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圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃（通用10篇）
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，是時(shí)候開始制定策劃書了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 1
活動(dòng)主題：
尋找最快樂的小明星
主辦單位：
香港皇家寶貝兒童攝影日?qǐng)?bào)社
活動(dòng)目的：
提高幼兒園的知名度增進(jìn)幼兒園與家長的客情關(guān)系，增加入園率。請(qǐng)注小朋友都喜歡的一年一度的圣誕節(jié)的到來，樹立香港皇家寶貝兒童攝影的.社會(huì)公益形象，提升香港皇家寶貝兒童攝影的知名度。
活動(dòng)日期：
20xx年11月20日—12月20日止
參賽對(duì)象：
0—10歲兒童
活動(dòng)方式：
1、凡在幼兒園指定的此次活動(dòng)宣傳處領(lǐng)取由香港皇家寶貝兒童攝影提供的此次活動(dòng)的攝影禮券一張。
2、每位參加活動(dòng)的顧客憑獲得的攝影禮券可在香港皇家寶貝兒童攝影免費(fèi)拍攝照片，由每位參加活動(dòng)的顧客選擇兩張，精選指定一張作為參賽照片，余下一張將制成208年年歷作為顧客參加此次活動(dòng)的留念。
3、此次比賽的11月20日—12月20日；12月25日將所有參賽的照片展示在各幼兒園內(nèi)，由家長和老師進(jìn)行為期3天的投票評(píng)選，根據(jù)參賽選手得票數(shù)的多少選出此次比賽“圣誕寶寶”的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。照片將在12月25日前公布在日?qǐng)?bào)的幼兒專欄上。
4、所有前10強(qiáng)參賽選手均可到香港皇家寶貝兒童攝影領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名：獲得價(jià)值1000元獎(jiǎng)品（200元家樂福購物券+價(jià)值800元兒童套照）二等獎(jiǎng)2名：獲得價(jià)值500元獎(jiǎng)品（100元家樂福購物券+價(jià)值400元兒童套照）三等獎(jiǎng)3名：獲得價(jià)值300元獎(jiǎng)品（價(jià)值300元兒童套照）
獎(jiǎng)品領(lǐng)取地點(diǎn)：香港皇家寶貝兒童攝影
地址：
電話：
比賽協(xié)作方式：由幼兒園提供參賽作品展示區(qū)域以及此次活動(dòng)咨詢宣傳處位置（由香港皇家寶貝兒童攝影派專人負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的服務(wù)），由香港皇家寶貝兒童攝影提供此次活動(dòng)的所有獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的獎(jiǎng)品
宣傳方式：
幼兒園將此次活動(dòng)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給各位家長，香港皇家寶貝兒童攝影為此次活動(dòng)在日?qǐng)?bào)或都市報(bào)做二期的廣告宣傳。
說明：此次比賽活動(dòng)指定拍攝單位為香港皇家寶貝兒童攝影機(jī)構(gòu)。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 2
一、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬榱嘶钴S園區(qū)的圣誕節(jié)日氣氛，表達(dá)管理處對(duì)業(yè)主的深切問候。
�。ǘ┩ㄟ^舉辦圣誕平安夜派對(duì)活動(dòng)，為業(yè)主營造一個(gè)輕松歡快的園區(qū)文化氛圍，顯現(xiàn)高尚園區(qū)特質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
三、人員安排及職責(zé)劃分
活動(dòng)總監(jiān)督：
活動(dòng)總協(xié)調(diào)：
安管部協(xié)調(diào)人：
工程部協(xié)調(diào)人：
四、活動(dòng)內(nèi)容安排
�。ㄒ唬┬^(qū)環(huán)境布置
1、在小區(qū)域懸掛圣誕裝飾，如彩燈等。
2、平安夜、圣誕節(jié)當(dāng)天在小區(qū)循環(huán)播放圣誕音樂，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。
3、在小區(qū)入口處擺放圣誕樹及閃燈裝飾。
