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【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文集錦8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
在我生活的城市南通，有一條美麗的河流，她的名字叫做濠河，是我國(guó)惟一保存完好且位居城市中心的古護(hù)城河。她清波十里，明鏡千畝，形如葫蘆，宛如一條閃爍的珠鏈，從天際撒落，環(huán)繞通城，給通城戴上了一條璀璨的翡翠項(xiàng)鏈，使她更加?jì)趁膭?dòng)人。
濠河的美，美在自然。她沒(méi)有秦淮河里的槳聲燈影，也沒(méi)有西子湖的濃抹淡妝，卻有著平民百姓的歡愉親近。繞河而行，伸手可掬水，俯身可濯足。清明節(jié)，可到河邊捋楊柳；端午節(jié)，可在岸邊采蘆葉。夏天放荷燈，冬日賞雪景。晴空下長(zhǎng)虹臥波，千姿百態(tài)；夜幕中燈影婆娑，神秘清麗。此時(shí)泛舟河上，那種城在水中坐，人在畫(huà)中游的美妙意境會(huì)讓你深深沉醉其間。無(wú)論何時(shí)，只要你愿意，你都可以親近她的美麗，感觸她的氣息，靜享她的安寧。難怪曾任國(guó)防部長(zhǎng)的遲浩田上將在夜游濠河后，情不自禁地說(shuō)：南通的濠河之美，一點(diǎn)也不遜色于巴黎的塞納河！
濠河的自然美讓人沉醉，濠河的人文美更讓人迷戀。岸邊的光孝塔依天寧寺，文峰塔牽三元橋，訴說(shuō)著千年變遷。初唐駱賓王，南宋文天祥，點(diǎn)染了濠河的不屈氣節(jié)；明末柳敬亭，清代李方膺，見(jiàn)證了濠河的文華流彩。而締造近代第一城的狀元公張謇，則是千年濠河的最大知音，他為美麗的濠河留下了17個(gè)全國(guó)第一。繼往開(kāi)來(lái)，人才輩出，范氏詩(shī)文十四世，人民藝術(shù)家趙丹，數(shù)學(xué)大師楊樂(lè)，這些閃光的名字與環(huán)河林立的博物苑、藍(lán)印花布館、珠算博物館等交相輝映，為濠河增風(fēng)添韻。每當(dāng)我作為博物苑小小講解員向來(lái)賓介紹家鄉(xiāng)時(shí)，我都會(huì)驕傲地說(shuō)起濠河。外地人聽(tīng)了嘖嘖稱(chēng)贊，本地人聽(tīng)了充滿(mǎn)自豪。濠河的.美讓我更愛(ài)可愛(ài)的家鄉(xiāng)，更愛(ài)美麗的祖國(guó)。
山是眉峰聚，水是眼波橫。濠河，這條滋養(yǎng)我們城市的母親河，沉淀著豐厚的文化，凝聚著人民的智慧，閃耀著時(shí)代的光芒，流進(jìn)長(zhǎng)江，注入東海，匯向太平洋，引領(lǐng)著我們崛起蘇中，融入蘇南，走向世界！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
讀完了小學(xué)，我們就要奔向初中，我心中有這樣一所中學(xué)，這也是我向往的，也是我非�？释囊凰袑W(xué)。
我向往的那一所中學(xué)，環(huán)境當(dāng)然是沒(méi)得說(shuō)的，上了一上午的課，每當(dāng)中午，食堂會(huì)做好美味可口的飯菜。食堂里傳出一陣陣噴香撲鼻的香味，讓人覺(jué)得像在仙境一般，頓時(shí)倦意全消。在校的老師也個(gè)個(gè)是最好最優(yōu)秀的，特別是現(xiàn)在體育方面，孩子們都懶得動(dòng)，可是這里的體育老師是學(xué)校特別請(qǐng)來(lái)的體育巨星，像姚明、劉翔等等，甚至能蔓延到國(guó)外的專(zhuān)家老師，那么學(xué)生們都搶著跟這些老師運(yùn)動(dòng)，害怕學(xué)生么不聽(tīng)話(huà)么？
清晨，剛來(lái)到校園，一排排樹(shù)木植被、鮮花綠草的香味迎面撲來(lái)，清新的空氣使人心情大好，精神頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，上課有精神了，就一定能學(xué)好了。學(xué)校里的教學(xué)樓非常高，但不用擔(dān)心，有最好的電梯為你傳送到各個(gè)樓層。有人會(huì)擔(dān)心，萬(wàn)一出現(xiàn)一些自然災(zāi)害該怎么辦？沒(méi)關(guān)系，這座教學(xué)樓用的是國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的人防工程三防標(biāo)準(zhǔn)的，一般來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。
