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關(guān)于讀書(shū)的作文600字合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文600字 篇1
告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。
脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神，那剛強(qiáng)不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。
五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣，從沒(méi)有改變過(guò)。它給我的不僅僅是神奇，更多的.是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。
自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》，她推崇的不得了�？戳艘槐橛忠槐�，被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書(shū)店
令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對(duì)于它，我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。突然，一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn)，那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——啊！《小王子》！這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買下它！我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”
書(shū)，給我以美的渴望；讀書(shū)，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書(shū)為樂(lè)，有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》，也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
讀書(shū)的作文600字 篇2
每個(gè)人對(duì)讀書(shū)都有不同的看法，而我卻認(rèn)為讀書(shū)是有味道的，酸甜苦辣都有，只是每個(gè)人的興趣愛(ài)好、水平高低不同罷了。
苦—6歲時(shí)，老師、家長(zhǎng)都推薦在課余時(shí)間讀書(shū)，于是我拿起了《弟子規(guī)》這本書(shū)，什么“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”呀，什么“居有長(zhǎng)，業(yè)無(wú)變”呀，我差不多都忘得一干二凈了，一知半解地讀，對(duì)于我那時(shí)還是一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)很不錯(cuò)了，那時(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的事，何況《弟子規(guī)》只是講一些做人處世的道理呢？
辣—差不多7歲半時(shí)，我又拿起了《水滸傳》一書(shū)，人物多，性格就多，讀起來(lái)使我看了這頁(yè)忘了上頁(yè)，找不到天、找不到地，天長(zhǎng)日久，我硬著頭皮，咬著牙讀完了這本書(shū)，使我覺(jué)得厭倦。
酸—當(dāng)我再次拿起一本名著的時(shí)候，大約8歲了，精彩的《紅樓夢(mèng)》把我?guī)肓藭?shū)的世界中，我越讀越興奮，越讀越起勁兒，引起了我對(duì)古代書(shū)籍的喜愛(ài)。雖然有些字我根本不認(rèn)識(shí)，但又因?yàn)楣适虑楣?jié)太生動(dòng)、太有趣，我硬是把它讀完了，大有“不求甚解”的味道，讀完之后有一種說(shuō)不出的喜悅、一種說(shuō)不出的成就感，這是我第一次覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。
甜—如今，我看了許多書(shū)，《封神演義》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》……這些古代書(shū)籍是讓我打開(kāi)書(shū)世界的金鑰匙，我喜歡讀書(shū)，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣、增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它也成為了我生活中的一部分。