4、在20xx年xx月xx日，以短信、上門走訪、電話通知等方式通知業(yè)主，祝賀業(yè)主圣誕快樂。
5、管理處全體工作人員統(tǒng)一著裝及規(guī)范用語，可由客戶服務(wù)部提前對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升形象禮儀，亦可統(tǒng)一佩戴圣誕帽，遇見客人時(shí)主動(dòng)問候，送予節(jié)日的祝福。
�。ǘ╅_展平安夜圣誕節(jié)活動(dòng)
1、在與會(huì)所溝通過程中，明確活動(dòng)辦法等相關(guān)內(nèi)容。
2、在20xx年xx月xx日晚，管理處安排工作人員協(xié)助會(huì)所對(duì)前來參加活動(dòng)的業(yè)主和嘉賓予以引導(dǎo)。
3、由管理處群發(fā)手機(jī)短信予各業(yè)主及全體工作人員，以示節(jié)日的問候。
4、平安夜當(dāng)天將吉祥蘋果發(fā)至管理處職員。放置一部分至崗?fù)ぬ幖肮芾硖幣伤徒o來訪客戶。
5、開展“采摘吉祥物，許下圣誕愿”活動(dòng)：
�、贉�(zhǔn)備：在裝飾精美的圣誕樹一棵圣誕樹旁設(shè)立采摘區(qū)，準(zhǔn)備帶掛鉤的'橫桿一根，上面掛滿圣誕帽和圣誕靴子；小鉤竿一根；簽字筆五支；一名“圣誕老人”（協(xié)助業(yè)主掛愿望卡、派發(fā)禮物）與兩名工作人員（補(bǔ)充道具、現(xiàn)場引導(dǎo)和維護(hù)）。
�、谟螒蛞�(guī)則：參與者站在指定區(qū)域內(nèi)，用小鉤將立柱上的圣誕帽/靴鉤出，不能觸動(dòng)其它的圣誕帽落地，如能順利摘取，則此圣誕帽歸參與者所有。
�、鬯袇⑴c者均可獲得圣誕老人贈(zèng)送的圣誕卡片一張。嘉賓可將自己的圣誕愿望書寫在卡片上，并將其懸掛于圣誕樹上。
�、芄膭�(lì)業(yè)主在圣誕樹前留影�？梢允フQ節(jié)下午沖洗好贈(zèng)送給業(yè)主（也便于管理處對(duì)業(yè)戶信息的收集）。
6、活動(dòng)當(dāng)晚的安防工作，保安服務(wù)部與會(huì)所原有安防人員要提前做好溝通工作，做好配合。
五、各部門職責(zé)分工（小區(qū)環(huán)境布置）
1、圣誕物品的準(zhǔn)備、采購及分發(fā)，由綜合行政部負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日前完成，行政部對(duì)現(xiàn)有物品進(jìn)行清點(diǎn)，并視活動(dòng)安排購置新的圣誕裝飾品，報(bào)管理處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后購買，并按活動(dòng)安排分發(fā)給各部門。
2、群發(fā)手機(jī)短信送圣誕祝福。由客戶服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日前完成，由客戶服務(wù)部編輯短信祝福語，于12月24日發(fā)送予各業(yè)主及管理處全體工作人員。
3、在小區(qū)各入口處及管理處擺放圣誕樹及噴雪繪制。由客戶服務(wù)部、維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日前完成，由客服部及保安部負(fù)責(zé)噴雪圖案噴繪，由維修服務(wù)部協(xié)助圣誕樹的擺放及裝飾品的點(diǎn)綴。
4、在小區(qū)各門崗及主要通道懸掛圣誕彩燈。由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日前完成。
5、管理處全體工作人員遇見客人時(shí)的節(jié)日問候。由管理處全體工作人員負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日前完成，由客戶服務(wù)部在活動(dòng)前對(duì)工作人員的禮貌禮儀、節(jié)日問候語統(tǒng)一培訓(xùn)。
6、開啟噴泉。由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，完成時(shí)間：20xx年xx月xx日全天，由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)開啟
7、活動(dòng)當(dāng)天在小區(qū)循環(huán)播放圣誕音樂，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。由保安服務(wù)部負(fù)責(zé)，本活動(dòng)方案期間內(nèi)完成，由保安服務(wù)部負(fù)責(zé)調(diào)試及在小區(qū)內(nèi)循環(huán)播放圣誕祝福音樂。注意音量的大小。
8、活動(dòng)現(xiàn)場拍照。由綜合行政部負(fù)責(zé)，20xx年xx月xx日現(xiàn)場拍照�？蓪⒈敬位顒�(dòng)的照片收藏到社區(qū)文化活動(dòng)資料中并可傳至公司發(fā)表。業(yè)主平安夜照片贈(zèng)送給業(yè)主。
