【精華】學(xué)習(xí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
尋找雷鋒的足跡，
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
——”
這是我在二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了雷鋒叔叔是一個(gè)助人為樂(lè)的好人，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。老師教導(dǎo)我們要像雷鋒叔叔一樣，要樂(lè)于助人。
今天我看了《歷史的選擇》里面的時(shí)代人物----雷鋒，對(duì)雷鋒叔叔又有了進(jìn)一步的'了解，知道了雷鋒叔叔是一名普通而偉大的解放軍戰(zhàn)士。書中雷鋒叔叔的事跡，深深地吸引了我，打動(dòng)了我。
一次，雷鋒叔叔所在的區(qū)里召開大生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，雷鋒叔叔正好看到了，當(dāng)即取出存折上攢的200元錢（一共203元錢）捐出來(lái)。遼陽(yáng)遭受百年不遇的洪水，雷鋒叔叔把100元錢捐出來(lái)。雷鋒叔叔可以捐出全部積蓄，自已卻舍不得喝一瓶汽水。他對(duì)待自己是那樣的小氣，對(duì)待別人又是那樣的大方。雷鋒叔叔在日記中寫道：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人，如果說(shuō)這是‘傻子’，那我就甘愿做那樣的‘傻子’�！�
學(xué)習(xí)作文 篇2
在我們的生活中，有很多想實(shí)現(xiàn)但很難實(shí)現(xiàn)的事，我就有這樣一件事。
在我們班級(jí)里，有不少“英雄”奮勇奪冠，而我就是其中之一。想要成為“第一”，首要條件要學(xué)習(xí)好，我嘛，雖說(shuō)很牛，但第一總和我過(guò)不去——不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)。唉，每次考試，看著手中的試卷，看著第一名高興地拿卷，我就有一種寒風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)。我得不到第一的首要重點(diǎn)就是馬虎！雖說(shuō)我正確率還不低，但也不是全對(duì)。所以，為了我以后能學(xué)習(xí)第一，我必須要克服這個(gè)首要困難。只要我寫完卷子在檢查個(gè)三四遍，說(shuō)不定第一就花落我家了。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我晚上睡不著覺(jué)，早上還有精神。
我好想學(xué)習(xí)的一，想得我寫完作業(yè)后復(fù)習(xí)到9點(diǎn)多，夢(mèng)里背著單詞。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我時(shí)時(shí)刻刻都在預(yù)習(xí)，為下節(jié)課找有關(guān)資料。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我廢寢忘食的學(xué)習(xí)功課，很少玩電腦、看電視。
我好想學(xué)習(xí)第一，……
這些話不但包含了我的'行動(dòng)，更包含了我要得第一的不怕輸?shù)挠職猓?/p>
學(xué)習(xí)作文 篇3
暑假過(guò)后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個(gè)階段都有不同的目標(biāo)，只要達(dá)到自己想要的效果，就得做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的'學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺�，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
學(xué)習(xí)作文 篇4
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。
道兒頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺(jué)異常，在通過(guò)不斷的研究，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白；安踏百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)；喬利研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會(huì)進(jìn)程中，創(chuàng)新往小了說(shuō)能帶動(dòng)一個(gè)方面，往大了說(shuō)可以決定一個(gè)民族的生存。
我們的學(xué)習(xí)也在不斷創(chuàng)新。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！�，這些探索者的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新精神�？茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神，學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)人叫亞克敦，可以說(shuō)是世界上讀書最多的人，他讀的書不計(jì)其數(shù)，但是還是沒(méi)多大的長(zhǎng)進(jìn)，原因在于他沒(méi)有將書本里的思想加以創(chuàng)新，而是隨著前人的腳印繼續(xù)走下去
還有一個(gè)故事，孫臏的老師鬼谷子的教學(xué)方式別具一格，有創(chuàng)新思維。有一天，鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭，，讓他倆在山上砍柴，要求“柴無(wú)煙，百擔(dān)有余”，并限期10天內(nèi)完成。龐涓未加思索，每天砍柴不止。孫臏則經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，選擇一些榆木放到一個(gè)大型的窯洞里，燒成木炭，然后用一根柏樹枝做成的扁擔(dān)，將榆木燒成的木炭擔(dān)回鬼谷子洞，意為（柏）百擔(dān)有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的木炭，火勢(shì)雖旺，但濃煙滾滾。接著又點(diǎn)燃了孫臏的'木炭，火旺且無(wú)煙。這正是鬼谷子所期望的。他們兩個(gè)出師后，孫臏就略勝龐涓一籌了。這個(gè)故事可告訴我們創(chuàng)新非常重要，我們的生活離不開創(chuàng)新，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有創(chuàng)新，才能有所成就，讓生活充滿意義。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)的明天奮斗！
