- 記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 推薦度：
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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)1
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗(yàn)。
同學(xué)們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費(fèi)力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗(yàn)的。
試驗(yàn)開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細(xì)一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗(yàn)失敗了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗(yàn)。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇��！蚯蚓其實(shí)有著很強(qiáng)的再生能力，原來如此��！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的`蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！
兩天后，當(dāng)我再去看我的蚯蚓時，我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗(yàn)啦！”
這就是我以前做過的小試驗(yàn)，很有趣吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)2
星期四的上午，原本以為科學(xué)課也會被我們?nèi)f能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發(fā)生了。語文老師竟然要出去教研活動，舉天同慶，我們終于能上副科了。
上課的時候，在我們班班長的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們的'科學(xué)老師早已準(zhǔn)備好了科學(xué)本以及實(shí)驗(yàn)材料�？吹轿覀冏龊昧�，科學(xué)老師清了清嗓子說：“各個小組的組長上來把科學(xué)書領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長們聽到老師的命令連忙走上去把書領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來。我剛拿到書，科學(xué)老師老師就有說了起來�！案魑话褧�25頁，今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)。”“各位看好，這里有一瓶醋和一瓶小蘇打，我要是把它們混合在一起，會發(fā)生什么呢？有哪位同學(xué)知道？”這個問題一問下去，全班一片死寂，連根針掉在地上都能聽到。
科學(xué)老師見了并不生氣，而是富有智慧的掃視了我們一下，不急不慢地說：“那我給你們做一遍不就知道了嗎？”只見科學(xué)老師拿著一瓶小蘇打倒進(jìn)白醋里，頓時產(chǎn)生了氣泡，我們驚訝的啊了出來。當(dāng)老師卻沒有停下來，拿了一根火柴點(diǎn)燃之后放到了氣泡里，火柴頓時熄滅了。我們十分驚奇，因?yàn)榛鸩駴]有碰到水呀。
科學(xué)老師對著大家說：“小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳……”
我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗芸梢越唤o我許多知識。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)3
今天，老師布置了一個讓我們自己動手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報紙，報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒有錯呀！紙張?jiān)趺磿粼诘厣夏�，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個實(shí)驗(yàn)不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時，老師提醒我說：一定要用報紙，報紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽了，恍然大悟，原來是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報紙，一只手用鉛筆摩擦報紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的`松開了那只扶著報紙的手，哈哈！報紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報紙為什么會粘在墻上呢？經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槿魏蝺蓚�物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報紙上來回摩擦?xí)r，報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙與墻壁吸引在了一起。