9、挑選照片沖洗。由客戶服務(wù)部、綜合新政部負(fù)責(zé)，在20xx年xx月xx日日晚由客服部挑選一戶一張全家福，25日下午三點(diǎn)前行政部將沖洗好的照片交給圣誕老人派發(fā)。
10、物品的回收及活動(dòng)總結(jié)。各部門在20xx年xx月xx日內(nèi)完成，由客服部統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排。
六、補(bǔ)充說明
1、活動(dòng)前，由維修服務(wù)部、客戶服務(wù)部負(fù)責(zé)將裝飾物品安置于相適應(yīng)之位置，維修服務(wù)部需提前將電線、電路等布置到位，并由專人對(duì)其安裝及調(diào)試情況進(jìn)行檢查，以確保活動(dòng)當(dāng)天設(shè)施設(shè)備正常使用。此工作需于xx月xx日前完成，并由工程、客服兩部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行最后確認(rèn)。
2、各部門需分別對(duì)其部門所因完成的事項(xiàng)制定計(jì)劃、分配責(zé)任，以確保活動(dòng)順利展開。
3、行政部將活動(dòng)物品分發(fā)后，由各領(lǐng)用部門自行保管，安置于公共區(qū)域的物品，由保安服務(wù)部統(tǒng)一進(jìn)行保管。若有丟失現(xiàn)象，由責(zé)任部門負(fù)責(zé)找回或予以賠償，如有損壞，由管理處負(fù)責(zé)人視情況劃分責(zé)任。
4、活動(dòng)當(dāng)天，由客戶服務(wù)部進(jìn)現(xiàn)場進(jìn)行總體協(xié)調(diào)及監(jiān)控，希望各部門積極配合。
5、活動(dòng)結(jié)束后，由客戶服務(wù)部門填寫《社區(qū)文化活動(dòng)效果評(píng)估表》，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行效果評(píng)估及總結(jié)。由保安服務(wù)部及工程部負(fù)責(zé)將物品收回，由行政人事部負(fù)責(zé)清點(diǎn)入倉，以備下次使用。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 3
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月 全月招生季
活動(dòng)時(shí)間: 1月1日 9:00-12：00
二、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)校所有在讀學(xué)生
幼兒段學(xué)員（需要家長陪同）
在讀學(xué)生邀請(qǐng)的好朋友
招生老師邀請(qǐng)的意向?qū)W員
三、活動(dòng)形式：
師生互動(dòng)英語游戲唱歌\表演教學(xué)等大聯(lián)歡
活動(dòng)預(yù)算和規(guī)模：
規(guī)模：鼓勵(lì)所有學(xué)員參加，實(shí)在不能參加的學(xué)員須提前請(qǐng)假。所有內(nèi)部學(xué)員建議采取提前報(bào)名的辦法，可提前一周下發(fā)活動(dòng)通知！人數(shù)控制在最大教室能容納的范圍，如果報(bào)名人數(shù)較多，可以分班進(jìn)行！
場地要求：最大教室
人員要求：所有任課老師和教務(wù)老師
四、成本預(yù)算及獎(jiǎng)品設(shè)置：
1 校內(nèi)裝飾（氣球+新年海報(bào)+彩帶100元）
2 圣誕帽10個(gè)（50元）
3 幸運(yùn)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品1000元（一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品300代金卡；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品文具禮盒套裝；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品筆袋；四等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品彩色橡皮; 紀(jì)念獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品鉛筆或各種一元左右的小禮品） 4 活動(dòng)宣傳單3000張(500元)
5 抽獎(jiǎng)用乒乓球100個(gè)(100元)
6 兼職宣傳人員3-5人，工資預(yù)計(jì)1000元
