【精選】小學(xué)年級作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
眼淚，不代表懦弱；哭泣，不代表脆弱。眼淚的痕跡，是成長的痕跡。
——題記
忽然，黑壓壓的烏云壓了下來，大地頓時混沌不堪�？耧L(fēng)呼嘯，刺骨的冷風(fēng)鉆進(jìn)我的心里。要下雨了，大街上也被冷風(fēng)暴圍著，沒有路燈的前方，黑黑的一片，什么也看不見。
我拿著一張低分的`試卷，呆呆的望著窗外，這是第幾次考差了？每次考差了，我都只能呆呆的望著狂風(fēng)大作的窗外景象�！澳阍趺催@么粗心！怎么那么不小心！……”老師的責(zé)罵在我心中回蕩，像利劍一樣刺痛著我的心。風(fēng)夾雜著冷意，打在我的臉上。真冷！可，有什么比心灰意冷的心更冷呢？
“嘩——嘩嘩！”下雨了。雨點打在路邊原本就稀松的土中，把土地賤出一個無法抹去的永久傷痕。
我落淚了。淚，像斷了線的珍珠，大滴大滴的落下，落在衣服上，落在窗臺上，落在我的心里，烙上了一個永不抹去的淚痕。
風(fēng)景依舊這樣，狂風(fēng)和大雨，失落和孤獨，交織在一起旋轉(zhuǎn)，翻騰，緊緊纏繞在我心中，可謂橫也悲，豎也悲。
猛然間，抬頭，我看見了窗外的一棵小樹，它雖然時不時被風(fēng)吹彎了腰，被雨打亂了枝葉，被一旁的大杉樹嘲笑，可它并不氣餒，而是挺直了腰桿堅強的與大風(fēng)大雨搏斗！它只管自己長著，藍(lán)天才是他的目標(biāo)，他要超越自己！
我恍然大悟：勝敗乃兵家常事，但我們要勝不驕敗不餒，像那棵小樹，不在乎別人怎么看，受挫后再挺起身來，又受挫，再挺身……堅強面對重重困難，種種失敗，等風(fēng)雨過去，還能成長！
此刻，被云層遮住的太陽透出了一些光。風(fēng)停了，雨歇了。金燦燦的陽光普照大地，照亮山川，溫暖河流，親撫花草。我覺得這景無比美麗，無比美好陽光也和藹可親。再看看小樹，它抖落了一身的疲倦，揮去滿身的雨露，向著藍(lán)天成長，全身有無窮無盡的力量。
我不哭了。我也不會再哭了。有人說，哭是懦弱的表現(xiàn)。我想說，不然。哭是成長，是磨練，因為在雨后，才有絢麗的彩虹。
我挺了挺身子，微笑著欣賞這雨后的美景。
小學(xué)年級作文 篇2
一天下午，放學(xué)時，老師站在講臺上說：“今天唯一的作業(yè)就是給媽媽捶背�！啊�？”全班同學(xué)大吃一驚。片刻的安靜后，教室里就像煮沸的開水，同學(xué)們議論紛紛。
回到家，我把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐好，給她捶背，可眼睛還盯著電視。一副漫不經(jīng)心的樣子。媽媽說：“算了，我去打掃衛(wèi)生了，你好好看電視吧！”說罷，就起身拿起拖布了。
第二天，老師問我們：“昨天你們都給家長按摩了嗎？”“按摩了！”全班異口同聲地回答。“那有沒有誰能告訴我按摩的經(jīng)過呢？”全班啞口無言，因為大家都是應(yīng)付了事的。老師站在講臺上，神情嚴(yán)肅。好一會兒，才說：“你們太自私了，父母為了你們付出了多少心血，得到的就是你們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的應(yīng)付了事。今天，我要求你們回去認(rèn)認(rèn)真真地為父母按摩。”老師的一番話使我們羞愧萬分，無地自容。于是，我決定這次一定要認(rèn)真地為父母按摩。
回到家中，我和媽媽坐到沙發(fā)上。在我給媽媽捏肩時，無意間發(fā)現(xiàn)，媽媽的黑發(fā)里閃著幾根銀絲，在燈火的照耀下顯示出歲月的痕跡。我想起了父母平時為了我付出了那么多的心血：下雨時，父母會給我送傘；寒冷時，父母會用溫暖的.大手來暖著我那冰涼的小手；生病時，父母會無微不至地關(guān)心我，照顧我……而我，又能做些什么呢？唯一的能報答媽媽的，就是努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)秀的成績。漸漸地，我的手更有勁了。我覺得今天能父母按摩真是一種幸福。