到了吃午飯的時(shí)間了，該補(bǔ)充補(bǔ)充體力的時(shí)間到了，學(xué)生和老師們安靜文明的`排隊(duì)進(jìn)入餐廳。午餐葷素搭配營(yíng)養(yǎng)條理均勻。如果想出什么菜的話(huà)，可以在食堂的意見(jiàn)表上寫(xiě)上。這樣食堂可以根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)行搭配。而且食堂的飯菜每天翻新，這也是學(xué)生們最希望的了。
現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)有這樣一所中學(xué)，不過(guò)未來(lái)的十年，二十年，甚至上百年，我相信一定會(huì)有這所我向往的學(xué)校的！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
曾以為甜夢(mèng)溫馨美好，曾以為夜月皎潔迷人，曾以為花兒淡淡芳香，曾以為自己是一個(gè)頂天立地的人。
為了心中的那些曾以為，輕輕蕩起心靈的小船，用自信做帆，激情做漿，乘風(fēng)破浪，勇往直前。在途中，我遇到礁石和島嶼，但我從容走過(guò)；在途中，我遇到貝殼和珊瑚，我自信收斂。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)——我的理想在彼岸。
終于有一天
花兒在風(fēng)中搖擺歌唱，夕陽(yáng)盡情的揮灑著最后的余輝，把天和海連成一片，紅紅的。一切，一切都是那么安靜，那么祥和。我在船上唱著自由的歌，近了，近了，更近了我隱約中看到我的理想向我招手，我站在船頭大聲呼喊，喜悅把整個(gè)的我充實(shí)了。伴著夕陽(yáng)的紅霞，手中的那把漿搖得更快了。然，天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)浪拍了過(guò)來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，更猛，更急。使我措手不及，我慌忙地掙扎，但無(wú)濟(jì)于事。
第二天
世界分娩出了太陽(yáng)，一束束晨光照耀大地，一切布滿(mǎn)了金黃。一縷陽(yáng)光照到我已傷痕累累的臉上，在無(wú)奈中，我睜開(kāi)了疲憊的雙眼，眼里布滿(mǎn)血絲，但我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有死，我分明感到了一聲聲心臟的跳動(dòng)。但又怎樣，沒(méi)有了漿，沒(méi)有了船，連希望都被這孤獨(dú)的小島扼殺了。我頓時(shí)捶胸，仰天長(zhǎng)嘆，于是，氣惱的我把昔日的自信、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)埋葬，坐在海灘只希望死神再一次降臨。
猛然
抬起沉沉的頭。才意外的發(fā)現(xiàn)已黃昏。任憑海風(fēng)肆意的吹著我的臉和那蓬亂的頭發(fā)，讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我那顆早已冰冷的心。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一只小東西不停的蠕動(dòng)，沒(méi)想到在這死寂的孤島上還有生命！疲倦的心使我沒(méi)有好奇去觀察它是什么。一次，二次，三次，它不停的拍打，使我把余光不覺(jué)投向了它，原來(lái)是一只受了重傷的鷹，看著它，我心中不覺(jué)有了一種安慰，也許是同病相憐的心理感應(yīng)吧！它，鮮血流了一地，把金黃色的細(xì)沙染成鮮紅。但它卻一次次拍打翅膀，想要重新起飛。終于，它飛起來(lái)了，一米，二米，三米，又落下來(lái)了。多少回它都重復(fù)著這一次。我入迷了。海風(fēng)又起來(lái)了，當(dāng)黑夜垂幔大地，月亮悄悄爬上樹(shù)梢，星星也跟著笑了起來(lái)。我的心也猛的亮了。
我明白
我應(yīng)是敢上青天的雄鷹，我應(yīng)是敢下深海的巨龍，我應(yīng)是風(fēng)沙中一棵永駐的胡楊。只是，讓生活欺騙了我的`心，告別了昨日的煩惱與急躁，告別了昨日的痛苦與膚淺，告別了昨日的潰散與消極。隱隱約約聽(tīng)到他說(shuō)風(fēng)雨中，那點(diǎn)痛算什么！擦干淚，不要怕！至少我們還有夢(mèng)于是我把昨日所埋葬的自信、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)挖了出來(lái)。心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)，只不過(guò)是重頭再來(lái)。是鷹，就不會(huì)因風(fēng)雨的變幻而垂下奮飛的雙翼。我屬于波濤，因?yàn)槲业睦硐朐诒税�，把淚水逼回眼眶，讓信念重新升騰。在風(fēng)浪中我學(xué)會(huì)了搏擊！
