按照條件和要求，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查，并進(jìn)行公示。

　　4、11月15日，邀請(qǐng)有關(guān)人員組成命題小組封閉命題。

　　5、11月16日，集中進(jìn)行考試。

　　6、11月17日至20日，到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考核。

　　7、11月21日，張榜公布綜合成績(jī)。

　　8、11月22日，領(lǐng)導(dǎo)小組審定聘用名單，并將聘用名單向社會(huì)公示3天。

　　9、11月25日，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心與擬聘人員簽訂聘用合同，并發(fā)聘書。

　　10、11月26日，競(jìng)聘站長(zhǎng)

　　11、11月27日至29日，張榜公布成績(jī)，向社會(huì)進(jìn)行公示。

　　12、11月30日，站長(zhǎng)、專業(yè)技術(shù)人員上崗履職。

技術(shù)實(shí)施方案4

　　現(xiàn)將《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。為切實(shí)做好全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣及中醫(yī)藥知識(shí)技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、縣衛(wèi)生局已確定全縣15項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目名稱，各單位按照本次培訓(xùn)的項(xiàng)目務(wù)于6月底前扎實(shí)完成好全員培訓(xùn)任務(wù)。全縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)技能比武項(xiàng)目和醫(yī)務(wù)人員抽考項(xiàng)目都將以此次培訓(xùn)的15項(xiàng)為基準(zhǔn)。

　　二、各單位按照《縣20xx年基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案》要求選派參訓(xùn)人員按時(shí)參加培訓(xùn)，不再另行通知。并于20xx年5月24日16時(shí)前將本單位兩批參訓(xùn)人員名單回執(zhí)電子版報(bào)至縣衛(wèi)生局醫(yī)政股郵箱.

　　三、各單位要認(rèn)真處理好工學(xué)矛盾，安排參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)參加，培訓(xùn)期間不得缺席和遲到、早退，參訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生由所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)通知和組織。第一期培訓(xùn)班于5月27日上午8：30舉行開班儀式，請(qǐng)各單位分管業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)一并帶隊(duì)參加，8：50開始培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)班于6月3日上午8：30舉行開班儀式，請(qǐng)各單位指定一名負(fù)責(zé)人帶隊(duì)參加，8：50開始培訓(xùn)。

　　四、縣中醫(yī)院負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)班日常管理工作和參訓(xùn)人員簽到工作，對(duì)不按時(shí)參加培訓(xùn)或無故缺席者縣衛(wèi)生局將在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

技術(shù)實(shí)施方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步落實(shí)縣局有關(guān)精神，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺(tái)的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。

　　二、組織安排：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：周華東

　　副組長(zhǎng)：賈輝 李亞

　　成員：劉德明 劉必祥 金建明

　　2、具體組織實(shí)施

　　由劉德明負(fù)責(zé)，信息技術(shù)教研組組織實(shí)施

　　三、培訓(xùn)方法：

　　采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機(jī)操作的方法。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　Windows基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全；Word基礎(chǔ)；Excel電子表格； PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

　　具體要求：

　　Windows基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出；圖標(biāo)、窗口、菜單、對(duì)話框、文件、文件夾、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機(jī)、計(jì)算器等）的使用；顯示分辨率的設(shè)置；殺毒軟件的使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出）；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等。

　　文字處理（word）：學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法)；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版(字體、字型、字號(hào)、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置)；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/wps 20xx。

　　電子表格(exce):電子表格的基本知識(shí)；建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數(shù)，用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的.統(tǒng)計(jì)，Excel與Word的綜合運(yùn)用。軟件：Excel20xx/wps 20xx。

　　課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動(dòng)畫、視頻或其它對(duì)象；編輯與修飾幻燈片；超級(jí)鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/wps 20xx。

　　六、培訓(xùn)考核：

　　1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 期末以培訓(xùn)登記冊(cè)量化考核。

　　2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估。

　　3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估中上課一項(xiàng)評(píng)分的參照。

　　4.除上述課件以50%計(jì)入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核，以50%計(jì)入總分。

　　5.對(duì)總分排在全校區(qū)前15%的教師進(jìn)行表彰，對(duì)總分不合格進(jìn)行勤勉談話，并再進(jìn)行培訓(xùn)，直到合格為止。

　　七、培訓(xùn)時(shí)間及考核時(shí)間

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間負(fù)責(zé)人

　　訓(xùn)Windows基礎(chǔ)4月上旬

　　文字處理4月中下

　　電子表格5月上中旬

　　課件制作5月下旬，6月上旬

　　考核理論與操作6月中旬

　　二0xx年三月

技術(shù)實(shí)施方案6

　　一、總體目標(biāo)

　　到20xx年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)(每人5年不少于50學(xué)時(shí)，其中線上自主學(xué)習(xí)25學(xué)時(shí)，實(shí)踐應(yīng)用25+學(xué)時(shí))，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

　　二、基本原則

　　（一）科學(xué)設(shè)計(jì)，合理統(tǒng)籌。

　　結(jié)合我校實(shí)際、教師需求、分類分層分學(xué)科培訓(xùn)，支持、推動(dòng)信息化教育教學(xué)發(fā)展。明確提升工程實(shí)施路徑與環(huán)節(jié)，以學(xué)、練、用、評(píng)、建五個(gè)環(huán)節(jié)為一體，提升搜、拿、用、享能力，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新。

　　（二）整�？己�，重在應(yīng)用。

　　根據(jù)提升工程實(shí)施方案要求，學(xué)校要開展全員的提升工程2.0培訓(xùn)和校本應(yīng)用考核，要統(tǒng)籌全校各項(xiàng)工作，要將考核工作與學(xué)校開展信息化教學(xué)相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高相結(jié)合，重點(diǎn)考核信息技術(shù)的應(yīng)用。

