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幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案

時(shí)間:2023-04-14 13:56:33 一般方案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案(合集10篇)

  為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案,歡迎大家分享。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案(合集10篇)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案1

  教學(xué)目的

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

  4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

  5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

  6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對(duì)美的欣賞力。

  教學(xué)進(jìn)度

  安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

  第一周各種各樣的花燈,

  第二周神奇的'房子(想象畫(huà)),吃飽了草的牛,意愿畫(huà),

  第六周我的媽媽1

  第七周各種各樣的樹(shù),穿漂亮裙子的娃娃,給樹(shù)穿上花衣服,

  第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。

  第十三周長(zhǎng)頸鹿,第三周鳥(niǎo)寶寶的一家,長(zhǎng)頸鹿的一家,小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì),

  第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山(折紙),

  第十五周各種各樣的畫(huà)(繪畫(huà)),第五周媽媽的禮物2魚(yú)類王國(guó)(剪貼),

  第十六周瓜果動(dòng)物(小制作)2我和媽媽……,

  第十七周裙子(裝飾畫(huà)),

  第十八周軍艦(泥工),第八周花兒朵朵,

  第十九周各種各樣的傘,神奇的花仙子,神奇的傘,第九周蝸牛(泥工),

  第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜(泥工),

  第二十一周快樂(lè)動(dòng)物園,第十周長(zhǎng)鼻子大象,

  第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大(想象畫(huà)),

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  2.幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)交流合作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.增強(qiáng)有關(guān)交通安全的意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車(chē))汽車(chē)在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

  小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的.人群、綠色植物等等。

  討論:馬路上這么多的車(chē)輛為什么不會(huì)碰撞?

  1.幼兒自由講述。

  2.教師總結(jié):原來(lái),馬路上行人和車(chē)輛有條不紊地行駛離不開(kāi)交警、紅綠燈、斑馬線、車(chē)道來(lái)幫忙,還有行人和司機(jī)叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

  二、出示范畫(huà)

  師:小朋友你們看看這輛汽車(chē)有什么特別之處?教師介紹各種線條

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒的作品。

  小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車(chē)來(lái)人往,小朋友出門(mén)時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

  活動(dòng)反思:

  在出示范畫(huà)線描畫(huà)汽車(chē)時(shí),我出示的范畫(huà)較少,沒(méi)有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時(shí)沒(méi)有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師在傳授技法的同時(shí)要鼓勵(lì)幼兒舉一反三。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。

  2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫(huà),并感受其中的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤(pán),空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。

  教學(xué)方法與教學(xué)手段:

  示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法

  用變魔術(shù)開(kāi)場(chǎng),用圣誕老爺爺穿插演角色。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、用魔術(shù)的方法把大樹(shù)變綠,激發(fā)幼兒的樂(lè)趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。

  秋天到了,大樹(shù)的樹(shù)葉都變成了黃色(邊說(shuō)邊噴上黃色),春天又來(lái)了,樹(shù)葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看,邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。

  1、提問(wèn):一開(kāi)始大樹(shù)是什么顏色?(黃色)

  2、后來(lái)我噴的是什么顏色,卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)

  3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié):

  紅色+黃色=橘色

  紅色+藍(lán)色=紫色

  黃色+藍(lán)色=綠色

  二、幼兒動(dòng)手操作

  1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。

  2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

  (1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會(huì)弄臟,變出來(lái)的顏色就不好看了。

  (2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。

  (3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

  (4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。

  3、幼兒在操作時(shí),教師要來(lái)回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。

  三、讓幼兒欣賞圖片并作畫(huà)。

  在我們的生活中有沒(méi)有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。

  橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等

  紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等

  綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋(píng)果等

  情景介入:圣誕老人要求幫忙

  教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒(méi)有到,我閑的很無(wú)聊,最近僅開(kāi)了一個(gè)水果店,可是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的'水果都不漂亮,賣(mài)不出去啊,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。

