【推薦】樹的作文錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的樹的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

樹的作文 篇1

　　一棵樹上有許多又大又紅的果子。

　　有一天愛發(fā)火的火火發(fā)現(xiàn)了這棵樹，火火想：又大又紅的果子，一定很好吃。于是他蹦啊！跳啊！就是拿不到果子，火火生氣了，一邊躥樹，一邊大叫：“臭樹，臭樹，快給我好吃的果子”�；鸹鸬耐瑢W(xué)明明和白白在旁邊看得清清楚楚，他們想：火火這樣不對(duì)，小樹也會(huì)疼呀！

　　于是明明和白白想辦法保護(hù)小樹，忽然，白白說：“我有辦法了”。并把辦法告訴了明明，于是他倆動(dòng)手做木牌，兩只小鳥也在幫他們加油。

　　木牌做好了，明明和白白把木牌插到了土里，小樹笑了。

　　第二天，火火又想來躥樹拿果子，他跑到樹前，看見前面有一個(gè)木牌，上面寫著：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。

　　火火想起了自已昨天的'不對(duì)，他對(duì)小樹說：“對(duì)不起”。小樹笑著說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子”。

樹的作文 篇2

　　昨天，爸爸，媽媽，我和我的好朋友，我們一起開著車去黃河富景生態(tài)園植樹，這次我們是參加了4s店組織的集體植樹活動(dòng)，去了好多人。我們到了目的'地，選好了位置，之后我拿起一個(gè)鐵鏟，準(zhǔn)備挖坑。這時(shí)，我爸爸說：“你拿的是平頭鏟，挖坑應(yīng)該拿尖頭鏟，平頭鏟是填土用的�！蔽矣帜闷鸺忸^鏟，開始挖坑了。

　　挖好坑，媽媽拿了一棵樹苗放在坑里面，我和朋友開始填土，填土?xí)r還要把雜草拔出來。然后再澆水。之后，我寫了心愿卡，上書“希望這棵小樹長成參天大樹”。我們一共種了兩棵樹，一棵是我和朋友種的，一棵是爸爸媽媽種的。我們都填寫了心愿卡。

樹的作文 篇3

　　秋姑娘已經(jīng)悄悄來到了我們的身邊，我知道五彩繽紛的秋天到了，便跑到了樓下的幾棵楓樹下。

　　那幾棵楓樹紅艷艷的，當(dāng)我一見到這幾棵紅艷艷的楓樹便想起了唐代詩人杜牧《山行》中的兩句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 我靜靜的看著楓樹，忽然一陣微風(fēng)吹來有幾片楓葉從楓樹上飄落下來，有的慢慢飄落下來，多么像一個(gè)非常急切想到人間去玩的樹精靈啊，還有的以飛快的速度飄落下來，是不是十分像一個(gè)急切想見“大地媽媽”的“小娃娃”。有人說花兒是最美的，但我也可以說楓樹是最美的，有人說梧桐最美，有人說竹子最美，但我覺得楓樹和楓葉最美了。因?yàn)闂鳂渖系臈魅~到了秋天會(huì)從綠色一點(diǎn)點(diǎn)變黃，再一點(diǎn)點(diǎn)變橙，最后到了深秋就變成了艷紅多美啊，不過也有的楓葉會(huì)在變紅的中途枯萎，所以楓葉也表示著堅(jiān)毅。

　　當(dāng)我要回家時(shí)又見到了高大的'廣玉蘭樹。廣玉蘭的葉子有的像小勺子，有的像小盤子，還有的像“羽毛筆”。 我便采了一個(gè)“小勺子”“小盤子”和一支“羽毛筆”，開開心心地回家去了。

　　當(dāng)在回家的路上加快了腳步。因?yàn)槲蚁肟煨┌堰@可愛的秋葉收藏起來，想用“羽毛筆”把今天的故事寫下來，想把這美麗的秋天用畫筆畫下來，再放進(jìn)“回憶”里，再把美麗的樹葉也畫下來，畫在“記憶”里，我要把秋天都放在相框里，每天都能見到它......

