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數(shù)學(xué)小能手作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)小能手作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)小能手作文1
習(xí)作一：我們班的數(shù)學(xué)能手
說(shuō)起小能人，我們班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。但最讓我佩服的'還是我們班數(shù)學(xué)能手小王了。小王有一張瓜子臉，和一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，眼睛下還長(zhǎng)著高高的鼻子和愛(ài)笑的嘴。
小王上課時(shí)很認(rèn)真聽(tīng)課，不管老師問(wèn)什么問(wèn)題他都能答得出來(lái)。如果問(wèn)題很簡(jiǎn)單，很多人舉手的時(shí)候，他就不舉手。如果問(wèn)題很難，只有幾個(gè)人舉手的時(shí)候他就把手舉得高高的，嘴里還不停的說(shuō):“點(diǎn)我，點(diǎn)我！”
在奧數(shù)課堂上，小王非常愛(ài)動(dòng)腦筋，老師拿奧數(shù)題給同學(xué)們做時(shí)，他一會(huì)兒在紙上比劃，一會(huì)兒又望天花板，當(dāng)我們把題讀懂時(shí)，他已經(jīng)把題做出來(lái)了。老師還夸他做得快又做得對(duì)。聽(tīng)了這話(huà)，我非常敬佩他。
小王真是我們班的數(shù)學(xué)能手呀！
數(shù)學(xué)小能手作文2
我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的'蛔蟲(chóng)。只要你翻開(kāi)她那清秀的作業(yè)本上那打滿(mǎn)紅勾勾的作業(yè)，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了“攔路虎”。
就在這時(shí)，羅清云走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽(tīng)后，拍了拍自己的胸脯，自信地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我太粗心了，沒(méi)看清題目，才會(huì)不懂做。后來(lái)她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測(cè)試�？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫(xiě)越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過(guò)我，我繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
數(shù)學(xué)小能手作文3
他中等的個(gè)子，小的臉上有一雙明亮的眼睛，只要他的眼珠轉(zhuǎn)幾下后許多好辦法都會(huì)在他的腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。他做事十分的專(zhuān)注、認(rèn)真。
一次，在奧數(shù)課上老師出了一道十分難的奧數(shù)題，正當(dāng)全班都在苦思冥想下想不出來(lái)時(shí)，他低著頭拿著筆在草稿紙上劃來(lái)劃去，又拿著模具擺著，拼著，十分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)人想出來(lái)，正當(dāng)老師要向全班講解時(shí)，鄭立晗胸有成竹的將手高高舉起來(lái)，為大家做了細(xì)致的講解，大家聽(tīng)了以后，都向他投去了贊許的目光。他不僅做事十分的專(zhuān)注、認(rèn)真，而且對(duì)待問(wèn)題有多種辦法去解題，這不，還有一次，放學(xué)后，我在學(xué)校寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道難題我硬是解不開(kāi)，我見(jiàn)鄭立晗還沒(méi)走便去請(qǐng)教他，只見(jiàn)他想了一會(huì)便把方法講給了我，我聽(tīng)后不禁給他豎起了大拇指。當(dāng)我看見(jiàn)他嘴角掛起了微笑時(shí)，我就知道他像哥倫布發(fā)下嘛、發(fā)現(xiàn)美洲新大陸一樣又有了許多好辦法，他拿著筆邊在紙上畫(huà)，邊講給我聽(tīng)，我聽(tīng)后目瞪口呆、張目結(jié)舌。也許，正是這種不解的`探究精神筑造了他在數(shù)學(xué)方面高超的技術(shù)。
怎么樣，這就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人。
數(shù)學(xué)小能手作文4
胖乎乎的徐子川是我們班的`“學(xué)習(xí)之星”，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是班上最好的。課堂上，就數(shù)他反應(yīng)快，發(fā)言最積極，每次上數(shù)學(xué)課，老師出的難題，他都能一一解決。
每次數(shù)學(xué)考試，他都名列前茅，他真棒�。�
他是我的榜樣，我有什么問(wèn)題都會(huì)去問(wèn)他。他也會(huì)熱心地告訴我理解方法。我問(wèn)過(guò)他，為什么數(shù)學(xué)學(xué)得這么好，他說(shuō)喜歡數(shù)學(xué)。后來(lái)，我才知道，他從小就培養(yǎng)了興趣，面對(duì)困難，善于動(dòng)腦筋，會(huì)利用正確的方法來(lái)解決，堅(jiān)持不懈地努力，才取得了今天的成績(jī)。
他是我們班的驕傲，我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)小能手作文5
這是我們班的數(shù)學(xué)小能手——尹秋陽(yáng)，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上架著一幅藍(lán)色邊框的眼鏡，所以我們都叫他“哈利波特”。