　　三、考核內(nèi)容

　　（一）教師能力提升領(lǐng)城選擇的合理性和發(fā)展性

　　1、對(duì)教師的考核：按照提升工程2.0目標(biāo)任務(wù)要求，結(jié)合我校教育教學(xué)情況、學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持立足應(yīng)用，依據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本考核規(guī)范》，從三種環(huán)境（多媒體環(huán)境、混合式環(huán)境、智慧環(huán)境）、四個(gè)維度（學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)），30個(gè)微能力點(diǎn)中選取10個(gè)微能力作為校本研修主要內(nèi)容。教師在學(xué)校確定的微能力點(diǎn)范圍內(nèi)，再從中選擇3個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成不少于50學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)，即線上自主學(xué)習(xí)25學(xué)時(shí)，線下實(shí)踐應(yīng)用校本研修25+學(xué)時(shí)。在微能力點(diǎn)選擇上，采取“1+1+X”模式，即交互式白板（一體機(jī)）使用（A6），作為全員必選的一個(gè)微能力點(diǎn)；根據(jù)我校信息環(huán)境和信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，自主確定A1第二個(gè)微能力點(diǎn)；教師根據(jù)所教學(xué)科及工作崗位，自主在學(xué)校選取的10個(gè)微能力點(diǎn)中選擇第三個(gè)微能力點(diǎn)，40周歲以下的年輕教師確定B2為第三個(gè)微能力點(diǎn)（也可以選擇混合學(xué)習(xí)環(huán)境的任意一個(gè)微能力點(diǎn)）。40周歲及以上的教師可以選擇多媒體教學(xué)環(huán)境的任意一個(gè)微能力點(diǎn)（也可以選擇混合學(xué)習(xí)環(huán)境的任意一個(gè)微能力點(diǎn)）。根據(jù)信息化發(fā)展規(guī)劃建設(shè)不同層次學(xué)校分兩個(gè)梯級(jí)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)信息化教學(xué)發(fā)展方向�？己藭r(shí)，既考核線上研修學(xué)習(xí)情況，又考核三個(gè)微能力點(diǎn)學(xué)習(xí)成果，尤其是考核教師信息技術(shù)在實(shí)際工作中的實(shí)踐應(yīng)用情況。

　　(二)校本研修活動(dòng)組織的有效性和創(chuàng)新性

　　1、組織開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的常態(tài)化和普遍化的校本教研活動(dòng)。

　　2、在骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、互幫互學(xué)、整體提升等方面采取有效措施。

　　3、圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，應(yīng)用相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科教學(xué)軟件等，開展教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等多種形式的信息化教學(xué)校本研修。

　　4、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個(gè)性化發(fā)展需求。

　　四、考核實(shí)施

　　1、線上自主學(xué)習(xí)考核，以平臺(tái)積分為準(zhǔn)。

　　2、教師微能力考核采用“校本自測(cè)——教師互評(píng)——校本應(yīng)用”的考核路徑。

　　（1）校本自測(cè)是指在培訓(xùn)過程中，教師依據(jù)學(xué)校的`發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)或自身的崗位職責(zé)，借助平臺(tái)工具，根據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》確定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身信息化教學(xué)能力進(jìn)行診斷。

　�。�2）教師互評(píng)是指教師向校本考核平臺(tái)提交成果證明時(shí)，依據(jù)平臺(tái)的提示，對(duì)他人提交的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�3）校本應(yīng)用考核是指由學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)對(duì)教師個(gè)人提交的成果及信息技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行考核。教師的應(yīng)用能力考核側(cè)重評(píng)估教師在真實(shí)的教育教學(xué)情境中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的能力，以及對(duì)信息技術(shù)操作的熟練程度等，教師提供的證據(jù)應(yīng)符合《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》要求，證據(jù)具有有效性，凡提供的證據(jù)未包含教師本人影像的或不能確定是教師本人制作的，視為無效證據(jù)。

　　3、教師最終考核成績(jī)由教師互評(píng)、學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分構(gòu)成。

　　4、采取分學(xué)科研修：語文組組長(zhǎng)劉麗娜；數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)于泳波；英語組組長(zhǎng)馬洪艷；理化生組組長(zhǎng)朱立東；政史地組組長(zhǎng)田雯佳

　　五、考核管理

　　1、學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織全校教師的校本應(yīng)用考核工作�？己私Y(jié)果為優(yōu)秀、合格兩個(gè)等次。

　　2、對(duì)于未取得信息技術(shù)2.0工程提升合格證的教師，不能評(píng)職晉級(jí)。優(yōu)秀學(xué)員在評(píng)職晉級(jí)總分中加1分，優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)總分加2分（組員優(yōu)秀率達(dá)到20%及以上），非優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)（取得合格證書）總分加1分。

　　3、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。學(xué)校組建由校長(zhǎng)朱紅莊領(lǐng)銜，主管校長(zhǎng)鄭勇佳、教導(dǎo)主任王國印、工會(huì)主席程顯波、教師呼斯楞、程卓璇組成的考核團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)校本應(yīng)用考核的組織與管理工作，以制度建設(shè)為手段，通過校本研修活動(dòng)，督促不同年齡、不同水平的教師信息技術(shù)在原來的基礎(chǔ)上有所提升，教學(xué)方式有所轉(zhuǎn)變，推進(jìn)相關(guān)教學(xué)設(shè)備和學(xué)科軟件應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力，全面完成提升工程2.0校本研修和應(yīng)用實(shí)踐考核。

技術(shù)實(shí)施方案7

　　本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開展“迎評(píng)估比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干”主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：迎評(píng)估·比貢獻(xiàn)·強(qiáng)素質(zhì)·長(zhǎng)才干

