關(guān)于保護(hù)環(huán)境作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼谋Ｗo(hù)環(huán)境作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
隨著國(guó)家的曰夜發(fā)展，祖國(guó)變得越來越強(qiáng)大，而隨著這祖國(guó)的強(qiáng)大，卻也污染了環(huán)境，使環(huán)境遭到破壞，現(xiàn)在有霧霾天氣的時(shí)候也越來越多。人們應(yīng)該兩面思考:如果只知道做一些導(dǎo)彈、核武器等對(duì)人類傷害極大的武器，卻忽視了環(huán)境的重要性，請(qǐng)?jiān)囅?如果空氣中沒有氧氣了，人們就不能生存，更別提一些人類能創(chuàng)造出好武 隨著國(guó)家的曰夜發(fā)展，祖國(guó)變得越來越強(qiáng)大，而隨著這祖國(guó)的強(qiáng)大，卻也污染了環(huán)境，使環(huán)境遭到破壞，現(xiàn)在有霧霾天氣的時(shí)候也越來越多。人們應(yīng)該兩面思考:如果只知道做一些導(dǎo)彈、核武器等對(duì)人類傷害極大的武器，卻忽視了環(huán)境的.重要性，請(qǐng)?jiān)囅?如果空氣中沒有氧氣了，人們就不能生存，更別提一些人類能創(chuàng)造出好武器了。
也許我們的祖先曾經(jīng)生活在一個(gè)空氣清新的世外桃源，也許生活在一個(gè)綠樹環(huán)繞的小村子里，寫文章、散步什么的，遠(yuǎn)離那些打扙時(shí)事情，該有多好！
我希望人類能夠珍惜身邊的一草一木，保護(hù)現(xiàn)在的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
人類生活的地方是什么?啊!是的地球呀!我們應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境，盡自己最大的努力去讓我們這個(gè)地球去充滿生機(jī)吧!那就是保護(hù)環(huán)境，當(dāng)我們?nèi)ケＷo(hù)環(huán)境，必須要從那小小的事兒去做起。不如我們先來看看這個(gè)小姑娘——小吧!
她是一位特別活潑的小女孩，上5年級(jí)。她呀!現(xiàn)在正在倒電池呢!星期天，是一個(gè)陽光明媚的早晨，小藍(lán)一大早就來到街頭，給回收電池的費(fèi)電池箱增添“能源”呢!瞧!她手里拿了一大袋舊電池，從這就知道，她是一個(gè)非常講究衛(wèi)生的.小姑娘!
啊!這個(gè)才上五年級(jí)的學(xué)生就這樣愛護(hù)環(huán)境，而且去盡力保護(hù)環(huán)境，難道，難道她這樣的精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?那為什么我們同樣年齡大小的同學(xué)們有的就偏偏做不到呢?這么勤勞的小藍(lán)晨光熹微就起床來到這兒，她為的是什么，而這件事兒又意味著什么呢?小藍(lán)，這個(gè)熱情的小姑娘去把費(fèi)舊電池捐獻(xiàn)給費(fèi)舊電池回收站。而我們有時(shí)就隨手一扔，把費(fèi)電池就這么給扔掉，這樣做是去破壞環(huán)境，而不是去保護(hù)環(huán)境。
從上可見，我們要保護(hù)環(huán)境一定要從小事做起，難道，我們連這樣小的事都做不好的話，那我們今后要怎么去保護(hù)環(huán)境呢?所以，保護(hù)環(huán)境，也得兒從小事做起呀!同學(xué)們!覺悟吧!為了地球的美麗、漂亮、榮華、富貴!
就讓我們從一件小事做起吧，等到我毫無差錯(cuò)地辦好，再去正式開始我們的追求——保護(hù)環(huán)境!就讓我們共同努力吧!不久，如果大家跟我的意見相似的話，就讓我們?nèi)ケＷo(hù)環(huán)境，地球，這個(gè)我們共同生存的園地就會(huì)變得更加美麗，更加輝煌!
地球，它也有生命!我們要想像對(duì)待我們自己的親人一樣，去對(duì)待地球!地球的環(huán)境越來越差，如果我們不早日讓地球媽媽恢復(fù)健康的話，地球媽媽就將會(huì)陷入恐怖……大概永遠(yuǎn)也……可我們小學(xué)生不能讓地球面臨著恐懼!我們就好比修路隊(duì)!那各位!就讓我們都伸出雙手，在這期間，去開鑿出另一條充滿著陽光、鮮花與愛的路吧!