記得在一年級(jí)的.時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，老師出了這樣移道題：1＋2＋3＋……＋100＝？全班同學(xué)都愣住了，只有尹秋陽(yáng)想了一會(huì)兒便舉起了小手站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“5050”，同學(xué)和老師聽(tīng)了都目瞪口呆，連坐在后面地聽(tīng)課老師都說(shuō)：“這么小就會(huì)回答這種題，真是個(gè)數(shù)學(xué)天才！”尹秋陽(yáng)在數(shù)學(xué)課上總能靈機(jī)一動(dòng)解開(kāi)難題，如果我們有什么不懂的去問(wèn)他，他也總能耐心地為我們講解，直到我們明白為止。
尹秋陽(yáng)真不愧是我們班上的數(shù)學(xué)小能手。
數(shù)學(xué)小能手作文6
一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，此人是誰(shuí)？當(dāng)然是我們班的＂數(shù)學(xué)小能手＂。
她在我們班是一名＂干部＂。她又能干又是一名富有責(zé)任感的好女孩。
為什么說(shuō)她是＂數(shù)學(xué)小能手＂呢?因?yàn)樗?數(shù)學(xué)在班里是無(wú)人能比的。在奧數(shù)班也沒(méi)人，是她對(duì)手。
有一次上課，老師出了一道應(yīng)用題，我們本以為會(huì)非常簡(jiǎn)單，可是一看本來(lái)信心十足的我們紛紛敗陣下來(lái)，只有她三下五除二地寫(xiě)完了，思路十分完整，清晰。我們?cè)谛闹卸际峙宸?/p>
她不只在學(xué)校里是個(gè)＂數(shù)學(xué)能手＂，在奧數(shù)班上，成績(jī)也是十分優(yōu)異。
周一上課時(shí)老師要看我們思考題的完成情況，但是只有少數(shù)的人寫(xiě)了，有的還寫(xiě)錯(cuò)了。全班只有五個(gè)同學(xué)寫(xiě)對(duì)了，她就是其中的一員。老師說(shuō)：＂這位同學(xué)你寫(xiě)得真好，可以講一下你的思路嗎？＂老師剛說(shuō)完，她便點(diǎn)了點(diǎn)頭自信地站起來(lái)開(kāi)始講述思路。我們聽(tīng)完之后茅塞頓開(kāi)，我們發(fā)現(xiàn)這道題，原來(lái)也不是很難的，還要有一個(gè)好同學(xué)呀。
數(shù)學(xué)小能手作文7
我們班有一位小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)眼中的寵兒，肚里的蛔蟲(chóng)。只要你翻開(kāi)她那清秀的本上那打滿(mǎn)紅勾勾的，你就會(huì)覺(jué)得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了“攔路虎”。
就在這時(shí)，羅清云走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我："怎么了？誰(shuí)欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽(tīng)后，拍了拍的胸脯，自信地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，有我在，你就不用了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的.方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是我太粗心了，沒(méi)看清題目，才會(huì)不懂做。后來(lái)她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺(jué)得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)讓我們測(cè)試。看著那密密麻麻的試題，我越寫(xiě)越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過(guò)我，我繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。
過(guò)了幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜�，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
數(shù)學(xué)小能手作文8
我有一個(gè)好朋友，他就是小龔。他個(gè)子不高，很瘦，很容易認(rèn)出來(lái)。別開(kāi)他這么不起勇氣，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是非常好的。所以我叫他數(shù)學(xué)小能手。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后，遇到了一道難題，想了半天也沒(méi)有思路。這是，我就去請(qǐng)教小龔，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)很好。我問(wèn)他：這題怎么做？我話(huà)一說(shuō)完他就滔滔不絕地講起來(lái)：這題你這樣······不就可以了嘛！他邊說(shuō)邊在草稿紙上算給我看。我按他的思路去做，第二天一看，果然對(duì)了。小龔還真是個(gè)數(shù)學(xué)小能手啊！
小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班，而成績(jī)也很好。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去請(qǐng)教他，他在同學(xué)眼中真是個(gè)數(shù)學(xué)小能手��！
這就是我的`好朋友小龔，大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請(qǐng)教他呀!
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