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　以培養(yǎng)高端技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以落實(shí)人才培養(yǎng)評(píng)估工作為契機(jī)，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，創(chuàng)新德育建設(shè)活動(dòng)載體，拓展團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)，通過系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，把全院學(xué)生的思想統(tǒng)一到“一切為了評(píng)估，一切服從于評(píng)估”的認(rèn)識(shí)上來，以高度的主人翁責(zé)任感，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)評(píng)建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評(píng)估，事事考慮評(píng)估、個(gè)個(gè)參與評(píng)估”的良好氛圍，以昂揚(yáng)的精神面貌、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的干勁迎接專家組對(duì)學(xué)院的評(píng)估，促進(jìn)廣大青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—20xx年7月

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　強(qiáng)化學(xué)生日常行為管理

　　1．加強(qiáng)學(xué)生校園內(nèi)衛(wèi)生、公寓、教室日常檢查工作，加大對(duì)夜不歸宿、宿舍內(nèi)違規(guī)用電、私藏危險(xiǎn)、管制器械的查處力度，積極營造整潔、衛(wèi)生、平安、和諧的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；

　　2．嚴(yán)格班級(jí)考勤管理制度，加強(qiáng)對(duì)上課、自習(xí)的考勤、檢查管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣；

　　3．積極推進(jìn)三支隊(duì)伍（即學(xué)生處管理人員、各系部分管學(xué)生管理副主任、輔導(dǎo)員班主任）進(jìn)公寓工作，準(zhǔn)確把握住宿學(xué)生基本信息，及時(shí)掌握住宿學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮公寓的管理、服務(wù)、育人功能；

　　4．積極開展“無煙校園”活動(dòng)，通過吸煙危害知識(shí)講座、無煙宣傳教育等活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，進(jìn)而遠(yuǎn)離煙草，打造無煙校園。

技術(shù)實(shí)施方案8

　　一、目的

　　為了光電工程的'建設(shè)，培育符合光電建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人才。

　　二、原則

　　按照“貼身保姆式”的原則，建立幫帶關(guān)系。

　　三、職責(zé)

　　1.師傅職責(zé)

　　在技術(shù)、工作、生活作風(fēng)等方面做好榜樣，做到以身示教，為人師表。幫助徒弟快速進(jìn)入工作狀態(tài)，熟悉工作流程。檢查督促徒弟的工作完成情況，嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議。

　　2.徒弟職責(zé)

　　熱愛本職工作，尊敬師傅、勤奮學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)。疑難問題及時(shí)與師傅溝通，做到有疑必問。虛心好學(xué)、嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，以自己早成材、快成才，按期達(dá)到培養(yǎng)目的為目標(biāo)。

　　四、本協(xié)議從師徒雙方簽字之日起執(zhí)行，期限為一年。

　　師傅簽字：20xx年4月8日

　　徒弟簽字：20xx年4月8日

　　注：本協(xié)議一式三份，簽訂協(xié)議的師傅和徒弟各一份，公司保留一份備案。

技術(shù)實(shí)施方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校將開展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“自我服務(wù)”“班級(jí)勞動(dòng)”“家務(wù)勞動(dòng)”和“公益活動(dòng)”四方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念，建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開發(fā)相關(guān)校本課程，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制

　　（一）學(xué)校制定了勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)勞動(dòng)方案。

　�。ǘ�）注重學(xué)科滲透，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。

　　三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)

　�。ㄒ唬┳晕曳�務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級(jí)精細(xì)化管理，從班級(jí)實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)儀器；普及環(huán)境美化知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。在勞動(dòng)中享受快樂。

　�。ǘ�）班級(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長(zhǎng)親自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技能運(yùn)用到班級(jí)值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。

　�。ㄈ�）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨(dú)立完成買菜任務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的'任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。形成班級(jí)勞動(dòng)教育課程。查看附1。

　�。ㄋ模┕�益活動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體，組織公益活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動(dòng)。每年寒暑假，父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)新農(nóng)村一次，體驗(yàn)勞動(dòng)人民的智慧與文化，讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反饋。

　　四、宣傳評(píng)價(jià)

　　學(xué)期末，班級(jí)要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況，每一學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項(xiàng)勞動(dòng)情況以圖文形式（A4紙）在班級(jí)展示。

　　在學(xué)生建立起正確的勞動(dòng)觀念的同時(shí)，應(yīng)教育他們懂得勞動(dòng)的果實(shí)來之不易。勞動(dòng)光榮，不勞而獲是可恥的，每一個(gè)人都應(yīng)該勞動(dòng)，不僅用腦來勞動(dòng)，而且要?jiǎng)邮帧Ｒ虼�，不能輕視體力勞動(dòng)。讓孩子在與父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的過程中，逐步建立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

技術(shù)實(shí)施方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“培養(yǎng)師資、重在應(yīng)用”為原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”為宗旨，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用與教師專業(yè)發(fā)展、校園建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、學(xué)校持續(xù)發(fā)展緊密結(jié)合，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　利用三年左右時(shí)間，創(chuàng)營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“光盤播放班班通、衛(wèi)星收視人人會(huì)、網(wǎng)絡(luò)教室科科用”，建立自己的校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)90%的教師“能用”，85%的教師“會(huì)用”，60%的教師“愛用”。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能手。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：李興民