同學(xué)們!快點(diǎn)下結(jié)論吧!就讓我們這個(gè)小小修路隊(duì)
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，環(huán)境問題屢見不鮮，環(huán)境問題也引起了人們的廣泛關(guān)注。人們逐漸認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)于人類自身發(fā)展和進(jìn)步的重要作用。實(shí)踐證明，環(huán)境在人類社會(huì)發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。所以我們每一個(gè)人都要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力。
人類社會(huì)的發(fā)展，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程。縱觀人類文明的演變過程，我們共經(jīng)歷了三個(gè)文明時(shí)期。
從最初刀耕火種的原始文明發(fā)展到精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)文明再到后來的以機(jī)械化、電氣化為標(biāo)志的工業(yè)文明。我們不難發(fā)現(xiàn)，人類在文明的演變過程中，對(duì)環(huán)境的破壞越來越大，對(duì)環(huán)境的影響也越來越大。原始文明時(shí)期，人類把大自然當(dāng)作崇敬的對(duì)象。人們認(rèn)為：“自己是自然界不可分割的.一部分”，人與人，人與自然的關(guān)系是和諧的。原始文明時(shí)期對(duì)環(huán)境的破壞，也是相對(duì)來說最小的。農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，人依靠自然力獲得自身的進(jìn)步和發(fā)展。人與自然的關(guān)系開始由最初的和諧走向?qū)α⒚妫伺c自然開始走向?qū)�。在這個(gè)時(shí)期，人類中心主義萌生。人類對(duì)自然環(huán)境的破壞逐漸加大。工業(yè)文明時(shí)期，發(fā)展的特點(diǎn)是以機(jī)械化、自動(dòng)化為主，生產(chǎn)方式也由手工生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械生產(chǎn)。人對(duì)自然的破壞程度也在這個(gè)時(shí)期，達(dá)到了一定程度。一系列問題，暴露出來。例如：全球氣候惡化、臭氧層破壞、酸雨的產(chǎn)生、物種滅絕加速等問題。這些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。恩格斯曾說過“我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于我們每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�！蔽覀兪菚r(shí)候反思人類與自然之間的關(guān)系了，找回人與自然本有的那份和諧。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，人類在大自然面前的渺小，擺正人類的位置。因此，我們要樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。這需要我們每一個(gè)人的努力和堅(jiān)持才能使環(huán)境慢慢的得到改善。人與自然之間的和諧，應(yīng)是和諧、共生的。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心對(duì)待大自然。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們每一個(gè)人都增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極的參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去。環(huán)境問題，就會(huì)逐漸得到改善。人類的明天，會(huì)更加燦爛輝煌。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我們一定要保護(hù)地球環(huán)境，以至于我們的皮膚和生命不受傷害，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始就來保護(hù)我們的'大地。
在我的身邊處處有著生機(jī)盎然的綠色生態(tài)。綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望，讓生命之色開滿地球，行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境。
讓我們一起加入到熱愛地球，關(guān)愛自然環(huán)境的行動(dòng)中來吧!讓我們手拉手為地球創(chuàng)造一個(gè)綠色的美好的家園吧!
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
記得暑假時(shí)，老師讓我們搞一次環(huán)境調(diào)查，于是我和幾個(gè)同學(xué)就到我們家附近的花園做了一個(gè)調(diào)查，看看花園最近有何變化，可是到了那里，讓我們感到很吃驚．原本很整潔的花園已經(jīng)變得面目全非了。只看見樹木和漂亮的花兒已經(jīng)枯了，樹枝被人折斷了，墻上已被人涂得亂七八糟。特別是我最喜歡的荷花池里面有零食袋和塑料袋，還有人放的爆竹皮，甚至還有人倒的垃圾，把水弄得很臟。