五、活動(dòng)實(shí)施流程：
1、活動(dòng)開始前三周安排老師在學(xué)校和幼兒園門口以抽獎(jiǎng)的形式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳招生。
2、抽獎(jiǎng)形式為:用50個(gè)乒乓球放在一個(gè)抽獎(jiǎng)盒里，上面標(biāo)注好1-5的數(shù)字，參與抽獎(jiǎng)即可100%中獎(jiǎng)。
3、所有參與抽獎(jiǎng)的孩子或者家長抽完獎(jiǎng)后須登記詳細(xì)名字和電話，家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領(lǐng)取獎(jiǎng)品
4、所有參與抽獎(jiǎng)并到中心領(lǐng)取獎(jiǎng)品的孩子，可以有機(jī)會(huì)參加元旦當(dāng)天新年聯(lián)歡會(huì)，并可參加聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天的再次抽獎(jiǎng)! 鼓勵(lì)孩子能夠參加聯(lián)歡會(huì)的排練， 并最好跟隨合適的`班聽課，從而達(dá)到招生的目的!
六、元旦大聯(lián)歡的活動(dòng)流程:
1 、組織學(xué)員及家長入場就座，觀看學(xué)校課程設(shè)置介紹 PPT， 宣傳片的播放 。
2 、各班選送節(jié)目表演(每個(gè)節(jié)目控制時(shí)間在10-15分鐘)，由校長對(duì)節(jié)目進(jìn)行打分!
3 、集體英文游戲，公開課(達(dá)到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的)
4 、集體抽獎(jiǎng)
5、 校長講話，頒發(fā)獎(jiǎng)品，給得分最高的班頒發(fā)獎(jiǎng)狀!
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)時(shí)間：
xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、環(huán)境：
1、幼兒園大環(huán)境的布置。
2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳
二、音樂：《WewishyouaMerry Christmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。
三、家長可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲
五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子
六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)
活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說Merry Christmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerry Christmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片
環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的.才能把仙女姐姐救出來。冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))
環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。)大家一起跳舞
環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)
環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人
環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物
環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)
(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)
舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))
小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)
小三小小二
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 5
1. 活動(dòng)主題
