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十一月份班主任工作總結推薦度：
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十一月份班主任工作總結（通用9篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的十一月份班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

十一月份班主任工作總結（通用9篇）

　　十一月份班主任工作總結 1

　　我的由于班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：

　　1、預見性不強。

　　總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

　　2、做事要貴在堅持。

　　自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的'思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　3、加強正、副班主任之間的溝通。

　　我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　十一月份班主任工作總結 2

　　匆匆間十一月的將結束，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過班級師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體�，F(xiàn)將本月班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　本月，為了了解學生，我深入班級，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)，對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精力聽課。

　　二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，繼續(xù)抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。這個月，我與學生一起學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力。調動了班干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。

　　現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的`優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代替�，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“先進班級”評比活動中我班多次被評為“先進班級”。

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

　　四、注重對班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

　　國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

　　經(jīng)過一個月的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績，爭取在期末考試中取得好成績！

　　十一月份班主任工作總結 3

　　很快十一月份過去了。為了讓學生得到更全面的發(fā)展，我班從以下幾方面做了一些工作：

　　1、自主管理，受益匪淺

　　本學期，我班結合學校要求進行了自主管理嘗試，受到了學生們的積極響應，也得到了家長的大力支持。從剛開始的布置計劃，到現(xiàn)在的實施，學生在這次“自主”中得到了鍛煉，許多學生脫穎而出，成為會管、能管的好干部。在自主中，學生已經(jīng)能自我約束行為習慣，學習中自覺性更高了。

　　2、體育、英語、美術、音樂競賽，榮譽而戰(zhàn)

　　本月里，最吸引學生們的活動要屬體育、美術、音樂競賽了。聽到這個消息后，我班學生積極參與，在訓練中積極主動，學生間能夠相互糾正錯誤動作。在短暫的一周多準備時間里，同學們樂此不疲，利用課余時間，進行有效的訓練;個別同學做不好時，沒有聽到埋怨的.聲音，而是幫助他尋找問題的根源，努力克服，爭取更大的進步。

　　本次體育、英語、美術、音樂競賽中，我班學生取得了比較好的成績!

　　3、走進課外閱讀，感受快樂

　　這學期繼續(xù)開展“書香班級”活動，讓學生“走進”課外閱讀活動。為了配合這項活動，讓學生閱讀《上下五千年》，受到孩子們的歡迎，大家?guī)е矏偅哌M書籍，親密接觸著燦爛的中華文明。

　　相信，這一定是孩子們難忘的一次有意義的活動。

　　十一月份班主任工作總結 4

　　這個月我們迎來了冬天的第一場雪，天氣也更加寒冷，但是我們工作的勁頭絲毫沒有被影響，依舊熱情似火。只是時光匆匆，暮然回首，一個月又要結束了。

　　一、大教研活動

　　我們所有的語文老師，都在計算機教室進行大教研活動，活動的主題是“如何修改作文”。孫主任在大家認真翻看各個年級的常規(guī)作業(yè)，并各抒己見后，進行了就“如何修改作文”的教研活動。孫主任講的.非常詳細，老師們聽得也很認真，我從中更是受益匪淺。

　　二、期中測試

　　根據(jù)教學的進度，我們進行了本學期的期中測試�，F(xiàn)在根據(jù)學生卷面反映出來的問題，現(xiàn)進行總結。只有在總結后，才能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，發(fā)現(xiàn)我們班現(xiàn)在的薄弱環(huán)節(jié)，以后在教學方面就會更加有側重點。

　　三、常規(guī)作業(yè)展評

　　接到學校要進行常規(guī)作業(yè)展評的通知后，我們都整理好自己班的常規(guī)作業(yè)，準時放在規(guī)定的地方——計算機教室。我們都是以教研組為單位，三年級和四年級進行交換，這是各個階段年紀之間先進行互評，方便大家在作業(yè)展評后及時進行交流、討論。

　　四、讀書筆記

　　我們班有一項常規(guī)作業(yè)就是每天寫一篇讀書筆記。所謂“不動筆墨不讀書”，讀書要做到:眼到、口到、心道、手到。這手到就是指讀書筆記。讀書筆記可以幫助學生積累有用材料，開拓視野，增長知識，養(yǎng)成良好的閱讀習慣等等。我們都知道讀書筆記的好處。