寫到這里，我想起泰戈?duì)栐跁?shū)中說(shuō)的一句話：不要因?yàn)槟銢](méi)有胃口而去責(zé)備你的.食物。每本書(shū)都是有益處的，只是每個(gè)人能力、水平高低的不同，會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生不同的看法，不能因?yàn)樽约鹤x不懂這本書(shū)，而去責(zé)備這本書(shū)寫的不好。
讀書(shū)的作文600字 篇3
一天下午，媽媽為了讓我努力讀更多的書(shū)，就公布了一個(gè)鼓勵(lì)機(jī)制，要我學(xué)會(huì)自己掙錢�？稍趺磼赍X呢？那當(dāng)然就是讀書(shū)嘍！
竟然可以體驗(yàn)一把自己掙錢的感覺(jué)，我聽(tīng)到后興奮極了。接下來(lái)，媽媽開(kāi)始說(shuō)起要求和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)：“讀完一本厚書(shū)十元，一本薄書(shū)五元，這樣，你很快就能掙很多錢的�！眿寢屢荒樈器锏卣f(shuō)完，還給我使了個(gè)曖昧的眼色。之后的幾天，我每天都非常認(rèn)真、努力地讀書(shū)，爭(zhēng)取每天都能掙到錢。每當(dāng)拿到自己辛苦努力賺到的錢時(shí)，心中都有一種說(shuō)不出的喜悅。
可過(guò)了幾天，我被金錢激發(fā)起來(lái)的熱情在慢慢消退，讀書(shū)的主動(dòng)性已大不如前了。那天，我隨手又拿起一本書(shū)，可是卻屁股下如坐針氈，怎么也看不進(jìn)去�？蔀榱隋X，我也得看呀！于是，我努力強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，繼續(xù)看書(shū)�？蓵r(shí)間在悄悄地流逝，三十分鐘過(guò)去了，我卻依然沒(méi)看進(jìn)多少，就像有許多蟲(chóng)子在咬我一樣，渾身難受，心情煩躁。我越來(lái)越煩惱，最后我干脆把書(shū)“啪”的一聲，放到了桌上。
但是，就在我起身想要出去玩的時(shí)候，腦海中似乎又浮現(xiàn)出了媽媽那期望的目光，心里猛地咯噔了一下，難道我就這樣放棄嗎？不，老師那“要想寫好作文，必須要有深厚積累”的`教誨又在我耳邊回響起來(lái)，我深呼了一口氣，重新又拿起了那本書(shū)。
是�。∽x書(shū)是給自己讀的，是為了提高自己的知識(shí)和修養(yǎng)，可為什么我要掙媽媽的錢呢？想到這里，我快步跑到媽媽身邊，告訴她我的決定：我以后要自覺(jué)讀書(shū)，不能再掙您的錢了，因?yàn)樽x書(shū)是自己應(yīng)該做的事情。
媽媽先是微微怔了一下，而后溫柔又欣慰地看著我笑了：“孩子，你長(zhǎng)大了�！蔽衣�(tīng)了心里是又驚又喜，也咧著嘴傻笑了起來(lái)。
讀書(shū)的作文600字 篇4
我今年11歲，打我5歲開(kāi)始認(rèn)字起，一直到現(xiàn)在，我讀過(guò)的書(shū)不能算少了，真的，我一識(shí)了字，就狂熱的迷上了看書(shū)。從5歲是看的《丑小鴨》一直到現(xiàn)在讀的《海底兩萬(wàn)里》，應(yīng)該不下50本了�？催^(guò)的古典小說(shuō)有《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，但都沒(méi)有讀透。少兒版的《西游記》早已被6歲的我折磨地散了架，《三國(guó)演義》只有一本壓縮版的，僅二十幾回合，而媽媽的那本文言的有九十、一百多回合呢!《水滸傳》是一本漫畫(huà)，刪了好長(zhǎng)一段，直到拿起真正的文言版的才明白“水滸傳”的奇妙之處。
再談?wù)勍鈬?guó)小說(shuō)吧。我很愛(ài)看的外國(guó)小說(shuō)，一本是《海底兩萬(wàn)里》，一本是《綠山墻的'安妮》，《小婦人》也蠻喜歡的。至于什么《紅與黑》和《歐也妮.葛朗臺(tái)》等，真的看不懂，況且我不愛(ài)看悲劇。<海底兩萬(wàn)里》是儒勒.凡爾納的小說(shuō)，是一本科幻小說(shuō)。我很是喜愛(ài)這個(gè)作者的作品，所以又買了他的小說(shuō)《神秘島》和《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》。他的小說(shuō)富于想像，絢麗多彩，編排引人入勝，節(jié)節(jié)相扣�？础逗５變扇f(wàn)里》時(shí)，讓人感到身臨其境，如同自己作為“阿龍納斯教授”，深入了“鸚鵡螺號(hào)”這艘潛水艇一般�？梢赃@么說(shuō)，儒勒.凡爾納的作品和李賀的詩(shī)一樣，十分絢麗，十分奇特。至于他寫的是真是假暫且不管，但他寫下來(lái)的文字是十分令人信服的。《綠山墻的安妮》和他的作品是截然不同的風(fēng)格，是安謐平靜的田園生活，我覺(jué)得安妮與我太想像了，所以我能零距離地感受作者的內(nèi)心波瀾，因此我很愛(ài)讀它。
說(shuō)到底，讀書(shū)是件很愉快的事，每本書(shū)都有自己的風(fēng)格，只要你細(xì)細(xì)品味，你一定能感受到讀書(shū)的快樂(lè)!