當(dāng)太陽(yáng)再一次籠照大地，我自信的漫步于沙灘，尋找我的船，我的漿。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
自己唯一讀過(guò)多遍的名著應(yīng)該只有《簡(jiǎn)愛(ài)》了，這部帶有自傳體性質(zhì)的小說(shuō)一直盤(pán)踞在我的腦海中，很想為其寫(xiě)一篇讀后感，但一直苦于無(wú)處尋找簡(jiǎn)和夏洛蒂身上的特點(diǎn)和這部書(shū)所體現(xiàn)的真諦，今日今時(shí)，亦興奮于終可以用自己的文字寫(xiě)出關(guān)于愛(ài)情和女性的自尊問(wèn)題。
“難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”夏洛蒂的這句話(huà)亦是簡(jiǎn)內(nèi)心的真實(shí)的呼喊。
簡(jiǎn)愛(ài)作為小說(shuō)所塑造的主人公，她身上所散發(fā)出來(lái)的人格魅力是那個(gè)時(shí)代女性身上比較缺乏的精神品格。書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)簡(jiǎn)愛(ài)在外生活的社會(huì)以及羅切斯特莊園邊上的教堂和牧師，以含蓄的手法寫(xiě)出了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于社會(huì)、宗教信仰的觀念和彼時(shí)女性身上少有的世界觀、人生觀。作為英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，簡(jiǎn)愛(ài)的存在有著非同一般的現(xiàn)實(shí)和精神世界的雙重意義。
而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，被寄人籬下的陰暗童年扼殺在搖籃里；如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，被與羅切斯特相愛(ài)而充滿(mǎn)金錢(qián)、地位的新生活埋藏；如果她沒(méi)有那份純潔和堅(jiān)貞……我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不會(huì)是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典，或許，它的存在不會(huì)流傳至今日。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而女性想要獨(dú)立也畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它不可能在短期之內(nèi)一蹴而就。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，正因?yàn)楹?jiǎn)做好了全盤(pán)皆棄的準(zhǔn)備，擁有“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和灑脫菜成就了她內(nèi)心的自尊不息，為當(dāng)代女性樹(shù)立了精神榜樣。而簡(jiǎn)愛(ài)的倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)永恒的不滅的感動(dòng)。所以作為一個(gè)女性，簡(jiǎn)愛(ài)不是一般的成功，她是全世界女性的引導(dǎo)者。
就以上所述的簡(jiǎn)愛(ài)身上所散發(fā)的女性的人格魅力來(lái)說(shuō)，我更希望現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光下、鮮花里能有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮富有；不管是貌美平庸，所有的女性或女生，都應(yīng)該像簡(jiǎn)愛(ài)一樣有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能有獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的品格。
但就對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)，我并不十分贊成簡(jiǎn)愛(ài)的做法。何謂愛(ài)情，愛(ài)情是一種不棄不離、相互扶持的積累過(guò)程。若愛(ài)情真實(shí)地存在于兩人之間，所有的阻礙都不會(huì)成為問(wèn)題。用現(xiàn)在流行的一句戲謔之語(yǔ)“年紀(jì)不是問(wèn)題，身高不是距離”來(lái)反駁夏洛蒂在塑造簡(jiǎn)愛(ài)這一人物的愛(ài)情時(shí)的欠妥時(shí)絕對(duì)地理直氣壯，當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)為了自己的自尊和個(gè)人的精神追求而放棄自己和羅切斯特的愛(ài)情時(shí)，于我來(lái)說(shuō)，是持否定的態(tài)度來(lái)看待后面的故事的。