這個實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時間去做吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)4
學(xué)了《哥倫布豎立雞蛋》一文，我就一直對哥倫布充滿敬意，也對豎立雞蛋的小實(shí)驗(yàn)充滿好奇。
今天，終于有空了，我想媽媽要了兩個熟雞蛋，開始了豎立雞蛋的實(shí)驗(yàn)。我先想為什么哥倫布要磕破雞蛋的尖頭，他這不是多此一舉嗎？于是，我先用沒有任何破損的“雞蛋一號”做實(shí)驗(yàn)。我找到了它角圓的一端，直接把它放在桌子上，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。我剛想去告訴媽媽這個好消息，并證明哥倫布的.行為是多此一舉的，可是就在我一轉(zhuǎn)身時，“啪”的一聲，“雞蛋一號”英勇犧牲了，從桌子上摔下來，摔了個粉身碎骨。
“雞蛋一號”犧牲了，“后援隊(duì)”里的“雞蛋二號”可得替補(bǔ)上。我想：“難道磕破雞蛋的尖頭是不可少的嗎？我小心翼翼地磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎立在桌子上，果然，“雞蛋二號”豎立成功了。哥倫布的方法真靈驗(yàn)，我不由得敬佩他。
我又想：既然哥倫布能想出豎立雞蛋的方法，我為什么不行呢？我的小腦袋”骨碌碌“轉(zhuǎn)了起來，想到了一個好辦法。我拿了一個小碗，抓了一把米放進(jìn)了碗里，我又把“雞蛋二號”放在碗里，它穩(wěn)穩(wěn)地立住了，它像大樹一樣筆直地豎立在泥土中。連“雞蛋一號”站進(jìn)去，也像一棵歪脖子樹。
只要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)驗(yàn)，說不定更多的奇跡就在我們手中誕生。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)5
星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)：能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個，一只玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我認(rèn)真地看著爸爸的一舉一動。只見爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水，然后把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過頭問我：“我們怎么才能使雞蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調(diào)皮地說：“噢，我明白了，是用鹽，對嗎?”“是的.，真聰明|”爸爸說完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水里加，水里的雞蛋依然紋絲不動，不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒有動靜，我垂頭喪氣地對爸爸說：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會浮上來的�！卑职�?jǐn)[擺手說：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說，我覺得有道理，就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪，然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn)，不一會兒，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢向上浮，一個原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來。通過做這個實(shí)驗(yàn)使我明白了一個道理：原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān)，因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽后，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，朱老師走進(jìn)教室，只見她手里拿著一個雞蛋，笑瞇瞇的對我們說：“今天，我們要做一個實(shí)驗(yàn)，名字叫‘捏不碎的雞蛋’。”我們聽了，一開始都面面相覷，接著就七嘴八舌的討論起來了。
老師說：“誰愿意來試一試？但是，雞蛋只能用手掌握碎，而不能用手指捏碎。”這是，同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見他屏足了氣，漲紅了臉，用一只手用力的握著雞蛋，過了5秒鐘，這個雞蛋還是沒有任何反應(yīng)。程思翔見一只手的握力不夠，就讓另外一只手也來幫忙，但是最后雞蛋還是沒有碎。同學(xué)們看待程思翔不行，都議論紛紛，認(rèn)為程思翔的力氣太小了�！盎盍π∽印蓖跫纬竭^來了。他用力握住雞蛋，瞪大了眼睛，青筋暴起，牙齒咬得咯咯響�？蛇�是沒有用，雞蛋仍安然無恙的在他的'手心里。接著，“大力士”楊文卓也來了。只見他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣去握雞蛋，連手都顫抖著。但雞蛋還是完好無損。這是，老師用手指在雞蛋上輕輕一捏，雞蛋就碎了。老師問我們：“雞蛋為什么不能握碎，但用手指輕輕一捏就碎了呢？”教室里沒有一個同學(xué)舉手，于是老師就說：“因?yàn)殡u蛋的形狀是圓的，當(dāng)我們把雞蛋捏在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，這個壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了，那是因?yàn)樗芰Σ痪鶆�。�?/p>