讀書(shū)的作文600字 篇5
席慕容的那首《一棵開(kāi)花的樹(shù)》，輕輕呤它的時(shí)候便覺(jué)得自己已然化作那棵樹(shù)，開(kāi)滿花朵，為那一個(gè)人癡癡的等待，一直很喜歡又為他悄悄的憔悴。
在我心中，愛(ài)情是神圣的，甚至給我一種可遠(yuǎn)觀不可近身的感覺(jué)，于是我便在別人的愛(ài)情里演繹自己的夢(mèng)。也許真正的愛(ài)情便是這樣吧！可以為見(jiàn)一面而等上五百年，可以為引起他注意而醞釀所有的力量，甚至為他生，為他死。
愛(ài)情到底是什么？我用力得想，依舊不明白。是祝英臺(tái)為梁山伯而跳入冰冷陰森的墓中？是林妹妹臨死前依舊沒(méi)有說(shuō)出的半句話？還是五百年來(lái)苦苦哀求換來(lái)的`一次擦肩而過(guò)？！……也許愛(ài)情便是讓人心甘情愿為對(duì)方付出的魔咒吧！
我想我是無(wú)法愛(ài)得如此徹底，因?yàn)槲覠o(wú)法拋棄所有去建筑二人世界，我無(wú)法停止對(duì)父母的愛(ài)，無(wú)法拋棄肩上的種種責(zé)任，無(wú)法斷絕與愛(ài)情有了沖突的所有友誼，無(wú)法為了一棵樹(shù)而拋棄所有的森林。書(shū)上說(shuō)，水瓶座的女生是博愛(ài)的，于是我便只好守護(hù)著一大片森林，頭頭四年遙遠(yuǎn)的那棵樹(shù)。
千百次，我設(shè)想他們擦肩而過(guò)的情景：“當(dāng)你終于無(wú)視的走過(guò)”，那一刻，天地間一片寂靜，所有的空氣在那一剎間被抽走，我拼命的呼吸，卻依舊吸不入一絲氧氣。眼睜睜的看著他，一步步地遠(yuǎn)去。
我是多么希望他能回頭，一眼，就回頭看一眼。可是，他沒(méi)有，連回頭的趨勢(shì)都沒(méi)有。當(dāng)他消失在我視野中那一瞬間，所有的花瓣都離我而去，葉子也在枯萎，可我心中依舊存在著僥幸，千萬(wàn)不能讓他聞聲而回。我不要讓他看到我此刻的容顏，所以我要花落無(wú)聲。
可是在我耳邊，為什么會(huì)有雷鳴？身體中什么東西在碎裂？為什么我的心中一下子空落落的？為什么我會(huì)失去所有的知覺(jué)？……
也許，也許到了我該離開(kāi)的時(shí)候了吧？！在去求上五百年，等待百年后的邂逅。
讀書(shū)的作文600字 篇6
我也喜歡讀書(shū)。
但我不像林海音那樣去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，也不想季羨林一樣藏在角落里讀書(shū)，更不像葉文玲那樣從小就讀了那么多書(shū)。我只像我自己，一讀書(shū)就如醉如癡，忘了寫作業(yè)，忘了時(shí)間，也忘了自己答應(yīng)別人的話，還經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)偷偷看書(shū)。
在一個(gè)星期天，我正好沒(méi)去上輔導(dǎo)班，爸爸也不在家，家中只有我和媽媽，上午九點(diǎn)鐘左右，我拿起民間故事讀了起來(lái)，過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“讀一小時(shí)書(shū)就寫一小時(shí)作業(yè)�！蔽译S口答應(yīng)：“嗯！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在該去寫作業(yè)了�！蔽殷@奇地說(shuō)；“為什么�。 眿寢屨f(shuō)：“自己說(shuō)的，還賴皮�！蔽矣蛛S口說(shuō)了一句：“好吧，我這就去寫�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)看的時(shí)候，我居然還在讀書(shū)，媽媽大聲吼道：“快去寫作業(yè)！”我放下書(shū)趕忙開(kāi)始寫作業(yè)了。可媽媽一走，我便又開(kāi)始看書(shū)了，媽媽一來(lái)我便把書(shū)藏在作業(yè)本下面。
就這樣，我看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)，當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時(shí)我居然連一個(gè)字都沒(méi)有寫。媽媽十分生氣，嚴(yán)厲地問(wèn)我：“寫了多少作業(yè)？剛才在干什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)：我……我……我就多……多看了一會(huì)兒書(shū)�！甭�(tīng)到我的這句話，媽媽嚴(yán)厲的目光立刻變得慈祥了，說(shuō)：“你這樣喜歡看書(shū)，這讓我很高興，但不能在寫作業(yè)時(shí)偷偷看啊，這次我原諒你了，下次可不能這么做了哦！”我低下頭，表面上很沮喪，有一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的'樣子，可心里卻想：哈哈！收獲真大啊，即讀了書(shū)，又讓媽媽原諒了我。
這件事可不要讓媽媽知道，要讓她知道我“不知悔改”，那我就慘了！
讀書(shū)的作文600字 篇7
常言道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊匀�，讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨(dú)特之處！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以凈化靈魂，陶冶情操……
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”看到此，你想必已經(jīng)知道我的啟蒙書(shū)了吧，對(duì)，就是《紅樓夢(mèng)》！剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是囫圇吞棗的看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，哪些人做的哪些事，通通記不清。因此，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一通；看著表哥口若懸河，滔滔不絕的說(shuō)著里面的故事，我既羨慕又面紅耳赤，以后，我讀書(shū)可不敢馬馬虎虎了。