學(xué)習(xí)作文 篇5
不知不覺(jué)中午已經(jīng)到了，而我雖然剛剛起床沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)，可是現(xiàn)在又一次開始瞌睡了，因此我就打算睡一會(huì)！
就在我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，宿舍里的一個(gè)人離開了，他在走的時(shí)候拿著書本，把老師給的試卷也拿走了，看來(lái)他是準(zhǔn)備努力復(fù)習(xí)去了，這又是一個(gè)努力的人��！有這樣的人真的讓人壓力很大，想不到我睡覺(jué)的.時(shí)候其他人就在努力學(xué)習(xí)，不過(guò)我此時(shí)實(shí)在是不想上自習(xí)課去了，因此在這個(gè)時(shí)候就打算睡一會(huì)覺(jué)。
我在準(zhǔn)備睡覺(jué)的這個(gè)時(shí)候就發(fā)現(xiàn)身邊的人還是在玩手機(jī)，看來(lái)這幾個(gè)人實(shí)在是不想學(xué)習(xí)了，連續(xù)兩天努力的學(xué)習(xí)實(shí)在是有一些勞累，不是所有的問(wèn)題都可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候解決，可是不學(xué)習(xí)期末考試成績(jī)就會(huì)是問(wèn)題！
不過(guò)，一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人實(shí)在是有一些讓人羨慕，不是所有人都可以在原本睡午覺(jué)的時(shí)候?qū)W習(xí)，看來(lái)我還是需要像他學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)中是苦樂(lè)交織的，生活是苦樂(lè)交融的。每一個(gè)快樂(lè)的背后都有無(wú)數(shù)次的傷心；每一個(gè)成功的背后都有無(wú)數(shù)次的失敗，何況我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候。
現(xiàn)在的三年級(jí)生活是苦，但是與同伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那就是一種無(wú)比的快樂(lè)。如果在這個(gè)苦難中你選擇了退學(xué)，那你真是太傻了。雖然退學(xué)之后出去打工很自由，很快樂(lè)，但這種快樂(lè)是虛偽的，是不真誠(chéng)的，在這種快樂(lè)的背后充滿了勞累和辛苦。當(dāng)你數(shù)著花花綠綠的'鈔票時(shí)心里是高興，可你埋頭苦干時(shí)才知快樂(lè)是痛苦中提煉出來(lái)的。如果你在此時(shí)選擇困難，一望無(wú)際的向前邁出你那勇敢的腳步，你將來(lái)的天空將會(huì)成為空中花園，是那么的美麗。在遇到困難時(shí)，與其另謀出路，不如想盡辦法戰(zhàn)勝這困難，因?yàn)槿绻懔碇\出路還會(huì)遇到新的困難。雖然俗話說(shuō)：不能在一棵樹上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會(huì)一事無(wú)成。
每個(gè)成功都需失敗來(lái)填補(bǔ)，每次快樂(lè)都是從苦中提煉出來(lái)的，世界上的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)是交織的。
學(xué)習(xí)作文 篇7
“媽媽，明天我可以跟你學(xué)習(xí)做早餐嗎？”我小聲地湊在媽媽旁邊問(wèn)她，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以呀，學(xué)習(xí)做早餐是好事情，不要跟個(gè)做賊一樣問(wèn)我，大方點(diǎn)兒說(shuō)哈！”我又往媽媽湊近了一點(diǎn)說(shuō)：“我這不是怕做不好嘛，萬(wàn)一沒(méi)做好，怕你罵我”。
媽媽一聽到我這么說(shuō)，這回她不干了，她反問(wèn)我：“媽媽我是那么不講道理的人嘛！你要學(xué)習(xí)做早餐，第一次做的不好，第二次肯定就會(huì)好很多啊，學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程啊……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我趕緊站起來(lái)認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“親娘，我想學(xué)習(xí)做早餐，請(qǐng)您指教�！眿寢屵@次笑了，她伸出手摸著我的腦袋說(shuō)：“這才是一個(gè)大方的好孩子。行，明天早上媽帶你做早餐”。
一大清早，媽媽就已經(jīng)看見你站在廚房等她了，她微笑著摸了摸我的腦袋，馬上開始了教我煎我最喜歡吃的荷包蛋。媽媽準(zhǔn)備了兩個(gè)一樣的小鍋，讓我跟著她的樣子做，她打開火往小鍋里倒了一些油，我也打開火往小鍋里倒了一些油，她拿一個(gè)荷包蛋磕進(jìn)小鍋里，我也跟著拿一個(gè)荷包蛋磕進(jìn)小鍋里，我照著媽媽的動(dòng)作抓著小鍋在火上輕輕地晃動(dòng)。當(dāng)我看見媽媽小鍋里和我小鍋里的雞蛋隨著溫度的升高，漸漸有了平常我吃的媽媽煎給我吃的荷包蛋的樣子，我高興地沖媽媽喊：“哇，原來(lái)荷包蛋是這么煎的啊！”媽媽輕輕地說(shuō)：“這傻丫頭，等會(huì)兒我們煎完荷包蛋，再讓你看看面條是這么由一根根變成軟軟的整齊一碗�！蔽亿s緊大聲地應(yīng)聲說(shuō)：“好！遵命”！
我照著媽媽的動(dòng)作把煎好的.荷包蛋盛放到盤子里，看著媽媽把大鍋煮出一鍋沸水，又看著媽媽把一根根的掛面放進(jìn)大鍋里，面條真的變得軟軟的了，我高興地拍著手贊嘆煮面條的神奇，媽媽則哈哈大笑地說(shuō)：“你得認(rèn)真看，一會(huì)兒你也得煮一鍋呢！”“��！好的！”一聽媽媽說(shuō)的，我趕緊認(rèn)真地繼續(xù)看媽媽怎么樣煮面了。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的作文06-21
作文：學(xué)習(xí)06-20
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)作文02-25
此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)作文04-10