樹的作文 篇4

　　無論春夏秋冬，還是寒來暑往，你都挺著雄偉的身姿，修長的枝條徽徽張開，像親人的懷抱，迎接著每一個(gè)中華學(xué)子。

　　六年前，我們?cè)谛�園里那個(gè)黃桷樹下相聚，共度六年春秋。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光過去，我們也將在這里分別。那棵黃桷樹乘載了我們的童年。

　　那是春天。我們集合在校園的黃桷樹下，準(zhǔn)備去南山植物園春游。你，我的好朋友――小鑠，在車上跟我做一排，仔細(xì)討論著，待會(huì)兒，在南山植物園怎么冒險(xiǎn)。你的臉紅彤彤的，興奮與激動(dòng)仿佛渲染了整輛車上的同學(xué)。他們都把頭湊過來，想聽聽我和你在討論什么。老師呵斥了幾遍才靜下來一點(diǎn)，你早有準(zhǔn)備的拿出一張攻略圖，密密麻麻的紅線，被標(biāo)記在地圖上。

　　“有這么多自由活動(dòng)的時(shí)間嗎？這么東奔西跑不累嗎？”我不禁大聲指出計(jì)劃的漏洞。

　　“山人自有妙計(jì)，不僅時(shí)間夠，不累，還能比別人多參觀幾個(gè)地方！”你笑笑，又和其他同學(xué)說了計(jì)劃。

　　站好了隊(duì)伍，我們興致勃勃地邁入了門�？珊竺娴呐�同學(xué)，一會(huì)這崴了那扭了。無疑拖慢了行進(jìn)的速度。你皺皺眉：“時(shí)間怎么可能夠用呢？你扭頭跑到老師那兒：“老師，現(xiàn)在可不可以讓我們自由參觀了？”

　　“不行，我們是一個(gè)集體，現(xiàn)在沒到自由參觀時(shí)間，你只能跟著隊(duì)伍走。”

　　你垂著頭走了回來。

　　“怎么樣，行得通嗎？”

　　沉默……

　　跟隊(duì)伍參觀的東西硬是一樣都沒注意，只知道跟著隊(duì)伍走著，走著。

　　不知過了多久，一道“指令”如陽光般襲來“自由參……”最后一個(gè)字來不及聽完，立馬照你說的地方?jīng)_去。悠閑的參觀成了激烈的競速賽。

　　“然后怎么走？”

　　“左轉(zhuǎn)！”……

　　一陣陣摩擦聲應(yīng)入耳際。

　　“哇！”我們驚叫起來。高低不平的仙人掌城堡；神秘幽暗的菌類生存地；花香四溢的花園盆景臺(tái)；陰森恐怖的見血封喉林；左曲右拐到楊柳蔭小徑；團(tuán)團(tuán)密密的灌木叢基地。沒有哪一樣不令我們驚訝。之前的不快就在這里一掃而光。

　　我們有說有笑的游覽著。看著百年大樹表面的滄桑，內(nèi)心的挺拔強(qiáng)壯，葉片精神抖擻，如劍如弓；看著初生的鮮花無比的嬌艷，散發(fā)出誘人的芳香，細(xì)枝軟葉襯托出花蕊的美麗，如縷如綿……

　　甚至在返程的路上，我們也有說不盡的話，道不完的語。

　　那是夏天。在黃桷樹下的我們勇敢地踏上了去軍訓(xùn)的路。其實(shí)我們不過是想去玩CS罷了。離玩CS的時(shí)間每少一天，我們就多一分期待。甚至在睡覺前都會(huì)想著那CS的激戰(zhàn)場面。

　　這天終于來了。我們一班是和二班對(duì)戰(zhàn)。哪知他們一來就耍賴。沒參加的同學(xué)拿著槍掃，幾輪掃下來，我方只剩幾個(gè)人。二班還滿員，你很氣，就沖到了一輛面包車后面，跟他們耗起來。我發(fā)現(xiàn)，有人從旁邊偷襲！我拿槍卡著墻掃射，還出去爆了幾個(gè)頭。我貼著地往前走，繞到敵軍后方一陣亂掃，才算解了氣。又發(fā)現(xiàn)你被包圍了，就隔著柱子幫你解圍。正以為獲勝時(shí)，二班同學(xué)又作弊，跑到二樓對(duì)著我們打。

