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班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)

時(shí)間:2023-04-12 17:34:20 倡議書(shū) 我要投稿
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班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛,倡議書(shū)是日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非常苦惱吧,以下是小編整理的班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  教室,是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,教室衛(wèi)生環(huán)境直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),教室衛(wèi)生環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象的`直觀影響因素。在優(yōu)雅清凈、和諧溫馨的教室里學(xué)習(xí)是我們共同的愿望。為給大家創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步樹(shù)立文明進(jìn)取的校園形象,校方特向全體在校學(xué)生發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議,具體如下:

  一、請(qǐng)勿將早餐、零食等帶進(jìn)教室。將紙屑等垃圾放入垃圾筐內(nèi),放入的是垃圾,留下的是清潔;

  二、請(qǐng)保持教室安靜,勿喧嘩、嬉戲或高聲朗讀妨礙他人學(xué)習(xí)。進(jìn)入教室后請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為振動(dòng)狀態(tài),走路要輕,就座時(shí)請(qǐng)輕推輕放;

  三、請(qǐng)不要在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰,這是個(gè)人的一小步,卻是文明的一大步; 四、自覺(jué)維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,主動(dòng)清理垃圾。拾起的雖是臟物,體現(xiàn)的卻是品德;

  五、教室內(nèi)要求衣冠整潔,保持端莊儀態(tài),使用文明用語(yǔ);

  六、杜絕“課桌文化”,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

  七、請(qǐng)節(jié)約用電,離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設(shè)施;

  八、請(qǐng)尊重管理人員的勞動(dòng),服從他們的管理,共同保持教室整潔。

  “展開(kāi)綠色行動(dòng),倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),做文明大學(xué)生!

  倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)2

你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?

  你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎?

  你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園成才嗎?

  當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。在校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿(mǎn)懷激情,暢想未來(lái)。

  教室,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。

  可是,在我們的教室里,由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn)教室,教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,請(qǐng)大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾,留下的是干凈。你扔下的是骯臟,撿起的`卻是品德。請(qǐng)大家還給教室那一分久違的干凈……

  我們相信,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地,放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以,我們要向同學(xué)們們發(fā)出如下倡議:

  一、不再把食物帶到教室內(nèi),并主動(dòng)清理抽屜的垃圾

  二、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作

  三、不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學(xué)

  四、看到地面上有紙屑等,主動(dòng)撿起來(lái),教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉

  五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài),共同營(yíng)造綠色文明課堂

  讓我們立即行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境的意識(shí),做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的大學(xué)生!

  倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而努力時(shí),相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的`校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校是育人的場(chǎng)所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)節(jié)約,父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù),讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命,樹(shù)立環(huán)境意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,為共建環(huán)境友好型的和諧校園而努力!

  倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)4

勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富,也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的重要組成部分。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分,節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。在我們的校園中,水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重(如在衛(wèi)生間玩水、過(guò)生日講排場(chǎng)、穿戴講攀比、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具、丟在校園的衣服無(wú)人認(rèn)領(lǐng))。作為學(xué)校的一員,應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。因此,我們?nèi)陌嗟陌嗉?jí)特色定為“勤儉節(jié)約,從我做起”,希望開(kāi)展勤儉節(jié)約教育活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的`美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓勤儉節(jié)約在全班蔚然成風(fēng)。因此對(duì)全班同學(xué)生發(fā)出以下倡議:

  1、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng),形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍,努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,努力做到“八個(gè)一”:節(jié)約一元錢(qián),不需要的東西不要買(mǎi);節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面;節(jié)約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;節(jié)約一度電,離開(kāi)教室要關(guān)燈;節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;節(jié)約一本書(shū),可以同學(xué)互相借著看,不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi);節(jié)約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

  3、每位老師要節(jié)約使用辦公用品,提倡電子辦公,從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起,人人行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)節(jié)約型班級(jí)作貢獻(xiàn)。

  4、樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí),愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

  5、勤儉節(jié)約,從我做起。

  倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)教室衛(wèi)生也是學(xué)區(qū)文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)區(qū)對(duì)外形象好壞的直接影響因素。

  我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng),而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造,舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開(kāi)我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,以愛(ài)護(hù)學(xué)區(qū)環(huán)境為己任,自覺(jué)維持班級(jí)清潔為習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的學(xué)區(qū)、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!

