【精品】數(shù)學備課組學期工作計劃3篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的數(shù)學備課組學期工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學備課組學期工作計劃 篇1
一、本學期工作目標:
1.深入學習新課程標準,鉆研新教材。
2.轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3.優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5.培優(yōu)轉差工作
6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列
二、集體備課安排:
1、分組:第一組:張文娜、王剛、李春曉、楊曉揚、鄧彬;
第二組:張文娜、王剛、王立生、王美春、梁麗明;
第三組:張文娜、王剛、浦建、 孫鳳敏、蘇蔚。
2、備課任務:1)每周每組成員各備一節(jié),一周五節(jié)課,并配有一周課件。
2)交流上周授課過程中的問題和感受。(由上周備課組發(fā)言)
3)主備內容:
、、目標(知識、能力、發(fā)展),
、、本節(jié)重點及突出方法,
、、本節(jié)難點及克服措施。
、、整節(jié)課的大體思路及補充內容(結合課件展示)
、荨⒂行ё鳂I(yè):嚴格控制作業(yè)量,盡量減少不必要的重復題目,充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點,原則少而精。
⑥、本節(jié)數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn):點到為止,逐層感受。
3)分配下周所用單元測試卷及落實小條的人員安排。
。▎卧獪y試卷按班級順序從前往后排,小條由備課組成員完成。)
注意:兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通,試卷出完后主動找指導老師修改。
4)環(huán)境課內容安排:課本資料+網(wǎng)絡視頻(或圖片),力求讓學生有所感受、有所收獲,增長一些生活常識。(按班級順序從后往前排)
5)提供有關教育教學的.文章,供大家集體閱讀,共同成長。(資料提供按老師年齡從小到大排序)。
三、本學期活動主題:
1、3月中旬進行全年級數(shù)學計算題大賽、5月初進行全等證明大賽,選出年級的佼佼者進行表彰。此活動目的是激發(fā)學生的學習數(shù)學的積極性和趣味性,希望老師們能分層次比較,激發(fā)學生的斗志。
2、課堂觀察活動,把握一次集體聽課的機會,安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面,回來后每位老師就自己負責的內容發(fā)言,談談對當節(jié)課在此方面的表現(xiàn),自己的認識和升華。
3、同課異構活動:共同選定某個課題,在不集體備課的前提下,由不同年齡階段的老師授課,全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言,談談同一節(jié)課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等,有何優(yōu)勢與不足。
4、組織青年教師(張文娜、王剛)準備年會展示課和新苗賽。
四、本學期的教研課題:
探索縮小落后學生面的措施。
數(shù)學備課組學期工作計劃 篇2
一、 指導思想貫徹學校有關教育教學計劃
在學校和年級組的直接領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項工作任務。另外,高三總復習時間緊,任務重,難度大,因此,全組教師務必做到團結協(xié)作,群策群力,圓滿完成本學期的教學任務,為明年的高考奠定堅實的基礎。
二、工作目標:
認真貫徹黨的教育方針,以新的教育教學理念,審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法。在實驗中,積極探索教育教學規(guī)律,深入進行教學科研活動,推進課題研究,提高教師的自身素質,推行分層教學、分類指導,提高不同層次的班級的數(shù)學成績。定期召開備課組會議,共同探討教材的處理,進行集體備課,形成一個團結務實、積極進取的良好組風。爭取基本完成第一輪的復習任務,并收到良好的復習效果。
三、具體措施
1.細化時間高三數(shù)學第一輪復習,復習時間為9月初至08年3月底,初步安排每周上三個內容,每個章節(jié)內容的作業(yè)講評一個課時。每章安排一次考試,認真組織各次考試的準備工作,作好成績的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié),以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練,突出應試能力訓練。
2.精化內容教師精講后,精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習,以及不定時進行的限時限量的準快練習,此時的練習是對常見方法,常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓練,并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。
