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實(shí)用的同學(xué)的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的同學(xué)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我們班上有一個(gè)生性調(diào)皮,熱愛勞動(dòng),是跑步健將,有事偶爾被老師表?yè)P(yáng)的調(diào)皮蛋。
他中等身材,很瘦,總喜歡穿阿迪達(dá)斯和耐克的衣服、褲子和鞋。
有一次在宿舍里,已經(jīng)關(guān)燈了,林琪樺閑著沒(méi)事干,就說(shuō):“現(xiàn)在無(wú)聊死了,我們來(lái)比賽打隔吧!”這打嗝可是林琪樺“精心研制”出來(lái)的杰作。只見他咽一口口水,接著吸氣,然后吐氣的時(shí)候“啊”一聲。全班加上他只有三個(gè)人會(huì)這樣打嗝。“來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”盛星燁有點(diǎn)囂張地說(shuō)。接著,又冒出了陶明淏的聲音:“好啊,比賽打嗝也不叫我一聲!”這三人都是打嗝高手。突然,林琪樺:“A”的一聲打破了他們的休息狀態(tài)。盛星燁:“B”的一聲緊跟著林林琪樺的聲音。陶明淏不甘示弱地:“C“一聲緊跟著盛星燁的一聲。到后來(lái),他們沒(méi)有順序了,自己在哪兒“E、F、G、H、I……”搞笑的在后面。不一會(huì)兒,阿姨來(lái)了,盛星燁小聲地說(shuō):“阿姨來(lái)了!”陶明淏聽見了,立刻停止打嗝,盛星燁也是。阿姨走到門前的時(shí)候,宿舍里只有林琪樺還在:“L、M、N、O、P……”阿姨生氣地說(shuō):“林琪樺,你還要不要睡了?不要睡給我站在一樓!”林琪樺馬上安靜了。阿姨一走,我們都笑了,因?yàn)榱昼鳂迥婷畹禺?dāng)了一回‘替罪羊’。
林琪樺還是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人。有一次,我和林琪樺拖地,按照尤老師的規(guī)定,教師要拖兩遍。這天一遍拖完我有點(diǎn)不想拖了。他懊惱地說(shuō):“噢,一起拖完了就好了啊,省得再被尤老師批評(píng)!蔽衣犃怂.話,認(rèn)真拖完教室,教室地面很干凈,誰(shuí)看得都舒服。洗完拖把我們又專心地拖完了走廊,林琪樺為了讓我跟他一起拖而不想讓我離開,他就拖三分之二左右的地,把三分之一左右的地讓我拖,還說(shuō)不求速度,只求質(zhì)量。結(jié)果每天專門負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生的一個(gè)阿姨還表?yè)P(yáng)我們呢!
他的學(xué)習(xí)也在進(jìn)步。語(yǔ)文課上周老師一見林琪樺好就表?yè)P(yáng)他;數(shù)學(xué)作業(yè)A本對(duì)我來(lái)說(shuō)蠻難的一次作業(yè)他竟然能全對(duì);宿舍里的表現(xiàn)也有所進(jìn)步,不像以前很難管理他。
這說(shuō)明林琪樺可以從一個(gè)比較差的孩子變成一個(gè)好孩子,關(guān)鍵看他的自我控制力。如果他能克制自己,一定是一個(gè)好孩子。
同學(xué)的作文 篇2
在小學(xué)六年的生活中,最令我難忘的是各個(gè)同學(xué)們的各種“最”
最愛笑的同學(xué),那就算是付和韓了。付似乎是在傻笑,不論是什么時(shí)候都掛著一張笑臉,兩頰夸張的向上仰起,把眼睛集成一條縫。他笑的時(shí)候手還會(huì)不住的上下擺動(dòng),十分有趣;韓總是把嘴往兩邊撇,這樣笑顯得他很陽(yáng)光,他一邊笑還一邊“喂喂”的叫!他們倆哪怕是在被批評(píng)的時(shí)候都一直在笑:付會(huì)把眼睛稍稍的睜大一點(diǎn),但依然在傻笑;韓則會(huì)把笑臉收起來(lái),雙手交叉在前面,埋著臉,不過(guò)他似乎是在極力克制住自己想笑的沖動(dòng) ——一邊微笑臉一邊抽。
最沉默的同學(xué)和最愛表現(xiàn)的.同學(xué),前者是永,后者是胡。永他不管在什么課上、什么狀態(tài)、什么內(nèi)容下,幾乎都是不說(shuō)話。上課中他基本上不舉手,哪怕被點(diǎn)起來(lái)了也不說(shuō)話,頭埋得低低的,也不知道是不會(huì)答還是不想答。永隨身帶的一個(gè)漫畫本可以說(shuō)是他唯一“最開放”的時(shí)候;胡在上課時(shí)和永恰恰相反,她總是在不停的舉手。不管是在什么課上、什么狀態(tài)、什么內(nèi)容下,幾乎都在積極舉手。如果老師點(diǎn)了她,那胡的發(fā)言一定很精辟。如果沒(méi)點(diǎn),那胡就會(huì)像小豬一樣急得直哼哼:“嗯!嗯!老師!點(diǎn)我。“パ!”高高舉起的手掌還會(huì)不停的擺動(dòng)。
下課最忙的同學(xué),成可以當(dāng)選。成很喜歡游戲,在電腦上玩的不過(guò)癮于是把游戲搬到了教室里——口述游戲。就等于成的腦袋就是一臺(tái)客戶終端,里面記載著每個(gè)人的資料,而玩家只需要跑到客戶終端的面前,用語(yǔ)言下達(dá)指令就行。一下課,一大堆玩家就跑到成的面前,搶著說(shuō)出自己的指令,嘰里呱啦,忙的他“不亦樂(lè)乎”……
還有許多“最”,這些都令我印象深刻,畢竟,大家在一起度過(guò)了六年嘛!