　　副組長(zhǎng)：侯 杰、鄧廣平

　　成 員：李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、龔昌盛、周后全

　　職 責(zé)：李興民全面統(tǒng)籌，侯杰具體領(lǐng)導(dǎo)此專項(xiàng)工程，鄧廣平負(fù)責(zé)考勤考核及獎(jiǎng)懲，李海和肖翔負(fù)責(zé)教育資源在教學(xué)上的應(yīng)用，龔昌盛、周后全負(fù)責(zé)后勤財(cái)務(wù)保障，肖馬郎負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的管理和使用，陳春來負(fù)責(zé)多媒體教室的管理和使用，張全璋負(fù)責(zé)光盤教室的管理和使用。

　　（二）指導(dǎo)及服務(wù)小組

　　組 長(zhǎng)：肖馬郎

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責(zé)：①肖馬郎負(fù)責(zé)應(yīng)用工程的各項(xiàng)具體工作的組織實(shí)施，教師培訓(xùn)，ip資源的接收，資源下載、整理及傳輸，服務(wù)三農(nóng)和科技咨詢；肖翔負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；鄧廣平負(fù)責(zé)制訂各種制度及考核獎(jiǎng)懲方案；侯杰負(fù)責(zé)服務(wù)黨員遠(yuǎn)程教育及考勤工作；李海和肖翔負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的安排、記錄、總結(jié)；陳春來負(fù)責(zé)各種培訓(xùn)、會(huì)議的記錄；張全璋負(fù)責(zé)各班電視機(jī)、dvd機(jī)等硬件的發(fā)放、維護(hù)及記錄；蔣冬琴負(fù)責(zé)資源光盤的刻錄，鮮奇成負(fù)責(zé)光盤的發(fā)放及記錄。

　�、谒�有成員分批承擔(dān)校本培訓(xùn)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。

　�、埘r明負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的潔護(hù)，黃福祺負(fù)責(zé)多媒體教室的潔護(hù)。

　　（三）教研小組

　　組 長(zhǎng)：鄧廣平

　　成 員：鄧廣平、侯 杰、李 海、肖 翔、肖馬郎、陳春來、張全璋、蔣冬琴、鮮奇成

　　職 責(zé)：①負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在各類教研活動(dòng)的應(yīng)用、探索、指導(dǎo)、反思和總結(jié)

　�、诹㈨�(xiàng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用方面的課題研究，撰寫相關(guān)論文。

　　四、實(shí)施步驟

　　第一階段：宣傳動(dòng)員，制定方案（20xx。1—20xx。2）

　　組織班子成員、全體教職工學(xué)習(xí)《營山縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程實(shí)施方案》，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施此項(xiàng)工程的`重要意義，明確基本要求，制定可行性工作方案。

　　第二階段：全員參與，以培訓(xùn)促應(yīng)用（20xx。3—20xx。2）

　　有效的培訓(xùn)是此項(xiàng)工程全面落實(shí)的重要保證，根據(jù)教育局［20xx］9號(hào)文件關(guān)于“應(yīng)用工程”的通知精神，學(xué)校堅(jiān)持先培訓(xùn)后考試，不合格者通過幫扶和自學(xué)再重考，并將培訓(xùn)課時(shí)及考試納入綜合考評(píng)。達(dá)標(biāo)要求詳見附件“明德小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)分解表”

　　第三階段：加強(qiáng)教研，以研究促應(yīng)用（20xx。3—20xx。7）

　�。薄㈤_展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。要求教師每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)一次以上，感知前沿教育理論，學(xué)習(xí)名師教學(xué)視頻，篩選優(yōu)秀教學(xué)資源，提高教學(xué)效益，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　２、開展集體備課。教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師于開學(xué)前研究確定本期重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)分解，教師輪流當(dāng)主備人。主備人系統(tǒng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源中的“教案示例”、備課中心及其他資源后，分析教材、學(xué)生，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上提交組員討論、修改，形成教案，作為校本教研有形成果，入檔保存，循環(huán)使用，提高備課實(shí)效。

　�。场㈤_展課例研討。每周由教研組長(zhǎng)安排一名教師負(fù)責(zé)精選遠(yuǎn)程教育資源或互聯(lián)網(wǎng)上的名師教學(xué)視頻，開展“觀課——仿課——議課——寫反思”活動(dòng)，使現(xiàn)代教育資源最大限度的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，提高教師課堂教學(xué)水平。

　�。础㈤_展專題研究。以教育教學(xué)中的問題為課題，利用現(xiàn)代教育資源，開展專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇或與專家、名師網(wǎng)絡(luò)交流，提高教育科研實(shí)效。

　　第四階段：開展競(jìng)賽，以活動(dòng)促應(yīng)用（20xx。9—20xx。8）

　　一是開展優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)；二是開展教師教學(xué)課件校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽；三是開展“利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)”的“學(xué)科組——校——片區(qū)”教學(xué)選拔賽；四是積極參與縣級(jí)“利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化‘教’、‘學(xué)’、‘管’”為主題的優(yōu)質(zhì)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)；五是參加校園網(wǎng)建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)。

　　第五階段：總結(jié)驗(yàn)收，以評(píng)價(jià)促應(yīng)用（20xx。9—20xx。12）

　　1、接受評(píng)估。對(duì)照《營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用示范（合格）學(xué)校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》， 20xx年9月30日 前，學(xué)校自評(píng)自查。 20xx年10月30日 前，接受以片區(qū)為單位的開展應(yīng)用工程評(píng)價(jià)普查，確�！捌瑓^(qū)示范學(xué)校”。 20xx年11月30日 前，接受教育局組織有關(guān)單位、股室“營山縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)�！痹u(píng)估驗(yàn)收。

　　2、總結(jié)表彰。學(xué)校表彰應(yīng)用工作先進(jìn)個(gè)人，推薦工作出色的教師參與縣級(jí)應(yīng)用工程先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

　　校內(nèi)表彰：（將出勤、達(dá)標(biāo)考試、教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)及紙質(zhì)資料等綜合評(píng)價(jià)）