再看取材于《安娜·卡列妮娜》和《王貴與李香香》的故事。《王貴與安娜》中的愛(ài)情在我眼中一直是愛(ài)情的真正詮釋。
什么是幸福？幸福是一種日積月累，是一種沉淀，是一種過(guò)往生活的堆積。幸福是一種感覺(jué)，你注意到其中細(xì)如發(fā)絲的微小眼神，你如喝茶般慢慢適應(yīng)由濃烈到隨和、由刺激到不經(jīng)意的一縷微甜，你就會(huì)覺(jué)得幸福。安娜和王貴之間緩慢的愛(ài)情就如同一杯清茶一樣，平淡卻不平庸。
安娜在王貴眼中就是大城市出來(lái)的大小姐，惹不起，但是因?yàn)橥踬F愛(ài)她，不想讓她受一丁點(diǎn)委屈，所以處處包容與忍讓安娜，用他的幽默言辭哄安娜開(kāi)心。而王貴在安娜眼里一直是一個(gè)老土、沒(méi)有男人味的人。這與安娜理想愛(ài)人的標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)了，可是，她還是選擇了全心全意的“愛(ài)”這樣的老公，因?yàn)樗褪堑蹲幼於垢模宄闹劳踬F是和她生活一輩子的男人，她該去愛(ài)這個(gè)男人，愛(ài)兩個(gè)乖巧的孩子，更要愛(ài)這個(gè)苦心經(jīng)營(yíng)的家。
生活和命運(yùn)帶來(lái)了太多的磨煉，一起經(jīng)歷，一起面對(duì)，一起克服，一起感受，才能讓彼此更加深刻地了解對(duì)方，更加愛(ài)對(duì)方。于是，兩人便有了從未有的默契與理解，是生活讓他們學(xué)會(huì)了如何更好的相處，讓他們懂得他們愛(ài)的多么深刻。
愛(ài)到深處的'時(shí)候，是可以放棄一切去包容彼此的，對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)這遲到的愛(ài)。羅切斯特顯然包容了她，但對(duì)于這愛(ài)情的代價(jià)，似乎于羅切斯特來(lái)講，實(shí)屬不公。若簡(jiǎn)愛(ài)真的愛(ài)羅切斯特，或許他們的愛(ài)情還有轉(zhuǎn)還的余地留給羅切斯特。一場(chǎng)大火燒窮了羅切斯特，燒丑了羅切斯特，簡(jiǎn)愛(ài)才重新出現(xiàn)在他的生命里。應(yīng)該慶幸，簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于羅切斯特以及過(guò)去的生活有一絲留戀，才會(huì)把姍姍來(lái)遲的愛(ài)給了窘迫的羅切斯特，否則，簡(jiǎn)愛(ài)只是一個(gè)女性追求自主獨(dú)立的標(biāo)兵，而不是一個(gè)成功的完整的女性形象。
如今的我們，正在跨越一個(gè)界限，我們對(duì)于愛(ài)情的思考，僅僅從電視劇和小說(shuō)開(kāi)始。蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中也就這一問(wèn)題進(jìn)行了敘述，總的來(lái)說(shuō)，我們的想法依舊有些差別。現(xiàn)在的我們對(duì)于愛(ài)情，就如同一張白紙一般，所以，從自己白紙上初次寫(xiě)出來(lái)的愛(ài)情也是想象中的最初的愛(ài)情。
總的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)的存在是女性在爭(zhēng)取權(quán)利上的代表，她是上個(gè)世紀(jì)女性的精神引導(dǎo)者。但同時(shí)，人無(wú)完人這句話(huà)可以運(yùn)用到每個(gè)人的身上，從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，依舊有遺憾。但簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)于世界，對(duì)于人類(lèi)的意義就應(yīng)該是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。若一味地把專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)往自己的思想上套，是對(duì)于名著后感的褻瀆。就一部偉大的著作來(lái)說(shuō)，讓讀者更隨你一起走入你和主人公的心境是本書(shū)最大的閃光點(diǎn)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