同學(xué)的作文 篇3
美好的新學(xué)期開始了,我還在以前的教室上課,我真高興 。
我有一位同學(xué), 她叫什么我現(xiàn)在可不能告訴你。她有一雙大大的黑眼睛,炯炯有神 。她的皮膚白白的,烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤在腦后。她非常地聰明、可愛,而且是個(gè)熱心腸,說(shuō)起熱心腸那可是她的特點(diǎn)。上一次我的.鋼筆沒(méi)墨水了,就是她借給我的。
她是誰(shuí)呢?她就是我們班漂亮的馮詩(shī)瑤,熱心、可愛的馮詩(shī)瑤。
同學(xué)的作文 篇4
她,我們班的一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛集體、擁有良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異成績(jī)的小女孩,我要推薦她拿禮儀獎(jiǎng)?wù)隆D悴滤钦l(shuí)?她就是我班的學(xué)習(xí)委員陳琦?!澳谩薄ⅰ澳纭、“對(duì)不起”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”……這類禮貌用語(yǔ),她總是一見到人就會(huì)彬彬有禮地說(shuō)著。跟她打交道,無(wú)非是一大享受啊!就是因?yàn)樗Y貌,成績(jī)又好,又以身作則,老師也器重她,她也就順理成章的在我們心目中樹立了良好的榜樣。
她很忙,出黑板報(bào)時(shí),沒(méi)有一次是不在的。寫字、畫畫她什么都干,任勞任怨像老黃牛一樣勤勤懇懇,只要我一找來(lái)資料,并分好寫什么畫什么,她便是第一個(gè)“沖”上去干起來(lái),寫出一黑板的秀娟小字,再畫上一幅幅巧奪天工的圖畫。整個(gè)黑板成了她展示“杰作”的舞臺(tái)。在涂顏色時(shí)她也不忘禮貌,聽:“請(qǐng)給我綠色的粉筆”、“謝謝”、“請(qǐng)把黑板擦給我”……要寫好多好多字的'地方,她就會(huì)毫不猶豫地自告奮勇,讓她來(lái)寫,這一點(diǎn)我自愧不如。她寫字既快又好,寫作業(yè)時(shí),她總是第一個(gè)寫完。我很佩服她寫字的速度和寫出來(lái)的一手好字,因?yàn)槲覍懙貌豢欤疫很慢,所以我怎么也比不上她。她呀,見人第一句話就是“您好”!樂(lè)于助人的她見誰(shuí)忘帶東西總是把最好的借她(他)。
她,陳琦,有點(diǎn)程門立雪、三顧茅廬的心態(tài)。每次爭(zhēng)章活動(dòng),她都能一致通過(guò)隊(duì)員們的考評(píng),爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)隆K晕彝扑]她拿禮儀獎(jiǎng)?wù),禮儀獎(jiǎng)?wù)路撬獙佟N蚁M龍?jiān)持不懈,保持這種禮儀。
同學(xué)的作文 篇5
班級(jí)這個(gè)小集體,像是一幅無(wú)止境的工筆長(zhǎng)卷,每個(gè)人在紙上留下了屬于自己的一筆。而我那個(gè)爽快任性的同學(xué),任性地盤踞在紙上,鋪滿了屬于她的痕跡。
她的名字讀起來(lái)朗朗上口,兩個(gè)重疊的字像小太陽(yáng)一樣溫暖快樂(lè)。如果我有什么不快心的事情,就會(huì)拔高嗓門,大聲喊:“小太陽(yáng)”。這時(shí)候,再多的不快樂(lè)、不如意都被這小太陽(yáng)的溫暖趕跑了。
小太陽(yáng)爽快任性,特別表現(xiàn)在唱歌上。她是愛極了唱歌的,沒(méi)事兒就要來(lái)兩句,課間,課上,學(xué)校路上……都是她用歌組成的一道彩虹。有天她在課上哼歌,同學(xué)們頻頻側(cè)目,好在她也知道該結(jié)束不合時(shí)宜的個(gè)人秀了。課間又有幾個(gè)女孩勸她不要課上哼歌,不知說(shuō)了什么,小太陽(yáng)“炸毛”了。她一拍桌子 ,發(fā)出“咚”的`一聲巨響,把我們嚇了一跳。這才注意到她滿目通紅,原來(lái)挺大的眼睛瞪得更大了,眼里迸發(fā)出的熊熊怒火灼燙了我們,胸脯像是哪個(gè)調(diào)皮的孩子在吹氣球,一鼓一鼓的,說(shuō)的話更是任性:“我唱歌是我的喜好!就算不該在課上唱歌,你們也不能說(shuō)餓唱歌難聽!”說(shuō)完,就一甩長(zhǎng)發(fā),摔門走了。余下我們面面相覷,那幾個(gè)人更是面色不好,憤憤地走了。好一會(huì)兒,才有個(gè)同學(xué)和我耳語(yǔ)道:“你有沒(méi)有覺得她特別像植物大戰(zhàn)僵尸里的一種植物?”我恍然大悟:“火爆辣椒!”