技術(shù)實(shí)施方案11

　　為及時(shí)獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評(píng)價(jià)中的積極作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的'實(shí)施，特制定如下規(guī)定：

　　一、信息員的遴選要求

　　（1）有較高的思想政治覺悟，責(zé)任心強(qiáng)。

　�。�2）學(xué)習(xí)成績(jī)好，具有一定的組織能力。

　�。�3）每班信息員一名，原則上由所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員（或班長(zhǎng)）擔(dān)任。

　　二、教學(xué)信息員的組織管理

　　（1）教學(xué)信息員由所在班級(jí)推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。

　�。�2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對(duì)信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。

　�。�3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實(shí)后取消其教學(xué)信息員資格。

　　三、教學(xué)信息員的職責(zé)

　�。�1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動(dòng)態(tài)。

　　（2）每個(gè)月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：

　　A、教師教學(xué)情況，重點(diǎn)是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。

　　B、教學(xué)管理情況，重點(diǎn)是教師及學(xué)生對(duì)院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。

　　C、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。

　　D、對(duì)學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

　　教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。

　　教學(xué)督導(dǎo)室

日期

技術(shù)實(shí)施方案12

　　是區(qū)實(shí)施綜合配套改革的起步年，也是十二五規(guī)劃啟動(dòng)實(shí)施的奠基年。為進(jìn)一步有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)沖擊，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全區(qū)廣大職工積極投身現(xiàn)代化國際化中心城區(qū)建設(shè),區(qū)總工會(huì)研究決定，今年在全區(qū)各級(jí)工會(huì)及廣大職工中進(jìn)一步深入開展同舟共濟(jì)保增長(zhǎng)、建功立業(yè)促發(fā)展勞動(dòng)競(jìng)賽為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)技術(shù)和勞動(dòng)保護(hù)工作，推動(dòng)該項(xiàng)工作的跨躍發(fā)展。特制訂實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、開展勞動(dòng)技能大賽。區(qū)總工會(huì)將聯(lián)合區(qū)人力資源和社會(huì)保障局開展第四屆勞動(dòng)技能大賽。各街道級(jí)工會(huì)要積極組織職工報(bào)名以街道為單位參賽面達(dá)100%。要積極開展培養(yǎng)三型（知識(shí)技能型、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型）技能人才競(jìng)賽，打造一支王亮式職工隊(duì)伍。同時(shí)要積極探索建立職工技能培訓(xùn)、考核、競(jìng)賽、認(rèn)證、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一體化工作機(jī)制，做到培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合，競(jìng)賽與認(rèn)證相結(jié)合，認(rèn)證與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，增強(qiáng)職工技術(shù)創(chuàng)新能力。

　　2、開展重點(diǎn)工程競(jìng)賽。今年區(qū)總工會(huì)要結(jié)合我區(qū)重大項(xiàng)目進(jìn)展情況，精心組織好重點(diǎn)工程勞動(dòng)技能競(jìng)賽。通過競(jìng)賽活動(dòng)，加快推進(jìn)在建大項(xiàng)目的建設(shè)速度，深化以創(chuàng)生產(chǎn)紀(jì)錄、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程、創(chuàng)新型產(chǎn)品、創(chuàng)先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)一流崗位、創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為基本內(nèi)容的六創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　3、開展以企業(yè)為單位的勞動(dòng)競(jìng)賽。各街道工會(huì)要組織動(dòng)員各企業(yè)廣泛開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，獨(dú)立建會(huì)企業(yè)參與面要達(dá)到50%以上，職工參與面要達(dá)到60%以上。各企業(yè)工會(huì)應(yīng)根據(jù)企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)要求，緊緊圍繞開發(fā)新產(chǎn)品，開拓新市場(chǎng)；提升產(chǎn)品質(zhì)量、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；降本增效、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開展各種專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。各街道工會(huì)要探索在企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的組織機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、管理機(jī)制、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，不斷提升競(jìng)賽的質(zhì)量和水平方面；在組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技術(shù)，崗位練兵，幫助他們提高復(fù)合型技能和科技創(chuàng)新能力方面；在為一線職工、轉(zhuǎn)崗職工提供職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們提高競(jìng)爭(zhēng)能力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和再就業(yè)能力方面；在為農(nóng)民工提供實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，幫助他們提高基本崗位技能和適應(yīng)社會(huì)能力等方面至少要探索總結(jié)一個(gè)方面的.典型經(jīng)驗(yàn)。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺(tái)，使一切有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。

　　4、開展安康杯競(jìng)賽。今年是開展安康杯競(jìng)賽活動(dòng)的第十一個(gè)年頭，各街道和參賽企業(yè)要認(rèn)真總結(jié)多年安康杯競(jìng)賽活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效；要將安康杯競(jìng)賽活動(dòng)和關(guān)愛職工生命和健康特別行動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來；要繼續(xù)開展好職工群眾舉報(bào)生產(chǎn)安全事故隱患獎(jiǎng)勵(lì)工作；要繼續(xù)做好農(nóng)民工相對(duì)集中企業(yè)的勞動(dòng)保護(hù)工作，突出培訓(xùn)教育工作。對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人，區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)將進(jìn)行總結(jié)宣傳并擇優(yōu)向上級(jí)安康杯競(jìng)賽組委會(huì)推薦。每個(gè)街道至少要組織2個(gè)企業(yè)參賽。