圣誕歡歌：圍繞“分享與感恩”為主題，鼓勵(lì)參與者用英文表達(dá)自己對(duì)于家人、朋友以及生活的感激之情。
2. 目標(biāo)人群
英語學(xué)習(xí)者（如學(xué)生）、英語愛好者等
3. 活動(dòng)時(shí)間
圣誕節(jié)前一周至圣誕節(jié)當(dāng)天
4. 活動(dòng)內(nèi)容
4.1 圣誕英文歌曲比賽
邀請(qǐng)參賽者準(zhǔn)備一段英文圣誕歌曲表演，并錄制視頻上傳至指定平臺(tái)。
由評(píng)委團(tuán)根據(jù)發(fā)音準(zhǔn)確性、演唱技巧等方面進(jìn)行評(píng)分。
設(shè)置最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)以激勵(lì)參與者。
4.2 圣誕故事創(chuàng)作大賽
要求參賽者以“我的圣誕愿望”為主題，撰寫一篇短小精悍的故事或詩歌。
可以是個(gè)人獨(dú)立完成也可以團(tuán)隊(duì)合作。
評(píng)選出最具創(chuàng)意的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4.3 圣誕文化知識(shí)問答
設(shè)計(jì)一系列關(guān)于圣誕節(jié)起源、習(xí)俗等方面的題目。
通過線上或線下的方式組織競賽，增加趣味性的同時(shí)也促進(jìn)了文化交流。
4.4 圣誕手工制作工作坊
教授如何使用英文材料制作圣誕裝飾品，比如賀卡、掛飾等。
不僅可以讓參與者學(xué)到實(shí)用的.手工藝技能，還能在過程中練習(xí)英語聽力和口語。
5. 宣傳推廣
利用社交媒體、學(xué)校公告板等多種渠道廣泛宣傳此次活動(dòng)。
提前發(fā)布詳細(xì)的活動(dòng)安排及報(bào)名方式，吸引更多人參加。
6. 注意事項(xiàng)
準(zhǔn)備足夠的物資支持各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
對(duì)于在線上舉行的活動(dòng)，要保證網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，確保每位參與者都能流暢地參與到活動(dòng)中來。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 6
活動(dòng)目標(biāo)：
通過沉浸式場景與互動(dòng)游戲，幫助幼兒掌握圣誕主題單詞（如Christmas tree、Santa Claus、reindeer）及句型（如“I want...”“This is for you”）。
融合音樂律動(dòng)、手工制作與角色扮演，培養(yǎng)英語聽說能力及跨文化認(rèn)知。
通過親子協(xié)作任務(wù)，增強(qiáng)家庭與學(xué)校的情感聯(lián)結(jié)。
活動(dòng)流程：
魔法啟程（20分鐘）
幼兒佩戴圣誕帽入場，跟隨外教演唱改編版《Hello Song》，歌詞融入“Merry Christmas”“Santa Claus is coming”等句式。
教師通過“魔法道具箱”展示圣誕襪、馴鹿玩偶等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒用英語描述物品特征（如“It’s red and white”）。
圣誕工坊（40分鐘）
任務(wù)一：馴鹿鼻子貼貼樂
幼兒蒙眼后，根據(jù)家長/教師指令（如“Up a bit! Left!”）將紅色絨球貼至馴鹿簡筆畫鼻部，強(qiáng)化方位詞（up/down/left/right）與肢體語言。
任務(wù)二：圣誕樹裝飾大賽
幼兒分組領(lǐng)取貼有英文標(biāo)簽的裝飾物（如star、bell、candy cane），需正確拼讀單詞后方可懸掛，教師實(shí)時(shí)糾正發(fā)音。
任務(wù)三：禮物盲盒猜猜猜
幼兒觸摸圣誕襪內(nèi)物品（如玩具車、毛絨球），用句型“Is it a...?”猜測，猜中者可兌換貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
奇幻劇場（30分鐘）
親子共同演繹英語短劇《Santa’s Lost Gift》，家長扮演圣誕老人，幼兒通過“問路”（Where is the sleigh?）、“求助”（Can you help me?）等對(duì)話推進(jìn)劇情。
全體合唱《Rudolph the Red-Nosed Reindeer》，配合手電筒燈光模擬星光效果。
心愿交換（20分鐘）
幼兒在心愿卡上用“I wish...”句式書寫或繪畫愿望（如“I wish for a snowman”），投入班級(jí)“許愿池”。
互贈(zèng)自制圣誕賀卡，使用句型“This is for you. Merry Christmas!”
