關(guān)于身邊的同學(xué)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的身邊的同學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
身邊的同學(xué)作文 篇1
在我的身邊讓我敬佩的同學(xué)有很多,但是最讓我敬佩的是她——楊曼君。
楊曼君是一個(gè)很溫柔的女孩,眼睛炯炯有神那櫻桃小嘴,真可愛(ài)。她不只好看,成績(jī)也好看。說(shuō)起成績(jī)好我就想起了一件讓我敬佩的事。
有一次下課,我想向楊曼君學(xué)習(xí),于是跑到她的座位旁邊,看到她在寫(xiě)數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu),我便問(wèn):“你在寫(xiě)什么?這不是數(shù)學(xué)創(chuàng)優(yōu)嗎?難道這是你媽要你寫(xiě)的?”
她便對(duì)我微微笑,說(shuō):“是的!怎么了嘛?”
我不好意思的對(duì)她說(shuō):“沒(méi)有!只是在想,如果是我,我肯定死都不會(huì)寫(xiě),不對(duì)!不對(duì)!死也不會(huì)讓我媽買的!”
“呵呵!是嗎?”
我便羞愧起來(lái),心想:她不只成績(jī)好,還會(huì)做一些另外的作業(yè),我還真該學(xué)習(xí)楊曼君。
剛好他的桌上放著語(yǔ)文書(shū),我隨手拿起,隨手一翻,我驚嘆:“哇!你做的筆記好精致。 彼齽偤媚闷鹨槐菊Z(yǔ)文筆記說(shuō):“還好吧!”她拿這一本語(yǔ)文本被我看到,我的心里充滿好奇,便問(wèn)她:“這是什么啊,可以借我看嗎?”
“可以啊”她依然微笑的對(duì)著我,我一翻開(kāi)語(yǔ)文本,我就立志要想楊曼君學(xué)習(xí),里面寫(xiě)著每一課的筆記,還有很多自己出的題目,讓我實(shí)在太震驚了!
“這都是你寫(xiě)的嗎?”
她臉上充滿疑問(wèn)的表情:“是的!怎么了?難道有哪里錯(cuò)了嗎?”
我不敢相信這竟是人做的,但是現(xiàn)在我相信了!我說(shuō):“沒(méi)有!寫(xiě)這個(gè)要花很多功夫吧?我也要向你學(xué)習(xí)!”
“還好,只是有空就盡量把這些寫(xiě)完!
我還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)她,于是我趕緊轉(zhuǎn)移話題文明:“那你每天都要寫(xiě)這些筆記和家庭作業(yè),不會(huì)很忙嗎?而且你還要幫老師做事!”
她笑瞇瞇的說(shuō):“不會(huì)啊,只不過(guò)要抓緊時(shí)間,把該做的作業(yè)寫(xiě)完,其實(shí)只要認(rèn)真寫(xiě),也沒(méi)有你說(shuō)的那么夸張的'!
上課鈴響起,我很感謝她的教導(dǎo),便對(duì)她說(shuō):“謝謝你,我會(huì)向你學(xué)習(xí)的,我先回座位了!彼龑(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)啊!我們是學(xué)習(xí)人士,不讀書(shū)那我們要干些什么呢?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白手方悔讀書(shū)遲,這句話就是告訴我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不讓自己后悔。我們要更加努力學(xué)習(xí)班上的榜樣,成為別人的榜樣,讓自己成為自己的驕傲。
她——楊曼君就是一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她,就是讓我最敬佩的同學(xué)。
身邊的同學(xué)作文 篇2
我的初中同學(xué),是一個(gè)皮膚黝黑,性格古怪的人,他總是愛(ài)裝扮得酷酷的,但也不乏有時(shí)顯得很土。
“潮”
他時(shí)常戴著一條藍(lán)色的.,上面綴有小花的圍巾,別人戴是為了騎自行車時(shí)防風(fēng),然而他卻每天乘公交上學(xué)。春游時(shí),老師剛一說(shuō)解散,他便沖到紀(jì)念品店里買了副墨鏡,迫不及待地戴上,顯得自己很帥,又舉起手機(jī)很拽地自拍幾張。他總是趕在時(shí)尚前沿。
“土”
說(shuō)他愛(ài)打扮吧,也對(duì),但在跑步時(shí)他那綠絨衣總是不合時(shí)宜地從校服里鉆出來(lái),跑起來(lái)一顛一顛的。坐在車上,他不由自主地從書(shū)包里掏出耳機(jī),邊聽(tīng)邊唱。然而他聽(tīng)得既不是流行音樂(lè),也不是什么清新文藝,反而獨(dú)愛(ài)老歌,就是六七十年代那種早已“out”的老歌,更使他在人群中顯得與眾不同。
“熱”
他的熱情無(wú)人能比,有一次聽(tīng)說(shuō)文委要教大家唱團(tuán)歌,大家都齊刷刷地坐在班里等著,唱歌時(shí)而跑調(diào)的他身為文委只好硬著頭皮上了,緊接著是一陣熱烈的掌聲。雖然并不專業(yè),但他不怕嘲笑,敢于在全班面前唱歌,真是勇氣可嘉。又一回,得知宣委要畫(huà)板報(bào),我皺起了眉頭,他走過(guò)來(lái),輕輕地拍了一下我的肩膀“有什么事嗎?”“沒(méi)事,又要畫(huà)板報(bào)了,恐怕來(lái)不及!薄皼](méi)事兒,到時(shí)候加上我,人多力量大!薄澳悄阕鳂I(yè)怎么辦?”“這你不用管,為班級(jí)服務(wù),俺驕傲!”說(shuō)著他笑了笑。那天晚上他幫我們打下手跟我們留到了七點(diǎn)多才回家,這種奉獻(xiàn)精神,實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)的。
他就是這樣與眾不同,甚至是拿筆的方式,小到他的眼神,一舉一動(dòng),處處令人新奇。他就是集“潮”“土”“熱”與一身的我的好哥們。
身邊的同學(xué)作文 篇3
小賓上品德課了,第一件事兒就是要拿出經(jīng)典誦讀紙。因?yàn)樗枪盼,背起?lái)很煩,所以不少同學(xué)都沒(méi)有在背。上課后,老師要求背誦別提多糟了。同學(xué)們有的'在講話、有的在做小動(dòng)作……可是有這樣一位同學(xué)——時(shí)振烜。他認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)典誦讀總是第一個(gè)背出來(lái)。上課時(shí),他坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),背筆直筆直,眼睛全神貫注地盯著老師。老師提出的問(wèn)題難不倒他,每次要求寫(xiě)觀點(diǎn),他寫(xiě)的觀點(diǎn)總是最有道理。他每節(jié)課都這樣,老師經(jīng)常說(shuō):“他是我們的標(biāo)兵,大家要向他學(xué)習(xí)!”啊!”
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