　　5、開展安全社區(qū)建設(shè)。區(qū)總工會(huì)將會(huì)同有關(guān)部門全力推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會(huì)議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進(jìn)方案》，區(qū)總工會(huì)將會(huì)同我區(qū)工作場(chǎng)所安全工作組成員單位，指導(dǎo)各街道開展依法檢查轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)情況，監(jiān)督重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、重大事故隱患的整改。要采取建立社區(qū)安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員制度、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制、落實(shí)安全教育培訓(xùn)、完善安全管理規(guī)章制度、加大隱患治理投入、加大安全生產(chǎn)定期不定期式檢查力度等強(qiáng)有力措施，做好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)工作，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，共同推進(jìn)全區(qū)安全社區(qū)建設(shè)。

　　6、開展節(jié)約環(huán)保推進(jìn)行動(dòng)。組織廣大職工積極參加百萬職工節(jié)約環(huán)保行動(dòng)，引導(dǎo)廣大職工在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。在全區(qū)職工中廣泛開展我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)活動(dòng)，要針對(duì)各個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，以企業(yè)、車間、班組為陣地，深入開展節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。要圍繞發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問題，發(fā)動(dòng)職工廣泛開展合理化建議，大力開發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，積極引導(dǎo)職工為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)智慧和力量。引導(dǎo)廣大職工從我做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起，把降能耗作為保增長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處。各街道至少要總結(jié)選樹一個(gè)典型。

　　二、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各級(jí)工會(huì)要站在服務(wù)大局、服務(wù)職工的高度，充分認(rèn)識(shí)開展競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義。要把競(jìng)賽活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作納入議事日程，按照區(qū)總工會(huì)的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合各自的實(shí)際，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)責(zé)任、全力推進(jìn)。

　　2、搞好結(jié)合，整體推進(jìn)。要把競(jìng)賽活動(dòng)與工會(huì)其他重點(diǎn)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，拓寬競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)域，放大競(jìng)賽活動(dòng)的功能，增強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)效。

　　3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳。各街道要及時(shí)將培養(yǎng)、選樹的各類典型和探索的經(jīng)驗(yàn)上報(bào)區(qū)總工會(huì)職工權(quán)益部，視情況進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)或獎(jiǎng)勵(lì)。

技術(shù)實(shí)施方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以具有意愿向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移需要提高技能的農(nóng)村勞動(dòng)力為培訓(xùn)對(duì)象，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移就業(yè)為核心，以承接陽光工程項(xiàng)目，農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)就業(yè)技能培訓(xùn)及其他企業(yè)急需工種為抓手，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹自治區(qū)、地區(qū)農(nóng)業(yè)工作會(huì)議精神，爭(zhēng)取黨政重視，尋求多方支持，整合科技教育資源，聯(lián)合社會(huì)力量，切實(shí)有效地開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作，為服務(wù)“三農(nóng)”，促進(jìn)我地區(qū)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　總體任務(wù)：建立健全20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作體系，配置完善培訓(xùn)基地、設(shè)施、手段、師資、教材、信息、臺(tái)帳、檔案等基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)工作管理，申請(qǐng)陽光工程培訓(xùn)、農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)及其他培訓(xùn)，努力形成上下聯(lián)動(dòng)，橫向協(xié)作，運(yùn)作優(yōu)良，優(yōu)質(zhì)高效的工作格局。

　　20xx年全地區(qū)開展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)10000人次，任務(wù)分配情況如下：略

　　三、基本措施

　　1、積極爭(zhēng)取重視和支持。各縣（市）農(nóng)廣校及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)的政策要求、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施措施、需要解決的困難和問題等認(rèn)真向當(dāng)?shù)攸h委、政府做好匯報(bào)工作，主動(dòng)向勞動(dòng)和社會(huì)保障局、財(cái)政局、教育局、工商局、稅務(wù)局、農(nóng)業(yè)局、陽光工程辦公室、扶貧辦等有關(guān)部門搞好協(xié)調(diào)和配合工作，以取得黨委、政府的重視和有關(guān)部門的支持，將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓(xùn)納入項(xiàng)目培訓(xùn)工作中去。

　　2、虛心接受主管部門的領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）農(nóng)廣校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)工作管理，虛心接受主管部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)，以保證培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。

　　3、整合教育培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)效率。在充分發(fā)揮現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源作用的基礎(chǔ)上，改造和完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基地建設(shè)，完善教學(xué)培訓(xùn)條件，培訓(xùn)建立一批能起示范帶頭作用的'農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地，增加培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。

　　4、強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作力度。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工作中加大管理，強(qiáng)化工作環(huán)節(jié)連續(xù)制度，在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)的師資、教材、市場(chǎng)信息、培訓(xùn)資質(zhì)認(rèn)定、就業(yè)推薦、建檔立卡、跟蹤服務(wù)工作等具體工作中都要加大管理，落到實(shí)處。

　　5、完善培訓(xùn)基礎(chǔ)條件

　　各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要采取自建、聯(lián)建、加盟和利用科技園培訓(xùn)陣地等多種行之有效地方式建立農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)基地，并根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和專業(yè)，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)配備教學(xué)設(shè)施和篩選實(shí)習(xí)基地，落實(shí)培訓(xùn)教材和師資隊(duì)伍，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　6、落實(shí)建章立制。要制定培訓(xùn)工作的教學(xué)、實(shí)習(xí)、財(cái)務(wù)、信息、就業(yè)、檔案臺(tái)帳、跟蹤服務(wù)等完備的規(guī)章制度，加大規(guī)范管理力度，保障培訓(xùn)工作有序進(jìn)展。

　　7、申請(qǐng)加入“陽光工程”培訓(xùn)項(xiàng)目和農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移城鎮(zhèn)就業(yè)培訓(xùn)等項(xiàng)目培訓(xùn)。要主動(dòng)同各級(jí)相關(guān)部門聯(lián)系，在基本條件完備的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作納入“陽光工程”及農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目中，以增強(qiáng)培訓(xùn)工作的可操作性。

