欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

組合的作文

時間:2023-04-11 14:57:31 關于什么的作文 我要投稿
  • 相關推薦

關于組合的作文

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的關于組合的作文,歡迎大家分享。

關于組合的作文

關于組合的作文1

  黑白的琴鍵上,手指若飛旋般翩躚。一次次靈活的起落,奏出靈動的音符。兩雙手,配合默契,于交錯中,彈出錯落有致的曲調?諝庵谢厥幹曛榘闱宕嗝骺斓穆曧,兩個聲部,主次分明,層次清晰,時而激昂,時而舒緩,于高潮與低吟的跌宕輪回中,透現(xiàn)著技巧的純熟。循序漸進,漸入佳境,酣暢淋漓。褪去青澀外殼的音符,披上象征嫻熟的霓裳,仿佛在與從前的生澀告別。音符,構成音樂,見證時間,創(chuàng)造友誼與組合。一曲終了,臺下掌聲如濤。我輕輕握住伙伴的手,優(yōu)雅地鞠躬。不經意間的碰撞,我們的目光相接。只是悄然一瞬,我卻讀懂了她對這些天成果的欣慰,以及由此衍生出的,對我們組合的信念。

  清澈的陽光映上她的面容,她白皙的皮膚因這一映透出些許亮色,為整個人更添一絲活潑。她細長的手指握住筆,正細心地演算著一道數(shù)學題,櫻唇輕抿,卻掩蓋不住眼角眉梢愈來愈濃的笑意。原來她靜若處子的時候是如此可愛。我如是想著,卻又同時看到了另一個畫面:操場上的我們,親密地挽著手,互相笑鬧打趣,飛揚的馬尾,是不朽的青春。她的重重一拍忽然驚醒了回憶中的我。她又恢復了動若脫兔的情態(tài),興奮地劃著演算紙上密密麻麻的計算步驟,細心為我講著;砣婚_朗之余,我不禁為擁有這樣的組合而感到歡悅——朋友之間,本身就是一種組合;而好友,則是升華到精神境界的最強組合。

  可是也司空見慣那些名存實亡的組合。齊宣王的樂隊組合,氣勢宏大,場面壯觀,不也一樣留下了濫竽充數(shù)的千古笑柄?為了各自利益糾纏在一起的人們的組合,當變故威脅到他們的利益時,不一樣作鳥獸散?這樣的組合,無疑是可悲的。而可悲的核心,卻是無法改變。也許,這就是生命中注定要承受的悲愴嗎?

  就像許多事物一樣,組合,源于平淡的生活,有的會在生命中開出絢爛的'花朵,有的卻是非宜的存在。而在充滿正能量的生活中,我們應當做的,就是去欣賞并創(chuàng)造更多陽光的組合,讓我們無論在陰天還是晴天,都會因自己所創(chuàng)造的組合,心中始終落滿陽光。

  愿那組合的陽光徹底灑遍大地的一天,早些到來。

  點評:三個組合的畫面,有血有肉,棱角分明,愛憎清晰。用優(yōu)美的語句將贊頌的組合描摹,用簡潔的話語將齊宣王的名存實亡予以嘲諷。正反對比,不言自明。最后是延伸到現(xiàn)實,并呼吁更多的陽光般的組合到來。這個思路這個內容這個選材符合一名初中生的思維,以我心寫我情就好。希望在見解獨特和立意深刻上再下點功夫,作文會更好。

關于組合的作文2

  我覺得小組合作學習的目的是要讓人人參與學習過程,人人嘗試成功的喜悅。

  但是在實際的教學中,一些學困生在小組中處于被動地位,沒有表現(xiàn)的機會,往往會在小組掩護下逃避責任,合作學習就成了一句空話……

  而我們缺乏合作精神和分享意識。

  在匯報交流中,雖然發(fā)言的同學有時也會用“我們小組認為”這樣的字眼,但他第一個所表達的觀點總是他自己的,總是以自我為中心,很少去綜合小組成員的觀點,根本不是小組的合作學習成果。

  我們沒有學會傾聽,我們往往是表達的欲望勝過一切,總希望亮出自己的觀點。

  因此,很多同學在其他同學發(fā)言時,有的是因為沒有輪到自己發(fā)言而喪失了剛才的那份熱情;有的是還在等著發(fā)言,在思考著自己的`想法;也有的是因為沒輪到他而覺得無所事事……很少去關注同學的發(fā)言,去吸收與分享,才出現(xiàn)了“老師,我來說” “老師,我還有……”“前面不是說過了嗎?”這樣的情況。

  因此,應注重培養(yǎng)我們靜下心來,學會“傾聽”:在“聽”的過程中學會“挑刺”,發(fā)現(xiàn)其他小組存在的問題;更要在聽的過程中吸收其他小組合作學習的成果,像我們七(6)班,因為別的組給我們組打的分低,就竟挑別人的刺。

  這是不對的。

  小組合作學習是促進學生學會學習,學會交往的重要形式,需要我們不斷反思,使這種學習形式更合理、更有效。

  合作學習的精髓在于塑造人的合作精神。

  現(xiàn)在大家多數(shù)是獨生子女,獨立意識比較強,缺乏與別人合作的精神。

  合作學習不光是為了合作,更重要的是在合作中讓我們大家懂得:合作是人類生存和發(fā)展的基本需求。

  老師會積極創(chuàng)設機會,讓我們從合作學習中體驗到成功的喜悅,體驗到合作學習區(qū)別于個人學習的優(yōu)越性,從而培養(yǎng)大家樂于合作、善于合作的情感,培養(yǎng)人的合作精神,并因此形成終身參與合作的品質。

  雖然我們進行了小組合作學習成績提高了很多,但那是我們學的不快樂,因為我們不喜歡這樣學。

  我覺得 ,想要小組學習變得更讓我們感興,老師應該更關心差生和中等生,讓他們有更多展現(xiàn)自己的機會。

【組合的作文】相關文章:

組合話題作文03-22

快樂組合作文04-21

媽媽的組合畫像作文05-29

作文:生命是幸福的組合體07-01

雨后妥協(xié)的組合話題作文07-02

組合與合作的意義04-28

何為板塊組合高中作文技巧06-20

舍誰從誰組合話題作文07-02

未來的樂隊組合作文02-18