后來(lái)幾天,小太陽(yáng)總是神龍見首不見尾,好像在秘密計(jì)劃什么。直到她登上學(xué)校舞臺(tái)的那一刻我們才知道,她是要用這個(gè)方法,來(lái)詮釋她的歌。小太陽(yáng)不愧是小太陽(yáng),一曲結(jié)束,滿堂喝彩,她像是個(gè)凱旋歸來(lái)的勇士,斬獲了榮譽(yù)的勝利。
小太陽(yáng)并沒(méi)有急著去領(lǐng)獎(jiǎng),反倒囁嚅地和那幾個(gè)女生道歉,那幾個(gè)女生也笑了,調(diào)侃到:“那你要教我們唱歌喲!”小太陽(yáng)爽快地應(yīng)了:“行啊,教你們唱青藏高原喲!”
其實(shí),每個(gè)班都有幾個(gè)像小太陽(yáng)那樣的女孩,爽快不缺細(xì)膩,任性不缺真誠(chéng)。和他們做朋友,歡樂(lè)離得開你嗎?
同學(xué)的作文 篇6
“十一”過(guò)后,我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天,當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后,我們馬上召開了一個(gè)短會(huì),討論了怎樣送別馬世杰,最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄,讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友;再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品,讓他永遠(yuǎn)記住我們的.祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉,到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起,全班同學(xué)就開始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來(lái):每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福,做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn),我們利用課間休息時(shí)間,趁馬世杰出去的時(shí)候,鄒亦凡在教室門口放哨,同學(xué)們?cè)诶锩鎸戀?zèng)言,馬世杰一來(lái),我們就把東西收下去。
9月28日,是馬世杰和我們相處的最后一天了,早晨第一節(jié)課上,我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他,丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他,頓時(shí),掌聲如雷鳴般響了起來(lái),馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情,老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了,但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師,我們也不會(huì)忘記他!
同學(xué)的作文 篇7
舒悅既是我的同學(xué),又是我的知心朋友。
舒悅有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁和一張像涂了口紅的櫻桃小嘴。當(dāng)然,她最惹人喜愛的`還是那雙炯炯有神、黑白分明、會(huì)“說(shuō)話”的眼睛了!
記得有一次,上品德課的時(shí)候,我在和同桌講小話,正準(zhǔn)備停止講,但是我我然發(fā)現(xiàn)是舒悅值日;我想:既然是我好朋友值日,也許她一定會(huì)包弊我的的!想到這里,我又放肆的講了起來(lái)。突然,我發(fā)現(xiàn)舒悅那雙“說(shuō)話”的眼睛正盯著我,我看見眼睛正說(shuō):你也是一名班干部,為什么帶頭講話?快停止你愚蠢的行動(dòng)吧!我聽了那雙眼睛的話,停止了愚蠢的行動(dòng)——講話,一節(jié)課都安安靜靜的聽老師講課,為什么考試的時(shí)候輕松自如。這一次,我要謝謝她,不,應(yīng)該謝謝她的眼睛。
還有一次,我數(shù)學(xué)考了89分。舒悅知道了,在回家的路上問(wèn)我為什么考差了。我毫不在意的說(shuō):“粗心大意唄!”舒悅沉默了一會(huì)兒,用她那雙會(huì)“說(shuō)話’眼睛告訴我:“下次一定要考好,不要再粗心了!”于是,我又一次聽了那雙明亮的眼睛的話,每天都認(rèn)真聽講、認(rèn)真讀書、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),期末終于考進(jìn)了前三名。這一次,我還是要謝謝她。
舒悅,我喜歡你,更喜歡你那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。
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