　　雖然現(xiàn)在想想都還氣憤。不過，咱倆這合作可算是天衣無縫，雖敗猶榮。

　　那是深秋，初冬季節(jié)。臨近調(diào)研考試的我們好不容易才能在黃桷樹下喘口氣。復(fù)習(xí)，緊張的.壓力前所未有的襲來。我們互相開玩笑說：“來比一下復(fù)習(xí)測試成績誰高怎么樣��？”“比就比！”

　　每一次考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一次測試的全力以赴，每一次成績高時(shí)的興奮，成績低時(shí)的沮喪。

　　那次，你考試發(fā)揮失常，成績不太理想。你眉毛揍成一團(tuán)，居然哭了起來。我安慰：“男子漢哭什么！這次失敗不代表下次不能成功！”

　　最后一學(xué)期，你的每一言、一語我都會(huì)記住。

　　記住童年的朋友，童年美好的回憶，記住你。

　　那伴我童年四季的黃桷樹在遠(yuǎn)處搖曳著手臂。

樹的作文 篇5

　　今天老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察秋天的樹葉。

　　我想：“千樹萬樹，世上有多少種樹，恐怕誰也數(shù)不清。”

　　奶奶家旁邊有一棵香椿樹，我走近細(xì)細(xì)觀察起來：它每片葉子都很大，每一片都是深綠色的，仔細(xì)觀察，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一枝都有八對(duì)葉子！真是“椿葉知多少，一枝八對(duì)葉”呀！在這八對(duì)葉旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了八對(duì)黃綠色的小葉子。這枝的莖還不算明顯，對(duì)著陽光才能看到。而那些老的`卻很明顯。有一些樹葉上有一些被咬過的痕跡，那是一種老人叫“官二小姐”的蟲子啃的。

　　我走出奶奶家的院子，看到了自行車道與機(jī)動(dòng)車道中間的綠化帶上，種著一排長滿“扇子“的銀杏樹。我摘下一片小“扇子”看了看，這些“扇子”還有點(diǎn)像魚尾，把夏天扇去，秋天扇來，這讓美麗的秋天變得更加鮮艷，更加神秘……銀杏葉子邊上有一條波浪似的線條，而且我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，從遠(yuǎn)處看，還的確挺像一片片青綠色的小扇子掛在樹上隨風(fēng)搖擺呢！所以，我給銀杏樹取了一個(gè)新的名字—“小扇子樹”。

　　我左瞧瞧，右看看，四周沒有什么樹了，我突然想起來了：玉湖公園不是有很多樹嗎？說不定可以找到題材。我跑上了玉湖公園的假山上，看到了幾棵松樹，它們蓬蓬松松的，卻時(shí)時(shí)刻刻挺著腰板。它堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏風(fēng)霜、四季永駐的精神，怎能讓我想不到守衛(wèi)我們國家，日日夜夜盡心盡力的解放軍戰(zhàn)士？再看那密密麻麻、鋼針般的樹葉，儼然是一副無法穿透的盔甲，象征著戰(zhàn)士堅(jiān)不可摧的氣概。即使冬雪降臨，樹枝上掛滿了雪花，但它依然銀裝素裹，傲然挺立。

樹的作文 篇6

　　我的學(xué)校一年四季都是美麗的。

　　我們教學(xué)樓的正前面有一片小樹林，那里面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。

　　以前，每當(dāng)下課。那里就是 我們的樂園：有的打槍戰(zhàn)，有的挖蚯蚓，有的`爬樹……

　　如今，由于學(xué)校規(guī)定不能再去那里了。我們?nèi)鄙倭诉@個(gè)朋友，感覺少了許多。有些小學(xué)生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學(xué)生聽取老師教誨后就再也沒有往那扔垃圾了。那里樹木也擺脫了臟東西，顯得非�？鞓�，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。

　　我們雖然缺少了這個(gè)朋友，但是我們很快樂，它也一樣。

　　指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：全文主要講述校園的樹木，運(yùn)用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運(yùn)用對(duì)比手寫“以前”、“如今”呈現(xiàn)出鮮明的對(duì)比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。

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