媽媽的臉上洋溢著幸福和驕傲，她刻意將頭偏在我的懷里，像我曾經(jīng)對她的依偎。驀地，我明白了——我真是媽媽的貼心小棉襖啊！
這次按摩后，我心里產(chǎn)生出了一個堅定的信念：長大了，我一定要好好孝敬父母！
小學(xué)年級作文 篇3
《草原》描寫的是華北的特色，而它的寬廣無際讓我聯(lián)想到了蘇州的太湖。
記得上一次來到太湖邊時，正值中午。湖水被秋日里那柔和的太陽照得金光閃閃，十分引人注目。湖中的島也被映得一片金色，宛如一位亭亭玉立的少女正穿著金碧輝煌的.舞衣翩翩起舞。湖面上被吹起的陣陣漣漪在我看來，就是那少女隨風(fēng)而舞時擺動的裙擺。
時光悄悄地流逝，工作了一天的太陽已經(jīng)十分疲憊。它晃晃悠悠的下了山。雖說是下了山，但天還沒有那么黑，只是失去了原來的光彩。太湖揭下了金色的面紗，恢復(fù)了原來的面貌。剛剛那金色的湖面使我想起了發(fā)生在身邊的一幕幕溫暖的場景，所以心里格外激動；而現(xiàn)在無暇的銀白色給予我的更多的是一份平靜與愜意。我坐在湖岸邊的白石欄桿上，欣賞著太湖的美景，感受著徐徐的透心涼爽，沐浴著大自然的氣息。湖上的東西不多，但偶爾還是有幾只我不知
是什么種類的鳥滑過。它們一會盤旋在天上，一會又低翔，有些水性好的鳥還會在湖面上停留一會。
“太湖美啊，太湖美，美就美在太湖水……”這首流唱多年的蘇州名歌唱進(jìn)了我的心坎。因為在我看來，太湖不僅是我的家鄉(xiāng)——蘇州的象征，更是天下最美的風(fēng)景。
小學(xué)年級作文 篇4
也許生活總是那樣枯燥而又一成不變，但在不經(jīng)意間闖入的“精靈”卻帶來了無盡的生機與遐想。在那瞬間仿佛聞見了生活的馥郁……
還曾記得我與她是邂逅在學(xué)校金秋的十月。天,沒有故事里的那樣一碧如洗，而是下著密密的小雨，彌漫著淡淡的憂愁，正如我的心情，晦暗得尋不到陽光。恍然間，似是聞到了一股淡淡的香味，很甜很蜜，不由令人陶醉其中，不經(jīng)意間地被吸引，浸在那片如夢如幻的夢境之中。是誰？在小小的校園里遺落下那滿世的清香。我四處搜尋。
正當(dāng)遺憾之際�！翱�，桂花已經(jīng)開了！�！迸笥岩宦暸d奮的歡呼，令我不經(jīng)意間地抬頭，卻看見了她的身影。瘦小細(xì)弱的她，枝干遠(yuǎn)比不上胡楊的高大挺拔，也毫無柳樹的病態(tài)柔弱，雨中飄搖的她倒發(fā)了有幾份清冷與堅毅。對，就是她，原來苦苦難覓的竟是桂樹，而今的細(xì)雨似乎更為她添上了幾分空靈與飄逸，不去賣弄風(fēng)騷，亦沒有垂柳的婀娜多姿，只有靜靜地佇立。
樹上隱隱透出幾點淡黃色，好似點綴其間，別有一番風(fēng)景。那便是桂花。桂花很小，淡黃色的它們隱逸在層層綠葉之中，使我不得不踮著腳靠近去窺視這些“精靈”�；ǖ募�(xì)小無法與富麗堂皇的牡丹相比，也沒有菊的孤冷清傲，卻獨有堅毅，默默地散發(fā)著芬芳。素聞“桂花十里飄香，”果真不假，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感受到它的香氣。淡淡的香氣籠罩著人的身心，沒有玫瑰的香氣撲鼻，反倒多了蓮的幾分清遠(yuǎn)，梅的淡泊�；ㄏ阒杏至魈手m結(jié)的鄉(xiāng)愁，不由醉了……
恍然間，又憶起了兒時在外婆家，品嘗著自制的桂花糕，桂花茶，香味還似曾留香于口際。令人回味無窮。心中也不由被回憶和思念溢得滿滿。
從此，每天的學(xué)習(xí)里有了獨特的香味，淡淡的'，飄渺一般，卻又總在撫慰著身心。在桂香的氤氳中，漸漸學(xué)會去品味生活的味道和香氣……