語(yǔ)文，是一門(mén)無(wú)處不在的學(xué)問(wèn)，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無(wú)窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話(huà)說(shuō)得好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著塌地，我趕緊跑到一個(gè)廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了幾個(gè)醒目的大字“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金，除非找到合適的買(mǎi)主�！钡紫碌氖鹈恰败奋方鸬辍�，咦，這不就是專(zhuān)門(mén)收購(gòu)黃金的金店嗎？
說(shuō)來(lái)也怪，自己要收購(gòu)黃金，當(dāng)然希望別人賣(mài)掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬(wàn)不要賣(mài)掉你的黃金”。店主站在對(duì)方的立場(chǎng)，為買(mǎi)家著想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當(dāng)我想到后面一句是，不禁為之贊嘆�！俺钦业胶线m的買(mǎi)主”仔細(xì)想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣(mài)掉的，可是也要找一個(gè)很好的買(mǎi)主，而這個(gè)很好的買(mǎi)主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的設(shè)置懸念，以便吸引觀眾，最后才給人們一個(gè)答案，不得不說(shuō)，這種手法真是讓我嘆為觀止。
再比如說(shuō)，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫(xiě)道“我們的名聲是吹出來(lái)的”，如果人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對(duì)會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。因?yàn)槊總�(gè)廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說(shuō)“我們的名聲是吹出來(lái)的”，令人疑惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個(gè)字，便會(huì)恍然大悟，而且還會(huì)讓人拍手叫好。
這幾條廣告語(yǔ)中，都附有語(yǔ)文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語(yǔ)文的'美充分的展現(xiàn)給了人們，是人讀后充滿(mǎn)美感，回味無(wú)窮。
語(yǔ)文就是這樣，廣告中的語(yǔ)文，聊天中的語(yǔ)文，游戲中的語(yǔ)文，報(bào)刊中的語(yǔ)文。我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，正如魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文的足跡點(diǎn)亮生活的每一個(gè)角落吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
步入中學(xué)，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是......
走出小學(xué)的課堂，邁進(jìn)新的中學(xué)時(shí)代。剛進(jìn)入校園，就急切的想看看新教室，走進(jìn)教學(xué)樓，坐在位子上，感覺(jué)少了些什么，現(xiàn)在，我知道了，少了小學(xué)的舊同學(xué)，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小伙伴。我學(xué)會(huì)了，在陌生的環(huán)境里，要學(xué)會(huì)微笑。
20xx年8月24日，她邁著輕快的腳步，來(lái)到了初中的校園——八中。
