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數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-14 14:30:36 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃四篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃四篇

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬(wàn)戶,是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié):編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。

  2、加強(qiáng)教研組的`管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每周對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課,發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng),集思廣益,對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無(wú)課的本組教師一律參加。爭(zhēng)取本組每周開設(shè)一堂組內(nèi)公開課,每月向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課。

  4、初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

  5、鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

  6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

  7、備課組要搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

  8、鼓勵(lì)教師積極參加縣舉行的學(xué)科教研活動(dòng),課件制作評(píng)比活動(dòng)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生成為合格的畢業(yè)生,第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃。

  二、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),把常規(guī)教研工作抓落實(shí),想實(shí)招,做事實(shí),求實(shí)效、力求達(dá)到效果好,效率高。本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級(jí)管理的力度,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念,保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、加強(qiáng)集體備課,除了集體備課,進(jìn)行專項(xiàng)研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)要堅(jiān)持課前修改,課后反思,加強(qiáng)教材的交流,使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研,加強(qiáng)交流。課前課后隨時(shí)交流,做到心中有底,隨時(shí)可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等,教研工作計(jì)劃《第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃》。從而提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展互相聽課,互相評(píng)課的活動(dòng),并做好詳細(xì)的'記載,認(rèn)真進(jìn)行記錄,反思,心得。

  3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,及時(shí)收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)違規(guī)學(xué)生的行為,及時(shí)了解,進(jìn)行教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作,對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,樹立全面的度量觀,以三個(gè)層面的課堂教學(xué)研究為載體,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念,探索改革評(píng)價(jià)的方式,逐步構(gòu)建全面評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的資料。

  5、做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,解決問(wèn)題,為了學(xué)生思想平穩(wěn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、本學(xué)期主要工作安排:

  二月份

  1、制定教學(xué)進(jìn)度

  2、制定教研組計(jì)劃

  3、檢查備課筆記

  4、上一節(jié)研討課

  三月份

  1、集體備課

  2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

  3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法

  4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃

  四月份

  1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

  2、出好期中試卷

  3、總結(jié)期中考試情況

  五月份

  1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章

  2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差

  4、迎接區(qū)調(diào)研考試

  六月份

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  2、迎接市調(diào)研考試

  3、總結(jié)調(diào)研考試情況

  4、出好畢業(yè)試卷

  5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  我們五年級(jí)教研組以解放思想,更新觀念為宗旨,扎實(shí)工作,銳意開拓,認(rèn)真對(duì)待每一次校本培訓(xùn)活動(dòng),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)放在首位,F(xiàn)將這學(xué)期的教研組工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

  一、轉(zhuǎn)變思想,提高教師自身素質(zhì)。

  每個(gè)時(shí)代對(duì)教育工作者都有每個(gè)時(shí)代的要求,以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念,已流傳了千年,雖然有它的積極意義所在,單已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與我們?nèi)招略庐惖臅r(shí)代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起,不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”,交給學(xué)生現(xiàn)成的知識(shí),更重要的是要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,可以說(shuō),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)比單純的傳授知識(shí)更重要。在這一點(diǎn)上級(jí)部教師均達(dá)到共識(shí)。

  1、統(tǒng)覽教材,整體把握。

  俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學(xué),開學(xué)初,我級(jí)部組織教師集體分析教材,認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言,領(lǐng)會(huì)了教材的編者意圖,對(duì)教材均有了新的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,要求級(jí)部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒,使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的`效果,使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,同時(shí)受到學(xué)生的喜歡。

  2、集體備課,共同提高。

  為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢(shì) ,并將其優(yōu)勢(shì)真正融于課堂之中,我們級(jí)部對(duì)集體備課做了詳細(xì)安排,并按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。每次活動(dòng)前,要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,找出重難點(diǎn),并設(shè)計(jì)合理方法來(lái)突破重難點(diǎn)。集體備課過(guò)程中,由中心發(fā)言人先挖掘教材,而后針對(duì)備課中的關(guān)鍵處展開討論,并制定出有效的教學(xué)措施,還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中,使每位教師互傾教學(xué)心得,互幫互助。