今天，我不但做了個有趣的實(shí)驗(yàn)，還知道了雞蛋不能握碎的道理。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)7
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個中午,我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說干就干,我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩,分別綁在布的四個角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒有問題之后,我才找來一個小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個較高的柜子,站起來,抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來以為這個降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問題也沒有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時,一陣微風(fēng)吹來,我靈機(jī)一動:一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來到頂樓.正好刮來一陣風(fēng),說時遲那時快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時,那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再強(qiáng)大的.困難也只有被打敗的份兒!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)8
我記得在四年級時，我曾經(jīng)做過一次小實(shí)驗(yàn)：把幾粒黃豆放進(jìn)水里，看能不能長成豆芽。
第一次，我滿有自信地把幾粒豆芽放進(jìn)了冷水里，過了兩天，我給豆芽換水，又過了兩天，我去看看，見豆芽依舊是原樣，我聽同學(xué)說，豆芽在水里泡四天多，差不多就會脫皮，就想：唉，這次失敗了。
第二次，我用了熱點(diǎn)的水泡了兩天，發(fā)現(xiàn)外皮開始變軟，我實(shí)在等不及，就用手把皮剝開了。誰知里面竟然被熱水給燙壞了。經(jīng)過前兩次失敗，我有些不自信了。但我一想起很多科學(xué)家他們經(jīng)過了幾十幾百次失敗也不會氣餒，而我才經(jīng)過一、兩次失敗，就想氣餒，所以，我必須堅(jiān)持！
于是，我懷著這種信念，就干脆溫水泡。當(dāng)時我想：第一次用涼水泡，沒脫皮；第二次用熱水泡，卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡，肯定會既脫皮，又不會把豆泡壞。于是，我每隔一天就給它換水，過了幾天，我見它慢慢的開始脫皮，這時我并不急躁，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢Ｓ诌^了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脫皮，渾身象外皮一樣圓溜溜的。又過了一天，我發(fā)現(xiàn)豆子已經(jīng)發(fā)芽，剛開始芽很短，只有一兩毫米，后來慢慢變長，經(jīng)過幾天的.艱辛努力，豆芽終于長出來了。
有時候，成功就在咫尺，若你中途放棄了，那也算是白流了汗水，前功盡棄。只有不氣餒，一氣把事情做到底，才能夠成功。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)9
一天，我在一本書上看到了一個小實(shí)驗(yàn)：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來做這個實(shí)驗(yàn)。
想要做這個實(shí)驗(yàn)很簡單，只要準(zhǔn)備一些水，一張紙和一個杯子就行了。實(shí)驗(yàn)開始啦！我小心翼翼將水倒進(jìn)杯子里，心想：要倒多少呢？書上說倒?jié)M應(yīng)該指倒到水快要溢出來為止吧！不一會兒水就倒?jié)M了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗(yàn)不成功，水全部傾瀉下來，那我還不成落湯雞？可既然都準(zhǔn)備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過來，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個不停。我慢慢地移開手，咦？沒有一滴水漏下來，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗(yàn)一下，可是她沒把水倒?jié)M，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說：傻瓜，沒把水倒?jié)M當(dāng)然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說。這個這樣吧，咱們上網(wǎng)去查查不就一清二楚了！爸爸邊說邊打開筆記本電腦。哦，原來如此！我恍然大悟，原來是大氣壓在搞怪。當(dāng)水杯灌滿蓋上紙后，杯中的'大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)10
記得在我6歲時，做過一次有趣的小實(shí)驗(yàn)，那是一次成功的實(shí)驗(yàn)。