以前這個(gè)花園是有一位老爺爺來管理的，他把地都刨了一遍，用靈巧的雙手在花園里種上了各種各樣的花草樹木，他把花園打扮得非常漂亮。特別是荷花池，我更是喜歡。當(dāng)時(shí)里面的水很干凈，有點(diǎn)碧綠色，每當(dāng)荷花開放的季節(jié)，就更美了。只見荷葉緊緊地挨著，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像一個(gè)個(gè)撐開的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬，很像一個(gè)個(gè)歪著頭的小話筒，青蛙好像在對(duì)著話筒“呱呱”的唱著歌，蜻蜓和蝴蝶聽到這歌聲，在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來，水中的'魚兒歡快地游來游去，池邊的柳樹和假山倒映在水中，簡(jiǎn)直就是一幅美麗迷人的畫面。真可惜，這一切都不存在了。想想現(xiàn)在的花園和以前的花園，心里有點(diǎn)難過。這個(gè)花園光靠老爺爺一人是不行的，即使老爺爺?shù)氖衷凫`巧，大家不去珍惜不去愛護(hù)，在美的花園也會(huì)變得不美了。我想：我們的國(guó)家在不斷地發(fā)生著變化，都在盡自己的力量把祖國(guó)的每一片土地裝點(diǎn)得更加美麗，讓人們愉快地生活在藍(lán)天、白云、綠樹、和鮮花之中。我們也應(yīng)該為保護(hù)地球凈化環(huán)境出力，為了這個(gè)美好的愿望，讓我們大家一齊行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，美化家園，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓我們的地球變成一個(gè)水清天凈、鳥語花香的大花園。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
你們好！
我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓??在這個(gè)美麗的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹成蔭的'校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
然而，隨著一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來，最后一滴水將成為人類的眼淚！
為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、開展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗；
2、舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心；
3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。
4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。
5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。
保護(hù)學(xué)校的環(huán)境篇二：
校園，處處是朗朗的讀書聲和鳥語花香，我們可以在大樹底下學(xué)習(xí)，玩耍，多么美好啊！
而有的同學(xué)卻不懂得珍惜這干凈的'、舒適的環(huán)境。
放眼望去，在校門口，零食袋、瓜果皮、包裝盒滿地都是；在樓道里，那潔白的墻壁卻被一個(gè)個(gè)小黑手印留下了永遠(yuǎn)的痕跡；在教室里，桌椅被亂涂亂畫，紙屑也成了“常客”；在我們那充滿歡聲笑語的操場(chǎng)里，地下偶爾也會(huì)看見幾個(gè)垃圾袋；更可氣的是，在飲水房和衛(wèi)生間里，水龍頭肆意的笑著，沒人會(huì)去管它??
這些不好的習(xí)慣在學(xué)校里隨處可見，這多么污染學(xué)校的環(huán)境�。∪绻瑢W(xué)們都這樣做，校園將會(huì)變成一個(gè)多么糟糕的地方�。� 那么，我們就從今天開始，好好保護(hù)校園環(huán)境，讓她永遠(yuǎn)美麗！
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
星期五下午，下課鈴聲響了，我背起書包，拿起傘就向?qū)W校外邊急急忙忙地跑去，就是為了不讓外公等急了。
我打著傘，邊走邊看四周。我看到一個(gè)小朋友吃完了香蕉，就把皮仍在了路上。我想：這樣的行為多不好哇！不行！得趕緊撿起來。于是，我正準(zhǔn)備過去撿呢，忽然另一個(gè)小朋友見了香蕉皮，好像沒見過似的。我以為他會(huì)撿起來，可誰知，他居然跨過了香蕉皮，一腳踢飛了它，正好“飛”到了一位老爺爺跟前�！鞍。〔坏昧死�，怎么辦？”我急得手忙腳亂地筆劃著，而外公呢，卻對(duì)我笑了一下，便做“全民健身操”去了。
正當(dāng)老爺爺要踩上香蕉皮時(shí)，我沖他大叫：“爺爺小心，前面有香蕉皮！”爺爺聽見了，立即止住了腳步，把腳收了回來，往后退了一步。
我急忙沖過去撿起這個(gè)“害人精”，毫不留情地把它扔進(jìn)了垃圾桶。我剛直起腰，外公就豎起大拇指說：“哈哈，難怪是我的好外孫女！”爺爺也豎起大拇指，問“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的'呀？”“我是中大附小的！”我自豪地回答。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
外語節(jié)到啦！外語節(jié)里面的活動(dòng)豐富多彩，有英語情景劇、有英語脫口秀、還有征文等等。其中我對(duì)征文最感興趣了，這次的征文是圍繞保護(hù)環(huán)境來寫的。