  3、運(yùn)用課件,輔助教學(xué)。

  在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),取得其他輔助手段難以達(dá)到的教學(xué)效果。合理運(yùn)用課件,可以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決問(wèn)題;同時(shí),運(yùn)用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于具體形象中,能更好引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此,我組把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)融于各自的教改實(shí)驗(yàn)中。加強(qiáng)技能、終身學(xué)習(xí)。

  為了不斷充實(shí)自己,我們級(jí)部倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力,并定時(shí)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每位教師記學(xué)習(xí)筆記達(dá)兩萬(wàn)余字。我們還組織教師學(xué)習(xí)課改精神,并觀摩了于玲玲老師的匯報(bào)課;組織教師撰寫數(shù)學(xué)論文活動(dòng);組織教師聽了鄒桂娟的公開課,總之我們爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓級(jí)部教師多學(xué)習(xí),多提高。

  二、內(nèi)外相結(jié)合,提高學(xué)生的素質(zhì)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育,要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題,素質(zhì)教育的課堂教學(xué),在于強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),并樹立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的觀念。

 。ㄒ唬╅_放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,也是小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以,這一階段不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此,我們對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念,營(yíng)造一種平等民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感想、敢說(shuō)、敢做,把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,一種享受。雖然我們級(jí)部的老師面臨學(xué)生多、任務(wù)重等困難,但卻克服種種困難,毅然投入改革。

  1、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

  好動(dòng),是孩子的特性,如何能讓這個(gè)特性更好的服務(wù)于教學(xué),是我們老師們思考的問(wèn)題。為此,我們把學(xué)具教學(xué)吸收進(jìn)來(lái),根據(jù)教材的抽象程度,積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生動(dòng)手操作,解決難點(diǎn)。這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還拓寬了學(xué)生思維,發(fā)展了學(xué)生的操作能力。如在教學(xué)“長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)”,通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手摸,動(dòng)手?jǐn)[等來(lái)強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)。

  2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一半。凡取得成就的人無(wú)一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)等手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,如:認(rèn)真書寫的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,勤于思考的習(xí)慣,善于提問(wèn)的習(xí)慣等等。為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真書寫,我級(jí)部多次開展了作業(yè)展覽活動(dòng)。此活動(dòng)的開展極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項(xiàng)集體活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如:實(shí)踐應(yīng)用比賽等。

  3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。

  傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴(yán)”,很多教師教育學(xué)生要“為師命是聽”。學(xué)生在教師面前唯唯諾諾,不敢說(shuō),不敢想,久而久之,本性活潑的個(gè)性變得壓抑沉悶,還怎能夠創(chuàng)新?教師要以德服人,以理服人,以知服人,樹立起學(xué)生是一個(gè)真正大寫的“人”的觀念,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的興趣,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

 。ǘ┱n內(nèi)課外相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)。

  知識(shí)要為實(shí)踐服務(wù),課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。根據(jù)教材內(nèi)容,組織學(xué)生開展“調(diào)查利息的知識(shí)”活動(dòng)、調(diào)查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動(dòng)、“排列與組合”活動(dòng)等。通過(guò)該活動(dòng)的開展,不僅讓學(xué)生鞏固了課堂知識(shí),學(xué)以致用,并且培養(yǎng)了學(xué)生參與社會(huì)、關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

  經(jīng)過(guò)一年的辛勤耕耘,我們五年級(jí)教師取得了些許成績(jī)。我們?nèi)w教師將如既往,更加努力工作,爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌!

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  因此在新的學(xué)期,我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:

  一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于,確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng),時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席。

  2、立足課堂教學(xué),把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改課,分析研究,提高課改實(shí)施水平。

  3、研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極開展,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

  4、積極探索評(píng)價(jià)改革,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?蓢L試開展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

  5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng),以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

  6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,制定好課改實(shí)施計(jì)劃,明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題,加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)研究成果。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作

  “五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實(shí)效,要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂的空間,注重三維目標(biāo)的落實(shí),注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過(guò)程。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  3、結(jié)合本校特色,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究,推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色,進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強(qiáng)投身課改的自覺性。

  三、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的`理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

  3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語(yǔ)言、是一種感情的表露,它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力,接受服務(wù)的對(duì)象,可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來(lái)提升教師親和力,提高教學(xué)效率。

 。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔,以此?lái)提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)

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