那天我放學(xué)回家喝了一杯水，心想：水不是媽媽燒的嗎？那只要找到火，一個紙杯里放上水，有火燒就行了。于是，我找來了蠟燭，點(diǎn)上火，在紙杯里倒上涼水，就開始燒了。過了一會兒，杯底變成了焦黑色，從杯上看去還有一點(diǎn)火光，如果只燒一個角的話，角上就會發(fā)出“咯嘶”的聲音，大約過了兩分鐘，蠟越來越多的變成了水，火光越來越小，我趕緊把蠟水倒了出去，火又大了起來，但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響，我害怕極了，生怕紙杯會燒破，水灑一地。這時，奇跡發(fā)生：紙杯完好無損，只是紙杯底盤燒變形了。并從紙杯底升上來許多的小泡泡，而且不斷有水珠從底盤冒出來，我想：難道這次試驗(yàn)真的要失敗了嗎？這時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的'現(xiàn)象，冒出來的氣泡被火燒的毫發(fā)無損。突然，豆子般的水珠落在火苗上，火滅了。我只好重新點(diǎn)火，我摸了一下水溫，哇！40度了，這是因?yàn)椋核姆悬c(diǎn)是100度，就是水能達(dá)到的最高溫度是100度，再高就是水蒸氣了，水與杯子接觸時，火燒水時通過熱傳遞將杯子熱量導(dǎo)走，使杯子的溫度一直在100度附近，杯子始終達(dá)不到自己的燃點(diǎn)，就無法燃燒。
生活中處處隱藏著科學(xué)，只要我們有一雙明亮的眼睛，它們一定會被發(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)11
早上，我已經(jīng)起了床，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調(diào)到了40頻道，觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個“虹吸原理實(shí)驗(yàn)”覺得很好奇，便準(zhǔn)備做一下這個實(shí)驗(yàn)。
我按照節(jié)目里說的做：先找出一條很長、很寬的毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空著，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的`“虹吸實(shí)驗(yàn)”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室里的我：“兒子，你在干什么？”“我正在做一個…‘虹吸實(shí)驗(yàn)（或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實(shí)驗(yàn)）’�！蔽一卮鸬馈]想到她態(tài)度一變，對我說：“你千萬不要弄得地下全是水哦�！薄芭叮抑�，放心吧�！蔽乙贿吰鹕�，一邊說道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。
我一出來，爸爸便問我道：“實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”“我還沒有做完呢。”，我接著說：“不過你怎么知道我在做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”他說：“我剛才聽見了。”說完了話，我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視，過了三個小時后，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆里的水已經(jīng)沒了，而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學(xué)真的是太有意思了！”。
我覺得不僅是虹吸實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)都很有意思，科學(xué)真是太偉大了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)12
“同學(xué)們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢！
只見老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學(xué)們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學(xué)們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長……
當(dāng)老師拿起鉛筆的'那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺�，刷刷�！便U筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學(xué)，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)13
一周一次的作文課上，老師總會讓我們寫各種各樣的作文，這次我們會寫些什么呢？
上課啦！老師走進(jìn)教室，讓我們準(zhǔn)備好尺子和紙片，“哦……這是讓我作靜電實(shí)驗(yàn)吧。”我拿起紙，“嘩嘩嘩”幾下，把紙片快速撕成紙屑，一松手，白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來。讓人一眼看去，還以為是雪花呢！
我拿起尺子，在頭上以發(fā)做弦，以尺做弓，拉起了“小提琴”。無奈頭發(fā)實(shí)在太短，摩擦不出任何的靜電。