　　十一月份班主任工作總結 5

　　初一年級是初中階段的新起點，非常關鍵。尤其是學習習慣的培養(yǎng)方面不可忽視，否則會嚴重影響以后的學習成績；還有就是學生生活習慣的培養(yǎng)方面也要重視，如果初一就養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習慣，那以后做事效率就會很低。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

　　中學生學習成績不佳與多種因素有關，其中起主導作用的是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。然而，問題的嚴重性并沒有引起學生、家長，甚至教師的`高度重視，培養(yǎng)學生良好學習習慣刻不容緩。不良學習習慣表現(xiàn)：

　　1、注意力很難集中

　　中學生處在青春期發(fā)育階段，思想浮動較大，有較大的逆反心理，不聽父母的教誨，還經(jīng)常頂嘴，不聽老師的話。有些打工子弟，父母工作一天后，晚上回家又累又困，也無心輔導孩子，再加上自己也文化不多，就放羊式管理，甚至干脆放手不管，孩子交給學校完事，認為學校的教育是萬能的，其實則不然，更需要家長的極力配合。如果孩子缺乏正確引導，會直接影響學習成績；日積月累，逐漸與成績好的同學拉開距離。尤其是一些留守兒童，缺少家長監(jiān)管，他們常常會邊寫作業(yè)邊看電視，很難靜下心來專心地學習功課。

　　2、學習生活無規(guī)律

　　這類學生往往丟三落四，東西擺放凌亂，學習用具與生活用具都混雜在一起，有的學生甚至把襪子扔在書桌上，經(jīng)常在床上看書，在飯桌上寫作業(yè)，作業(yè)本及課本弄得一股難聞的氣味。放學回家經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、與同學玩、看電視等，經(jīng)常作業(yè)不按時完成，第二天到學校補作業(yè)又被老師批評。

　　3、做事拖拉，虎頭蛇尾，無計劃性

　　有的學生好容易才坐在書桌旁正準備讀書，突然又想起剛才沒做完的事情，于是放下書本就走；學校馬上就要其中考試了，突然心血來潮要學習，買了好幾本學習資料，結果沒有看幾頁就扔在了一邊，以后就束之高閣了。因此，學習效率十分低，在相同的時間里別人可以記三十個單詞，背一篇英語課文，而他沒記住一個，更別談背誦；別的同學一節(jié)課可以完成一張數(shù)學考試卷，而他一題也沒做完；別的學生語文作業(yè)在二十分鐘內可以完成，而他一節(jié)課也很忙，不停地換書，結果一題也沒寫，必須帶回家寫了，可是第二天他會是原封未動，怎么帶回家的還怎么帶回來。長久以來，成績每況愈下，自然是班級最差的。

　　以上是我的一些觀察及感想，總之希望初一學生一定要養(yǎng)成一個良好的學習及生活習慣，為以后升學就業(yè)奠定堅實的基礎。

　　十一月份班主任工作總結 6

　　時間總在不經(jīng)意間悄然而過，回顧十一月的工作，主要有以下幾點：

　　一、常規(guī)教育。

　　為了能讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，本月中在班級里重點進行了行路靠右走、打造無聲走廊、無聲班級等的訓練工作。剛開始，學生們都不太習慣。但是，經(jīng)過一段時間不斷地提醒和指正，學生們都能按照要求，做到行路靠右走，課間追逐打鬧的現(xiàn)象也明顯減少。通過晨檢經(jīng)常提醒學生，將良好的行為習慣繼續(xù)保持。

　　二、月教學檢測。

　　本月上旬，進行了語文、數(shù)學的檢測。從成績來看，班級的總體情況不理想。在進行試卷分析后，發(fā)現(xiàn)其中存在很多問題，當然自己也總結出了產(chǎn)生問題的原因。在學期后階段，我需要繼續(xù)抓好課堂教學，多花時間輔導后進生，對學生進行認真分析、總結，爭取使班級成績有所提高。

　　三、組織學生開展各項活動。

　　在這個月中，我認真組織學生參加了消防演練、安全知識競賽、我班開展了書法比賽、繪畫比賽;除此之外，班內開展了背詩比賽、默寫比賽等。多項比賽讓學生學習興趣濃，活力強。

　　四、重視學生做題的習慣問題：

　　做題慢，坐姿差，桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的.問題，習慣決定了孩子的學習成績!因此我重視了教學工作中糾正學生行為習慣這門課!