  幼兒開(kāi)始作畫(huà),在這之前教師提要:

  1、給水果圖上合適的顏色。

  2、作畫(huà)時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

  3、注意自己的坐姿。

  教師在幼兒作畫(huà)時(shí),來(lái)回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。

  把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來(lái)。

  圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說(shuō)完就去賣(mài)水果了。(結(jié)束)

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案4

  教學(xué)目的:

  培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà), 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的.蠟筆, 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

  2、 各種刮畫(huà)工具, 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

  3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張, 已涂好的蠟紙一張, 刮畫(huà)工具一套。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師出示刮畫(huà)工具, 引起幼兒的興趣。

  師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的用處之外, 他們可以用來(lái)干什么?

  2、嘗試活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。 看看能畫(huà)出一些什么圖案。

 3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

  4、老師示范刮畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。

  用竹簽刮出一個(gè)圓, 圓下有兩條線, 又是一個(gè)橢圓, 下面是四條柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色塊,

  用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪狀的五線譜。

  5、出示范畫(huà) 請(qǐng)幼兒看一看、講一講, 老師用什么工具, 刮出了什么?

  6、幼兒刮畫(huà):請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

  7、總結(jié):重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒。

  這么多美麗的刮畫(huà)作品, 我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展, 請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。《綱要》指出:"尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《線條魚(yú)》時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

  2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 供欣賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。

  2. ppt課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣:

  課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,它的好朋友給它送來(lái)了它最愛(ài)吃的東西,小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢?

  二、觀察了解線條畫(huà)的`特點(diǎn)。

  1.屏幕顯示各種各樣的魚(yú),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。師:小朋友,你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的)。

  請(qǐng)幼兒上來(lái)回答。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?

  原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小線條,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚(yú)啊。

  2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。

  問(wèn):剛才我們看到了魚(yú)身上有哪些線條,我請(qǐng)小朋友到黑板上來(lái)畫(huà)一下?并說(shuō)出是線條名稱。

  二、幼兒作畫(huà),講解要求。

  1.先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰。

  教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

  2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

  3.教師講解線條運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用線條裝飾魚(yú)的邊。

  三、展示幼兒作品

  1.看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

  2.有序地整理用具。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案6

  【設(shè)計(jì)思路】

  中國(guó)水墨畫(huà),是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開(kāi)展水墨畫(huà)教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國(guó)畫(huà)具有簡(jiǎn)練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà)?纱罂尚。纱挚杉(xì),可干可溫,揮灑自如,變化無(wú)窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動(dòng)物,教他們畫(huà)小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫(huà)大膽,構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)橢圓、中鋒勾線和畫(huà)圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

  2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間美術(shù)的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動(dòng)態(tài)。

  2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡(jiǎn)單的水墨畫(huà)若干幅。

  3、操作材料“小雞”,活動(dòng)貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

  1、教師從盒子時(shí)拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛(ài)的小雞,請(qǐng)小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個(gè)部分組成?長(zhǎng)得怎么樣。

  幼兒回答后教師總結(jié):小雞長(zhǎng)得很可愛(ài)、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的腿。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

  出示圖畫(huà)“群雞”:提問(wèn):你們看這幅畫(huà)家爺爺畫(huà)的'一群雞是什么樣子的?它們?cè)谧鍪裁?

  教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自已平時(shí)對(duì)小雞的了解,理解國(guó)畫(huà)中各小雞的動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。

  3、出示動(dòng)貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫(huà)出各種神態(tài)的小雞。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫(huà)筆鋒的基本用法

  1、今天老師要教小朋友用水墨畫(huà)方法來(lái)畫(huà)小雞。它是用毛筆和墨汁來(lái)畫(huà)的。

  2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來(lái),稍稍用力畫(huà)出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫(huà)得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。

  三、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  雞媽媽現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友給小雞畫(huà)像,它還想問(wèn)問(wèn)小朋友畫(huà)的小雞在什么地方?在干什么?

  幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫(huà),教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫(huà)像。游戲:“小雞小雞在哪里”。

  活動(dòng)建議:

  教師的活動(dòng)小雞是磁性的,便于教師和幼兒操作。

  活動(dòng)延伸:

  1、提供給幼兒水墨畫(huà)的工具材料,鞏固小雞畫(huà)法。

  2、班級(jí)養(yǎng)植角,飼養(yǎng)小雞。

  3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣。

  2、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等

  活動(dòng)流程:引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗(yàn)成功-------延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、 今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會(huì)是誰(shuí)呢?我們大家拍手歡迎。 “我來(lái)了,我來(lái)了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)

  2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài);會(huì)說(shuō)話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

  二、思考和討論

  1、我們先來(lái)想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

  2、小朋友觀察的真仔細(xì),對(duì)了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開(kāi)始制作了。

  3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫(huà)按順序表示出來(lái))

  三、嘗試操作

  1、對(duì),先拿一個(gè)紙筒,要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢?(M型)

  2、要折成這個(gè)形狀,是怎樣折成的,大家一起來(lái)試一下。

  3、大家折好了嗎?老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),她是怎么折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。

  4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài)。

  5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,要涂均勻。

  四、體驗(yàn)成功

  1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎?(呱呱)

  2、如果你是一只小青蛙,你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的`春天。

  五、延伸活動(dòng)

  1、春天真美麗,小青蛙出來(lái)玩了,看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了?(出示其他的小動(dòng)物制作)

  2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?

  3、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合,好像會(huì)說(shuō)話。回去再做更多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物,這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。

  2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫(huà)法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí),欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫(huà)棒幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講故事導(dǎo)入課題。

  師:今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》

  附故事:

  小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道:“太陽(yáng)是什么顏色”?

  小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō):“太陽(yáng)是綠色的,您瞧,太陽(yáng)照在樹(shù)葉上,樹(shù)葉綠油油的。”

  小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂,小蜜蜂說(shuō):“太陽(yáng)是紅色的,您瞧,太陽(yáng)照在花朵上,花朵紅艷艷的!

  小白兔跑去問(wèn)小青蛙,小青蛙說(shuō):“太陽(yáng)是黃色的。您瞧,太陽(yáng)照在稻穗上,稻穗黃燦燦的!

  小白兔想:小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的,小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的,小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn):剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來(lái)了,不一會(huì)雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

  小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽(yáng)的顏色,就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色。”小白兔說(shuō)。

  于是,彩虹阿姨就說(shuō):“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的!毙“淄每旎畹卣f(shuō):“我明白了!我明白了!”。

  二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。

  師:小白兔明白了,你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢?

  幼:幼兒自由回答。

  師:嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀,原來(lái)太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色啊!)

  師:孩子們請(qǐng)你們想一想,如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢?

  幼:幼兒自由回答。

  沒(méi)有太陽(yáng),花、草、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

  師小結(jié):嗯,孩子們說(shuō)的真好!如果沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死,而且我們的身體也容易生病。

  原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處,太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最美麗的太陽(yáng)啊?

  三、教師講解,請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。

  1.師:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng),讓其他幼兒觀察討論畫(huà)法。

  師引導(dǎo):這么簡(jiǎn)單的太陽(yáng)大家都會(huì)畫(huà),今天我們要畫(huà)更美麗的太陽(yáng),想一想你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的?

  2.師:講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)。還有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試。

  3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng),增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

  師小結(jié):這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮,那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的.呢?