啊！我腦袋里有一個想法浮出水面：是不是用力點(diǎn)擦?xí)a(chǎn)生更多的電呢？想到這里，我又用盡全身力氣擦頭發(fā)，弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團(tuán)熊熊烈火在頭皮上焚燒。當(dāng)我覺得腦袋就快要炸開的時候，終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方，突然發(fā)現(xiàn)，幾個小紙屑立了起來，好似一個調(diào)皮的小孩子。它在空中搖擺不定，但就是偏偏不聽我的話，非要在空中跳“迪斯科”。
我十分生氣，但是我又轉(zhuǎn)念一想：咦，我是不是可以把紙片撕得更小呢？說干就干，這下子，我的`手一下子成了碎紙機(jī)，“咔咔咔”幾下，細(xì)小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當(dāng)我再次將尺子放在它上面的時候，它不像不聽話的孩子，也不像喝多酒的醉漢，而像是一個聽從命令的看門小黃狗，一下子都“站”到了尺子上。
這個實(shí)驗(yàn)更是有趣，真心希望這樣的作文課下次還能有！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)14
今天一上課，老師就說她帶來了一根有魔力的筷子，可以把一個裝滿米的杯子給提起來。同學(xué)們紛紛議論，都表示不相信老師手中的筷子真的有什么魔力。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先用手指按了幾下米，又向下磕了幾下米杯，很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣，用一只手捂住杯口，從指縫間把筷子插進(jìn)去，往上一提，奇跡出現(xiàn)了，筷子真的像被大米咬住了一樣，將米杯提了起來。一瞬間，全場震驚了，同學(xué)們紛紛舉手，個個信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了，他也像老師一樣，先把米按了幾下，覺得沒問題了，就學(xué)老師的樣子將筷子插進(jìn)去，自信地手拿筷子向上提，沒想到只把筷子提了出來。
接下來上場的是李錦樣，他很有信心地說自己做過這個實(shí)驗(yàn)，而且做成功了。只見他很有經(jīng)驗(yàn)地將米按了幾下，又熟練地將米杯磕了幾下，很用力地將筷子插進(jìn)去，一提，居然也沒有成功。
更多的同學(xué)上前嘗試都沒有成功，那為什么老師那么輕松就提起來了呢？難道那筷子真的`只聽孫老師的嗎？還是老師在筷子上做了什么手腳？這時老師為大家揭曉了謎底：由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出來，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，這樣就使筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以米杯被筷子提了起來。
在這次有趣的小實(shí)驗(yàn)中，我既開闊了眼界，又增長了知識，收獲真大呀！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)15
我相信每個人都認(rèn)識雞蛋吧！但你們知道雞蛋在鹽水中浮起來的原理嗎？好奇心就驅(qū)使我去嘗試做這個實(shí)驗(yàn)。你們想知道嗎？那就容我細(xì)細(xì)道來吧！
就在前幾天，我在家里悶得發(fā)慌，冰箱里的雞蛋使我不由自主地開始了奇思妙想。我準(zhǔn)備了雞蛋、勺子、還有塑料杯，當(dāng)然，鹽是必不可少的材料，熱水也不賴，因?yàn)樗芸焖偃芑}嘛！萬事俱備，只欠東風(fēng)。我先把熱水差不多倒?jié)M，然后雞蛋被我放入水中，像個跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳入了水，向我說了拜拜后就開始睡覺了。我開始像個魔法師：舀了一勺鹽撒進(jìn)杯里，我繞著雞蛋的'外圈攪了幾下，雞蛋動了一下又‘呼呼’地做美夢去了。我好奇的說：‘是不是鹽放少了？’于是，我再放了一勺鹽，雞蛋依舊在‘床上’絲毫未動。怎樣才能讓睡美人蘇醒呢？
我奇怪地想。便連續(xù)放了幾勺鹽，這時，雞蛋半夢半醒地動了一下，升到了水中央，像是想逃出鹽水的手掌心，但又不敢，生怕受一點(diǎn)傷害，我慢慢的舒展眉毛，用勺子按住雞蛋，想要借助水的動力讓它浮起來。不料。我手一放，雞蛋就一個勁的跟我唱反調(diào)：上下?lián)u擺，左右晃動，肆無忌憚地跳起了舞。趁我不注意時，想沖出保護(hù)罩，但由于塑料杯的內(nèi)力過于深厚，雞蛋泄氣地飄回水中。我不驕不躁的繼續(xù)加鹽，可雞蛋還是不給我面子，氣呼呼地停在那里，仿佛有千斤重的石頭壓在上面似的。不行，再來一次，1、2、3、4，一共放了4勺，雞蛋在賭氣，怎么辦？
我干脆把半瓶鹽倒入水中，怎么還是不行？這時，我失望了，想放棄實(shí)驗(yàn)，但想到爸爸曾經(jīng)告訴我：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不氣餒，才能取得成功。對！堅(jiān)持不懈，不氣餒！我再次鼓起勇氣再次為雞蛋加鹽》突然，奇跡出現(xiàn)了，你瞧：雞蛋像在變魔術(shù)一樣，沖出了防御線，我驚喜地叫了一聲，試驗(yàn)成功！看著自己的成果，我興奮得像喝了蜜一樣似的，非常甜。同時也對它產(chǎn)生了疑問：為什么前幾次都不能浮起來？究竟要放多少鹽？我百思不得其解，就反復(fù)做了幾次，終于明白了這個原理：剛開始，放的鹽濃度非常輕，不能讓雞蛋浮起來；當(dāng)鹽和雞蛋的濃度一樣時雞蛋浮在水中央；假如鹽的濃度比雞蛋要重時，雞蛋就會露出腦袋。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能有所思考、有所創(chuàng)造把生活的問號變成句號。同時，在任何時候都要學(xué)會堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能真正獲取成功。
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