物資清單：
圣誕主題教具（馴鹿簡筆畫、單詞貼紙、盲盒禮物）
音樂設(shè)備（圣誕歌曲伴奏、手電筒）
安全防護(hù)（軟墊、防滑襪）
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 7
活動(dòng)目標(biāo)：
通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，對(duì)比中西方節(jié)日文化差異，提升跨文化交際能力。
結(jié)合STEAM理念，設(shè)計(jì)英語解說任務(wù)與工程挑戰(zhàn)，強(qiáng)化批判性思維。
搭建社區(qū)英語實(shí)踐平臺(tái)，服務(wù)弱勢(shì)群體。
活動(dòng)流程：
文化解碼站（30分鐘）
學(xué)生分組完成“圣誕文化思維導(dǎo)圖”，標(biāo)注核心詞匯（如Christmas Eve、caroling、Yule Log）及習(xí)俗（裝飾槲寄生、寄送賀卡）。
外教通過視頻展示北歐圣誕老人傳說，學(xué)生對(duì)比中國春節(jié)神話（如年獸故事），用英語討論文化共性（如“Both festivals emphasize family reunion”）。
工程挑戰(zhàn)賽（60分鐘）
任務(wù)一：圣誕樹力學(xué)結(jié)構(gòu)
學(xué)生使用吸管、膠帶搭建“圣誕樹”，計(jì)算承重極限，用英語撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（如“Our tree can hold 20 ornaments because...”）。
任務(wù)二：智能賀卡編程
通過編程模塊（如Scratch）制作電子賀卡，錄制英語祝福語音（如“May your New Year be filled with joy and success!”），并分享至社區(qū)孤寡老人。
全球市場模擬（40分鐘）
學(xué)生扮演“圣誕商人”，用英語推銷特色商品（如英國圣誕布丁、日本圣誕蛋糕），需包含產(chǎn)品描述（“This cake is made of chestnut puree and has a history of 100 years”）、定價(jià)策略及促銷話術(shù)。
教師扮演“海關(guān)官員”，提問文化禁忌（如日本忌送四件套），學(xué)生即時(shí)應(yīng)答。
公益行動(dòng)日（30分鐘）
學(xué)生分組前往社區(qū)，用英語向外國友人贈(zèng)送自制“圣誕文化手冊(cè)”（含中英雙語節(jié)日介紹），并邀請(qǐng)其錄制祝福視頻。
整理活動(dòng)照片與視頻，制作雙語宣傳冊(cè)，捐贈(zèng)至當(dāng)?shù)貓D書館。
物資清單：
實(shí)驗(yàn)材料（吸管、膠帶、電子元件）
文化手冊(cè)印刷品（含二維碼鏈接視頻資源）
社區(qū)聯(lián)絡(luò)名單（外籍居民、養(yǎng)老院）
評(píng)估方式：
幼兒活動(dòng)：通過家長反饋表（語言應(yīng)用頻率、文化興趣度）及教師觀察記錄（發(fā)音準(zhǔn)確率、任務(wù)完成度）評(píng)估。
中小學(xué)活動(dòng)：以項(xiàng)目報(bào)告（含思維導(dǎo)圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）、視頻作品（文化對(duì)比、公益服務(wù)）及社區(qū)反饋信作為評(píng)價(jià)依據(jù)。
安全預(yù)案：
幼兒活動(dòng)：設(shè)置軟包游戲區(qū)，配備急救箱，安排家長志愿者協(xié)助手工環(huán)節(jié)。
中小學(xué)活動(dòng)：提前測試電子設(shè)備，為社區(qū)出行學(xué)生購買保險(xiǎn)，配備雙語安全員。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 8
1. 活動(dòng)主題
圣誕歡歌：以歌唱比賽的形式慶祝圣誕節(jié)。