幾個星期后的一天，突然間發(fā)現(xiàn)，身邊不知何時已少了淡淡的桂花香，一時性急，奔至樹下，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的花兒早已不復(fù)存在，只在腦海中留下曾經(jīng)芬芳的依稀印記。再去尋找，早已經(jīng)是物是人非。
時光也許只定格于那一刻，桂香滿溢的那段時光儼然成了一份珍貴的記憶，靜靜地被我深藏于心底。也許在多年之后，不經(jīng)意間又與桂相遇在這片天空下，回憶起這份曾經(jīng)的夢與戀……
后記：你的太陽光對著我心中的冬天微笑，從來不曾懷疑它春天的花朵。
小學(xué)年級作文 篇5
今天，真是個陽光明媚的好天氣，大地萬物都顯得金燦燦的，地上的小昆蟲也在緩緩地走動……但唯獨引起我關(guān)注的，是那看似毫不起眼的小螞蟻。
在一個小土堆上，一群勤勞、樸實的螞蟻正在搬運比自己大過好幾倍的食物�？戳丝此鼈兊腵身軀，真是“肌肉發(fā)達(dá)”。我四處掃視著，迫切地尋找著螞蟻的住宅。終于，我在一個毫不起眼的樹葉下，發(fā)現(xiàn)了它們的“集體宿舍”。洞中不停地有螞蟻出來搬運東西，又不停地有螞蟻進(jìn)去。當(dāng)有一只螞蟻搬東西回家時，由于東西太大了，把洞口也給堵住了，給里里外外的螞蟻來了個“大堵車”。突然，門前站著的兩個“保安”立刻將“螞蟻小區(qū)”的門口挖大，準(zhǔn)備把這碩大的“食物”塞進(jìn)去。終于，“黃天不負(fù)有心蟻”，這“螞蟻小區(qū)”又重新恢復(fù)了“大通車”。一些螞蟻開心地跳起了舞，十分開心，好象在為這“通車”慶祝似的。
不久，全部螞蟻都有回到了小區(qū)。這時，走出了一排排整齊的士兵，它們不知怎么的，將門口一下又一下地?fù)趿似饋�，只透出了一縫隙。我不明白它們到底在干什么，便用手一下子將大門“撞”開了。只見有一只螞蟻憤怒地沖了出來，暴跳如雷地望著我。但面對我這個身體龐大的入侵者，卻不敢向前一步。我望著它，覺得這小家伙還有點“大男子主義”，十分可愛。
這只螞蟻與我對視良久，又回到“小區(qū)”里去了。不一會兒，它帶來了一群“打手”，像向我視威似的，似乎在說：“來就來吧，俺才不怕你這個怪身呢！”但事實卻不是這樣，它們又去封住了洞口，回到了巢穴。
我望著，準(zhǔn)備又去“撞城門”。突然，雨來了。我恍然大悟，原來它們這是在做堤壩呀！
小學(xué)年級作文 篇6
我總認(rèn)為自己是世上最孤獨的一條魚，我不愿意去與別人嬉戲，我總認(rèn)為生活只能由學(xué)習(xí)去充實。
終于，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。
班上新轉(zhuǎn)來一個女孩，她喜歡用笑去渲染別人。
"你不要那么孤獨，你應(yīng)該笑啊！"她天真的對我說。漸漸我發(fā)現(xiàn)自己在被她融化了。但是，我并沒愿意去與水以外的世界接觸。
那天，班上一位同學(xué)在賽跑前突然中暑了，她立即把那個同學(xué)送入醫(yī)務(wù)室，可是賽跑的名額不能空著呀。同學(xué)們急得團團轉(zhuǎn)，我卻沒肝沒肺坐在一旁鉆研題目，絲毫不在易他們。
"冰，你上吧，你跑得很快！"一個男生說。
我就當(dāng)沒聽到。
"冰，拜托了！"她站在我面前，急到不能急的地步，我猶豫了。這時，同學(xué)都把我包圍住了，滿臉的懇切。我更加不知所措了。
"好吧"我終于還是答應(yīng)了。
我輕松贏得了比賽。
"是因為你我才跑的`！"
"不，是因為我們大家！"她笑著跑開了。
是啊，其實我并不孤獨，我的心早已被這暖春四月所融化了！
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