進(jìn)入八中，操場(chǎng)早已經(jīng)人山人海，她在尋覓著八班，她對(duì)這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那里耳邊不時(shí)地有別人的對(duì)話(huà)：“呀！你分到哪班了？”“我分到九班了�！薄鞍ィ【筒钜话�。”這時(shí)，有人拍了一下她，原來(lái)是她的朋友。朋友問(wèn)：“分到幾班了？”“我分到八班�！薄鞍�！我可聽(tīng)說(shuō)八班老師可厲害了，作業(yè)留的可多了，夠你熬的了�！薄安粫�(huì)吧！”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點(diǎn)了，應(yīng)該進(jìn)班級(jí)了，她的'心里像揣了一只兔子，跳得很快。心想：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)真的像他們描繪的那樣呢？還是……
老師終于出現(xiàn)了，既不像她們說(shuō)的那樣兇，也不是自己想象的那樣惡，她是那么地和藹可親，就像一位老媽媽?zhuān)瑥慕裉扉_(kāi)始她便和這位劉老師一起度過(guò)四年的初中時(shí)光。
一晃，一個(gè)月過(guò)去了。她感覺(jué)初中的生活很緊湊。一天要上8節(jié)課，比小學(xué)在學(xué)校里的時(shí)間多了許多，在科目上增加了歷史、生物、地理，每個(gè)科目都由不同的老師來(lái)上，讓我們感受到不同的教學(xué)方法。既然科目增多，作業(yè)也隨著增多了，每天都有數(shù)、語(yǔ)、外三科作業(yè)。小學(xué)時(shí)，雖然也留數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)，但英語(yǔ)作業(yè)愿意寫(xiě)就寫(xiě)，不愿意寫(xiě)就不寫(xiě)，老師都不檢查。
她覺(jué)得初中生活比小學(xué)豐富多了，可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起玩耍，即使作業(yè)很多，但也不在乎。
初中的生活才剛剛開(kāi)始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好/所有的淚水都已起程/卻忽然忘了是怎么一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何去追隨/年輕的你只如云影掠過(guò)/而你微笑的面容極淺極淺/逐漸隱沒(méi)在月落的群嵐
——席慕容
讀完這首詩(shī)，心里泛起難以名狀的思緒。
語(yǔ)文是一種懷念，一種飽含淚水的懷念。一天，一年，百年，千年，萬(wàn)年，一切都成了依稀零落的痕跡。李清照感嘆：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”普希金吟誦：“一切都將過(guò)去，而那過(guò)去了的將會(huì)成為永遠(yuǎn)的懷戀�！闭Z(yǔ)文在懷戀的河流中流淌，在流淌的靈魂中升華。
翻開(kāi)那歷史的扉面，讀完之后，只能仰頭感嘆：“短暫！”
絢麗多彩的青春，充滿(mǎn)朝氣的青春，最終只為“短暫的青春”，青春或許是幸福的，好似那冬日的陽(yáng)光：美好，閃爍同時(shí)又略帶溫暖和興奮，但最終只得算的個(gè)“白駒過(guò)隙”“歲月如梭”“光陰似箭”而落下帷幕。
有時(shí)我常常會(huì)希望自己快快長(zhǎng)大，大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始工作，忽略掉大量光陰，穿著最時(shí)尚的服裝，走進(jìn)最現(xiàn)代化的公司。那樣的風(fēng)光……卻猛地一回頭，發(fā)現(xiàn)父母的滿(mǎn)頭白發(fā)，可知風(fēng)光的背后是父母的日漸衰老。如果允許，自己長(zhǎng)大而父母永葆青春，多么美滿(mǎn)的結(jié)局！卻違反了生命的.輪回。
在矛盾當(dāng)中討厭長(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著不能在母親的懷抱中撒嬌，意味著犯了錯(cuò)誤沒(méi)有了保護(hù)傘，意味著又向生命的盡頭邁進(jìn)一步……多么可怕的設(shè)想。
短暫的青春，我希望挽留你的腳步，我希望你在聽(tīng)見(jiàn)我呼喚的同時(shí)，能夠回頭望我一眼，就算一眼，而你卻永遠(yuǎn)來(lái)也匆匆，去也匆匆。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”生活著，懷念著。在青春的隧道中有去無(wú)回的流逝著，幾乎所有的都會(huì)在這萬(wàn)物之間停留一瞬，就揮手而去。為什么我的眼睛含著淚水？因?yàn)槲覒涯钅橇魅サ那啻海腔膹U的青春……