圣誕故事會(huì)：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)小故事來分享（可以是原創(chuàng)也可以是從書本中選�。�
圣誕手工制作大賽：比如制作圣誕卡片、裝飾品等，并用英語介紹自己的作品。
2. 目標(biāo)群體
學(xué)生（根據(jù)年齡層次適當(dāng)調(diào)整難度）
英語學(xué)習(xí)愛好者
團(tuán)隊(duì)成員
3. 時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間選擇在接近圣誕節(jié)的日子，比如平安夜或者圣誕節(jié)當(dāng)天。
地點(diǎn)可以選擇學(xué)校禮堂、教室或者是戶外公園等地。
4. 活動(dòng)流程
開場白 (5分鐘)
主持人用英語簡短地介紹活動(dòng)目的及規(guī)則。
圣誕歌曲演唱 (30分鐘)
參與者分成小組或個(gè)人表演圣誕歌曲。
可以邀請(qǐng)?jiān)u委給每個(gè)表演打分。
圣誕故事分享 (30分鐘)
每位參與者輪流上臺(tái)講述自己準(zhǔn)備的故事。
故事內(nèi)容應(yīng)積極向上，鼓勵(lì)使用豐富的肢體語言。
手工制作展示 (30分鐘)
提前準(zhǔn)備好所需材料，讓參與者現(xiàn)場動(dòng)手制作。
完成后，每人/每組用英語介紹自己的作品。
互動(dòng)游戲 (20分鐘)
設(shè)計(jì)一些簡單的英語問答游戲或是單詞接龍等活動(dòng)，增加趣味性。
頒獎(jiǎng)典禮 (15分鐘)
根據(jù)之前各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
可設(shè)置最佳表演獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
結(jié)束語 (5分鐘)
總結(jié)本次活動(dòng)的`意義，并感謝所有參與者的熱情投入。
5. 注意事項(xiàng)
確保場地安全，適合開展活動(dòng)。
提前準(zhǔn)備好所需物資，如音響設(shè)備、手工材料等。
考慮到不同年齡段的參與者，活動(dòng)內(nèi)容需要有所區(qū)分。
保持良好的溝通氛圍，鼓勵(lì)所有人積極參與。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 9
活動(dòng)目標(biāo)
通過沉浸式場景與互動(dòng)游戲，強(qiáng)化圣誕主題詞匯（如：reindeer、sleigh、Christmas tree）及基礎(chǔ)句型（如：I want…, This is for you.）的口語輸出。
以跨文化對(duì)比為切入點(diǎn)，引導(dǎo)參與者對(duì)比中西方節(jié)日習(xí)俗（如：圣誕襪vs紅包、火雞vs餃子），提升文化理解力。
通過小組合作任務(wù)（如：制作雙語賀卡、編排圣誕短�。囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與跨文化溝通能力。
活動(dòng)流程
破冰環(huán)節(jié)：圣誕詞匯快閃賽
參與者分組，通過“觸覺猜物”游戲鞏固詞匯（如：蒙眼觸摸圣誕襪內(nèi)物品，用英語描述特征）。
引入“圣誕詞匯思維導(dǎo)圖”任務(wù)，各組圍繞“Preparation”“Tradition”“Food”等主題拓展詞匯網(wǎng)絡(luò)。
文化沉浸：圣誕角色扮演工坊
圣誕郵局：撰寫英文祝福卡并投遞至“國際信箱”。
姜餅屋烘焙站：跟隨外教指令制作裝飾品，學(xué)習(xí)“sprinkle”“icing”等指令性詞匯。
禮物工坊：用英語描述禮物特征，完成“禮物盲盒交換”任務(wù)。
設(shè)置“圣誕郵局”“姜餅屋烘焙站”“禮物工坊”等主題站點(diǎn)，參與者需用英語完成角色任務(wù)：
創(chuàng)意表達(dá)：雙語圣誕劇場
分組改編經(jīng)典圣誕故事（如《極地特快》），融入中國元素（如：用春聯(lián)替代圣誕襪），全程使用英語排演并錄制短片。
設(shè)置“最佳劇本獎(jiǎng)”“創(chuàng)意改編獎(jiǎng)”，由外教與觀眾投票評(píng)選。