  愛(ài)我班級(jí),從我做起!護(hù)我學(xué)區(qū),你我大家!同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手,從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!學(xué)區(qū)特向全體同學(xué)發(fā)出“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。

  倡議如下:

  1、切勿將帯殼的'零食帶入教室;

  2、上完課請(qǐng)將帶走屬于你的一切東西,包括垃圾;

  3、請(qǐng)管好自己的手,勿亂涂亂畫(huà);

  4、請(qǐng)多走兩步,將垃圾放入垃圾桶內(nèi),請(qǐng)勿“投籃”;

  5、請(qǐng)不要損壞門(mén)窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

  6、請(qǐng)節(jié)約用電,離開(kāi)教室時(shí)請(qǐng)關(guān)閉門(mén)窗、電燈等設(shè)施;

  為了更好的促進(jìn)“維護(hù)教室衛(wèi)生,創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)區(qū)學(xué)生會(huì)、值日老師將加強(qiáng)檢查,旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹(shù)立愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生意識(shí),一個(gè)人的力量是微小的,但是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量是無(wú)限的。希望大家都行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)一個(gè)文明干凈的五區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量吧!

  倡議人:XXX

20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德,再崇高再偉大的`理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康地發(fā)展,想要將來(lái)有所成就,首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物,節(jié)約水電,反對(duì)破壞公物,浪費(fèi)水電。破壞公物的行為給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)這種情況,我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議:為提高全體同學(xué)愛(ài)護(hù)公物意識(shí),培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的良好行為習(xí)慣,我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議:

  一、愛(ài)護(hù)班級(jí)清掃用具,不得毀壞。

  二、愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境,主動(dòng)拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在班級(jí)內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛(ài)護(hù)班級(jí)課桌椅,不亂涂畫(huà)刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

  四、愛(ài)護(hù)班級(jí)公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門(mén)窗,不損壞電扇。

  五、愛(ài)護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球、留下任何印跡。

  六、愛(ài)護(hù)班級(jí)資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  八、損壞公物主動(dòng)賠償,不做損公肥私、損人利己的事情。

  同學(xué)們,我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜班級(jí)公物。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單,但意義重大,也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞班級(jí)公物的行為。愛(ài)護(hù)班級(jí)公物,從我做起,讓和諧的班級(jí)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。

  倡議人:XXX

  20xx年XX月XX日

班級(jí)環(huán)保的倡議書(shū)7

  為了普及環(huán)保知識(shí),強(qiáng)化同學(xué)們的綠色環(huán)保意識(shí),使同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,我們將開(kāi)展 “爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,共創(chuàng)綠色校園”系列活動(dòng)。垃圾的分類(lèi)和廢舊紙張的回收是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。除此之外,學(xué)校還將開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、“變廢為寶”手工制作比賽、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)選等活動(dòng)。希望同學(xué)們積極參與各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí),就本次活動(dòng)我代表大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

  1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮、紙屑,不隨地吐痰。

  2、自覺(jué)參與到“彎彎腰,撿起一張廢紙,還校園一片整潔”活動(dòng)中去,為學(xué)期末“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)選做好準(zhǔn)備。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),并按照學(xué)校要求對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。

  4、各班設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督輪值員,監(jiān)督同學(xué)們是否按要求分類(lèi)投放垃圾。

  5、愛(ài)護(hù)校園的每一株植物,不亂折樹(shù)枝、花草,不踐踏草坪。

  6、節(jié)約用水用電和紙張,愛(ài)惜糧食。做到隨手關(guān)水龍頭;人走燈滅;草稿本用完正面接著用反面;就餐時(shí)吃多少盛多少,不浪費(fèi)糧食。

  7、課間休息或餐廳就餐時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ),不大聲喧嘩,拒絕噪音污染,維護(hù)寧?kù)o的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  同學(xué)們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,用我們小小的'努力創(chuàng)造出更加美好的環(huán)境,為我們的校園增添一抹綠色,為我們的地球母親增添一抹綠色吧!

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