　　8、辦好試點(diǎn)、總結(jié)推廣工作。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作中抓好試點(diǎn)工作，樹立典型、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)，適當(dāng)時(shí)候在全地區(qū)召開技能培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全地區(qū)此項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。

技術(shù)實(shí)施方案14

　　摘要：建筑工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的目的是為了各個(gè)建筑單位培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)高、人才層次素質(zhì)好的應(yīng)用型技術(shù)人才和工程管理人才.在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展過程中，要打破理論性和實(shí)踐教學(xué)相互獨(dú)立的教學(xué)模式，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)并重，相互融合、相互滲透的原則，及培養(yǎng)學(xué)生建筑工程專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)的能力。

　　關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)專業(yè)：實(shí)踐教學(xué)：組織與實(shí)施：方案

　　中圖分類號(hào)：TU18

　　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B

　　文章編號(hào)：1674- 8646( 20xx )02-0215-01

　　建筑工程技術(shù)專業(yè)作為高職教育向社會(huì)培養(yǎng)專門人才的重要部門，具有服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要作用，帶有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性。在未來，建筑工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)突出實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案要不斷向著實(shí)踐性、開放性和職業(yè)方面發(fā)展。

　　1建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問題分析

　　建筑工程技術(shù)專業(yè)是建筑行業(yè)的基礎(chǔ)主干行業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，主要在施工現(xiàn)場(chǎng)和工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)開展管理工作與施工管理。在實(shí)際的教學(xué)過程中要想培養(yǎng)高應(yīng)用型的管理人才，教學(xué)方案應(yīng)該以技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用和專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)為培養(yǎng)主要方向，重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)部分，并將學(xué)生的能力提升融入到教學(xué)的全過程。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于存在各種原因，尤其是在專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面相關(guān)教學(xué)安排出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，導(dǎo)致了畢業(yè)生在理論知識(shí)上有著較強(qiáng)的水平但是在實(shí)踐應(yīng)用上表現(xiàn)出一定的短板，使得畢業(yè)生的就業(yè)空間越來越小。我們針對(duì)實(shí)際的教學(xué)過程存在的主要問題和專業(yè)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析，經(jīng)過認(rèn)真的梳理和總結(jié)，找出了其中存在的主要原因：首先，傳統(tǒng)的�？茖用娴慕虒W(xué)模式與實(shí)際需求產(chǎn)生嚴(yán)重的偏差，相關(guān)的實(shí)踐課程較少，學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力得不到很好的'訓(xùn)練：其次，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不合理，學(xué)生的很多實(shí)踐活動(dòng)要么流于形式或只停留在傳統(tǒng)的底層系的實(shí)踐方面，即使有較高層次的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂上掌握的專業(yè)理論知識(shí)也得不到很好的鍛煉;最后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織和安排過于單一，學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐中所獲得的工作能力達(dá)不到專業(yè)建筑工程單位的要求。針對(duì)這些原因，提出了提高學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。

　　2 提高建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要途徑

　　2.1理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互穿插融合滲透

　　建筑工程技術(shù)專業(yè)課程包含很多方面的內(nèi)容，涉及范圍比較廣泛，并且相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的頻率和次數(shù)較低。因此在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，應(yīng)該與項(xiàng)目工程的實(shí)際情況相結(jié)合，把實(shí)踐教學(xué)潔動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)規(guī)劃中。這種方式不但可以很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還能夠達(dá)到增加專業(yè)知識(shí)，提高動(dòng)手能力的目的。例如，在實(shí)際的教學(xué)過程中，樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過程以及建筑的裝飾裝修工程等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容均可以將其融入到實(shí)際的工程項(xiàng)目中，從而實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)時(shí)間的縮短，大幅度增加了課堂的實(shí)踐質(zhì)量，能夠取得良好的教學(xué)效果。再如，在建筑工程測(cè)量方面、建筑施工技術(shù)方面、建筑材料的選擇和使用方面，結(jié)合實(shí)際的工程項(xiàng)目，增加學(xué)生在相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，刪減那些理論陳舊的內(nèi)容和過時(shí)淘汰的內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生更快的熟悉實(shí)際工作中的崗位需求，對(duì)學(xué)生后期的實(shí)習(xí)十分有利。

　　2.2規(guī)范基礎(chǔ)課程的實(shí)習(xí)

　　根據(jù)建筑工程的實(shí)際特點(diǎn)，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)整體進(jìn)行全方面的衡量，為學(xué)生提供一個(gè)便捷的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)條件。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和具體設(shè)備的操作流程，讓學(xué)生能夠充分的了解到實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和相關(guān)管理工作的開展，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握好基礎(chǔ)性的實(shí)踐流程和相關(guān)數(shù)據(jù)的處理手段。

　　2.3做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的服務(wù)保障

　　建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該充分的利用好校內(nèi)和校外的教學(xué)實(shí)踐基地。在這個(gè)過程中企業(yè)根據(jù)學(xué)校所提供的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃確定實(shí)踐的具體時(shí)間，地點(diǎn)及實(shí)際的訓(xùn)練方式和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程應(yīng)該采用分散實(shí)習(xí)的方式，將學(xué)生分批安排到不同的施工現(xiàn)場(chǎng)，并指定相應(yīng)的管理人員對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和管理，同時(shí)，校內(nèi)的指導(dǎo)教師也應(yīng)該不定期的前往工程實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地進(jìn)行查看，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量和層次。當(dāng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)向?qū)W校和相關(guān)部門上繳實(shí)習(xí)報(bào)告和每周的實(shí)習(xí)記錄，確保施工的效果。

　　2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　對(duì)于建筑工程技術(shù)專業(yè)來說，教師教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系學(xué)生未來的發(fā)展方向。目前，很過學(xué)校一直將師資隊(duì)伍的培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓，鼓勵(lì)學(xué)校的教師到相關(guān)的項(xiàng)目工程中參與工作和鍛煉，這樣教師在建筑項(xiàng)目工程中工作一段時(shí)間之后，不僅可以提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，而且有利于學(xué)校更好配置教師資源，另外還可以安排教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)有相關(guān)實(shí)踐能力的專業(yè)技術(shù)人員或相關(guān)的專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在最大程度上提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]譚明彬建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考[J-重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，(0B).