多少次希望那個(gè)追隨你那匆匆的腳步，多少次你將我拋在身后遠(yuǎn)處。你如此的匆匆，又悄無(wú)聲息，在我們渾然不覺(jué)得時(shí)候揚(yáng)長(zhǎng)而去！
短暫的青春，請(qǐng)留步！我會(huì)加快步伐緊隨你的身影！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
20xx年8月6日 NOC比賽前一天帶著各自的參賽作品，懷著一顆惴惴不安的心，我們一行七人踏上了去往濟(jì)南的路途。有了去年的經(jīng)驗(yàn)，我們提早將參賽費(fèi)匯給了組委會(huì)，加上今年組委會(huì)的效率也很高，所以報(bào)到很順利，同時(shí)我們也為晚上的加班提供好了“食糧”。下午我們開(kāi)始互相陳述自己的課件，然后點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，然后改正。
這個(gè)過(guò)程是一個(gè)思維碰撞的過(guò)程，很多想法都在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生，然后我們又陷入到了修改、完善的過(guò)程當(dāng)中，很煎熬，但是迅速成長(zhǎng)。有的同事在短短的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以讓自己的課件和陳述大變樣，這恐怕就是競(jìng)爭(zhēng)、比賽所能夠激發(fā)的潛能吧。20xx年8月7日 NOC比賽第一天今天是比賽的第一天，也是我們最緊張的日子，因?yàn)槲覀兊谋荣惢径荚谶@一天。我們的比賽序號(hào)都在前十個(gè)。說(shuō)不緊張是假的，當(dāng)我站到講臺(tái)上，雖然很興奮，但是我可以感覺(jué)到我的腿在顫抖。我參加的是微課程賽項(xiàng)，這是一個(gè)新的賽項(xiàng)，對(duì)于如何表達(dá)自己的想法，自己的設(shè)計(jì)到底對(duì)不對(duì)，都存在很多疑問(wèn)，畢竟每個(gè)人都是這個(gè)賽項(xiàng)的嘗試者。今天看了很多老師的展示，也是各有千秋，所以一直處在一個(gè)迷茫的階段。在英語(yǔ)微課程賽項(xiàng)上午比賽結(jié)束后，有幸和評(píng)委南京的吳虹校長(zhǎng)、劉衛(wèi)平總裁判長(zhǎng)有了近距離的溝通和交流，讓我們收益很多，感覺(jué)不虛此行。得獎(jiǎng)不是目的，在此過(guò)程中有所收獲才是最重要的。南京的吳虹評(píng)委是一個(gè)很直爽的人，劉衛(wèi)平裁判長(zhǎng)也是一個(gè)極具親和力的專(zhuān)家，他們知道了我們學(xué)校的BYOD教學(xué)，給我們推薦了很多好的'微課程平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源，也給我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)。同時(shí)我們通過(guò)微信雷達(dá)互相加了對(duì)方，那個(gè)場(chǎng)面也是很震撼的，在短短的半天時(shí)間內(nèi)就建起了NOC的微信群，給我們?nèi)珖?guó)各地志同道合的老師提供了很好的溝通平臺(tái)，晚上群里的互動(dòng)就熱鬧起來(lái)了。劉衛(wèi)平總裁判長(zhǎng)也加入了討論的行列中，感覺(jué)專(zhuān)家并不那么遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
在上午的觀摩中，評(píng)委們?cè)趯?duì)選手提問(wèn)時(shí)，提出了對(duì)課堂形式預(yù)告設(shè)計(jì)的質(zhì)疑，我們也開(kāi)始迷茫了。中午吃飯時(shí)我們幾個(gè)老師又開(kāi)始討論起這個(gè)問(wèn)題來(lái)，溝通的過(guò)程是幸福的，不知不覺(jué)間或許我們已經(jīng)被信息技術(shù)所吸引。下午觀摩時(shí)，有機(jī)會(huì)碰到了微課程賽項(xiàng)的總裁判長(zhǎng)蘇州的金陵館長(zhǎng)，于是抓住機(jī)會(huì)又和金館長(zhǎng)就微課程進(jìn)行了交流。之前在北大的MOOC課程中聽(tīng)到了金陵館長(zhǎng)對(duì)于微課程的講解，有很多疑問(wèn)也借此機(jī)會(huì)進(jìn)行了溝通。大半個(gè)小時(shí)的交流讓我揭開(kāi)了很多關(guān)于微課程的疑惑，讓我對(duì)微課程的理解更近了一步。我們還去觀摩了幼兒園的教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)，我們被幼兒園老師那種極富親和力的語(yǔ)言深深地吸引。