幾年后，我又重拾《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，興味盎然地讀起來(lái)，可感受卻與以前截然不同。黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈……都令我心痛不己。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到：原來(lái)，年齡不同，讀同一本書(shū)的感受也不同，只是，當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知，認(rèn)為書(shū)給人的感受怎會(huì)不同？大概是他們庸人自擾吧。�！，F(xiàn)在，我才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)的我是那么的無(wú)知，可笑……
當(dāng)年，風(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡的大觀園，如今，早已是荒草叢生，渺無(wú)人煙的廢墟，這世界的一切，皆如此的.漂浮不定！“王，薜，賈，史”四大家族最終一敗涂地，一切皆化為烏有！這正應(yīng)正了當(dāng)今的一句流行語(yǔ)：神馬都是浮云！
一句“月盈則虧，水滿則溢”詮釋了“王薜賈史”四大家族哀敗的原因。是啊，世上無(wú)事可永保無(wú)虞。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，漢，三國(guó)，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免�？杉业乐新�，未嘗不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒(méi)有白活”兒時(shí)的書(shū)籍，讓我明白了太多太多青澀難懂的道理，這應(yīng)該便是讀書(shū)的好處與魅力所在吧！
讓我們和書(shū)一起相約：不論貧賤富貴，不論身老病死，都守在彼此身邊，不離不棄！直到地老天荒，海枯石爛！
讀書(shū)的作文600字 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們要好好讀書(shū)，而我就覺(jué)得，書(shū)像空氣，沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有空氣；不看書(shū)，就等于不呼吸空氣。因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容五彩繽紛，所以我喜歡看書(shū)。
有一次，我借來(lái)別人的《淘氣包馬小跳》，僅僅讀了不到半個(gè)小時(shí)，就被這本書(shū)深深吸引了。那天放學(xué)回家后，我就懇求媽媽給我買一本《淘氣包馬小跳》，可媽媽卻無(wú)情地說(shuō)：“你看看書(shū)柜上那么多的書(shū)，你哪一本認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)？”我說(shuō)：“求您了�！眿寢層终f(shuō)：“不買就是不買！”我生氣地走開(kāi)了，想：哼！不買就不買，我攢錢自己買。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽猶豫再三對(duì)我說(shuō)：“如果你想買那本書(shū)，必須滿足我一個(gè)條件。”我高興地說(shuō)：“哪怕‘上刀山，下火�！乙苍谒晦o�！眿寢屨f(shuō)：“你只要能把考試成績(jī)?cè)偬岣咭恍徒o你買�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“一定，你先給我買，以后我一定會(huì)靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你的�！眿寢尨饝�(yīng)了。
我和媽媽來(lái)到書(shū)店，挑了一本內(nèi)容比較有趣的《淘氣包馬小跳》，我以比汽車還快的速度跑回家。坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)地看了起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)??我像一匹餓狼似的吮吸著書(shū)中的知識(shí)。我越看越起勁，后面的情節(jié)也越來(lái)越精彩，我愛(ài)不釋手。我看得正起勁，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕嚕”的聲音。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一下口水，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放下了。
我上廁所時(shí)也看書(shū)，有一天早上，我在廁所里蹲了30分鐘，媽媽終于忍不住了，發(fā)動(dòng)了她的河?xùn)|獅吼，說(shuō)：“再不出來(lái)早飯就沒(méi)了！”聽(tīng)到了媽媽的話，我才想起我在廁所。（我一直在看書(shū)）
“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀�！蔽腋杏X(jué)就是說(shuō)我呢�，F(xiàn)在，我已把讀書(shū)當(dāng)成了一種享受，如果有一天不讀書(shū)，我就覺(jué)得有什么事忘了做似的.。
書(shū)是知識(shí)的源泉，只要我們把書(shū)里的知識(shí)都“挖掘”出來(lái)。到最后，你一定會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)成為一個(gè)博學(xué)多才的“百事通”了。