　　五、啟動了“冬三項”的訓練工作。

　　及時制定了活動方案，并正式開展了冬三頂訓練工作，學生能夠統(tǒng)一思想認識，認真參與，并做好了相關記錄。

　　總之，本月工作都在有條不紊地開展著，雖取得了一定的成績，但仍有不足，在今后的工作中，我會加倍努力，進一步完善。

　　十一月份班主任工作總結 7

　　本月在忙碌的日子，一轉眼就過去了。十一月初，我們班進行了119消防安全教育主題班會，讓學生淺顯的了解了關于火災的應對措施，以及如何逃生，平時生活中需要注意的事項。

　　加強了大課間足球操的練習。一年級的學生，學習足球操的效果并不好，一周三節(jié)體育課，體育老師維持紀律需要大半節(jié)課，學生學習足球操很吃力，基本上都是班主任教的足球操，周二到周五大課間的時間有限，學生只是跟著老師練習兩遍，達不到理想的效果。如果想要做好足球操，需要班主任帶著學生專門抽出時間進行練習。

　　十一月中旬前，我們進行了期中調研。根據(jù)一年級的整體進度，我們考試只考到第三單元，第二、三單元是拼音，第一單元是識字，所以期中考試的.重點是拼音，重點是拼音的應用拼讀。在考試前一周，為了了解學生的情況，整組進行了一場測試，震驚了我們八個老師，學生第一次做題，各種狀況發(fā)生，不認真聽老師讀題的班里有一大半，讀完題了竟然不知道做題，昨晚不知道檢查的大有人在，還有下座位、上廁所的學生。老師反復提醒是畫橫線的題，竟然做成了練習題，真真是缺乏練習。一年級的學生人生第一場測試，驚呆了老師和家長，也讓我們看清了現(xiàn)狀，開始規(guī)劃日后的教學方法，加快日后的教學進度的同時，多做練習題、考試進行鞏固。

　　為了能在有限的時間里，完成教學任務，我們組加快了講課速度。計劃是留下三周的復習時間，每周開四節(jié)新課，學生每天一節(jié)新課，每周留一天進行復習鞏固，一單元學完要及時的進行測試，及時了解學生的掌握情況，根據(jù)每個人的情況，采取培優(yōu)補差的計劃。

　　十一月份班主任工作總結 8

　　本學期過去一大半，跟孩子也越來越熟悉。感覺孩子也在慢慢長大，比剛開學時懂事多了，也能遵守校紀校規(guī)跟我們班的班規(guī)。整體是進步的，我趕到很欣慰。

　　學習方面，本月我們進行了期中考試，考試過后就趕緊上新課，之前我們的進度慢，期中測試后的進度比較快。孩子也能跟上節(jié)奏，每一天的課程效率都比較高。另外，我們一直堅持從早讀開始上課，因為早上孩子的注意力最集中，讓學生復習前一天所學習的內容，再導入今天要學習的內容。

　　衛(wèi)生方面，每大組安排衛(wèi)生組長，負責每組的地面衛(wèi)生及桌子擺放的`檢查。另外班里涌現(xiàn)出一部分愛勞動的學生，并且他們都能做的很好。

　　班級管理方面，由原來四個班長，我們班制定了班紀班規(guī)，培養(yǎng)了一批能以身作則，有效組織和管理班級同學的班干部，他們能盡職盡責，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。另外，我調整了我們班的小組。我將我們的大組細化分成了8個小組，每一小組都有一個最負責的組長，總管學習。每兩個小組成為一個大組。每一個大組有一個大組長，也就是我們班的四位班長，總管紀律。我認為這一個月用這樣的方法，效果還不錯。衛(wèi)生情況，每大組還有一位負責任的衛(wèi)生組長。我分配每個人都有活做，值日表都貼在墻上，上面具體分配了學生每天值日的事情�？傮w來說，孩子能養(yǎng)成習慣，知道每天來學校自己的責任。