　　[2]胡鐵明.淺談實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才中的作用[J]遼寧建材，20xx，(03).

　　[3]于文波，邢會(huì)義，給排水工程專業(yè)《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].華章，20xx，(∞).

　　[4]吳飛.論高職院�！督ㄖ�給水排水》課程中的實(shí)踐教學(xué)[J].中國電力教育，20xx，(11).

　　[5]郝峻弘，湯海，李文利.房屋建筑學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐[J].北京城市學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，(04).

　　[6]劉文洋，張兆強(qiáng)解恒燕.鋼結(jié)構(gòu)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革與探索[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，20xx，(03).

技術(shù)實(shí)施方案15

　　根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校制定發(fā)展測(cè)評(píng)委員會(huì)，指導(dǎo)、督促、審核老師們的發(fā)展測(cè)評(píng)工作。

　　測(cè)評(píng)委員會(huì)名單：

　　顧問：xxx

　　總負(fù)責(zé)：xxx

　　技術(shù)支持：信息組

　　校級(jí)管理員：xxx

　　評(píng)審委員：xxx

　　成員：各教研組組長(zhǎng)

　　測(cè)評(píng)對(duì)象：全體在編在職老師

　　具體安排：

　　一、各教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組參加測(cè)評(píng)老師名單，3月15日前上報(bào)教科室。本次發(fā)展測(cè)評(píng)要求小學(xué)完成全校教師50%以上，力保合格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率50%以上。全體在職老師準(zhǔn)備好前期資料（網(wǎng)絡(luò)空間、主題一致的教案、課件、反思、課堂實(shí)錄視頻）

　　二、3月16日上午8:30-9:30在教科中心培訓(xùn)樓406室，組織校級(jí)發(fā)展測(cè)評(píng)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（吳娟）

　　三、校級(jí)管理員組織全體老師操作培訓(xùn)。（3月20日）

　　四、老師們上傳準(zhǔn)備好的資料。（3月20日——4月10日）

　　五、評(píng)審委員審核反饋負(fù)責(zé)學(xué)科老師們提交的資料。（3月20日——4月16日）

　　語文：xxx

　　英語、數(shù)學(xué)：xxx

　　行政：xxx

　　綜合組：xxx

　　六、審核不合格的老師完善資料。

　　七、教科室提交資料至區(qū)審核部門。

　　附區(qū)通知

局屬各單位：

　　按照省教育廳《關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程發(fā)展測(cè)評(píng)的通知》（湘教通〔xxxx〕175號(hào)）要求，根據(jù)湖南省提升工程辦公室《關(guān)于做好xxxx年第一期全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測(cè)評(píng)工作的通知》（湘教工程辦〔xxxx〕2號(hào)）的部署，芙蓉區(qū)將在3月份啟動(dòng)xxxx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測(cè)評(píng)工作（測(cè)評(píng)方案見附件），現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　1、芙蓉區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（教科中心）負(fù)責(zé)本區(qū)域教師全員發(fā)展測(cè)評(píng)的組織管理、提升培訓(xùn)和申報(bào)發(fā)展測(cè)評(píng)對(duì)象的材料審核工作等。

　　2、學(xué)校教研室為各學(xué)校發(fā)展測(cè)評(píng)的組織和管理部門，為教師提供必要的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升條件和營造寬松的校本研修環(huán)境，組織教師開展多種形式的提升培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)本校發(fā)展測(cè)評(píng)對(duì)象所提交測(cè)評(píng)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

　　3、每個(gè)學(xué)校指定一位校級(jí)發(fā)展測(cè)評(píng)管理員，負(fù)責(zé)發(fā)展測(cè)評(píng)平臺(tái)的技術(shù)支持、教師操作培訓(xùn)、發(fā)展測(cè)評(píng)材料校級(jí)審核等工作，盡量安排參加了首批發(fā)展測(cè)評(píng)并達(dá)到合格以上水平的`電腦操作水平嫻熟的老師擔(dān)任，教科中心將于3月15日下午2:30-4:30在教科中心培訓(xùn)樓406室，組織校級(jí)發(fā)展測(cè)評(píng)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　4、本次發(fā)展測(cè)評(píng)的指標(biāo)要求：本次發(fā)展測(cè)評(píng)要求小學(xué)完成全校教師50%以上（中學(xué)下學(xué)期進(jìn)行），學(xué)校要認(rèn)真組織培訓(xùn)，嚴(yán)格校級(jí)審核，力保本次發(fā)展測(cè)評(píng)合格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率50%以上。7月份將對(duì)本次測(cè)評(píng)優(yōu)秀組織單位和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行評(píng)審和表彰。

　　5、區(qū)發(fā)展測(cè)評(píng)聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx，負(fù)責(zé)全區(qū)的統(tǒng)籌安排，組織管理。技術(shù)支持聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxx負(fù)責(zé)校級(jí)管理員的培訓(xùn)、技術(shù)支持、區(qū)級(jí)審核等。芙蓉區(qū)提升工程工作群：xxx，各學(xué)校的發(fā)展測(cè)評(píng)校級(jí)管理必須加入。

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