之后我們?cè)诜此迹赡苁且驗(yàn)槲覀兯虒W(xué)段的原因，缺少了那份親和，我們的每次陳述就像打子彈一樣，突突突突的，我們面對(duì)評(píng)委和學(xué)生時(shí)或許恰恰缺少的是那份親和和互動(dòng)。一天的時(shí)間我學(xué)到了一年都無(wú)法學(xué)到的新理念、新思路，感覺(jué)自己迅速成長(zhǎng)。通過(guò)此次NOC比賽，讓我感受到天地很大，只有從自己小小的天地中走出去，才會(huì)看到更加廣闊的天空。雖然我們的比賽結(jié)束了，但是我們的探索路程才剛剛開(kāi)始。20xx年8月9日 NOC比賽第二天比賽第二天我們最后一名同事終于結(jié)束了比賽，我們團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)完成了比賽任務(wù)。下午我們又去觀摩了其他賽項(xiàng)，開(kāi)始計(jì)劃明年我們要參加什么？其實(shí)我們一直很向往網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)，但是我們學(xué)校太小，專(zhuān)業(yè)教師有限，根本組不起一個(gè)團(tuán)隊(duì)。但是我們就是向往那種在團(tuán)隊(duì)的合作下，在全國(guó)頂尖“高手”的點(diǎn)評(píng)下短時(shí)間內(nèi)提升自己的那種過(guò)程。晚上我們七個(gè)人都主動(dòng)要求聚在一起進(jìn)行對(duì)這兩天的所觀所想進(jìn)行交流，因?yàn)橹灰畔铝�，一切就遺忘了。
我們七點(diǎn)開(kāi)始交流，大家認(rèn)真記錄，通過(guò)錄音筆記錄全程的對(duì)話(huà)，各自發(fā)表看法，共同探討，思維的碰撞讓我們每個(gè)人對(duì)知識(shí)進(jìn)行著吸收、內(nèi)化，通過(guò)這次比賽，和專(zhuān)家的溝通，和同伴的交流，自己漸漸對(duì)于前段時(shí)間的MOOC課程《翻轉(zhuǎn)課堂》有了進(jìn)一步的理解和消化。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，結(jié)束時(shí)我們也互相布置了任務(wù)，回家后寫(xiě)一篇對(duì)此次活動(dòng)的感想，同時(shí)制作數(shù)字故事，來(lái)呈現(xiàn)此次活動(dòng)的所觀所想。
20xx年8月10日 NOC比賽最后一天今天是個(gè)既高興又緊張的日子，高興今天可以看到全國(guó)的優(yōu)秀作品展示，聽(tīng)到專(zhuān)家的報(bào)告，更期待成績(jī)的公布，同時(shí)又擔(dān)心自己的成績(jī)不理想。為了能夠全方位的學(xué)習(xí)到所有的賽項(xiàng)交流內(nèi)容，我們七人分工合作，把每個(gè)賽項(xiàng)都盡量錄制下來(lái)。賽項(xiàng)交流是此次比賽的精華部分，也是我們最期待的環(huán)節(jié)，在這里我們可以看到全國(guó)最優(yōu)秀的課程展示，可以聽(tīng)到最先進(jìn)的教育理念，為我們下學(xué)期實(shí)現(xiàn)真正的翻轉(zhuǎn)課堂奠定基礎(chǔ)。成績(jī)終于公布了，一等獎(jiǎng)！我們學(xué)校六個(gè)參賽選手，有五人獲得了不同賽項(xiàng)的一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)。這或許是荊家中學(xué)最大的一次收獲吧。但是對(duì)此大家都很平靜，沒(méi)有過(guò)多的欣喜，我想或許我們收獲的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了成績(jī)所帶來(lái)的快樂(lè)。
帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲我們踏上了歸途。路上感覺(jué)車(chē)上的音樂(lè)也好聽(tīng)了，有的人也開(kāi)始哼唱起來(lái)，我不禁感嘆，報(bào)到那天在路上可沒(méi)有這樣的閑情逸致，盡管互相聊著天，但是每個(gè)人都在心里背稿子，當(dāng)時(shí)路上的心情是惴惴不安，然而現(xiàn)在的心情是滿(mǎn)足和平靜。滿(mǎn)足于此次比賽所帶給我們的收獲，而不只是成績(jī)。
再見(jiàn)了，20xx年的NOC，明年我們還會(huì)再來(lái)，那時(shí)候我們會(huì)更加強(qiáng)大，也會(huì)向新的賽項(xiàng)發(fā)起挑戰(zhàn)。
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