3.強化合作單憑一個人的力量總是有限的,融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結,通力協(xié)作,共同努力,加強備課組內的合作,落實集體備課和分配任務的按時完成,這些都是高考能否完成任務的必要條件。
①發(fā)揮備課組的.集體作用,通過集體備課,改變教師的備課方式,提高備課質量,提高課堂效率。
、诮M內加強“互聽,互研”活動,每月安排一個老師上一堂組內公開課。
、垩芯啃赂呖夹驴季V,研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題,加強對高考的研究,把握高考新動向。
四、分層要求對尖子生、薄弱生有所側重(教學方法、指導策略等)
1、制定目標,注重過程跟蹤。依據(jù)相關數(shù)據(jù)材料,跟蹤調查到每位學生,適時調整策略,使目標得以實現(xiàn)。
2、調整教學思路,降低教學重心。降低教學工作重心,緊扣兩綱一本,回歸基礎。
3、細化計劃,過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排,結合學生實際,把握好復習進度,注意策略跟進。
4、統(tǒng)一認識,凝聚合力。堅持以人為本,倡導平等和諧的師生關系。做好學生的心理疏導,培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心。加強學生思想教育工作,加強對學生復習策略和迎考策略的指導,激發(fā)學生的學習主動性,落實學生的心理輔導,幫助學生調整心態(tài)。
五、有關安排
1、練習安排,作業(yè)布置、章節(jié)過關,備課組統(tǒng)一行動,不能自作主張。
2、試題的難度,廣度提交集體備課審議,達成一致后方可送印,因此,務必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。
3、提倡互相聽課,積極互評、交流,寫上評課意見,以便交流。
4、 嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。
5、研究課程標準、掌握方向,著力研究高考,及時注意高考動向,計劃進行三輪復習,第一輪以基礎帶綜合;第二輪專題講座;第三輪以訓練模擬試題為主,以綜合帶基礎。
第一輪復習:
1. 復習資料及其使用:全品高考復習方案(20xx理科),該資料共13章71講。每講擬用2課時(講授例題,課堂做變式題(每節(jié)可至少做一題),課外做課時作業(yè)。各班根據(jù)實際情況可刪減相關題目),每章用4課時檢測與講評。計劃用時194課時,到20xx年三月中旬完成本資料的復習。計劃先復習第十二章概率,第三章三角函數(shù),第四章數(shù)列,第八章立體幾何,第九章解析幾何,第二章函數(shù)與導數(shù),共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測,每周三第八節(jié)完成,測試內容以本周學習內容為主。這六章復習完成后,每周測試一套綜合試卷(以廣東省20xx年各地調考試卷為主),測試時間待定。
2. 具體安排:
第十二章概率(暑期已布置為作業(yè))第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式(含選修4-5)第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復數(shù)選修極坐標與參數(shù)方程第二輪復習。
數(shù)學備課組學期工作計劃 篇3
一、本學期備課組主要工作
1、青年教師的指導、帶動與培養(yǎng),尤其是席xx老師和王xx老師。
2、集體備課、議課要堅持不懈。對于一些重難點課節(jié)要在課前進行議課,好的教學資源及時共享。
3、初中數(shù)學競賽的輔導工作,2、20---3、19共計四周。
4、三月初完成近三年中考數(shù)學試卷分析表,具體有王xx,席xx,王xx負責。及時搜集各校中考數(shù)學模擬卷,認真分析、選題,以備模擬練習使用。
5、做好培優(yōu)補差工作,為中考600分以上人數(shù)及上線人數(shù)奠定堅實基礎。
6、九年級下的`數(shù)學新課教學及初中數(shù)學總復習、考前模擬。
二、具體措施
1、席xx老師沒帶過初三畢業(yè)班,對中考考綱及命題理解把握不到位,因此要作為重點指導對象,由張潔具體指導。王xx老師沒有完整帶過一輪,對前后知識的銜接及重難點把握不準確,由吳秀琴老師重點指導。
2、加強集體備課。每周四下午堅持業(yè)務學習,討論教材教法,相互交流教學心得,及時解決教學中遇到的問題。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以便盡快提高備課組整體教學水平。
3、競賽輔導內容是統(tǒng)一講解八套模擬題,各班任課教師根據(jù)班級學生情況選定輔導對象,每周一、三、五下午自習進行輔導,每周講兩套模擬題,在三月十八號之前必須講完。
4、認真抓好學困生的補缺補差工作,使他們能跟上大隊伍的步伐,尤其在總復習階段,授課節(jié)奏不能太快,要讓學困生在這一輪有最大收獲。
5、復習階段要對尖子生進行拔高,提升他們綜合運用知識的能力,有針對性的布置相關練習并及時檢查、講評。
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