閉幕儀式：跨文化對(duì)話論壇
圍繞“How to Celebrate Christmas in a Chinese Way?”展開討論，鼓勵(lì)用英語分享個(gè)人見解。
齊唱改編版《Jingle Bells》（融入中文歌詞），頒發(fā)“圣誕文化使者”證書。
資源清單
教具：圣誕襪、姜餅屋模具、雙語賀卡模板、迷你攝像機(jī)。
技術(shù)：雙語PPT引導(dǎo)流程、圣誕主題背景音樂庫。
人員：外教主持語言指導(dǎo)，助教維護(hù)秩序，家長志愿者協(xié)助手工環(huán)節(jié)。
圣誕節(jié)英語活動(dòng)策劃 10
活動(dòng)目標(biāo)
通過“闖關(guān)積分制”激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化圣誕主題聽力、口語與閱讀能力。
以“圣誕任務(wù)卡”為載體，融合文化體驗(yàn)與語言實(shí)踐，提升綜合應(yīng)用能力。
通過“跨年級(jí)結(jié)對(duì)”機(jī)制，促進(jìn)高階學(xué)員對(duì)低階學(xué)員的'“同伴教學(xué)”。
活動(dòng)流程
開場儀式：圣誕任務(wù)卡發(fā)布
參與者隨機(jī)抽取“紅/綠/金”三色任務(wù)卡，對(duì)應(yīng)不同難度梯度（如：紅色卡需用英語描述3種圣誕裝飾）。
播放雙語版《圣誕節(jié)的由來》動(dòng)畫，激活背景知識(shí)。
闖關(guān)挑戰(zhàn)：四大主題站點(diǎn)
小組合作設(shè)計(jì)“雙語圣誕海報(bào)”，需包含：
英文版《靜夜思》圣誕改編（如：床前明月光，疑是雪地霜）。
中英文對(duì)照的“圣誕安全提示”（如：Don’t touch the candle! 勿觸蠟燭！）。
閱讀改編版《圣誕頌歌》片段，完成“情節(jié)排序”“人物關(guān)系圖”等任務(wù)。
高階學(xué)員需用英語復(fù)述故事核心沖突。
兩人一組進(jìn)行“圣誕物品競猜”：一方描述物品特征（如：It’s round, red, and you hang it on the tree.），另一方猜測（答案：Christmas ball）。
累計(jì)答對(duì)5題可解鎖“圣誕老人合影券”。
佩戴耳機(jī)聽取不同語速的圣誕故事片段，在迷宮地圖上標(biāo)記關(guān)鍵信息（如：馴鹿名字、禮物數(shù)量）。
成功通關(guān)者可獲得“馴鹿貼紙”兌換線索。
站點(diǎn)1：圣誕聽力迷宮
站點(diǎn)2：圣誕口語擂臺(tái)
站點(diǎn)3：圣誕閱讀解碼
站點(diǎn)4：圣誕創(chuàng)意工坊
終極對(duì)決：圣誕知識(shí)競答
圣誕文化冷知識(shí)（如：哪國用蜘蛛裝飾圣誕樹？答案：烏克蘭）。
英語語法陷阱題（如：找出錯(cuò)誤句子“Santa has a red nose.”）。
跨文化思辨題（如：是否應(yīng)在中國推廣圣誕樹？需用英語闡述理由）。
通過搶答器進(jìn)行三輪PK，題目涵蓋：
頒獎(jiǎng)典禮：圣誕榮耀時(shí)刻
圣誕主題英語繪本（如《The Night Before Christmas》雙語版）。
定制版“圣誕詞匯記憶手賬”。
頒發(fā)“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“語言創(chuàng)新獎(jiǎng)”“文化大使獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)品包括：
評(píng)估與延伸
過程性評(píng)估：通過“任務(wù)完成率”“詞匯復(fù)現(xiàn)率”等數(shù)據(jù)，分析語言目標(biāo)達(dá)成度。
成果物分析：回收雙語海報(bào)、圣誕故事錄音，評(píng)選“最佳文化融合案例”。
延伸學(xué)習(xí)：開通線上打卡平臺(tái)，鼓勵(lì)參與者用英語記錄“我家的圣誕故事”。
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