讀書(shū)的作文600字 篇9
我們每個(gè)人都有自己最喜歡做的事情，而我也不例外。我最喜歡做的事情就是讀書(shū)，無(wú)論是課外書(shū)、工具書(shū)、課本、小說(shuō)名著等等，我都喜歡看，可以說(shuō)，我就是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
我十分喜歡讀書(shū)，每天我都會(huì)讀書(shū)，晚上是書(shū)，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在我高興時(shí)，是書(shū)陪伴我，在我憂傷時(shí)，也是書(shū)陪伴我。
雖然我因?yàn)樽x書(shū)挨過(guò)打，但是我仍然很喜歡讀書(shū)，為什么說(shuō)我因?yàn)樽x書(shū)挨打呢？在這之中還包含著一個(gè)我的故事：
去年夏天，我在桌子上讀書(shū)，讀著讀著就入迷了。一會(huì)，我爸爸吩咐我去幫他拿一下東西，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我爸爸一下子就發(fā)怒了。急步上前將書(shū)丟在一邊，打了一頓。之后，我依然和收不離不棄。但從這以后，我們便成為了十分要好的朋友。
這件事不僅是我因?yàn)樽x書(shū)挨打的過(guò)程，還是我與書(shū)成為好朋友的經(jīng)過(guò)。
自從那件事后我媽媽為了保護(hù)我的視力就不讓我看書(shū)了，可我極不愿意，只好想辦法，每當(dāng)我媽出去的時(shí)候，我就看書(shū)，媽媽回來(lái)的時(shí)候我就恢復(fù)原樣，裝作沒(méi)看書(shū)。
這件事也是我與書(shū)一起奮戰(zhàn)的事。
書(shū)——您讓我學(xué)到了很多知識(shí)，從地理書(shū)中，我了解到了許多地區(qū)的民族風(fēng)采；從一些小說(shuō)中，我體會(huì)到了在社會(huì)中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；在故事書(shū)中，其中的精彩情節(jié)讓我流連忘返；從百科全書(shū)中，我得知了許多問(wèn)題的答案；從工具書(shū)中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書(shū)中，我知道了中國(guó)的輝煌的'過(guò)去；從作家筆下的小說(shuō)中，感受到了濃濃的愜意。
書(shū)，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以后一定會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)的。謝謝你，給予了我許許多多的知識(shí)，讓我的視野變得更加廣闊。
讀書(shū)的作文600字 篇10
曾經(jīng)，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書(shū)的小鬼，我一直認(rèn)為只有玩才能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和自由。而現(xiàn)在，我覺(jué)得我錯(cuò)了，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)不僅僅是玩才會(huì)讓我快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)更讓我產(chǎn)生如此奇妙的感覺(jué)。
自從我“晉升”為二年級(jí)的小姐姐以后，我就發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)可以豐富我的知識(shí)，填充我的大腦，凈化我的靈魂。書(shū)就像是一片汪洋大海，可以讓我汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，增強(qiáng)我理解的能力，打開(kāi)我的思路，讓我遨游世界。書(shū)就像太陽(yáng)為我照亮了完美的.前程。
讀書(shū)增強(qiáng)了我的文采，使我的文章也有了靈魂。
例如最近幾周，老師讓我們寫父愛(ài)和母愛(ài)，我腦海里就會(huì)不自覺(jué)地跳出來(lái)一些描寫愛(ài)的成語(yǔ)和語(yǔ)句，思路架構(gòu)也很清晰，老師讀了也會(huì)連連叫好。還有老師讓我們寫動(dòng)靜結(jié)合的文章，我寫的是水亭門，可是最初的時(shí)候場(chǎng)景怎么描寫呢？這個(gè)問(wèn)題讓我犯了難，我左思右想，腦海里就突然浮現(xiàn)出了沈石溪寫的動(dòng)物類小說(shuō)，我想：沈石溪描寫的場(chǎng)景不就很生動(dòng)嗎？那我也可以模仿他呀！于是我就仿照他的手法寫了動(dòng)靜對(duì)比的場(chǎng)景，后來(lái)發(fā)到班級(jí)群里，沒(méi)有想到圈了班里大半的粉，于是我十分的慶幸，慶幸自己看過(guò)如此好的描寫場(chǎng)景的書(shū)。還有這次我們班現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我竟然得了一等獎(jiǎng)，這是我以前想都不敢想的事情。這都?xì)w益于閱讀。
經(jīng)過(guò)這么多的事情，我越來(lái)越慶幸自己有個(gè)好媽媽給我買了這么多的書(shū)，慶幸有個(gè)好老師時(shí)時(shí)提醒和督促我們閱讀課外書(shū)，慶幸自己能及時(shí)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣和好處。我想經(jīng)過(guò)作文水平的提高，我會(huì)越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)，而作文水平也必將越來(lái)越高。
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