精選敬佩老師的作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敬佩老師的作文4篇，歡迎大家分享。

敬佩老師的作文 篇1

　　她，自古以來被賦予了神圣的職責(zé)，她，被人們稱為人類靈魂的工程師，她，可以舉取別人，奉獻(xiàn)自己，她，就是我的老師！

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地！”是�。∧菚r(shí)候，老師的美麗與神氣包容了世間萬象，老師成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老師的出現(xiàn)，使我對(duì)老師這一個(gè)詞語有了更深刻的體會(huì)。

　　開學(xué)的第一天，老師的滿面春風(fēng)帶走了我內(nèi)心的一切生疏，也許老師并不是絕美的，但至少是完美的，每一堂課，老師的一舉一動(dòng)都成了一道靚麗的風(fēng)景線，老師的一言一語都傾注了他的畢生心血，她的課使我不感疲憊，她教的是數(shù)學(xué)，她改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的厭倦，這間教室，放飛的是希望，守巢的卻總是老師自己！

　　黑板上的每一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那樣的秀氣，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功率，鬧事的心血在我們身上體現(xiàn)的是那樣的淋漓盡致，也學(xué)，現(xiàn)在老師的子女在等媽媽回家，也許，老師的父母還在生病住院，然而，這一切在老師的眼里是那么渺小……老師，你讓所有難題變成了樂趣，您把我們高高舉起，您再次征服了我，這次征服我的，是您的學(xué)識(shí)淵博，是您對(duì)同學(xué)的愛心，您用同樣的言語溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，使原本沉淪的同學(xué)重新振作，老師，是您的愛心改變了他們的命運(yùn)！

　　長大后，我才知道那只粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，當(dāng)我們獲得優(yōu)異的成績的時(shí)候，當(dāng)您的.付出有回報(bào)的時(shí)候，您笑得是那樣的燦爛，透過您的笑容，我們所看到的，是您付出的勞累，付出的汗水！

　　長大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉去的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！老師，您的付出一定會(huì)有回報(bào)的！我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)成明天的太陽！

敬佩老師的作文 篇2

　　古人云："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這句名言已流傳千古，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　在我的記憶里，有許許多多的老師教過我，但讓我印象最深刻的，還是這學(xué)期才來教我們的班主任王老師。

　　王老師常說，在學(xué)校她就是媽媽，而我們都是她的孩子，而事實(shí)也確實(shí)如此。王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，記得有一次，晚上我寫作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆]有午睡有點(diǎn)兒困，所以字寫的很潦草。第二天，王老師檢查作業(yè)時(shí)，看到我寫的字時(shí)很生氣，讓我回家重新寫了，那一天，我委屈的哭了。王老師說“寫作業(yè)不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個(gè)人從小就要把字練好。只要現(xiàn)在把字練好了，就已經(jīng)為將來的'成就打下了基礎(chǔ)�！眿寢屩�道了這件事，對(duì)我說："王老師這么做都是為你好呀，是想讓你把字寫好，你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我一想，是呀，老師，這都是為我好呀。

　　王老師上課時(shí)還別有風(fēng)趣，她經(jīng)常從一個(gè)字中，就可以給我們講一個(gè)故事。記得有一次她和我們講一組同音字"祥"和"詳"區(qū)別時(shí)，說："在寫"祥"時(shí)，你呀，就記著"吉祥"，就不會(huì)出錯(cuò)了。"果真，我再也沒錯(cuò)過那個(gè)字。

　　王老師就是我最敬佩的好老師。

敬佩老師的作文 篇3

　　最認(rèn)真的不過于他，最負(fù)責(zé)的也不過于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。

　　初見他是在操場(chǎng)上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來揚(yáng)起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見面。

　　緣分悄然的降臨著，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來。“呀！”是他，就是上次在操場(chǎng)上遇見的。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應(yīng)，或許是他年紀(jì)大了，一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對(duì)勁，把我叫了出去問道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“老師，我不是本地人，聽不懂你說話，你可以講普通話嗎？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時(shí)不學(xué)普通話，我也沒學(xué)過啊。”我一聽，心里更加著急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的。

　　本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講臺(tái)上說道：“沒學(xué)過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多說幾遍，幾十遍都行！”頓時(shí)，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，課前早早的便過來，對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動(dòng)作來幫助我們強(qiáng)化記憶，對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的.問題，他依然滔滔不絕的講著，樂此不疲�？粗�他不停的講解著，我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛。

　　課上如此，在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話�！边�是笑話誘人，個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽著。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然說：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會(huì)，時(shí)間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的，卻因?yàn)閷W(xué)校差人手，義無反顧的回校了。

　　他是教生物的，他愛他的職業(yè)，更愛他的學(xué)生。這樣認(rèn)真，負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師，怎能讓我不敬佩呢？

敬佩老師的作文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學(xué)生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識(shí)道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

　　張老師是從七年級(jí)開始教我們語文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼。可講課的精神一點(diǎn)也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯(cuò)，只要有同學(xué)悄悄說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動(dòng)作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很敬佩他。

　　張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強(qiáng)大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會(huì)兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時(shí)候，他滿臉笑容地說：“我已經(jīng)會(huì)背了而且還能背得一字不漏，一字不多�！蓖瑢W(xué)們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看。”于是張老師開始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文，生怕老師背錯(cuò)一個(gè)字；有的同學(xué)一直盯著老師看，生怕老師會(huì)作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的.背下來了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。

　　張老師的語文課是充滿笑聲的，時(shí)不時(shí)就給我們來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來，最后還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的，就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。

　　張老師的課也是充滿了火藥味的。因?yàn)閺埨蠋熢O(shè)置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時(shí)話音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來的同學(xué)會(huì)高興地回答出問題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星�！睕]有被叫到的也不會(huì)太氣餒，心里想著，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽錯(cuò)了一個(gè)字。

　　張老師，您是園丁，澆灌著我們知識(shí)與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實(shí)了知識(shí)的基礎(chǔ)。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。

　　謝謝您，張老師。我祝您教師節(jié)快樂！

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