  我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中最美的太陽(yáng)吧。

  四、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)

  1.師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng),越夸張、越擬人化越好。

  (我們?cè)诋?huà)太陽(yáng)的時(shí)候,顏色要涂實(shí)涂滿,還可以添畫(huà)上白云、小鳥(niǎo)、花兒、小草都行。)

  五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞

  1.展示作品互相欣賞

  師:可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展示給其他的幼兒看。

  2.可請(qǐng)幼兒把畫(huà)拿給客人老師看。跟他們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。

  3.教師帶幼兒把畫(huà)好的畫(huà)拿到教師布置一個(gè)畫(huà)展。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)富有生活情趣的畫(huà)面,了解中國(guó)畫(huà)的悠久歷史。

  2、了解中國(guó)畫(huà)的基本工具和材料,對(duì)中國(guó)畫(huà)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有同樣內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)和蠟筆畫(huà)各一張。

  2、提斗,大白云,小勾線筆,宣紙,墨汁,國(guó)畫(huà)顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、對(duì)比欣賞中國(guó)畫(huà)與蠟筆畫(huà),初步感受中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特韻味,知道有國(guó)畫(huà)這種藝術(shù)形式。

  教師:請(qǐng)你們看看,這兩幅畫(huà)有什么不一樣的`地方嗎?

  2、認(rèn)識(shí)幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫(huà)工具。

  (1)認(rèn)識(shí)三種毛筆:提斗、大白云、小勾線筆。

  l在幼兒園階段,常常用擬人的方法介紹毛筆,如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶,它們上毛筆一家。

  (2)認(rèn)識(shí)墨汁與國(guó)畫(huà)顏料。

  (3)認(rèn)識(shí)宣紙。

  l可以將宣紙與普通白紙放在一起,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、摸、滴水等方法,感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。

  3、幼兒自由探索使用作畫(huà)工具。

  (1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉,感受筆頭的柔軟性。

  (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉,感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

  (3)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水變淡的特點(diǎn)。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)繪畫(huà)《小小名片設(shè)計(jì)師》以游戲的形式深受孩子的喜歡,非常富有時(shí)代氣息,用自制的名片認(rèn)識(shí)新朋友,屬于社會(huì)范疇,“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),體現(xiàn)藝術(shù)、社會(huì)的有機(jī)整合”成為了我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,以期通過(guò)活動(dòng),讓孩子們達(dá)到在提高繪畫(huà)水平的同時(shí)又能發(fā)展孩子的社會(huì)性.

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)名片與人交流,感受人與人交流的愉快。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

  3.初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色,享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、壓膜機(jī)。

  2. 知識(shí)準(zhǔn)備:會(huì)寫(xiě)自己的名字。

  重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。

  難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片,表現(xiàn)自己的特色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1. 幼兒共跳舞蹈《找朋友》,“你們想不想認(rèn)識(shí)新朋友”?

  2. 教師邊講故事邊出示4張范畫(huà):提問(wèn):聰明的小朋友,小老虎來(lái)到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái),小老虎生病了,又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了小貓醫(yī)生?名片上要有什么?

  小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友,又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的.生活尤其是大人們的工作帶來(lái)了不少方便。

  二、展開(kāi):

  1. 提問(wèn):小朋友,平時(shí),你們見(jiàn)過(guò)名片嗎?見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的名片?

  2.出示課件:我這里也有名片,還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢。ǔ鍪菊n件,幼兒觀察名片的色、裝飾方法)

 。1)風(fēng)景名片(2)卡通名片(3)信紙名片(4)底紋名片(5)花邊名片

  3.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片?你向選擇申么樣的裝飾方法?比一比看誰(shuí)設(shè)計(jì)的有特色,姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些,裝飾得最漂亮。

  4. 幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà), 教師巡回指導(dǎo):名字、電話號(hào)碼是否寫(xiě)清楚;裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

  三、延伸活動(dòng)

  1. 講評(píng):

 。1)自評(píng):有誰(shuí)對(duì)自己的名片最滿意?為什么?

  (2)互評(píng):誰(shuí)還喜歡別人的名片?

  2. 提問(wèn):你想把名片送給誰(shuí)?為什么?(提醒幼兒送給新朋友)應(yīng)該說(shuō)些什么?(介紹自己)

  3. 教師里有那么多新朋友,請(qǐng)幼兒將名片送給新老師。

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