隨著科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，地球的生命卻到了延續(xù)的極點(diǎn)。蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵、清澈的河水、悅耳的鳥叫聲、綠色的森林都隨環(huán)境的破壞而離我們漸漸遠(yuǎn)去�；颐擅傻牡撵F霾取代了藍(lán)天白云；臭氣熏天的污水把清澈的河水變成了“墨水”；茂密的森林變成了光禿禿的土坡，鳥兒失去了家園，我們?cè)僖猜牪坏絼?dòng)聽悅耳的鳥叫聲了；各種噪音使人們的'情緒變得煩噪不安......這些使我們的地球變得千瘡萬孔，讓我們的生活環(huán)境越來越惡劣。
人類到底在做什么？因?yàn)榇蛴r(shí)的小小失誤，就要浪費(fèi)成千上萬的紙張；因?yàn)槌鲂械姆奖�，寧愿開私家車，也不愿意乘坐公共交通；因?yàn)楣S的排放，使天空一片灰色，使空氣充滿了難聞的氣味。如果我們打印時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)，盡量減少一些錯(cuò)誤，就會(huì)節(jié)約很多紙張，就可以少砍伐許多樹木；如果我們出行時(shí)多乘坐公交交通的話，就可以減少很多尾氣排放；如果我們購(gòu)物時(shí)，自帶一個(gè)環(huán)保袋，就可以減少“白色污染”了。保護(hù)環(huán)境從小事做起，從大家的日常生活做起，這樣就會(huì)使我們的地球煥發(fā)出綠色的魅力。
同學(xué)們，讓我們借助這次機(jī)會(huì)，在外語節(jié)上告訴人們，保護(hù)環(huán)境，拯救地球已經(jīng)刻不容緩！
保護(hù)環(huán)境作文 篇9
原來，我們家鄉(xiāng)那美麗的太湖最近幾年受到污染，出現(xiàn)了藍(lán)藻；而一條白鰱魚，每生長(zhǎng)1千克，就能吞食100—150千克鮮藍(lán)藻……雖然我還一知半解，但是我知道這是一項(xiàng)有意義的環(huán)保活動(dòng)，就高興地說：“我要認(rèn)捐�！眿寢屢泊罅χС郑谑俏野蚜阌缅X20元放進(jìn)了認(rèn)捐箱。
回家的路上，我又不斷追問媽媽藍(lán)藻是怎么來的'，怎樣消除藍(lán)藻，藍(lán)藻有什么危害，媽媽也回答不上來，建議我回家自己搜索資料。一到家，我就迫不及待地打開電腦，仔細(xì)查詢起來。原來，我們?nèi)粘Ｉ畹奈鬯凸I(yè)廢水等排放到太湖，便產(chǎn)生了藍(lán)藻，藍(lán)藻的繁殖很快，會(huì)消耗掉水中大量的氧，使魚，蝦大量死亡。即使死掉的藍(lán)藻也會(huì)產(chǎn)生毒素，水源的污染會(huì)越來越嚴(yán)重……
我越看越著急：人類生存離不開水，水源受到污染，我們喝什么？怎樣生存？這時(shí)我想到了一個(gè)廣告：如果人類繼續(xù)浪費(fèi)水，污染水，那世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！我越想越害怕，一定要盡自己的力量還家鄉(xiāng)一個(gè)美麗的太湖。
緊接著，我又檢索“白鰱”，看看這小家伙有什么本領(lǐng)。原來鰱魚屬濾食性魚類，能大量攝食藻類，對(duì)凈化水質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)平衡，降低水中的富營(yíng)養(yǎng)負(fù)荷具有積極意義。我高興得跳了起來，原來認(rèn)捐白鰱這么有意義啊！我抱著媽媽說：“我終于可以打敗藍(lán)藻了。”媽媽也笑了。
過了幾天，學(xué)校也舉行認(rèn)捐白鰱的活動(dòng)，我又積極參加了。同時(shí)，我還主動(dòng)擔(dān)任起小小宣傳員，為同學(xué)們講解“認(rèn)捐白鰱，保護(hù)太湖”的知識(shí)呢！
保護(hù)環(huán)境作文 篇10
早晨，爸爸帶我去了西溪濕地參加了五水共治活動(dòng)。
五水共治是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。是平安浙江建設(shè)的題中的意思，也是一舉多得的舉措，既優(yōu)化環(huán)境還惠民生。浙江“缺少水”主要是污染造成的質(zhì)性缺水�！敖纤l(xiāng)沒水喝”，就是因?yàn)樘蕾囐Y源環(huán)境消耗的粗放增長(zhǎng)模式。
西溪國(guó)家公園濕地公園環(huán)境清幽、水道縱橫，我們?cè)谶@里宣傳“五水共治、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、你我共行”。
活動(dòng)開始了，老師安排三人一小組，“認(rèn)養(yǎng)”一塊綠地，做“荒島求生”的游戲，我們?cè)诰G地上發(fā)現(xiàn)了一處小山洞，我們爬進(jìn)去，里面雖然有點(diǎn)黑，但可以清楚地看到洞壁上有許許多多的小生物、錯(cuò)綜復(fù)雜的樹根，小生物們可以在里面挖一處自己的`窩遮風(fēng)擋雨。樹根上的一些小昆蟲，還在悠閑地爬著，在如此生態(tài)的環(huán)境下快快樂樂的生活著，小生物、昆蟲、樹木、清澈地溪水，這是一個(gè)多么和諧的世界！
我們不能亂扔垃圾，比如塑料制品是不可被分解的，它會(huì)在土壤里很多年很多年，就會(huì)影響到小生物等的生存，它們就沒地方去了，多可憐呀！我們要關(guān)注有些企業(yè)偷排污水，不能讓清澈地溪水變得黑黑的臭臭的！
我們一定要從身邊小事做起，提倡“五水共治、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然”！
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